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關(guān)愛殘疾學(xué)生工作總結(jié)（精選10篇）
時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結(jié)。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的關(guān)愛殘疾學(xué)生工作總結(jié)，歡迎大家分享。
關(guān)愛殘疾學(xué)生工作總結(jié) 篇1
教育應(yīng)面向每一個兒童，殘疾兒童也是學(xué)生的一部分，為全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)二十一世紀(jì)的一代新人，學(xué)校教育必須面向全體學(xué)生，特別是面向那些殘疾學(xué)生，并使每個學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展。
我校采取送教上門和隨班就讀相結(jié)合的`形式，這樣既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，又有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應(yīng)有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機(jī)結(jié)合，互相滲透，共同提高。使特殊學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會生活打下基礎(chǔ)。
我校共有學(xué)生802人，其中需要送教上門的有兩人，隨班就讀的有3人。本學(xué)年，在上級有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，扎實工作，不斷實踐、不斷總結(jié)，使特殊教育工作走上了正常軌道，送教上門、隨班就讀的教育教學(xué)質(zhì)量也有了較大的提高，讓這些特殊的孩子也能平等地享受到教育和教師的關(guān)愛，在我校特教送教服務(wù)隊老師們的共同努力下，取得了較顯著的收獲�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、健全組織，明確職責(zé)
我校成立了特教工作領(lǐng)導(dǎo)小組和送教上門服務(wù)分隊，由黨、團(tuán)員教師組成，以“新理念、善管理、求合作、講實效”為目標(biāo)，以“職責(zé)上分，思想上合；工作上分，目標(biāo)上合”為具體要求，用心做好特教工作。大家都能本著一顆愛心和奉獻(xiàn)的精神，統(tǒng)一認(rèn)識，明確職責(zé)，轉(zhuǎn)變特殊教育觀念，認(rèn)真做好此項工作。
二、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識
只有加強理論業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，才能提高綜合素養(yǎng)。我的老師都不是專業(yè)的特教教師，因此，我們只有組織老師們在平時經(jīng)常看一些報刊雜志上有關(guān)特殊教育的理論文章和實踐操作的`案例；要求教師們做一個有心人，在自學(xué)的基礎(chǔ)上，通過各種渠道獲得特教的知識和教學(xué)技藝，進(jìn)一步提高廣大教師的認(rèn)識，明確特殊教育工作的重要性和必要性。
三、優(yōu)化環(huán)境，營造氛圍
送教上門的這些特殊的孩子與其他正常孩子一樣，他們都有著心理發(fā)展的需求，有著與人交流享受友情關(guān)愛的需要。我們教師特別是隨班就讀孩子的任課班主任，還有送教上門的一線老師們，把這些孩子看在眼里，放在心里，時刻注意這些孩子的健康發(fā)展，用真誠的愛去打動和感染他們。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時，多表揚他們；缺乏自信心時，多鼓勵他們；學(xué)習(xí)上有困難時，老師們都能做到不動怒、不歧視、滿心充滿期待，哪怕孩子取得一丁點的進(jìn)步都要認(rèn)真地表揚。班級里營造著濃濃的互幫互助的良好風(fēng)尚，使他們能真切感受到老師的親切，集體大家庭的溫暖。
四、積極參與，熱情服務(wù)
不管是送教上門還是隨班就讀，我們的老師都有計劃、分階段地進(jìn)行運動、感知、語言交往能力的訓(xùn)練。每位老師都根據(jù)殘障學(xué)生的個性差異，從生活實際出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n，科學(xué)合理地制定目標(biāo)、計劃和相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。我們把教學(xué)目標(biāo)定位于：幫助智障兒童了解社會，認(rèn)識社會，適應(yīng)社會。教學(xué)過程不求快，只求對象有進(jìn)步。
要讓智障兒童在認(rèn)知、感知等方面的水平有所提高是相當(dāng)困難的。我校張麗茴老師輔導(dǎo)的對象沈穎怡一出生時因腦部積水故導(dǎo)致“智障”，她不會說話，只會發(fā)出呀呀的聲音。我們就根據(jù)孩子的癥狀制定相應(yīng)的教育訓(xùn)練計劃。每學(xué)期上門送教達(dá)到一月一次左右。由于孩子的智障比較嚴(yán)重，進(jìn)步甚微，但是，我們的老師和領(lǐng)導(dǎo)每次都認(rèn)真地完成上門送教任務(wù)，從不因為收效甚微而放棄輔導(dǎo)。孩子的父母和爺爺、奶奶都打心眼里高興，感謝我們老師。
生活自理能力的培養(yǎng)也是送教上門的重要教學(xué)內(nèi)容。503班的沈培斌輔導(dǎo)的黃依依同學(xué)，連刷個牙都有困難。我們沈老師根據(jù)孩子的特點，制定了一系列培養(yǎng)生活自理能力的計劃。每次上門都將動作分解，每一個動作都重復(fù)多次，反復(fù)演示，手把手教學(xué)，直到孩子能較為熟練地掌握為止。經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練，孩子能料理生活中的一些小事了，著無疑給那個可不幸的家庭帶去了一束溫暖的陽光。
每年的“六一”兒童節(jié)，我們學(xué)校的特殊教育志愿者老師們都會帶著節(jié)日的禮物來到了送教上門的學(xué)生家里進(jìn)行慰問和送教。家長們看到我們的到來他們非常開心。老師們根據(jù)孩子的不同情況，利用自己學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢，進(jìn)行扎實有效的送教上門指導(dǎo)工作。
