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政治培優(yōu)補差教學(xué)工作總結(jié)（精選20篇）
日子總是像從指尖流過的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，經(jīng)過這段時間辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓(xùn)，立即行動起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。到底應(yīng)如何做自我評價和自我總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的政治培優(yōu)補差教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
政治培優(yōu)補差教學(xué)工作總結(jié) 1
本學(xué)期我擔(dān)任九年級3、4、5班和七年級11、12班的政治教學(xué)。由于是我自高中交流到初中后首次任教畢業(yè)班，而七年級又開始使用新教材，學(xué)校還給我壓擔(dān)子，任命我為政治備課組組長，所以我對教學(xué)工作不敢怠慢，要求自己認真?zhèn)湔n，深入研究教法，虛心向其他老師求教。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了一些教學(xué)積累。
第一、端正認識，開放思維，活躍課堂氛圍
初中階段政治學(xué)科內(nèi)容為思想品德，今年七年級始改名為“道德與法治”，學(xué)生從自小學(xué)階段就形成思維定勢，認為政治―思想品德好學(xué)，即要考得高分就是在考試前下點苦功夫背書就行。于是，上政治課可以睡覺，或者做一些與政治科無關(guān)的東西。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型，或者是一些材料分析題，通過他們自己做題他們就體會到，初中階段學(xué)習(xí)政治再也不是象小學(xué)那樣只要能背課本就能學(xué)好，尤其是九年級政治的學(xué)習(xí)更加強調(diào)政治能力的培養(yǎng)，而這種能力是要通過做題，看書，和不斷的思考來培養(yǎng)和提高的。
通過一學(xué)期的努力，大多數(shù)學(xué)生明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時事，多關(guān)心社會，增加政治敏銳性，并且也要多練。
第二、認真?zhèn)湔n，研究教法，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的'時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
第三、聯(lián)系實際、引用時政，增強解惑能力
政治是一門理論學(xué)科，新的課改對政治科的課本進行了改編之后，增加了課本內(nèi)容的生活化使政治這門學(xué)科更貼近了學(xué)生的生活，但相對的知識的邏輯性就沒有了，這對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種情況之下，要教好政治，就要讓學(xué)生喜愛政治，讓他們對政治產(chǎn)生興趣，否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些社會時事和身邊的事，讓他們更多地了解社會和聯(lián)系自己，更喜歡學(xué)習(xí)生活化的政治。因為只有這樣才能提高，他們對政治理論，政治原理的理解能力，特別是對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學(xué)耐心教導(dǎo)，尊重他們，鼓勵他們慢慢提高政治自己的成績，不能操之過急，且要多鼓勵增強他們學(xué)習(xí)的信心。只要他們肯努力，成績就有望提高，以后授課的效果就會更好。
總之，通過一學(xué)期努力，我能制定好學(xué)習(xí)計劃，認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對臨界生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
政治培優(yōu)補差教學(xué)工作總結(jié) 2
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將職高一年級政治教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、深入鉆研教材，準確把握學(xué)情
本學(xué)期職高一所開政治課程為《職業(yè)生涯設(shè)計》，內(nèi)容包括職業(yè)道德、職業(yè)理想、價值取向、就業(yè)創(chuàng)業(yè)認識等方面的基礎(chǔ)知識，相當(dāng)于高一、高三政治課的內(nèi)容，同樣的內(nèi)容，高中要用兩年時間學(xué)習(xí)，而高職一只要一學(xué)期學(xué)完，在這有限的時間里，如何完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的有關(guān)基礎(chǔ)知識，初步形成職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的能力，這就需要教師有極強的駕馭教材的能力，需要教師在深入鉆研教材的的基礎(chǔ)上，對教材進行重新整合，決不能平均分配教學(xué)時間，抓不住重點，“眉毛胡子一把抓”。我在教學(xué)中，把教學(xué)的重點主要放在對職業(yè)生涯規(guī)劃認識這一塊上，其他內(nèi)容安排少量的課時，以略講提示、自學(xué)的形式給學(xué)生講授一些與職業(yè)生活有關(guān)的熱點、重點知識，開闊學(xué)生視野，學(xué)會辯證、科學(xué)地分析一些職業(yè)現(xiàn)象。
在深入鉆研教材的基礎(chǔ)的同時，準確把握學(xué)情是關(guān)鍵。通過調(diào)查了解，職高班的學(xué)生對思想政治不是很感興趣，分析其原因，一方面是課程原因，學(xué)生認為這是一門課比較乏味，學(xué)好學(xué)壞無關(guān)緊要，最后考查背背就行了，所以思想上就放松了要求，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，應(yīng)付差事。另一方面是學(xué)生的政治基礎(chǔ)差，缺乏一些基本的政治方面的知識，因此政治學(xué)習(xí)興趣不高；三是學(xué)生認為就業(yè)還是一個遙遠的問題，所以學(xué)習(xí)缺乏自覺性和自主性。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
在鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我做到認真?zhèn)湔n，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，理清教學(xué)思路，認真上好每一堂課。在課堂上，我能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做到“教師是導(dǎo)演，學(xué)生是主演”。在教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，結(jié)合學(xué)生的.思想實際，對學(xué)生進行思想教育，充分發(fā)揮政治課的德育導(dǎo)向功能，做到既教書又育人。
課堂上，我能夠做到引用鮮活的材料，結(jié)合，分析重大的職場現(xiàn)象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：以目前大學(xué)生就難的熱點問題，分析我國目前的人力資源結(jié)構(gòu)，學(xué)生專業(yè)知識學(xué)習(xí)滯后；通過分析，學(xué)生就找到了學(xué)習(xí)專業(yè)、加強專業(yè)實踐重要性的深層原因，使教學(xué)貼近了學(xué)生的生活，找到了學(xué)習(xí)的興奮點。
三、關(guān)心尊重學(xué)生，優(yōu)化師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系是教學(xué)得以順利進行的前提。高職學(xué)生已能獨立地觀察、思考問題，他們自尊、自信、自強，有獨立的人格，需要關(guān)心、認同、尊重和幫助。在教學(xué)中，我能夠根據(jù)學(xué)生的特點，做到關(guān)愛學(xué)生，深入到學(xué)生當(dāng)中去，經(jīng)常找學(xué)生聊天、談心，交流思想、聯(lián)絡(luò)感情，這樣在感情上就得到了學(xué)生的認可，真正做到了和學(xué)生打成了一片，也只有這樣，學(xué)生才能“親其師，信其道”，優(yōu)化了師生關(guān)系，學(xué)生也得到了人文關(guān)懷和尊重。
四、精心設(shè)計作業(yè)，認真組織考查
教學(xué)中，我能按學(xué)校教學(xué)工作要求，有創(chuàng)造性地設(shè)計作業(yè)，如：針對專業(yè)特點和對于的職業(yè)群，我要求學(xué)生走近企業(yè)、進行職業(yè)調(diào)查，學(xué)生對此很感興趣，很愿意完成這樣的作業(yè)。此外，我能按照教務(wù)處的要求，認真命題，精心制卷，組織考試，認真閱卷，做好成績的分析工作。
總之，本人在教學(xué)中，能做到教學(xué)“五認真”，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生學(xué)有所得，教師教有所獲，真正做到了教學(xué)相長。
政治培優(yōu)補差教學(xué)工作總結(jié) 3
本學(xué)期政治科組認真貫徹黨的教育方針，積極開展素質(zhì)教育，認真貫徹執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)工作計劃，狠抓教學(xué)質(zhì)量，積極開展教研教改活動，通過全體教師的努力，政治科組取得了優(yōu)異成績。具體總結(jié)如下：
一、認真貫徹黨的教育方針，積極開展素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
本科組在教學(xué)中要求教師全面貫徹和實施素質(zhì)教育，開展各種形式的教學(xué)活動，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的素質(zhì)和能力有了很大提高。既能夠懂得就是說的基礎(chǔ)知識，又能夠?qū)W會運用課文的觀點原理去分析實際問題。并且大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了很好的教學(xué)效果。
