- 舞蹈老師的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
舞蹈老師的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文（通用16篇）
緊張又充實(shí)的實(shí)習(xí)生活又將謝下帷幕，這段時(shí)間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)吧，讓我們好好總結(jié)一下，寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)吧。在寫之前，可以先參考范文喔！以下是小編幫大家整理的舞蹈老師的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文，歡迎大家分享。
舞蹈老師的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 1
對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生來(lái)說(shuō)，特別是教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，能夠在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行充分的實(shí)踐活動(dòng)，是我們了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，提高自我能力的重要機(jī)會(huì)。其實(shí)，我本身就一直有這樣一個(gè)想法，希望早一點(diǎn)體現(xiàn)自身的價(jià)值，和鍛煉自己的能力。
如我所愿的是，我很幸運(yùn)的找到了實(shí)習(xí)舞蹈培訓(xùn)老師這個(gè)職業(yè)。我的工作很簡(jiǎn)單，就上午一個(gè)半小時(shí)的課，可是，除了上課把知識(shí)教給她們外，其實(shí)最重要的是培養(yǎng)她們學(xué)習(xí)的興趣，得根據(jù)她們不同的自身?xiàng)l件，制定一份適合她們的教學(xué)程序，讓她們對(duì)我上的課感興趣，就是我最重要的目標(biāo)，當(dāng)然，也必須規(guī)定在一定的時(shí)候里學(xué)會(huì)多少東西。
代課的地方離家里有點(diǎn)遠(yuǎn)，在湖北，所以就得在這邊吃住，第一天來(lái)到這個(gè)城市的的時(shí)候心其實(shí)有點(diǎn)涼，因?yàn)槌鞘泻苄�，條件一般，不過(guò)，轉(zhuǎn)念想想實(shí)習(xí)本來(lái)就是來(lái)鍛煉的也就覺得沒什么了。人生地不熟的來(lái)在這里，其實(shí)有時(shí)候壓力挺大的，我的工作量不大，就每天上午一節(jié)課，的時(shí)間都是比較自由的，因?yàn)槲璺N不一樣，其他的老師一天都有兩節(jié)課，有時(shí)候周天還要補(bǔ)課，還有一些吃住條件方面的問(wèn)題，不是很好，大家對(duì)于老板都非常的有意見。
本來(lái)說(shuō)好是包吃包住，來(lái)了以后需要自己買各種日用品，床上用品，還有早餐也不包，剛開始早餐都是吃的面，最后都改成吃包子了，好心酸，再加上工作量大，上一節(jié)課都要喝掉兩瓶水，本來(lái)都是買的一塊錢一瓶的冰水，最后都自己買了水杯燒的熱水喝的，本來(lái)是來(lái)掙錢的，一個(gè)月不到的時(shí)間就花去了很多，飯菜里面都是些清淡的菜，一點(diǎn)油水都沒有，有時(shí)候在街上看到自己喜歡吃的燒烤阿，面包零食啥的，都舍不得買，加上工作的壓力和老板給的壓力有時(shí)候就感覺好委屈，覺得自己在很認(rèn)真的去教，老板卻還各種不滿意，覺得自己的勞動(dòng)成果被否任，心情很不好，但是很快，我對(duì)待教學(xué)工作的態(tài)度就變的越來(lái)越積極了，因?yàn)槲蚁肫鹱约寒?dāng)時(shí)最根本的那個(gè)想法——鍛煉。
我對(duì)自己說(shuō)，就算現(xiàn)在的情況比想象的艱苦，我也不能忘記當(dāng)時(shí)自己來(lái)這里的根本原因阿，我覺得做好自己是最重要的，不管別人怎么想你，對(duì)的就去聽，聽了就去改正，不對(duì)的，就不要去在意。不能因?yàn)閯e人而影響了自己的心情。實(shí)習(xí)上班差不多有50天的時(shí)間，短短的50天卻讓我學(xué)到了很多東西。
1、處理人際關(guān)系很重要
宿舍除了我還有幾位教練，人都很好，因?yàn)槲沂抢锩婺昙o(jì)最小的，所以對(duì)我，也特別的照顧，但是，一個(gè)多月的時(shí)間里，也不是事事順心的，這也讓我學(xué)會(huì)了怎樣更好的與人相處，所謂集體生活，就是想問(wèn)題做事情必須以集體著想，不能一己私利，這樣才能和睦相處，以前總聽說(shuō)社會(huì)是多么的殘酷多么的現(xiàn)實(shí)，朋友只不過(guò)是互相利用罷了，但是在這里，我懂得的卻是，只有你為別人多考慮一點(diǎn)，別人也會(huì)多為你考慮，或許還是有很多很黑暗很現(xiàn)實(shí)很殘酷的事情，但是，我慶幸我沒有遇到，而且，在以后的道路中，我還是會(huì)以我的方式與人相處，我覺得最重要的是，做好自己，不能同流而污。
2、要學(xué)會(huì)主動(dòng)交涉
平時(shí)工作除了教好學(xué)生跳舞以外，以家長(zhǎng)溝通其實(shí)是最重要的一項(xiàng)，在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)，以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽。事半功倍。別人對(duì)你的意見，你要聽取，耐心，虛心地接受。
3、要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立
俗話說(shuō)：“在家千日好，出門半“招”難！“意思就是說(shuō)：在家里的'時(shí)候，有自己的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)！那肯定就是日子過(guò)的無(wú)慮，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自己一個(gè)人去解決，在一個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立！凡是都要靠自己！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自己獨(dú)立。
4、專業(yè)的重要性
在上課的過(guò)程中，還是比較得心應(yīng)手的，因?yàn)槎际瞧綍r(shí)上課學(xué)習(xí)的東西，在平時(shí)上課的時(shí)候就已經(jīng)完全掌握了，所以對(duì)于教學(xué)還是非常輕松的，所以，專業(yè)知識(shí)對(duì)我們是非常重要的。
很快，實(shí)習(xí)期就這樣過(guò)去了，我的這個(gè)實(shí)踐也結(jié)束了。不是很忙，也不是很累，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)，是那樣的平淡而又充實(shí)。有人說(shuō)，人生就是一個(gè)自我實(shí)踐的過(guò)程。實(shí)踐在己、在人、在天，而自我能夠把握的部分便只能是自己，所以多經(jīng)歷一些就是好的。擁有了那些經(jīng)歷之后，你才會(huì)了解到他人的心境和思想，你才會(huì)擁有更多的感悟。
很多在學(xué)校讀書的人都說(shuō)寧愿出去工作，也不愿在學(xué)校讀書，而已經(jīng)在社會(huì)工作的人都寧愿回學(xué)校讀書，我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)踐中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了，要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的只是，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)到其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。
這是一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖然生活艱苦，但是我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路、想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才能，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”可還在校園里面的我們這幫學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？所以，實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
舞蹈老師的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 2
來(lái)到xx中學(xué)已有一個(gè)半月時(shí)間，回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，我感觸很深，在過(guò)去一個(gè)月中團(tuán)結(jié)互助、積極上進(jìn)，各方面工作都完成的及時(shí)、實(shí)效；所有實(shí)習(xí)生也都積極參與到六道河中學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，為六中建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力量。
作為個(gè)人工作來(lái)說(shuō)，這一個(gè)多月的時(shí)間我已經(jīng)漸漸在工作中適應(yīng)了環(huán)境。課中的教課和欣賞課也都嘗試了，欣賞課由于時(shí)間關(guān)系只上了一節(jié)，課堂上存在的問(wèn)題在老師指導(dǎo)下已經(jīng)基本掌握。教課經(jīng)過(guò)多次課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)老師的隨堂指導(dǎo)已經(jīng)基本掌握課堂結(jié)構(gòu)，在課堂導(dǎo)入、課堂時(shí)間掌握和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面都有了很大的`提高。
在這段時(shí)間教學(xué)中我深刻體會(huì)到備課的重要性，要想有一個(gè)有條不紊的課堂，讓學(xué)生在45分鐘時(shí)間里掌握一首歌的舞蹈節(jié)奏，這就需要老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握熟絡(luò)、運(yùn)用自如，能以學(xué)生喜愛的方式向大家展示，抓住學(xué)生的注意力，以達(dá)到教學(xué)目的；備課就是老師儲(chǔ)存知識(shí)和構(gòu)思教學(xué)結(jié)構(gòu)的過(guò)程，通過(guò)備課，對(duì)知識(shí)掌握越加準(zhǔn)確，在此基礎(chǔ)上構(gòu)思出讓學(xué)生更加感興趣的課堂教學(xué)。
