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英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

時(shí)間:2021-03-27 12:04:54 總結(jié) 我要投稿

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)范文(通用6篇)

  一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指導(dǎo)將來(lái)的工作吧。怎樣寫(xiě)工作總結(jié)才更能吸引眼球呢?以下是小編為大家收集的英語(yǔ)教研組工作總結(jié)范文(通用6篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)范文(通用6篇)

  英語(yǔ)教研組工作總結(jié)1

  隨著新課程改革的全面推進(jìn),學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口改革成效的推進(jìn),初二年級(jí)每一位英語(yǔ)老師都堅(jiān)持“以人為本”。提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí),加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)?偨Y(jié)這一段時(shí)間英語(yǔ)教研組工作,我們一直朝著學(xué)校要求的前進(jìn),取得了一定的成績(jī),但也有一些值得思考和改進(jìn)的地方。先總結(jié)如下:

  一、注重集體意識(shí),用團(tuán)體的力量彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)上的不足,為此教研組組織老師集體備課,認(rèn)真組織課堂內(nèi)容。在教研組熱日常管理工作中,我們組確立了“全員管理,全員參與”的理念,形成了全員參與全組動(dòng)手的工作氛圍。

  二、強(qiáng)化學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。落實(shí)“英語(yǔ)課杜郎口改革”的精神。提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)。把易講易懂的內(nèi)容交給學(xué)生去講解。必要的時(shí)候給學(xué)生一定的幫助與糾正。面向全體學(xué)生,突出學(xué)生主體,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。要穿新鞋走新路,將杜郎口改革落實(shí)到具體的行動(dòng)中,避免教學(xué)的盲目性。

  三、努力開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)普遍比較差。我們?cè)跇I(yè)余的時(shí)間狠抓猛抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),以保障大部分學(xué)生不落隊(duì)。

  總結(jié)這一段時(shí)間的工作,雖然取得了一定的成績(jī),但是還有一定的不足。我們會(huì)再接再勵(lì),努力工作,為把學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高的一個(gè)新層次而奮斗!

  英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2

  又一學(xué)期即將結(jié)束,我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,堅(jiān)持以提高能力素質(zhì)為目標(biāo),堅(jiān)持教學(xué)、科研相結(jié)合,不斷深化現(xiàn)代教育理論在教學(xué)中的實(shí)踐和運(yùn)用。本學(xué)期在教研組全體教師的共同努力、通力合作下,教研組工作開(kāi)展得如期順利,現(xiàn)將工作匯報(bào)如下:

  一、扎實(shí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作

  全組教師能認(rèn)真鉆研英語(yǔ)教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓(xùn)練。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到:認(rèn)真對(duì)待泛讀,指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音;全面負(fù)責(zé),把好語(yǔ)音關(guān)。小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求之一就是要打好語(yǔ)音、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)。各位教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書(shū)寫(xiě),訓(xùn)練學(xué)生從抄寫(xiě)字詞向抄寫(xiě)句子過(guò)渡,提高他們的書(shū)寫(xiě)能力。

  在備課中,能嚴(yán)格按照要求,進(jìn)行備課,做到清晰、規(guī)范,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,教師盡量用英語(yǔ)組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。教師課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,努力做到課課通、單元清。

  在教學(xué)中,繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)地接觸英語(yǔ),培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。如四年級(jí)設(shè)立英語(yǔ)早自修、五年級(jí)學(xué)生參加每周三下午開(kāi)展的英語(yǔ)廣播等活動(dòng),讓學(xué)生在校園內(nèi)充分感受到英語(yǔ)的魅力。

  二、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力

  課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。開(kāi)學(xué)初,我們英語(yǔ)組制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,把集體備課作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)。要求課前大家集體鉆研教材,集體探討教法,接著全組成員分頭去備課;然后集體備課;之后一位老師上課,課中聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。

