總結(jié)的作文

時間：2021-03-19 09:59:21 總結(jié) 我要投稿

【實用】總結(jié)的作文10篇

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的總結(jié)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

【實用】總結(jié)的作文10篇

總結(jié)的作文篇1

　　書被稱為世界文化的瑰寶，我認(rèn)為這樣說最貼切不過了。書雖然有限，可是它裝載的知識卻是無限的，書雖然不大，但是它卻濃縮了人類靈魂的全部精華。而且每本書中還蘊(yùn)含著一個科學(xué)知識，從我第一眼見到它，便被它濃濃的書香卷氣所吸引。

　　我每周都會買一本《讀者》來增添我的課外閱讀知識，然而這時我又養(yǎng)成了默讀的習(xí)慣。，從書店得到了幾本世界名著，而此時的小說類書籍卻又掀起了熱潮……

　　我的讀書范圍已十分廣泛，有科學(xué)、歷史、小說、作文、名著等等。每個周末，我都會到新華書店去看書，一看就是兩三個時;每個周末，我都會沉浸在知識的海洋里細(xì)細(xì)品味那抹濃濃的書香卷氣，久久不能自拔，任由它陷入深深的書底。

　　書中描寫的好人讓我萬分崇敬，壞人讓我倍感憎恨。描寫夸張、優(yōu)美的段落讓我仔細(xì)回味，精彩的對話讓我連連叫絕。一些好文章、好書也給我留下了深刻的印象。俗話說得好“讀書破萬卷，下筆如有神。”由于我讀書多，作文也被老師頻頻打優(yōu)。

　　高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽乙ぶ鴷碾A梯，在知識的海洋里遨游，和書做一輩子好朋友。

　　我愛讀書，我的讀書經(jīng)歷還在繼續(xù)著……

　　人不是一開始就與成功相伴，成功之路雖然很崎嶇，但也很難忘。有時候也許你發(fā)現(xiàn)失敗中也包含了叫做“幸�！钡臇|西，我們需要的不是等待，而是把握好自己的方向標(biāo)努力的向前駛?cè)ィ驗槌晒χ肪驮谀隳_下。

總結(jié)的作文篇2

　　晚飯時分，默默離開了家。

　　獨自前往廣場的方向，卻是漫無目的的。月光凄寒，似乎今晚的月亮，是為我準(zhǔn)備的，才故意放出此等寒光。

　　車水馬龍，燈紅酒綠，就構(gòu)成了這么一個小廣場。離開家，變成了一種逃避。

　　父母的爭吵，始終未停。因此，我的生活節(jié)奏也被打亂，一天一頓飯。變成了我獨特的標(biāo)志。習(xí)慣了，便不覺得奇怪了，家中經(jīng)濟(jì)也是只見出，卻不見入。父親讓我不要管這么多。盡管我的詢問變了不少，但時刻不曾忘記此事，就成了個心結(jié)。于是，經(jīng)常無端的煩起來，不知是家事，還是學(xué)習(xí)。

　　沿著廣場的盲道走下去，一圈一圈。似與矛盾建筑，永遠(yuǎn)沒有盡頭的走下去，我清楚迷茫在這一圈一圈的周而復(fù)始的延續(xù)中。

　　月光任然臨于頭上，不曾暖過。

　　向往日本漫畫中的浪漫的邂逅，現(xiàn)實是總是給人當(dāng)頭一棒的，可能是我也需要一些關(guān)照了。偶見一女孩，清純的。與父母也走在這盲道上，不過少了一份自由，多了一份羈絆。

　　我的表情往往都是嚴(yán)肅的，冷而沒有表情。多數(shù)人都給我這一評價。也有部分人給我批評。說是故意裝出來的，在此不說評判一類的話語，我不想淪為那么一類而已。

　　分?jǐn)?shù)線總是高不可攀的，我必須考起兩個最好的高中，每次考試應(yīng)該都是伴隨著攀比的，每次給人散之不盡的壓力。無法忘懷，背負(fù)的未來的我們，可否承擔(dān)？