自開學(xué)第二周在綜合組的組織下成立了舞蹈隊(duì)以來(lái)，由于不是舞蹈專業(yè)，之前也不會(huì)太多成品舞蹈，所以至舞蹈隊(duì)成立我也是一邊做老師一邊做學(xué)生，跟著視頻學(xué)了然后教給學(xué)生，在學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程中不斷探索教學(xué)方法。在教學(xué)中我能深刻感受到學(xué)生對(duì)舞蹈的喜愛，雖然他們?cè)谖璧阜矫媸橇慊A(chǔ)，雖然他們最開始都很羞澀、動(dòng)作很僵硬，但他么一直在堅(jiān)持，一直很尊重我。
作為教師，看著天真、純潔的他們，我那顆本來(lái)?yè)u動(dòng)的心在和他們的接觸中逐漸堅(jiān)定；雖然舞蹈?jìng)湔n中我遇到了很多專業(yè)困難，雖然我要付出比他們多一倍的努力，但我沒有放棄，我沒有氣餒，想到學(xué)生們那渴望的眼神，所有的努力都是值得的。作為一名教師這是一種認(rèn)可，是一種信任更是一種責(zé)任。
實(shí)習(xí)的路我們才走了一小部分，還有很多需要我們學(xué)習(xí)的東西，還有很多意想不到的考驗(yàn)等著我們；現(xiàn)在我們需要做的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)我們的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)在平時(shí)工作中向前輩謙虛請(qǐng)教非專業(yè)知識(shí)，做一名有責(zé)任感的人民教師。
舞蹈老師的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 3
在大學(xué)里我學(xué)習(xí)的是舞蹈專業(yè)，這首先要追蹤于我在高中時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。在高中時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，靠文化課考上大學(xué)的希望不大，為了能夠上大學(xué)，我只有另辟蹊徑了，最后我覺得我舞蹈學(xué)的不錯(cuò)，以前也學(xué)過(guò)，就開始了我的舞蹈專業(yè)學(xué)習(xí)。
由于我有良好的舞蹈底子，所以我學(xué)習(xí)的也是很快，不久后的專業(yè)考試中也考的很好，之后我就開始高考并且順利的考入了大學(xué)。
在大學(xué)里我學(xué)習(xí)的是師范類專業(yè)，我想畢業(yè)后做一名舞蹈老師，很快的，大學(xué)已經(jīng)過(guò)去了兩年了，我也可以當(dāng)一名實(shí)習(xí)老師了。在我找了很多學(xué)校后，終于有一家學(xué)校開設(shè)了舞蹈課程，我也可以給他們?nèi)ド险n，也是對(duì)我舞蹈能力的再學(xué)習(xí)。我將實(shí)習(xí)期間的工作收獲總結(jié)如下：
一、舞蹈教學(xué)方面的收獲
做老師容易，做好老師難，除了備課、上課，其余都是瑣屑小事。有人說(shuō)教師干的是良心活兒，我看有道理，做教師不需太大的`辦事能力，卻是極其精細(xì)的話，就像藝術(shù)家對(duì)于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美，的確得花一番工夫。
通過(guò)實(shí)習(xí)期間的舞蹈授課，我發(fā)現(xiàn)在教授新舞蹈時(shí)，不能操之過(guò)急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓學(xué)生熟悉音樂(lè)節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作（上肢或下肢動(dòng)作）。如教授第三套健身秧歌第一段《叫技》時(shí)，我先讓學(xué)生熟悉音樂(lè)，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教下肢腳的動(dòng)作，后教上肢扇子和手絹的動(dòng)作，再結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中，還要注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡學(xué)生的生理特點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行適度訓(xùn)練。
二、政治理論認(rèn)識(shí)得到提高
為提高全局工作人員的整體素質(zhì)，局領(lǐng)導(dǎo)組織全局進(jìn)行時(shí)事政治學(xué)習(xí)，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素，豐富精神文化生活越來(lái)越成為我國(guó)人民的熱切愿望。要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國(guó)家文化軟實(shí)力，使人民基本文化權(quán)益得到更好保障，使社會(huì)文化生活更加豐富多彩，使人民精神風(fēng)貌更加昂揚(yáng)向上”，使我知道文藝骨干是最積極和影響力、凝聚力的組織者和示范者，我們要增強(qiáng)自我造血功能，加快文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)，創(chuàng)造出積極的、健康向上的文藝作品，使人們?nèi)罕姷纳罡迂S富多彩。
三、節(jié)日活動(dòng)收獲
為營(yíng)造濃郁的節(jié)日文化氛圍，跟隨文化館工作人員精心組織了文化活動(dòng)，并有幸成為文化館輔導(dǎo)小組的一員。春節(jié)系列文化活動(dòng)是每年群眾文化工作的重中之重，為保證活動(dòng)順利完成，我們成立了系列活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，加強(qiáng)輔導(dǎo)部人員力量。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)系列活動(dòng)的策劃和組織實(shí)施，并把各項(xiàng)工作落實(shí)到各部室，責(zé)任到人。由于組織保障措施得力，系列活動(dòng)共舉辦包
四、豐富了民間藝術(shù)知識(shí)理論
實(shí)習(xí)期間，在指導(dǎo)老師的幫助下，除了認(rèn)真完成局里領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)，額外的學(xué)習(xí)流傳已久的社火活動(dòng)、二人臺(tái)等民間藝術(shù)。初步了解了民間舉行社火活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容以及形式，簡(jiǎn)單掌握了二人臺(tái)的節(jié)奏動(dòng)律、舞蹈動(dòng)作特點(diǎn)和風(fēng)格特性，彌補(bǔ)了自己在民間藝術(shù)知識(shí)方面的不足。
兩個(gè)月彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆�！扒Ю镏�，始于足下”，這兩個(gè)多月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂(lè)趣以及責(zé)任，使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。同時(shí)，它對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用、過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。原先頗感忸怩的離開大學(xué)的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，或許更應(yīng)該是一種嘆息，誰(shuí)能說(shuō)得清呢？回顧兩個(gè)多月的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。
也許在多年以后我成長(zhǎng)為一名舞蹈教師以后，我回首看今天的實(shí)習(xí)，覺的自己一定很好笑，專業(yè)知識(shí)都不是很懂還去教人家�？墒俏椰F(xiàn)在想，這一次實(shí)習(xí)時(shí)我人生中一次寶貴的財(cái)富，我正是通過(guò)實(shí)習(xí)才知道了自己的不足之處，我可以更好的改正自己的缺點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)我專業(yè)能力的再提升。
我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)歲月中再次實(shí)習(xí)的，每一次實(shí)習(xí)都有著很好的收獲，何樂(lè)而不為呢。我會(huì)更好的改正我自己的，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
舞蹈老師的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 4
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已結(jié)束，回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。
職業(yè)教育不同于普通教育，又與普通教育有密切的聯(lián)系，普通教育是學(xué)習(xí)文化知識(shí)為主的基礎(chǔ)教育，而職業(yè)教育，則是對(duì)受教育者在一定水平的教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)知識(shí)技能、技巧的教育，它的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德培養(yǎng)，著重進(jìn)行實(shí)用性很強(qiáng)的職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)。
而中職學(xué)校的學(xué)生來(lái)源比較復(fù)雜，大多數(shù)都是從農(nóng)村或是處初中學(xué)校的學(xué)困生，參差不齊，也有這一部分學(xué)生是被各級(jí)學(xué)校三番兩次篩選下來(lái)。其中相當(dāng)多的學(xué)生是被家長(zhǎng)強(qiáng)行送來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心、關(guān)愛不夠，她們已經(jīng)喪失了學(xué)習(xí)的興趣，沒有理想和抱負(fù)，缺乏自信，精神萎靡不振，無(wú)心學(xué)習(xí)，更有甚者有的還有一些劣跡。因而造成舞蹈教學(xué)是一個(gè)很難的過(guò)程。
