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幼兒園的工作總結(jié)

時(shí)間:2021-04-06 11:02:07 總結(jié) 我要投稿

關(guān)于幼兒園的工作總結(jié)(精選6篇)

  辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,在取得成績(jī)的同時(shí),我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題,是不是該好好寫(xiě)一份工作總結(jié)記錄一下呢?為了讓您在寫(xiě)工作總結(jié)時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的關(guān)于幼兒園的工作總結(jié)(精選6篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于幼兒園的工作總結(jié)(精選6篇)

  幼兒園的工作總結(jié)1

  在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,新的一年來(lái)臨了。回想這過(guò)去的一學(xué)期,看到孩子們?cè)诟鱾(gè)方面的成長(zhǎng),我們不禁回憶起一路走來(lái)的足跡。無(wú)論對(duì)孩子、老師還是家長(zhǎng)都是難忘的。現(xiàn)從以下幾方面,對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。

  一、教學(xué)工作

 。ㄒ唬╅_(kāi)展幼兒喜歡的主題活動(dòng)。

  本學(xué)期我們開(kāi)展了“我愛(ài)我的幼兒園、小手小腳、甜嘴巴、我喜歡的動(dòng)物、冬天來(lái)了”等主題活動(dòng)。在“我愛(ài)我的幼兒園”這一主題中我們創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍、親切熱情地接待每一位孩子,建立師生間的親情,讓他們盡快產(chǎn)生集體歸屬感。在“小手小腳”的主題活動(dòng)中我們通過(guò)讓幼兒認(rèn)五官、并用感官去感知物體,使幼兒對(duì)自己的身體產(chǎn)生了興趣。我們還帶領(lǐng)幼兒看書(shū)、念兒歌,培養(yǎng)幼兒閱讀圖書(shū)和聽(tīng)故事的興趣。在“甜嘴巴”的主題活動(dòng)中我們和幼兒家長(zhǎng)收集了許多圖片和各種水果布置在教室里讓幼兒愿意看、喜歡說(shuō),培養(yǎng)幼兒的口頭表達(dá)能力。在“冬天來(lái)了”的主題活動(dòng)中幼兒能在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下不怕冷、天天上幼兒園,初步感知了冬天的特點(diǎn)。

  通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,幫助幼兒順利地適應(yīng)了托班的集體生活,為每位幼兒提供能充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)。我們?cè)诨顒?dòng)中盡量作到觀察每位幼兒各方面的發(fā)展情況,有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒積極地與周?chē)氖挛、人們交互作用。促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。

  同時(shí),在一系列主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中讓家長(zhǎng)也知道要積累幼兒了豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn),讓他們明白了要鼓勵(lì)幼兒多提問(wèn)題、多思考、多閱讀,獲取新的知識(shí)。

  (二)、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

  托班的幼兒年齡雖小,但神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性越大,各種好習(xí)慣容易形成。

  我們就應(yīng)該抓住習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期、最佳期,制定適宜幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)方案,堅(jiān)決、耐心、持久地實(shí)施,要做到既不放任自流,也不“三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)”,以求獲得良好的效果。所以我們?cè)诠ぷ髦信ψ龅揭韵聨c(diǎn):

  1、家園兼顧,形式、途徑多樣化。

  幼兒園的教學(xué)活動(dòng)及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中我們老師采用集體、小組、個(gè)別等多種形式,向幼兒介紹初淺道理,指導(dǎo)幼兒通過(guò)操作練習(xí),掌握必要技能,達(dá)到行為正確、合理、并逐漸形成習(xí)慣。

  2、講解結(jié)合,內(nèi)容具體化、生活化。

  培養(yǎng)幼兒形成好習(xí)慣,越早越好,要為幼兒制定一貫生活日程表,使幼兒的進(jìn)餐、睡眠、活動(dòng)有規(guī)律。2、3歲時(shí),更應(yīng)強(qiáng)化模仿、學(xué)習(xí),以行為為主,以禮為輔。

  我們從講和練開(kāi)始,從幼兒的的生活入手。如進(jìn)餐方面:飯前一定要洗手,進(jìn)餐時(shí)正確地扶碗、握勺,不隨便講話(huà)、大笑,保持整潔,不剩飯菜;飯后放好餐具,洗臉、洗手等。又如睡眠方面:睡前學(xué)脫衣服、鞋子,把它們放于固定位置,學(xué)會(huì)獨(dú)立入睡等等。總之,與幼兒生活的每一環(huán)節(jié)緊扣,具體明了,保證幼兒生活有規(guī)律,愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,有序和高質(zhì)量。

  3、身教言教相輔,以榜樣的力量去感染、影響幼兒。

  幼兒形成良好的習(xí)慣的過(guò)程是漫長(zhǎng)的,需要老師和父母共同的言傳身教,方有成效。我們就經(jīng)常用語(yǔ)言告知幼兒行為規(guī)范,要在幼兒形成習(xí)慣的過(guò)程中,用幼兒可理解的兒歌式的形式不斷督促、指導(dǎo),使幼兒快而有效地達(dá)到目標(biāo)。

