關(guān)于新教師教學(xué)工作總結(jié)范文（通用7篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，這段時(shí)間里，我們有得也有失，有苦也有甜，讓我們一起來(lái)寫一份教學(xué)總結(jié)吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)總結(jié)，以下是小編為大家收集的關(guān)于新教師教學(xué)工作總結(jié)范文（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　新教師教學(xué)工作總結(jié)1

　　新教師剛出校門又進(jìn)了校門，雖然環(huán)境沒(méi)有大的改變，但身份也發(fā)生了本質(zhì)上的變化：從學(xué)生到教師。在此期間，我對(duì)自己的工作有了很多的思考和感受，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：

　　一、思想方面。

　　本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，尊敬前人老教師，熱心幫助同事，團(tuán)結(jié)同事；教書育人，目標(biāo)明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友。愛(ài)自己的事業(yè)，積極地投入到工作中去。主動(dòng)參與學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論等方面有所發(fā)展和提高。

　　二、教學(xué)方面。

　　備課從開(kāi)學(xué)初開(kāi)始，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，每周二認(rèn)真利用教研活動(dòng)時(shí)間。

　　身為年輕的老師我積極去聽(tīng)老老師講課，認(rèn)真向老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，以及那種對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷提高教學(xué)水平�？砂匆�求，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，并寫出學(xué)校制定的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。上課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，教書參考資料，學(xué)好大綱，虛心向同年級(jí)組的老師請(qǐng)教。力圖通讀教材，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)。為上好一堂課，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，集中他人的長(zhǎng)處，確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常與有經(jīng)驗(yàn)的老教師探討教學(xué)環(huán)節(jié)。為準(zhǔn)確地向?qū)W生展示功能圖像、數(shù)學(xué)原理等，本人積極制作了多媒體課件，使學(xué)生對(duì)概念有了認(rèn)識(shí)。

　　上課要講好課，首先要做好課前的準(zhǔn)備工作。

　　課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到精講精練。在教學(xué)中要采取多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，使他們具備動(dòng)手能力。發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，找學(xué)困生簡(jiǎn)單回答問(wèn)題。以學(xué)生為本，因材施教，以學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)方法，學(xué)生積極回答問(wèn)題，能與學(xué)生積極融合，教學(xué)任務(wù)順利完成，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較理想。

　　輔導(dǎo)我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生不理解的地方耐心解釋，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

　　并為學(xué)生提供一些課外練習(xí)題。另外，與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同督促學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，應(yīng)給予個(gè)別輔導(dǎo)，給予強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　作業(yè)作為高一學(xué)生必須學(xué)習(xí)的九門課程之一，作業(yè)量很大。

　　因此，我對(duì)日常作業(yè)進(jìn)行了仔細(xì)的篩選，適當(dāng)?shù)谋Ａ粢恍┯欣�于學(xué)生智力發(fā)展，思維提升的作業(yè)。認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真完成并正確率高的學(xué)生，教育那些抄胡作業(yè)的學(xué)生。針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)講解。對(duì)作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的批改和講解，使學(xué)生及時(shí)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并在原有的基礎(chǔ)上提高。

　　三、道德教育。

　　道德教育在學(xué)校工作中占有重要地位，愛(ài)情是道德教育的秘訣。

　　使學(xué)生感受到你的愛(ài)！身為1（6）班的見(jiàn)習(xí)班主任，我經(jīng)常跟同學(xué)們一起跑跑，參加課外活動(dòng)，走進(jìn)同學(xué)宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，與他們交朋友，傾聽(tīng)他們的心聲。多與后進(jìn)生交談，多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)，多發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，幫助他們建立自信，保持自尊。老師的責(zé)任不僅僅是教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存的基本技能，學(xué)會(huì)做人的基本準(zhǔn)則。

　　個(gè)人學(xué)習(xí)，反省積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷充實(shí)自己，以便在工作中以扎實(shí)的理論為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

　　在這一學(xué)期里，我們共聽(tīng)課50節(jié)，參加了6次市教研活動(dòng)，并把一些較好的教學(xué)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究計(jì)算機(jī)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件。

　　身為新教師，在教育教學(xué)中還存在很多不足，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，必須多請(qǐng)教老教師學(xué)習(xí)；在課堂教學(xué)中，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生去探索發(fā)現(xiàn)，有些例題等細(xì)節(jié)處理不好，還要用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還有一些課堂上的“意外”事件，等等，所以要多聽(tīng)課；在班級(jí)管理中，我常常很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”，被學(xué)生認(rèn)為是好老師，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生很懶，很難管理，在這方面我常常向教官馬老師學(xué)習(xí)。