學(xué)前教育的學(xué)生，從沒有接觸過(guò)舞蹈，對(duì)舞蹈的理解不深，大多認(rèn)為我能扭腰用跨，就是舞蹈，就會(huì)舞蹈。不愛練習(xí)基本功，怕累怕痛，課后不會(huì)自覺的去練習(xí)。所以沒有學(xué)過(guò)舞蹈的人都會(huì)認(rèn)為：學(xué)跳舞是一件很輕松有趣的事，其實(shí)在臺(tái)上跳出一曲優(yōu)美的舞蹈，在臺(tái)下就必須花費(fèi)很多的時(shí)間。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！”這個(gè)要求對(duì)于職業(yè)學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很難的過(guò)程，何況她們從來(lái)沒有接觸過(guò)音樂(lè)舞蹈。
根據(jù)多年的舞蹈教學(xué)，我在實(shí)踐中探索、總結(jié)、再實(shí)踐、再探索、再總結(jié)、取得了較好的成果，以下就是我的總結(jié)與反思：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)能力
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷為自己充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)。我也積極參加舞蹈的各類學(xué)術(shù)和講座。另外，我還利用書籍和網(wǎng)絡(luò)更新自己的理念和知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向，隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。利用空于時(shí)間，多看看舞蹈教學(xué)視頻、舞蹈作品、舞蹈編排、讓自己不斷的進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)了自己，更是豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)，為自己的更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
1、于20xx年8月參加了由北京舞蹈學(xué)院組織的“中國(guó)舞”等培訓(xùn)及考試，并取得了相應(yīng)的舞蹈教師資格證書。
2、并于今年xx月自己制作音樂(lè)，創(chuàng)編的舞蹈《我的理想》，由xx級(jí)和xx級(jí)的學(xué)生表演，在中職首屆風(fēng)采大賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”的好成績(jī)。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，本學(xué)期，我努力將所學(xué)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的舞蹈教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況。靈活上好每一堂舞蹈課，盡可能的做到當(dāng)堂課的內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí)，促使學(xué)生對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣，同時(shí)提高學(xué)生的舞蹈水平，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
xx級(jí)的學(xué)生已有一個(gè)學(xué)期的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)舞蹈有一點(diǎn)的`了解，興趣也慢慢變濃厚。而xx級(jí)的學(xué)生是今年才進(jìn)校的學(xué)前專業(yè)的學(xué)生，對(duì)舞蹈是一種茫然，有的學(xué)生在開軟開度時(shí)，怕累怕苦更是怕痛，導(dǎo)致了一些同學(xué)生對(duì)舞蹈產(chǎn)生的恐懼感甚至不喜歡舞蹈。為了解決這些問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣就是一個(gè)很重要的過(guò)程。我讓學(xué)生欣賞了一些舞蹈作品和一些專業(yè)院校的舞蹈教學(xué)。如：
1、南校藝術(shù)學(xué)校的舞蹈教學(xué)視頻，讓她們學(xué)習(xí)里面學(xué)生不怕苦，不怕累和痛，堅(jiān)持到底的精神。
2、看各民族的民間舞蹈，讓她們了解各民族民間舞蹈的形成和風(fēng)格的特點(diǎn)。
3、對(duì)成品舞蹈的欣賞，讓她們?cè)谄渲姓业轿璧傅母杏X，知道舞蹈的功能是什么。
同時(shí)在教授舞蹈動(dòng)作時(shí)，要有很豐富的感染力的示范動(dòng)作顯得十分重要，我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情。讓學(xué)生多模仿多練習(xí)，從而掌握動(dòng)作要領(lǐng)，理解動(dòng)作內(nèi)容，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的練習(xí)。正面教育引導(dǎo)為主，對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，哪怕是一個(gè)舞步、一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑都能給學(xué)生以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)她們的自信心和積極性，對(duì)一些學(xué)困生，態(tài)度更加親切、耐心，幫助她們克服恐懼心理，個(gè)別的輔導(dǎo)，只有這樣做，xx級(jí)的學(xué)生更進(jìn)步一層，而xx級(jí)的學(xué)生慢慢對(duì)舞蹈產(chǎn)生了興趣，那一些不喜歡舞蹈的學(xué)生也開始接受舞蹈，慢慢的喜歡舞蹈。
三、加強(qiáng)總結(jié)和反思
反思本學(xué)期的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量自己在工作中的不足，對(duì)于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深入，在實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些舞蹈教學(xué)思想理念和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思，對(duì)于舞蹈教學(xué)中的特色和創(chuàng)新思維還不夠多，今后還要努力向舞蹈前輩學(xué)生請(qǐng)教教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，從而找出一些舞蹈教學(xué)的特色和創(chuàng)新思維進(jìn)行因材施教。
舞蹈老師的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 5
孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識(shí)到日子的匆匆。在xx舞蹈中心幾個(gè)月的實(shí)習(xí)中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長(zhǎng)們真切的目光里，我真正體會(huì)到作為舞蹈老師的樂(lè)趣以及責(zé)任。回顧幾月來(lái)的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。
“學(xué)高為師，身正為范�！痹诮虒W(xué)中，我用心備課，認(rèn)真上課。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走進(jìn)舞蹈教室，我立刻精神飽滿，用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，用實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)他們樹立樂(lè)觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我最好的棒棒糖，他們一聲聲甜美可愛的“陳老師！”立刻驅(qū)走我一天的疲勞。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動(dòng)作，因?yàn)槲以谙耄核麄冎械乃窟�是她？在不久的將來(lái)會(huì)成長(zhǎng)為一株株綻放在舞臺(tái)上亭亭玉立的蓮花。
我注重舞蹈教學(xué)的科學(xué)性，注重運(yùn)動(dòng)量，動(dòng)作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點(diǎn)。有人說(shuō)教師干的是良心活兒，不錯(cuò)，做教師不需要本領(lǐng)超群，卻需要極其精細(xì)的態(tài)度，就像辛勤的花匠。不斷重復(fù)的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學(xué)中我注重教學(xué)環(huán)節(jié)的編排，用活潑節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)，和自己規(guī)范一絲不茍的示范動(dòng)作，帶領(lǐng)孩子們共同走進(jìn)美的殿堂。
每一個(gè)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步我都看在眼里，我會(huì)欣喜地告訴他（她）：你真棒！當(dāng)他們?yōu)榱艘粋�(gè)動(dòng)作做得丑而急得大哭時(shí)，我會(huì)親手抹去他（她）臉頰的淚珠，鼓勵(lì)他（她）：你能行！喜歡他們休息時(shí)圍在我身邊嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時(shí)紅撲撲的`小臉，喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時(shí)的目光。走起路來(lái)一陣風(fēng)，仿佛踩了風(fēng)火輪的我，在教學(xué)中卻像變了一個(gè)人。
教授孩子們新舞蹈時(shí)，不能操之過(guò)急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓學(xué)生熟悉音樂(lè)節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作。
