【推薦】總結作文合集八篇
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不如我們來制定一份總結吧。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編收集整理的總結作文9篇,歡迎大家分享。
總結作文 篇1
活動已經(jīng)結束,我們這周來開展過不少活動。老師帶我們朗誦詩歌、編小詩集、寫詩歌……
其中,介紹自己小組編的小詩集給我留下深刻的印象。首先,是我們小組上臺,我們小組四人都好緊張,畢竟這本小詩集花費了我們好多功夫,如果不把它給介紹好的話,那就沒有同學會支持我們,功夫不就白費了嗎?
我們呢,先向大家問個好,然后齊聲向大家介紹我們詩集的名字:“我們詩集的名字叫《拔蘿卜之開心詩集》。
“為什么叫開心詩集呢?”我的一位朋友問。
“因為我們這里有許我多開心驛站。我們也希望大家每天都能夠開開心的!”另一位朋友回答。
接著我發(fā)言了:“我們這本書分為現(xiàn)代和古代。其中古代分唐宋元明清。古代詩還有一些翻譯,可以幫助同學們理解!
“我們的圖畫和詩歌都很配。這也可以幫助大家理解!苯又覀兯娜艘蝗艘恍」(jié)念了“可愛的熊貓”這篇詩歌,給大家展示了中國熊貓的可愛,贏得了熱烈掌聲!
不過,我們沒做目錄,有點遺憾哦!
過后,我們這本詩集被老師拿去貢獻給班里的圖書館,這也很值得慶祝。
我好想再去和詩做好朋友,去輕叩詩歌的大門,讓我們和詩做好朋友吧!
總結作文 篇2
開學了一個月,我非常調(diào)皮,我有對的地方,但也有錯的地方,下面是我開學一個月的總結反思。
總結:開學一個月來,我認真完成作業(yè),重來不空缺。我經(jīng)常閱讀課外讀物和做課外練習。我經(jīng)常上網(wǎng)搜索資料,但沒有打印下來。我認真閱讀同步讀本,不但勾出了好詞佳句,還做了旁批,后面的問題我也真人回答。我按時到校,重來不遲到。前幾天進行了一次數(shù)學考和語文考,我的成績分別是96和89,但我很不滿意,開學一個月來,我的字寫得還是不怎么好,但比原來有所提升。我有時愛在課上講小話或和周圍同學打鬧。我上課是有時注意力不集中或不認真聽講。我對同桌不友善。我有時愛說點臟話,很不禮貌。我課件休息時愛追跑打鬧,很危險。
反思:我應該努力把字寫好,這樣做作業(yè)是看起來才清秀。我不應該在課上講小話或打鬧,這樣不僅影響別人,還影響自己,還會影響我們班的榮耀,即使是別人來和我講,我也不能和他們講。我上課是應該注意力集中,認真聽老師講課。我對同桌應該很友善。我應該改掉愛說臟話的毛玻我的課間休息不應該追跑打鬧,這樣很危險,我可以眺望遠處,放松一下。
以上是我的總結反思,我將努力改掉這些毛玻。
總結作文 篇3
一、目的明確,準備比較充分
本次網(wǎng)絡作文教學目標除了“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”的共同性教學目標外,還有一個就是利用網(wǎng)絡平臺達成教與學的資源共享。不論這樣的教學資源是如教師教學設計的那樣精巧,還是如學生習作那樣的粗樸,凡所共有的各色資源是應有盡有。在一個年級的范圍內(nèi),679名學生的作文盡顯網(wǎng)上,人人可閱,人人可評。這樣就達到了學生作文交流和探討的目的。從而又衍生出一個子目的:學生人際關系得以拓展和加深,他們相知于網(wǎng)上,相識于課余。網(wǎng)絡上的每一個學生既是起點,又是終點,更是中間的連接點,由此作文學習和訓練的“活水”便在每個點、每條線,以致整個網(wǎng)絡上汩汩滔滔,暢流循環(huán)。就一個學生而言,他們可以在自己的立足之地匯聚來自另外678條的源頭活水來充盈自己的“半畝方塘”,滋潤自己的心靈,灌溉自己的寫作園地。