我們本著“一個都不能放棄”的教育理念，耐心細(xì)致地做著這項工作。學(xué)校盡可能地提供適合于特殊學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識和基本勞動技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會生活，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。我們的工作平凡而艱辛，但我們?yōu)樽约耗茏龊眠@項工作而感到自豪，因為我們的耕耘與收獲并存，我們的付出換來了殘疾兒童點滴的進(jìn)步，迎來了他們家長的笑顏。我們正努力地把溫暖的“陽光”送進(jìn)了孩子是心坎里，讓他們體驗到了被人關(guān)懷的溫暖。
一年來，我們在特教方面做了很多工作，也想了很多辦法，的確，做好特教工作非常繁瑣，需要我們更多努力，更多智慧，在以后的工作中，我們一定再接再厲。
關(guān)愛殘疾學(xué)生工作總結(jié) 篇2
在我們偏遠(yuǎn)山區(qū)的殘疾兒童，他們不可能去上特殊學(xué)校，只能就近上學(xué)。而這些孩子和正常兒童生活在一起、學(xué)習(xí)在一起，可能會受到各種心靈傷害：如同學(xué)的譏笑，生活的不便，學(xué)習(xí)的困難。這就需要學(xué)校和老師給予的特殊關(guān)心和關(guān)愛。
一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使其多交朋友
孤獨、自卑、不合群是大部分殘疾學(xué)生的性格特點，同時受同學(xué)譏笑也是造成他們自卑和不合群的原因之一。作為老師，特別是班主任要有意識地為殘疾兒童營造寬松和諧的氛圍。當(dāng)同學(xué)譏笑他們時，迅速召開班會進(jìn)行討論交流：假如是你，你受到這樣的取笑，你會怎樣？讓學(xué)生不斷地接受自我教育。同時鼓勵殘疾學(xué)生去交朋友，可以通過“一對一”的幫扶模式，讓他們共同進(jìn)步。組織學(xué)生去爬山，在爬山過程中號召其他學(xué)生伸出友愛之手去幫助行動不便的殘疾學(xué)生，從而增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
二、嚴(yán)愛結(jié)合，促其健康成長
殘疾學(xué)生，無論在家里還是在學(xué)校，他們受到更多的是同情和照顧。也許在無意間使他們有了依賴性。有時由于憐憫，對他們采取放任自流的態(tài)度。你今天想來就來，不想來就不來，久而久之，就會使殘疾學(xué)生自己逐漸與正常學(xué)生拉開距離。因此，老師在關(guān)心愛護(hù)殘疾學(xué)生的同時，不能放松了要求，在這一點上要平等地對待他們，使他們慢慢接受我與其他孩子沒有什么兩樣，這也是一種尊嚴(yán)。所以要嚴(yán)愛結(jié)合，這樣才有利于殘疾學(xué)生身心的.健康成長。
三、發(fā)揮特長，讓其全面發(fā)展
殘疾學(xué)生往往個性強，特長突出，平時可以利用各種各樣的活動，讓他們充分展示特長，找回自尊，樹立自信。這時燦爛的笑容才會掛在他的臉上，和同學(xué)談?wù)撟约旱睦硐氩艜糁�，使他們在漫長的人生中用勇氣和奮斗彌補先天的不足，成為一個對社會有用的人。
總之，關(guān)愛殘疾學(xué)生是一項長遠(yuǎn)工作，不是一朝一夕就可以有明顯成效的，它不僅關(guān)系到每個殘疾學(xué)生的切身利益，同時還關(guān)系到學(xué)校和社會的長治久安！
關(guān)愛殘疾學(xué)生工作總結(jié) 篇3
為了深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》，在我校開展殘疾兒童隨班就讀工作，它既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應(yīng)有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機(jī)結(jié)合，互相滲透，共同提高。使特殊學(xué)生在德、智、體、美等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會生活打下基礎(chǔ)。
一、教師是搞好隨班就讀的主要力量。我校的“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育，并提供必要的個別幫助。擔(dān)任“隨班就讀”工作的老師，工作責(zé)任心強，熱愛學(xué)生，對這些學(xué)生付出了更多的愛心。制定個別化教案，在課堂教學(xué)過程中對學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極、穩(wěn)妥地開展隨班就讀工作，并將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規(guī)范。
三、學(xué)校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識和基本勞動技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會生活，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
四、在學(xué)校教育中，要求教師熱情關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尤其對特殊學(xué)生更要關(guān)心、愛護(hù)，不能歧視特殊學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和長處，鼓勵學(xué)生克服困難，取得進(jìn)步。
七、加強了“隨班就讀”工作的管理。由校長主管，分管校長專管，具體落實到班主任老師的管理形式，加強了心理咨詢的.管理和運用，要求教師在備課中定出分層目標(biāo)，關(guān)注隨班殘疾生。
八、針對不同的殘疾生，聯(lián)系社會組織和政府及個人，給他們爭取幫助機(jī)會，充分發(fā)揮社會力量的幫扶作用。
總之，我們學(xué)校對特殊學(xué)生的教育堅持了因材施教，提供了合適的教育，在課堂教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生教學(xué)，又能兼顧特殊學(xué)生的需要，充分發(fā)揮特殊學(xué)生健全部分和潛能，對于缺陷部分實施補救教學(xué)，對他們進(jìn)行了有效的幫助。
關(guān)愛殘疾學(xué)生工作總結(jié) 篇4
