小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)范文(精選7篇)
一段時間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間以來的工作,收獲頗豐,想必我們需要寫好工作總結(jié)了。那么你有了解過工作總結(jié)嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)范文(精選7篇),歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)1
家長是孩子的第一任老師,一個人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子,家長的人生觀、道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用,家庭教育在孩子的成長路上起著至關(guān)重要的作用,是學(xué)校教育無法替代的。我校家長學(xué)校開辦以來,通過自編教材、省編家長學(xué)校教材,聯(lián)系學(xué)校教育與當(dāng)?shù)貙嶋H,對家長進行正確的家庭教育觀念、教育內(nèi)容、教育方法的教育,引導(dǎo)家長正確地對孩子進行家庭教育,家校合作,共同培養(yǎng)孩子健康、全面發(fā)展。
一、堅持“三有”,確!凹议L學(xué)!庇形蛔
1、有組織。我校建立了正規(guī)的家長學(xué)校組織機構(gòu),校長親自擔(dān)任家長學(xué)校的校長,德育主任具體負責(zé),聘請教育專家和優(yōu)秀教師成立家長學(xué)校講師團。家委會在家長學(xué)校開辦中起了很大的作用,在教學(xué)計劃的制訂,活動的開展,經(jīng)費的籌措等方面做了大量的具體工作。
2、有制度。學(xué)校制定了家長學(xué)校規(guī)章制度。如《家長學(xué)校學(xué)習(xí)制度》:
。1)按時到校上課,不早退、不遲到、不曠課,有事請假;
。2)專心聽講,勤于思考,認真完成作業(yè);
。3)尊敬老師,聽課不吸煙,不隨便講話;
。4)討論時積極發(fā)言,寫好家庭教育的經(jīng)驗;
。5)學(xué)習(xí)理論和實踐結(jié)合,及時和教師溝通學(xué)生在家表現(xiàn)。再如《家長學(xué)校檔案管理制度》:
(1)各項活動都要建立相應(yīng)的資料,注意收集、整理和保存;
。2)每年定期地將各項制度、計劃、實施、檢查、考核、考勤、優(yōu)秀學(xué)員名冊、宣傳材料等及時收集、整理、裝訂、編號、歸檔;
。3)家長學(xué)校資料單獨立卷。
3、有實施。我校家長學(xué)校工作納入德育工作之中,每年在制定德育工作計劃的同時必然要考慮家長學(xué)校計劃,在期末進行總結(jié)時,也對家長學(xué)校的工作進行總結(jié),找出不足,以利改進提高。
二、落實“三個精心”,確!凹议L學(xué)校”有活力。
。ㄒ唬┚慕M織家長學(xué)校菜單式培訓(xùn)。
上學(xué)期,學(xué)校開展學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育新措施——“星系列獎”評比,為了引導(dǎo)家長配合參與評價,學(xué)校向全體家長推出了“家長學(xué)校培訓(xùn)菜單”,包括“學(xué)會做人”、“學(xué)會做事”、“學(xué)會學(xué)習(xí)”三大主題多個專題。我們認為,一年級是起始年段,家長的教育觀念和行為對孩子的學(xué)習(xí)更為重要,必須把好一年級家長學(xué)校學(xué)習(xí)關(guān)。我們在開學(xué)第二周就組織了一年級家長學(xué)校開班儀式,至今舉行了四次系列培訓(xùn),如:校長作了新生家長學(xué)習(xí)動員講座,我校優(yōu)秀班主任老師作“如何培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣”講座,請專職教師作“好心情好人生”講座,作“如何做成功父母”的講座。還組織家長參加“家教經(jīng)驗征文”交流活動,根據(jù)家長參與情況,再讓孩子和任課老師評價,考評合格發(fā)給結(jié)業(yè)證書。各年級亦舉辦相似的系列培訓(xùn)。
。ǘ┚淖龊眉议L學(xué)校前期和后續(xù)工作。
學(xué)校認真做好與家長的溝通交流工作,如每學(xué)期組織家長開放周活動,讓家長來校參加家長會,聽課,校訪等活動,及時了解學(xué)校的教育教學(xué)工作以及孩子在校的學(xué)習(xí)情況。同時,組織“教師進家”家訪活動,每位教師認真做好家訪前期準(zhǔn)備,如確定家訪的對象和對每位學(xué)生要家訪的內(nèi)容,家訪后要注意觀察學(xué)生的變化,填寫記錄表,寫好家訪手記或個案分析。這些信息對家長學(xué)校教學(xué)計劃的改進提供借鑒。每次家長學(xué)校活動后,組織家長填寫反饋意見,通過這系列家校聯(lián)系活動,使家長學(xué);顒痈嗅槍π浴⒂行。
。ㄈ┚慕M織家長評比活動。
我們逐步建立并完善家長評價制度,以提升家長參與家長學(xué)校學(xué)習(xí)的積極性。
1、優(yōu)秀家長評選活動。每年組織一次,分別從“表率作用、家庭環(huán)境、家教水平、家校配合”四個方面16條由家長自評和孩子評價,活動的主要目的是讓家長對照學(xué)習(xí),自覺提高家教水平。
2、“十佳家庭”評比活動。每兩年組織一次,分別為以下內(nèi)容:
(1)以德育子家庭評比。
。2)書香家庭評比
。3)綠色家庭評比。
