計算機繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)范文(精選6篇)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編精心整理的計算機繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)范文(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。
計算機繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)1
近年來,信息技術(shù)的飛速發(fā)展,已廣泛滲入到人們生活、學(xué)習(xí)和工作的各個方面,對當代人提出了更高的要求,也激發(fā)了在職人員學(xué)習(xí)計算機知識的興趣。眾所周知,當今社會是一個信息化的社會,計算機在工作中發(fā)揮越來越重要的作用,幾乎所有的信息都可以進行數(shù)字化傳輸,辦公自動化程度日益提升,因此,在職人員進行計算機培訓(xùn)已成為一項十分必要的工作,且規(guī)模在逐年壯大。為提高在職人員計算機應(yīng)用能力,對在職人員計算機培訓(xùn)過程中存在的問題進行分析,并提出合適的培訓(xùn)方案。
一、在職人員計算機培訓(xùn)的特點
1、教學(xué)方式和培訓(xùn)內(nèi)容比較落后。
計算機技術(shù)發(fā)展比較迅速,而有些培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)內(nèi)容還停留在幾年前的水平上,因此需要受訓(xùn)人對計算機新知識了解較少,不能和計算機發(fā)展與時俱進。教學(xué)方式多為傳統(tǒng)灌輸式,師生之間缺少互動,部分教師缺乏實踐經(jīng)驗,教學(xué)過程中只講處理問題的常規(guī)步驟,不講相關(guān)方法與思路,導(dǎo)致受訓(xùn)人員普遍缺乏自學(xué)能力,無法解決今后工作中技術(shù)進步產(chǎn)生的新情況新問題。另外,一些計算機培訓(xùn)學(xué)校往往過分注重效益,從而忽視了培訓(xùn)質(zhì)量,最終導(dǎo)致培訓(xùn)效果不太理想。
2、實效性強。
在計算機培訓(xùn)過程中,與普通學(xué)生相比,在職人員參加一次計算機培訓(xùn)較為不易,因此他們學(xué)習(xí)目的非常明確,注重學(xué)習(xí)效率和實用技能,而對老師夸夸其談理論知識比較反感。參加培訓(xùn)人員十分看重培訓(xùn)結(jié)果,很少進行漫無目的的學(xué)習(xí),學(xué)無所獲對于受訓(xùn)人員來說是不能接受的。
3、受訓(xùn)者差異性大。
由于在職人員學(xué)員是來自社會的各行各業(yè),培訓(xùn)具有社會性。在職人員年齡差別較大,有的可能是剛剛走出校園的年輕人、有的則是已經(jīng)工作一二十年的中年人。一般來說,青年人的計算機受教育水平高于中年人,對計算機知識學(xué)習(xí)的積極性也相對較高。受訓(xùn)者的學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)往往不同,學(xué)習(xí)能力大都不一致,計算機水平以及對計算機的認知程度也差異明顯,因此,培訓(xùn)過程中要科學(xué)地進行分班,因人分層施教,不能搞“齊步走”的培訓(xùn)方式。針對以上計算機基礎(chǔ)培訓(xùn)過程中的種種特點和存在的主要問題,根據(jù)本人多年的教學(xué)經(jīng)驗,總結(jié)出計算機培訓(xùn)中應(yīng)遵循的基本原則和方法,再結(jié)合具體的教學(xué)條件,制定出合理的培訓(xùn)方案。
二、計算機基礎(chǔ)培訓(xùn)應(yīng)遵循的原則和方法
1、上好第一節(jié)課,樹立學(xué)員信心。
在培訓(xùn)過程中,堅持上好第一節(jié)課原則。第一節(jié)課盡可能展現(xiàn)計算機的強大功能,激發(fā)受訓(xùn)人員強烈的求知欲,還要盡可能消除受訓(xùn)人員對計算機的神秘感和恐懼感。培訓(xùn)初期要從實際操作入手,堅決避免一開始就把受訓(xùn)人引入枯燥無味的理論學(xué)習(xí)中。這就要求教師要善于將培訓(xùn)內(nèi)容與實踐有機地結(jié)合起來,更好地將計算機技術(shù)運用于實際生活中,并不斷激發(fā)在職人員的創(chuàng)造能力,使其成為學(xué)習(xí)的主人,樹立學(xué)習(xí)計算機技術(shù)的信心和能力。
2、注重互動,合理授課。
在職人員計算機培訓(xùn)過程中,教師應(yīng)根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗,先易后難地合理安排授課內(nèi)容,并根據(jù)在職人員的反饋信息及時調(diào)整進度。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)注重與學(xué)員之間的互動,鼓勵學(xué)員針對疑問積極提問,這樣不僅活躍了課堂氣氛,還鼓舞了學(xué)員學(xué)習(xí)計算機的信心。由于計算機技術(shù)具有發(fā)展速度快等特點,教師還應(yīng)注重學(xué)員自學(xué)能力的培養(yǎng),使學(xué)員遇到問題時,合理利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,能夠自行解決問題。