　　新教師教學(xué)工作總結(jié)2

　　在這二十多天的培訓(xùn)中，在我的指導(dǎo)老師陳烈老師的耐心指導(dǎo)下，我的教學(xué)有了很大的進(jìn)步，我收獲了很多。下面我將這段時(shí)間的教學(xué)收獲總結(jié)如下：

　　我的第一次課是在8月3日，當(dāng)時(shí)我剛參加新課標(biāo)培訓(xùn)回來(lái)，聽(tīng)到第二天要給指導(dǎo)老師講一節(jié)課的消息，我就有點(diǎn)擔(dān)憂，害怕自己沒(méi)準(zhǔn)備好講得不好，而且我實(shí)習(xí)又是在初中，沒(méi)上過(guò)高中的課。對(duì)于我的講課能力，我懷疑過(guò)，退縮過(guò)，猶豫過(guò)。曾無(wú)數(shù)次我想著要放棄，但是我沒(méi)有那么做，我想反正這是遲早的事，無(wú)論講得怎么樣我一定要堅(jiān)持下去，真是因?yàn)橛袎毫Σ庞袆?dòng)力，適當(dāng)?shù)膲毫κ谷顺砷L(zhǎng)。我用一個(gè)晚上的時(shí)間準(zhǔn)備了這第一節(jié)課，第二天把教案拿給指導(dǎo)老師看并上了這高中的第一次課，雖然下面沒(méi)有一個(gè)學(xué)生，但除了學(xué)生互動(dòng)的部分我把一節(jié)課完整的上下來(lái)了。這節(jié)課我講的內(nèi)容是函數(shù)奇偶性，針對(duì)這節(jié)課我存在的很多問(wèn)題，陳老師給了我很多指導(dǎo)，特別是我的板書，我的板書一直都不怎么好，對(duì)黑板不能很好的分塊，所以看起來(lái)有點(diǎn)亂，陳老師對(duì)我的建議是在草稿紙上先寫一遍，分成三塊要規(guī)劃好。其次我畫圖也很隨便，沒(méi)有用三角板進(jìn)行規(guī)范化，還有在例題的講解過(guò)程中過(guò)渡太快，這可能導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法理解。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)不是很好，而且又是文科班，所以對(duì)數(shù)學(xué)的接受能力不是很好。認(rèn)識(shí)到自身的這些不足，我在往后的工作中不斷努力地加以改正。

　　在接下來(lái)聽(tīng)課的日子里，通過(guò)聽(tīng)不同老師的課，并且課后與老師的交流評(píng)課，我也學(xué)到很多有用的東西，例如引入的方式有很多種，可以復(fù)習(xí)引入，實(shí)事引入，貼近生活的例子引入，問(wèn)題引入……再比如提問(wèn)技巧，應(yīng)該以個(gè)別提問(wèn)為主，避免一些學(xué)生蒙混過(guò)關(guān)，盡量多提問(wèn)學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，并且問(wèn)題必須明確具體，具有針對(duì)性，教學(xué)中要設(shè)計(jì)好問(wèn)題，要實(shí)現(xiàn)高效課堂。另外數(shù)學(xué)課堂本來(lái)就很枯燥，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，一個(gè)幽默的老師更受到學(xué)生的喜歡。不過(guò)每個(gè)老師都要形成自己的風(fēng)格，別人的教學(xué)方式不一定適用于我們，我們新老師也要在實(shí)踐中不斷探索，不斷反思總結(jié)，找到適合自己的教學(xué)方法。

　　在培訓(xùn)期間，指導(dǎo)老師也會(huì)給我們很多親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)。對(duì)于老師分配的教學(xué)任務(wù)，我勇于承擔(dān)起教師的責(zé)任，毅然接受這光榮而艱巨的任務(wù)，認(rèn)真的看教材分析重難點(diǎn)、準(zhǔn)備教案，寫完及時(shí)給老師檢查。因?yàn)槲矣X(jué)得機(jī)會(huì)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的來(lái)到你的面前，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候一定要好好的把握；凡事只要抱著試一試的心態(tài)，或許你會(huì)離成功越來(lái)越近；凡事只要下定決心去做，就一定能做好，而且要想更快的成長(zhǎng)，就一定要在實(shí)踐中尋找經(jīng)驗(yàn)。

