小學(xué)中考班主任發(fā)言稿(精選5篇)
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來越多,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。那么你有了解過發(fā)言稿嗎?以下是小編整理的小學(xué)中考班主任發(fā)言稿(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)中考班主任發(fā)言稿1
大家晚上好,借這次期中考試,我們召開這個(gè)家長會(huì),主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!
第一方面:班級(jí)介紹
半個(gè)學(xué)期以來,整體看來,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面:說說期中檢測(cè)。
當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改使孩子的兩級(jí)分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí),不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
第三方面:經(jīng)驗(yàn)交流
1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難,如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,不僅是老師的責(zé)任,也是家長的責(zé)任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
2、家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。
3、認(rèn)識(shí)“減負(fù)”的責(zé)任感和緊迫感,做到“減負(fù)”不減質(zhì)量,“減法”與“加法”并用。
在全體學(xué)生中大力宣傳引導(dǎo),知道“減負(fù)”不減學(xué)習(xí)質(zhì)量,養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)創(chuàng)造,學(xué)會(huì)健體,學(xué)生審美,注重勞逸結(jié)合,積極參加有益的文體、娛樂活動(dòng),參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),自覺抵制不良侵蝕。同時(shí),以班召開了“勤奮學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法”主題班會(huì),要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,以改革課堂教學(xué)為切入點(diǎn),向四十分鐘要質(zhì)量。真正做到減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),有效提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制了學(xué)生作業(yè)量,保證學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間。真正樹立“功在課前,利在課上,益在學(xué)生,提高質(zhì)量,減輕負(fù)擔(dān)”的觀念,才能達(dá)到既減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān),又有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
4、孩子動(dòng)作慢,怎么辦。
首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:
1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);
2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;
3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;
4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;
5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。
各位家長,隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題!苯裉,我們召開本次家長會(huì),就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長,我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的!靶湟字币惨讖潯,家長們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。
總結(jié)半期來孩子們各方面情況:
上課專心聽講的小朋友:李澄昕、段欽凱、文欣康、李一茗、蔣曼尼、林青怡、李睿爾、曾偉恒、曹詩琪、洪瓊馨、謝瑩萱、唐一娜、周鈺欣、歐陽芊貴、佘宇饒、向文樂、
書寫認(rèn)真工整的小朋友:湯文豪、段欽凱、李一茗、張曉彤、劉啟東、江佳穎、陳宇翔、佘宇饒、曾偉恒、文欣康、謝瑩萱、曹詩琪、周鈺欣、李睿爾、唐一娜、唐子健、劉瑾俊、
上課積極舉手發(fā)言的小朋友:湯文豪、盧天麟、顧俊杰、蔣曼尼、周浩宇、陳宇翔、曹詩琪、常玉薇、佘宇饒、彭雅琴、吳展鵬、曾偉恒
學(xué)習(xí)進(jìn)步的小朋友:顧俊杰、陳凱文
以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
小學(xué)中考班主任發(fā)言稿2
大家早上好!
感謝大家的共同努力,半個(gè)學(xué)期過去了,中考上周圓滿結(jié)束。今天,學(xué)校決定召開期中考試表彰大會(huì),以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析情況,振奮精神,齊頭并進(jìn),促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí),更快提高成績,爭取在下一階段的學(xué)習(xí)和工作中有新的突破。
在這次考試中,許多學(xué)生取得了可喜的成績。其實(shí)期中考試就是對(duì)每個(gè)學(xué)生的期中學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和總結(jié)。也是所有學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)
程度,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)效果,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這些成績都離不開所有老師的努力和大多數(shù)學(xué)生的努力。這次期中考試,大家嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律,考誠信,認(rèn)真答題,全面檢查所學(xué),更能體現(xiàn)真實(shí)成績。經(jīng)過老師們的認(rèn)真評(píng)估,考試成績已經(jīng)公布,學(xué)校選拔了一大批優(yōu)秀學(xué)生。它們是:
請(qǐng)?jiān)试S我向那些勤奮、守法、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生表示親切的問候。恭喜本次期中考試成績優(yōu)異的同學(xué)們!