與其說這些是豐富多彩的家長評比活動,不如說是“家;印被顒。通過“大手牽小手”活動,把家庭教育工作與文明家庭評選工作緊密結(jié)合,把家庭教育工作與實施“小公民”道德建設(shè)計劃有機結(jié)合,從而有效地發(fā)揮家庭教育的力量,培養(yǎng)了孩子的社會責(zé)任感和公民道德意識。
三、暢通“三個交流”,確!凹议L學(xué)!庇袆恿。
1、征文評比交流。學(xué)校有計劃地組織開展“家庭美德教育”征文和“成功家教小故事”征文等活動,參與市婦聯(lián)、市教育局關(guān)工委組織的家教征文活動,學(xué)校把一些成功的家教經(jīng)驗和事跡通過校訊通及時報道交流。
2、“網(wǎng)上家長學(xué)校”學(xué)習(xí)交流。充分利用“網(wǎng)上家長學(xué)!焙托@網(wǎng)上的“家長學(xué)校”,鼓勵家長通過網(wǎng)絡(luò)與老師溝通。我校各年級的家校聯(lián)系園互動很好,很多疑難困惑利用網(wǎng)絡(luò)可得到解決,家長和老師及家長和家長之間處在相互學(xué)習(xí)的互動環(huán)境下,大大提高了育人實效。
3、電視媒體宣傳交流。每兩年,利用“國際家庭日”,組織開展“十佳以德育子家庭”、“十佳書香家庭”和“十佳綠色家庭”評比,舉行隆重的表彰會,并聯(lián)合新聞媒體對這些家庭進行采訪報道。通過這些家庭的帶動,更多的家長以身作則,與孩子一起營造家庭教育的良好氛圍。
小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)2
家庭是一個人成長的起點,是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,更是孩子接受教育的第一所學(xué)校,為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。我校將“提高家校水平、提高家長整體素質(zhì)、更好地培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長學(xué)校的宗旨。
一、建立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機制,完善管理制度
健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),成立以校長為首的家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確保各項硬件設(shè)施、經(jīng)費需求的到位;成立家長委員會,由學(xué)校德育教導(dǎo)主持工作,負責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長學(xué)校工作;家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和家長委員會的成立,為家長學(xué)校工作的開展提供了組織保證,為家長學(xué)校的創(chuàng)新性發(fā)展提供了便利條件。
不斷完善家長學(xué)校制度,建立家長學(xué)校規(guī)章制度,制定家長學(xué)校工作計劃,并將家長學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計劃,使家長學(xué)校工作的開展有的放矢,循序漸進,保證了家長學(xué)校各項工作規(guī)范發(fā)展。
二、建立穩(wěn)定的教師隊伍,確保工作正常開展。
建立了一支穩(wěn)定且素質(zhì)高的專兼職教師隊伍,平時重視教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),以確保教學(xué)工作有序高效進行。在職教師在家長學(xué)校的工作計入教師的工作量,并納入績效考核中,作為教師考核評優(yōu)的依據(jù)。
三、開展豐富多樣的活動,提升工作實效性
1、召開家長會議,傳授家教方法。每學(xué)年,我們每個年級都要召開家長會,舉辦具有針對性的專題講座,通過講座,使廣大家長認識家庭教育的重要性,明確了家長的責(zé)任,更新教育理念,探討科學(xué)的教育方法。
2、開展個別家長交流活動,諸如家庭異常學(xué)生交流活動、心理異常學(xué)生交流活動、學(xué)習(xí)困難學(xué)生交流活動等,為這些特殊家庭、孩子的成長提供了良好的建議和契機。通過個別家長交流活動,給不同的家長與孩子提供不同的發(fā)展條件,讓家長和教師一同來挖掘孩子的潛能,使學(xué)生最大限度地發(fā)揮其特長,共同構(gòu)建民主和諧的教育氛圍,讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。
3、加強家校溝通,平時充分利用網(wǎng)上家長學(xué)校、電話等現(xiàn)代通信手段加強教師和家長之間的密切聯(lián)系,以便家長和老師及時溝通,獲取信息。家長學(xué)校還配合學(xué)校德育處,組織安排教師進行集體家訪,受到家訪學(xué)生總數(shù)已達80%,經(jīng)過家訪,使老師更深入地了解到學(xué)生的情況,家校雙方配合得更加默契了,提高了工作實效。
四、大膽探索創(chuàng)新,初現(xiàn)工作成效
1、家長的教子觀念發(fā)生變化,愈加重視孩子的品德與心理健康。
通過家長學(xué)校的輔導(dǎo)與學(xué)習(xí),慢慢改變著家長“重智輕德”的觀念,家長們不再是緊緊盯住孩子的學(xué)習(xí)成績,而是開始過問起孩子的個性發(fā)展、學(xué)校表現(xiàn)等。學(xué)校組織的各項比賽、社會實踐活動等,許多家長給予了極大的支持!