　　在這個(gè)過(guò)程中，我也上過(guò)幾次課，對(duì)每次課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真完成，并聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，課后進(jìn)行反思。我的第二次課是兩直線的夾角，這是面對(duì)學(xué)生上的第一次課，依然存在很多問(wèn)題，當(dāng)然黑板布局依然未思考好，對(duì)到角概念的判斷分析不夠，而且黑板板書內(nèi)容較多，時(shí)間把握不準(zhǔn)，還有就是跟學(xué)生的交流有點(diǎn)少。我想我存在的最大的問(wèn)題就是黑板的布局，還有跟學(xué)生的交流，我便努力朝著這兩個(gè)方向努力，我每次上課之前都要先規(guī)劃好什么時(shí)候改寫黑板，應(yīng)該寫些什么。終于在第三次上點(diǎn)到直線的距離時(shí)有了很大進(jìn)步，經(jīng)過(guò)兩次的訓(xùn)練我在知識(shí)點(diǎn)的連接上做到符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，板書分塊明顯，數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)清晰，但是依然存在一些問(wèn)題，如時(shí)間把握不夠，而且課堂上學(xué)生氣氛不夠活躍，較為沉悶，加上是第一節(jié)課學(xué)生容易打瞌睡。針對(duì)這些問(wèn)題，陳老師也給了我很多好的建議，例如說(shuō)話藝術(shù)可以多學(xué)主持人幽默風(fēng)趣的技巧，對(duì)學(xué)生沉悶的反應(yīng)可以自問(wèn)自答、將節(jié)奏放慢、點(diǎn)名回答等方式加以解決，這些建議都很好。經(jīng)過(guò)幾次的磨練，我最后一次的匯報(bào)課比以前更加自信了，也能看出進(jìn)步很大。針對(duì)不同層次的班級(jí)同一個(gè)課題上了兩節(jié)，第一節(jié)學(xué)生基礎(chǔ)較差，課堂氣氛不夠活躍，但學(xué)生都很好學(xué)。針對(duì)該班學(xué)生，我主要講基礎(chǔ)的內(nèi)容，引入部分將不等式與方程有機(jī)結(jié)合，做到知識(shí)的前后聯(lián)系，引入自然，對(duì)新知的講解，從具體例子出來(lái)尋找出一般的規(guī)律，并進(jìn)行猜想證明，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)結(jié)論形成的過(guò)程，同時(shí)也會(huì)有一些不足，如時(shí)間把握不好，例題的分析和總結(jié)做到不夠好，有些語(yǔ)言的表達(dá)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。而對(duì)于另外一個(gè)重點(diǎn)班，我針對(duì)該班學(xué)生思維活躍，除了講基礎(chǔ)知識(shí)還鼓勵(lì)有能力的同學(xué)進(jìn)行探索創(chuàng)新，第二次課比第一次課還是有進(jìn)步的，板書分塊明顯，同時(shí)能做到數(shù)學(xué)語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)，但也存在說(shuō)話聲音較小的問(wèn)題。最后一次課讓我深深感受到不同班級(jí)不同層次水平的學(xué)生的接受能力是不一樣的，對(duì)不同的'學(xué)生要準(zhǔn)備不同的課，當(dāng)然同一個(gè)班級(jí)也存在差異很大的學(xué)生，如何做到滿足不同學(xué)生的要求也并不容易，這也是需要深入思考的問(wèn)題。

　　在培訓(xùn)的過(guò)程中我也領(lǐng)悟到了課堂是由動(dòng)態(tài)生成的，很多問(wèn)題我們都預(yù)想不到，這就要求我們必須在課前做好充分的準(zhǔn)備以應(yīng)對(duì)不同的情況。同時(shí)課堂是由問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的，提問(wèn)也是需要技巧的，提問(wèn)要能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，還必須要明確。

　　經(jīng)過(guò)這二十天的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我的講課能力有了很大的進(jìn)步，特別是板書的設(shè)計(jì)進(jìn)步最大�，F(xiàn)在的我雖然上課還存在一些問(wèn)題，比如時(shí)間把握不好，在一些難點(diǎn)內(nèi)容上講解太快，但是我已經(jīng)能做的在課堂上自然清楚的講解，找到了站在講臺(tái)的感覺(jué)，那是充滿自信的。對(duì)于我的不足我也會(huì)利用剩余的時(shí)光繼續(xù)改正，充分鍛煉自己的各方面能力，對(duì)于每一件事都認(rèn)真對(duì)待，我相信有一天我能收獲成功的喜悅。