教學準備包括三個方面的工作。一是教師準備,也就是教學設計。課前高一語文備課組的7名教師討論了本次作文訓練的主題,首先是教育主題:學會寬容。次之是教學主題:學習選擇和使用證據(jù)。其基本教學內(nèi)以高一語文必修3“表達交流”(P76-P78)的文字為主,然后教師再補充一些相關資料供學生使用。二是學生準備。首先是學生閱讀課本內(nèi)容和補充資料,對論據(jù)知識有一個初步了解,初步認識;對“寬容”之德有一個初步的理解,感悟。次之是教師布置話題作文:談“包容”,學生利用課余時間寫好初稿。三是作文課與信息技術課的課時課節(jié)的整合準備。這方面的工作,三名信息技術教師給予了很大的支持。凡是我們語文老師按進度需求的課節(jié)都得到了充分的保證,使我們的網(wǎng)絡作文教學能夠順利進行。
二、自由閱評,當堂修改
學生將打印好的文章上傳到語文任課教師的博客之后,師生便開始閱讀、評點。閱覽的教學要求是每人至少10篇,評點的教學要求是每人至少兩份,而且必須把評點在博客上呈現(xiàn)出來,以供作者借鑒參考和他人閱讀欣賞,交流,探討。
從最后的結果看,閱讀量都能達到(各班級教師自行調(diào)查所得)要求,但評點卻未必人人都夠量。至于評點的質量不可一概而論優(yōu)劣。精辟者有之,隨意一說者亦有之。當堂修改雖然實施了,但因為涉及到教師博客密碼而未能主觀修改。好在師生在評點共享中得以廣泛交流,同異互見,各有千秋,已是不小的收獲。
三.互動效果及反映
本次網(wǎng)絡作文的效果達到了預期的90以上,學生反映普遍良好。
1、作文網(wǎng)絡的閱評新穎性吸引了學生的眼球,激起了他們的興趣。有的學生在自己的周記里說:這是我們第一次在微機室上作文課,特別好奇、興奮。
2、一些網(wǎng)絡操作的技術在本次活動中掌握在了學生手中。有的學生不知道學了信息技術干什么,只知道一些技術性的操作。這次網(wǎng)絡作文讓學生知道了網(wǎng)絡不僅可以玩游戲、聊天,還可以運用到學習中,比如,可以在網(wǎng)絡上看到全年級學生的作文和老師的評價,了解其他學生的作文水平;還可以建博客,建設自己的'小天地,收獲很大。
3、因其公之于眾的廣泛性、普遍性使同學們都比較重視作文的質量,且質量普遍比以前有所提高。因為知道是全年級的作文活動,人人可看,學生用心寫作,質量自然提高。
4、同學們在網(wǎng)絡中結識了新的學友,見識了許多文采斐然的佳作。知道了自己和別人的差距,不再是井底之蛙。
四、本次網(wǎng)絡作文的不足
1、語文教師方面的不足是跨班評點少,原因可能有二:一是時間精力不濟,二是不敢或不好意思“越雷池一步”。
2、信息技術教師方面的不足是給學生提供有效微機不夠或網(wǎng)絡不暢或未給學生打好微機操作的底子,表現(xiàn)在不會上博客,不會在博客的各個子系統(tǒng)中游覽。
3、學生的打字速度普遍偏低。這主要集中在來自于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的學生身上,也對教學產(chǎn)生了較大的不利的影響,以致評出優(yōu)秀作文和寫一點本次網(wǎng)絡作文的體會或建議就沒時間在網(wǎng)上進行,只好由各班在教室內(nèi)完成。
4、學生方面的第一個不足是在微機操作上欠實用技能的訓練,只圖QQ了。有些同學甚至舍作文閱覽而瀏覽其他與教學無關的網(wǎng)頁,專注程度不夠。
5、學生方面的第二個不足是有些學生利用網(wǎng)絡上的豐富資源,下載文章,組合文章作為自己的文章,或者直接復制、粘貼其他班同學的文章。杜絕此種情況的發(fā)生最好的辦法就是提前寫好文章,老師檢查后再發(fā)給學生。