  為了優(yōu)化我們的英語(yǔ)課堂教學(xué),我們組教師積極學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。大家都不滿足已有的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí),利用課余時(shí)間,閱讀英語(yǔ)雜志,參加各種形式的繼續(xù)教育,以切實(shí)提高自己的英語(yǔ)知識(shí)水平。本學(xué)期組內(nèi)教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和各級(jí)英語(yǔ)教研活動(dòng),不斷充實(shí)、提高自己。

  本學(xué)期,組內(nèi)五位成員分別在學(xué)校上公開(kāi)課,組員間互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。五月份,劉曉愛(ài)老師在五年級(jí)上市錄像課,并請(qǐng)縣英語(yǔ)教研員鄭靜靜老師做點(diǎn)評(píng)。

  三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)

  興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ),興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,平等的師生關(guān)系,注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功,將失敗的機(jī)會(huì)降至最低,盡量讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快。

  我們英語(yǔ)組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,尤其加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時(shí),還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些有益的'課外活動(dòng)。如在班級(jí)中開(kāi)展“英語(yǔ)之星”、“英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極分子”、“英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”“單詞記憶王”“大拇指獎(jiǎng)卡”等評(píng)比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)價(jià),極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。

  四、取得的成績(jī)

  本學(xué)期,組內(nèi)成員積極參加校、學(xué)區(qū)、縣、市級(jí)各種教研活動(dòng)及比賽,并取得了很好的成績(jī)。劉曉愛(ài)老師的論文《合理解讀,讓會(huì)話課綻放美麗光彩》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng);申報(bào)縣級(jí)課題《小學(xué)英語(yǔ)教材文本解讀有效性的研究》;分別在學(xué)區(qū)、縣級(jí)做講座;分別擔(dān)任縣“三壇”、市“教學(xué)新苗”的評(píng)委工作。劉銀燕老師指導(dǎo)的電子書(shū)獲縣一等獎(jiǎng);胡艷老師制作的課件獲縣二等獎(jiǎng)。

  我們英語(yǔ)教研組是個(gè)和諧的集體,但在工作中還存在一些不足,這需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗟亟o予我們幫助、指導(dǎo),同時(shí)也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我們堅(jiān)信,昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn)。

  英語(yǔ)教研組工作總結(jié)3

  20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期,定遠(yuǎn)中學(xué)英語(yǔ)教研組在校長(zhǎng)室的統(tǒng)籌安排和教科室的具體部署下,始終本著以課堂教學(xué)為本,以加強(qiáng)定遠(yuǎn)中學(xué)教研為己任,深入到各個(gè)年級(jí)教師課堂,深入到教研組,積極研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)教學(xué)實(shí)踐能力,致力于定遠(yuǎn)中學(xué)英語(yǔ)教研組的教育教學(xué)能力的提升,發(fā)揮老教師的骨干力量,挖掘中年教師的中堅(jiān)力量,積極培育新教師,這一學(xué)年以來(lái),英語(yǔ)教研組主要開(kāi)展了以下活動(dòng):

  在教科室的指導(dǎo)下,定期召開(kāi)英語(yǔ)教研組會(huì)議和指導(dǎo)組會(huì)議,積極穩(wěn)妥的研討教研工作,統(tǒng)籌安排各年級(jí)各組的教學(xué)教研工作。

  積極發(fā)揮調(diào)動(dòng)備課組的工作熱情。組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課扎實(shí)推進(jìn),每個(gè)年級(jí)的任課教師均積極參與做到了全員展示,授課教師積極準(zhǔn)備,組內(nèi)教師理性評(píng)課,獻(xiàn)言獻(xiàn)策。聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課、記錄、集體評(píng)議,大家坐在一起思想相互碰撞,不斷的促進(jìn)提升本組的教育教學(xué)能力,形成了英語(yǔ)教學(xué)的良好的教研氛圍。自一課一研開(kāi)展以來(lái),更是加深了備課組之間的交流,做到每個(gè)年級(jí)每位教師參與到每一課的教學(xué)研討備課中,最終形成了一堂成熟智慧的一課,切實(shí)給予每位教師以不同的靈感,補(bǔ)充了各自教學(xué)的短板。三個(gè)年級(jí)英語(yǔ)組有步驟,有方法,勤鉆研,樂(lè)分享,研課研題效果顯著,尤其對(duì)于老年教師的信息分享和青年教師的授課理念有極大的幫助。