2、家長教子方式得到提高,教育效果明顯。
我們把孩子對家長、老師的教育方法的建議反饋給家長,同時也通過與家長的溝通,促進家長教子方式的改變。許多家長深有體會認識到:對孩子的教育應(yīng)和風(fēng)細雨,曉之以理、動之以情;簡單的、粗暴的教育,只能使孩子越走越遠。
3、家長素質(zhì)得到提高,家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。
愈來愈多的家長認識到家長是孩子的第一任老師,也是孩子的終身老師,從而增強了家庭責(zé)任感,進一步認識到家庭教育的重要性。在家訪中,我們也感受到了家長在創(chuàng)設(shè)溫暖家庭關(guān)系、親子關(guān)系所作的努力。
4、密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系,形成教育合力。
通過家長學(xué)校和家長學(xué)校指導(dǎo)委員會的工作,使家長全面準(zhǔn)確地了解孩子,并依靠不斷提高的科學(xué)家教方法,增強了教育的針對性;同時,又使家長了解到了學(xué)校的工作,增強家長對教師的了解、信任,使家長能主動地支持學(xué)校、教師的工作。
教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長,不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會的事,實踐證明只有加強家校聯(lián)系,不斷爭取家長的積極支持和配合,形成強大的教育合力,發(fā)揮整體教育效應(yīng),才能取得最好的教育效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績,但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上,還尚須不斷努力,相信有了學(xué)校、家長與社會的多方配合,我們家長學(xué)校會越辦越好。
小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)3
家庭是社會的細胞,家庭教育是基礎(chǔ)教育,又是終身教育,它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子,家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。因此,學(xué)校應(yīng)該指導(dǎo)家長給予孩子正確的教育方向,將家庭教育爭取到與自己同一條“戰(zhàn)線”上來,這樣才能形成一個和諧統(tǒng)一的教育環(huán)境。而家長學(xué)校是指導(dǎo)家長如何給孩子以正確的教育的一個重要途徑,是系統(tǒng)地開展家庭教育指導(dǎo),提高家長家教能力和家教水平,樹立正確的育人觀、人生觀的主要陣地。因此我校一直都致力于通過家長學(xué);顒拥拈_展,將家庭教育與學(xué)校教育融和在一起,始終把辦好“家長學(xué)!奔{入學(xué)校的整體工作計劃之中,并切實加強管理,F(xiàn)將我校在家長學(xué)校方面所做工作總結(jié)如下:
一、組織與管理
健全的規(guī)章制度是辦好家長委員會的依據(jù),完善管理制度是辦好家長委員會的有力保證。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長學(xué)校,成立了以校長、書記為家長學(xué)校校長,以德育副校長、法制副校長、教導(dǎo)主任、家長代表等人員組成的校務(wù)委員會,分別設(shè)立了校級家長委員會和年級家長委員會,把家長學(xué)校工作列入校長辦公會重要議事日程,制定了明確的校務(wù)委員會工作職責(zé),各成員分工明確,并定期召開校務(wù)委員會會議,制定計劃,有力的指導(dǎo)了家長學(xué)校的工作。
學(xué)校建立健全家長學(xué)校的各項規(guī)章制度,有家長學(xué)校管理,教育教學(xué)制度、出勤制度、考核制度等一系列規(guī)定。每學(xué)期有較系統(tǒng)的家長學(xué)校工作計劃,目標(biāo)明確;在學(xué)期工作小結(jié)中有家長學(xué)校工作總結(jié)。家長學(xué)校制度完善,每次活動都有家長簽到,統(tǒng)計人數(shù)。記錄較為完整,并與未到家長及時取得聯(lián)系,有較為嚴格的考核制度。我校的家長學(xué)校工作主要依靠三支隊伍,一支是以校長為首,行政參與的家庭教育管理隊伍,負責(zé)家長學(xué)校正常教學(xué)工作的開展;一支是家長學(xué)校講師隊伍,由校長掛帥,教導(dǎo)主任、德育骨干、聘請的校外人士、家長代表、班主任等組成,做到師資隊伍多元化;一支是熱心學(xué)校教育教學(xué)工作的家長為主,校行政參與組成的家長學(xué)校校務(wù)委員會,在家長學(xué)校中起指導(dǎo)作用。三支隊伍密切配合形成家庭教育的網(wǎng)絡(luò),為家庭教育順利開展提供了保障。
二、改進方法,把握切實有效的教育途徑
每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校都要把家長學(xué)校工作列入學(xué)校工作計劃,并擬定出家長學(xué)校工作計劃,加強計劃性,減少盲目性。我們能針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中反映出的現(xiàn)象,及時與家長進行溝通,組織家長學(xué)校的授課活動。我們學(xué)校家長學(xué)校的授課人員不局限于學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo),更有廣大的教研組長、一線教師、班主任和教育成功的家長,因為他們與學(xué)生家長的關(guān)系更密切,更貼近家長的內(nèi)心。有時,學(xué)校還請一些特殊行業(yè)的校外輔導(dǎo)員為學(xué)生和家長進行教育與宣傳。
