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關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動總結(jié)

時間:2021-07-05 20:29:52 總結(jié) 我要投稿

關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動總結(jié)范文(通用5篇)

  一個熱烈的活動已經(jīng)結(jié)束,相信大家都積累了不少經(jīng)驗吧,感覺我們很有必要對活動情況做一下總結(jié)。那如何寫一篇漂亮的活動總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動總結(jié)范文(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動總結(jié)范文(通用5篇)

  關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動總結(jié)1

  隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,催生出了“留守兒童”這一特殊群體,即由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),并且需要其他親人或托人照顧的小學(xué)生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,我校就在“關(guān)愛留守兒童工程”,現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

  一、基本情況

  各個班級的班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下,對班級的“留守兒童”情況展開細致的調(diào)查,對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進行調(diào)查登記,全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求,建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實際,研究制定切實可行的應(yīng)對措施,增強工作的針對性和實效性。

  二、確定工作目標

  通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到了影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,全面推廣“關(guān)愛工程”,為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時還加強了領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標責(zé)任制。確保留守兒童在校安心學(xué)習(xí)。

  三、主要工作措施

 。ㄒ唬┙⒔∪珯C制,發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。

  1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制度。學(xué)校成立了以梁峰副校長為組長的“關(guān)愛工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了具體計劃,實施了“留守兒童”教育工作方案,真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識,學(xué)文化,不斷提高思想覺悟的主陣地。

  2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的底數(shù),建立了每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,通過聯(lián)系卡制度的建立,加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

  3、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度。在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,由班主任、課任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長。讓教師成為“代理家長”,讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長,以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償,使他們走出孤獨和憂郁。

  4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。學(xué)校做到了每學(xué)期召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的座談會(家長會)。

  5、注重對留守兒童的心理健康教育。積極營造了良好的環(huán)境,針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,學(xué)校開設(shè)了心理教育課,開展了心理咨詢,心理矯正活動,讓他們削除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。

  6、建立健全檢查考核機制。加強了對留守兒童的教育和管理,定期對教師進行了考評。

 。ǘ(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò),形成關(guān)愛合力。

  1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通。

  2、加強同社區(qū)、村組和家庭的合作,營造深厚良好育人氛圍。

  (三)明確職責(zé),創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。

  1、加強了對貧困留守的資助工作。對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,給予特別的照顧,將家庭困難的留守兒童納入到“濟難救助”中來,確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育。

  2、有的“留守兒童”缺乏自信,學(xué)習(xí)偏差。學(xué)校號召班里的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與“留守兒童”結(jié)成“一幫一”共同成長拉手對子,做“相互關(guān)心,相互幫助,相互學(xué)習(xí)的好伙伴”。再就是每一位教師負責(zé)幫扶幾名“留守兒童”,從思想上,學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心,引導(dǎo)“留守兒童”形成獨立自主,自立自強,百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。通過這一活動的開展,“留守兒童”得到了教育,使他們的學(xué)習(xí)、紀律、性格都有了改觀,都有了進步。

  3、建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度。學(xué)校不定期召開座談會,定期舉行經(jīng)驗交流,不斷提高留守兒童教育管理水平。

  雖然我們在過去取得了一定的成績,但還是存在著很多不足之處。這主要是在落實學(xué)校同社區(qū)、村組和家庭的合作中,由于受一些客觀存在的因素的影響,學(xué)校方面的工作還存在著一定的薄弱之處,有待于今后在工作中加以改進。

  總之,學(xué)校采取各種有效的措施關(guān)愛留守兒童,幫助留守兒童樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、榮辱觀,使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展,這是新形勢下的新課題與新任務(wù),為做好這一工作,我們將不懈地努力著!

  關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動總結(jié)2

  當前全國上下都積極投身到市場經(jīng)濟大潮中,農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉(xiāng),陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列,由于種種原因,大批未成年人不能隨父母進城讀書,成為“留守兒童”。調(diào)查顯示,“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位,在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面存在突出問題。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實際困難和問題,促進“留守兒童”健康成長,我校以教育擔(dān)責(zé),以關(guān)工委為主關(guān)愛兒童,開展了一系列的工作。

  一、開展“留守兒童”普查

  在我校各個班級對“留守兒童”情況展開細致的調(diào)查,對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進行調(diào)查登記,全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求,建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實際,研究制定切實可行的應(yīng)對措施,增強工作的針對性和實效性。

  二、營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍

  關(guān)工委以關(guān)愛留守兒童為出發(fā)點,將關(guān)愛留守兒童問題作為工作的一個重要組成部分,在學(xué)校內(nèi)、班級內(nèi)、社會上對留守兒童充分關(guān)注,對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍,尊重留守兒童的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈。

