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暑假總結(jié)作文

時(shí)間:2021-03-14 10:19:30 總結(jié) 我要投稿

精選暑假總結(jié)作文4篇

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編幫大家整理的暑假總結(jié)作文4篇,歡迎大家分享。

精選暑假總結(jié)作文4篇

暑假總結(jié)作文 篇1

  人蚊之戰(zhàn)

  炎熱的夏天到了,人們換上了裙子、短袖,蚊子也“出動(dòng)”了。

  一天晚上,我彈完鋼琴正準(zhǔn)備“酣睡”一場(chǎng),突然,一陣“嗡嗡”聲弄得我心神不寧,煩死了!原來,該死的蚊子開著“現(xiàn)代武器”——直升機(jī)正加速往來趕呢!

  受不了啦,我要斗爭(zhēng)!雖然心理這樣想,但我才懶得起來呢!只好暗暗乞求:“蚊子老哥,行行好,回去吧!”但蚊子“毫不領(lǐng)情”,一個(gè)勁兒在我四周盤旋。沒辦法了,我只得直起身子,睜開疲憊的雙眼搜尋著。沒想到那蚊子真賊,藏在我找不到的地方。失望之余,我又睡覺了。

  過了一會(huì)兒,又有“直身機(jī)”的“嗡嗡”聲。我起來一看,胳膊上已被蚊子“美餐”了一頓。死蚊子!本小姐你也敢叮!我被惹惱了,便起來仔細(xì)搜尋起“目標(biāo)”來。終于,在墻角發(fā)現(xiàn)一只“罪魁禍?zhǔn)住?我一巴掌下去,正慶幸自己讓蚊子“壯烈犧牲”了,可一看卻只是個(gè)小蟲蟲,哪兒有什么蚊子呀。

  咳,也許是我的“風(fēng)雷霹雷掌”驚動(dòng)了老爸老媽,他們也來“助戰(zhàn)”了。爸爸噴殺“蚊”劑,媽媽拿“蚊”拍,我用眼睛搜尋著,一場(chǎng)“人蚊之戰(zhàn)”全面爆發(fā)。蚊子飛東飛西,弄得我們跑東跑西,頭都暈了。不好!蚊子以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向門口。我順手抓住我的枕巾一陣狂打,終于把它趕了回去——好險(xiǎn),差點(diǎn)讓它出去害別人了。爸爸拿殺“蚊”劑對(duì)準(zhǔn)蚊子狠狠噴。突然,蚊子趴在墻上不動(dòng)了。我想:“這死蚊子飛不動(dòng)了,我把它打死吧!蔽覐膵寢屖种薪舆^“蚊”拍對(duì)準(zhǔn)它就是一拍。咳,又跑了!竟然沒被噴死——這家伙也會(huì)使詐!突然,我眼前一個(gè)小黑點(diǎn)一晃而過——絕對(duì)是蚊子。我屏住氣息仔細(xì)尋找,原來在門后面。這下可不能有任何閃失,我瞄準(zhǔn)了果斷地一拍,然后又拿了個(gè)塑料袋把它扣在里面,給它判了火刑——拿打火機(jī)燒了。誰讓它“美餐”本小姐呢!

  哈,折騰了半天,這下可以放心睡一覺了!拔宋宋恕边,怎么又有“直升機(jī)”了?不會(huì)吧,媽呀!

暑假總結(jié)作文 篇2

  眨眼間,暑假生活已過去一個(gè)月的時(shí)間了。在這一個(gè)月的時(shí)間里,有讓我開心和快樂的事,也有讓我痛苦和煩惱的事。下面,我就來給大家詳細(xì)地說一說這些事情吧。

  讓我收獲最大的事是,我參加了兩屆家庭讀書會(huì)活動(dòng)。在這里我不但結(jié)識(shí)到了幾個(gè)博友,而且還讓我學(xué)到了很多的知識(shí)。就連一向挑剔的媽媽也夸獎(jiǎng)我在讀書會(huì)上的表現(xiàn)。

  讓我最難忘和“驚心動(dòng)魄”的事是,爸爸媽媽帶我去王城公園玩,我們體驗(yàn)了一回驚險(xiǎn)刺激的游戲——坐摩天輪,高處欣賞我們城市美麗的風(fēng)景。

  讓我開心的'事是,我的爺爺從新疆回來了。我們親戚朋友一大家子人歡聚一堂,在飯店里美美的吃了一頓。

  讓我快樂的事是,每天晚上我都能和爸爸媽媽進(jìn)行體育鍛煉了,我們打羽毛球、踢毽子、跑步。有時(shí)候爸爸還帶我去游泳。

  讓我感到最自豪的事是,我動(dòng)手給爸爸媽媽做了一頓晚飯。我體驗(yàn)到了爸爸媽媽平日里勞動(dòng)的辛苦。所以我以后要多幫爸爸媽媽干一些自己力所能及的家務(wù)活。

  令我痛苦的事是,在這一個(gè)月里,我每星期有四天的時(shí)間(早上八點(diǎn)到十一點(diǎn))要去練習(xí)小提琴,還要有三天的時(shí)間(下午兩點(diǎn)半到四點(diǎn)半)去上英語(yǔ)課。因?yàn)榘嗽路菸乙獏⒓有√崆倏技?jí)了,所以老師要給我們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

  我現(xiàn)在最期盼的事是,小提琴考級(jí)趕快進(jìn)行完,這樣爸爸媽媽就可以帶我出去旅游了。

  總之,在這一個(gè)月的時(shí)間里,我過的很充實(shí)。我還讀了幾本很好看的書,有《再被狐貍騙一次》、《斑羚飛度》、《夏洛的網(wǎng)》、《球球老老鼠》、《鳥奴》。

暑假總結(jié)作文 篇3

  在這個(gè)暑假中,我過得輕松愉快,來看看我是怎么過的吧!