為深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》，切實解決我校隨班就讀殘疾兒童學(xué)習(xí)生活等困難，學(xué)校開展了殘疾學(xué)生幫扶計劃，使殘疾學(xué)生心志得到健康發(fā)展，切實增強殘疾兒童生活自理和社會適應(yīng)能力，提升殘疾兒童的學(xué)習(xí)生活水平，為他們創(chuàng)造適合其發(fā)展的教育環(huán)境及教育形式和方法，以促進(jìn)他們最大限度的發(fā)展。 下面，就一學(xué)年來殘疾學(xué)生幫扶工作作以下總結(jié):
一、建立殘疾學(xué)生特別檔案
全面了解掌握學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，關(guān)注學(xué)生成長中遇到的生理、心理問題，注重心理疏導(dǎo)，情感溝通，習(xí)慣養(yǎng)成。注意他的學(xué)習(xí)、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)，隨時關(guān)注殘疾學(xué)生的動態(tài)。
二、安排適當(dāng)?shù)淖?/strong>
安排在光線比較充足，有利于教師輔導(dǎo)、學(xué)生幫助的合適座位。將肢殘學(xué)生安排在有利于出行和教師輔導(dǎo)的合適座位。
三、照顧差異，幫助他們解決實際困難
聽殘生、弱智生存在著與正常聲的生理差異，因而不理解老師所講的內(nèi)容。這無疑是阻礙他們前進(jìn)的最大困難，而照顧他們與正常生的差異，幫助他們解決實際困難則是教師義不容辭的'責(zé)任。因而學(xué)校首先為他們安排了助學(xué)伙伴，并通過助學(xué)伙伴建立與家長聯(lián)系的通道。這不僅為他們的學(xué)習(xí)提供了方便，使得他們在學(xué)習(xí)中遇到困難可隨時得到解決。而且也為他們的家長創(chuàng)造了配合教育的條件，進(jìn)而使他們的教育更有針對性。
四、在思想上幫扶
主動做好殘疾兒童家長的思想工作，通過座談、家訪等形式宣傳政策、講解形勢，幫助他們克服消極思想，引導(dǎo)其樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，帶領(lǐng)孩子積極配合治療。結(jié)合幫扶對象的特點，主動做好在校殘疾兒童的心理輔導(dǎo)工作，幫助其克服各種心理障礙，塑造自強、自愛、自尊、自信的良好品格，促進(jìn)其身心健康成長。
五、在學(xué)業(yè)上幫扶
學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計 劃， 明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。 殘疾學(xué)生由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手， 教師對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
六、在生活上幫扶
學(xué)校教師經(jīng)常關(guān)心和看望幫扶對象，原則上每月走訪不少于一次。從實際出發(fā)，各盡所能，協(xié)調(diào)解決殘疾兒童生活中的實際困難，幫助他們渡過難關(guān)。對腦癱、肢殘兒童，要及時提供康復(fù)訓(xùn)練信息，幫助接受智力、肢體功能恢復(fù)訓(xùn)練;對有聽力言語和視力障礙，需要借助輔助器具進(jìn)行治療的，堅持對他們進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練，保證其真正得到健康發(fā)展。
七、照顧差異，為殘疾學(xué)生營造展示自我的機(jī)會
殘疾學(xué)生隨班就讀，這就意味著他們與正常學(xué)生一樣，要面對同樣的材料，同樣的教學(xué)進(jìn)度，同樣的教學(xué)要求�！氨憩F(xiàn)自我”，是小學(xué)生突出的心理個性之一。根據(jù)學(xué)生的這一個性特點，學(xué)校適時給他們以表揚，及時請學(xué)生為他們伸出大拇指，送上掌聲。他們在掌聲、鼓勵聲中逐漸樹立起自信。漸漸地他們課上敢發(fā)言了，作業(yè)中的“優(yōu)”連續(xù)出現(xiàn)，課下默默主動作好事，老師、同學(xué)對他們不斷的給予表揚。他們在獲得成功體驗成功的同時增強了自信心、自尊心，這成為推動他們向著更好的方向發(fā)展的動力。
一年來，學(xué)校的特殊教育對象，在不知不覺中發(fā)生了變化，他們以自己的潛能縮小了與同學(xué)的差距�？梢�，這些殘疾生幫扶工作的開展，切實增強了殘疾兒童生活自理和社會適應(yīng)能力，提升了殘疾兒童的學(xué)習(xí)生活水平，改善了殘疾兒童的生存發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)了殘疾兒童快樂生活、健康成長，促進(jìn)了班級以及校園的和諧發(fā)展。
關(guān)愛殘疾學(xué)生工作總結(jié) 篇5
第三季度以來，在區(qū)殘聯(lián)及中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市殘疾人勞動就業(yè)服務(wù)中心的指導(dǎo)下，在就業(yè)所全體工作人員的共同努力下，我就業(yè)所認(rèn)真地落實了市、區(qū)殘聯(lián)下達(dá)的各項工作任務(wù)�，F(xiàn)就第三季度工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)完善殘疾人托養(yǎng)服務(wù)體系的建設(shè)
通過一、二季度的實際操作過程中，就業(yè)所堅持以殘疾人為本，按需導(dǎo)向，促進(jìn)托養(yǎng)服務(wù)的個性化，專業(yè)化，規(guī)范化發(fā)展。在評估過程中，我們依照市評估中心的要求，從殘疾人實際情況出發(fā)，行動不了的殘疾人我們通過跟市評估中心的.醫(yī)生溝通主動安排上門評估服務(wù)，做到人性化開展托養(yǎng)服務(wù)。對于評估當(dāng)中出現(xiàn)的問題，由于家屬對于政策的誤讀，我們工作人員也通過政策熟讀跟家屬詳解，進(jìn)行按需導(dǎo)向，也讓殘疾人及家屬得到一個滿意的托養(yǎng)方式。4月份市殘聯(lián)及市就業(yè)中心組織了一個托養(yǎng)調(diào)研組，在調(diào)研的過程中我們積極提出了關(guān)于殘疾人申請托養(yǎng)復(fù)評的這個問題，因為各類重度的殘疾人他們的病情是在不斷變化，殘疾人家屬也是積極跟我們反應(yīng)殘疾人有些身體狀況不斷惡化的情況，所以通過這個調(diào)研會議我們向調(diào)研組提出了應(yīng)該盡快給予申請托養(yǎng)需要復(fù)評的殘疾人安排專家組給予復(fù)評，調(diào)研組回去也很快通過會議給予這個問題的重視，在5月份就開始實施了托養(yǎng)復(fù)評的工作，所以在實施托養(yǎng)服務(wù)的工作中，只要發(fā)現(xiàn)存在的問題我們積極同上級溝通，保證完善托養(yǎng)服務(wù)的建設(shè)工作。殘疾人托養(yǎng)主要分為三大類，居家安養(yǎng)服務(wù)、社區(qū)日間照料服務(wù)及機(jī)構(gòu)集中托養(yǎng)服務(wù)。截止到8月，遞交托養(yǎng)申請的各類重度殘疾人總計311人，符合托養(yǎng)申請條件，居家安養(yǎng)為186人，社區(qū)日間照料為44人，機(jī)構(gòu)集中托養(yǎng)為22人。對于符合托養(yǎng)的殘疾人我們以街道為單位加以建檔，特別是居家安養(yǎng)的殘疾人我們詳細(xì)做好明細(xì)方便與財務(wù)銜接，做到不遺漏，準(zhǔn)確無誤。