  扎實(shí)有序的推進(jìn)高三指導(dǎo)組的聽(tīng)課評(píng)課和問(wèn)題指導(dǎo)工作。指導(dǎo)組的教師調(diào)研課堂,調(diào)研學(xué)生,及時(shí)反饋,認(rèn)真參與到高三備課組中,給予高三教師最及時(shí)的反饋,無(wú)私的將自己的所聽(tīng)所看分享給高三教師,助力高三教師的課堂課外教學(xué),與此同時(shí)指導(dǎo)組教師自己也是受益頗多。

  開(kāi)展了“兩課一題”系列活動(dòng)。英語(yǔ)教研組開(kāi)展了同課異構(gòu)活動(dòng)和特色展示課活動(dòng)。高一的丁爽老師,高二的何夕顏老師分別承擔(dān)了同課異構(gòu)展示課的任務(wù),高三卜蕊老師承擔(dān)特色展示課的任務(wù),他各位參與教師扎實(shí)備課,創(chuàng)新教學(xué),給全體英語(yǔ)教師以授課新啟發(fā)和靈感,每位教師的課堂呈現(xiàn)都是備課組集體智慧的展示,也給我們下一階段的授課提供了新的切入點(diǎn),通過(guò)同課異構(gòu)和特色課展示,英語(yǔ)教研組的教師積極思考認(rèn)識(shí)到了教研的重要性。

  滁州市英語(yǔ)同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)在我校順利展開(kāi)。在學(xué)校校長(zhǎng)室的頭籌安排下,在各機(jī)構(gòu)的大力配合下,滁州市的這一重大活動(dòng)花落我校并且圓滿結(jié)束,在活動(dòng)前,我組積極配合學(xué)校開(kāi)展你活動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng),并且派出我校一位教師積極參與授課,年級(jí)組和教研組全員參與磨課積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,最終我校教師出色的完成了教學(xué)工作。賽中,我組英語(yǔ)教師非常珍惜這次的教學(xué)交流活動(dòng),老師聽(tīng)課和學(xué)習(xí)熱情高漲,賽后,我教研組開(kāi)展了學(xué)習(xí)同課異構(gòu)活動(dòng)的專項(xiàng)教研活動(dòng),讓活動(dòng)充分帶動(dòng)本組的教研熱情和提升教研能力。

  做好青年教師的培養(yǎng)工作。組織好高二、高三新任教師說(shuō)課比賽,為下學(xué)期賽課做準(zhǔn)備,組織高一新任教師觀摩說(shuō)課活動(dòng),為下學(xué)期說(shuō)課比賽做準(zhǔn)備。

  開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),尤其是開(kāi)展國(guó)學(xué)文化進(jìn)校園系列活動(dòng)。本學(xué)期英語(yǔ)組承擔(dān)了學(xué)校藝術(shù)文化節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng),“國(guó)學(xué)文化進(jìn)校園”之“英語(yǔ)誦讀大賽”。高一高二年級(jí)組積極準(zhǔn)備,組內(nèi)海選,校園終選,學(xué)生參與熱情高漲,對(duì)教學(xué)氛圍的營(yíng)造起到了積極的推動(dòng)作用。高三年級(jí)開(kāi)展了思維導(dǎo)圖活動(dòng)的比賽。校園文化精彩紛呈,有力地推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)。

  我組青年教師積極參加上級(jí)主管部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。滁州市教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)一大批教師參與,楊柳,高國(guó)麗,胡瑛,楊正等老師獲得優(yōu)秀成果;王璐璐、黃艷青、劉趙三位教師在市級(jí)基本功大賽活動(dòng)中,獲得優(yōu)異成績(jī),我組其他教師也積極參與多項(xiàng)活動(dòng)在此不一一列舉。全體教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)活動(dòng)等。