　　新教師教學(xué)工作總結(jié)3

　　我參加工作的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回顧自己在本學(xué)期所做的工作，雖然說(shuō)我深知自己剛剛大學(xué)畢業(yè)經(jīng)驗(yàn)甚淺所以努力向老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)盡量的將自己所學(xué)的東西轉(zhuǎn)移到課堂上是體育課堂更加既有趣味性。但是為了進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，尋求更大的的進(jìn)步，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

　　一、努力適應(yīng)新環(huán)境、新崗位，向老教師學(xué)習(xí)

　　本學(xué)期我擔(dān)任的是初四7—12班的體育教學(xué)工作，面對(duì)新的中考形式，我努力使自己適應(yīng)新的中考要求。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷尋找機(jī)會(huì)與去年帶畢業(yè)班的高老師交流學(xué)習(xí)，從班主任那里了解學(xué)生的身體狀況及體育課表現(xiàn)，力爭(zhēng)做到有的放矢。同時(shí)我利用課余時(shí)間積極學(xué)習(xí)《中國(guó)學(xué)校體育》《田徑》等教學(xué)刊物，同時(shí)在網(wǎng)上與全國(guó)各地的中學(xué)體育教師進(jìn)行交流從刊物中汲取營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，達(dá)到事半功倍的效果。

　　二、教學(xué)工作

　　我的體育教學(xué)工作應(yīng)從三點(diǎn)來(lái)總結(jié)。

　　1、重視中學(xué)生培養(yǎng)體育課的興趣。

　　興趣是最好的老師。但是面臨中考的體育測(cè)，體育課更多的是承受一定得運(yùn)動(dòng)負(fù)荷盡心枯燥乏味的訓(xùn)練，這樣體育課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就失去了原先的吸引力。在體育課上我盡量運(yùn)用游戲的方式增強(qiáng)學(xué)生各方面的身體素質(zhì)同時(shí)習(xí)得一定得運(yùn)動(dòng)技能。在增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)的同時(shí)有助于中學(xué)生“終身體育”觀念的形成。

　　2、遵守中學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律。

　　體育教學(xué)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握一定得運(yùn)動(dòng)技能，而運(yùn)動(dòng)技能的形成要經(jīng)歷一個(gè)由會(huì)到不會(huì)、又不熟練到熟練、由不鞏固到鞏固的發(fā)展過(guò)程。體育課安排不可能明顯地體現(xiàn)和準(zhǔn)確地劃分出動(dòng)作技能的三個(gè)階段，但從一個(gè)動(dòng)作技能掌握的長(zhǎng)鏈架構(gòu)上看，仍要遵循運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律的。

　　3、多聽(tīng)課，提高自身素質(zhì)。

　　剛從大學(xué)走出來(lái)就走進(jìn)有60余人的課堂上心里不免惴惴不安。適應(yīng)了這樣的環(huán)境之后考慮的就是怎樣讓自己的課更加流暢、高效、生動(dòng)，怎樣讓自己在課堂上游刃有余、信手拈來(lái)。帶著這樣的問(wèn)題我開(kāi)始到老教師的課堂上去聽(tīng)課，不但聽(tīng)新授課就連復(fù)習(xí)課我也不放過(guò)。不但聽(tīng)老教師的授課方式、組織方法更注重中老教師在課堂上的語(yǔ)言等等細(xì)節(jié)。 十余節(jié)課聽(tīng)完之后我對(duì)于自己在教學(xué)上的不足有了比較充分的認(rèn)識(shí)，加上老教師非常認(rèn)真的指導(dǎo)真讓我有種茅塞頓開(kāi)、醍醐灌頂?shù)目旄小?/p>

　　4、特長(zhǎng)生訓(xùn)練工作。

　　本學(xué)期我還擔(dān)任了一部分體育特長(zhǎng)生的訓(xùn)練工作。經(jīng)過(guò)多年體育訓(xùn)練學(xué)習(xí)之后應(yīng)該說(shuō)對(duì)于特長(zhǎng)生訓(xùn)練還是比較有把握的。但是剛開(kāi)始只是把以前教練訓(xùn)練自己的訓(xùn)練方法用在我的學(xué)生身上，經(jīng)過(guò)我不斷的閱讀一些中學(xué)生訓(xùn)練雜志，上網(wǎng)搜集一些資料，慢慢的也形成了自己的一些東西。應(yīng)該說(shuō)在這個(gè)學(xué)期我和我的特長(zhǎng)生都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