二、狠抓教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)成績不斷提高。
本科組在本學(xué)期內(nèi)，認真貫徹落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，狠抓教學(xué)質(zhì)量，時刻記住教學(xué)質(zhì)量是我校的第一生命線這句話，要求教師節(jié)認真深入鉆研教材，備好高質(zhì)量的課，寫出高質(zhì)量的教案，組織好每一節(jié)課的教學(xué)組織形式。力求提高課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�？平M長每周做好對每位教師備課本的深入檢查工作，對存在問題及時糾正。通過全體教師的努力，本學(xué)期政治科組的教學(xué)成績均達到學(xué)校的要求，其中高三年級的高考成績較為優(yōu)異。
三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，促進教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。
本科組積極響應(yīng)學(xué)校和教研室的要求，狠抓常規(guī)教學(xué)工作，堅持每周檢查教師的備課本，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，不及格的.教案不能進課堂，在開學(xué)初認真檢查教師的教學(xué)計劃，看是否夠詳細，是否符合各年級的教學(xué)實際。并在期中期末階段認真檢查作業(yè)布置和考試測試情況，通過認真細致的檢查督促，本科組教師的教學(xué)積極性很高，教學(xué)質(zhì)量也很高，并取得了很好的教學(xué)成績。
四、積極開展第二課堂活動，活躍學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，創(chuàng)造了良好的政治工作學(xué)科氛圍。
本科組積極開展了每日時事新聞報道，激發(fā)了學(xué)生關(guān)心國家大事，關(guān)注黨的路線方針政策，大大地提高了學(xué)生觀察分析社會問題的能力，活躍了課余氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造了良好的政治工作學(xué)科氛圍，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治科有很大幫助，同時也促進了教學(xué)成績的提高。
政治科組本學(xué)期通過全體教師的共同努力，取得了優(yōu)異成績，但同時也存在著一些問題，如個別教師的備課不夠深入，課堂氣氛不夠活躍，甚至有個別教師的教學(xué)積極性不夠高等問題，這些都有待于今后去克服和提高。
政治培優(yōu)補差教學(xué)工作總結(jié) 4
本學(xué)期本人擔(dān)任了高二年級政治科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實際地認真總結(jié)一番。
一、思想道德方面，作為政治教師應(yīng)該更加嚴格要求自己
本學(xué)期我主動、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的各種會議；根據(jù)學(xué)科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo)；顧全大局、服從學(xué)校教務(wù)處、高二年級的'教學(xué)安排，每周上課15節(jié)，屬于滿工作量；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象；主動向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí)、請教，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。
二、知識方面，在高二上期的教學(xué)工作實踐及學(xué)習(xí)過程中，進步明顯
知識更新，為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，我深知認識應(yīng)該不斷深化、發(fā)展，僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識遠遠不夠，在實踐中還需要不斷學(xué)習(xí)。因此我每年堅持訂閱教學(xué)報刊，并經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料；同時積極與同行交流學(xué)習(xí)，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過努力，我的知識水平有了較大提高，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。
三、教育、教學(xué)能力方面，注重能力提高
第一，能認真把握教材
把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認知水平和能力
重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生
重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知。
能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重。
四、認真努力，善于學(xué)習(xí)
堅持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時訂正；并根據(jù)教務(wù)處、教研組安排，多次到兄弟學(xué)校參觀交流，聽公開課學(xué)習(xí)他們的長處。同時還主動參加學(xué)校組織的多項活動。
通過這些努力，我所教班級在半期、月考中取得了較為優(yōu)異的成績，差生數(shù)量明顯減少，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高。
政治培優(yōu)補差教學(xué)工作總結(jié) 5
本學(xué)期我擔(dān)任八年級9、10、九年級1、2、5六個班思想品德課的教育教學(xué)工作，在這一學(xué)期里我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教育教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展�，F(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提和保證。在同組同年級老教師的幫助之下，在大家的共同研討中，我們一起擬定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，制作課件，大到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置小到課堂上的每一句過渡語，我們都一起思考。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認真撰寫切實可行的教案，并進行二次備課，然后定稿教案，保證使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。教學(xué)過程中，我精心組織和充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，與同備課組老師一起制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的`有效途徑。初中的思品課堂側(cè)重于學(xué)生能力的提高和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成，并沒有太多的知識點需要教師講解。本學(xué)期，在課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在學(xué)校提倡的小組合作學(xué)習(xí)中，課堂上的我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化;在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、加強學(xué)習(xí)與反思，促進自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高。
反思和學(xué)習(xí)是為了更好地提高自己。在本學(xué)期，我認真寫各種教學(xué)反思，通過反思了解學(xué)生存在的問題和自身在教育教學(xué)上存在的問題。同時我還經(jīng)常聽其他老師的課，不斷地向老教師學(xué)習(xí)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。我還堅持學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論專著，并且在相關(guān)著作中發(fā)表文章，積極參加各級論文評比，讓自己跟上先進的教育教學(xué)理念，讓自己能始終站在教育教學(xué)的前沿。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期即將過去，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體同仁的幫助下，經(jīng)過本人和全體學(xué)生的共同努力，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使自己的教育教學(xué)工作再上新臺階，做一個促進xx中學(xué)發(fā)展的小小的和諧音符。
政治培優(yōu)補差教學(xué)工作總結(jié) 6
本學(xué)年，擔(dān)任初一年級兩個班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)年以來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)年以來的具體情況作工作總結(jié)。
一、主要工作和成績
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。
在實施教育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的師德。
作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
二、經(jīng)驗和體會
嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。抓住重難點，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實際情況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的'練習(xí)作必要的講解分析。
三、存在不足與今后打算
教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確；繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)年，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。
我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽取師傅的教誨，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
政治培優(yōu)補差教學(xué)工作總結(jié) 7
忙忙碌碌的一年度過去了，今年我擔(dān)任高三文科班政治教學(xué)任務(wù)。一年度以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三第一輪復(fù)習(xí)工作進展順利，現(xiàn)已完成教學(xué)計劃的各項任務(wù)，較好實現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標。現(xiàn)就本年度本人對高三政治教學(xué)教研工作的感觸做一回顧，這一年度以來，我主要做了以下幾個方面的工作：
一、搞好第一輪復(fù)習(xí)，貴在因材施教，夯實基礎(chǔ)，注重實效，穩(wěn)步推進
根據(jù)本人所帶這屆高三文科班學(xué)情情況，早在開學(xué)前制訂了較周密的教學(xué)計劃。由于本屆高三學(xué)生政治學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊，為了提高復(fù)習(xí)效率，保證高三第一輪政治復(fù)習(xí)的進度，我針對各班學(xué)生不同的學(xué)情特點，精心設(shè)計不同的教案學(xué)案，做到有重點有分別地將每堂課的教學(xué)目標具體化，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù)。
根據(jù)本屆高三政治教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃，我們制定詳細的教學(xué)計劃，每節(jié)課都有明確的知識目標和能力要求，每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應(yīng)的檢測訓(xùn)練，做到學(xué)以致用，由知識型向能力型轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨立性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，將政治基礎(chǔ)知識與基本能力有機的統(tǒng)一起來；在注重學(xué)科內(nèi)知識系統(tǒng)歸納、綜合的同時，隨時加強文科綜合知識的相關(guān)連接，培養(yǎng)和提升學(xué)生的.綜合思考能力，為第二輪政治專題復(fù)習(xí)作好鋪墊。
二、充分利用課外輔導(dǎo)，督促學(xué)生及時準確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識
針對不同學(xué)生的特點加強對個體學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。教學(xué)的根本目的是傳承知識、創(chuàng)新知識和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法，因此，我認為加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識能力和獨立思考問題的能力的主要方法。
為此，我在課外輔導(dǎo)時間，特別注重個體學(xué)生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問題，是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律；是特殊性的問題，要及時針對個性特征加強具體指導(dǎo)，并舉出相關(guān)的題型，幫助認識掌握好具體的答題規(guī)律。
三、加強交流，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗
不斷修正教學(xué)方法，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，共同提升教學(xué)質(zhì)效，實現(xiàn)高考目標化。質(zhì)效是人們一切活動的追求目標，教學(xué)質(zhì)量的競爭實質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。現(xiàn)代教育理念告訴我們，加強教學(xué)交流與合作，是整合教學(xué)資源、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。政治學(xué)科的特點是過去性、綜合性、階段性和規(guī)律性，學(xué)生對政治學(xué)科既感到有興趣，更覺得難學(xué)，正是與政治學(xué)科的基本特點有關(guān)。
因此，我們高三政治教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)情特點，加強第一輪政治復(fù)習(xí)中所遇到的新問題，共同探求解決問題的有效方法，及時調(diào)整復(fù)習(xí)進度和方法，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料，做到經(jīng)驗共有，資源共享，整體提升高三政治復(fù)習(xí)效果，穩(wěn)步推向高考目標化。同時，我們還注重加強與歷史、地理教師的交流，將政治、地理、歷史學(xué)科知識有機地連接，把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識中，培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力。鼓勵學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會，促進學(xué)生共同進步。目前，高三政治第一輪復(fù)習(xí)必修部分已將要結(jié)束，復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重，我有信心有能力一定會找準切實的方案，會把今后的復(fù)習(xí)工作做好。
四、備課組團結(jié)合作，步調(diào)一致，資源共享
加強備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通，組織集體備課。我們共同制定教學(xué)計劃，共同調(diào)整修改，每周進行集體備課，探討政治問題；相互聽課，誠懇地指出各自的優(yōu)點和不足；做到教學(xué)步調(diào)一致，教學(xué)設(shè)計共享，練習(xí)和資料一致。
反思我的高三政治教學(xué)，還有很多不足，工作還有不到位的地方，取得的成績有限。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造，為了我們的學(xué)校能完成指標考出名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力，把工作做得更細更實，爭取更好的成績。
政治培優(yōu)補差教學(xué)工作總結(jié) 8
在高二將近一個年度的政治專業(yè)教學(xué)實踐中，使我認識到，在教學(xué)中應(yīng)該優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實施教學(xué)改革，力求突破傳統(tǒng)的教師說教為主的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動學(xué)生的積極主動性，在發(fā)揮學(xué)生主體的作用上下功夫。
一、要有各種形式的課堂開頭
一堂思想政治課，頭開得好，就能迅速活躍課堂，引人入勝，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以就需要老師在設(shè)計課堂教學(xué)的時候，要特別重視課的開頭。在課堂上，老師不斷變化課堂的開頭，對學(xué)生的引導(dǎo)起著積極的作用，老師要根據(jù)自己所講的內(nèi)容，設(shè)計各種形式的開頭，打動學(xué)生，吸引學(xué)生的注意力，達到“課未始，興已濃”，促使學(xué)生迫切學(xué)習(xí)。
二、注重時事教學(xué)，激發(fā)學(xué)生求知欲
許多學(xué)生下課聊天，提起布什，伊拉克戰(zhàn)爭津津樂道，可是一旦上政治課卻無精打采哈欠連天。我認為造成這種情況的原因是教師過于注重理論傳授，忽視以時事新聞生動事例提高學(xué)生的興趣。時事事例豐富生動和教材有一定聯(lián)系。青少年有強烈的好奇心，求知欲，對國家大事非常關(guān)心。比如，在講述《文化生活》這一模塊時，我用了大量的精彩事例，學(xué)生聽得津津有味，并且同時掌握了這個知識點。因此教師結(jié)合時事講政治才能激發(fā)學(xué)生興趣，取得良好的教學(xué)效果。
三、聯(lián)系實際
第一，聯(lián)系學(xué)生實際。一是聯(lián)系學(xué)生文化素質(zhì)的實際，從學(xué)生現(xiàn)有的文化水平和接受能力出發(fā)組織教學(xué)，正確把握好授課的深度。二是聯(lián)系學(xué)生的思想實際，學(xué)生文化素質(zhì)和思想素總體不高。因此，我在教學(xué)中針對學(xué)生思想素質(zhì)的實際情況，在教學(xué)過程中把課程內(nèi)容的教學(xué)和轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想教育結(jié)合起來，積極引導(dǎo)他們要求進步，克服不求上進不愿學(xué)習(xí)的思想，樹立積極向上，勤奮好學(xué)的思想和堅定的學(xué)習(xí)信念。
第二，聯(lián)系社會實際。政治課自身的特點決定了教師必須緊密聯(lián)系國際國內(nèi)的政治和經(jīng)濟形勢，聯(lián)系我國的改革開放以來的社會實際進行授課，聯(lián)系本地的社會發(fā)展實際來授課。