　　電腦是開著的，前些日聽姐的一番話，頓時醒悟。于是刪了那些游戲，現(xiàn)在一想，那是對的。應(yīng)該需要謝謝一語了。

　　月光照在心上，憂傷無法釋懷。

　　滿上心頭的思緒，揮之不盡。

總結(jié)的作文篇3

　　“最好”這個詞分量很重，很多人為了得到“最好”這個稱號付出了巨大的努力。我認(rèn)為，“最好”不單是指站在某一事物的最高峰，超越了所有人，只要自己保持積極向上的心態(tài)，并盡了最大努力，也能稱作“最好”。有件事令我難忘，正是這件事，才使我對“最好”有了新的感悟。

　　我非常喜歡打籃球，NBA每次比賽都要看，體育課上我也經(jīng)常跟同學(xué)們打籃球。我的技術(shù)并不是很好，我很羨慕那幾位打得很棒的同學(xué)，經(jīng)常向他們虛心請教。他們看我各種動作都不到位，便說：“不行呀你!你的手太小了，就不適合打籃球，還不如去打乒乓球。”聽了這話，我頓時沒了自信，在以后和他們打球時不敢亂傳球、投籃了。

　　有一次上體育課，碰巧老師想和我們一起打籃球，我們商量著分成兩隊，但數(shù)了一下人數(shù)，有7個人。有一個同學(xué)提議把我去掉，因為我技術(shù)不夠好，會拖他們的后腿。我正要離開，體育老師一把拽住我，對他們說：“不如再找個人，4個人一隊�！比缓筠D(zhuǎn)頭對我說：“你技術(shù)怎么不好了，我看你能行，要相信自己是最好的!”老師這番話讓我十分開心。

　　我和體育老師一隊，我們商量好戰(zhàn)術(shù)后，決定大干一場。比賽開始了，老師技術(shù)果然厲害，但他一有機(jī)會就讓我投球。剛開始我沒手感，幾次投球都沒進(jìn)，這讓我有些沮喪。老師跑來拍拍我的肩膀說：“你投球姿勢是對的，但力度沒把握好，繼續(xù)努力!”我鼓足信心，集中注意力，終于投中一球。老師看到了，一邊鼓掌一邊說：“好球!”我信心大增，又一連投中了幾次。在老師的帶領(lǐng)下，我們贏了，我開心極了。我認(rèn)為這是我打得最好、最有自信的一場。從那以后，和同學(xué)們打籃球，我再也不會感到膽怯。

　　“最好”是一種境界。積極進(jìn)取、全力以赴、問心無愧，就是最好的我。

總結(jié)的作文篇4

　　“近幾天，內(nèi)蒙地區(qū)會有降雪……”聽著那時有時無的預(yù)報，“誰信呢?”我心里想。

　　鬧鐘聲漸漸傳入了我的耳中，拉開窗簾，地上好似那粗心的婦人在地上撒了一片片的鹽，閃閃發(fā)光，來到學(xué)校，同學(xué)們都在討論“雪”這個名詞，好久沒有下雪了。

　　天氣越發(fā)冷了，天也漸漸陰了下來，路燈比平時開的早了兩個小時，“看!下雪了。”我回過頭，終于體會到了什么叫做鵝毛大雪，時間一點點的過去，雪是越下越大、越積越厚。

　　放學(xué)鈴聲響起的那一刻，同學(xué)們飛一樣的沖出教室，加入到打雪仗的人群之中，我卻走到窗邊，打開窗戶向外望去，校門口家長們那著急的談?wù)撀�、汽車的鳴笛聲、四驅(qū)車車輪打滑的聲音，混合成了一部大型的交響樂和雪花紛紛飄落的場景，相互呼應(yīng)，畫面極其和諧而有趣。

　　走在回家的路上，雪花時不時落入我的后頸。和我開一個又一個小玩笑。路邊的人行道上積了一層厚厚的雪，大大小小的腳印，又在上面形成了一個個小洞，但不一會兒又被落下的雪填滿了，好像什么也沒有發(fā)生過一樣。

　　無論路旁停的是什么顏色的車?最后都會變成銀白色，我想現(xiàn)在要是從高處俯瞰，大地都將是白色的吧?