　　三、存在的問(wèn)題及今后努力的方向

　　在我的第一個(gè)學(xué)期雖然沒(méi)有太大的漏洞也取得了一定的進(jìn)步但是畢竟年輕不當(dāng)之處是很多的，主要體現(xiàn)在：

　　1、備課不及時(shí)，有時(shí)候備完課沒(méi)有形成教案，印象不深，在課堂上易出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。

　　2、備課不充分，對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、課堂組織形式、時(shí)間分配等方面都做得不好。

　　3、在宏觀上沒(méi)有做好學(xué)期計(jì)劃，有很多假期等因素沒(méi)有考慮進(jìn)去，致使教學(xué)進(jìn)程很不順暢。

　　4、每節(jié)課上完之后沒(méi)有課后小結(jié)，這樣6節(jié)課上完之后一點(diǎn)提高也沒(méi)有。

　　5、特長(zhǎng)生的課時(shí)教案沒(méi)有及時(shí)跟上課堂。

　　走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

　　新教師教學(xué)工作總結(jié)4

　　本學(xué)期以來(lái)，我園一直對(duì)新教師的培訓(xùn)工作十分重視，學(xué)期初就開(kāi)展了各項(xiàng)專題培訓(xùn)、新教師拜師結(jié)對(duì)子、名師展示等活動(dòng)，并通過(guò)隨堂聽(tīng)課、新教師入門課等形式，促進(jìn)和提高新教師的教育教學(xué)能力。為了檢驗(yàn)和展示新教師工作一學(xué)期來(lái)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，給全園新教師鋪設(shè)施展才華的舞臺(tái)，使教師的獨(dú)立備課能力、課堂教學(xué)組織能力、教學(xué)創(chuàng)新能力得到鍛煉和提高，引導(dǎo)教師加大課堂教學(xué)研討力度，密切關(guān)注課堂教學(xué)的有效性與藝術(shù)性，不斷提升課堂教學(xué)水平。同時(shí)，促成新教師間的學(xué)習(xí)和良性競(jìng)爭(zhēng)，1月份我們組織了新教師匯報(bào)課暨教學(xué)新苗評(píng)選活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)的內(nèi)容由幼兒園指定，小班為：《小貓的生日》、《小兔孵蛋》；中大班為《鳥窩里的樹》。小班同班教師協(xié)商好、各執(zhí)教其中一個(gè)內(nèi)容，中大班半班上課。每位教師根據(jù)內(nèi)容，自己獨(dú)立設(shè)計(jì)教案、制作教具并在自己班級(jí)執(zhí)教。同時(shí)要求活動(dòng)有詳案，有設(shè)計(jì)意圖和理念，執(zhí)教后寫不少于500字的課后反思一篇。

　　本次活動(dòng)經(jīng)歷了“十七周宣傳發(fā)動(dòng)，十八、十九周準(zhǔn)備，二十周正式比賽，二十一、二十二周總結(jié)反饋”的過(guò)程，從匯報(bào)課的整體情況來(lái)看，呈現(xiàn)出不少的亮點(diǎn)：重視活動(dòng)，精心準(zhǔn)備教具；鉆心研課，活動(dòng)設(shè)計(jì)規(guī)范；能較為準(zhǔn)確的挖掘主題；大膽嘗試、時(shí)有新意；人人進(jìn)步、各有亮點(diǎn)等等。

　　有亮點(diǎn)也必然有不足，甚至有些優(yōu)點(diǎn)若沒(méi)有把握好度，很容易就成了不足：教學(xué)普遍較為平淡、缺乏激情；目標(biāo)制定上出現(xiàn)偏差；無(wú)效提問(wèn)較多；引導(dǎo)幼兒回答無(wú)力等等。