6、因為技術使用方面的缺憾,最后一個教學設計----學生修改自己的作文,在網(wǎng)絡教學中無法實施。教師也罷,學生也罷,看不到定稿比初稿好了多少,好在哪里。這是一個遺憾。我們也期待著信息技術教師在這方面能有所突破,能給予我們更多的技術支持。
當然,本次網(wǎng)絡作文教學活動在一中乃至全市屬首創(chuàng);將基礎科目教學和技能科目教學整合,效果不錯,更是首功一件。我們雖然不能自吹自擂,但我們高一語文備課組教師的確可以自豪。其余種種沒有發(fā)現(xiàn)的不足有待同仁在今后的教學中發(fā)現(xiàn)并指正。更有待共同探究解決存在的問題,將語文課與信息技術結合的更完美,開拓另一個語文課堂。
總結作文 篇4
我的寒假生活很普通,但是我覺得很有趣,我一直都在輔導班直到除夕的前一天才開始放假。不過我在輔導班也學了很多,最好玩的是主任和老師給我們玩抽紅包。
新年時,外公、外婆帶我出去玩,有一家用石頭組合成各種生肖的動物,我買的是老虎,因為我屬虎。我也有玩套圈圈,玩了兩家,一家只套中了一只白色的小豬,第二家套中了企鵝三只,有兩只長的一樣,只有一只不一樣,還有套中海豚、兔子和青蛙。外公、外婆還帶我去買東西,那里有一種很好喝的飲料叫蜂蜜茶我還有買一只超可愛的兔子。爸爸和媽媽也有帶我去夜市買鞋子,初五爸爸和媽媽帶我去家去吃火鍋,有給我紅包。
我覺得新年真好玩,雖然非常普通,但是我覺得很有趣,我希望下次的寒假生活能更充實更有趣。
總結作文 篇5
1.歌聲
軍隊生活是枯燥而單一的,軍人們唯一的取樂方式就是歌唱。
《團結就是力量》,這應該是一首耳熟能詳?shù)母璋,但是,只有當自己身處一個團隊,眾人皆放開歌喉,縱情高歌時才能體會得到歌曲中澎湃激昂的感情。綜觀歷史,繼往開來,所有勝利的戰(zhàn)斗無不因為團結,我們歌唱著團結,我們充滿力量!
戰(zhàn)場上的風雨雷電,槍林彈雨他們從來不畏懼,舍身忘己奔赴離家千里之外的寂寥之地只為保衛(wèi)國家,然而,軍人們也有情,是更博愛的情。當我們唱起那首深情款款的《軍中綠花》時,一些人的眼中泛起了淚光。即使是每個星期都可以回家,我們依然覺得那五天的時間太過漫長,但軍營里面的軍人們又要多久才能回一次家呢?年年歲歲,朝朝暮暮,家中的母親等白了頭也未見自己深愛孩子,遙遠的那一方,孝順的兒子也因惦記著年邁的媽媽而同樣牽腸掛肚,最苦是相思,愁煞兩地人!因為有他們的犧牲與奉獻,我們的生活才了安全的保障,最崇高的致敬應獻給最偉大的軍人。
軍營中的歌似乎有著魔力,它讓我們堅強無畏,讓我們珍惜身邊的事,珍惜眼前的人。
2.集體
其實軍訓最主要的核心就是培養(yǎng)團隊精神,使一個字面上的班級升華為一個真正的集體,茫茫人海之中,我們能夠相遇能夠成為一個團隊,已經(jīng)很不可思議。
最初的我們并不十分了解,甚至有一些人的名字都還叫不出來,因此,軍訓成為心與心之間友情的橋梁。每天的訓練都很累,我們互相關心,互相安慰,漸漸由兩個陌生人成為一對好朋友。筆直地站著軍姿,肩膀無比酸痛,兩腿接近麻木也沒有倒下,是因為我們是一個集體,我們是戰(zhàn)友,我們在彼此的身邊!從最初聽起來零零散散,稀稀落落到后來步伐一致,鏗鏘有力的正步聲同樣可以證明我們之間的改變。
集體是擎天柱,撐起一片廣袤的天空,我們本是孤單的飛鳥,而今相遇在同一塊蒼穹。
3.感謝
有一個人,他很嚴肅,時時刻刻都用他銳利的目光掃視每一個人,每一個動作;有一個人,他很嚴厲,絲毫的差池都不容許出現(xiàn),細小的錯誤也不放過;有一個人,他很偉大,他讓一群驕傲的孩子擁有了軍人一樣的精神。謝謝尊敬的教官!