家訪是對家庭進行個別指導(dǎo)的一種有效的形式,我校要求每位班主任認真家訪,深入學(xué)生家庭,特別是單親家庭、寄養(yǎng)家庭、下崗家庭、后進或?qū)W習(xí)困難學(xué)生家庭要給予有效的指導(dǎo)。教師通過家訪,不僅掌握了大量的第一手材料有效地加強學(xué)生思想和心理方面的教育,而且與家長之間建立起一種牢固的信任關(guān)系。這種關(guān)系的建立使學(xué)生在心目中對教師產(chǎn)生一種親情,縮短了師生之間的心理距離,有助于強化學(xué)生的自我約束能力,從而協(xié)調(diào)學(xué)生、老師和家長三者之間的關(guān)系,使家庭教育與學(xué)校教育同步發(fā)展。因此每學(xué)期開學(xué)初,我校都組織全校教職工走出學(xué)校,走進學(xué)生家庭,走訪率達到90%。
我校學(xué)生有近700多人,家長文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同,這就決定了我校的家長學(xué)校要有多種形式配合,才能做到有的放矢,收到事半功倍效果,家長學(xué)校在長期的實踐中,逐漸形成一些特點:
1、“上課”與家長會相結(jié)合。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加,故時間不宜占得太多,我們把”上課“與家長會結(jié)合起來,每次學(xué);蚰昙夐_家長會,總是先安排一點時間講“家教的專題課”,學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,家庭美德與社會公德的基本要求和訓(xùn)練,爭取家長聽得入、記得牢,達到認同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高,又了解到自己子女在校的表現(xiàn),從而能更主動與班主任交流意見,加強對子女的教育。
2、“上課”與個別指導(dǎo),咨詢相結(jié)合。我們實行以“上課”為主,還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長學(xué)習(xí)班,盡可能及時解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長們改進了教育子女的方法,在學(xué)校和家庭配合下,使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進步。
3、充分利用網(wǎng)上家長學(xué)校。我校是“蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校的實驗基地”,學(xué)校全體教職工都能利用“網(wǎng)上家長學(xué)!边@個互動平臺,充分與學(xué)生家長進行聯(lián)系,效果非常明顯。
為了能抓住家長,吸引家長,進一步提高家長學(xué)校的學(xué)習(xí)成效,學(xué)校還采取了以下針對措施:
第一:學(xué)校選擇熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識,了解當(dāng)代家教理論與實踐,并對所講的主題有較深入研究的教師作為家長學(xué)校的任課教師。在講課的過程中要求教師深入淺出,使家長能坐得住,聽得進,有收獲。學(xué)校同時聘請校外輔導(dǎo)員。學(xué)校要求教師上課前必須認真?zhèn)湔n,做到熟悉把握教材,了解家教實際,把正確的家教觀念、家教方法傳授給家長。學(xué)校要求教師每次授完課,要主動與家長交流,發(fā)現(xiàn)講課中的不足,不斷改進和提高教學(xué)質(zhì)量。
第二:不定期組織家長代表舉行主題座談會。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點問題組織家長座談,共同研討,商量教育的對策,盡量避免錯誤的教育手段,選擇最有效的教育方法,促進學(xué)生身心的健康成長。
第三:學(xué)校針對三個年級的不同特點設(shè)置了不同的教育內(nèi)容,對初一新生家長進行“怎樣適應(yīng)初中生活”的講座,從心理上給予科學(xué)指導(dǎo),并廣泛聽取家長意見;對初二年級的家長主要圍繞“邁好青春第一步”,及時對孩子在青春期可能出現(xiàn)的一些問題提一些建議;畢業(yè)班學(xué)生家長則“譜寫人生新篇章”這個主題,回答一些價值觀問題。學(xué)校還利用期中測試后針對家長關(guān)心的問題進行座談,從思想品德談到文化知識,從學(xué)會做人到學(xué)會學(xué)習(xí),與家長溝通。學(xué)校還做好面向全體家長的普及課。近兩年先后向家長宣傳了《預(yù)防未成年犯罪法》、《家長行為規(guī)范要求》宣講了實施創(chuàng)新教育的意義;宣講了知識經(jīng)濟時代需要什么樣的人才等,使家長了解教育法規(guī),了解教育的新信息。同時還要給家長上一些以家教方法的指導(dǎo)為主的普及課,探討如何培養(yǎng)孩子好的思想品德、個性特長、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進整體素質(zhì)提高等問題。
三、主要成效
由于我校重視家長學(xué)校工作,家長學(xué)校面向全體家長,通過學(xué)習(xí),提高了家長自身素質(zhì),樹立了正確的培養(yǎng)全面發(fā)展學(xué)生的教育觀,教育效果明顯,許多家長積極配合學(xué)校工作,促進了學(xué)生素質(zhì)明顯提高,精神面貌積極向上,形成了良好校風(fēng)。