　　同學(xué)們在三五成群的打著雪仗，大人在雪上小心翼翼的前行著。汽車車主們，今天你讓著我，我讓著你，慢慢的前行著，時間好像靜止了一樣。

　　放學(xué)路上下雪了，無論是鵝毛大雪還是如銀針尖一樣小的小雪都有自己的獨特之處和韻味。

總結(jié)的作文篇5

　　我的外公是個勤勞、純樸又幽默的人，簡直可以用“人見人愛”來形容。

　　他今年60多歲了，個子高高的，一張布滿皺紋的臉上嵌著一雙有神的眼睛，最值得驕傲的是爺爺具有“活到老，學(xué)到老”的品質(zhì)。

　　也當(dāng)過兵，退伍后回農(nóng)村種田，他的善良和風(fēng)趣使他和鄉(xiāng)鄰們相處和睦�？臻e時，大家喜歡圍著他，聽他講故事。大樹下、石橋邊、田畔上，處處有他的身影，一把大蒲扇，一碗淡茶，伴著外公嘹亮的嗓音和爽朗的笑聲，這都讓人倍感舒適。

　　在家里，我特別喜歡我的外公。他雖然是位年過花甲的老人，可他的神精足著呢！他也是一位和藹可親的老人。

　　外公沒有吸煙的嗜好，卻饞愛兩口小酒，但從來不醉酒。他酷愛喝一種叫鐵觀音的茶。他喝茶之前習(xí)慣先用鼻子聞一聞以后，才輕輕地?萆弦豢冢?釁鹱叛劬?槐呦趕傅鈉飛妥挪櫛兜那逑悖?槐咚坪踉誶娜壞奶寤嵐儻度松?……他每逢高興的時候，總愛哼哼所謂的民謠和小曲，卻總是跑調(diào)。

　　我的外公就是這樣的。

總結(jié)的作文篇6

　　我有一個弟弟，他叫小亮亮。今年一周歲了。小亮亮他長著一張胖乎乎的小臉，一雙機(jī)靈的小眼睛，一張大嘴巴。嘴里有八顆牙，咬人可疼了，他也十分愛笑。所以我給他起了一個外號，叫“笑面虎”。

　　他有時讓你高興，有時讓你生氣�，F(xiàn)在我就告訴你小亮亮的事情。

　　上個星期六，下午，我在寫作業(yè)，媽媽在廚房里做飯，亮亮自己在玩。忽然，我聽見“咣鐺”一聲，嚇了我一跳。我忙跑出去，原來小亮亮把臺燈給拽下來了。而小亮亮正在向里屋跑呢！看見這樣，我笑了。亮亮見這樣管用，第二天又如法制炮，把攝相頭給拽了下來。在向屋外跑的時候，亮亮被絆倒了，看他那樣子我們哭笑不得。

　　今天亮亮讓我生了一回氣，事情是這樣的。今天我正在玩電腦，忽然，亮亮跑了過來。讓我抱，我把他抱起來后，他就使勁的敲鍵盤。我一生氣，把他放在地上，他就哭，他越哭我越不理他，我繼續(xù)玩電腦，忽然。電腦停了，然后，就關(guān)機(jī)了。我一看原來是亮亮把電腦關(guān)上了，我氣的打了他一下。他忙跑了出去。

　　這就是我的弟弟小亮亮，你們覺的他有意思嗎？

總結(jié)的作文篇7

　　依據(jù)開學(xué)初的校本教研工作計劃，以教師成長需求為出發(fā)點，以提高教師的學(xué)習(xí)研究能力，教育教學(xué)水平為最終目標(biāo)，通過主題教研、教研組活動等方式，切實加強(qiáng)了我校校本教研工作的有效性，提升我校校本教研工作的內(nèi)涵，并進(jìn)一步形成有特色的教研氛圍。同時總結(jié)出了一套成熟的、有推廣價值的校本教研經(jīng)驗，現(xiàn)將作文的校本教研工作總結(jié)如下：