同學(xué)們,緊張的期中考試結(jié)束了。優(yōu)異的成績見證了學(xué)生的不懈努力和老師的辛勤工作。我們很高興你取得了令人滿意的結(jié)果,我們也很高興你的努力取得了一些成果。俗話說:不勞無獲。面對(duì)考試成績,總有開心的人,也有擔(dān)心的人。但是,兵家輸贏是常事。我們不應(yīng)該對(duì)考試的成功盲目樂觀。無論你是誰,都不可能完美。也許你還有很多弱點(diǎn)和不足,每張?jiān)嚲矶紩?huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說好的開始是成功的`一半,另一半是你要善于總結(jié),不斷奮斗。我覺得對(duì)于考試不及格的學(xué)生來說不一定是壞事。俗話說塞翁失馬,焉知非福。失敗是一種清醒劑,也是持續(xù)成功的動(dòng)力。即使跌倒一百次,也要第101次爬起來。永遠(yuǎn)不要放棄自己,永遠(yuǎn)不要后悔自己的努力。"
期中考試結(jié)束了,一次考試不是終點(diǎn),也不是一生。人生有晴天,也有雨天。你不能控制天氣,但你可以改變你的心情。你不能改變你的外表,但你可以展示你的微笑。你不能改變世界,但你可以改變自己。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從一時(shí)的喜悅和一時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整自己,早做好下次考試的準(zhǔn)備。我們下一階段的目標(biāo)是在期末考試中取得巨大的成功。我相信只要我們的老師和學(xué)生一起努力,我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活會(huì)回報(bào)你多少辛酸;如果你為生活努力,生活會(huì)給你回報(bào)。我們希望通過這次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),激勵(lì)學(xué)生精益求精,掀起學(xué)習(xí)高潮。希望所有被表揚(yáng)的同學(xué)再接再厲,在期末考試中再攀高峰;希望其他同學(xué),以被表揚(yáng)的同學(xué)為例,好好努力,迎頭趕上,好好努力,爭創(chuàng)一流。當(dāng)時(shí)希望更多的同學(xué)用汗水贏得熱烈的掌聲,用勤奮贏得更多的掌聲!
小學(xué)中考班主任發(fā)言稿3
大家好!緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興,也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
正所謂:一份耕耘,一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽光輕撫著大地時(shí),教室里傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲;課堂上,同學(xué)們總是瞪著一雙雙好奇的眼睛,細(xì)心聆聽老師的講解;課后,很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間,用于復(fù)習(xí)功課;然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績,老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼,可是輪到早讀課也同樣早早地到了班級(jí);有些老師為了備課,批改作業(yè)習(xí)題常常夜深人靜時(shí)還在絞盡腦汁;甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作,利用晚上休息時(shí)間來批改試卷、批改作文。同學(xué)們,有時(shí)我們也覺得自己太苦太累了,可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,臉上露出開心的笑容,我們就覺得一切都是值得的,只要你們健康快樂成長,我們?cè)俣嘈量嘁矡o怨無悔!
為了能夠取得良好的成績,老師和同學(xué)們都愿意付出自己的汗水,可能有些同學(xué)要問了:“我在復(fù)習(xí)的時(shí)候也很認(rèn)真也很努力呀,可是我的成績?yōu)槭裁纯偵喜蝗ィ偸呛錾虾鱿履?”
如果你能夠有這樣想法,就是很大的進(jìn)步,說明你已經(jīng)知道開始反思了,這就值得表揚(yáng)。對(duì)于這個(gè)問題的回答,可以換一個(gè)角度思考,我們可以看看那些優(yōu)秀的同學(xué),他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績呢?通過觀察,老師發(fā)現(xiàn):這些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的好!
你看,每次上課,他們不管是老師還是同學(xué)的發(fā)言,都認(rèn)認(rèn)真真地傾聽。通過傾聽,他們不僅能獲得知識(shí)還能認(rèn)識(shí)到自己的不足。其實(shí)這一次次的傾聽,不就為考試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)嗎?
你聽,他們?cè)谧粤?xí)課上做作業(yè)時(shí)是那樣的專心致志,甚至老師在他身旁輕輕走過,都沒有發(fā)覺。遇到不會(huì)的'題目,他們緊鎖眉頭獨(dú)立思考,決不輕易去詢問周圍的同學(xué)、查看書本。
小學(xué)中考班主任發(fā)言稿4
大家早上好!