創(chuàng)新是超越的關(guān)鍵，我所教授的每個(gè)班，每一次孩子們基本功會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，都會(huì)學(xué)習(xí)新的舞蹈。我的實(shí)習(xí)工作就會(huì)得到了領(lǐng)導(dǎo)們和家長(zhǎng)的肯定，孩子們也碩果累累。
我愛孩子們，我愛舞蹈事業(yè)，在孩子們的成長(zhǎng)中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時(shí)的自己，我會(huì)用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切！
舞蹈老師的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 6
實(shí)習(xí)兩個(gè)月了，漸漸熟悉了這里的一切，突然發(fā)現(xiàn)我對(duì)這所學(xué)校，對(duì)這里的學(xué)生有了感情。
記得剛來(lái)這里我只教高一，對(duì)課上要求，對(duì)排練廳安排，對(duì)學(xué)生專業(yè)水平都一無(wú)所知，經(jīng)過(guò)慢慢熟悉摸索，我開始習(xí)慣。現(xiàn)在我教高一，高二，高三，每周總共20節(jié)課，其中有兩節(jié)晚自習(xí)。高一整個(gè)舞蹈特長(zhǎng)生是從一開始我來(lái)到豐潤(rùn)二中實(shí)習(xí)就由我?guī)�，可以說(shuō)我對(duì)她們的感情最深，她們帶給我的是學(xué)會(huì)關(guān)心和照顧，他們大部分是第一次住校，從家里的嬌生慣養(yǎng)，到這里獨(dú)立生活，有很多事情都不適應(yīng)，所以作為她們專業(yè)老師更多的是關(guān)心照顧她們讓他們適應(yīng)現(xiàn)在的生活方式，然后在專業(yè)上給他們打好基礎(chǔ)！
高二，13班這班學(xué)生是高一從各個(gè)文化班轉(zhuǎn)的舞蹈特長(zhǎng)生，專業(yè)基礎(chǔ)不是很好。她們更多的是讓我懂得什么是責(zé)任心。這個(gè)班隨時(shí)都有要加入的，也有要退出的。在舞蹈專業(yè)來(lái)講，舞蹈者要具備跳躍，旋轉(zhuǎn)，翻騰，柔軟，控制等高難度的技巧能力，而她們都是零基礎(chǔ)，從未接觸過(guò)舞蹈，這對(duì)于十六歲的她們剛開始練更是難上加難。在專業(yè)課上我不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，即使他學(xué)得慢，條件不好，我也要負(fù)起責(zé)任！因?yàn)榉艞壘偷扔谒麄円胪径鴱U。所以她們讓我懂得什么是責(zé)任心。
背后的`汗水是不為人之的堅(jiān)持，也是鑄就夢(mèng)想的開始，對(duì)于高三學(xué)生排練廳是最輝煌的地方，也是最殘酷最寂寞的`地方，她們還有最后兩個(gè)月就要參加省聯(lián)考了，最后的一搏對(duì)于他們非常重要。我主要的是給他們上即興表演課，對(duì)待高三學(xué)生我更多地是學(xué)會(huì)嚴(yán)厲，剛開始我對(duì)她們嚴(yán)厲會(huì)擔(dān)心他們接受不了，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)越到考試她們的心越浮如果我不嚴(yán)格對(duì)他們，她們很容易放松自己。
總結(jié)這兩個(gè)月，發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的很快，已經(jīng)適應(yīng)這樣的生活節(jié)奏。我堅(jiān)信有付出就有回報(bào)！在學(xué)校里有一起實(shí)習(xí)的另外七個(gè)女同學(xué)她們平時(shí)很幫助我，還有我們的吳老師一直關(guān)心我的病，放心我會(huì)堅(jiān)持下去的。努力！加油！
舞蹈老師的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 7
我很喜歡舞蹈，所以在實(shí)習(xí)是分外關(guān)注音樂(lè)課中的舞蹈成分以及學(xué)校對(duì)舞蹈教育的重視性。我發(fā)現(xiàn)新課程的實(shí)施使得各音樂(lè)教師越來(lái)越關(guān)注舞蹈在音樂(lè)課中的重要性。只是舞蹈與音樂(lè)的連接還不夠自然，總覺得舞蹈只是附加的。無(wú)可厚非，大多數(shù)的孩子對(duì)舞蹈還太陌生，所以舞蹈的基礎(chǔ)訓(xùn)練應(yīng)給于高度重視。應(yīng)加強(qiáng)舞蹈在音樂(lè)教育中的作用。
一、舞蹈本身的作用
1、舞蹈是一門綜合性藝術(shù)，它集體能、藝能、知能、氣質(zhì)于一體，對(duì)青少年各方面素質(zhì)均起著促進(jìn)作用。而當(dāng)今我國(guó)施行的中小學(xué)教育大綱的美學(xué)教育體系里，僅只有音樂(lè)和美術(shù)兩種，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，僅在一些大城市大規(guī)模中小學(xué)開設(shè)了舞蹈課程（例：形體課），而在大部分地區(qū)的大多數(shù)學(xué)校還未開設(shè)專門的舞蹈課程。舞蹈教育是很獨(dú)特的一門教育，它在小學(xué)、中學(xué)所發(fā)揮的作用是其它學(xué)科不具備的，舞蹈教育在小學(xué)教育中，能更好地更形象地培養(yǎng)學(xué)生的品德性格，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，發(fā)展智力、表現(xiàn)能力，讓小學(xué)生感知美、表現(xiàn)美，而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師要注意到一些實(shí)際問(wèn)題，從而更好地發(fā)揮其作用，而在中學(xué)，學(xué)生各方面都是形成期，學(xué)生在舞蹈教育中的訓(xùn)練、表演、創(chuàng)作都能開發(fā)學(xué)生的各方面的潛力在能力，讓中學(xué)生認(rèn)識(shí)美、感受美，用心表現(xiàn)美。同樣，教師也要抓住學(xué)生心理采用“賞識(shí)教育”，讓舞蹈更充分在學(xué)生成長(zhǎng)中發(fā)揮到作用�？傊占拔璧附逃谥行W(xué)階段，能更好地促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，讓學(xué)生在舞蹈中真實(shí)地感受美、認(rèn)識(shí)美、理解美、表現(xiàn)美。
2、舞蹈能增強(qiáng)體質(zhì)，改變不良姿態(tài)，使其動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。少兒身體入處在迅速生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，體內(nèi)新陳代謝旺盛，身體各組織器官的結(jié)構(gòu)和功能，都具有很大的發(fā)展?jié)摿涂伤苄浴Ｔ谖璧傅捏w形訓(xùn)練中，一般都是正反兩方面都要進(jìn)行的，所以身體左右兩側(cè)發(fā)展均衡。舞蹈男女角色定位不同，符合男陽(yáng)剛女陰柔的特點(diǎn)，舞蹈又有或悠揚(yáng)或奔放的音樂(lè)伴奏，而能受到少兒的青睞。
3、舞蹈訓(xùn)練使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，培養(yǎng)其自制、自持能力及意志品質(zhì)。少年兒童好奇心強(qiáng)，好動(dòng)、愛模仿、表現(xiàn)舞蹈課、能滿足其以上特征。表現(xiàn)性舞蹈的學(xué)習(xí)使學(xué)生出大力，流大汗，每個(gè)動(dòng)作都要反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，付出辛勤的勞動(dòng)，這能培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和力量，使其意志品質(zhì)得到鍛煉。
4、舞蹈使少兒性格得到良好的發(fā)展，現(xiàn)代家庭中，獨(dú)生子女居多，這是社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)表現(xiàn)，但同時(shí)引起了獨(dú)生子女教育難的問(wèn)題。一些獨(dú)生子女性格孤僻、霸道，凡事以自我為中心，這些都不是社會(huì)主義接班人良好的品質(zhì)。通過(guò)舞蹈排練，其組織性、紀(jì)律性得到加強(qiáng)，因?yàn)榧w舞內(nèi)肯定要與人互相配合，平等互助，消除了學(xué)生的個(gè)別特殊化心理。
5、舞蹈能增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。少兒舞蹈一般都是以群體為主，再排練演出形成一定的集體。一個(gè)舞蹈節(jié)目排練演出成功，是大家共同努力得到，可以增強(qiáng)集體向心力，以集體成功為榮。按學(xué)習(xí)遷移規(guī)律，在舞蹈排練中形成的集體榮譽(yù)感可以遷移到班集體、校集體，甚至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的集體榮譽(yù)感上去。
6、通過(guò)欣賞優(yōu)秀舞蹈，可提高學(xué)生的審美能力，樹立民族自尊意識(shí)，感受民族舞蹈魅力，了解民族舞蹈的文化氣韻，開闊視野，團(tuán)結(jié)各族人民，保存民族音樂(lè)舞蹈文化，在繼承基礎(chǔ)上不斷將其發(fā)揚(yáng)光大，達(dá)到愛國(guó)主義教育的目的。
7、即興舞蹈的創(chuàng)編，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力，感情的表達(dá)力，各種諸如記憶力、思維力、想象力、創(chuàng)造力等也可以在其中得到鍛煉，讓孩子盡情歡樂(lè)，盡情渲匯他們的思想感情，回歸少兒本性，使其個(gè)性得到發(fā)展。
基于舞蹈的種種教育作用，我們把它引入音樂(lè)課堂，使它們相互關(guān)聯(lián)、親密配合，使之更適合小學(xué)生的發(fā)展要求。學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)，亦受到音樂(lè)的熏陶，在某種程度上說(shuō)，舞蹈亦用來(lái)解釋音樂(lè)，借用我國(guó)著名音樂(lè)家吳祖強(qiáng)的話說(shuō)：“從一定意義上說(shuō)：在舞蹈藝術(shù)中，音樂(lè)是舞蹈的聲音，舞蹈則是音樂(lè)的形體，一個(gè)有形上反映人的指揮的至美的藝術(shù)想象產(chǎn)物之一�！痹谶@一年的實(shí)踐道路上，幾位音樂(lè)老師都在不知不覺中得到了藝術(shù)修養(yǎng)和水平的提高，一種藝術(shù)的審美觀在逐漸形成。同時(shí)，學(xué)生也感受到了自身的變化，對(duì)自己的自信心也培養(yǎng)起來(lái)了。現(xiàn)在的音樂(lè)課受到了更多學(xué)生的喜歡，也得到了其它學(xué)校同行老師的一致好評(píng)。