  例如,要求孩子不挑食,我們就用《小花貓吃飯》的兒歌來(lái)啟發(fā);要求幼兒安靜入睡,我們就念《睡午覺(jué)》的兒歌;讓幼兒學(xué)會(huì)洗手,我們就編《洗手》的兒歌暗示。老師的言行是無(wú)聲的榜樣。我們力求做到說(shuō)話(huà)輕、慢、柔并不斷用動(dòng)作示范,幫助能力差的幼兒。

  二、班級(jí)工作

 。ㄒ唬┡c保育員配合開(kāi)展好一日活動(dòng)。

  本學(xué)期我擔(dān)任班主任,還有兩位保育員配合我開(kāi)展工作。由于托班的幼兒年齡都不滿(mǎn)三周歲,最小的只有二十六個(gè)月,開(kāi)學(xué)初,大部分幼兒都哭哭啼啼,有的找媽媽?zhuān)械恼夷棠蹋械恼覡敔,很是磨人、散亂,我就和保育員密切配合一起來(lái)照顧、安撫幼兒,直至現(xiàn)在他們都能高高興興地來(lái)上幼兒園,進(jìn)門(mén)能親切的向老師、阿姨問(wèn)好。

  在一日活動(dòng)中我用有趣的形式調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,和保育員親切與幼兒交談,鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。我們?nèi)嗽诨顒?dòng)中分工合作進(jìn)行集體和個(gè)別輔導(dǎo)。經(jīng)常提醒幼兒注意安全,遵守規(guī)則,觀察幼兒的活動(dòng)量,及時(shí)調(diào)整衣服。并不斷鼓勵(lì)幼兒投入活動(dòng),配合老師、保育員收拾活動(dòng)材料。

 。ǘ╅_(kāi)展豐富的戶(hù)外鍛煉,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

  本學(xué)期我指定了“如何科學(xué)開(kāi)展托班體育鍛煉”的研究課題,所以開(kāi)展

  科學(xué)的體育鍛煉,盡量做到促進(jìn)托班幼兒身體、心理的健康發(fā)展。

  因此,在平時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)中,我們經(jīng)常為孩子創(chuàng)設(shè)自由寬松的游戲氛圍,使單調(diào)無(wú)聊的練習(xí)變得有趣而生動(dòng),如:在練習(xí)跳的時(shí)候,就扮演小白兔、小青蛙,練習(xí)跑的時(shí)候,扮演小馬,練習(xí)鉆爬的時(shí)候,扮演小烏龜、小老鼠等,孩子們?cè)谕?huà)般的情景中既鍛煉了身體,又獲得了積極的情感體驗(yàn)。

  在練習(xí)一些動(dòng)作技能時(shí),我們也不是手把手的教,而是采用示范的的方法,讓孩子觀察、吸收、加工、模仿、調(diào)整,使他們有個(gè)思考和調(diào)整的過(guò)程。在孩子的練習(xí)過(guò)程中,我們?cè)俑鶕?jù)孩子的玩法不斷調(diào)整、啟發(fā)、引導(dǎo),鼓勵(lì)孩子玩出多種玩法,以取得更好的效果,拓展托兒的思維。例如:我們自制的“泡泡球”,在孩子們玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),他們雖然年齡小,但能想出一些有趣的玩法。

  三、家長(zhǎng)工作

 。ㄒ唬┲匾暭议L(zhǎng)園地的作用和反饋

  我們?cè)诩覉@聯(lián)系欄里開(kāi)辟了一個(gè)新的版塊——我會(huì)……,主要是針對(duì)孩子們適應(yīng)性能力的表現(xiàn)和遵守常規(guī)的情況以及周發(fā)展情況向家長(zhǎng)反饋。具體做法是每周對(duì)孩子能否適應(yīng)集體生活和遵守常規(guī)的某個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)結(jié)果分為好、中、和待加強(qiáng)。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是

  1、有較大的透明度,孩子、老師、家長(zhǎng)都能了解到孩子的表現(xiàn)情況。

  2、評(píng)價(jià)指標(biāo)具體,容易操作,每周只針對(duì)一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  3、評(píng)價(jià)本身既起到了反饋的作用,也能促進(jìn)和鼓勵(lì)孩子。這種形式對(duì)我們進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)有很大的幫助。

 。ǘ┙Y(jié)合主題活動(dòng),開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)。

  為了更直觀地向家長(zhǎng)反饋班級(jí)的教學(xué)進(jìn)展和幼兒的發(fā)展情況,本學(xué)期我們開(kāi)展了“觀看幼兒活動(dòng)錄象”、“半日活動(dòng)觀摩”、“迎新年親子游藝活動(dòng)”等親子活動(dòng),家長(zhǎng)們都很喜歡這種活動(dòng)形式。他們了解孩子在園的一些具體表現(xiàn)后,都為孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步而感謝老師、保育員。