  初高中銜接教材的使用和落實(shí)是我校的一大事件,英語(yǔ)教研組也不甘落后,積極開(kāi)展高一的教材落實(shí),高二高三的教材編寫(xiě)跟進(jìn)。

  我們積極的走過(guò)了20xx,迎來(lái)了20xx年,英語(yǔ)教研組一定會(huì)更加積極迎頭趕上學(xué)校的發(fā)展步伐,今后加大教學(xué)教研強(qiáng)度和投入,用更好的姿態(tài)迎接未來(lái)的無(wú)限可能和挑戰(zhàn)。

  英語(yǔ)教研組工作總結(jié)4

  本學(xué)期我們英語(yǔ)組以學(xué)校和教務(wù)處、教科室的工作計(jì)劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),開(kāi)展了一系列實(shí)效、和諧的教研活動(dòng),以下是我們英語(yǔ)教研組本學(xué)期在教學(xué)、教研方面所做的工作:

  一、教研組建設(shè)方面

  1、積極落實(shí)新課標(biāo)精神

  本年度,本教研組認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)精神,要求每位教師鉆研教材,探討教法,并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中,要求老師能對(duì)教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在幾次的常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn),本組教師備課較認(rèn)真,教案編寫(xiě)實(shí)用,針對(duì)性強(qiáng),體現(xiàn)出教師對(duì)新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。

  2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念

  本學(xué)期,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,并及時(shí)制定了科學(xué)、合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,在實(shí)際工作中有計(jì)劃、有步驟地得到貫徹和落實(shí)。每次教研活動(dòng)大家都踴躍發(fā)言,提出教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的難題和困惑,全組老師一起積極熱烈探討,對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。另外,全組老師認(rèn)真閱讀了書(shū)籍《思辨未來(lái)英語(yǔ)的教與學(xué)》,并組織了三次讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

  3、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神

  為了提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課,每次聽(tīng)課后都能很認(rèn)真地進(jìn)行評(píng)課,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否有突破,教學(xué)手段的使用,教學(xué)方法的滲透等等。每次開(kāi)課時(shí),我組都將老師上課的情景及時(shí)記錄,反饋給上課老師。每次的專題研討,每位老師都能認(rèn)真的做好準(zhǔn)備,研討時(shí)都能即時(shí)記錄其他老師的內(nèi)容要點(diǎn),便于借鑒和學(xué)習(xí)。

  我們組是全校最小的教研組,僅有7人,但我們力求通過(guò)每次的教研活動(dòng)不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求,都基本能及時(shí)地完成。

  二、教學(xué)常規(guī)方面

  全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在學(xué)校舉行的幾次常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案能按照學(xué)校要求的規(guī)范來(lái)寫(xiě),并能于課后及時(shí)記錄教學(xué)反思和學(xué)生的作業(yè)反饋。每次檢查完畢,組長(zhǎng)都能把檢查的結(jié)果反饋給每位教師,讓其能及時(shí)改進(jìn)自己的不足,更好地為教學(xué)服務(wù)。

  三、本年度工作要點(diǎn)

  1、本學(xué)期開(kāi)展了三次主題教研活動(dòng),前兩次分別在高段組和低段組開(kāi)展,第三次為“名師進(jìn)校園”活動(dòng),邀請(qǐng)了教研員胡老師來(lái)參與指導(dǎo);

  2、本學(xué)期開(kāi)展了三次讀書(shū)沙龍,分別由高中低段負(fù)責(zé);

  3、本學(xué)期,本組老師參加了“浙江省牛津英語(yǔ)教材培訓(xùn)”、“三江名師”優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)、樂(lè)清市“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”活動(dòng)、“虹一小之春英語(yǔ)專場(chǎng)活動(dòng)”等各項(xiàng)專題活動(dòng);

