幼兒教師工作總結(jié)個(gè)人
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的幼兒教師工作總結(jié)個(gè)人,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒教師工作總結(jié)個(gè)人1
在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作,回顧這一學(xué)期的工作,真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無(wú)聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的重大,使我更對(duì)這份工作加深了熱愛。
今年我?guī)У氖切“,與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的,我愛孩子們,孩子們也愛我。正因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,也正因?yàn)橛袗圩屛遗c孩子的心交融在一起,讓我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁,也會(huì)因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累,但對(duì)孩子的愛讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:比如我會(huì)想我是老師,我要給這些孩子引路,像媽媽一樣愛護(hù)他們、教育和保護(hù)他們。這種強(qiáng)烈的愛不斷激勵(lì)著我去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處,共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾,他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無(wú)邪。我要用一顆真誠(chéng)的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)怪,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份愛護(hù)。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛,那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中,我嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)制度,與同事和睦相處,不懂的就問,做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小,剛?cè)雸@時(shí),很多孩子都哭鬧不止,生活自理能力也較差,因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的精心教育下,孩子的自理能力有了很大提高,例如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋,現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來(lái),在老師們的共同努力下,我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照顧:例如會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長(zhǎng)輩打招呼等等。
在教研活動(dòng)中,我認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。并認(rèn)真學(xué)會(huì)很多的東西,如:教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過自我反思與實(shí)踐,我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等,我一定會(huì)把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí),只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn),我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。
在家長(zhǎng)工作方面,我還經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,并利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)進(jìn)行談話。這樣既讓讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。
在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們穿脫衣服等情況,細(xì)心照顧幼兒,并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,還贏得了家長(zhǎng)的信任。
雖然這學(xué)期既忙也很累,但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣,也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的問題認(rèn)真思考盡力想辦法解決,爭(zhēng)取把日后的工作越做越好,使孩子們更喜愛幼兒園,把幼兒園當(dāng)作自己的第二個(gè)家,更愛和老師小朋友們?cè)谝黄穑囵B(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著……………!
幼兒教師工作總結(jié)個(gè)人2
一學(xué)期很快就過去了兩個(gè)月,經(jīng)過這兩個(gè)月的集體生活,孩子們也接受了我這位新老師。,就我十月份的工作小結(jié)如下。
一.教學(xué)教育方面剛工作兩個(gè)月還是有點(diǎn)迷茫,教學(xué)活動(dòng)方面的備課也有點(diǎn)偷懶,總是依賴參考書的活動(dòng)設(shè)計(jì),雖然書上的設(shè)計(jì)都是精品,但是作為一名新教師還是應(yīng)該有更多自己的想法與見解。
二.游戲活動(dòng)這個(gè)月工作中有一點(diǎn)是很缺乏的,那就是游戲,幼兒園里每天都有帶孩子做游戲,可是自己知道的游戲又是那么少,經(jīng)常處于枯竭的狀態(tài),有時(shí)候也上網(wǎng)搜這方面的知識(shí)來(lái)補(bǔ)不足的地方。還是滿足不了工作需要。其實(shí)現(xiàn)在想想是自己有點(diǎn)走入這游戲的誤區(qū)。幼兒園的活動(dòng)應(yīng)該是多樣化的,而不是說游戲僅僅是游戲本身而已,應(yīng)該把自己的思維開拓開來(lái)。多動(dòng)些腦筋帶領(lǐng)孩子們玩。
三.適應(yīng)于迷茫工作中還是有點(diǎn)迷茫,有很多東西經(jīng)常想不起來(lái),除了準(zhǔn)備好教學(xué)活動(dòng)外,其他的是幾乎還是空白,上完課要去做什么,帶孩子干什么,怎樣組織孩子不亂都還不是有經(jīng)驗(yàn)。還有區(qū)角活動(dòng)也帶動(dòng)不起來(lái),孩子還不是很聽我的話。有時(shí)候會(huì)感覺的到累,覺得自己能力不高。在這方面有點(diǎn)迷茫。
四.對(duì)于下個(gè)月的要求盡快適應(yīng)努力做到更好,真正的投入的工作當(dāng)中,做孩子們的好朋友,好老師,做其他老師的好同事。希望下個(gè)月做的更好。
幼兒教師工作總結(jié)個(gè)人3
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了,經(jīng)過我和兩位老師的共同努力,幼兒的各項(xiàng)能力有了提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī),有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。下面我對(duì)這一學(xué)期來(lái)的工作做以下簡(jiǎn)單總結(jié):
一、保育方面
每天我走進(jìn)教室的第一件事就是按照教師一日工作細(xì)則,開窗通風(fēng),以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作,在平時(shí),為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,在進(jìn)行盥洗時(shí),能及時(shí)站在幼兒旁邊,注意幼兒的安全,并教給幼兒正確的洗手方法;在午餐時(shí),讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的飯菜,做到不挑食、偏食,針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子,給予鼓勵(lì)和誘導(dǎo),逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí),我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,安靜入睡,能及時(shí)調(diào)整孩子的睡姿。孩子的快樂,是對(duì)我工作的鼓勵(lì),家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定。
二、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度
對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生工作,我嚴(yán)格按照本園制度執(zhí)行,我是中途來(lái)幼兒園的,從我工作以來(lái),我一直注重幼兒餐具、毛巾、地面、門、窗、玩具等物品的消毒工作。平時(shí)注意觀察孩子的情況,早上家長(zhǎng)送來(lái)時(shí),看到孩子的情緒不高時(shí),我都會(huì)向家長(zhǎng)了解情況,特別是帶藥的孩子,我都細(xì)致了解。在戶外或室內(nèi)活動(dòng)時(shí),我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護(hù)理工作。
對(duì)于工作,我一直盡力做到最好,通過這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
幼兒教師工作總結(jié)個(gè)人4
