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總結作文

時間:2021-03-07 08:30:34 總結 我要投稿

【精選】總結作文四篇

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們要做好歸納,寫好總結。那么我們該怎么去寫總結呢?下面是小編為大家整理的總結作文4篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】總結作文四篇

總結作文 篇1

  時光飛逝,20xx年,就這樣悄無聲息的離開了我們。它懷著歲末年初的成果和希望,喜悅和憧憬走過了20xx,又駛入了20xx。

  在過去的一年里,我經(jīng)歷了很多事,有人來,也有人走。有的人走了還可以再回來,但有的人走了那便是永遠;有的人,當你對他深信不疑的時候,那也就是你遭受背叛的時候;有的人,明明很想珍惜,可是自己卻沒有那個福氣。

  在這一年里,在我的人生中遇到了很多開心或不開心的事情,也經(jīng)歷了不愿經(jīng)歷的生離死別。

  我的20xx,是充滿感動的,是有所收獲的一年。因為有家人的陪伴,同學的幫助,老師的鼓勵。我相信,我在20xx年的收獲會更大!

  在20xx,我的數(shù)學成績有了進步,以前不會的,現(xiàn)在也能找到思路去解決,語文成績也是進步不少,英語成績的也是進步很大啊,在短短的幾天內(nèi),有這么大的進步,還是蠻有成就感的哦。

  我們都在備戰(zhàn)迎接期末考試,每個同學都手捧一本書,讀的讀,背的背,記的記,都想在期末考出個好成績。老師們也在心底里替我們著急。加油!

  回眸18,我們欣喜;展望19,我們期待。

總結作文 篇2

  期末考試雖然結束了,但是我考得不太理想,下面就來分析一下考中的不足。

  首先是以語文這方面是因為馬虎,以及閱讀較少,基本功不扎實出錯。只要多閱讀摘抄,多做課外閱讀,并把書上的內(nèi)容背熟了,題才不會再次出錯,還要把試卷上的錯題抄下來并改正,以防以后再錯。

  其次是數(shù)學,數(shù)學是要學會靈活運用,數(shù)學出錯是因為做題較少,不會靈活運用,并且概念有些模糊,背得不太熟,還有就是馬虎,功底不太好,以后就必須多做題,不能馬虎大意,并且要靈活運用,不能死腦筋,書上的內(nèi)容也要掌握牢固,概念要背得滾瓜爛熟,也要整理錯題本,鞏固所學知識。

  然后是英語,英語出錯是因為單詞沒有默背熟,做題也有點少,以后就要注意,不能馬虎,要認真審題,平時也要多做題,盡量把錯做錯的題整理到錯題本上,也要增加英語閱讀。

  最后是綜合,綜合包括體育,美術,音樂等等,這幾科都是因為沒有好好背,有些背的不熟,有些根本不會背,所以以后只要認真地背和記就可以得高分了,而且也要邊理解邊背,相信有一天,我可以考好。

  考后不要難過,也不要驕傲,考好的繼續(xù)加油,沒考好的不要灰心,總結一下,整理錯題,為下次備戰(zhàn)。

總結作文 篇3

  洞庭樓閣之外,氣蒸夢澤,波撼岳陽;

  碧江巖洞之外,世外桃源,落英繽紛;

  日月盈仄之外,銀河橫跨,辰宿列張; 古有云:“數(shù)載寒窗求正果,一朝考場換新天” ,現(xiàn)有說“高考是人生最后一次不用拼爹的最公平機會。”高考在出身之外,為寒門學子打開了一扇改變命運之門。不可否認,高考固然重要,但它并非生活的全部,所以在高考之外,我們也要學會發(fā)現(xiàn)自身的意義和價值。

  高考之外,發(fā)現(xiàn)自身的個性。

  個性是浩瀚、深邃的海。 個性是層巒疊嶂、連綿起伏的峰。 個性是悠揚的駝鈴。 個性是一塊小石子投入到平靜的湖面時,你的詫異你的驚喜。 文化寶庫因個性而增彩,李白的“天生我材必有用,千金散盡還復來”是個性的張揚;李清照的“生當作人杰,死亦為鬼雄”是個性的張揚;蘇軾的“大江東去”的豪情是個性的張揚;李煜的“恰似一江春水向東流”的“幾多愁”也是個性的張揚。如果讓李白成為李清照,蘇軾成為李煜,恐怕那許多禮贊的文章都不會出現(xiàn),文化寶庫將失色不少。 韓寒的個性算是張揚,他不是只知學習、毫無個性的學生,沒有韓寒那特有的個性,你怎么會看到像《三重門》《零下一度》等有個性的`優(yōu)秀之作?如果沒有個性的張揚,你是否知道松江二中還有一個叫韓寒的男孩? 大海的浪花也有澎湃的時候,群峰的走勢也有起伏的時候,為什么個性就必須遵守那所謂的束縛呢?