3、重視實踐,兼顧理論。
上機輔導(dǎo)是計算機教學(xué)體系的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)員計算機專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的重要途徑,也是教師了解在職人員學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在計算機培訓(xùn)過程中,教師可以通過典型案例或熱點問題理論聯(lián)系實際,與在職人員共同研討,在研討中提高在職人員的分析、理解以及判斷能力。由于在職人員自身的特點,培訓(xùn)時目的性較強,其學(xué)習(xí)的重點在于解決實際問題。因此,計算機培訓(xùn)教師在授課時,應(yīng)遵循重視實踐同時兼顧理論的原則,激發(fā)在職人員學(xué)習(xí)的興趣和主動性,提高培訓(xùn)效果。
4、鑒定培訓(xùn)效果,合理評估。
計算機技能的培訓(xùn)評估有著一種特殊的信息反饋作用,對在職人員計算機培訓(xùn)具有非常重要的意義。對于后續(xù)的培訓(xùn)工作能否良性運行,培訓(xùn)評估是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。針對計算機培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后,我們主要采用了如下兩種方法進行評估:一是技能評估,即從理論考試成績、實踐考試能力和平時成績?nèi)齻方面考察受訓(xùn)者的計算機技能是否達到培訓(xùn)目標。筆者在20xx年巴里坤縣地稅局的定員定崗計算機培訓(xùn)中,根據(jù)學(xué)員的年齡、受教育水平、專業(yè)以及崗位的不同,制定了幾種不同類型的試卷,對受訓(xùn)人員進行技能測試。二是調(diào)查問卷,在每期學(xué)員計算機培訓(xùn)結(jié)束時,對學(xué)員針對培訓(xùn)效果進行調(diào)查問卷,并針對培訓(xùn)過程中存在的不足發(fā)表意見。
三、結(jié)語
近年來,在職人員計算機培訓(xùn)越來越受到我國政府部門的重視,本文針對在職人員計算機培訓(xùn)過程中存在的問題及特點,并提出了針對性的教學(xué)方法,以期有助于我國在職人員的計算機培訓(xùn)。
計算機繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)2
通過這次舉行的計算機維修工培訓(xùn),收獲很大,以往的教學(xué)中,我也經(jīng)常用到電腦,但那是作為一種技術(shù)手段來利用,F(xiàn)在逐漸體會到,電腦不僅是一項技術(shù)手段,更是一個平臺。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心,可以更好的發(fā)揮電腦的作用。通過教學(xué),進一步提高了自己的水平。也學(xué)會了電腦的進一步應(yīng)用。未來的教學(xué),可以更好的發(fā)揮電腦的作用。
在學(xué)習(xí)中,積極參加每一次培訓(xùn),認真聽培訓(xùn)教師的講解,做好詳細筆記,課下,利用休息時間加強訓(xùn)練,力爭當天內(nèi)容,當天消化,特別是在word與ppt的學(xué)習(xí)當中,我深知它的重要性和應(yīng)用的廣泛性,我積極主動提出不懂問題,努力熟練操作方法,以便更好的服務(wù)于教學(xué),實踐證明,ppt制作的能力是計算機課件的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)ppt,需要一定的操作桌面的知識和能力,需要一定的工具操作能力,尤其是設(shè)計作圖能力。整個學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進的方式,使自己能由淺入深,由簡到繁地掌握他們的使用技術(shù)。
隨著計算機的普及,它強大的互動特性、互聯(lián)網(wǎng)的共享特性成為教師教學(xué)良好的輔助工具。熟練掌握計算機技術(shù),并將其應(yīng)用于我們的教育事業(yè),必將提高教育教學(xué)效率,計算機培訓(xùn),我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高,甚至也不僅僅是發(fā)現(xiàn)了自己的差距,更多的,是通過教師之間的交流,發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦。交流中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是技術(shù)的進步,而是經(jīng)驗的積累。希望將來,更多的類似的培訓(xùn),使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能,更好的應(yīng)用與教學(xué),學(xué)員更好地掌握計算機的使用技術(shù)。
計算機繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)3
