個(gè)人技能的培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家整理的個(gè)人技能的培訓(xùn)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個(gè)人技能的培訓(xùn)總結(jié)1
針對(duì)我系專業(yè)特點(diǎn)，根據(jù)院系“早臨床，多臨床”的實(shí)踐要求，為提高我系學(xué)生操作技能，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)，形成集體優(yōu)勢(shì)，在針推學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子大力支持下，學(xué)工辦、教學(xué)辦由針推學(xué)院學(xué)生會(huì)社會(huì)實(shí)踐部與學(xué)習(xí)部于20xx年聯(lián)合成立了“技能培訓(xùn)中心”。創(chuàng)建此班之背景是當(dāng)初99本、00高職組成了推拿社區(qū)服務(wù)隊(duì)，定期舉行活動(dòng)，同時(shí)在低年紀(jì)成立推拿培訓(xùn)班，由高年級(jí)手法熟練成績(jī)優(yōu)秀而家庭貧困的同學(xué)擔(dān)任輔導(dǎo)老師（即帶教），既可為服務(wù)隊(duì)提供后備力量，同時(shí)也可提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，形成團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，提高義診效果和動(dòng)手能力，也是一種勤工儉學(xué)的形式。
此培訓(xùn)班活動(dòng)形式為高年級(jí)學(xué)生帶低年級(jí)未學(xué)專業(yè)課的同學(xué)學(xué)習(xí)推拿基本手法，基本理論。自20xx年下半年創(chuàng)辦至今已辦了六期，每學(xué)年兩期，每期８周時(shí)間。其運(yùn)做過程如下：
1、通知各班（一般都是已學(xué)習(xí)過專業(yè)課的班級(jí)），報(bào)名參加帶教的首次評(píng)選活動(dòng)。
2、經(jīng)過推拿專業(yè)老師的嚴(yán)格把關(guān)，篩選出30～40人，進(jìn)入帶教的進(jìn)一步培訓(xùn)，每周一至周五下午放學(xué)兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)時(shí)間。
3、經(jīng)過三周的培訓(xùn)（由推拿專業(yè)老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)），從中精選出20位帶教。
4、通知低年級(jí)各班報(bào)名參加推拿培訓(xùn)班，由20位帶教負(fù)責(zé)教授推拿知識(shí)與技能，
5、培訓(xùn)中間，可請(qǐng)推拿專業(yè)老師進(jìn)行進(jìn)一步指導(dǎo)。
6、培訓(xùn)期滿，由推拿專業(yè)老師對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核，優(yōu)秀者進(jìn)入下一學(xué)年的帶教候選人，也可推薦他們到社會(huì)上從事兼職，或從事本系組織的周六義診活動(dòng)。
7、以上各過程由學(xué)生會(huì)社會(huì)實(shí)踐部總負(fù)責(zé)，同時(shí)需要推拿專業(yè)老師的配合，但整體上整個(gè)推拿培訓(xùn)班的各項(xiàng)工作由學(xué)工辦袁老師進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)助。
推拿培訓(xùn)班地點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)樓地下室４個(gè)房間（以前５個(gè)房間），共分兩個(gè)班，每班十組，每組人員8～10人不等。兩個(gè)班從周一至周五交替培訓(xùn)，每周進(jìn)一步進(jìn)行交替培訓(xùn)，每班共培訓(xùn)二十次，每次放學(xué)一個(gè)小時(shí)培訓(xùn)時(shí)間。20xx年10月份開始培訓(xùn)學(xué)生（00本及00高職）130人，第二期推拿技能培訓(xùn)班共186人，主要為01級(jí)學(xué)生，第三期20xx年選一次帶教，常在上學(xué)年9月初到10月前定出。根據(jù)推拿培訓(xùn)班歷期的培訓(xùn)成績(jī)及按摩師技能鑒定顯示98本、99本、00專為推拿技能的鼎盛時(shí)期，00本、01本、01專為其低谷，而希望并現(xiàn)實(shí)亦如此：在02級(jí)和03級(jí)中能夠稍有起色。每年度、每一班不乏有暑期或?qū)W習(xí)中外出利用推拿搞兼職的。當(dāng)然本科與專科仍有差距，一般�？粕绺斓亟佑|了社會(huì)和進(jìn)行兼職，本科生常少有外出鍛煉而技能不如人意。經(jīng)過調(diào)查，各班帶教人數(shù)見下：