家長學(xué)校開辦以來,廣大學(xué)生家長與學(xué)校、與老師的溝通多了,對自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)活動獲得了第一手材料,主動配合學(xué)校,配合老師做好子女的家教工作。特別是雙差生的家長,原先認識不到位,認為自己的孩子成為雙差是老師水平低,教育無方,F(xiàn)在家長對孩子的成長需要各方面的塑造有了清晰的認識,能正確對待學(xué)校與老師,主動調(diào)整教育的方向,取得很好的教育效果。多年來學(xué)生中沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。
開辦家長學(xué)校以來,學(xué)校在向廣大家長宣傳黨的教育方針,政策和法規(guī)的同時,也向廣大家長通報貧困生就學(xué)的情況,宣傳關(guān)注貧困生入學(xué)的重大意義,使許多貧困生獲得社會熱心人士的資助,避免了因貧困而輟學(xué),入學(xué)率、鞏固率和畢業(yè)率保持在。
四、不足與今后對策
1、家長學(xué)校制度仍需進一步完善,教學(xué)工作要抓落實,教學(xué)方法、手段要有更新。
2、新世紀(jì)面對新形勢如何探討家庭教育新思路、新方法,有待于進一步深入。
3、家長學(xué)校工作要再創(chuàng)新,在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力方面更加強,突出活動特色,更重活動實效。
小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)4
家庭是社會的細胞,家庭教育是基礎(chǔ)教育,又是終身教育,它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子,家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。據(jù)此,我們對校內(nèi)外的各種動力因素進行了深入分析,并根據(jù)各種動力因素的特征,構(gòu)建起密切的聯(lián)系,將家庭的教育共同構(gòu)成一種動力因素的動力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。實踐證明,舉辦家長學(xué)校,大大提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性,齊心合力配合學(xué)校教育,建設(shè)精神文明,使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng),從而推動了學(xué)校素質(zhì)教育的實施,促進我校教育質(zhì)量的提高,F(xiàn)小結(jié)今年我校開展家長學(xué)校的一些體會。
一、健全制度,加強各層領(lǐng)導(dǎo)。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長是孩子人生的第一任教師,所以,普及家庭教育科學(xué)知識,提高全體學(xué)生家長的教育水平,是增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步,推動素質(zhì)教育,培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此,一直以來,我們努力克服困難,把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體計劃,作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作,召開班級的家教會議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長學(xué)校的校長,家長學(xué)校有常設(shè)的組織機構(gòu),有必要的制度做保證,使家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。
二、靈活多樣的授課形式,努力提高辦學(xué)效益
我校學(xué)生有1800多人,家長來自四面八方,職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同,這就決定了我校的家長學(xué)校要有多種形式配合,才能做到有的放,收到事半功倍效果,家長學(xué)校在長期的實踐中,逐漸形成一些特點:
1、“上課”與家長會相結(jié)合。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加,故時間不宜占得太多,我們把”上課“與家長會結(jié)合起來,每次學(xué);蚰昙夐_家長會,總是先安排一點時間講”家教的專題課“學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,家庭美德與社會公德的基本要求和訓(xùn)練,爭取家長聽得入、記得牢,達到認同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高,又了解到自己子女在校的表現(xiàn),從而能更主動與班主任交流意見,加強對子女的教育。
2、“上課”與個別指導(dǎo),咨詢相結(jié)合。我們實行以“上課”為主,還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長學(xué)習(xí)班,盡可能及時解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長們改進了教育子女的方法,在學(xué)校和家庭配合下,使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進步。