  4、黃培鷗、呂彬彬和許麗丹老師參與的關(guān)于“持續(xù)默讀”的課題成功立項(xiàng);

  5、教學(xué)評(píng)比:鄭潔琳老師參加樂(lè)清市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲三等獎(jiǎng);黃培鷗老師參加了溫州市“一師一優(yōu)課,一課一名師”評(píng)比;

  6、新常規(guī)新設(shè)計(jì)評(píng)比:黃玲玲老師獲一等獎(jiǎng),邵麗娜、許浣正和黃培鷗老師獲二等獎(jiǎng),呂彬彬老師獲三等獎(jiǎng);

  7、論文評(píng)比:邵麗娜老師在溫州市直屬中小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng);黃培鷗在樂(lè)清市教師教育教學(xué)論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng);

  8、案例評(píng)比:樂(lè)清市案例評(píng)比中許浣正老師獲一等獎(jiǎng),呂彬彬老師獲二等獎(jiǎng),黃培鷗老師獲三等獎(jiǎng);

  9、教師基本大賽:鄭潔琳老師獲二等獎(jiǎng);

  10、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽:呂彬彬老師指導(dǎo)的班級(jí)獲溫州市三等獎(jiǎng),虞蕾蕾和鄭潔琳老師指導(dǎo)的班級(jí)獲樂(lè)清市二等獎(jiǎng)。

  四、下學(xué)期工作的方向

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。下學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展“名師進(jìn)校園”活動(dòng),并將活動(dòng)形式盡量多樣化。

  2、下學(xué)期將在一至三年級(jí)開(kāi)展繪本拓展課,根據(jù)課本的主題,進(jìn)行有針對(duì)性的繪本閱讀指導(dǎo)。四至六年級(jí)計(jì)劃開(kāi)展報(bào)刊類的閱讀,閱讀材料還在搜集中。

  英語(yǔ)教研組工作總結(jié)5

  我鎮(zhèn)英語(yǔ)教研組在區(qū)教研中心和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,以新課程改革為契機(jī),以新課程規(guī)范為教研導(dǎo)向,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念,加強(qiáng)校本教研,完善課堂教學(xué),不時(shí)提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平,圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。以下是我組教研工作的簡(jiǎn)要回顧。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。

  從教師的不同需求動(dòng)身,采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高了理論學(xué)習(xí)的效果。使教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)思想,接收、融合、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo),著眼課堂教學(xué),不同程度的提高了英語(yǔ)教師的專業(yè)水平。

  二、抓好常規(guī)教學(xué)工作:

  1、制定好學(xué)期計(jì)劃,教研組要求教師對(duì)教學(xué)常規(guī)中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動(dòng)等做了統(tǒng)一、具體的要求,發(fā)給每個(gè)教師,使大家的工作做到心中有數(shù),有的放矢,確保本學(xué)期的工作順利開(kāi)展。

  2、配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對(duì)教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了一次細(xì)致認(rèn)真的檢查,并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了個(gè)別提醒,并督促存在問(wèn)題的老師進(jìn)行了和時(shí)的整改。

  3、做好每月一次的單元集體備課活動(dòng),對(duì)一些不太好處置的教材進(jìn)行討論,各抒己見(jiàn),以求最佳方法處置教材。特別是四年級(jí)教材,對(duì)于同學(xué)的學(xué)和老師的教存在一定的難度,我們教研組成員就商討出了“靈活運(yùn)用教材”的方法,挑出重要詞句和重要句型進(jìn)行特別處置,使同學(xué)掌握起來(lái)比較輕松,因而有效的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。并且在集體備課的前一周,組內(nèi)成員互相閱讀教學(xué)設(shè)計(jì),并提出修改意見(jiàn)與建議,然后制定出共案,上研討課,形成組內(nèi)共學(xué)習(xí),齊頭并進(jìn)的機(jī)制。