為了使這次計算機全員培訓(xùn)取得實效,真正確保全體干警的計算機水平有全面的提高,院黨組制定了一系列的措施,從組織到學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)到考核,從考核到獎懲,四位一體,充分考慮到了可能遇到的難題,將工作落到實處。具體措施如下:
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為了加強對培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo),確保培訓(xùn)計劃的正確實施,培訓(xùn)活動的順利開展,經(jīng)研究決定,成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負責(zé)本次培訓(xùn)活動。由檢察長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長,副檢察長任副組長,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。不僅如此,為了加強對培訓(xùn)的督導(dǎo),確保培訓(xùn)任務(wù)的完滿完成,院成立活動督導(dǎo)小組,具體督促檢查培訓(xùn)過程和效果。這體現(xiàn)了院黨組對此次活動的高度重視,以工作落到實處為出發(fā)點和歸宿。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
。ㄒ唬v時長
此次計算機全員培訓(xùn)歷時3個月,這就從時間上保證了全體干警有充分的時間能夠掌握、消化培訓(xùn)內(nèi)容,并且逐漸將其應(yīng)用于工作當中,這為培訓(xùn)的`圓滿完成奠定了時間上的基礎(chǔ)。
(二)結(jié)構(gòu)好
為了便于集中和分散學(xué)習(xí)的組織協(xié)調(diào),實行了三級遞進的培訓(xùn)體系,首先,黨組成員和院領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí),先由技術(shù)科的培訓(xùn)人員對黨組成員進行培訓(xùn),這體現(xiàn)了此次培訓(xùn)的“全員”性質(zhì);第二層,以科、室、處、局為單位,成立培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組,科、室、處、局領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)習(xí)組長,二級網(wǎng)管員為副組長。將各個小組的網(wǎng)管員集中在一起進行培訓(xùn),這解決了全體干警培訓(xùn)針對性不強的弊端;第三層,由網(wǎng)管員具體組織、督促、檢查本部門人員的學(xué)習(xí),他們在掌握計算機相關(guān)技能后對小組其他成員進行培訓(xùn)。這樣既提高了效率,又節(jié)省了時間。網(wǎng)管員對本小組內(nèi)的情況比較了解,能夠根據(jù)培訓(xùn)的要求因材施教,有的放矢,一舉多得。
。ㄈ┆劻P明
為了激勵大家的學(xué)習(xí)積極性,促進培訓(xùn)效果,鼓勵、督促練習(xí)和應(yīng)用,設(shè)立以下獎懲辦法:
1、獎勵:在培訓(xùn)結(jié)束后,舉行計算機知識競賽,評出一等獎一名,獎勵1元和優(yōu)盤一個;二等獎兩名,各獎勵2元和優(yōu)盤一個;三等獎三名,各獎勵1元和優(yōu)盤一個。同時,通過這次培訓(xùn)競賽活動,選出“十佳電子檢務(wù)應(yīng)用能手”,納入信息化人才庫,各獎勵優(yōu)盤一個。
2、懲罰:培訓(xùn)后考核不合格的,離開崗位再集中培訓(xùn)1天,并且學(xué)習(xí)小組組長作出書面檢查?己巳圆缓细竦模^續(xù)待崗培訓(xùn)2天,并取消全年目標獎和一切評先資格。待崗培訓(xùn)2天結(jié)束后,考核仍不合格的,下崗。
有壓力才有動力,面對獎罰分明的措施,全體干警做到了由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,為此次培訓(xùn)的成果提供了制度上的保障。
計算機繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)4
一、感受教育新觀念,充實新理論。
上海市教育科學(xué)研究院職成教所的雷正光教授的《就業(yè)為導(dǎo)向的職教課程發(fā)展觀》的報告,讓我久久難忘。中國職教學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員蔣乃平的《師愛是師德的靈魂》中的精辟的理論,全新的觀念讓我進行了一次徹底的“洗腦”。
不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結(jié)果,轉(zhuǎn)變思維方式就會別有洞天。教師要有求真意識、創(chuàng)新意識、批判意識、主體意識。求真意識讓我們 更加接近真知;創(chuàng)新意識讓我們深刻體會到“提出問題比解決問題更重要”的道理;批判意識讓我們意識到“知識是寬泛的,永遠都有進一步探索的空間”;主體意 識讓我們充滿自信地把握創(chuàng)造的源泉。
二、學(xué)習(xí)新知識,認識新事物。