三、發(fā)揮家長的教育潛能,多與家長聯(lián)系
學(xué)生家長中藏龍臥虎,人才濟濟,蘊藏著極大的教育潛能,因此,充分調(diào)動他們中的積極因素,爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校,多做貢獻。我們曾多次召開家長座談會征詢他們對學(xué)校的批評意見和改進工作的建議,也曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經(jīng)驗體會等。
經(jīng)過多年家長學(xué)校的辦學(xué)實踐,使我們得到了一點甜頭,但同時也深感眼完善家長學(xué)校,提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平,還有許多工作要做,還有待于今后不斷探索。
本學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體學(xué)生家長的支持下,學(xué)校家長學(xué)校各項工作開展得有聲有色,受到了全社會的高度評價,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、全面布置,合理分工,確定主題,開展活動
本學(xué)期來,家長學(xué)校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初,召開了校務(wù)工作會議,宣布新的家長學(xué)校組織機構(gòu),決定由的林建專任老師負責(zé),由德育組宣講組和學(xué)校骨干教師擔(dān)任課任師的總機構(gòu),開展各項工作。組織建立起來后,家長學(xué)校立即召開會議,具體布置各項工作,各個人落實具體責(zé)任,并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題,著重組織家長討論"養(yǎng)不教,誰之過?""如何做好初一新生的接軌?""如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習(xí)?"以及"如何幫好子女的中考沖刺?"活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議,傳授家教方法
本學(xué)期來,家長學(xué)校召開家長會議著重組織學(xué)生討論"養(yǎng)不教,誰之過?"通過講座,使廣大家長認識到孩子是可塑的,明確了家長的責(zé)任,認識到應(yīng)該對孩子愛而不溺,嚴而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過這些會議,有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議,既加強了家校聯(lián)系,又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡,密切家校聯(lián)系
本學(xué)期來,家長學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡,向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼,以便家長向老師反映情況,獲取信息。為了防止個別后進生逃學(xué),在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時間表,使家長容易掌握孩子動向,便于檢查孩子作業(yè)。同時,家長學(xué)校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼,以便各課任老師及時向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力,家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪,了解學(xué)生在家表現(xiàn)
本學(xué)期來,家長學(xué)校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學(xué)生,要求全體教師與其結(jié)對子,每學(xué)期經(jīng)過家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實效。
教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長,不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績,但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長的配合,我們家長學(xué)校會越辦越好。
小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)5
xx實驗小學(xué)家長學(xué)校創(chuàng)辦于19xx年,歷經(jīng)十余載,歷任校長都高度重視家長學(xué)校的創(chuàng)建。特別在近幾年,由于得到了市、縣教育局關(guān)工委的大力指導(dǎo)和關(guān)心,家長學(xué)校校務(wù)委員會全體委員及廣大專、兼職教師的共同努力,家長學(xué)校工作得到了長足的發(fā)展。隨著教育形勢的不斷發(fā)展,學(xué)校教育與家庭教育的緊密配合及相互促進作用越來越突現(xiàn)出家長學(xué)校工作的重大意義,F(xiàn)將上半年工作小結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,一校辦兩校
