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小學心理健康的活動總結(jié)

時間:2021-06-01 09:41:41 總結(jié) 我要投稿

小學心理健康的活動總結(jié)范文500字

  在經(jīng)歷了某次活動以后,我們通常會學習到一些做人的學問,不如來好好的做個總結(jié)。但是活動總結(jié)有什么要求呢?下面是小編精心整理的小學心理健康的活動總結(jié)范文500字,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學心理健康的活動總結(jié)范文500字

  小學心理健康的活動總結(jié)1

  為了培養(yǎng)小學生良好的心理素質(zhì),為孩子們的健康成長營造一片晴朗的心靈天空。我們將本學期的10月份定為了我校“陽光心理,健康生活”主題月。先后通過升旗儀式、班隊會、心理健康講座、小廣播等形式開展了豐富多彩的心理健康教育活動。

  10月20日我們以“實現(xiàn)心理健康,獲得快樂時光”為主題在各班級開展了班隊會。通過這樣的活動形式,學生更多的了解了心理健康的相關知識,并通過老師建議的方法來調(diào)節(jié)自己的心情,努力做到我校的校訓“每天都做最好的自己”。

  10月24日下午,我校又組織四-六年級學生參加了主題為“與人為善,悅納他人”的小學生心理健康講座。這次講座由擔任我校心理健康教育課程的黃艷老師主講,四、五、六年級全體學生參與聆聽。

  此次活動得到了許多老師的支持,特別是班主任按時組織學生到達活動地點。學生們積極參與了此次講座,并認真地聽了黃老師講述的小故事,并從這些小故事中思考出了大道理,進而慢慢總結(jié)出如何與他人相處的好辦法。

  在此次講座中,黃老師就與他人相處為孩子們提供了四大法寶:心胸寬廣、學會欣賞、換位思考、寬以待人。通過本次講座使同學們對心理健康有了更深刻的認識,擁有了積極向上的心態(tài)。同學們對自己的生活有了新的目標和正確的定位。能夠以一顆積極、健康的心去面對生活與學習中的小挫折。同時也有助于同學們更好的認識自我,關愛他人,善待他人,培養(yǎng)健全的人格。

  小學心理健康的活動總結(jié)2

  為進一步加強我校區(qū)心理健康教育工作,更進一步促進學生身心健康發(fā)展,我校區(qū)認真落實《xx市教育局文件》(x教德〔20xx〕x號)精神要求,切實開展以“和諧校園,幸福人生”為主題的心理健康教育宣傳活動。取得良好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、高度重視,精心安排

  為使本次活動更加有效,我校區(qū)成立了以顏xq校長為組長的活動領導小組,召開教師會議,強調(diào)心理健康宣傳教育活動的意義,并結(jié)合我校的實際,做了精心部署,制訂了活動方案,明確了責任和分工,并對如何組織心理健康宣傳教育活動,提出了明確的要求。

  二、結(jié)合實際,注重宣傳。

  結(jié)合本校區(qū)實際,積極開展心理健康宣傳活動,通過廣播站,黑板報和國旗下講話等多種形式,幫助學生樹立心理健康意識、營造濃厚氛圍,與全校師生共同推進心理健康教育宣傳教育活動的深入開展。

  三、內(nèi)容廣泛,措施得當

  我校區(qū)開展心理健康宣傳教育活動的主要內(nèi)容有:圍繞“和諧校園,幸福人生”的主題,緊扣提高學生心理素質(zhì)、培育學生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進學生人格的健全發(fā)展等目標。開展一場學生心理健康知識講座,組織一次教師心理健康教育專題培訓,各班召開一次心理健康教育主題班會。各項活動扎實開展,注重實效。

  小學心理健康的'活動總結(jié)3

  為了優(yōu)化未成年人心理成長環(huán)境,推動心理健康教育進課堂,培養(yǎng)學生積極、樂觀、自信的心理品質(zhì),增強認識自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力,促進我校心理健康教育內(nèi)涵發(fā)展,我校了開展“沐浴心育陽光 健康快樂成長”系列健康教育周系列活動。

  本次心理健康教育周中,校心理咨詢室和心理小組根據(jù)我校實際情況,認真準備,精心安排,開展了一系列豐富多彩的宣傳教育活動,取得了良好的效果,得到了同學們的一致好評。

  首先,規(guī)范學校心理輔導室的建設、運行、管理,建立健全我校學生心理檔案和相關資料。在5月22日的升國旗儀式上,隆重舉行“沐浴心育陽光 健康快樂成長”心理健康教育周啟動儀式。

  其次,各班組織上一堂“沐浴心育陽光 健康快樂成長”的主題班隊會。并觀看一部心理健康教育影片、通過影片培養(yǎng)學生健康快樂的心態(tài)。

  開展“心靈關愛 童心護航”兒童關愛活動,呼吁“家庭、學校、社會”一起為孩子們的安全健康、成長成才擔起責任。

  通過活動周期間形式多樣的宣傳教育活動,在廣大學生中進一步普及心理健康知識,引導學生充分認識心理健康對于個人成長的重要意義,從而關注自身發(fā)展,提高自身素質(zhì),構(gòu)筑和諧完完善的內(nèi)心世界,開發(fā)自我潛能,促進自我健康成長。

  小學心理健康的活動總結(jié)4

  為了貫徹落實《諸城市中小學生心理健康教育工作實施意見》,培養(yǎng)學生健康的心理、健全的人格,xx小學開展了“四個一”系列活動,對學生進行心理健康教育,主要活動總結(jié)如下:

  一是組織開展了一次團體心理輔導活動。

  以班級為單位,通過形式多樣、生動有趣的團體活動——“同舟共濟”、“心有千千結(jié)”、“優(yōu)點轟炸”、“自畫像”等,促使個體在交往中觀察、學習、體驗,認識自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關系,增強學生團隊精神、溝通能力,提升團隊凝聚力和執(zhí)行力;增進團隊成員之間的互相信任,學會跟他人協(xié)作并給予有力的支持,體驗被人支持和支持別人的幸福。

  二是進行了一次個別心理輔導活動。

  首先學校委托心理輔導教師對全體學生進行排查。重點關注學習困難學生、家庭生活困難學生、孤兒學生、單親家庭學生、學習優(yōu)秀學生。針對他們表現(xiàn)出來的心理方面的問題苗頭,及時進行心理疏導,力爭使每個學生成為處事樂觀、態(tài)度積極、能適應班級學校學習環(huán)境的心理健康的學生。

  三是開展了一次心理健康教育進家庭活動。

  學校對心理方面表現(xiàn)有問題的學生進行了建檔立卡,要求班主任協(xié)同心理輔導教師做好問題學生的家訪工作。學校還設計了專門的表格要求學生家長進行觀察填寫,詳細記錄學生的睡眠、交往、運動、學習、娛樂、飲食等各方面的情況。心理咨詢教師針對學生的情況制定了心理健康教育方案,學校與家庭共同促進學生健康心理的形成。

  四是組織開展了一次心理健康手抄報評比活動。

  為普及心理健康知識,增強心理健康意識,提高學生對心理健康教育的關注度和參與度,學校分年級組組織開展一次心理健康手抄報比賽,在學校初步形成“了解心理、認識心理、關注心理”的良好氛圍。

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