 。ㄈ┲鲃(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系。

  我們除了通過(guò)電話(huà)、面談、家訪等形式和家長(zhǎng)溝通,還采用“愛(ài)心流言條”的方式和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。由于有一部分幼兒都是保姆或老人接送,教師和父母見(jiàn)面的機(jī)會(huì)很少,有的家長(zhǎng)工作忙,有時(shí)連電話(huà)都聯(lián)系不到,留言條的方式有利于老師和這些家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

  在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足,繼續(xù)努力,把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

  幼兒園的工作總結(jié)2

  XX年是我與全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年,在繡衣幼兒園的發(fā)展歷程中,也是令人難忘和值得自豪的一年,XX年終幼兒園工作總結(jié)。一年來(lái),我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,保教質(zhì)量更趨完善,社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。根據(jù)一年來(lái)的工作,我認(rèn)真對(duì)照年初簽定的園長(zhǎng)工作責(zé)任書(shū),逐條對(duì)照,認(rèn)真核實(shí),總結(jié)成績(jī),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

  一、辦園方向和管理機(jī)制

  根據(jù)我園“十五”發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計(jì)劃,我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī),堅(jiān)持保教并重的原則,以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。我與班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效,并對(duì)各部門(mén)、各崗位進(jìn)行具體分工,責(zé)任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性,發(fā)揮其潛能。

  與此同時(shí),我們進(jìn)一步建立健全黨政工團(tuán)組織,充分發(fā)揮其合力作用,讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中,積極出謀劃策,共同開(kāi)展好園內(nèi)各項(xiàng)工作,并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團(tuán)員切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用,從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強(qiáng)學(xué)校民主管理,我們堅(jiān)持定期召開(kāi)教代會(huì),園內(nèi)重大事議由教代會(huì)或教職工大會(huì)共同商議,充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用,鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)校管理,努力爭(zhēng)做幼兒園主人。此外,我們進(jìn)一步深入開(kāi)展了行風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動(dòng),全面推行園務(wù)公開(kāi),嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),財(cái)產(chǎn)登記造冊(cè),資料齊全,自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。

  這一年,也是我園集團(tuán)辦園模式運(yùn)轉(zhuǎn)的第二年,為此,我們繼續(xù)深入研究集團(tuán)辦園的模式,通過(guò)挖掘繡衣名園優(yōu)勢(shì),不斷增強(qiáng)新園辦園活力,加速新園發(fā)展。在集團(tuán)人員管理等方面,我們進(jìn)一步加強(qiáng)用人制度改革,調(diào)整優(yōu)化教職工隊(duì)伍,對(duì)所有臨時(shí)工進(jìn)行了清理整頓,按學(xué)校需求重新雇傭季節(jié)臨時(shí)工,并根據(jù)雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個(gè)方面,繼續(xù)實(shí)行全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制,使教職工職、責(zé)、權(quán)、利進(jìn)一步統(tǒng)一,有效促進(jìn)和提高了工作效益。在十月份召開(kāi)的全國(guó)幼教工作會(huì)議上,蘇州教委將我們集團(tuán)化辦園的理念與實(shí)效向全國(guó)幼教同行進(jìn)行了介紹與推廣,引起了與會(huì)同行的熱切關(guān)注與贊揚(yáng),而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過(guò)江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園的考核驗(yàn)收,成為省內(nèi)最年輕的“省級(jí)示范園”。

  二、隊(duì)伍建設(shè)與管理

  良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起,有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。在我們班子中,積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開(kāi)展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神,并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位,堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。我堅(jiān)持從自身做起,并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習(xí),在政治修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己,不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論,,實(shí)施科學(xué)的工作方法,努力做好教職工的思想工作,成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地,定期深入班級(jí),了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀,及時(shí)將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師,積極地進(jìn)行教學(xué)改革,特別是在課程研究方面進(jìn)行了初步的嘗試,使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。

  我們進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè),努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充實(shí)到干部隊(duì)伍中,并民主地下放有關(guān)職權(quán),使其在部門(mén)中逐步擔(dān)當(dāng)起部分責(zé)任,獨(dú)當(dāng)一面,不斷增強(qiáng)他們的組織、協(xié)調(diào)能力。經(jīng)過(guò)一年的努力,又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。目前,我園一個(gè)敢于負(fù)責(zé)、扎實(shí)工作、講究實(shí)效、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子集體已逐步形成。