針對學(xué)校教育的實際情況,校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長學(xué)校在教育中橋梁、紐帶作用。由校長親自掛帥,擔(dān)任家長學(xué)校校長,并在每學(xué)期的學(xué)校工作計劃中突出家長學(xué)校的工作,并將學(xué)校工作計劃與家長學(xué)校工作計劃公布在校務(wù)公開欄中,在每同一的教師例會上進行工作布置。上學(xué)期,學(xué)校家長學(xué)校開課三次,每次二節(jié)課時,并進行了部分班級的公開課開放周活動,邀請家長代表參預(yù)到聽課、評課之中,使學(xué)校教育與家庭教育真正起到優(yōu)勢互補的作用。在家長學(xué)校舉辦的系列活動中,家長學(xué)校校辦委員會成員(其中家長代表四人)進行全程監(jiān)督、檢查,并做好詳細的檢查記錄,學(xué)期末予以總結(jié),表彰先進,激勵后進。
二、嚴格內(nèi)部各項管理,努力探索家教新路
家庭教育做為教育的三大支柱之一,其重大作用、意義勿庸贅言。而家長學(xué)校要想辦出實效、辦出水平,管理是至關(guān)重要的。上學(xué)期的開課、開放周活動、家教論壇活動及評先評優(yōu)活動都經(jīng)過校務(wù)委員會的精心計劃與周密安排,每個環(huán)節(jié)都嚴格管理。校務(wù)委員會在開學(xué)初將教學(xué)計劃、授課時數(shù)、內(nèi)容安排、教師隊伍建設(shè)及教研安排都進行會議討論,集中大家的意見與智慧,務(wù)求周密嚴謹。我們一貫的做法是制度是“鐵”、執(zhí)行是“鋼”。
上學(xué)期,家長學(xué)校組織了教師集中培訓(xùn),研討家庭教育的新動態(tài)、新情況、新方法。培訓(xùn)會上,布置了新學(xué)期的教研任務(wù)——創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的研究。學(xué)習(xí)型家庭是接受終身教育、終身學(xué)習(xí)的重要組成部分,學(xué)習(xí)型家庭所有家庭成員都是學(xué)習(xí)的主體。我們理清了整體教研思路,教師、家長、全員參與,重點突破,將此教研課題的研究去帶動我校家長學(xué)校的整體水平提升與提高辦學(xué)效率,讓家長在活動中受益。
我們在工作中非常注重資料的點滴積累,做到一月一小結(jié),學(xué)期一總結(jié)。教師授課實行量化考核,家長學(xué)員的'到課率能反映教師的授課質(zhì)量,校務(wù)委員會在檢查中對教師與學(xué)員的出勤率進行記錄,做為年終評先評優(yōu)的第一手資料。教師授課前一周,必須將備課筆記送交校務(wù)委員會檢查。提出不足之處,經(jīng)修改后予以驗章,方準(zhǔn)予授課。
上學(xué)期末,我們印發(fā)了家長評議教師活動。評議欄中列有滿意、基本滿意、不滿意三項,讓家長參與到家長學(xué)校管理之中。對家長評議不滿意率較高的教師予以停崗及個別談話,停崗教師扣發(fā)預(yù)算外工資,上學(xué)期末,學(xué)校停崗教師一名。由于我們強化了內(nèi)部管理,積極進行理論研修及課題實驗,我校家長學(xué)校在縣教育局關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)心下,一定會走出一條更加寬廣、更加絢麗的家校之路。
小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)6
我校多年來高度重視家長學(xué)校工作,針對新世紀(jì)少年兒童的特點,努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式,健全家長學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè),提高了教育的實效性,取得了顯著的效果。本學(xué)期來,在全體學(xué)生家長的支持下,學(xué)校家長學(xué)校各項工作開展得有聲有色,受到了全社會的高度評價,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié):
一、組織機構(gòu)健全
我校有固定的組織機構(gòu)及人員名單,如“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等,由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
學(xué)校積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò),形成教育合力。
。1)定期進行"家長學(xué)校"授課。在開學(xué)的工作計劃中定好講授內(nèi)容,授課人及時間,家長學(xué)校不斷改變形式,開展各類活動,形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
。2)學(xué)校通過家長會和家訪的形式,共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù),把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓,有記錄、有檢查,并要求家訪率每學(xué)期達到60%。
。3)請法制副校長,對學(xué)生進行法律講座,加強學(xué)生法制觀念,認真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動。
二、各項制度扎實