二、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)做好核發(fā)殘疾證工作
核發(fā)與管理殘疾人證，是殘聯(lián)履行管理職能的重要體現(xiàn)是國家賦予殘聯(lián)的一項重要職責(zé)。根據(jù)市殘聯(lián)下發(fā)《關(guān)于制發(fā)第二代〈中華人民共和國殘疾人證〉的通知》(深殘聯(lián)發(fā)[]11號)的文件精神，就業(yè)所把核發(fā)和管理第二代殘疾人證作為一項重要工作認(rèn)真抓實抓好。區(qū)、街道、社區(qū)工作人員緊密團(tuán)結(jié)、分工協(xié)作，認(rèn)真地完成了核發(fā)第二代殘疾人證的各項工作任務(wù)，截止8月份，我區(qū)共接受了215份申請表，通過審核并發(fā)放二代殘疾人證170人(補換證15人，新辦證155人)，
三、全力做好深圳通殘疾人卡辦理
殘疾人乘車卡是轄區(qū)殘疾人享受的一項政府行政性政策福利同時也方便了殘疾人外出融入到社會，所以在乘車卡辦理我們工作人員按照辦理流程積極為殘疾人辦理好乘車卡，做到不遺漏、不拖延，簡化辦事流程，以最快的辦理時間給予辦理。截止到8月總計辦理深圳通殘疾人卡總計135人，新辦人員為83人，補辦人員為52人。
關(guān)愛殘疾學(xué)生工作總結(jié) 篇6
xx年上半年已經(jīng)過去，我社區(qū)殘疾人工作在上級部門的幫忙和社區(qū)工作者的努力下，基本完成上半年的工作任務(wù)。按照我社區(qū)年初工作計劃和上級殘聯(lián)制定的工作要點，結(jié)合我社區(qū)的實際情景，我社區(qū)xx上半年做了以下工作：
一、入戶走訪、調(diào)查、通知和辦證工作。
xx年上半年走訪殘疾戶50余戶60人左右，電話問訊62人次，白內(nèi)障手術(shù)通知3人，辦理第二代殘疾證入戶通知34人，電話通知30人，填寫二代殘疾人證申請表100份，基本完成第二代換證任務(wù)。
二、節(jié)日期間的活動。
xx年上半年我社區(qū)協(xié)助殘聯(lián)及各專門協(xié)會，組織開展了各個節(jié)日期間的.活動，帶領(lǐng)我社區(qū)殘疾人參加了如“元旦聯(lián)歡”、“慶三八聯(lián)歡”等活動，使他們感受到了殘聯(lián)和協(xié)會大家庭的溫暖�！皭鄱铡�、“助殘日”期間，我社區(qū)出設(shè)咨詢臺，走上街頭發(fā)放宣傳單、康復(fù)手冊等，宣傳殘疾人保障法和殘疾康復(fù)及殘疾預(yù)防知識，使廣大社區(qū)居民及全社會更進(jìn)一步了解殘疾人和殘疾人事業(yè)，起到了很好的宣傳效果，節(jié)日期間還走訪了殘疾人張帥、耿福貴、葛眩東、侯曉龍、張延旭等。
三、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
xx年上半年，為了能讓更多的殘疾人自主創(chuàng)業(yè)，帶動更多的殘疾人就業(yè)，了解如何創(chuàng)業(yè)。市殘聯(lián)、市就業(yè)局培訓(xùn)中心3月10日聯(lián)合舉辦了“一傳十帶百”即“創(chuàng)辦你的企業(yè)”培訓(xùn)班。我社區(qū)的徐文君、張海波、孫少軍、張慧娟參加了培訓(xùn)。經(jīng)過兩天的培訓(xùn)使他們學(xué)到了很多知識，了解了如何去創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)會遇到那些問題，如何解決問題，為他們今后自主創(chuàng)業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。為了提高自身素質(zhì)xx上半年參加了“全市殘疾人工作者培訓(xùn)”等多個培訓(xùn)班，提高了自身的工作本事。
以上是我社區(qū)xx年上半年的工作總結(jié)，半年的工作已經(jīng)過去，我社區(qū)將繼續(xù)努力把下半年的工作做好、做實。
關(guān)愛殘疾學(xué)生工作總結(jié) 篇7
20xx年，在市殘疾人聯(lián)合會和街道民政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，社區(qū)殘疾人工作認(rèn)真履行“代表、服務(wù)、管理”職能，堅持“人性、誠信、服務(wù)、奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德，積極開展工作，努力為社區(qū)殘疾人辦好事、辦實事，基本完成20xx年的工作任務(wù)。
以下是我們社區(qū)殘疾人協(xié)會在20xx年所做的'一些具體工作。
（2）為社區(qū)5名貧困殘疾人申請醫(yī)療保險。
�。�3）1月6日，在“春節(jié)”前夕，市殘疾人聯(lián)合會拜訪了我們社區(qū)的貧困殘疾人黃文發(fā)，并向他致以新年問候和殘疾援助。
�。�4）3月10日，我區(qū)邀請馮莉等3名殘疾人參加市殘聯(lián)、市就業(yè)局聯(lián)合舉辦的殘疾人創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)班的學(xué)員學(xué)到了很多知識，為他們未來的自主創(chuàng)業(yè)提供了必要的知識。
�。�5）5月11日，我們社區(qū)殘疾兒童樸義澤的母親參加了市殘聯(lián)組織的“腦癱兒童家長培訓(xùn)班”，為殘疾兒童的康復(fù)發(fā)揮了巨大作用。
以上是20xx年我們社區(qū)殘疾人工作的總結(jié)。請查收。如果有缺點和不足，請批評和糾正。我們會繼續(xù)努力，為社會上的弱能人士提供更佳的服務(wù)。
關(guān)愛殘疾學(xué)生工作總結(jié) 篇8
在我們的社會中，殘疾人是最可憐的人，他們不能夠像我們正常人一樣工作，不能夠體會到真正的健康，我們需要給他們最多的人文關(guān)懷!幫助殘疾人重拾生活的信心，幫助他們更好的生活下去。20xx年，我們社區(qū)殘聯(lián)工作進(jìn)行的十分的順利，我們社區(qū)的所有殘疾人都在我們社區(qū)殘聯(lián)的幫助下，找到了生活的樂趣。這才是我們工作的動力!