  教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素,造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心。為此,我們首先從教師職業(yè)道德入手,狠抓師德教育。我們深入開(kāi)展了“一奉獻(xiàn)兩熱愛(ài)”的活動(dòng),學(xué)習(xí)“捧著一顆心來(lái)、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)的高尚師德,通過(guò)園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳,幫助教師不斷改造自己的主觀世界,做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書(shū)育人,為人師表。其次,我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐,不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念,調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)教育技能改革,積極參加各級(jí)各類(lèi)進(jìn)修。目前,我園全體教職工學(xué)歷均符合《規(guī)程》要求,35周歲[]

  以下的教師、保育員均參加學(xué)前教育大專(zhuān)學(xué)習(xí),60%教師達(dá)大專(zhuān)學(xué)歷,多人在進(jìn)修學(xué)前教育本科。今年暑假,全體教師參加了教育信息現(xiàn)代化培訓(xùn),并與9月份起全部實(shí)行無(wú)紙備課。第三,我們注重進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì),在集團(tuán)范圍內(nèi)定期開(kāi)展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對(duì)、教育研討等教科研活動(dòng)。今年,我們選派四名教師每周赴上海參加音樂(lè)、美術(shù)、數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),并由她們定期將上海幾名特級(jí)教師的教育經(jīng)驗(yàn)傳授給大家。此外,我們深入開(kāi)展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),通過(guò)園內(nèi)一批在省、市有一定知名度的骨干教師的示范、傳授、指導(dǎo),將她們?cè)趯?shí)踐中積累和提煉的理論與經(jīng)驗(yàn)在集團(tuán)內(nèi)進(jìn)行推廣,從而積極帶動(dòng)、加速各園新教師的成長(zhǎng)。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),有意把青年教師推上公開(kāi)課講臺(tái),有意把他們放到各類(lèi)競(jìng)賽中“摔打”,有意引導(dǎo)她們參加教改實(shí)驗(yàn)。本年度,又有多名教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),受到各級(jí)表彰。其中,沈國(guó)珠老師被評(píng)為蘇州市學(xué)科帶頭人,郭艷君、金曉英老師被評(píng)為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人,孫燕、顧黎敏老師被評(píng)為昆山市學(xué)科帶頭人,唐英蕓、周黎麗老師被評(píng)為昆山市首批好師徒。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  辦園至今,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年,我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,進(jìn)一步改善辦園條件,在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下,我們先后對(duì)音樂(lè)廳及玉龍分園進(jìn)行改造,我們從孩子年齡出發(fā),力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化,尤其是在玉龍分園的改造上,我們進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間,并設(shè)置成不同樓層各不相同的環(huán)境風(fēng)格,使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類(lèi)形象而盡顯生機(jī),真正成為孩子心中的樂(lè)園。此外,我們進(jìn)一步改善教師辦公條件,為各辦公室安裝空調(diào),配置了多臺(tái)電腦、打印機(jī),確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。

  在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,我們?nèi)詧?jiān)持創(chuàng)設(shè)一種具有繡幼特色的教育環(huán)境,并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則,讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái),從中受到教育。如在設(shè)置游戲區(qū)時(shí),我們及時(shí)地捕捉孩子感興趣的話(huà)題,開(kāi)設(shè)了“前進(jìn)路一條街”,把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中,并在游戲區(qū)中投放了各種動(dòng)手操作的材料,給予孩子充分的操作機(jī)會(huì)。該活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)讓幼兒有了更充分自主活動(dòng)的空間,同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)教育的一個(gè)不可多得的好教材。

  在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,把自己融入環(huán)境中,積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,理解、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵(lì)的環(huán)境中,逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格,邁開(kāi)健全人格的第一步。

  經(jīng)過(guò)多方努力,今年,我園被昆山市教委、昆山市環(huán)保局評(píng)為昆山市首批綠色學(xué)校。

  四、保教工作

  切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來(lái),我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效,使保教工作在原有水平上有所突破。

 、俦=≈笜(biāo)

  我園成立了由分管的后勤園長(zhǎng)主抓、保健醫(yī)生為主的膳食委員會(huì),膳委會(huì)堅(jiān)持每周一次的工作會(huì)議。一年來(lái),我園繼續(xù)堅(jiān)持“兩餐兩點(diǎn)”,堅(jiān)持自制點(diǎn)心,堅(jiān)持開(kāi)設(shè)好病號(hào)飯,堅(jiān)持每周把菜譜發(fā)到幼兒手中,堅(jiān)持每月在《繡衣園》園報(bào)上公布幼兒伙食費(fèi),使家長(zhǎng)對(duì)伙食費(fèi)的使用、幼兒營(yíng)養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所了解,加強(qiáng)了家園聯(lián)系。

  我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作,積極把好晨檢及午檢兩大關(guān),做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作,并做好記錄。通過(guò)櫥窗、報(bào)紙、講座,向教師、家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法,收到良好效果。

 、诮逃ぷ髋c幼兒發(fā)展

  新《綱要》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向,在組織教師深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上,我們將《綱要》精神積極滲透,運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng),以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心,結(jié)合“四小”活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中,主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐,切實(shí)提高了多種能力。