01－02學(xué)年兩期培訓(xùn)帶教（共16人）：98本7人，99專8人，99本1人。
02－03學(xué)年兩期培訓(xùn)帶教（共20人）：01專5人，00本4人，99本11人。
03－04學(xué)年兩期培訓(xùn)帶教（共20人）：00本7人，01本4人，02專8人，02本1人。
04－05學(xué)年兩期培訓(xùn)帶教（共20人）：01本4人，02本4人，03本1人，03專11人。另外，04－05學(xué)年首次帶教選取（共36人）：01本4人，02本11人，03專18人，03本3人（20xx年并有上升之勢(shì)，值得表揚(yáng)的是03專學(xué)風(fēng)可嘉，還有03本一。原因在于學(xué)生投入練習(xí)的時(shí)間越來越少。想當(dāng)年99本看到98級(jí)師兄推拿技能十分了得，于是每晚堅(jiān)持練習(xí)（在沙袋上），直到熄燈。另一原因是臨床實(shí)踐的差別，凡是推拿技能佳者，皆有臨床實(shí)踐的現(xiàn)象，他們或去三附院推拿科與老師見習(xí)或去社會(huì)闖蕩，學(xué)盡社會(huì)優(yōu)勢(shì)技能。試想，在針推學(xué)院內(nèi)僅僅依靠推拿專業(yè)課的學(xué)習(xí)與練習(xí)，倘若沒有推拿技能培訓(xùn)班這個(gè)可供針推學(xué)生臨床實(shí)踐和練習(xí)的場(chǎng)所，不知本系推拿技能的學(xué)習(xí)會(huì)發(fā)展到什么地步！現(xiàn)在課時(shí)日益壓縮，理論授課又多于手法練習(xí)，而針推專業(yè)老師又是日理萬機(jī)，故能夠?qū)⒋蠹引R聚練功房這一場(chǎng)所，每日置一個(gè)小時(shí)的共同練習(xí)時(shí)間，且有本系推拿精英帶教，是在好不過了！為什么針推系的兩大社團(tuán)能夠辦得紅紅火火（大學(xué)生推拿協(xié)會(huì)和青年志愿者），就是依靠推拿培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)而獲取佳績(jī)，并且在活動(dòng)中還可以多臨床、多實(shí)踐，不斷總結(jié)與提高臨床技能，并互相學(xué)習(xí)、互相提高。
關(guān)于推拿培訓(xùn)班的教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)過過去幾期的培訓(xùn)及近兩年所見所想，我覺得仍然是以練習(xí)推拿基本手法為主，苦練基本功應(yīng)是推拿培訓(xùn)班的一個(gè)指導(dǎo)思想！另外配合學(xué)習(xí)全身保健推拿與足部保健推拿，以便使本系同學(xué)能夠在暑假拿出去搞兼職，利用推拿保健掙取一部分生活費(fèi)或?qū)W費(fèi)，而利用推拿基本手法搞保健是不行的！所以推拿培訓(xùn)班應(yīng)該以苦練基本功為指導(dǎo)思想，以推拿保健學(xué)習(xí)為現(xiàn)實(shí)需求，努力將培訓(xùn)班辦的更好！努力間接地解決本系的貧困生問題，同時(shí)也使培訓(xùn)班學(xué)員更早地接觸和踏入社會(huì)、踏入臨床實(shí)踐，充分利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)解決現(xiàn)實(shí)問題，也許是我們的一種追求！每年暑假前都有許多同學(xué)躊躇滿志，想以推拿這一技術(shù)在鄭州掙取來年的學(xué)費(fèi)，但放假后，四處流蕩好幾日，最終還是回家了，原因是沒有保健推拿經(jīng)驗(yàn)，基本手法練得又不到家！
另外在培訓(xùn)班管理上亦是個(gè)大問題，借此期培訓(xùn)班開班之前盡力健全培訓(xùn)班的管理制度！與袁老師商量后再作定奪。
作為一名學(xué)生的身份以及學(xué)生會(huì)干部，寫出上述心得、體會(huì)，立場(chǎng)在學(xué)生，如果有何不妥之處，敬請(qǐng)老師指導(dǎo)與批正！
個(gè)人技能的培訓(xùn)總結(jié)2