  三、開(kāi)展形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng),提升同學(xué)綜合素質(zhì)。

  新課程改革倡議要培養(yǎng)同學(xué)的綜合能力。因此,我們利用課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展兒歌、英語(yǔ)歌曲、小游戲、講故事等一系列活動(dòng)。激發(fā)和培養(yǎng)了同學(xué)興趣、使他們樂(lè)學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。

  以上是我們?cè)诒緦W(xué)期教學(xué)中取得的一點(diǎn)成果,但還存在一些缺乏,是我們下學(xué)期應(yīng)努力做到的:

  1、作業(yè)安排方面的缺失。作業(yè)安排單一,檢查方法不到位,沒(méi)有采取較為適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰制度,致使一局部同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),一些開(kāi)放性的口頭作業(yè)實(shí)效不大。

  2、同學(xué)兩極分化嚴(yán)重。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,同學(xué)在不時(shí)學(xué)習(xí)中,出現(xiàn)了好壞分化現(xiàn)象,學(xué)困生擴(kuò)大,教師只注重優(yōu)等生的學(xué)習(xí),忽略了學(xué)困生的學(xué)習(xí),沒(méi)有和時(shí)輔導(dǎo)、檢查,因此要求每位教師制定具體的計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

  3、我們教師的教育教學(xué)水平、駕馭課堂的能力、基本功有待進(jìn)一步提高。

  總結(jié)過(guò)去就是為了更好的發(fā)明未來(lái),但愿我們的明天更空虛、更美好。

  英語(yǔ)教研組工作總結(jié)6

  本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心支持下,我們英語(yǔ)教研組堅(jiān)持以研究英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),以提高全組教師的專業(yè)水平和理論素養(yǎng)為目的,堅(jiān)持新老攜手,共同提高英語(yǔ)課堂教學(xué)水平。通過(guò)勤勤懇懇的工作,很好的完成了教學(xué)任務(wù)。具體工作有以下方面:

  一、重視理論學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己。

  組織英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。

  二、以課題為中心進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)改革研究。

  根據(jù)學(xué)校確定的課題,進(jìn)行課題研究,每個(gè)人都確立自己的課題,并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫(xiě),把節(jié)約出來(lái)的低效勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)上來(lái),開(kāi)展備課、上課、評(píng)課為主的活動(dòng)。

  三、開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。

  開(kāi)展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,我們不斷探索教材,同時(shí)每次上好課后還進(jìn)行反思,總結(jié),不斷提高自己的教學(xué)水平。開(kāi)學(xué)之初,我們就開(kāi)展了互聽(tīng)互學(xué),相互促進(jìn)的教學(xué)幫教活動(dòng)。

  四、開(kāi)展了各種英語(yǔ)課外活動(dòng)。

  本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科,利用了“慶圣誕、迎新年”的契機(jī),組織學(xué)習(xí)開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。如:一年級(jí):小飾品比賽制作比賽。二年級(jí):圣誕、新年賀卡制作比賽。三年級(jí):英語(yǔ)歌曲演唱比賽。四年級(jí):英語(yǔ)節(jié)宣傳畫(huà)比賽。五年級(jí):英語(yǔ)手抄報(bào)制作比賽。通過(guò)英語(yǔ)節(jié)活動(dòng),讓每個(gè)孩子在體驗(yàn)中的學(xué)習(xí)英語(yǔ),感悟英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè),激發(fā)自身英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛能,增強(qiáng)自信心,讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維能力、想象能力和創(chuàng)新能力,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,豐富校園文化,建設(shè)“英語(yǔ)為特色,雙語(yǔ)為亮點(diǎn)”的魅力校園。

  本學(xué)期通過(guò)全體英語(yǔ)教師的積極配合與努力,在教育教學(xué)與研究上取得了一定的成績(jī),但那只能說(shuō)明過(guò)去,未來(lái)的路還很長(zhǎng),我們將繼續(xù)努力、不斷學(xué)習(xí)、不斷改革、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)。

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