  此外,我們繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),豐富孩子的生活,讓孩子真正融入社會(huì),走進(jìn)自然。一年來(lái),我們先后組織幼兒參觀小學(xué)、科博中心、新華書(shū)店、超市等,去福利院獻(xiàn)愛(ài)心,去空軍基地實(shí)踐,參加街道、社區(qū)的演出,大帶小自助餐活動(dòng)、我和哥哥姐姐做圓子等活動(dòng),在六月份,我們結(jié)合申奧,在市民活動(dòng)中心舉行了“我為申奧唱首歌”六一親子運(yùn)動(dòng)會(huì),由繡衣、錦華、仁寶三所幼兒園一千多名幼兒及家長(zhǎng)共兩三千人共同參加本次活動(dòng),活動(dòng)使幼兒受到了一次特殊的愛(ài)國(guó)主義教育,同時(shí)也是我們集團(tuán)第一次在全市人民面前的閃亮登場(chǎng),受到了良好的社會(huì)反響。

  幼兒園的工作總結(jié)3

  365個(gè)日日夜夜的廝守,幾百個(gè)活潑可愛(ài)的小孩子又要大了一歲,仔細(xì)回顧一下本學(xué)期的工作真是百感交集,現(xiàn)對(duì)本年度的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。

  作為教育工作者,想要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有新的收獲,就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以,在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力,使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反饋、家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換,獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)?梢(jiàn),要想有成績(jī),教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。

  二、認(rèn)真反思,教學(xué)工作抓緊抓勤。

  在新《綱要》的指引下,我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師,雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是,在實(shí)施新課程的過(guò)程中,我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是,我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著,加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為,下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為,分析原因。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此,最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思,寫(xiě)好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學(xué)水平不斷提高。

  三、增進(jìn)聯(lián)系,興趣班工作抓頭抓尾。

  園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年,雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn),但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的。新學(xué)期開(kāi)始了,如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳,也就是抓好這個(gè)“頭”。所以,開(kāi)學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書(shū),全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。我們開(kāi)了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等。當(dāng)然,每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見(jiàn),使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后,我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作,就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng),讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng),給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受、也更能吸引家長(zhǎng)。最重要的'是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng),使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火!

  四、互動(dòng)交流,電教組工作抓好抓新。

  本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新,我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工,全園的老師也都各自有分工。然而,我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子,每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心,努力寫(xiě)筆記、寫(xiě)論文,不斷上傳文章。雖然,我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目,但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然,我也深深知道,這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作,我還沒(méi)有做實(shí)在。希望,在下學(xué)期通過(guò)我們的努力,共創(chuàng)佳績(jī)吧!

  舊的一頁(yè)已經(jīng)翻了過(guò)去,新的一頁(yè)就要開(kāi)始,在新的一年中我們會(huì)繼承優(yōu)良傳統(tǒng),尋求新的光明,搞好本園工作。努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河,常流常新!

  幼兒園的工作總結(jié)4

  在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持幫助下,在全體教職工的共同努力中,一學(xué)年在忙碌而又充實(shí)中圓滿(mǎn)畫(huà)上了句號(hào),每個(gè)孩子都在平安健康快樂(lè)成長(zhǎng),每個(gè)教職工的心里都是幸福的。

  現(xiàn)將一學(xué)年以來(lái)的主要工作回顧一下:

  一、狠抓安全衛(wèi)生保健工作

  我們始終繃緊安全這根線(xiàn),堅(jiān)守“安全責(zé)任重于泰山”的宗旨,每學(xué)期開(kāi)學(xué)初總是結(jié)合上學(xué)期工作進(jìn)一步修訂完善《一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)主班、副班教師職責(zé)》、《一日活動(dòng)安全注意事項(xiàng)》、《常規(guī)管理“規(guī)范月”實(shí)施方案》、《對(duì)保安、門(mén)衛(wèi)人員的工作要求》、《對(duì)保安工資的發(fā)放要求》等制度,并于學(xué)期開(kāi)學(xué)初組織全體教職工進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓每個(gè)人對(duì)自己的職責(zé)和工作注意事項(xiàng)了然于胸。

  我們注重了對(duì)外來(lái)人員進(jìn)園、孩子入園離園交接(特別是沒(méi)卡交接和中途離園交接)及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的督查和防護(hù),管理人員定期不定期對(duì)以上三方面及園舍、消防、交通、周邊環(huán)境進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,不留隱患,確保了孩子在園的安全。

  另外,班級(jí)注重了對(duì)孩子的晨午入園檢查、人數(shù)清點(diǎn)、缺課追蹤、消毒、服藥、飲水、如廁、上下樓梯等環(huán)節(jié)的管理,確保了孩子在園的平安。