　　1.學(xué)期初，我校以“作文講評課堂教學(xué)的時效性”為主題，積極進(jìn)行四--六年級的作文輔導(dǎo)工作，進(jìn)行了“為作文教學(xué)尋找最優(yōu)路徑”的教學(xué)研討活動。內(nèi)容包括課堂教學(xué)、經(jīng)驗交流、熱點研討等，增強(qiáng)了語文學(xué)科教師間的溝通，更好地促進(jìn)了教師進(jìn)一步思考在語文教學(xué)中如何進(jìn)行有效的'習(xí)作指導(dǎo)，為提高課堂教學(xué)的有效性服務(wù)。

　　4.本學(xué)期進(jìn)一步豐富了交流內(nèi)容。本次活動包括教學(xué)工作交流，為公開課及課題匯報展示。公開課的教學(xué)，教師用不同的教學(xué)方法，從多學(xué)科的角度，詮釋了對教材及課程的理解，在常態(tài)教學(xué)中體現(xiàn)了教師的教育智慧與專業(yè)技能。學(xué)生學(xué)得輕松，記得牢固，用得靈活。4-6年級習(xí)作的課題匯報更為我校交流活動增添了活力。通過活動總結(jié)如下：

　�。�1）、到生活中觀察，積累習(xí)作素材

　　作文是生活的產(chǎn)物，生活是創(chuàng)作的源泉。讓小學(xué)生走向大自然，走向社會，在平淡中尋找新奇，豐富視野，增長見識，積累作文的素材。引導(dǎo)小學(xué)生體驗生活，培養(yǎng)他們對生活勤觀察、善觀察的好習(xí)慣，是豐富學(xué)生作文語言的基礎(chǔ)。要求學(xué)生寫周記，將自己所見、所聞、所感真實地記錄下來，這樣就成了一個素材庫，到作文時就不愁沒有寫作素材了。，另外農(nóng)村的風(fēng)景優(yōu)美，鄉(xiāng)土氣息濃厚，美麗的大自然有孕育了千姿百態(tài)的動植物。生長在農(nóng)村的兒童有機(jī)會廣泛地接觸自然。教師利用這種優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生“見景生情”。把這種情景教育引進(jìn)小學(xué)生作文教學(xué)中，會收到事半功倍的效果。總之，做生活的有心人，就是學(xué)生作文成功的基石。

　�。�2）、從書本中積累素材

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟�！遍喿x是寫作的基礎(chǔ)，離開閱讀，學(xué)生對事物的表達(dá)將是無序而枯燥的。沒有大量的的閱讀，就沒有豐富的語言積累。我高度重視課外閱讀的組織和指導(dǎo)，讓學(xué)生多讀書，讀好書，摘、背精彩的句段，注意積累，增長各方面的知識。加強(qiáng)作文與閱讀的聯(lián)系，讀寫結(jié)合，注重一讀一得，得得相連，讀中悟?qū)�，讀中學(xué)寫。要求學(xué)生把日常生活中聽到的有趣的對話或者討論、爭辯的原話及時地記錄下來。這對于學(xué)生了解不同的人物說不同的話，寫出不同人物的思想、性格有很大的幫助。

　　本學(xué)期，在保證教學(xué)工作穩(wěn)步有效開展的同時，進(jìn)一步努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升了校本教研工作的質(zhì)量，實現(xiàn)了校內(nèi)部的教育均衡發(fā)展。

總結(jié)的作文篇8

　　我有一位可敬可親的爸爸。他的個頭不算太高，一雙眼睛總是炯炯有神，還有一張布滿皺紋的臉，這張臉時常掛著滿微笑。

　　我認(rèn)為我爸爸是世上最好的爸爸。他為了培育我，花再多的錢也心甘情愿。在上小學(xué)時，我的英語成績不好，他就給我報名讓我學(xué)劍橋英語。劍橋英語有四個等級，后來因為我上中學(xué)沒有時間再學(xué)英語的緣故，便只學(xué)到三級。別看只是三級，學(xué)完這三級已經(jīng)花了兩千多元錢。后來，爸爸看我的字寫得不好，就又花了五六百元錢讓我去學(xué)書法。爸爸已經(jīng)退休了，每月的退休金也不是很多，每個月除了留下買菜、買飯的錢，剩下使我?guī)缀跞玫轿疑砩狭恕Ｎ乙埠芘�，每次在這些方面有了一些成績，爸爸見了都會由衷地一笑。