四、課堂上要有鍛煉學(xué)生的插曲
長期以來，現(xiàn)行的中學(xué)政治課教學(xué)仍然處在以升學(xué)為目的的僵化教學(xué)軌道上。上課教師講空道理，交待知識要點，復(fù)習(xí)時學(xué)生背要點，考試時力爭一字不差地答要點。學(xué)生通過政治課學(xué)習(xí)得到的只是一些教條，不知道它們在現(xiàn)實中有什么用，如何用，甚至覺得他們和現(xiàn)實是相矛盾的.，是無用的東西，從而挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。“把主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生多講多練，多動腦”。這才是最根本的方向！
比如，做一道選擇題，可以讓學(xué)生來回答并解釋他的答案，也可以讓同學(xué)們一起來回答并作解釋；又如，做一道主觀題，可以讓學(xué)生分小組討論，然后請代表來闡述他們討論的結(jié)果；課堂上有一些貼近生活的內(nèi)容也可以讓學(xué)生充分討論，提出他們的見解等等。通過這些方式，可以鍛煉學(xué)生的思維能力、反應(yīng)能力及口頭表達能力，讓學(xué)生在充分的討論中掌握知識點。
政治理論課是對學(xué)生進行系統(tǒng)的馬克思主義世界觀教育，政治思想與社會主義市場經(jīng)濟理論教育，法制觀念教育與道德品質(zhì)教育的課程。政治理論課是一門在高中學(xué)生的成長中起重要作用的課程，對于每位高中生來說，政治理論課培養(yǎng)學(xué)生具有堅定的政治思想，優(yōu)秀的道德品質(zhì)，牢固的法制觀念，是實現(xiàn)我們的教育方針，培養(yǎng)“四有”人才的需要。所以，全面推進素質(zhì)教育的今天，教育的方向就是培養(yǎng)新時期的復(fù)合型人才，其中能力的培養(yǎng)尤其重要；在政治課教學(xué)中，對學(xué)生進行能力的培養(yǎng)，是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握理論知識的重要條件，也是開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)。
古人云：“授人以魚，只供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮�！边@就說明，教師在教學(xué)過程中不但要傳授給學(xué)生知識，而且更要教給他們掌握知識的方法，從而引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，積極思考，學(xué)會獨立地分析問題和解決問題。
政治培優(yōu)補差教學(xué)工作總結(jié) 9
高平四中初中思想品德教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，老師們自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持 不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開 展， 圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
認真制定計劃， 注重研究中學(xué)教學(xué)理論， 認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并 能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教 學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學(xué)生掌 握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘， 多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。通過現(xiàn)實生活 中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自 己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
一、認真?zhèn)湔n 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。
學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重 要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重 影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說“備課備不好，倒不 如不上課，否則就是白費心機�！币虼耍蠋焸兌蓟ㄙM大量的時間在 備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦， 但事實證明是值得的。
備課，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生 的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序 及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備 而來” ，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生 注意力的有趣的'教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量 在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)。
學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動 手動腦的能力。
為提高每節(jié)課的效果，教學(xué)質(zhì)量，老師們除注重研究教材，把握 好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、 錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積 極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性 。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他 們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有 關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的 學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)， 并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進 生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要 性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗 暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、積極推進素質(zhì)教育 積極推進素質(zhì)教育。
為此，在教學(xué)工作中注意能力的培養(yǎng)，把傳 授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想 情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素 質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我們今后工作帶來更大的 動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦 樂相伴，我們將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，將本著“勤學(xué)、善思、 實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我們時刻從現(xiàn)實身心 健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多 次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教 育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典 范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀 念，樹立崇高遠大的理想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高教學(xué)水平，還 要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我 們也相信有耕耘總會有收獲。
政治培優(yōu)補差教學(xué)工作總結(jié) 10
本學(xué)期我擔(dān)任的工作是初三（1）班和（2）以及初一（1）班和（3）班的正治教學(xué)。由于是第一次跨年級教學(xué)，我不敢掉以輕心。一學(xué)期來，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生的特點，認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、試卷，講評作業(yè)，試卷，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)輝教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，盡量讓不同層次的學(xué)生都有所收獲，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、在教學(xué)方面
1、備好課
備課是上好課的基礎(chǔ)。本學(xué)期我擔(dān)任兩個年級的教學(xué)任務(wù)。對于初三年級來說，主要是復(fù)習(xí)課。我首先認真鉆研所有教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，結(jié)合時事內(nèi)容，適當(dāng)補充一些資料，努力使教學(xué)效果更好。其次了解學(xué)生原有的知識技能水平，特別是對整個政治知識結(jié)構(gòu)的掌握程度。對于初一年級來說，主要是打好基礎(chǔ)。我一方面采用各種靈活的教學(xué)方法，使初一學(xué)生對正治產(chǎn)生興趣，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施等；另一方面?zhèn)魇谡蔚囊恍┗A(chǔ)知識，考慮教法，解決如何把已掌握的知識和解題方法傳授給學(xué)生。