一、組織殘疾人參加豐富多彩活動
在區(qū)殘聯(lián)和街道辦的幫助下，組織轄區(qū)殘疾人參加豐富多彩的文化活動，今年在翠竹街道殘聯(lián)專干魏姐的帶領(lǐng)下，今年我組織社區(qū)殘疾人和家屬參加了羅湖區(qū)餃子宴、觀蘭民愛科技園參觀、東湖公園舉辦的第十七個世界精神衛(wèi)生日、全國助殘日、殘奧會圣火在“錦繡中華民俗村”的傳遞活動、在參加深圳市第三屆殘疾人運動會上，殘疾朋友分別為xx社區(qū)取得到二銀三銅的好成績。10月為殘疾人送法上門深圳市宣傳《中華人民共和國殘疾人保障法》暨為殘疾人送法上門活動，通過舉辦這些豐富多彩的文體活動，把歡樂與喜慶傳遞到每一個殘疾人的心中，促進(jìn)殘疾人平等參與社會，提高殘疾人的文化素質(zhì)和生活水平。
為保障殘疾人的合法權(quán)益，幫助殘疾人平等參與社會活動，促進(jìn)社會和諧，我街道認(rèn)真落實《深圳市殘疾人參加社會保險試行辦法》，認(rèn)真開展購買社會保險調(diào)查，依法幫助7名一級重度殘疾人辦理了參保登記手續(xù)。
二、協(xié)助解決殘疾人職業(yè)康復(fù)
我們翠竹街道成立了職業(yè)康復(fù)服務(wù)中心，服務(wù)場所屬區(qū)殘聯(lián)無償提供，面積達(dá)300平方米，康復(fù)服務(wù)設(shè)備和康復(fù)訓(xùn)練器材、輔助器具將會不斷完善，根據(jù)殘疾人的需求提供康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、知識讀物、殘疾人親友培訓(xùn)等。本年度我社區(qū)已經(jīng)有7位殘疾人在我協(xié)助下成功就業(yè)上崗了。我會盡我職能帶動更多殘疾人走出家門，回到職康中心里進(jìn)行身心康復(fù)，讓有需求的殘疾人得到不同程度的康復(fù)服務(wù)。
三、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織建設(shè)得到進(jìn)一步加強
20xx年的一年來，也是殘疾人事業(yè)十五計劃的'起步之年，我市殘疾人工作在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級殘聯(lián)的指導(dǎo)和翠竹街道的大力支持下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹江澤民同志“三個代表”重要思想，開拓創(chuàng)新，努力拼搏，全面完成20xx年度殘協(xié)會各項工作任務(wù)，始終堅持“以人為本”以殘疾人需求為導(dǎo)向，緊緊圍繞殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標(biāo)，確定各項工作任務(wù)，抓重點、攻難點、開拓進(jìn)取、扎實工作，今年工作上做了以下內(nèi)容：
xx社區(qū)殘疾人協(xié)會成立2年了，我深入轄區(qū)殘疾人家中進(jìn)行詳細(xì)摸底調(diào)查，了解殘疾人生活情況，目前轄區(qū)共有殘疾人63人，(其中：肢體殘疾有29人，智力殘疾11人，視力殘疾4人，聽力殘疾8人。)精神殘疾11人。我把轄區(qū)殘疾人首先為他們建立了殘疾人檔案。制定了殘疾人工作計劃和制度，及時為他們解決一些生活上的實際困難，使殘疾人生活得到保障。
四、積極做好殘疾人宣傳工作
做好社區(qū)殘疾人宣傳工作，充分利用社區(qū)的宣傳欄宣傳健康知識講座、心腦血管疾病的防治、康復(fù)訓(xùn)練的保健知識等一系列義務(wù)咨詢活動。并且不定期的到殘疾人家中進(jìn)行走訪慰問，了解他們的疾苦，盡的努力幫助他們。進(jìn)行廣泛宣傳，提供法律援助，提高殘疾人工作者和廣大殘疾人的法律素質(zhì)。通過開展系列活動，不僅宣傳了正式實施的《殘疾人保障法》，也為建立平等，互助的社區(qū)氛圍，維護(hù)殘疾人合法權(quán)利，發(fā)展殘疾人事業(yè)、構(gòu)建和諧社區(qū)打下堅實基礎(chǔ)。每月我依時在區(qū)殘聯(lián)網(wǎng)站里傳送有關(guān)工作文章。
五、深入開展社區(qū)康復(fù)工作、確保殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”
20xx年我市全面推進(jìn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標(biāo)。殘疾人康復(fù)得到市、區(qū)殘聯(lián)重視下。充分利用社區(qū)資源，結(jié)合社區(qū)社康中心，建立社區(qū)社康中心的醫(yī)生上門為殘疾人巡診康復(fù)服務(wù)，殘疾人是社區(qū)內(nèi)的一個特殊群體，他們生活在社區(qū)需要社區(qū)的關(guān)心和愛護(hù)。今年xx社區(qū)的康復(fù)工作更全面開展，社區(qū)首先對殘疾人進(jìn)行入戶調(diào)查，對有康復(fù)需求的殘疾人進(jìn)行康復(fù)服務(wù)登記。為社區(qū)的殘疾人上門提供每月一至二次免費接受社康醫(yī)生的指導(dǎo)康復(fù)訓(xùn)練，提高殘疾人生活自理和社會適應(yīng)能力。殘疾人巡診康復(fù)工作進(jìn)入社區(qū)，是殘疾人事業(yè)發(fā)展的需求，是幫助殘疾人恢復(fù)和補償功能擺脫困境的重要。，每年組織轄區(qū)殘疾人到羅湖區(qū)中醫(yī)院免費體檢，還有五位重殘殘疾朋友行動不便沒有體檢，10月26日上午，我和羅湖區(qū)中醫(yī)院醫(yī)生和醫(yī)護(hù)人員一起來到殘疾人家中免費提供上門體檢，體貼和愛護(hù)倍感安慰讓他們享受到政府優(yōu)惠政策。在平時的工作中，我一定要做到時刻心里想著殘疾人，急殘疾人所急，幫殘疾人所幫，為殘疾人辦實事、做好事，要以務(wù)實的態(tài)度對待工作。在公正公平的基礎(chǔ)上服務(wù)于每個殘疾人，讓他們都得到關(guān)心和支持。因而擺在我們面前的工作是艱難的，也是充滿希望的。
六、了解殘疾人需求、幫助殘疾人解決實際問題