同學(xué)們,時(shí)間過得很快,開學(xué)仿佛還是昨天,轉(zhuǎn)眼間我們就要面臨期中質(zhì)量檢測(cè)?荚囀菣z驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的最好方式,更是展現(xiàn)我們學(xué)校學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要窗口?荚囈彩且环N考驗(yàn),一種讓我們敢于正確評(píng)價(jià)自己,勇于承認(rèn)學(xué)習(xí)上的失誤和不足,嚴(yán)于自我約束的考驗(yàn)。滿懷信心地迎接期中考試,爭取優(yōu)異的成績,是我們共同的心愿,為了我們?cè)谄谥锌荚囍心軌颢@得成功,我希望大家在以下幾個(gè)方面要做好充分的準(zhǔn)備。
1、在思想上認(rèn)真對(duì)待期中考試。因?yàn)槠谥锌荚囀悄銈儗W(xué)習(xí)過程的一個(gè)組成部分,其目的是檢查和發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)目的、態(tài)度、知識(shí)、能力、方法等方面存在的不足。通過考試能提醒大家反省自己的學(xué)習(xí)狀況,在下一階段有針對(duì)性地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力完善自己的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
2、在心理上要合理定位。期中考試來臨,許多孩子想到的第一個(gè)字就是“怕”,怕題目很深、怕自己考不好、怕考差了會(huì)被老師批評(píng)被父母責(zé)備等等。這主要是你們的心理定位不好。怕什么呢?對(duì)基礎(chǔ)好的孩子來說,你應(yīng)該相信自己的實(shí)力,要樹立能考好的信心;對(duì)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的孩子,也應(yīng)該相信自己努力了,就有理由考出理想的成績。希望大家能夠以平常心態(tài)來看待考試,克服考前過分緊張的情緒,以從容自信的態(tài)度面對(duì)考試,同往常一樣心靜,在考試中發(fā)揮出自己的最佳水平。不管最后考試的成績好還是不好,同學(xué)們都要以平靜的心情對(duì)待?嫉煤卯(dāng)然值得高興,考得不好更值得高興。為什么要這樣說呢?因?yàn)槿绻憧嫉貌缓,你就可以從考試中吸取?jīng)驗(yàn)教訓(xùn),那么你就會(huì)不斷改進(jìn)自己的錯(cuò)誤,也就意味著你馬上就會(huì)有更大的進(jìn)步了,這難道不是一件讓人值得高興的事嗎?
3、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。記憶的遺忘規(guī)律告訴我們,遺忘是人的必然,世上從來就沒有過目不忘的人?鬃诱f:“溫故而知新”,就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí),一個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生肯定是能吃苦,肯鉆研,并懂得認(rèn)真復(fù)習(xí)的人。因此,在考前每個(gè)人都要在任課老師的指導(dǎo)下,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)各科的基本知識(shí)、基本方法、基本題型進(jìn)行認(rèn)真梳理,建立系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),將知識(shí)融會(huì)貫通,特別是平時(shí)易做錯(cuò)的題目,一定要讓它再一次在你的腦袋瓜里“放放電影”,爭取做到熟能生巧。
4、養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣?荚嚰仁侵R(shí)的檢測(cè),又是意志的磨煉,只有講究應(yīng)試技巧,注重考試策略,才能在考試中避免粗心等原因造成的失誤。希望同學(xué)們要科學(xué)對(duì)待考試,認(rèn)真分析試題,不可大意,仔細(xì)推敲,先易后難。希望大家一定要銘記:遇到容易的題千萬不可忘乎所以,一定要細(xì)心謹(jǐn)慎;遇到難題切莫驚慌,我難人難,不可畏懼,認(rèn)真思考,化難為易。力求做到合理分配時(shí)間,基礎(chǔ)題爭取不失分,勇敢挑戰(zhàn)難題,并注意保持卷面整潔美觀。
5、期中考試也是對(duì)孩子們誠實(shí)守信品格的一次考驗(yàn)。做人是學(xué)習(xí)之根本,而誠信則是做人之根本,擁有誠信的人才會(huì)擁有一切!考試作弊是自欺欺人的做法,絕對(duì)不能彌補(bǔ)他學(xué)習(xí)上的漏洞,相反會(huì)讓他失去誠實(shí)的寶貴品質(zhì)。在這次考試中,大家要自尊自愛,自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律,共同營造良好的考風(fēng),使之在我們的校園形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。
同學(xué)們,在考試中可能不是每個(gè)人都能成為優(yōu)勝者,但我希望大家能做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者。相信自己,沉著迎考,成功一定屬于你們!現(xiàn)在,請(qǐng)大家一起跟我響亮地說一句:我能行!