  我們適時(shí)開(kāi)展安全教育和各項(xiàng)活動(dòng)。班級(jí)每周一節(jié)安全教育課,園里每周例會(huì)都強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng),對(duì)本周發(fā)生的問(wèn)題或注意事項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。一年來(lái),我們開(kāi)展了多次疏散演練,疏散演練經(jīng)歷了從通知演練具體時(shí)間讓老師孩子充分準(zhǔn)備后再演練,到不再通知具體時(shí)間隨時(shí)開(kāi)展演練的提升,不管何時(shí),不管在干什么,只要師生聽(tīng)到疏散命令,各班都能迅速整隊(duì)疏散到操場(chǎng)安全地帶。

  我們?cè)谧⒅厝朔赖耐瑫r(shí),注重與技防、物防的結(jié)合,F(xiàn)在幼兒園安裝的15個(gè)攝像頭基本覆蓋了幼兒園的角角落落,實(shí)現(xiàn)了每天24小時(shí)監(jiān)控。

  另外,我們將安全衛(wèi)生保健管理工作納入常規(guī)管理,每月一評(píng)比,并設(shè)立了班級(jí)安全獎(jiǎng),激發(fā)了老師的工作熱情,確保了孩子的安全。

  我們還開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng): 2月24日,我們給幼兒家長(zhǎng)下發(fā)了“麻腮風(fēng)三聯(lián)疫苗”通知單,開(kāi)展了春季預(yù)防傳染病工作;3月2日,我們邀請(qǐng)了縣防疫站健康教育所的同志來(lái)園對(duì)幼兒進(jìn)行了愛(ài)耳護(hù)耳培訓(xùn),并給孩子檢查了耳朵健康情況;6月19日——20日,我們又邀請(qǐng)縣婦幼保健院的同志來(lái)園對(duì)孩子進(jìn)行了常規(guī)查體;暑假,對(duì)幼兒園衛(wèi)生間進(jìn)行了翻修,對(duì)教學(xué)樓樓頂和后墻做了防水處理;11.6 舉行了不跟陌生人走系列教育活動(dòng);11.9、12.18和12.24分別開(kāi)展了防火防震疏散演練,最后一次教育局安監(jiān)辦領(lǐng)導(dǎo)給予高度評(píng)價(jià)。《“三化”演練保安全》在XX.11a《平安校園》刊登。安全工作情況《高度重視,強(qiáng)化落實(shí),突出重點(diǎn),確保安全》在《平安校園》XX.10b“市縣專(zhuān)版”刊登,內(nèi)容占了三頁(yè)。

  我們不但注重孩子的保健工作,而且關(guān)注老師的身體健康。3月8日,我園組織全體教師開(kāi)展了慶“三八婦女節(jié)”跳繩比賽,通過(guò)活動(dòng)鍛煉了教師的體質(zhì),提高了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  二、落實(shí)好一日常規(guī),注重活動(dòng)開(kāi)展

  為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,每學(xué)期開(kāi)學(xué)前一天,我園都對(duì)全體教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。寒假開(kāi)學(xué)第一周,在操場(chǎng)上展示了幼兒的假期作業(yè),讓孩子在回味中,在對(duì)比中開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

  一年來(lái),我們?cè)谧ズ妹吭鲁R?guī)檢測(cè)和育人效果評(píng)比的同時(shí),注重課堂教學(xué)效果的提高。4月5日----4月16日,我們開(kāi)展了“同課異構(gòu)”聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。這次聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)與以往不同,是同年級(jí)同學(xué)科的教師講同一節(jié)課,每個(gè)老師都要說(shuō)課、評(píng)課,從中取長(zhǎng)補(bǔ)短,找出本節(jié)課最適合幼兒的教學(xué)方法,提煉出最適宜的教法。通過(guò)這次活動(dòng),老師素質(zhì)都得到不同程度的提高。

  5月30日,我園舉行了 “開(kāi)心六一 快樂(lè)做主”文藝演出活動(dòng),教育局趙淑芬局長(zhǎng)和張彩梅局長(zhǎng)到會(huì)祝賀;顒(dòng)豐富多彩,贏得了家長(zhǎng)們的高度稱(chēng)贊。

  幼兒園的工作總結(jié)5

  滿(mǎn)懷著希望與憧憬,滿(mǎn)載著收獲與欣喜,幼兒園的全體教職人員和家長(zhǎng)們共同走過(guò)了創(chuàng)新、發(fā)展的又一個(gè)學(xué)期。為了更好的做好下階段工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)教師培訓(xùn),提升教師素養(yǎng)

  (一)多途徑提升教師師德素質(zhì)

  本學(xué)期通過(guò)師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)、“我講我的保教故事”師德師風(fēng)演講比賽、每周播報(bào)等系列活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí),提升了教師的師德水平。

  (二)走出去提升教師職業(yè)素養(yǎng)