俄國(guó)作曲家斯特拉文斯基曾說(shuō)：“離開動(dòng)作的音樂(lè)是無(wú)法想象的�！边@說(shuō)明音樂(lè)和舞蹈是分不開的。
二、舞蹈在音樂(lè)教育中的重要性
1、舞蹈特別是民族舞蹈進(jìn)音樂(lè)課堂是了解一個(gè)國(guó)家、民族的風(fēng)土民情、習(xí)俗禮儀的藝術(shù)媒介，是學(xué)習(xí)藝術(shù)風(fēng)格、開闊視野的途徑。舞蹈中的一些動(dòng)作步法比較單純、精練、易于掌握，它具有即興性的特點(diǎn)，可變性強(qiáng)，在大體的步伐、動(dòng)作、節(jié)奏下跳舞可以做各種即興性的發(fā)揮；表演形式自由，可以載歌載舞，形象生動(dòng)鮮明，這些特點(diǎn)都和體態(tài)律動(dòng)的形式是一致的。奧爾夫認(rèn)為，音樂(lè)中節(jié)奏是比旋律更為基礎(chǔ)的因素，節(jié)奏、身體、舞蹈動(dòng)作三者結(jié)合才能稱得上是舞蹈，作為音樂(lè)元素的節(jié)奏在舞蹈中具有核心作用，可以說(shuō)節(jié)奏是舞蹈的靈魂。而民族舞蹈具有濃郁民族特色的典型節(jié)奏，這些對(duì)孩子們的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性以及表現(xiàn)力有著極大的好處。
2、舞蹈進(jìn)入音樂(lè)課堂后，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，改革了教學(xué)的結(jié)構(gòu)，并在與教材的結(jié)合中，提高了學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，發(fā)展了學(xué)生的智力，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力�？偨Y(jié)教學(xué)實(shí)踐，我們得到了如下幾點(diǎn)啟示。
�。�1）任何一堂音樂(lè)課堂教學(xué)內(nèi)容，都不應(yīng)該讓孩子們覺得困難，要使孩子們覺得學(xué)習(xí)是一件非常有趣的事，跟老師能愉快地進(jìn)行合作。興趣有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及提高學(xué)習(xí)效率的功能。如在學(xué)習(xí)歌曲《小蜻蜓》時(shí)，教師編一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如波浪，讓學(xué)生在練習(xí)中自己又朗讀歌詞又做動(dòng)作，這樣信息反饋快，形式活潑生動(dòng)，能夠引起每個(gè)孩子的興趣，適合兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)。
把民族舞蹈引入音樂(lè)課堂，改變了陳舊、呆板的唱歌教學(xué)模式，使學(xué)生在歡快的氣氛中體驗(yàn)和感受音樂(lè)，這樣做減輕了學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。將我國(guó)各民族優(yōu)秀的'民族舞蹈和歌曲教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生了解和熱愛祖國(guó)的音樂(lè)文化，增強(qiáng)了民族意識(shí)和愛國(guó)主義情操，弘揚(yáng)了民族音樂(lè)文化。
（2）音樂(lè)與舞蹈的綜合，提高了學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。
在音樂(lè)課堂教學(xué)中結(jié)合舞蹈教學(xué)，不僅是教會(huì)孩子們舞蹈動(dòng)作，而是讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)逐步了解音樂(lè)世界。如在第五冊(cè)的認(rèn)識(shí)節(jié)拍2/4、3/4這一音樂(lè)知識(shí)教學(xué)中，通過(guò)呼喚兒童的姓名或花草、鳥蟲以及動(dòng)物名稱，結(jié)合聲勢(shì)、舞蹈游戲與小品練習(xí)，使孩子們對(duì)音樂(lè)中不同節(jié)拍有了一個(gè)明確的概念。一個(gè)優(yōu)美準(zhǔn)確的舞蹈動(dòng)作示范能激起孩子們對(duì)舞蹈的極大興趣，而歌曲中的音樂(lè)與舞蹈完美結(jié)合的表演更使他們興奮不已。在音樂(lè)課堂教學(xué)中進(jìn)行舞蹈教學(xué)時(shí)，當(dāng)孩子們掌握了所學(xué)的動(dòng)作時(shí)，不要忙于合音樂(lè)，如在進(jìn)行《金孔雀輕輕跳》的教學(xué)時(shí)，先教會(huì)學(xué)生幾組傣族舞動(dòng)作，然后讓他們先安靜地坐下來(lái)聆聽整首歌曲，聽后師生共同分析，使孩子們對(duì)歌曲的基本旋律、速度、情緒等到有一個(gè)初步的印象后，最后再合著老師的琴聲，邊歌邊舞。這樣使孩子們逐步懂得音樂(lè)和舞蹈是“好朋友”，養(yǎng)成聽音樂(lè)做動(dòng)作的好習(xí)慣。
目前，在我國(guó)的幼兒園、小學(xué)、中學(xué)作為美育的藝術(shù)教育即作為必修課的藝術(shù)教育主要是音樂(lè)和美術(shù)，而以舞蹈教育為主的，除了在幼兒園的教學(xué)內(nèi)容中有所安排，并比較重視之外，其它各級(jí)學(xué)校如中、小學(xué)除了參插了極少量的舞蹈教學(xué)內(nèi)容（一般只是起到音樂(lè)課的點(diǎn)綴作用）之外，舞蹈教育大多只有在課外興趣小組、文藝社團(tuán)活動(dòng)中出現(xiàn)，也即第二課堂中出現(xiàn)，其中大部分學(xué)校沒有設(shè)置單獨(dú)的舞蹈課。舞蹈總是處于一種輔助地位。
可是，舞蹈在小學(xué)教育中的作用是非常明顯的，這個(gè)應(yīng)該是沒有疑義的。“六一”兒童節(jié)等各種節(jié)日上離不開舞蹈，聯(lián)歡會(huì)上離不開舞蹈，各種音樂(lè)聚會(huì)上離不開舞蹈，而且，通過(guò)我的觀察，在小學(xué)中各種舞蹈比賽是一個(gè)又一個(gè)，不但有學(xué)生舞蹈比賽，還有教師舞蹈比賽，不但城市學(xué)校要比賽，農(nóng)村學(xué)校也要比賽。這給各音樂(lè)教師也給學(xué)生造成了較大的壓力，原因是教師的舞蹈素質(zhì)不高，學(xué)生也一樣。這就要求音樂(lè)教育要有所改觀，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
很想等我踏上音樂(lè)教師的崗位后，能給音樂(lè)教育帶來(lái)新的曙光。還有好多的感想，言之不盡。總之，舞蹈和音樂(lè)是藝術(shù)中兩個(gè)獨(dú)立而又相互聯(lián)系密切的分支，舞蹈是看得見的音樂(lè)，音樂(lè)是舞蹈的靈魂，在小學(xué)藝術(shù)教育中，實(shí)施音舞結(jié)合教學(xué)，開辟一個(gè)介于藝術(shù)課程與音樂(lè)課程之間的教學(xué)課程，是一種立即可行的教學(xué)方式。是一個(gè)值得每一個(gè)音樂(lè)教學(xué)工作者去嘗試與探索的課題。
你自己有選擇性的做一下修改！我覺得這個(gè)寫得很不錯(cuò)。
舞蹈老師的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 8
本學(xué)期我在一所小學(xué)擔(dān)任舞蹈老師的實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的工作，我的舞蹈課已經(jīng)逐漸變得生動(dòng)有趣，并且活躍了學(xué)生的課堂氣氛。
在本周的舞蹈課中，我采用了韓國(guó)流行舞曲作為課堂背景音樂(lè)，這種流行音樂(lè)深受小學(xué)生的喜愛，有助于激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。在課程的前期，我先向?qū)W生介紹了這首歌的背景，告訴他們歌曲的意義和韓國(guó)的文化習(xí)俗，以此讓學(xué)生對(duì)歌曲有更深入的了解和把握。隨后，我對(duì)舞蹈的動(dòng)作和編排進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明和演示，并針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，對(duì)舞蹈動(dòng)作進(jìn)行了個(gè)性化的調(diào)整和優(yōu)化。在整個(gè)課堂中，我調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，使他們更容易理解舞蹈的步驟和技巧。
在舞蹈課的后半部分，我教授給學(xué)生有關(guān)印度舞的內(nèi)容。這種舞蹈的手勢(shì)和體式在印度文化中至關(guān)重要，能夠傳達(dá)出豐富的情感和意義，所以我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中要關(guān)注舞蹈的情感表達(dá)，并逐步學(xué)會(huì)將自己的情感融入到舞蹈中。在這一過(guò)程中，我特別注意到每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和貢獻(xiàn)，鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)自己，并調(diào)整每個(gè)人的動(dòng)作和角度，以此更好地展現(xiàn)他們的特長(zhǎng)和能力。
在今后的課程中，我將繼續(xù)逐漸加深舞蹈課程的難度和復(fù)雜度，讓學(xué)生更有挑戰(zhàn)性和成就感。在教學(xué)過(guò)程中，我也會(huì)更加重視學(xué)生的`個(gè)性和特長(zhǎng)，讓他們更有機(jī)會(huì)和自信地展示自己，同時(shí)也更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓他們懂得，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)需要大家共同努力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
總之，我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷是一次很好的機(jī)會(huì)，不僅讓我更加感受到了舞蹈教育的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，同時(shí)也讓我更好地理解了教師的角色和責(zé)任，希望今后有更多的機(jī)會(huì)，讓我能夠更加成長(zhǎng)和發(fā)展，成為一名更優(yōu)秀的教育工作者。
舞蹈老師的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 9