2、上好課
如果說備好課是基礎(chǔ)，那上好課就是關(guān)鍵。我盡力組織好課堂教學(xué)，盡量關(guān)注不同層次的學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)正治的激情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛使他們主動參與課堂教學(xué)，課堂上抓住重點去講解，語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)羅嗦的毛病，課堂提問面向不同層次的學(xué)生，問題的提出結(jié)合時正的問題模式，讓學(xué)生能緊跟時正。
3、認真批改作業(yè)和試卷
和以前一樣，我覺得雖然題海戰(zhàn)術(shù)是很多老師反對采用的戰(zhàn)術(shù)，我也不例外，但我覺得必要的練習(xí)，作業(yè)和測驗對提高學(xué)生成績是很有幫助的。對于初三學(xué)生，我主要通過測驗等訓(xùn)練；對初一學(xué)生，我主要通過作業(yè)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己對知識的掌握程度，對有針對性的復(fù)習(xí)很有幫助。對于每次的作業(yè)和測驗，我都認真批改，并在課堂上認真講解。
二、教研方面
1、強化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)
我查閱了有關(guān)于如何促進學(xué)生成績提高的一些資料，了解國內(nèi)一些優(yōu)秀的教師是如何對學(xué)生進行教育教學(xué)的；并通過與其他畢業(yè)班教一起探討如何改進教學(xué)水平等方式加強自己的教育教學(xué)理論水平
2、認真撰寫教育教學(xué)論文
我覺得撰寫教育教學(xué)論文對提高自己的教育教學(xué)水平很有幫助。這樣利于把自己的一些有關(guān)教育教學(xué)的想法表達出來，與更多的同行進行交流，同時這也是訓(xùn)練自己寫作能力的一個好辦法。所以，在加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我還通過撰寫教育教學(xué)論文等方式來提高自己的教育教學(xué)水平。通過查閱資料，獨立思考，并與同行共同探討等方式，使我對問題學(xué)生的教育教學(xué)有了更進一步的認識，同時也使我的寫作水平有了進一步的提高。
三、成績與反思
1、教學(xué)方面
在教學(xué)中，部分的學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高，他們上課認真，學(xué)習(xí)積極，也掌握了一些學(xué)習(xí)的方法。有些同學(xué)比以前有所進步。通過一學(xué)期來的努力，我充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生的自學(xué)能力得到了進一步的提高。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不想聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認真，成績很差，幾分的同學(xué)也出現(xiàn)，但他們沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。這是以后要重點反思的問題。
2、教研方面
在教研方面，我撰寫的教育教學(xué)論文沒有獲得獎項，以后要提高自己的論文寫作水平。
四、今后努力的方向
1、努力加強自己對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有關(guān)新課改教育、教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的方針正策，以正確的理論思想教育學(xué)生，工作認真負責(zé)，積極完成學(xué)校分配的各項工作。加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認真研究教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索高效的教學(xué)方法。
2、今后要及時了解所教學(xué)生的知識水平，要及時了解學(xué)情教情，不斷改進教學(xué)方法。認真分析學(xué)生的意見，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)困難，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取畢業(yè)班的學(xué)生能考出更好的成績。
3、無論是對畢業(yè)班還是非畢業(yè)班，在設(shè)計考題的時候，要體現(xiàn)新課程教學(xué)要求，要緊跟時正。這樣有利于提高學(xué)生解決實際問題的能力。堅持把基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)滲透到課堂教學(xué)和練習(xí)中，把基礎(chǔ)知識的運用滲透到日常生活中去。針對大部分的差生，主要讓他們掌握基礎(chǔ)知識為主，盡量不去做那些難題。
總之，我感覺到作為一名教師肩上的責(zé)任很重要。我不僅要提高思想認識，還要提高理論水平，更要提高教學(xué)能力。這一年在教學(xué)中我還有很多不足之處，以后會繼續(xù)嚴格要求自己，做好教學(xué)工作，爭取更大進步，對的起我的學(xué)生，對得起自己的教育事業(yè)。
政治培優(yōu)補差教學(xué)工作總結(jié) 11
本學(xué)期，本人任教七年級6個班的政治和1個班歷史課。這學(xué)期，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為教師，要認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的'觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初一歷史、政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習(xí)從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
政治培優(yōu)補差教學(xué)工作總結(jié) 12
光陰似箭，猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了。一個學(xué)期又過去了，各項常規(guī)工作也順利的開展。在本學(xué)期，通過不斷教學(xué)，總結(jié)了以下經(jīng)驗：
第一，重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)。導(dǎo)入常常會被很多老師忽視，一上課往往就是直白的介紹。俗話說：好的開始是成功的一半。一個設(shè)計精致的導(dǎo)入作用重大，一方面，它可以迅速吸引學(xué)生的注意力，把心思從課外轉(zhuǎn)到課堂中來，另一方面，它能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶著好奇心進入整節(jié)課的學(xué)習(xí)。所以，我會根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，采用多種形式的導(dǎo)入方法。如：在講“什么是公民”的問題時，我利用了“質(zhì)疑導(dǎo)入法”，列出一些關(guān)于公民的描述，讓學(xué)生判斷正誤，并說明理由，學(xué)生的答案是千奇百怪，我簡單評價他們答的對與錯后，他們產(chǎn)生了非常多的疑問，一下子把學(xué)生的好奇心調(diào)動起來了，個個興趣盎然，急切想找到正確答案，這就剛好正中下懷，順利導(dǎo)入到了新知識的學(xué)習(xí)。在講“消費權(quán)”的問題時，我利用“情景導(dǎo)入法”：去商場時，�？吹酱嫖锵渖蠈懼八胸斘镒约罕９�，商場概不負責(zé)”，這是否有侵犯消費者的權(quán)利？由學(xué)生熟悉的人物、景物導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生對問題的探討，學(xué)生身臨其境，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣，從而積極主動的學(xué)習(xí)。
第二，靈活開展小組討論合作。學(xué)校都在倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，每個班都劃分了4人小組，根據(jù)政治學(xué)科的特點，我們最常用的就是小組討論，因為政治常有案例分析，難度較大，所以可以利用小組討論集體的力量去解決問題。通過不斷的實踐，我也總結(jié)出了有效的小組合作所必須具備的幾個要素：
1、小組討論前必須給學(xué)生獨立思考的時間；
2、小組內(nèi)要分配好記錄員、發(fā)言人，并且要輪流擔(dān)任，讓每個學(xué)生得到鍛煉的機會；
3、合理安排時間，保證討論的充分和深入；
4、討論的問題必須有一定難度和爭議性；
5、教師要加強指導(dǎo)，也參與到討論中去，而不是做一個旁觀者。
第三，做到講練結(jié)合。一個知識點講完，你如何得知學(xué)生是否有掌握呢，最好的辦法就是利用練習(xí)題來檢測學(xué)生。講完就練還能幫助學(xué)生鞏固剛剛所學(xué)的知識，加深對其的理解。所以，對于簡單的、易混淆的知識點，我會用選擇題、判斷題來檢測學(xué)生；對于比較難的、重要的知識點，則用簡答題、綜合分析題來檢測學(xué)生。還常常精選《學(xué)考精練》上的習(xí)題，也減輕了學(xué)生課后的作業(yè)負擔(dān)。并在講練習(xí)時不斷灌輸學(xué)生答題技巧。
第四，提高課堂趣味性。興趣是最好的老師。政治要背誦的`內(nèi)容多，而且很多是非常理論的東西，比較枯燥，如果不感興趣，是無法學(xué)下去的。所以我非常注重提高課堂的趣味性，不斷了解學(xué)生的興趣愛好、年齡特點和心理特點，從他們的認知水平出發(fā)去設(shè)計教案、進行教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計。