  通過(guò)組織全體教師分別到濰坊櫻園幼兒園、高新區(qū)東明幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園等參觀學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)了全體教師都要走出去,學(xué)習(xí)各園先進(jìn)的辦園理念、環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)以及早操創(chuàng)編等活動(dòng)。

  (三)強(qiáng)教研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

  常規(guī)性教研活動(dòng)得開(kāi)展,讓老師們?cè)谇写柚胁粩嗵嵘陨順I(yè)務(wù)水平,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)。

  二、加強(qiáng)品牌特色建設(shè),完善爸爸類(lèi)課程

  為了進(jìn)一步完善爸爸類(lèi)活動(dòng)課程,本學(xué)期除了注重細(xì)節(jié)活動(dòng)的完善,還進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究。

  (一)通過(guò)"爸爸講過(guò)去的事情"模塊,加強(qiáng)紅色文化教育。

  (二)開(kāi)通"爸爸之聲"有聲故事平臺(tái),讓所有的孩子聽(tīng)到男性"教師"的聲音。

  (三)爸爸沙龍活動(dòng)讓爸爸為幼兒園發(fā)展謀規(guī)劃。

  (四)爸爸親子活動(dòng),讓更多孩子感受到父愛(ài)。

  (五)爸爸組織環(huán);顒(dòng),培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。

  本學(xué)期,爸爸俱樂(lè)部被評(píng)為濰坊市優(yōu)秀校級(jí)家委會(huì),陽(yáng)剛教育真正成為我園品牌特色。

  《爸爸課程的構(gòu)建與實(shí)施》獲得昌邑市創(chuàng)新燎原二等獎(jiǎng);《挖掘爸爸俱樂(lè)部資源,鑄造幼兒健全人格》獲得昌邑市政府成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng);《以爸爸俱樂(lè)部為抓手,挖掘男性家長(zhǎng)資源,鑄造幼兒健全人格》在省級(jí)報(bào)刊發(fā)表。

  三、傳統(tǒng)加特色,創(chuàng)設(shè)兒童化環(huán)境

  將"傳統(tǒng)文化與品牌特色"融入到幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,給孩子一個(gè)會(huì)說(shuō)話(huà)的環(huán)境。幼兒園環(huán)境體現(xiàn)了京劇臉譜、彩泥、原木畫(huà)、布貼畫(huà)、青花瓷等傳統(tǒng)特色,同時(shí)融合了陽(yáng)剛教育,將爸爸俱樂(lè)部活動(dòng)進(jìn)行有效體現(xiàn),創(chuàng)作過(guò)程集幼兒、爸爸、教師等集體的智慧,充分體現(xiàn)了幼兒參與性、安全性以及開(kāi)放性等原則。

  四、豐富家長(zhǎng)類(lèi)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育

  (一)多次舉辦家長(zhǎng)大講堂,提升家長(zhǎng)育兒水平。

  本學(xué)期共舉辦早期閱讀、0-6歲大講堂、幼小銜接等多次講座,豐富家長(zhǎng)課程,提升家長(zhǎng)育兒水平。

  (二)多次開(kāi)放日、進(jìn)課堂,實(shí)現(xiàn)家園共育。

  以母親節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日為契機(jī),讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,多次開(kāi)放日和家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解了幼兒在園情況,為實(shí)現(xiàn)教育一致性奠定了基礎(chǔ)。

  本學(xué)期我園被評(píng)為濰坊市家庭教育示范校,這是對(duì)我們工作的最好認(rèn)可。

  五、其他方面

  (一)加強(qiáng)師生閱讀,打造書(shū)香校園

  通過(guò)讀書(shū)分享會(huì)、走進(jìn)圖書(shū)館、建立圖書(shū)館館外流通點(diǎn)、專(zhuān)家繪本閱讀講座、每日閱讀等系列活動(dòng),進(jìn)一步打造書(shū)香幼兒園,培養(yǎng)師生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。

  (二)增加社會(huì)類(lèi)活動(dòng),培養(yǎng)孩子交往能力

  在爸爸俱樂(lè)部的帶領(lǐng)下,幼兒園的孩子多次走進(jìn)圖書(shū)館、進(jìn)行環(huán);顒(dòng),與大自然大社會(huì)親密接觸,為孩子提供了活教材。

  (三)進(jìn)一步完善離園課程

  通過(guò)幼兒園大班幼小銜接、畢業(yè)典禮等系列活動(dòng),上好離園前的最后一刻,"懂感恩、惜離別"是幼兒園送給孩子們最后的禮物。

  本學(xué)期,幼兒園在全體教職工的努力下,不斷加強(qiáng)內(nèi)涵特色建設(shè),著重打造爸爸課程品牌,加強(qiáng)家園共育,并取得了一定成績(jī):

  1、幼兒園評(píng)為濰坊市家庭教育示范校;

  2、爸爸俱樂(lè)部被評(píng)為濰坊市優(yōu)秀校級(jí)家委會(huì);

  3、《爸爸課程的構(gòu)建與實(shí)施》獲得昌邑市創(chuàng)新燎原二等獎(jiǎng);

  4、《挖掘爸爸俱樂(lè)部資源,鑄造幼兒健全人格》獲得昌邑市政府成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

  新的學(xué)期,繼續(xù)努力!