兒童天生愛模仿，愛表現(xiàn)自己。在平時(shí)，我們時(shí)�？吹讲簧俚膬和瘜�(duì)舞蹈節(jié)目比較的感興趣，總是模仿電視中舞蹈演員跳舞；當(dāng)聽到節(jié)奏比較明快的音樂(lè)時(shí)，他們還會(huì)情不自禁地“舞”起來(lái)，盡情地將自己心中喜悅之情展現(xiàn)在你的面前�？墒�，兒童園里也有一部分兒童比較的畏懼舞蹈，尤其是男孩子們，只要一提要學(xué)習(xí)舞蹈，小嘴巴就高高翹起，顯得十分的不愿意。
那么，作為兒童教師，我們?cè)撊绾巫寖和瘜?duì)舞蹈喜愛有加，讓他們感到舞蹈就如一幅色彩斑斕的畫卷呢？
一、舞之“緣”――在寬松的環(huán)境中滋生舞蹈興趣
兒童對(duì)一切事物都感到好奇，只要是他們沒有看到過(guò)、沒有經(jīng)歷過(guò)的，他都十分的想去做一做，但是往往不能持續(xù)很久，舞蹈的學(xué)習(xí)也是這樣。在實(shí)際教學(xué)中，我們時(shí)�？吹讲簧賰和瘎傞_始跟老師學(xué)習(xí)時(shí)還熱情十足，可剛學(xué)不到十分鐘就開始打退堂鼓，有的兒童說(shuō)身體不舒服，借此機(jī)會(huì)放棄學(xué)習(xí)；有的兒童是干脆不動(dòng)彈，任你怎么著急也沒有用�？梢姡胱寖和还�(jié)的時(shí)間內(nèi)都能一直充滿學(xué)習(xí)熱情，就需要教師想方設(shè)法地吸引兒童，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，教師要結(jié)合舞蹈教學(xué)內(nèi)容，努力為兒童營(yíng)造寬松、有趣的舞蹈氛圍，讓兒童產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。
比如，在教學(xué)民間舞蹈“打蓮湘”時(shí)，我沒有直接地教兒童舞蹈動(dòng)作，而是先給他們講了些有關(guān)蓮湘的特點(diǎn)、由來(lái)以及民間傳說(shuō)等等，接著我播放了一段民間活動(dòng)中的打蓮湘舞蹈視頻，孩子們個(gè)個(gè)都睜大眼睛仔細(xì)地瞧著。我立即提問(wèn)：“你們覺得打蓮湘的舞蹈怎么樣？”孩子們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩卮穑骸疤懒耍 薄罢嬗腥�！”“太好玩啦！”“真好看！”“那你們想學(xué)嗎？”“想！想！想！”孩子們的舞蹈熱情一下被激發(fā)起來(lái)了，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，孩子們都十分的積極，學(xué)習(xí)效果可想而知了。
二、舞之“分”――在形象化的教學(xué)內(nèi)容中萌發(fā)舞蹈熱情
由于兒童的年齡偏小，他們?cè)趯W(xué)習(xí)舞蹈時(shí)沒有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，因此，教師在設(shè)計(jì)兒童舞蹈時(shí)要注意將舞蹈內(nèi)容與兒童喜歡的、熟悉的事和物聯(lián)系起來(lái)，這樣才能讓兒童產(chǎn)生興趣，才能讓他們接受。而在教學(xué)舞蹈的基本步法和基本動(dòng)作時(shí)，教師要注意運(yùn)用一定的策略，切不可直截了當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，這樣會(huì)讓兒童感到單一枯燥無(wú)趣。教學(xué)時(shí)，教師可以將要舞蹈教學(xué)內(nèi)容形象化，便于兒童接受。
如，在教學(xué)“踵趾小跑步”時(shí)，教師可以將動(dòng)作要領(lǐng)編成兒童喜歡的兒歌：“腳跟、腳尖，一起跑，腳跟腳尖跑跑跑�！睂⒖菰锏奈璧缸卟浇虒W(xué)變成是兒童喜歡的兒歌教學(xué)，生動(dòng)、形象，兒童的學(xué)習(xí)勁十足，舞蹈熱情也就被充分挖掘出來(lái)了。
三、舞之“愛”――在游戲中讓兒童愛上舞蹈
在兒童園里，我們不難發(fā)現(xiàn)許多的音樂(lè)游戲、表演游戲都與兒童舞蹈有著一定的聯(lián)系。
然而，對(duì)于游戲，每個(gè)兒童都喜愛至極。如果在我們的舞蹈教學(xué)中，教師講舞蹈動(dòng)作滲透于兒童喜愛的游戲中，讓他們?cè)谕嬗螒虻?過(guò)程中不知不覺地練習(xí)舞蹈動(dòng)作。這樣一來(lái)，兒童不僅不會(huì)感到舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)枯燥、辛苦，而且會(huì)使兒童通過(guò)游戲從而聯(lián)想起舞蹈，讓他們有種身臨其境的感覺，從而使兒童愛上我們的舞蹈。
比如，在教學(xué)腹肌動(dòng)作時(shí)，我沒有讓學(xué)生機(jī)械地練習(xí)，而是結(jié)合兒童的興趣，將兒童分成兩人一組，以他們平時(shí)喜歡玩的“拉大鋸”游戲?yàn)樗{(lán)本，將腹肌訓(xùn)練設(shè)計(jì)成兩人游戲。兒童在寬松的狀態(tài)下，孩子們個(gè)個(gè)都很投入，在他們的眼里舞蹈就如游戲一般有趣，學(xué)習(xí)熱情自然的高漲了。
四、舞之“想”――在有效的評(píng)價(jià)中讓兒童戀上舞蹈
教師，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)就是他們心目的“神”。我們常常看到，兒童因?yàn)榻處煹囊痪洹澳阏姘簦 倍治枳愕�，興奮不已。在舞蹈教學(xué)中，教師同樣不要吝嗇自己對(duì)兒童的評(píng)價(jià)。對(duì)于兒童在舞蹈學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們都要給與兒童及時(shí)的贊揚(yáng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)舞蹈的信心；對(duì)于舞蹈學(xué)習(xí)有困難的兒童，我們也要激勵(lì)他們，一個(gè)肯定微笑的另一面也許就是一片藍(lán)天。
舞蹈老師的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 10
在過(guò)去的一個(gè)多月中，在學(xué)校的帶領(lǐng)下，與各位老師們共同奮斗，和經(jīng)過(guò)了自己的用心努力，作為職工的我順利的完成了自己的工作。在學(xué)期結(jié)束之際，以下是我的本學(xué)期工作總結(jié)：
一、工作態(tài)度，思想工作。
我熱衷于本職工作，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和同事們的幫忙下，始終勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力提高自我，始終勤奮工作，認(rèn)真完成任務(wù)，履行好崗位的職責(zé)。堅(jiān)持理想，堅(jiān)定信念。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
二、團(tuán)隊(duì)關(guān)系
和其他同事的人際關(guān)系也很重要，因?yàn)橐粋�(gè)人的潛力有限，每件事的成功都是靠群眾的智慧，所以和同事們團(tuán)結(jié)在一齊才是成功完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)的`前提，這一點(diǎn)不僅僅僅事工作，平時(shí)的生活中也事如此，所以團(tuán)結(jié)其他同事不僅僅是個(gè)人的事也是一種工作的義務(wù)!我會(huì)履行我的義務(wù)，鍛煉培養(yǎng)自己的交際潛力。
三、回顧過(guò)去，展望未來(lái)
對(duì)于過(guò)去的得與失，我會(huì)汲取有利的因素強(qiáng)化自己的工作潛力，把不利的因素在自己以后的工作中排除，一個(gè)多月的工作讓我在成為一名合格的職工道路上不斷前進(jìn)，我相信透過(guò)我的努力和同事的合作，以及領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的員工，充分發(fā)揮我的社會(huì)潛力，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這一個(gè)適宜的工作位置，讓我能為社會(huì)做出自己該有的貢獻(xiàn)。
我相信在今后的工作中，我還是會(huì)繼續(xù)不斷的努力下去。雖然一年以來(lái)，我的工作還是有所瑕疵，但是這是無(wú)法避免的，因?yàn)檎l(shuí)也不是圣人，出錯(cuò)是在所難免的，所以我不會(huì)過(guò)多的苛求自己。但是我相信，只要我在崗位上一天，我就會(huì)做出自己最大的努力，將自己所有的精力和潛力用在工作上，相信自己必須能夠做好。
舞蹈老師的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 11
我是xx舞蹈學(xué)校的一名舞蹈教師，很榮幸能夠在這里向大家匯報(bào)我的工作情況。
作為一名舞蹈教師，我一直以來(lái)都非常熱愛舞蹈事業(yè)，也非常尊重學(xué)生。我的職責(zé)是教授學(xué)生舞蹈技能，培養(yǎng)他們的舞蹈興趣和愛好，同時(shí)幫助他們?cè)谖璧阜矫嫒〉眠M(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重學(xué)生的全面發(fā)展。
在教學(xué)方面，我始終堅(jiān)持以下原則：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：每周我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，并且不斷反思和完善自己的教學(xué)策略。
2、注重細(xì)節(jié)：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重細(xì)節(jié)，例如講解舞蹈技巧時(shí)注重細(xì)節(jié)的演示和示范，讓學(xué)生更好地理解和掌握舞蹈技巧。
3、鼓勵(lì)學(xué)生：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與舞蹈活動(dòng)，鼓勵(lì)他們多嘗試不同的舞蹈風(fēng)格，提高自己的舞蹈水平。
4、注重反饋：我會(huì)定期收集學(xué)生反饋，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略，更好地滿足學(xué)生的需求。
在教學(xué)方面，我也取得了一些成績(jī)：
1、學(xué)生舞蹈水平得到了提高：通過(guò)我的教學(xué)，學(xué)生的舞蹈水平得到了提高，他們不僅在舞蹈技巧方面有了進(jìn)步，而且在舞蹈表演方面也取得了一定的'成績(jī)。
2、學(xué)生舞蹈興趣得到了培養(yǎng)：通過(guò)我的教學(xué)，學(xué)生的舞蹈興趣得到了培養(yǎng)，他們更加熱愛舞蹈事業(yè)，也更加積極地參與舞蹈活動(dòng)。
3、學(xué)生舞蹈發(fā)展得到了保障：通過(guò)我的教學(xué)，學(xué)生舞蹈發(fā)展得到了保障，他們不僅在舞蹈技巧方面取得了進(jìn)步，而且在舞蹈表演方面也取得了一定的成績(jī)。