　　但總體來(lái)說(shuō)新教師們都獲得了可喜的進(jìn)步，不僅分析教材、設(shè)計(jì)方案和執(zhí)教的能力有所提高，看大家課后所寫的教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)教師們的反思能力也有不小的進(jìn)步，基本上都能較為準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)自己活動(dòng)中存在的問(wèn)題，并努力思考解決的方法。根據(jù)匯報(bào)課的表現(xiàn)，最后邱葉、謝曉燕、張培、陳超老師獲得了匯報(bào)課優(yōu)勝獎(jiǎng)，綜合教師各方面的工作，邱葉、謝曉燕獲得了教學(xué)新苗獎(jiǎng)�；顒�(dòng)后，教科室與每一位新教師進(jìn)行了較為詳細(xì)的交流互動(dòng)，期待大家都能正視自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。

　　新教師教學(xué)工作總結(jié)5

　　xx年9月，我作為一名新教師進(jìn)入了xxxx初級(jí)中學(xué)任教。如今，我已在這所學(xué)校工作了一年，回首這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我實(shí)在感慨頗多。

　　從剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，我就深刻體會(huì)到了一句老話：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難。面對(duì)新接手的語(yǔ)文教學(xué)工作，面對(duì)一個(gè)班的班主任管理工作，使得剛站在教師崗位的我，感到壓力很大。在這些困難面前，我明白只有選擇堅(jiān)強(qiáng)，選擇努力，選擇勇敢面對(duì)這一切。于是，我快速適應(yīng)新的環(huán)境，并不斷給自己打氣，重新審視自己的能力，不斷提高自己的知識(shí)量。

　　作為新老師，我面臨的最大問(wèn)題就是不熟悉教材，不了解文章的。重點(diǎn)和難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣去上課。對(duì)此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。（特別是我的第一節(jié)課，我不但覺(jué)得自己上得吃力，發(fā)現(xiàn)學(xué)生也聽(tīng)得困難。）所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查找相關(guān)資料，課下還及時(shí)反思，積極請(qǐng)教辦公室的老師，盡量調(diào)整自己的教學(xué)方式。

　　聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜，并認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn)，化為自己內(nèi)在的東西。我自己也上了學(xué)校的公開(kāi)課，校長(zhǎng)，教務(wù)處主任以及語(yǔ)文組的成員也都聽(tīng)了我的課。他們都為我提供了寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn)，我很感謝他們，也因?yàn)樗麄兊膸椭�，我逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。

　　同時(shí)，我也不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來(lái)了。在上學(xué)期一學(xué)期的考試中，我班的成績(jī)與老教師教的班級(jí)相比還是有差距。為此，我感覺(jué)很失落。所以，我自身感到壓力也很大。從上期的考試中，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在下學(xué)期中，我更加努力，嚴(yán)格要求學(xué)生，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，終于使我班的成績(jī)提高了一些。

　　通過(guò)一年的工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，只有不斷努力，嚴(yán)格要求自己，努力完善自我，才有可能上好課，教好學(xué)生。

　　新教師教學(xué)工作總結(jié)6

　　從XX年7月來(lái)到xxx小學(xué)任教以來(lái)，不知不覺(jué)已經(jīng)走過(guò)了一年，在這一年中我完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，在工作中深刻體會(huì)到了教師的艱辛和快樂(lè)，對(duì)于教育的認(rèn)知更加深刻，愿意為了每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)付出自己的青春和汗水。一個(gè)學(xué)年的工作已近結(jié)束，我受益良多，學(xué)校其他老師對(duì)我這個(gè)新丁的幫助也讓我得到更大的成長(zhǎng)�，F(xiàn)在我談?wù)勥@一年的得失，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的提高。

　�。�1）注重師德修養(yǎng)

　　身為一名人民教師，我嚴(yán)于律己，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，盡心盡力教書育人。平時(shí)認(rèn)真深入進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，做好政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素養(yǎng)。本學(xué)年按教委要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了《致加西亞的信》和《做卓越的教師》兩本教育書籍，認(rèn)真撰寫讀書筆記及心得體會(huì)。認(rèn)識(shí)到忠誠(chéng)、責(zé)任、愛(ài)心、勤奮、實(shí)干等品質(zhì)對(duì)做好教師工作的重要性。同時(shí)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡，如：學(xué)習(xí)張麗莉老師和東石鎮(zhèn)蓮山小學(xué)教師的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們的高尚師德，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，提高自己的師德修養(yǎng)，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)。在工作中服從安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)，人際關(guān)系融洽。