好,期中質(zhì)量檢測(cè)時(shí)間是今天和明天,今天1、2節(jié)課檢測(cè)一、二年級(jí),明天檢測(cè)三、四、五年級(jí),升旗儀式結(jié)束后,1、2年級(jí)班主任在本班組織好學(xué)生,1、2年級(jí)的任課教師實(shí)行交換監(jiān)場(chǎng)形式、負(fù)責(zé)上教導(dǎo)處領(lǐng)試題,考場(chǎng)內(nèi)要求兩位教師監(jiān)場(chǎng),希望大家自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律。
小學(xué)中考班主任發(fā)言稿5
大家好!非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)。一個(gè)孩子承載著一個(gè)家庭的希望。今天,我們大家坐在一起,就是希望孩子們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)道路上,能走得更加順暢。有人說:“四年級(jí)決定孩子的一生!笨梢姡@個(gè)階段非常重要。確實(shí),四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段,是學(xué)習(xí)成績開始分化的時(shí)期。這一階段,如果教育得法,將會(huì)使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會(huì)使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面,我主要從語文學(xué)科情況分析:
低年級(jí)時(shí),孩子們一般都能考90分以上,沒有太大差別,上四年級(jí)以后,成績就會(huì)開始出現(xiàn)較大的差距。低年級(jí)內(nèi)容簡單,語文重識(shí)字寫字,偏重記憶能力的考察,再加上科目少,學(xué)習(xí)輕松,所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距,三、四年級(jí)內(nèi)容明顯加深,特別是現(xiàn)在,就說語文考試,閱讀和作文的比例超過50分。低年級(jí)考100分不稀奇,但四年級(jí)語文考95分以上,就相當(dāng)不容易了。
造成成績分化的原因:
1、內(nèi)容趨向復(fù)雜化。
2、家長可能覺得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活,便不再像低年級(jí)時(shí)那樣操心了。
3、—些孩子思想松懈,對(duì)自己放松要求。
4、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實(shí)。
針對(duì)這些原因,我們要采取一些對(duì)策:
1、重視起來,更加重視。
老師、家長要告訴學(xué)生中年級(jí)段的重要性,使他明白其中的利害關(guān)系。同時(shí),家長要多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多幫助,只要家長重視,并能夠正確引導(dǎo),孩子就會(huì)順利度過這一時(shí)期。而且這一年保持了良好成績的話,小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。語文方面,四年級(jí)和六年級(jí)考試的模式相似,只是內(nèi)容要深一點(diǎn),面要廣一點(diǎn)。相反,如果成績滑下去了,那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來越困難。所以,如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的,關(guān)鍵在于我們要重視起來,并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。
2、根據(jù)失分原因,想想辦法。有些家長,可能在孩子關(guān)晚學(xué)或得知孩子的考試成績不理想時(shí),會(huì)對(duì)孩子大聲訓(xùn)斥。在這里,我想說的是,你先了解一下原因,再做出反應(yīng)。是粗心?是該背、該積累的知識(shí)沒有背熟?還是閱讀題不會(huì)分析?作文寫得不夠具體、生動(dòng)?