  高考之外,實現(xiàn)自身的價值。

  哲學上說:“人類最大價值在于奉獻”。奉獻是用愛心鑄成的一道彩虹,五顏六色,清新飄逸,帶給人們溫馨與快樂;奉獻,是一種真誠自愿的付出行為,是一種純潔高尚的精神境界;奉獻是不計報酬的給予,是“有一分熱放一分光”,是“我為人人”。奉獻者付出的是青春,是汗水,是熱情,是心中無私的愛心,甚至是無價的生命,收獲的是一種幸福,一種崇高的情感,是他人的尊敬與愛戴,是自己生命的延長。無論時代發(fā)生怎樣的變化,奉獻精神永遠熠熠生輝,光耀人間,永遠是鼓舞和激勵人們奮發(fā)向上的巨大力量。

  南丁格爾被稱為“英國歷史上最偉大的女人”,她奉獻出了自己的時間與愛心,從而改變了整個世界對護士的看法!案廴酥狻薄ⅰ跋愀廴说尿湴痢皞ゴ蟮闹驹刚摺薄B日來,青海玉樹地震的消息牽動港人,舍己救人的“香港好

  人“黃福榮更讓港人感動和自豪。高考重要,高考之外,也要實現(xiàn)自身的價值。

  高考之外,散發(fā)美德的光芒。 孝順,乃中華傳統(tǒng)美德,“百善孝為先”“孝在于質(zhì)識,不在于飾貌”這些都是《孝德故事》的名言警句。再不聰明,再沒有才干的人會孝順,就是一個心靈完美的人。 “鴉能反哺,羊知跪乳。““誰言寸草心,報得三春暉”。父母對我們的恩情,比天高,比海深。

  陳毅元帥雖是個大人物,有繁忙的公務在身,但他不忘母親曾為自己付出的點點滴滴,理解母親的艱辛和不易,知道報答母親的養(yǎng)育之恩!抖男ⅰ分杏菟、仲由、董永、黃香、黃庭堅等二十四人的孝行也流傳千古。 高考,是對人才的選拔,高考之外,美德之光用不能散。

  簇簇花叢中,有百花齊放,濃抹千百枝,花叢之外,亦有蝴蝶繞飛,樂景幾十種;

  無垠戈壁灘,有長河落日,黃沙數(shù)萬粒,綠洲之上,亦有依米小花,堅韌萬人仰;

  茫茫大海上,有滔滔大浪,白帆千萬點,回歸岸上,亦有鮫人淺唱,夢幻幾余方;

  漫漫人生路,有高考作伴,奮發(fā)十余年,高考之外,亦有人生價值與意義,需我們實現(xiàn)。

總結作文 篇4

  記得上個學期某一天下午,我們交通崗和禮儀崗的人站完崗后回到教室。按常規(guī),我們所有崗位的成員要把牌子還給崗位隊長。而我們交通崗的熊旭晨“一下班”就自己跑回去了,計豐澤又把牌子都丟了o(╯□╰)o,所以我們交通崗的人只有6個人給了隊長我。

  回到教室后,我收拾好書包,帶著牌子到了辦公室(如果那個值周的班級值周完了,中隊長要留下來幫老師寫值周總結,而我就是中隊長 ㄒoㄒ )。剛一進去時,我看見老師和孫航馳的媽媽談話,見我來了,老師就停止談話,對我說:“你先把名單抄到我的本子上,我和孫航馳的媽媽有點事,等我談完了再一起寫值周總結!蔽夷,就按照徐老師的吩咐先把名單抄到老師的本子上。在抄的過程中,我聽到他們在說孫航馳的學習問題,而我也不多聽,就集中精力地抄。

  過了一會兒,我把名單抄好了。同時,老師和孫航馳的談話也結束了。我們就開始了值周總結的寫作。剛開始,老師叫我先打幾個字,因為她要為那些沒寫好課堂作業(yè)本的同學改作業(yè)。當我在打字時,劉喬喬過來,看到我被留下來寫值周總結是,就說:“啊哈∩__∩,葉凱被留下來了,真可憐∩O∩。”我聽了,就沖劉喬喬吐舌頭,又再繼續(xù)寫總結。而老師聽了后,就說劉喬喬:“你怎么說話的⊙O⊙?→_→怪不得在你身邊總有事發(fā)生!

  當我寫了三十多字時,老師叫我起來,說要發(fā)校訊通。原來,那些被留下的人還有很多人還在寫,老師怕他們的家長擔心,就發(fā)校訊通?雌饋砝蠋煂ξ覀冞蠻關心的嗎 #^_^# 。老師發(fā)完校訊通后,我們繼續(xù)寫。當值周總結寫到一半時,老師忽然問我:“葉凱,你留下的事,你爸爸知道了嗎?”“好……好像不知道(*+﹏+*)。”我答到。老師就把自己的手機給我,說:“你打個電話給家里人!蔽夷昧诉^去。過了一會兒我打完了電話,回到辦公室繼續(xù)和老師寫總結。

  到了五點半,我們終于把總結寫好了,老師叫我讀一遍,而我練了3次才“通過考試”。當我走在路上時,想起老師那忙碌的樣子,這才知道為什么老師看作業(yè)本還沒交齊時這么生氣。

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