　�。�2）工作得失

　　通過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，所教的學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣越來(lái)越濃厚，在問(wèn)題發(fā)現(xiàn)，假設(shè)提出，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)施實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，�?shù)據(jù)收集分析，知識(shí)拓展延伸和應(yīng)用等方面有了不同程度的提高。本學(xué)年我組織了多種多樣的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，科學(xué)小制作，科學(xué)手抄報(bào)，學(xué)習(xí)互助小組等等，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)，敢于想，勇于做，將知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生思維和實(shí)踐能力有所提高。但在工作中還是暴露出自己很多不足的地方，如課堂掌控能力還有待加強(qiáng)，對(duì)部分教學(xué)重難點(diǎn)的詮釋還不夠老練，教學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔度有待提高。

　�。�3）認(rèn)真鉆研教學(xué)

　　這一學(xué)年我被安排擔(dān)任四年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)的科學(xué)科教學(xué)工作，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按時(shí)保質(zhì)地完成教育教學(xué)工作，努力探索適合自己的教學(xué)模式，形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，分析學(xué)生的認(rèn)知水平，力求準(zhǔn)確把握每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知水平及相應(yīng)知識(shí)掌握程度的教學(xué)方法及教學(xué)形式。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的集中思維和發(fā)散思維，著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究技能和創(chuàng)新意識(shí)。認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學(xué)隨筆及《培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)技能與方法的探究》和《從疑出發(fā)探究新知——探究式課堂教學(xué)策略》的教學(xué)論文。上課時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)揮自己作為教師在學(xué)生學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)性作用，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，建立互助學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)和互助的氛圍中不斷提高。另外我致力于培優(yōu)轉(zhuǎn)后，讓不同的學(xué)生在科學(xué)上得到不同的發(fā)展。作為新教師，我一直在邊教邊學(xué)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向優(yōu)秀教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。

　�。�4）堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　作為一名新教師，我渴望盡快地成長(zhǎng)。教委辦和學(xué)校也安排了多種多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，十校聯(lián)動(dòng)新教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力提升專題培訓(xùn)活動(dòng)，校內(nèi)的公開(kāi)課、教研活動(dòng)和XX年小學(xué)科學(xué)“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技能和方法”主題研訓(xùn)活動(dòng)等，我受益匪淺。盡管工作很忙碌，但是這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)也很充實(shí)和富有趣味，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，進(jìn)一步驗(yàn)證了自己在學(xué)校時(shí)學(xué)到的相關(guān)教育教學(xué)知識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，也在工作中反思自己的教學(xué)活動(dòng)，研究學(xué)生，探究教法，積累經(jīng)驗(yàn)，逐步樹立起以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教育教學(xué)觀。

　　因此，我還要注重提高自己的教學(xué)技能，踐行終身學(xué)習(xí)的師德要求。一年來(lái)的教學(xué)工作，有付出有收獲，有挫折有成功，有探索有反思，有學(xué)習(xí)更有成長(zhǎng)，在未來(lái)的工作中，我還會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，錘煉技能，在實(shí)踐中積累，在積累中反思，在反思中成長(zhǎng)。

　　新教師教學(xué)工作總結(jié)7

　　自入職一年以來(lái)，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，用心投入課程改革試驗(yàn)中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái)，從而不斷的完善自己，同時(shí)，熱愛(ài)學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展帶給契機(jī)。在教書育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F(xiàn)對(duì)一年教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。

　　首先在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念。。作為新課程試驗(yàn)的教師，我深知學(xué)習(xí)的重要性。

　　所以，在實(shí)踐中，我努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念。。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立"以人為本，育人為本"的思想。

　　其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行校園的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭�(gè)人問(wèn)題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率。

　　第三，在教育教學(xué)工作中，本人用心認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，用心、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋�(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)用心學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。

　　與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，用心參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，用心探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路第四、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外，用心參加各種教科研活動(dòng)，制定教研計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思，用心上好匯報(bào)課、公開(kāi)課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。

　　在這一年中，導(dǎo)師XX教授豐富的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、開(kāi)闊而敏銳的科研思路、誨人不倦的風(fēng)范、坦誠(chéng)正直的為人開(kāi)闊了我的知識(shí)視野，鍛煉了我的科研思維方法和處事潛力，使我受益匪淺。XX老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，為人師表的高尚風(fēng)范，永久激勵(lì)著我，感謝他在我工作中和生活上給予的關(guān)照。

　　一分耕耘一分收獲。然而，成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵(lì)，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。