隨著我們紅十字會(huì)新學(xué)年納新的結(jié)束，這一學(xué)期的各項(xiàng)工作開始進(jìn)行，新成員的狀態(tài)也慢慢步入正軌。紅十字會(huì)本著“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的精神，在各種危急情況下進(jìn)行各種人道主義救助，無償?shù)貫槿藗兲峁┘皶r(shí)、有效地幫助，而其中最為普遍的就是急救方面。在日常生活中，人們總是會(huì)不經(jīng)意地發(fā)生各種危急情況，而此時(shí)急救技能就成了必不可少的、同傷痛爭(zhēng)分奪秒的工具；但往往我們都會(huì)看到，由于大家急救技能的缺乏或操作方面的失誤，導(dǎo)致了很多悲劇的發(fā)生，所以普及正確的急救技能成了一項(xiàng)必須的、迫在眉睫的工作。為此，我們?cè)谛聦W(xué)期的第一次活動(dòng)中就對(duì)會(huì)員們的急救技能進(jìn)行詳細(xì)、深入的培訓(xùn)。
一、基本情況
10月29至30日，我們?cè)?號(hào)樓大教進(jìn)行了為期一天的急救技能培訓(xùn)，其中包括急救理論知識(shí)、實(shí)際動(dòng)手培訓(xùn)——止血包扎、心肺復(fù)蘇急救的操作。由我們會(huì)里已經(jīng)經(jīng)過培訓(xùn)的同學(xué)來教，他們?cè)谡n前進(jìn)行了積極的籌備，在教學(xué)中耐心的指導(dǎo)其他同學(xué)；參加培訓(xùn)的同學(xué)也是積極地參與其中，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，遇到重點(diǎn)及難點(diǎn)能夠及時(shí)地同其他人進(jìn)行交流。在整個(gè)活動(dòng)的過程中，同學(xué)們都能以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度來對(duì)待這次的培訓(xùn)。
二、此次活動(dòng)的工作內(nèi)容及成效
10月x日晚上7點(diǎn)，我們此次的急救培訓(xùn)活動(dòng)在6#103教室準(zhǔn)時(shí)的開班。由系團(tuán)委林老師主持開班儀式。盡管是周五的晚上，但同學(xué)們還是早早的到來，大家對(duì)于急救知識(shí)的`普及都有很高的積極性，并急切地想要參與到這次的培訓(xùn)中。帶著這樣的熱情，同學(xué)們?cè)谶@次的理論培訓(xùn)課都認(rèn)真的做著筆記，對(duì)一些不懂的問題及時(shí)提出疑問，并進(jìn)行記錄。10月x日，我們的實(shí)際動(dòng)手培訓(xùn)正式開課。早上我們學(xué)習(xí)的是綁帶、三角巾的包扎。同學(xué)們一步一步很認(rèn)真的跟著我們的同學(xué)學(xué)習(xí)，碰到較難的，也會(huì)多加練習(xí)。下午我們進(jìn)行心肺復(fù)蘇的培訓(xùn)。同學(xué)們很積極的練習(xí)著每一個(gè)步驟，生怕會(huì)因?yàn)橐恍┬〉氖д`而耽誤病人的搶救。
三、活動(dòng)中存在的問題
在這次的培訓(xùn)活動(dòng)前我們雖然做了比較充足的準(zhǔn)備，大多數(shù)的同學(xué)也能積極地參與其中，但在活動(dòng)的過程中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：
1、由于教學(xué)的課程較多、時(shí)間安排較為密集，很多同學(xué)表示不能很好的記住部分內(nèi)容，對(duì)于細(xì)節(jié)的理解不夠透徹；
2、此次培訓(xùn)中，上課的時(shí)間較長(zhǎng)，在培訓(xùn)后期同學(xué)很多表現(xiàn)出急躁的情緒，不能向先前一樣完全集中注意力；還有部分的同學(xué)因?yàn)闀r(shí)間問題提前離開了培訓(xùn)課堂，也有部分同學(xué)由于周末安排，并未參加這次的培訓(xùn)，所以在對(duì)于會(huì)員的普及程度上，仍然存在問題。
四、活動(dòng)感受總結(jié)
努力總是有收獲的，付出一定會(huì)有回報(bào)。雖然這次的急救培訓(xùn)只有為期一天的時(shí)間，但是參加培訓(xùn)的同學(xué)表示他們學(xué)會(huì)了很多關(guān)于救護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)，也紛紛表示會(huì)利用其他的一些課余時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)，如果有機(jī)會(huì)也將向周圍的人普及這項(xiàng)必備的生存技能。通過這次的活動(dòng)，我們希望同學(xué)們可以學(xué)以致用，在發(fā)生緊急情況時(shí)能夠幫助他人，爭(zhēng)取寶貴的搶救時(shí)間。同時(shí)，在學(xué)習(xí)交流的過程中，同學(xué)們也感受到了生命對(duì)于我們每一個(gè)人的重要性，珍愛生命就是對(duì)于人生的最大尊重。
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