第五、要不斷拓展課本的內(nèi)容。政治教材很多內(nèi)容只是框框條條，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解，所以老師絕不能局限于書本，也不能被應(yīng)試教育綁住了手腳，要不斷提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的理論知識，增加自己的閱讀量，拓展課本的知識點，開闊學(xué)生的眼界，如在講社會規(guī)則這一課時，課文的內(nèi)容非常簡單和淺陋，于是我引用大量事例，對比中外對“規(guī)則”的理解，特別說到在中國，中國人總愛說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。但中國人更崇尚“規(guī)則是死的，人是活的，規(guī)則是人訂的。”于是乎，任何事情都可以有例外，都可以有變通。甚至各級政府公文中就有中國人發(fā)明的“原則上”一詞。所謂“原則上”是什么意思呢？就是給不講原則“留個后門”！給特權(quán)留條生路！既可以講原則，又可以不講原則；既可以照此辦理，又可以據(jù)此不辦理。所以說在中國，不是缺少制度，更不是缺少規(guī)則，而是缺乏遵守制度的規(guī)則意識！讓學(xué)生產(chǎn)生了更多的感悟，也更加明白遵守規(guī)則的重要性。
在這個學(xué)期里，教學(xué)中給我最大困擾的就是“如何上復(fù)習(xí)課”。一般上考試前的復(fù)習(xí)課都是先幫學(xué)生梳理知識點，然后要求學(xué)生記憶、消化，這樣的復(fù)習(xí)課枯燥沉悶，學(xué)生總是提不起興致，應(yīng)該如何改變這種現(xiàn)狀呢？細細想來，還是自己不夠重視復(fù)習(xí)課。所以，我打算以后梳理知識時，表現(xiàn)出重、難點，并在每個重要知識點后配上相關(guān)的練習(xí)題，強化和深化知識點。而且要善于總結(jié)和歸納，開展好專題復(fù)習(xí)課。下學(xué)期我會繼續(xù)探索這個問題，盡快摸索和總結(jié)出上好一節(jié)復(fù)習(xí)課的好方法。
政治培優(yōu)補差教學(xué)工作總結(jié) 13
在本學(xué)期的政治培優(yōu)補差教學(xué)工作中，我深入貫徹黨的教育方針政策，積極響應(yīng)素質(zhì)教育的號召，結(jié)合我校實際情況，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注差異，因材施教，努力提升每一位學(xué)生的政治素養(yǎng)。以下是對本學(xué)期工作的總結(jié)：
一、明確目標，精準定位
首先，我根據(jù)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)情況，將班級學(xué)生分為“培優(yōu)”與“補差”兩大類。對于成績優(yōu)異的學(xué)生（培優(yōu)對象），目標是進一步拓寬其政治視野，深化理論理解，培養(yǎng)分析和解決實際問題的能力；而對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生（補差對象），則側(cè)重于基礎(chǔ)知識的鞏固，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，逐步縮小與優(yōu)生之間的差距。
二、個性化教學(xué)，注重實效
培優(yōu)策略：針對培優(yōu)學(xué)生，我采取了拓展學(xué)習(xí)與深度探討相結(jié)合的方式。組織專題討論、時事熱點分析，鼓勵他們閱讀經(jīng)典政治理論著作，參加模擬聯(lián)合國等實踐活動，以提高他們的批判性思維和綜合運用能力。
補差措施：對于補差學(xué)生，我實施了基礎(chǔ)強化與興趣引導(dǎo)雙管齊下的`策略。通過一對一輔導(dǎo)、小組合作學(xué)習(xí)等形式，耐心講解基礎(chǔ)知識，利用多媒體和生活實例化繁為簡，讓抽象的政治概念變得生動易懂。同時，設(shè)置可達成的小目標，幫助他們體驗成功的喜悅，增強學(xué)習(xí)動力。
三、情感關(guān)懷，激發(fā)潛能
在教學(xué)過程中，我始終重視與學(xué)生的情感交流，尊重每位學(xué)生的個性差異和學(xué)習(xí)節(jié)奏，營造積極向上的班級氛圍。通過個別談話、學(xué)習(xí)反饋等方式，及時了解他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)困難，給予鼓勵和支持，幫助他們樹立信心，激發(fā)內(nèi)在潛能。
四、家校合作，形成合力
加強與家長的溝通，定期分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和存在的問題，共同探討適合孩子的教育方法。通過家長會、電話訪談等形式，增進家校之間的理解和信任，形成教育合力，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
五、反思與展望
回顧整個學(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績，但仍有改進空間。未來，我計劃進一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，引入更多互動性和實踐性強的教學(xué)活動，同時加強自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提升教學(xué)能力和教育理念，以更好地適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求，促進每一位學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，政治培優(yōu)補差工作是一項長期而細致的任務(wù)，需要教師的愛心、耐心與智慧。我將繼續(xù)探索更加高效、人性化的教學(xué)策略，為培養(yǎng)具有時代責(zé)任感和社會使命感的未來公民貢獻力量。
政治培優(yōu)補差教學(xué)工作總結(jié) 14
在本學(xué)期的政治培優(yōu)補差教學(xué)工作中，我深刻認識到，要提升學(xué)生的政治素養(yǎng)，促進每位學(xué)生均衡發(fā)展，不僅需要對優(yōu)秀生進行深化培養(yǎng)，也要關(guān)注后進生的知識與能力提升，實現(xiàn)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。以下是我對本學(xué)期政治培優(yōu)補差工作的總結(jié)。
培優(yōu)工作
個性化輔導(dǎo)：針對政治成績優(yōu)異的學(xué)生，我設(shè)計了個性化學(xué)習(xí)計劃，鼓勵他們深入研究時事熱點，批判性分析政治案例，通過撰寫小論文、參與模擬聯(lián)合國辯論等形式，提升他們的思辨能力和綜合分析能力。同時，引入更多元化的閱讀材料，拓寬他們的知識視野，激發(fā)更深層次的學(xué)習(xí)興趣。
領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)：組織優(yōu)秀學(xué)生參與班級或校級政治社團活動，擔(dān)任小組長或項目負責(zé)人，通過實踐活動鍛煉他們的.組織管理能力、團隊協(xié)作精神以及公共演講能力，為他們未來的領(lǐng)導(dǎo)角色奠定基礎(chǔ)。
學(xué)術(shù)競賽激勵：鼓勵并輔導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生參加各類政治學(xué)科競賽和模擬考試，以此作為檢驗學(xué)習(xí)成效、挑戰(zhàn)自我的平臺，同時也為他們提供展現(xiàn)自我、獲得認可的機會。
補差工作
基礎(chǔ)知識鞏固：針對政治學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，首先從基礎(chǔ)知識入手，采用分層教學(xué)策略，設(shè)計簡單易懂的教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)題，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進度，逐步建立他們的學(xué)習(xí)信心。
差異化教學(xué)：通過個別輔導(dǎo)、小組合作學(xué)習(xí)等方式，針對不同學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行專門輔導(dǎo)。利用多媒體和互動教學(xué)工具，使抽象的政治概念具體化、生動化，提高學(xué)習(xí)效率。
情感關(guān)懷與激勵：與后進生建立良好的師生關(guān)系，了解他們的學(xué)習(xí)障礙和心理狀態(tài)，適時給予鼓勵和支持，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動力。設(shè)置短期可達成的目標，讓他們在實現(xiàn)小目標的過程中體驗成功，逐步提升自我效能感。
總結(jié)與反思
本學(xué)期的政治培優(yōu)補差教學(xué)實踐，讓我深刻體會到，每個學(xué)生都有其獨特的學(xué)習(xí)需求和潛力，作為教師，應(yīng)當(dāng)具備敏銳的觀察力和耐心，實施差異化教學(xué)策略，既激發(fā)優(yōu)秀生的潛能，又不放棄對后進生的引導(dǎo)與支持。同時，我也意識到，持續(xù)的反饋與評估機制對于及時調(diào)整教學(xué)策略、確保培優(yōu)補差效果至關(guān)重要。未來，我將繼續(xù)探索更加高效、更具針對性的教學(xué)方法，致力于促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，為培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、國際視野和創(chuàng)新思維的新時代公民貢獻力量。
政治培優(yōu)補差教學(xué)工作總結(jié) 15
政治教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生政治素養(yǎng)、社會責(zé)任感和思辨能力的重要環(huán)節(jié)，其培優(yōu)補差工作顯得尤為重要。本學(xué)期，在政治教學(xué)實踐中，我深入貫徹因材施教原則，積極探索并實施了一系列有效的培優(yōu)補差教學(xué)策略，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、精準識別，分類施策
首先，通過日常教學(xué)觀察、作業(yè)反饋及階段性測試成績分析，我精準識別出學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實、思維能力強的學(xué)生群體作為培優(yōu)對象，同時關(guān)注到在學(xué)習(xí)上存在困難、成績波動較大的學(xué)生，作為補差重點。針對不同層次的學(xué)生，我制定了差異化的教學(xué)計劃，確保教學(xué)既有深度又具廣度，滿足不同層次學(xué)生的需求。