最后，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的支持和幫助，感謝家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任與認(rèn)可。我會(huì)繼續(xù)努力，為學(xué)生的舞蹈發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
舞蹈老師的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 12
20xx年上半學(xué)期舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一學(xué)期里充滿了快樂(lè)，辛苦，感恩，收獲。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)，以利于以后把工作做的更好。
五級(jí)一班在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)力方面進(jìn)步很大，以前她們跳舞，表演或演出的時(shí)候都會(huì)很緊張，放不開，動(dòng)作也很小，沒有做到位，但是這學(xué)期進(jìn)步很明顯，每個(gè)孩子都開始放開了，也喜歡表演了，當(dāng)老師的我也很欣慰，有時(shí)候我會(huì)跟她們說(shuō)動(dòng)作一定做出來(lái)，做到位，有時(shí)候說(shuō)的她們都煩了，不過(guò)這也沒有白費(fèi)。孩子們現(xiàn)在也沒有像以前那么生疏了，現(xiàn)在是一下課就圍著我轉(zhuǎn)，問(wèn)東問(wèn)西，很喜歡跟孩子們這樣的相處方式。四級(jí)一班的話這學(xué)期在技巧方面有所提高，但還是有幾個(gè)孩子不愿意去嘗試，很怕自己受傷，作為老師我也試著在想有什么方法可以讓她們不會(huì)那么怕，而且會(huì)很好奇的`去嘗試做這些技巧方面的東西，表現(xiàn)力方面這個(gè)班的孩子一直以來(lái)都是不錯(cuò)的，只不過(guò)課堂紀(jì)律方面還欠缺一點(diǎn)，希望在技巧技術(shù)方面孩子們能更上一層。五級(jí)二班的話基本功方面也有待提高，這個(gè)班的缺點(diǎn)就是孩子有點(diǎn)多所以每節(jié)課不是每個(gè)孩子都能照顧的來(lái)，所以基本功方面也想出一套適合她們班的適合人多的班級(jí)練的方法方式，這樣即使孩子多也能在基本功方面提高的快也不會(huì)落下哪個(gè)孩子，演出這塊孩子們還是缺乏表情，這塊這個(gè)班是沒有什么明顯的提高的，我也反思了一下，應(yīng)該在哪塊多下點(diǎn)功夫，讓孩子們的表情都上來(lái)，也有幾個(gè)表情特好的孩子，但是一上臺(tái)還是沒有達(dá)到我的要求，所以下學(xué)期得在這塊下點(diǎn)功夫了。
每一年的暑假來(lái)臨，希望孩子們過(guò)一個(gè)愉快又有意義的暑假，也希望孩子們不要浪費(fèi)時(shí)間，按時(shí)完成老師留的作業(yè)，在開學(xué)上課的時(shí)候希望看到每個(gè)人漂亮的笑臉，還有基本功方面的提高。
舞蹈老師的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 13
在過(guò)去幾個(gè)月的舞蹈教學(xué)實(shí)習(xí)中，我不僅深化了自己對(duì)舞蹈藝術(shù)的理解，更是在實(shí)踐中磨練了教學(xué)技能，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與感悟。以下是我個(gè)人實(shí)習(xí)的幾點(diǎn)總結(jié)：
1.理論與實(shí)踐的融合
實(shí)習(xí)初期，我深刻意識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)之間的差距。雖然在大學(xué)期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了舞蹈理論和技巧，但真正站在講臺(tái)上，面對(duì)不同年齡、基礎(chǔ)各異的學(xué)生時(shí)，如何將這些知識(shí)有效地傳授給他們，成為了一大挑戰(zhàn)。通過(guò)不斷調(diào)整教學(xué)方法，比如采用分層教學(xué)策略，針對(duì)每位學(xué)生的具體情況給予個(gè)性化的指導(dǎo)，我逐漸找到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的最佳路徑。
2.溝通與理解的藝術(shù)
良好的.師生溝通是教學(xué)成功的關(guān)鍵。我學(xué)會(huì)了傾聽學(xué)生的需求和困惑，無(wú)論是技術(shù)上的難題還是心理上的障礙，我都盡力去理解和解決。例如，有些學(xué)生因?yàn)楹ε率《趯W(xué)習(xí)新動(dòng)作時(shí)顯得猶豫不決，我通過(guò)分享自己的失敗經(jīng)歷和克服困難的故事，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試，培養(yǎng)了他們的自信心。這樣的互動(dòng)不僅加深了師生間的情感聯(lián)系，也極大地促進(jìn)了學(xué)習(xí)效果。
3.創(chuàng)新教學(xué)法的探索
在傳統(tǒng)教學(xué)基礎(chǔ)上，我積極探索新的教學(xué)方法和技術(shù)的應(yīng)用。利用多媒體輔助教學(xué)，如播放舞蹈視頻、使用動(dòng)畫解析復(fù)雜動(dòng)作，使抽象的動(dòng)作概念變得直觀易懂。此外，我還引入了即興舞蹈環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，自由表達(dá)，這不僅激發(fā)了他們的舞蹈熱情，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
4.自我反思與成長(zhǎng)
實(shí)習(xí)過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行教學(xué)反思，記錄下教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足，特別是那些能引起學(xué)生興趣或?qū)е吕Щ蟮沫h(huán)節(jié)。通過(guò)不斷的自我評(píng)估和向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩請(qǐng)教，我學(xué)會(huì)了如何更有效地組織課堂，如何設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)內(nèi)容，以及如何靈活應(yīng)對(duì)課堂上的突發(fā)情況。這一過(guò)程雖然充滿挑戰(zhàn)，卻也讓我在專業(yè)能力和心理素質(zhì)上都得到了顯著提升。
5.對(duì)學(xué)生影響的深刻認(rèn)識(shí)
最令我感到滿足的是看到學(xué)生們?cè)谖璧干系倪M(jìn)步和變化。從最初的生疏到后來(lái)的自信滿滿，從單一模仿到能夠表達(dá)情感，每一次小小的突破都是對(duì)他們努力和我教學(xué)成果的最好證明。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為舞蹈老師，我們不僅是技術(shù)的傳授者，更是心靈的引導(dǎo)者，幫助他們?cè)谖璧傅牡缆飞习l(fā)現(xiàn)自我，享受舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。
總之，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷是一段寶貴的學(xué)習(xí)旅程，它不僅讓我在專業(yè)技能上有了質(zhì)的飛躍，更重要的是，讓我明白了作為一名教育工作者的責(zé)任與使命。未來(lái)，我將繼續(xù)秉持初心，不斷提升自我，為傳遞舞蹈之美、培養(yǎng)更多舞蹈愛好者貢獻(xiàn)力量。
舞蹈老師的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 14
在過(guò)去的幾個(gè)月里，作為一位舞蹈老師進(jìn)行個(gè)人實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，不僅讓我深刻理解了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義，也讓我在實(shí)踐中體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的真諦。這段實(shí)習(xí)旅程，如同一場(chǎng)精彩的舞蹈，每一個(gè)步伐、每一次轉(zhuǎn)身都充滿了挑戰(zhàn)與收獲。
一、理論與實(shí)踐的橋梁
實(shí)習(xí)初期，我滿腔熱情地走進(jìn)教室，以為憑借自己多年的舞蹈學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)足以應(yīng)對(duì)教學(xué)。然而，現(xiàn)實(shí)很快給我上了一課。我發(fā)現(xiàn)，將自己掌握的舞蹈技巧轉(zhuǎn)化為學(xué)生易懂的教學(xué)語(yǔ)言，并非易事。我開始意識(shí)到，作為一名教師，不僅要自己跳得好，更要懂得如何教好。于是，我開始積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩請(qǐng)教，同時(shí)大量閱讀教育心理學(xué)書籍，努力構(gòu)建一座連接理論與實(shí)踐的橋梁。
二、因材施教的藝術(shù)
在教學(xué)過(guò)程中，我遇到了不同年齡、不同基礎(chǔ)的'學(xué)生。有的孩子對(duì)舞蹈充滿熱愛，但身體協(xié)調(diào)性欠佳；有的孩子則天資聰穎，卻缺乏持之以恒的毅力。面對(duì)這些差異，我學(xué)會(huì)了因材施教，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我采用更多的鼓勵(lì)和耐心，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單有趣的練習(xí)幫助他們建立自信；而對(duì)于有潛力但不夠努力的學(xué)生，則通過(guò)設(shè)定小目標(biāo)和及時(shí)反饋，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力。這個(gè)過(guò)程，讓我深刻體會(huì)到教育不僅是技術(shù)的傳授，更是心靈的觸碰與成長(zhǎng)的引導(dǎo)。
三、自我成長(zhǎng)的舞臺(tái)