  三、組織豐富多彩的關(guān)愛活動

  對于每個人來說,家是溫暖的,對于留守兒童來說學(xué)校就是他們溫暖的第二家,老師就是對他們?nèi)珯?quán)負責(zé)的“父母”,各學(xué)校在日;顒又懈裢庹疹櫫羰貎和喊嚓爼辖o留守兒童更多傾訴的機會,課外輔導(dǎo)時讓留守兒童位于最前面,組織“元旦”演出也讓留守兒童有更多的參與面,實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識,這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。

  四、形成關(guān)愛“留守兒童”的工作合力

  我校在原來的家訪制度基礎(chǔ)上,依據(jù)現(xiàn)有情況,實行定期不定期的家訪,與留守兒童的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通,增進了解,尋求互助,并對農(nóng)村的老年監(jiān)護人(如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等)給予一定的家教指導(dǎo),幫助他們正確地管教留守兒童。

  學(xué)校教師還充分利用節(jié)假日、開學(xué)這些時間段,爭取與留守兒童的父母進行直接對話,互通信息,或利用電話訪問的形式及時通報孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,達到學(xué)校、社會、家庭三位一體,增強“留守”學(xué)生教育合力。

  總之,留守學(xué)生是當前的一個社會問題,全社會都要關(guān)心、關(guān)愛留守學(xué)生,關(guān)注留守學(xué)生問題,學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負責(zé)、對社會負責(zé)的政治高度,扎實解決好留守學(xué)生問題,為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人。學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,對他們要嚴慈相濟,使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛,利用“留守”這一資源,教育留守學(xué)生學(xué)會自理、自立、自強,自律,鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅韌、獨立的個性,形成健全的人格,促使他們健康的茁壯的成長。

  關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動總結(jié)3

  為深入落實《中央務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,幫助和服務(wù)留守兒童健康成長,進一步營造關(guān)心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍,安良社區(qū)結(jié)合實際情況,認真開展了關(guān)愛留守兒童工作,現(xiàn)就開展情況作以下一番總結(jié):

  一、健全組織,加強領(lǐng)導(dǎo)

  為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,安良社區(qū)高度重視,為把兒童工作落到實處。成立了關(guān)愛留守兒童組織機構(gòu)。我社區(qū)建立健全組織,明確分工,責(zé)任到人的機制,形成了婦聯(lián)工作者負責(zé)對留守兒童的安全法制教育和對留守兒童的思想教育,教導(dǎo)負責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。

  二、制定方案,構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

  我社區(qū)聯(lián)合巾幗志愿者、有經(jīng)驗的教師、社會愛心人士為“留守兒童”組織獻愛心為主題的系列活動,并明確了職責(zé),分解落實了任務(wù)。動員各方面力量共同關(guān)注留守兒童,構(gòu)建層層推進、齊抓共管的留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),努力為留守兒童營造健康、快樂、和諧的成長環(huán)境。

  三、多措并舉,大力實施留守學(xué)生關(guān)愛行動。

 。ㄒ唬┦情_展結(jié)對關(guān)護系列活動。積極動員志愿者、教師等社會力量,廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對關(guān)護活動,為留守兒童尋找“代表媽媽”,使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護、學(xué)有人教、難有人幫”。通過與結(jié)對兒童面對面交談、與結(jié)對兒童家長交流、與結(jié)對兒童共同生活等方式,在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。

 。ǘ┦墙ⅰ傲羰貎和摇薄

  每周2次為留守兒童開放,并提供長途電話給他們與在外打工的'父母親通話。

 。ㄈ┦情_展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動。

  每年均有一定的資金確保學(xué)業(yè)正常。我社區(qū)積極回收飲料瓶、費紙,把賣到的錢作為慰問金,每半年組織一次貧困留守兒童慰問活動。

 。ㄋ模┐_定監(jiān)護人員。

  真正摸清留守兒童的家庭情況,然后要求留守兒童的父母配合確定孩子的監(jiān)護人,學(xué)校建立班主任老師、監(jiān)護人聯(lián)系卡,這樣便于學(xué)校、班主任老師、監(jiān)護人隨時可以相互進行溝通,及時了解留守兒童的具體情況。同時建立留守兒童的“臨時監(jiān)護人”、“愛心媽媽”、全權(quán)負責(zé)的“父母”,學(xué)生中的“愛心同學(xué)”等交流平臺,發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用,對留守兒童進行齊抓共管,保持家校通力合作這條永不消失的天線,對孩子的管理提供一條捷徑,保證了留守兒童的正常運作。

 。ㄎ澹╆P(guān)心、愛護留守兒童。

  對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)等。始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí),讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。

  總之,安良社區(qū)留守兒童工作步入了正;能壍,留守兒童得到了應(yīng)有的關(guān)愛,從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ),在今后的工作中,我社區(qū)繼續(xù)開展好關(guān)愛留守兒童活動,讓留守兒童健康快樂的成長,推進我社區(qū)工作再上新臺階。