今年我為社區(qū)殘疾人申請了居家助殘的有3人，還為轄區(qū)多位殘疾人康復(fù)需求申請了拐杖、沖涼椅、助聽器、輔助器具等等，我把所有用品用具送到殘疾人手中，這些用品用具幫助了殘疾人實現(xiàn)生活自理，代償用具可以幫助他們走出家門，參與社會活動，從而使殘疾人達(dá)到更好的康復(fù)，讓每位殘疾人真正體會到x和政府對他們的關(guān)心和溫暖，也為殘疾人功能康復(fù)有了保障。并幫助社區(qū)21位殘疾人申請了特殊困難臨時補助金及低保定補的有13個。每月親自上門一次為11個精神殘疾人送去免費服藥單，同時關(guān)心他們在家中的情況，用愛心去幫扶每一位殘疾朋友，進(jìn)行心理輔導(dǎo)殘疾人和家屬，協(xié)助政府有關(guān)政策落實到每一位殘疾人身上。按照市政府規(guī)定，本市戶籍的殘疾人可以申請《殘疾人免費乘車卡》。我認(rèn)真核對了社區(qū)每一位符合條件的殘疾人全部辦好免費乘車卡。全面落實殘疾人應(yīng)有的維權(quán)和保障。
20xx年，我們社區(qū)街道殘聯(lián)將繼續(xù)努力的工作下去，將我們的工作做到。殘疾人生活時我們必須要關(guān)注的。特別是我們生活在同一個社區(qū)，我們必須要幫助他們，不能夠讓更多的人健康的生活下去，讓殘疾人快樂才是最重要的。相信我們的能力，也許只要你的一個微笑，就能換回一條生命。關(guān)愛殘疾人，需要我們大家每一個人的努力，請關(guān)愛周圍的殘疾人!
關(guān)愛殘疾學(xué)生工作總結(jié) 篇9
一、20xx年工作進(jìn)展情況
�。ㄒ唬┴毨埣踩司戎c康復(fù)民生工程
1.貧困殘疾人生活特別救助工作。20xx年確認(rèn)符合條件低保內(nèi)殘疾人為4848人，一二級2801人，每人800元/年，三四級2047人，每人400元/年，打卡發(fā)放資金305.92萬元，6月底完成任務(wù)。
2.貧困殘疾人康復(fù)工作。貧困精神病殘疾人藥費補助項目救助1060例，每人救助1000元/年，5月底打卡發(fā)放資金106萬元。完成10周歲以內(nèi)的腦癱、智障、聽力言語、孤獨癥等貧困殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練115名（其中省康復(fù)指標(biāo)60人，已全部完成。中央指標(biāo)還未下達(dá)，等待上級分配）。
3.重度殘疾人護(hù)理補貼工作。截止到20xx年10月15日，配合民政局審核匯總，享受重度護(hù)理補貼的農(nóng)業(yè)人數(shù)為3131，非農(nóng)業(yè)人數(shù)為601，總?cè)藬?shù)為3732。今年目標(biāo)任務(wù)數(shù)3730，超額2人完成。
�。ǘ﹛x區(qū)殘疾人基本狀況和需求數(shù)據(jù)動態(tài)更新工作
完成xx區(qū)127xx名持證殘疾人的入戶調(diào)查和錄入工作。20xx年7月1日開始，xx區(qū)殘聯(lián)對全區(qū)127xx名持證殘疾人進(jìn)行了入戶調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容主要包括殘疾人的經(jīng)濟(jì)及住房、教育、就業(yè)扶貧、社會保障、基本醫(yī)療與康復(fù)、無障礙、文化體育等。8月底我區(qū)率先完成了調(diào)查與錄入，并通過審核，及時匯總上報市殘聯(lián)。
（三）大力推進(jìn)殘疾人就業(yè)和保障工作
1.深入開展農(nóng)村殘疾人實用技術(shù)培訓(xùn)活動
根據(jù)市殘聯(lián)《關(guān)于做好農(nóng)村貧困殘疾人實用技術(shù)培訓(xùn)工作和殘疾人青壯年文盲掃盲行動工作的通知》（xx殘聯(lián)〔20xx〕94號）文件精神，區(qū)殘聯(lián)積極組織開展農(nóng)村殘疾人實用技術(shù)培訓(xùn)活動，及時下達(dá)了《xx市xx區(qū)農(nóng)村貧困殘疾人實用技術(shù)培訓(xùn)和殘疾人青壯年文盲掃盲工作實施方案》（xx殘聯(lián)[20xx]25號），從10月25日開始，分別組織xx峰玲商貿(mào)有限公司、xx市華致電子商務(wù)有限公司、xx大聯(lián)合養(yǎng)殖專業(yè)合作社為xx區(qū)180名農(nóng)村殘疾人提供家電維修、電商、養(yǎng)殖等三期技術(shù)培訓(xùn)，目前三期培訓(xùn)收到了很好的效果，激勵了大家自主創(chuàng)業(yè)的信心和熱情，也受到了市殘聯(lián)的高度重視和一致好評。
2、“三年創(chuàng)業(yè)就業(yè)行動計劃”全面開展。20xx年，我區(qū)按照《xx市殘疾人創(chuàng)業(yè)就業(yè)三年行動計劃》（xx殘聯(lián)〔20xx〕9號）相關(guān)政策，聯(lián)合區(qū)人社局、區(qū)財政局下發(fā)了《關(guān)于做好20xx年度殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)三年行動計劃的通知》（xx殘聯(lián)[20xx]31號）文件，大力宣傳，積極摸排，目前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)已將個人創(chuàng)業(yè)、陽光大棚、創(chuàng)業(yè)典型等匯總名單和資料進(jìn)行上報，區(qū)殘聯(lián)正在審核中，并將下鄉(xiāng)進(jìn)行核實，待審核、核實無誤后資金即可打卡發(fā)放。
3.積極聯(lián)系企業(yè)，舉行殘疾人就業(yè)招聘會，為殘疾人提供就業(yè)崗位
區(qū)殘聯(lián)積極組織殘疾人參加xx區(qū)各項就業(yè)招聘會，解決200余人就業(yè)，這為推動殘疾人就業(yè)提供了良好的條件。
4.陽光家園工作
根據(jù)市殘聯(lián)《關(guān)于認(rèn)真做好20xx年度陽光家園項目的通知》（xx殘聯(lián)[20xx]99號），今年陽光家園實行政府購買服務(wù)，由托養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)為重度殘疾人提供各項服務(wù)，xx區(qū)任務(wù)指標(biāo)為50人，每人補貼1500元。目前已經(jīng)跟向陽敬老院簽訂了“陽光家園項目托養(yǎng)”協(xié)議，明確了具體服務(wù)項目和服務(wù)時間。啟動儀式于11月1日下午在xx區(qū)殘聯(lián)舉行，預(yù)計服務(wù)時間為兩個月。區(qū)殘聯(lián)將對托養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)加強指導(dǎo)和監(jiān)督，確保受助殘疾人保質(zhì)保量的享受到政府的惠殘政策。