二、強化基礎(chǔ)，激發(fā)潛能
對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我注重基礎(chǔ)知識的鞏固與理解，通過課后輔導(dǎo)、一對一講解、小組合作學(xué)習(xí)等方式，幫助他們逐步建立知識框架，增強學(xué)習(xí)信心。同時，鼓勵他們積極參與課堂討論，勇敢表達觀點，逐步提升其分析問題和解決問題的能力。
三、深化拓展，培養(yǎng)思維
對于優(yōu)秀學(xué)生，我則側(cè)重于知識的'深化與拓展，引入時政熱點、經(jīng)典案例分析等，引導(dǎo)他們從多角度、深層次思考問題，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)新能力。通過組織專題研討、模擬辯論等活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，促進其政治素養(yǎng)的全面提升。
四、家校合作，共促成長
我深知家庭教育對學(xué)生成長的重要性，因此積極與家長溝通，定期反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，共同探討孩子的成長策略。對于需要特別關(guān)注的學(xué)生，更是加強了家校聯(lián)系，形成教育合力，共同為學(xué)生的全面發(fā)展保駕護航。
五、反思總結(jié)，持續(xù)改進
在教學(xué)過程中，我始終保持自我反思的習(xí)慣，定期總結(jié)教學(xué)得失，調(diào)整教學(xué)策略。通過學(xué)生反饋、同行交流等方式，不斷吸收新的教育理念和方法，力求在培優(yōu)補差工作中取得更好的成效。
總之，本學(xué)期的政治培優(yōu)補差工作取得了一定的成績，但我也清醒地認識到，教育是一項長期而復(fù)雜的工程，需要持之以恒的努力和不斷創(chuàng)新的精神。未來，我將繼續(xù)秉承“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷探索和實踐更加高效、科學(xué)的教學(xué)方法，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
政治培優(yōu)補差教學(xué)工作總結(jié) 16
在本學(xué)期的政治培優(yōu)補差教學(xué)工作中，我深刻認識到，要提升學(xué)生的政治素養(yǎng)，促進每位學(xué)生均衡發(fā)展，不僅需要對優(yōu)秀學(xué)生進行深化培養(yǎng)，也要關(guān)注后進生的知識鞏固與能力提升。通過一系列的教學(xué)策略和方法實施，我取得了較為顯著的教學(xué)成效，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1. 分析學(xué)情，精準定位
首先，我對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行細致分析，通過考試成績、課堂表現(xiàn)、作業(yè)反饋等多維度評估，將學(xué)生分為“優(yōu)、中、差”三個層次，尤其是明確培優(yōu)對象和補差目標。這一步驟確保了后續(xù)教學(xué)活動的針對性和有效性。
2. 個性化教學(xué)計劃
針對不同層次的學(xué)生，我制定了個性化的教學(xué)計劃。對于培優(yōu)學(xué)生，我增加了理論深度的探討，引入時政熱點案例分析，鼓勵他們參與辯論、模擬聯(lián)合國等活動，以拓寬視野，提升批判性思維能力。而對于補差學(xué)生，則注重基礎(chǔ)知識的鞏固，采用更直觀、易懂的教學(xué)方式，如圖表、故事化講解等，同時加強一對一輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點。
3. 互動式學(xué)習(xí)環(huán)境
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我努力營造一個積極互動的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂上采用小組合作學(xué)習(xí)模式，讓不同水平的學(xué)生混合編組，通過討論、合作解決問題的方式，既能讓優(yōu)生帶動后進生，也能讓后進生在實踐中逐步提高。此外，定期組織知識競賽、主題演講等活動，讓學(xué)生在競爭與合作中學(xué)習(xí)成長。
4. 反饋調(diào)整，持續(xù)優(yōu)化
教學(xué)過程中，我重視及時收集學(xué)生的反饋，包括他們的學(xué)習(xí)感受、困難所在及改進建議。根據(jù)這些反饋，我不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方法和進度，確保教學(xué)活動能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。同時，我也注重自我反思，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)知識，以更好地服務(wù)于學(xué)生。
5. 成效與展望
經(jīng)過一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生的`政治學(xué)習(xí)興趣和成績有了明顯提升，特別是補差學(xué)生在基礎(chǔ)知識掌握方面有了長足進步，而培優(yōu)學(xué)生則在分析問題、解決問題的能力上展現(xiàn)出了更高的水平。但我也意識到，教育是持續(xù)的過程，每個學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Χ际菬o限的。未來，我將繼續(xù)探索更加高效、靈活的教學(xué)策略，進一步縮小學(xué)生之間的差距，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，政治培優(yōu)補差教學(xué)工作是一項系統(tǒng)工程，需要教師的耐心、智慧以及不斷創(chuàng)新的教學(xué)方法。我將以此為契機，繼續(xù)致力于提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
政治培優(yōu)補差教學(xué)工作總結(jié) 17
政治培優(yōu)補差教學(xué)工作是提升教學(xué)質(zhì)量、促進教育公平的重要一環(huán)。在過去的一學(xué)期中，我深入踐行因材施教的教育理念，針對學(xué)生在政治學(xué)科中的不同學(xué)習(xí)狀況，積極開展了培優(yōu)補差工作，現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、精準識別，科學(xué)分組
學(xué)期初，我通過日常觀察、測試成績分析以及學(xué)生自評互評等多種方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣特點及發(fā)展?jié)摿Γ瑢W(xué)生科學(xué)分為“培優(yōu)組”與“補差組”。這樣的分組不僅有助于學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，也便于我實施更具針對性的教學(xué)策略。
二、因材施教，差異化教學(xué)
培優(yōu)方面：對于學(xué)有余力的學(xué)生，我注重培養(yǎng)其深度思維和創(chuàng)新能力，引入時政熱點、案例分析等拓展性內(nèi)容，引導(dǎo)他們進行獨立思考和批判性分析。同時，組織小組討論、模擬辯論等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲，促進其綜合素質(zhì)的全面提升。
補差方面：針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我采取“低起點、小步走、多反饋”的教學(xué)策略，從基礎(chǔ)知識入手，逐步構(gòu)建知識體系。利用課余時間進行個別輔導(dǎo)，耐心解答疑惑，幫助學(xué)生克服畏難情緒，重拾學(xué)習(xí)信心。同時，加強家校溝通，形成教育合力，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。
三、強化反饋，動態(tài)調(diào)整
在教學(xué)過程中，我注重收集學(xué)生的反饋意見，通過定期測試、作業(yè)檢查、課堂互動等方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。根據(jù)反饋結(jié)果，動態(tài)調(diào)整教學(xué)計劃和方法，確保每位學(xué)生都能在適合自己的學(xué)習(xí)軌道上穩(wěn)步前行。
四、成果與展望
經(jīng)過一學(xué)期的'努力，培優(yōu)補差工作取得了顯著成效。培優(yōu)組學(xué)生在各類競賽和活動中屢獲佳績，展現(xiàn)出了較高的政治素養(yǎng)和綜合能力；補差組學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績也有了明顯提升，自信心和學(xué)習(xí)動力顯著增強。未來，我將繼續(xù)深化培優(yōu)補差工作，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，為每一位學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
政治培優(yōu)補差教學(xué)工作總結(jié) 18
在本學(xué)期的政治培優(yōu)補差教學(xué)工作中，我深入貫徹黨的教育方針政策，積極響應(yīng)素質(zhì)教育的號召，結(jié)合我校實際情況，以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)與思維能力，通過一系列行之有效的策略與措施，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量，縮小了學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差距�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、精準識別，建立檔案
開學(xué)初，我通過課堂觀察、作業(yè)分析、測試成績等多維度對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全面評估，精準識別出政治學(xué)科的“培優(yōu)”與“補差”對象，并為每位學(xué)生建立了詳細的學(xué)習(xí)檔案。這樣不僅能夠清晰地了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和存在的問題，也為后續(xù)的個性化教學(xué)提供了依據(jù)。