在家長委員會領(lǐng)導(dǎo)下,家長學(xué)校任課教師授課做到“五認真”,認真?zhèn)湔n、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優(yōu)秀家長”。今年元旦我們就表彰了15名“教子有方”優(yōu)秀家長。注意資料積累“家長學(xué)校學(xué)期工作計劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳中外先進的科學(xué)育兒經(jīng)驗論文。
三、教學(xué)活動正常
家長學(xué)校教學(xué)活動靈活多樣,受到一致好評:
1、舉辦家庭教育講座,通過講座幫助家長確立新的理念,確立新的質(zhì)量觀,全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。
2、平時及時與家長聯(lián)系:一方面鼓勵家長校訪,一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時與家長取得溝通,取得家長的支持與配合。
3、邀請家長來校參加活動。如“元旦節(jié)”等,讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。
家長通過參加學(xué)校豐富多彩的少先隊活動,看到了自己的孩子的特長,又欣賞到別的孩子的擅長,倍受鼓舞,調(diào)動了其教育子女的積極性,同時提供了自身文化素養(yǎng)。
教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長,不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績,但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長的配合,我們家長學(xué)校會越辦越好。
小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)7
家庭是兒童生活的第一個環(huán)境,父母是兒童的第一任老師,家庭教育對一個人的成長,起著學(xué)校教育、社會教育所不可替代的重要作用。隨著社會的不斷發(fā)展,人們對教育越來越重視,每個家庭都想把自己的孩子教育好。開辦家長學(xué)校,提升家長的教育理念,從而家校共育,形成合力,促進了家長與孩子共同成長。
一、確定主題,明確目的
在新學(xué)期伊始,我們就成立了新的家長學(xué)校組織機構(gòu)。然后召開會議,研究部署了各項工作,注重抓早、抓細、抓落實,并經(jīng)過討論確定本學(xué)年的工作主題,分工明確,責(zé)任到人。這個學(xué)期的主題是:繼續(xù)抓習(xí)慣的養(yǎng)成,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。
二、精心備課,精彩講座
主題設(shè)定好之后,我們組里在每次家長學(xué)校開辦前都要進行集體備課,先由主備課人說出她的構(gòu)思,然后大家在一起共同商討,制定出具體的、最切實可行的授課方案,再結(jié)合自己本班的實際情況備出自己的特色教案,精心制作課件。在統(tǒng)一的時間,各班組織召開家長學(xué)校,每位老師都進行了精彩的講座,給家長解答了困惑,傳授了育兒方法,從而在教育理念上達成共識。
三、聽后反思,完成作業(yè)
我們開辦這個家長學(xué)校就要讓它見到時效,家長們聽后要有一個反思,這樣才能真正促進他理念的更新。因此,每一次家長學(xué)校授課后,都要求每一位家長進行反思,寫出認識深刻的聽后心得。
四、社會實踐,開闊視野
我們吸收了一些優(yōu)秀的家長,使他們成為家長學(xué)校的志愿者。我們邀請他們參加學(xué)校的運動會、六一兒童節(jié),有利于使他們加深對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解,讓他們感受荔城二小的光輝歷程,為自己的孩子選擇這樣一所品牌學(xué)校而自豪!同時調(diào)動他們的參與熱情,獻計獻策,發(fā)揮各自的社會功能。
五、博客交流,經(jīng)驗共享
隨著信息時代的到來,教育的手段也逐漸科學(xué)化、先進化起來。教育博客的興起,無疑給我們的教育帶來一片更廣闊的天地。我們二年級部分班級已經(jīng)開通了校訊通博客或者校訊通空間,很多家長都把自己的育兒經(jīng)驗、每次的家長學(xué)校作業(yè)、育兒中的困惑等形成博文發(fā)出來,使得家校溝通更加便捷,交流的空間更加廣闊,它使家長學(xué)校有了一個充分發(fā)揮能量的平臺,使家長學(xué)校的作用進一步延續(xù),創(chuàng)出了我們荔城二小二年級家長學(xué)校的特色。
六、親子共讀,共品書香
家庭中大人與孩子一起閱讀。可以是大人讀給孩子聽,也可以是孩子讀給大人聽,也可以是大人讀給大人聽,也可以是孩子讀給孩子聽,也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音)。除了“讀”的形式,還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式,重要的是,大人與孩子一起享受這個過程,共同分享讀書的樂趣,品味書香,增進親子之間的情感,構(gòu)筑書香家庭。就目前,我們荔城二小二年級涌現(xiàn)出了不少書香家庭,他們也用自己的做法,見證著孩子的優(yōu)秀,引領(lǐng)著更多的家庭走進親子共讀的大軍中來。
總之,這一學(xué)期的家長學(xué)校,我們各項工作都在潤物細無聲中引領(lǐng)著家長,教育著孩子。隨著新學(xué)年的到來,我們將一如既往地辦好家長學(xué)校,力爭使我們的家長學(xué)校辦出特色,更見成效。讓家校共育之花在我們手中開得更加嬌艷!
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