5.城鎮(zhèn)重度殘疾人醫(yī)療保險補助工作
根據(jù)《xx市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)xx市城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險辦法的通知》（xx政辦〔2012〕46號）文件精神，我區(qū)殘聯(lián)嚴(yán)把審核關(guān)，為181名貧困重度殘疾人提供醫(yī)療保險補助2xx20元，補助資金全部從殘疾就業(yè)保障金中支出。
�。ㄋ模埣踩丝祻�(fù)工作
1.積極開展貧困精神病患者住院醫(yī)療救助項目工作
20xx年為24名確需近期或正在xx市精神病醫(yī)院住院的貧困精神病患者每人提供4000元的免費醫(yī)療救助，目前任務(wù)已經(jīng)完成。
2.積極開展輔助器具適配工作
20xx年為實現(xiàn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”的目標(biāo)，為殘疾人配備最適用、適實、適合的輔助器具，全區(qū)共發(fā)放殘疾人輔助器具700余件，包括電動輪椅車、兒童輪椅、坐便椅、拐杖、助聽器、盲表、聽書機(jī)等。
3.殘疾人基本康復(fù)服務(wù)
20xx年11月，區(qū)殘聯(lián)下達(dá)《20xx年xx區(qū)殘聯(lián)“殘疾人基本康復(fù)服務(wù)”實施方案》（xx殘聯(lián)[20xx]30號），將聯(lián)合具有醫(yī)療康復(fù)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)對全區(qū)5000名需要康復(fù)服務(wù)的持證殘疾人開展基本康復(fù)服務(wù)工作，工作的內(nèi)容包括康復(fù)咨詢與康復(fù)訓(xùn)練等�？祻�(fù)服務(wù)時間：20xx年11月1日-11月30日，系統(tǒng)錄入時間：20xx年12月1日-12月10日。
�。ㄎ澹埣踩私逃聵I(yè)穩(wěn)步發(fā)展
1.積極開展未入學(xué)殘疾兒童調(diào)查、登記、核查工作。將126名殘疾兒童未入學(xué)的名單及信息上報到市教育局，市殘聯(lián)等部門。
2.統(tǒng)計并上報交通銀行對我區(qū)10名殘疾高中生的救助工作，每人救助1000元。
3.摸排13名貧困殘疾大學(xué)生，每人將享受1500元/年的資助（其中一名自考生將一次性獎勵4000元），資料齊全并上報市殘聯(lián)。
�。埣踩说木S權(quán)工作開展得扎實有效
1、殘疾人機(jī)動輪椅車燃油補貼工作圓滿完成，發(fā)放補貼330人，共計發(fā)放8.58萬元。
2、區(qū)殘聯(lián)不僅建立了信訪制度，而且還建立了理事長接待日制度。2015年度29名殘疾人三輪車公益性崗位補貼由區(qū)殘聯(lián)發(fā)放，每月930元，全年合計發(fā)放323640元，全部由殘保金支付，區(qū)殘聯(lián)定期對他們進(jìn)行考核，召開會議。
（七）殘疾人宣傳文體工作富有成效
組織殘疾人參加xx市第一屆殘疾人讀書達(dá)人比賽，任杰獲得二等獎；組織參加第八屆xx省殘疾人職業(yè)技能競賽，取得了一個一等獎，一個二等獎的好成績；組織殘疾人參加省殘疾人特奧會，張東海獲得一枚金牌，杜少帥獲得一枚銀牌，區(qū)殘聯(lián)發(fā)放獎金1200元；積極向xx省特殊教育中專學(xué)校輸送學(xué)生，并有2人被成功錄��；完成區(qū)殘聯(lián)網(wǎng)站的建設(shè)、日常維護(hù)、信息更新工作，順利通過xx省人民政府辦公廳抽查。
（八）組織建設(shè)工作得到切實加強
一是將33名鄉(xiāng)鎮(zhèn)協(xié)理員及社區(qū)助理員納入公益性崗位。根據(jù)區(qū)政府第54次常務(wù)會議決定，全區(qū)33名鄉(xiāng)鎮(zhèn)協(xié)理員及社區(qū)助理員納入公益性崗位，每月工資1250元，并按規(guī)定繳納各類社會保險，村級助理員補貼提高到300元/月，從6月份執(zhí)行。目前，區(qū)殘聯(lián)按月準(zhǔn)時發(fā)放工資，繳納社保，極大提高了殘疾人工作者的積極性，有力推動xx區(qū)殘疾人各項工作的開展。同時，多次召開會議，采用以會代訓(xùn)的方式，造就了一支思想好、作風(fēng)硬、能力強、素質(zhì)高的殘疾人工作者隊伍。
二是加強殘疾人的核發(fā)和管理工作。對待前來辦證的殘疾人，區(qū)殘聯(lián)工作人員認(rèn)真填寫表格，做好記錄，同時及時完成殘疾證的錄入工作，1-10月為1098名殘疾人發(fā)放了殘疾證，自2009年辦理新殘疾人證以來，共計發(fā)放殘疾人證12185本。同時，積極做好殘疾人證的回收和死亡殘疾人的注銷工作。
�。ň牛﹛x區(qū)殘疾人康復(fù)中心項目
xx區(qū)殘疾人康復(fù)中心是經(jīng)過區(qū)委“十三五”發(fā)展綱要規(guī)劃批準(zhǔn)的項目，xx區(qū)殘聯(lián)加快建設(shè)xx區(qū)殘疾人康復(fù)托養(yǎng)中心，該項目前期各項材料已上報國家發(fā)改委，目前已經(jīng)進(jìn)入審批土地階段。
（十）做好包扶到戶的扶貧工作
區(qū)殘聯(lián)3名黨員干部，承擔(dān)了13戶貧困戶的扶貧幫扶工作。區(qū)殘聯(lián)經(jīng)常深入到13戶貧困戶中，了解殘疾人家庭的困難和幫扶需求，為他們提供政策范圍內(nèi)的支持，答疑解問，并積極解決一些生活上的實際困難，力爭按目標(biāo)實現(xiàn)脫貧工作。
二、20xx年度收官工作
一、做好民生工程回頭看工作，準(zhǔn)備好迎檢。下一步區(qū)殘聯(lián)將深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行督查，要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)資料準(zhǔn)備齊全，查缺補漏，并做好殘疾人群眾的'滿意度和知曉率工作。