幾天來,我們沒讓他少操心,少勞神。或許我們只是他訓練過的眾多隊伍中的一個,或許訓練我們只是他的工作范圍,再或許他根本無從選擇答應與拒絕,仍然衷心地感謝教官幾天以來的付出。雖然我們匆匆相逢,匆匆別離,最終成為彼此人生中的一個過客,但是生命的宏大章節(jié)也因為擁有這個飽滿的符號而更加錯落有致。
結束意味著新的開始,軍裝雖已經(jīng)脫下,脫不下的是我們煥然一新的精神和思想。蒼松見證我們的成長,雨水銘記我們曾經(jīng)來過的足跡。。,作文:20xx年軍訓總結
總結作文 篇6
轉眼間,大一已過,步入大二;貞洿笠坏纳睿性S多收獲,同時存在著些許不足。
學習中,對我們每個人來說都算是一個考驗吧!從高中那種有人安排有人監(jiān)督的學習方式轉變成沒人管沒人約束的學習方式,讓每個剛步入大學的人來說都有些措手不及,我也不例外。但我明白大一是高中到大學的過渡期,新的教學方式,新的學習方式,一切都不再那么循規(guī)蹈矩了,自己也會覺得迷茫,好像一切都無法計劃,隨意的學習,隨意的生活,渾然不知的揮霍了大把的時間,生活也失去了重心。然而大一第二學期漸漸的適應了周圍的環(huán)境,漸漸的在學習中找到了規(guī)律,那些迷茫也漸漸消散。加之各種各樣的校院活動,生活也從乏味中充實起來。兼職之路,也讓我慢慢的成熟起來,懂得理智的對待身邊的人和事。以后的路是自己走出來的,靠不得任何人,只有自己!
在生活中,自我踏入大學大門的那一刻起,就注定我要為之改變。因為這個陌生的環(huán)境需要一個更堅強更成熟的我來面對。那一天我們進入了一個完全屬于自己的生活,沒了父母的嘮叨,沒了老師的叮嚀,凡事可由自己決定了。然而這份輕松帶給我們的不只是輕松,更多的是迷茫與煩惱。陌生的人、陌生的事、陌生的環(huán)境,一切都是陌生的。面對豐富多彩的校園生活,我們無從選擇,每個人都走不同的路,但每個人都必須為自己選擇負責。在大學里,沒有人告訴你應該做什么該怎么做,只有自己慢慢地在生活中逐漸適應,去尋找自己要走的路。這就是生活,一段讓我成長的生活。
已經(jīng)過去的一年,是不斷充實自己,不斷探索的一年,這一年里我的能力方面有所提升,眼界有所拓展,思想有所升華,同時,缺點也逐漸凸顯。學習方面不夠刻苦,不論是從日常表現(xiàn)還是最終的成績上都可以體現(xiàn)出來;社會交際能力仍然需要提升,以助于以后的工作生活;在身體鍛煉方面需要加強,良好的體魄也是一個人持續(xù)發(fā)展的關鍵。
總結作文 篇7
今年我們組制訂的英語學科活動為:“小學生英語作文大賽”,主要是五、六年級的學生參賽。
開學初,我在我們組訂的英語報紙上看到了“小學生英語作文大賽”的消息,免報名費,但是,又仔細一讀,每個參賽選手要訂閱全年的報紙,大約三十多元,這等于是有報名費的。在教研會上討論時,大家認為訂閱報紙錢數(shù)過多,訂閱的報紙也沒有時間組織學生學習,不如在五、六年級組織比賽作文,不收報名費,成為我們組的學科活動,這一共識達成之后,我們五、六年級的四位英語教師就把任務布置下去了:題目自擬,題材不限,字數(shù)達50個單詞以上,語言流暢,書寫美觀。
我們給學生的寫作時間是一個月。
十一月,我們的活動正式開展。經(jīng)過統(tǒng)計,此次作文比賽共收上來英語文章240余篇,其中五年級110篇,六年級130篇。經(jīng)過各位教師的評選,批改,共評出一等獎20人,二等獎50人,三等獎80人,鼓勵參與獎90人。各獎項已經(jīng)發(fā)了獎品作為獎勵。
本次活動的舉行,五、六年級的學生參與性強,經(jīng)常有孩子來問老師怎么選題,用什么時態(tài)來寫,這個句型這樣寫行不行,這句話中的這個詞能不能用別的詞來代替。他們寫好以后,還請教師批改,再工工整整的重新謄抄一遍,在寫作文的過程當中,他們的詞匯增多了,句型運用更靈活了,就連書寫也美觀了,許多學生有了收獲。