  關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動總結(jié)4

  隨著留守兒童的數(shù)量不斷增加,建和鄉(xiāng)團委開展了關(guān)愛留守兒童活動,利用各種活動,細化各種關(guān)愛措施,樹立留守兒童信心,把對父母的思念化成學(xué)習(xí)的動力,不斷向上,促進他們身心的健康,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:

  一、加強領(lǐng)導(dǎo),提高認識。建和鄉(xiāng)團委建立以團委書記谷曉麗為組長,團委副書記羅蓉為副組長,閆敏、吳蝶、許超和楊倩為成員的關(guān)愛留守兒童小組。積極開展關(guān)愛留守兒童會議,讓全機關(guān)干部認識到關(guān)愛留守兒童的重要性。

  二、開展形式多樣的關(guān)愛留守兒童活動。在建和小學(xué)操場上開展了各種活動;顒邮紫纫該尠宓书_始,小朋友們圍著16張板凳一圈,擊鼓響起的時候大家圍繞著凳子轉(zhuǎn)一圈,鼓停大家紛紛開始搶板凳,小朋友們臉上洋溢著開心的笑容。沒搶到板凳的要為大家表演一個節(jié)目。

  活動然后以擊鼓傳球開始,小朋友們圍城一個圈,鼓響起的時候把手中的球傳給下一位,鼓停的時候球在哪位小朋友手中就讓他表演一個節(jié)目,小朋友節(jié)目完表示游戲過程中很緊張和刺激,很喜歡玩游戲。

  活動結(jié)束后,讓各位留守兒童發(fā)表參加此次活動的心理感想,大家紛紛表示在游戲過程中很緊張,害怕,也很開心。建和鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童的小組成員為參加此次活動的留守兒童們發(fā)放鉛筆,直尺等學(xué)習(xí)文具,為他們帶來少許的幫助。

  同時,建和鄉(xiāng)關(guān)工委對貧困家庭學(xué)生魏濤送去少許的幫助,關(guān)工委負責(zé)人馮老師表示將與這些貧困兒童建立長期幫助的聯(lián)系,建立起面對面的溝通交流對于貧困學(xué)生所需要解決的困難會及時與縣團委聯(lián)系。魏濤表示他以后要好好學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績回報家長,回報社會對他的關(guān)心和幫助,積極努力樂觀向上。

  關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動總結(jié)5

  2020年x月x日到2020年x月x日開展的關(guān)愛留守兒童的活動,已經(jīng)成功結(jié)束了。作為這次活動的組織者和參與者,我想還是得好好地總結(jié)一下,有了良好的總結(jié)才能夠保證未來再進行類似的活動時更上層樓,也能夠確保現(xiàn)在活動會出現(xiàn)的問題在未來因為吸取了教訓(xùn)而不再出現(xiàn)。

  一、留守兒童們吃飽了飯

  這一次我們的活動持續(xù)了足足有三個月,這三個月,我相信是所有留守兒童吃的最飽也最滿意的三個月吧!我們單位組成的關(guān)愛隊伍,給他們做了三個月的飯,讓每一個留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道,讓他們知道這個世界上還是有關(guān)愛著他們的人,還是有他們希望看見的微光。

  二、留守兒童們上學(xué)去了

  這一次我們的活動得到了國家的幫助,我們關(guān)愛的這些留守兒童中到了育齡的兒童,都在這三個月里重返了校園?粗麄冊诮淌依镎J真聽課的模樣,我和我的同事們都由衷地感到了幸福。這是一種充實的學(xué)會愛人的幸福。我們在這三個月里做到了,達到了我們之前在活動之前的計劃,實現(xiàn)了留守兒童們都重返校園的愿望。

  三、留守兒童們終于笑了

  在這一次的活動中,我們注意到這些一開始都像是要哭了的留守兒童,現(xiàn)在也開始笑了,他們知道有人在關(guān)心他們,在愛護他們了,他們知道他們不是被爸爸媽媽丟棄的孩子,更不是國家忘記了孩子。他們在活動中得到了關(guān)愛,他們終于笑了,笑得像一個孩子,像一個在這個年紀無憂無慮的孩子了。

  四、留守兒童們的未來呢

  然而,在三個月的活動中,我也意識到這些留守兒童們有多久沒有獲得過關(guān)愛了。在三個月的活動過后,我更是意識到,我們這個活動結(jié)束之后,這些孩子們還會繼續(xù)過去的那種生活嗎?又會有其他的單位或者組織來救助他們嗎?我不知道。這讓我覺得我們的活動也像是一個形式化的組織隊伍,根本無法保障這些孩子們未來的快樂和成長。我在這次活動過后,又開始重新計劃關(guān)愛留守兒童的活動了,我想這項關(guān)愛活動的周期不應(yīng)該是三個月,而應(yīng)該是孩子們的一生。這就要求我們有足夠的財力物力和人力來幫助他們了。嗯,現(xiàn)在還實現(xiàn)不了的話,我也會盡我最大的努力去爭取的!為了得到孩子們的笑臉,我愿意去爭!

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