通過10天的理論學(xué)習(xí)和10天的企業(yè)實踐讓我認識到:“平凡的教師是敘述;稱職的教師是講解;優(yōu)秀的教師是示范;偉大的教師是啟發(fā)!蓖ㄟ^與老師和學(xué)員們的交流溝通,了解了兄弟校的發(fā)展,我們校和他們相比還存在差距。那我校計算機專業(yè)的發(fā)展路在何方?推薦閱讀:個人發(fā)展觀心得體會
我一直在思考這個問題。究其因:
。、急需科研型教師。我們都應(yīng)積極投身于教學(xué)研究中來。
。、我校計算機教改沒有形成系列,沒有對階段性成果進行及時的總結(jié),導(dǎo)致因無指導(dǎo)、無總結(jié)、無反饋、無高度而未形成良性運作。
。、樹立“就業(yè)為導(dǎo)向”的職教課程發(fā)展觀!熬蜆I(yè)為導(dǎo)向”的主題思想是:在培養(yǎng)符合企業(yè)需求、并與崗位標準零差異的高素質(zhì)技術(shù)工人和服務(wù)人員!熬蜆I(yè)為導(dǎo)向”的職教課程觀是:社會行業(yè)的需求就是職教課程的追求。所以我們應(yīng)做好以下四個方面:
計算機繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)5
教育局為提高老師的自身水平提供了良好的平臺,為老師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不斷地加強,不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。經(jīng)過14天的學(xué)習(xí)過程,我感到了學(xué)習(xí)的快樂,也嘗到了成長的快樂,這就是學(xué)習(xí)并快樂著吧!現(xiàn)在的社會日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計算機知識,利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進學(xué)生的發(fā)展。暑假教育局舉辦了計算機培訓(xùn),我積極參加了培訓(xùn)。
雖然感覺時間有點緊張,但很充實,學(xué)到了很多知識,可以說我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。 對于計算機我可以說既熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但我對計算機特別感興趣,經(jīng)過丁玉海老師的講解,使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解?梢哉f讓我大飽眼福,大開眼界。
學(xué)習(xí)中,我學(xué)會了如何下載各種軟件,如何運用它進行下載,一些上網(wǎng)查找資料的技巧,并建立了自己的博客,擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好,認真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
這次培訓(xùn)學(xué)校從老師的實際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易懂,由淺入深。通過14天的培訓(xùn),我掌握了現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本能力,通過這次學(xué)習(xí)我了解了中文Windows XP 及Office XP,學(xué)習(xí)了Word 的操作,Excel的操作,演示文稿的操作。本次培訓(xùn)時間雖然很短,只有短短的14天,但對我來說確是受益非淺。這次培訓(xùn)為全縣老師搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺,使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運用這些知識,不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長帶來福音。
為了使所學(xué)的知識運用到教學(xué)之中,我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組,大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問題、體會、經(jīng)驗。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí),這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問題和同事們交流一下,可以讓自己更好的掌握知識點,而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時間,在答疑前做好準備工作,對學(xué)習(xí)中的疑問事先有個總結(jié),以便在答疑時能有的放矢。
首先拿到課本后,一定要先通讀一遍,讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點。通讀之后在聽老師的課,就不會產(chǎn)生迷惑,能很快的跟上老師的講課進度。
其次要做好筆記,在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識,一遍不可能全部掌握,課后要對著筆記多練習(xí)以便達到鞏固。