  幼兒園的工作總結(jié)6

  一、 對(duì)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)

  “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”是以學(xué)案為載體,以導(dǎo)學(xué)為方法,以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主體,以教師的指導(dǎo)(點(diǎn)撥啟迪引領(lǐng))為主導(dǎo),師生合作、生生合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種教學(xué)模式,是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,注重學(xué)法指導(dǎo),提高課堂教學(xué)效益的有效教學(xué)策略。由此,我們形成了以下看法:

  1、學(xué)案作為教學(xué)內(nèi)容的載體,是教師與學(xué)生研討教材的依據(jù)和憑借,是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方案,也是教師引領(lǐng)學(xué)生探究文本的方案(即教學(xué)案一體化,教案學(xué)案合二為一,教師備課要結(jié)合學(xué)案,重點(diǎn)考慮如何將學(xué)案上的內(nèi)容合理流暢的呈現(xiàn)出來(lái))。它將知識(shí)問(wèn)題化,能力過(guò)程化,情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)潛移化。其中,問(wèn)題是導(dǎo)學(xué)的核心,沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有學(xué)習(xí),導(dǎo)學(xué)也主要體現(xiàn)在問(wèn)題上,引問(wèn)題,導(dǎo)問(wèn)題,從而引發(fā)深層次的問(wèn)題,用問(wèn)題設(shè)計(jì)問(wèn)題,化難為易,高效落實(shí)三維目標(biāo)的教學(xué)形式。由此看來(lái),一份切合實(shí)際,質(zhì)量高的學(xué)案至關(guān)重要。

  2、教師不能滿(mǎn)足于已有的現(xiàn)成的學(xué)案。每個(gè)班級(jí)不同,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不同,個(gè)體差異的存在也不適合“一刀切”。把學(xué)案運(yùn)用教條化,不加任何思考地拿來(lái)就用,也不能真正落實(shí)“以人為本”的教學(xué)理念。教師要根據(jù)所帶班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,靈活選用,在原有學(xué)案的基礎(chǔ)上增刪添減,優(yōu)化設(shè)計(jì),以符合實(shí)地情況。

  3、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”這種教學(xué)模式實(shí)施的關(guān)鍵在于學(xué)法指導(dǎo),宗旨是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),老師要把教學(xué)重心從研究教法轉(zhuǎn)變到研究學(xué)法上,變教學(xué)為導(dǎo)學(xué),教師要真正領(lǐng)會(huì)“導(dǎo)學(xué)”的真諦,深入學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)法,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿整個(gè)課堂。不要把課上成習(xí)題講評(píng)課,把學(xué)案內(nèi)容簡(jiǎn)單成對(duì)答案。

  4、在教學(xué)形式上,教師啟迪引領(lǐng),師生互動(dòng),生生互動(dòng),提倡多元解讀文本,允許學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,各抒已見(jiàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維能力,這就對(duì)教師的要求更高了。一堂課是否是活躍的,高效的,關(guān)鍵在于教師課堂上的操作,什么時(shí)候點(diǎn)撥,點(diǎn)撥到什么程度,這都需要教師課前認(rèn)真分析,課堂上相機(jī)適時(shí)處理。

  5、在這種模式下,學(xué)案的設(shè)計(jì)思路和內(nèi)容基本上就是教師教學(xué)的思路和內(nèi)容,學(xué)生提前預(yù)習(xí)了解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,這就由原先講授下的被動(dòng)接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)案引領(lǐng)下的主動(dòng)探究,即常說(shuō)的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。長(zhǎng)此以往,使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)生變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)生品質(zhì),養(yǎng)成自主自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高了學(xué)習(xí)實(shí)效,達(dá)到了減負(fù)增效的目的,真正實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的目的。

  二、推行過(guò)程中的困惑

  1、教案與學(xué)案如何有效合一,教路與學(xué)路怎樣有機(jī)統(tǒng)一,如何將學(xué)案上的內(nèi)容流暢自然地呈現(xiàn)出來(lái)?

  2、教法變學(xué)法,從教學(xué)到導(dǎo)學(xué),如何導(dǎo),這都需要老師觀念的徹底改變,而這是最難的,對(duì)學(xué)法的研究是個(gè)新的課題。

  三、下一步的打算

  1、多開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課,在磨課中提升每個(gè)老師的執(zhí)教能力,深層次體驗(yàn)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式的優(yōu)勢(shì),逐步摸索出適合我校實(shí)際的課型。

  2、加強(qiáng)學(xué)法研究,加大學(xué)法指導(dǎo)力度,讓學(xué)生有法可依,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。