　　我的爸爸有一副熱心腸，他是一個樂于助人的人。一次，鄰居家的電視不知怎么回事看著看著就黑屏了，他們知道我爸爸以前在廣播電視部門工作，就找上門來要我爸爸過去看看。爸爸對于電視可是研究了半輩子，這回他們是找對人了。他二話沒說，拿起他的工具箱就跟著去了鄰居家。

　　到了鄰居家，鄰居很熱情，先要我爸爸喝喝茶。爸爸說：“還是先看看電視機(jī)怎么了吧�！闭f著就走到電視機(jī)旁。他熟練地用螺絲刀把電視機(jī)上的螺絲擰下來，接著就把電視機(jī)的外殼卸了下來。我跟著爸爸本來是想看看熱鬧的，沒想到爸爸把我當(dāng)成了助手。一會要電表，一會要螺絲刀，他要什么，我就從工具箱里給他找什么。他整整忙活了半個小時才舒了一口氣。然后他又把電視機(jī)的外殼給裝好，對鄰居說：“修好了，打開看看吧。”鄰居把電視機(jī)打開，一看好了。激動地一再說：“快坐下，喝口茶！”爸爸說：“不了，不了，家里還有事。”說著就走出了鄰居的門。

　　我的爸爸還有一手好廚藝，他做的飯菜可好吃了。有一次，我侄女過生日，爸爸給她做了八個菜。那天，小侄女的一個阿姨也來給小侄女過生日，那個阿姨連夸爸爸做的菜好，比大飯店做得都強(qiáng)。阿姨相中了爸爸做的西紅柿。爸爸把西紅柿切得一片一片的，然后按照花的樣式擺放好，再在上面撒上一層白糖。這個菜既好看又好吃，還很經(jīng)濟(jì)。

　　我愛我的爸爸，我為我的爸爸而驕傲。

總結(jié)的作文篇9

　　任何語言的學(xué)習(xí)都是一個長期的過程，更別說并非我們母語的英語了。作文考察的是我們的語言運(yùn)用能力，所以英語作文復(fù)習(xí)應(yīng)該是一個細(xì)水長流的過程，最好從早做起，平時多看多練。

　　英語作文基礎(chǔ)的建立不是看了多少篇的問題，而是寫了多少篇的問題。剛開始寫英語作文可能會有無話可說的感覺，這時就要多看一些別人寫的作文，適當(dāng)背一些自己喜歡的文章或句子，“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器”看得多了思路就會慢慢打開。有很多人只看不寫，這是不行的�？雌饋砗芎唵蔚囊黄恼�，如果讓我們自己去寫卻是錯誤百出。建議大家找一個本子，做個計劃定期寫英語短文。

　　英語作文水平的提高不是寫了多少篇的問題，而是改了多少遍的問題。有的人寫了作文就放在一邊不管了，這樣實際水平并不能很快提高。寫好的作文一定要反復(fù)修改。如果大家自己覺得自己寫的作文自己改效果并不是很好可以和朋友交換著改。去年我的作文就是請一個英語學(xué)的好的朋友幫該的，實施證明這樣做對我的幫助很大。最后還要拿修改好后的作文和范文對比，找出自己的差距與優(yōu)點，不斷的總結(jié)經(jīng)驗。范文也是人寫出來的，不是多么神圣的東西要有超越作文書范文的意識。最后再把自己經(jīng)過N次修改自己比較滿意的文章整理在另一個本上背誦。

　　總之，我們的英語復(fù)習(xí)始于“看”，成于“練”，關(guān)鍵要“改”，最后要“背”。