平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西,我寫作業(yè)是每次在聽完一個知識點或者幾個相關(guān)的內(nèi)容后,就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識點,可以翻過頭來查查筆記,還不能解決就請教同學(xué)或老師講,這樣幾次也可以很好的掌握知識點。
通過這次培訓(xùn),不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學(xué)校老師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因為計算機知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好。在工作中,我要利用所學(xué)到的計算機知識,設(shè)計課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的成績。
計算機繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)6
為了迎接這次教師基本功大賽,學(xué)校組織全體教師進行了新課標和計算機的培訓(xùn),培訓(xùn)中我用心去領(lǐng)悟他們觀點,吸取精華,并且也品讀了幾位優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計、說課,他們的教學(xué)理念很新鮮,課的設(shè)計十分精彩,我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,聽過看過之后我也受益匪淺。
一、加強科學(xué)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強教育藝術(shù)的學(xué)習(xí),加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。
二、積極推動課程改革,做課程改革的實踐者
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn),認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族,并會永葆青春、永立于世界。
三、拓展視野,把握最新教學(xué)動態(tài)
教師學(xué)會自我反思,就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,就會站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學(xué)行為,從而不斷提高自己的素質(zhì),教學(xué)水平和教學(xué)效率。
這次培訓(xùn),對于我來說是一次難忘的充電機會。步入新的世紀,面對初見端倪的知識經(jīng)濟,如何實施素質(zhì)教育,如何進一步提高教學(xué)及管理水平,提高教學(xué)科研能力,是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。學(xué)校給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會,讓我們能聚集在一起相互交流,共同學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。我們堅信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助,以及自身的勤奮努力,相信我們會成為新世紀基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中,更加投身于教學(xué)工作中。
在好幾個月的的培訓(xùn)過程中,我的心里發(fā)生了很大的變化,從最初把研修看成一種負擔,變成今天的感激和期盼。培訓(xùn)過程中,我們班的每一位老師都付出的努力,一次次的善意的提醒和總結(jié)讓我們都有極大的收獲。我們的思想都有點點滴滴的改變,凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。在研修過程中,我們付出了努力,收獲頗豐。我們堅信,課例研究過程中的這種不服輸、不言敗,孜孜以求的精神將使我們終生受益。
此次培訓(xùn)雖將結(jié)束的,但是教師培訓(xùn)教師素養(yǎng)的提升永遠不會結(jié)束,培訓(xùn)帶給我們的知識、思想和精神將會是持久的陪伴和影響,“省培”會繼續(xù)堅定不移地走可持續(xù)發(fā)展之路輻射全國教師;通過這次培訓(xùn),使我提高了認識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實踐中,潛下心來采他山之玉,在教中學(xué),在教中研,以生為本,在教和研中追求質(zhì)量和水平,創(chuàng)造出自己在農(nóng)村教育事業(yè)的一片新天地,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),努力成為一名更加受黨和國家、人民信任、放心,學(xué)生尊重和喜歡的人民教師。
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