本次活動的舉行,體現(xiàn)了小學英語課程標準的對學生的寫的能力的要求,并且高于新課標的要求,對學生的寫作能力是個鍛煉,提高了他們寫作的積極性,促使他們積極主動的學習,從要我背單詞到我要積極的多背單詞。學習態(tài)度發(fā)生了轉變。體現(xiàn)了新課標的要求。
本次活動也有值得注意的地方:
一.學生的參與面再廣一些就好了;
二.教師先給范文,再讓學生摹寫,對更多的學生是個鍛煉;
三.好的英語小作文要收集好,制作出作文集錦,讓學生互相學習;
總結作文 篇8
轉眼間,我從小學升到初中,又在初中畢業(yè),三年時光不算短,但也不算過得充實。 田東中學,我在這里度過了兩年半的時光。我在這里沒有認真讀書,沒有認真打球,以至于成績一落千丈,根本不能和小學時的我相提并論。然而我卻全然未知。
慶幸的是,在田東中學我學會了打籃球,學會了交際,學會了尊敬師長……也并不是沒有什么收獲,還有一群真正關心我的朋友,能夠在我最需要關懷的時候給我鼓勵,給我支持,給我溫暖。不過很抱歉,我卻不能和你們走完三年的時光。
初三下學期,我離開了田東,來到了合群。合群,顧名思義就是同學,師生之間關系融洽,能夠一起嘻嘻鬧鬧。 拋開了不舍的心情,堅定了自己的信念,只是為了更好的明天。
舅舅總是不慌不忙的,但是開學臨近,我連轉學手續(xù)都沒有辦,要我怎么能夠不緊張? 開學了,我懷揣著一摞厚厚的獎狀忐忑不安的來到了校長辦公室。舅舅笑瞇瞇的和校長簡單介紹了我,然后鋪開所有的獎狀讓校長參觀。
就這樣,校長說了一句可笑的“高材生”就給了我一份入學證明,一看,087重點班。 班主任,一位年齡不大的中年女性,但是她深邃的眼神里透露出了要把我琢磨透的疑光,這種感覺很是不適。還好,報完名后,交完錢,我就像脫韁的野馬,一路狂奔,跑回了舅舅家里,因為我神經(jīng)過于緊張,該休息了。
然后我以一般人都匪夷所思的速度適應了這里的環(huán)境,大概是我本來就是馬山人的緣故吧。 這一學期,我努力學習,幾乎沒有浪費過一點時間,偶爾也偷懶。 第一次學校模擬考僅次于一位女生,排在全校第二。面對這從來沒有過的驕人成績,我卻一點也高興不起來。難道是老家的教育趕不上深圳,還是我真的進步了?我一時間陷入了沉思。
很快的縣模擬考試到來了,我獲得了全校第二,全縣第五的成績。不過這次,有一個女生和我并列第二……
看來如果沒有我的到來,這里應該就是陰盛陽衰的朝代,男生們都難以和女生匹敵。 隨著我的到來,我還是給男同胞們爭了一點面子。 就這樣,一切都有條不紊的進行著,我迎來了人生中的一次重大考驗——中考。說真的,題目很難!
之后就和賴家人去南寧二中報名了。說真的,南寧很臟,根本不配綠城這一稱號。 貌似二中的自主招生題目很難,報名人數(shù)也很多?傊玻 初中生活,貌似漫不經(jīng)心的度過了,其實我很是懷戀,在這段時光里,我笑過,哭過,傷心過,痛苦過,也曾榮耀過……總之,三年帶給我的成長是有目共睹的,我成熟了,黝黑了,穩(wěn)重了,嚴謹了,懂得為人處世的道理了,又懂得體恤父母,教育旁人,關心旁人。
總之,我的初中生活,謝謝你,讓我懂得了什么是一分耕耘,一分收獲。 成長的道路上,那些摔倒的場景是我的前車之鑒,摔倒后又站起來的背影是我不屈、奮進的楷模!
別了,我的初中,高中需要我,我要為自己的未來而努力拼搏,披荊斬棘,開辟一條屬于自己的航道。就像星銀島的男主角,成為一個善良、勇敢、正直、沉著冷靜的船長。
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