二、分層教學(xué)，因材施教
針對不同層次的學(xué)生，我實施了分層教學(xué)策略。對于“培優(yōu)”學(xué)生，我設(shè)計了挑戰(zhàn)性高、思維性強的教學(xué)內(nèi)容，如時事熱點的`深度剖析、經(jīng)典理論的拓展閱讀等，旨在提升他們的批判性思維和綜合分析能力。而對于“補差”學(xué)生，則側(cè)重于基礎(chǔ)知識的鞏固與學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，采用直觀教學(xué)、案例分析等易于理解的方式，幫助他們逐步建立起對政治學(xué)科的興趣與信心。
三、個別輔導(dǎo)，精準施策
利用課余時間，我為“補差”學(xué)生提供了個性化的輔導(dǎo)，針對他們的薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓(xùn)練，如基本概念的澄清、答題技巧的傳授等。同時，對于“培優(yōu)”學(xué)生，則鼓勵他們參與更深層次的學(xué)術(shù)探討和研究性學(xué)習(xí)，如撰寫小論文、參加模擬聯(lián)合國等活動，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能，促進其全面發(fā)展。
四、合作學(xué)習(xí)，共同進步
在班級中推廣小組合作學(xué)習(xí)模式，將“培優(yōu)”與“補差”學(xué)生搭配分組，通過小組討論、互相講解等形式，既能讓“培優(yōu)”學(xué)生發(fā)揮引領(lǐng)作用，幫助“補差”學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點，又能促使“補差”學(xué)生在交流中提升自信，形成互幫互助、共同進步的良好氛圍。
五、家校合作，形成合力
定期與家長溝通，及時反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況及進步狀況，同時聽取家長的意見和建議，共同探討促進學(xué)生發(fā)展的有效途徑。家校合作不僅增強了教學(xué)的針對性，也使學(xué)生感受到來自家庭和學(xué)校的雙重支持，形成了教育的合力。
總之，通過本學(xué)期的努力，我所任教班級的政治學(xué)科成績有了顯著提高，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差距明顯縮小，更重要的是，學(xué)生們的政治學(xué)習(xí)興趣與自主學(xué)習(xí)能力得到了有效提升。未來，我將繼續(xù)探索更加高效、靈活的教學(xué)方法，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻力量。
政治培優(yōu)補差教學(xué)工作總結(jié) 19
政治學(xué)科的培優(yōu)補差教學(xué)工作，是提升教學(xué)質(zhì)量、促進教育公平的重要一環(huán)。本學(xué)期以來，我圍繞“精準施策，因材施教”的原則，深入開展了政治學(xué)科的培優(yōu)補差工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、明確目標，精準定位
首先，我通過日常教學(xué)觀察、考試成績分析及學(xué)生訪談等多種方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行了全面摸底，明確了哪些學(xué)生屬于“優(yōu)生”需要進一步提升，哪些學(xué)生存在“短板”需要重點幫扶。這一步驟為后續(xù)的個性化教學(xué)奠定了堅實基礎(chǔ)。
二、分層教學(xué)，因材施教
針對優(yōu)生，我設(shè)計了更具挑戰(zhàn)性和深度的'學(xué)習(xí)任務(wù)，如組織專題研討、參與課題研究、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)等，旨在培養(yǎng)他們的批判性思維、創(chuàng)新能力和綜合運用政治知識解決實際問題的能力。同時，鼓勵他們參加學(xué)科競賽，以賽促學(xué)，拓寬視野。
對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我則采取了“一對一”輔導(dǎo)、小組合作學(xué)習(xí)、降低學(xué)習(xí)難度等策略，耐心講解基礎(chǔ)知識，逐步建立學(xué)習(xí)信心。利用課余時間，為他們查漏補缺，確保跟上教學(xué)進度。此外，還注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動力。
三、家校合作，形成合力
我深知，學(xué)生的成長離不開家庭的支持與配合。因此，我積極與家長溝通，及時反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，共同探討解決學(xué)生學(xué)習(xí)困難的方法。通過家長會、家訪等形式，搭建起家校共育的橋梁，形成教育合力，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。
四、反思總結(jié)，持續(xù)改進
在培優(yōu)補差的教學(xué)過程中，我始終堅持反思與總結(jié)。每次教學(xué)后，都會認真分析教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法。同時，我也鼓勵學(xué)生進行自我反思，幫助他們認識到自己的進步與不足，明確努力方向。
總之，政治學(xué)科的培優(yōu)補差教學(xué)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)。通過本學(xué)期的努力，我欣喜地看到學(xué)生們在不同程度上取得了進步。未來，我將繼續(xù)秉承“以學(xué)生為中心”的教育理念，不斷探索更加有效的教學(xué)方法，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身幸福貢獻自己的力量。
政治培優(yōu)補差教學(xué)工作總結(jié) 20
在過去的一學(xué)期中，我深知政治教學(xué)不僅在于傳授知識，更在于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。為了全面提升學(xué)生的政治素養(yǎng)，我深入實施了“培優(yōu)補差”教學(xué)策略，力求讓每一位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得進步。以下是我對本學(xué)期政治培優(yōu)補差教學(xué)工作的總結(jié)。
一、精準識別，因材施教
首先，我通過日常觀察、作業(yè)反饋及考試成績等多維度評估，準確識別出學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生和存在困難的學(xué)生。對于優(yōu)秀學(xué)生，我注重培養(yǎng)他們的批判性思維能力和自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們深入研究時事熱點，拓寬知識視野；而對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我則采取個別輔導(dǎo)、小組互助等方式，重點解決他們在基礎(chǔ)知識理解、概念混淆等方面的問題，增強他們的學(xué)習(xí)信心和興趣。
二、分層教學(xué)，提高效率
在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，實施分層教學(xué)。在課堂上，我設(shè)計不同難度的問題和練習(xí)，確保每位學(xué)生都能參與到課堂討論中來，既滿足了優(yōu)秀學(xué)生的.求知欲，也照顧到了基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的接受能力。同時，利用課余時間組織學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)生帶動差生，形成互幫互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。
三、情感關(guān)懷，激發(fā)動力
我深知，教育不僅僅是知識的傳遞，更是情感的交流。因此，在日常教學(xué)中，我注重與學(xué)生的情感溝通，關(guān)注他們的心理變化，及時給予鼓勵和支持。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我更是耐心傾聽他們的困惑，幫助他們分析原因，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。通過情感關(guān)懷，激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，增強了他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性。
四、家校合作，共促成長
我深知家庭教育對學(xué)生成長的重要性，因此積極與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種方式，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和存在的問題，聽取家長的意見和建議，共同制定適合學(xué)生的教育方案。家校合作的有效開展，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了有力保障。
五、反思總結(jié)，持續(xù)改進
回顧本學(xué)期的培優(yōu)補差教學(xué)工作，我深感收獲良多。但同時也意識到，在教學(xué)過程中仍存在一些不足和需要改進的地方。比如，如何更加精準地識別學(xué)生的學(xué)習(xí)需求？如何更有效地提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？這些都是我未來需要深入思考和探索的問題。我將繼續(xù)秉承“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷探索和實踐更加科學(xué)、高效的教學(xué)方法，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
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