二、殘疾人重度護(hù)理補貼審核統(tǒng)計工作。接下來的兩個月，殘聯(lián)會繼續(xù)配合民政部門做好殘疾人重度護(hù)理補貼審核統(tǒng)計等工作。及時上報新增人數(shù)，去除死亡人數(shù)，使全年護(hù)理補貼工作圓滿完成。
三、積極開展殘疾人就業(yè)扶持工程的開展。按照市殘聯(lián)《xx市殘疾人創(chuàng)業(yè)就業(yè)三年行動計劃》（xx殘聯(lián)〔20xx〕9號）文件要求，區(qū)殘聯(lián)20xx年扶持個人創(chuàng)業(yè)130人，陽光大棚14人，創(chuàng)業(yè)典型3人，區(qū)殘聯(lián)將制定文件，加強監(jiān)督，把工作落到實處，各項扶持資金發(fā)放到位。
四、殘疾人基本康復(fù)服務(wù)。區(qū)殘聯(lián)將聯(lián)合具有醫(yī)療康復(fù)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)對全區(qū)5000名需要康復(fù)服務(wù)的持證殘疾人開展基本康復(fù)服務(wù)工作，工作的內(nèi)容包括康復(fù)咨詢與康復(fù)訓(xùn)練等，區(qū)殘聯(lián)將全力做好此項工作。
五、加快推進(jìn)殘疾人康復(fù)中心項目建設(shè)土地指標(biāo)的爭取和項目落實。
六、配合地稅部門開展殘疾人就業(yè)保障金的資料審查及征收工作。
20xx年工作計劃
一、認(rèn)真做好20xx年度惠殘民生工程工作。按照上級文件精神，完成貧困殘疾人生活救助、精神殘疾人藥費補助、貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)項目等民生工程任務(wù)。
二、做好康復(fù)各項工作任務(wù)，完成精神病住院治療補貼、輔具發(fā)放、康復(fù)服務(wù)等工作。
三、認(rèn)真做好xx區(qū)殘疾人就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作，加大對殘疾人就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的扶持力度；穩(wěn)步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的開展，為更多貧困的殘疾大學(xué)生提供救助；繼續(xù)做好轄區(qū)扶殘助學(xué)、殘疾人陽光家園、勞動就業(yè)，技能培訓(xùn)、困補保障等工作。
四、配合區(qū)民政局落實《國務(wù)院關(guān)于全面建立困難殘疾人生活補貼和重度殘疾人護(hù)理補貼制度的意見》國發(fā)〔2015〕52號文件精神，做好殘疾人“兩項補貼”的發(fā)放工作。
五、做好貧困殘疾人群眾的扶貧脫貧工作，加大政策支持力度，提供資金、政策支持，使其早日脫貧。
六、力爭完成xx區(qū)殘疾人康復(fù)中心建設(shè)，使其能投入使用，真正造福xx區(qū)殘疾人群眾。
關(guān)愛殘疾學(xué)生工作總結(jié) 篇10
為了深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》，在我校開展殘疾兒童隨班就讀工作，它既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應(yīng)有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機(jī)結(jié)合，互相滲透，共同提高。使特殊學(xué)生在德、智、體、美等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會生活打下基礎(chǔ)。
一、教師是搞好隨班就讀的主要力量。我校的“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育，并提供必要的個別幫助。擔(dān)任“隨班就讀”工作的`老師，工作責(zé)任心強，熱愛學(xué)生，對這些學(xué)生付出了更多的愛心。制定個別化教案，在課堂教學(xué)過程中對學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極、穩(wěn)妥地開展隨班就讀工作，并將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規(guī)范。
三、學(xué)校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識和基本勞動技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會生活，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
四、在學(xué)校教育中，要求教師熱情關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尤其對特殊學(xué)生更要關(guān)心、愛護(hù)，不能歧視特殊學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和長處，鼓勵學(xué)生克服困難，取得進(jìn)步。
七、加強了“隨班就讀”工作的管理。由校長主管，分管校長專管，具體落實到班主任老師的管理形式，加強了心理咨詢的管理和運用，要求教師在備課中定出分層目標(biāo)，關(guān)注隨班殘疾生。
八、針對不同的殘疾生，聯(lián)系社會組織和政府及個人，給他們爭取幫助機(jī)會，充分發(fā)揮社會力量的幫扶作用。
總之，我們學(xué)校對特殊學(xué)生的教育堅持了因材施教，提供了合適的教育，在課堂教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生教學(xué)，又能兼顧特殊學(xué)生的需要，充分發(fā)揮特殊學(xué)生健全部分和潛能，對于缺陷部分實施補救教學(xué)，對他們進(jìn)行了有效的幫助。
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