  雖然是過暑假,但我并沒有把學(xué)習(xí)落下。每天,我在上午8:30——11:00和下午2:30——3:30的時(shí)間學(xué)習(xí),這樣我就在暑假中利用足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)了。在這么長(zhǎng)的一段時(shí)間里,我是這么安排的:1。上午8:30——11:00的時(shí)候,先用前面的一個(gè)小時(shí)做語(yǔ)文作業(yè),再用后面的一個(gè)半小時(shí)做數(shù)學(xué)作業(yè)。2。下午的時(shí)候,是專門做一些比較雜亂或者選做的作業(yè),這么有秩序的時(shí)間表,就不怕暑假白白浪費(fèi)了。

  在學(xué)習(xí)的同時(shí),我也有充足的時(shí)間放松,但不是玩電腦、打游戲機(jī)我會(huì)先看一小時(shí)我喜歡的電視節(jié)目或者玩一下飛行棋如果有空的話,周末我會(huì)跟爸爸媽媽一起出去玩,活動(dòng)活動(dòng)身體,免得在家整天吹冷氣的病。有時(shí)侯,我會(huì)到同學(xué)家玩,或者邀請(qǐng)同學(xué)來我家玩

  這樣,有充足的時(shí)間放松,勞逸結(jié)合結(jié)合,是最好不過的了!

暑假總結(jié)作文 篇4

  初中三年就在今學(xué)期轉(zhuǎn)眼間飛逝。小學(xué)六年和初中三年的學(xué)習(xí)生活,現(xiàn)在已成為美好的回憶。在九年學(xué)習(xí)生活中,在自己看來學(xué)習(xí)最重要的還是兩個(gè)字“勤奮”。張衡說?“人生在勤,不索何獲”?ㄈR爾也說:“天才就是無止境刻苦勤奮的能力”。古今中外對(duì)勤奮的佳言,數(shù)不勝數(shù)?梢娗趭^是何等重要。

  初三下一學(xué)期也就是自己真真領(lǐng)悟到勤奮的重要的一學(xué)期。面對(duì)歷史十二本課本和練習(xí)冊(cè)、數(shù)學(xué)六本課本和兩冊(cè)復(fù)習(xí)卷、藏文十二本課本和練習(xí)冊(cè)、漢語(yǔ)十套仿真試卷和三本書等……。少許同學(xué)選擇的是逃避。他們只是把中考看做是一次僥幸,看做是一次運(yùn)氣的較量。如果通過了那就是自己運(yùn)氣好,沒有通過那也不當(dāng)一回事兒。但是大部分同學(xué)面對(duì)自己初一到初三的書本,更多是一種挑戰(zhàn)的心態(tài)。初三下一學(xué)期一開始,他們就是刻苦,努力把教過的一本本書,一頁(yè)一頁(yè)去翻閱,去復(fù)習(xí)。把握好了每一分鐘。同樣自己也選擇了這條路。初三下一學(xué)期比往常更加刻苦?勤奮。用盡自己的所有盡力把初中三年的六十多本書和許多卷子翻閱翻閱復(fù)習(xí)了一遍。雖然考試成績(jī)還沒有出來,但是每當(dāng)走進(jìn)考場(chǎng),考完一張張卷子,最后的感覺還是挺輕松挺好的。到最后一個(gè)藏文試卷考完,自己通過聊天才發(fā)現(xiàn),別人在復(fù)習(xí)時(shí)覺得很簡(jiǎn)單的試題,因?yàn)楹芎?jiǎn)單,所以沒有去復(fù)習(xí)。但自己靠勤奮復(fù)習(xí)完了。別人把非常難得試題,因?yàn)楹茈y,覺得這種難題應(yīng)該不會(huì)在試卷上出現(xiàn),所以沒有復(fù)習(xí),但是自己憑著勤奮復(fù)習(xí)完了。這就是自己感覺做每一個(gè)試卷很輕松的原因吧。

  就這樣自己有了一個(gè)看書勤勞的好習(xí)慣,習(xí)慣了看書,愛上了學(xué)習(xí)?磿鴮W(xué)習(xí)已成為生活中的一部分。不管成績(jī)?nèi)绾危约阂呀?jīng)有了很多收獲,自己對(duì)自己?jiǎn)栃臒o愧。因?yàn)樽约罕M力了、刻苦了、勤奮了,所以不管結(jié)果如何,回到家對(duì)家人說上一句:“我盡力了!”,也就對(duì)得起家人的付出了。達(dá)芬奇(意大利)先生和郭沫若同志說得真好。“勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長(zhǎng)眠”,“形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮”。同學(xué)們!朋友們!讓我們蕩起勤奮的雙槳,向自己的夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)。

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