。1)如果是基礎(chǔ)不扎實(shí),家長可以考慮針對(duì)孩子的簿弱環(huán)節(jié)補(bǔ)課,防止孩子越拉越遠(yuǎn),最后沒有辦法跟上其他同學(xué)。
。2)、因?yàn)樗枷胨尚,?duì)自己比較放松,如背誦、積累的題目失分,這是很不應(yīng)該的。語文、英語要積累的知識(shí)較多,這就需要家長的多多配合了,希望你在孩子背誦時(shí)嚴(yán)格要求,每一次的背誦要背熟,再簽名。平時(shí),多花些時(shí)間陪孩子,多做一些溝通和交流。在教育孩子時(shí),也要注意方式方法,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí),我們要及時(shí)督促,嚴(yán)格教育。同時(shí),也要看到他的進(jìn)步,多表揚(yáng)、鼓勵(lì)。
(3)不會(huì)審題,閱讀題失分多,是孩子成績不理想的一個(gè)重要原因。所以,要教孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋,但是,并不是認(rèn)真看書、寫作業(yè),就等于會(huì)動(dòng)腦筋。低年級(jí)的學(xué)習(xí),記憶模仿性內(nèi)容較多,孩子憑機(jī)械記憶,照搬照抄,也能得到好分?jǐn)?shù)。但現(xiàn)在,即使在那些要求記憶、模仿的學(xué)習(xí)內(nèi)容里,也蘊(yùn)含了大量需要孩子開動(dòng)腦筋的因素。如果孩子沒有注意到這一點(diǎn),還是采用死記硬背的方式學(xué)習(xí),那么現(xiàn)在,隨著這些因素所占比例的增加,以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,孩子的學(xué)習(xí)成績就可能會(huì)每況愈下了。
。4)、作文有困難怎么辦?其實(shí),作文寫得好不好,和方法指導(dǎo)有一定的關(guān)系,但最主要的還是豐富的語言積累。積累從何而來,看書!教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過,讓學(xué)生變聰明的方法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀、閱讀、再閱讀。當(dāng)然,學(xué)生聽,說,讀,寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功,要持之以恒。比如說現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩文,閱讀經(jīng)典名著,對(duì)于一次考試也許沒有幫助,但等到將來初中高中,一個(gè)只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百篇詩詞、上百本名著的孩子,誰更有潛力?當(dāng)然,看書應(yīng)當(dāng)有所選擇,盡量是符合興趣,文質(zhì)兼美的文章。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生,我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué),知識(shí)類的書籍,少年版名著名篇,中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。
去年,我教六年級(jí)畢業(yè)班,一些孩子在去報(bào)名初中學(xué)校時(shí)碰到了一些情況,在這里我也順便說一下。比如:有的孩子有偏科的現(xiàn)象,或者是某一階段學(xué)習(xí)不努力,有一門課成績單上的成績沒有達(dá)到優(yōu)秀,在報(bào)一些初中學(xué)校的時(shí)候,直接被拒絕了。所以,家長要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習(xí)情況。雖然,學(xué)習(xí)的目的并不僅僅是為了升學(xué)。但這也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題。
最后,談?wù)勥@兩個(gè)月來這個(gè)班級(jí)一些其他方面的情況。
這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,特別是作業(yè)書寫都很整潔,早上老師沒來教室時(shí),一部分孩子已經(jīng)在看課外書了,會(huì)自主學(xué)習(xí)。打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任意識(shí)比較強(qiáng)。
但問題同時(shí)也是存在的,主要問題有:
1、少數(shù)學(xué)生比較貪玩、學(xué)習(xí)被動(dòng),比如作業(yè)不會(huì)主動(dòng)上交,背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎,拖到放學(xué)還背不出。
2、聽課習(xí)慣有待提高,包括聽和講兩個(gè)方面。聽要專注,和老師有交流。同學(xué)講的時(shí)候,要判斷對(duì)錯(cuò),要思考,要取長補(bǔ)短。這一點(diǎn)比較欠缺。另外,普遍膽子小,上課發(fā)言不積極。
3、部分孩子自理能力要提高,自己的學(xué)習(xí)用品管不牢,作業(yè)本交沒交不知道,不會(huì)收拾東西。這些習(xí)慣應(yīng)該在一、二年級(jí)時(shí)就要培養(yǎng)好的。這個(gè)可能跟家長平時(shí)扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子,但有些地方該放手還是要放手,在放手之前,你要先教會(huì)他。據(jù)說一種做法堅(jiān)持21天,就會(huì)變成習(xí)慣。
4、各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。我相信只要老師、家長、孩子這三股繩擰到一起,一定能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格,讓我們共同努力吧!最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)
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