實(shí)習(xí)不僅是對(duì)學(xué)生們的培養(yǎng)，更是我個(gè)人成長(zhǎng)的舞臺(tái)。面對(duì)課堂管理、家長(zhǎng)溝通、課程設(shè)計(jì)等多方面的挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了如何更有效地溝通，如何在壓力之下保持冷靜與創(chuàng)新。每一次成功的教學(xué)嘗試，都讓我信心倍增；而偶爾遇到的挫折與失敗，則成為我反思自省、不斷進(jìn)步的寶貴財(cái)富。通過(guò)不斷的實(shí)踐與反思，我更加明白，作為一名優(yōu)秀的舞蹈教師，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)技能，更要有愛心、耐心和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
四、結(jié)語(yǔ)
總之，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷是一段難忘的旅程，它不僅讓我在舞蹈教學(xué)的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，更重要的是，它教會(huì)了我如何用心去感受每一個(gè)學(xué)生的需求，如何在傳授藝術(shù)的同時(shí)，也成為他們成長(zhǎng)道路上的引路人。未來(lái)的日子里，我將帶著這份實(shí)習(xí)中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和感悟，繼續(xù)在舞蹈教育的道路上探索前行，希望能夠啟迪更多年輕的心靈，用舞蹈的語(yǔ)言講述生命的故事，讓藝術(shù)之花在更多孩子心中綻放。
舞蹈老師的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 15
隨著實(shí)習(xí)的圓滿落幕，我心中充滿了感激與不舍。這幾個(gè)月的時(shí)間，不僅讓我在舞蹈教學(xué)領(lǐng)域有了更深入的實(shí)踐與體驗(yàn)，也讓我在個(gè)人成長(zhǎng)與專業(yè)素養(yǎng)上實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。以下是我此次實(shí)習(xí)的幾點(diǎn)總結(jié)與感悟。
一、理論與實(shí)踐的深度融合
在實(shí)習(xí)之前，我雖已掌握了一定的舞蹈理論知識(shí)與技能技巧，但真正站上講臺(tái)，面對(duì)一群充滿好奇心與求知欲的學(xué)生時(shí)，才深刻體會(huì)到“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。我努力將所學(xué)的舞蹈理論融入到日常教學(xué)中，通過(guò)生動(dòng)的講解、細(xì)致的示范和耐心的糾正，幫助學(xué)生更好地理解和掌握舞蹈動(dòng)作的要領(lǐng)。同時(shí)，我也從學(xué)生的反饋中不斷調(diào)整教學(xué)方法，力求做到因材施教，讓每位學(xué)生都能在舞蹈的世界里找到屬于自己的光芒。
二、溝通與合作的重要性
舞蹈教學(xué)不僅僅是技能的傳授，更是情感的交流與心靈的觸碰。在實(shí)習(xí)期間，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，傾聽他們的想法與需求，鼓勵(lì)他們表達(dá)自我，共同營(yíng)造一個(gè)積極向上、和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍。此外，我還積極與同事溝通交流，共同探討教學(xué)難題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅提升了我們的教學(xué)質(zhì)量，也讓我們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。
三、自我反思與持續(xù)學(xué)習(xí)
實(shí)習(xí)期間，我深刻認(rèn)識(shí)到自我反思與持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。每次課后，我都會(huì)認(rèn)真回顧教學(xué)過(guò)程，總結(jié)成功與不足，思考如何進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略。同時(shí)，我也利用業(yè)余時(shí)間閱讀舞蹈教學(xué)相關(guān)的書籍、觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，不斷拓寬自己的知識(shí)視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。我深知，作為一名舞蹈老師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
四、對(duì)未來(lái)的展望
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀舞蹈老師的`決心。我深知前方的道路還很長(zhǎng)，需要付出的努力還有很多。但我相信，只要保持對(duì)舞蹈的熱愛與執(zhí)著追求，不斷積累經(jīng)驗(yàn)、提升自我，就一定能夠在舞蹈教學(xué)領(lǐng)域取得更加輝煌的成績(jī)。未來(lái)，我將以更加飽滿的熱情、更加專業(yè)的態(tài)度投入到舞蹈教育事業(yè)中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的舞蹈人才貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷是我人生中寶貴的財(cái)富。它不僅讓我在專業(yè)上取得了顯著的進(jìn)步，更讓我在心靈上得到了成長(zhǎng)與升華。我將以此為契機(jī)，繼續(xù)前行在舞蹈教學(xué)的道路上，不斷追求卓越、超越自我。
舞蹈老師的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 16
在過(guò)去的幾個(gè)月里，作為一名舞蹈老師實(shí)習(xí)生，我經(jīng)歷了從理論到實(shí)踐的跨越，這段經(jīng)歷不僅加深了我對(duì)舞蹈藝術(shù)的理解，更讓我學(xué)會(huì)了如何將知識(shí)傳授給學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)舞蹈的熱愛。以下是我個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
1.理論與實(shí)踐的融合
實(shí)習(xí)初期，我?guī)е鴿M腔熱忱和扎實(shí)的舞蹈基礎(chǔ)踏入教室，但很快意識(shí)到，僅僅掌握舞蹈技巧是不夠的。我開始學(xué)習(xí)如何將復(fù)雜的舞蹈理論轉(zhuǎn)化為易于學(xué)生理解的語(yǔ)言，通過(guò)生動(dòng)的示范和細(xì)致的講解，幫助他們建立正確的身體感知和動(dòng)作習(xí)慣。這個(gè)過(guò)程不僅是對(duì)學(xué)生教學(xué)，也是對(duì)我自身知識(shí)體系的一次梳理和鞏固。
2.因材施教的重要性
每位學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著不同的身體條件、學(xué)習(xí)速度和興趣點(diǎn)。實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)了觀察學(xué)生的個(gè)別差異，調(diào)整教學(xué)方法以適應(yīng)他們的需求。比如，對(duì)于節(jié)奏感稍弱的學(xué)生，我會(huì)增加節(jié)奏練習(xí)；而對(duì)于身體柔韌性不佳的學(xué)生，則會(huì)設(shè)計(jì)更多的伸展和柔韌度提升練習(xí)。這樣的個(gè)性化教學(xué)不僅提高了教學(xué)效果，也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。
3.情感溝通的力量
舞蹈不僅僅是身體動(dòng)作的.組合，更是情感的表達(dá)。我意識(shí)到，建立與學(xué)生之間的情感連接，鼓勵(lì)他們表達(dá)自我，是舞蹈教學(xué)中不可或缺的一部分。通過(guò)分享自己的舞蹈故事，傾聽學(xué)生的感受，我努力營(yíng)造一個(gè)開放、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在舞蹈中找到快樂(lè)和釋放。這種情感的共鳴，讓舞蹈課堂變得更加生動(dòng)和有意義。
4.持續(xù)學(xué)習(xí)與自我反思
實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也遇到了不少挑戰(zhàn)，比如如何高效管理課堂時(shí)間，如何處理突發(fā)的教學(xué)難題等。這些經(jīng)歷促使我不斷進(jìn)行自我反思，尋求改進(jìn)的方法。我利用業(yè)余時(shí)間參加工作坊、觀看優(yōu)秀舞蹈教師的授課視頻，不斷豐富自己的教學(xué)手段和專業(yè)知識(shí)。我相信，作為一名教師，保持學(xué)習(xí)的熱情和批判性思維，是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
5.收獲與展望
這次實(shí)習(xí)不僅讓我在專業(yè)技能上有了顯著提升，更重要的是，它教會(huì)了我作為教育者的責(zé)任感和愛心�？吹綄W(xué)生們?cè)谖璧干系倪M(jìn)步，聽到他們分享舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)，是我最大的成就感。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)深化我的舞蹈教學(xué)實(shí)踐，探索更多創(chuàng)新的教學(xué)方法，不僅培養(yǎng)出技術(shù)精湛的舞者，更要培養(yǎng)他們成為有情感、有創(chuàng)造力的藝術(shù)傳達(dá)者。
總之，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷是一段寶貴的成長(zhǎng)旅程，它不僅讓我更加堅(jiān)定了舞蹈教育的職業(yè)道路，也為我未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我期待著在舞蹈的世界里，繼續(xù)與學(xué)生們共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，用舞蹈的語(yǔ)言講述更多動(dòng)人的故事。
【舞蹈老師的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章：
舞蹈老師的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文06-05
舞蹈教師個(gè)人總結(jié)02-16
舞蹈實(shí)習(xí)總結(jié)02-15
舞蹈教師工作個(gè)人總結(jié)03-24