我翻過9月份這張掛歷時(shí),就意味著9月份已經(jīng)過去,10月份即將到來(lái)。回顧忙碌、緊張的一個(gè)月,做以下總結(jié),以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭(zhēng)取更上一層樓。
開學(xué)初有13名新生進(jìn)入我班,為了使他們盡快適應(yīng)環(huán)境、融入集體,消除和老師間的陌生感,我們施以親情教育,多和他們談心,關(guān)注他們的行為,微笑地幫助、關(guān)心他們,無(wú)微不至地照顧他們,讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖。同時(shí)為做好新舊知識(shí)的銜接,減少新老生之間的知識(shí)差異,特別是算術(shù)方面的差異,我們?cè)诮M織教學(xué)時(shí)多以游戲的形式,寓教于樂,讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間里穩(wěn)定了情緒,并學(xué)習(xí)了知識(shí),一舉兩得,過渡自然。由于我們做好了工作,孩子們很快就適應(yīng)了大班的集體生活,喜歡我們班這個(gè)大集體。
開學(xué)后,我們建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了培養(yǎng)幼兒的積極性,我班還讓幼兒輪流值日掛毛巾,孩子們都搶著掛呢,這使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣,不僅在園里,很多幼兒在家里一改以前懶惰的習(xí)慣,自己收拾玩具,孩子們?cè)诩遗d趣勃勃地向家長(zhǎng)講述著在園當(dāng)值日生的情境、工作,那神態(tài)可自豪了,家長(zhǎng)們都說我們這個(gè)值日生活動(dòng)很好。
在家長(zhǎng)工作方面,本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)全面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流,最終使問題得到很好的解決.家長(zhǎng)們積極配合我們開展主題活動(dòng),認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,并且通過QQ群及時(shí)地反映幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況。
幼兒教師工作總結(jié)個(gè)人5
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師,這次我是帶著迷茫帶著疑問來(lái)學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中,我每次的感覺都是快樂而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳淮味寄苈牭酵袃?nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過這次培訓(xùn),我的收獲豐富、感想頗深,眼界開闊了,思考問題比以前更全面了,許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。
一、對(duì)幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識(shí)與理解。
剛進(jìn)入幼兒園,我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事,每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)和我想象中的站在講臺(tái)上侃侃而談簡(jiǎn)直是天壤之別。突然間,我茫然、彷徨、無(wú)所適從、找不到自己的價(jià)值,感覺自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。經(jīng)過這次培訓(xùn),我幡然悔悟:游戲是人的一種本能,玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系,把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑,讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。通過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等,在游戲中玩出智慧,玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣,玩出一個(gè)小交往家。把更多的時(shí)間還給孩子們,讓孩子們?cè)诟嗟挠螒蚧顒?dòng)中自由嬉戲,快樂成長(zhǎng)
二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法。
很多人認(rèn)為,幼兒教師不過就是哄哄孩子,知識(shí)含量要求不高,人人都能干。以前,我也是上述很多人中的一員?僧(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí),才驚訝的發(fā)現(xiàn),即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的老師要做好都不容易,更何況我這個(gè)非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心,直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向:要成長(zhǎng)為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來(lái)干,努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來(lái)干,努力追求最好。其次,關(guān)愛兒童,認(rèn)可兒童,平等對(duì)話,與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,善于接住孩子拋過來(lái)的“球”。再次,具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。最后,要不斷的踐行反思,不斷的向同行前輩學(xué)習(xí),善于總結(jié),勇于創(chuàng)新,做到終身學(xué)習(xí)。
三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感。
當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候,當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候,當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候,職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。是啊,誰(shuí)沒有遇到這樣的情況?可是,作為教師的我們,是離天使最近的人,面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐,我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任?我們?cè)趺慈绦膫λ麄儯克裕覀円{(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。
首先,擺正心態(tài),調(diào)整欲望。因?yàn)橛坏┻^高,當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦,保證一顆平常心,得之我幸,不得我命,隨遇而安好了。其次,珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ,從?lái)沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福,上帝是公平的,此時(shí)你的世界也許大雨傾盆,但你怎么知道下一刻不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹呢?
培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無(wú)價(jià)的。無(wú)論是從思想上,還是專業(yè)上,對(duì)我而言,都是一個(gè)很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽(yáng)那樣,不斷地進(jìn)行新的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來(lái)。為了我們的教育,為了我們學(xué)前的幼兒,也為了我們自己,時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
幼兒教師工作總結(jié)個(gè)人6
在忙繁勞碌的教授教化中,一個(gè)學(xué)期也靠近尾聲了,回首到我們班這一學(xué)期本身的工作,真是有喜有憂,幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),F(xiàn)將這學(xué)期的如下:
一、在保教工作上,我力爭(zhēng)從每件小事做起,耐心過細(xì),時(shí)刻將平安頓在首位,從班里的老例抓起,把教授教化環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)J交,使幼兒?duì)本身的行為有必然的斷定才能。在教授教化上我依據(jù)幼兒不合的個(gè)性與興趣,采取不合的教導(dǎo)措施。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡暢。
二、在教授教化工作上,本學(xué)期增強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字各方面的才能。在學(xué)期初我們就為幼兒籌備了:田字格本、拼音本,充分應(yīng)用了餐前、離園前這段光陰,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、演習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等運(yùn)動(dòng)。通過發(fā)言、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的自力意識(shí),加強(qiáng)自力辦理問題的才能,在生活中培養(yǎng)幼兒本身的事情本身做的習(xí)慣。
三、在家長(zhǎng)工作方面,本學(xué)期我們加倍注重了和家長(zhǎng)的溝通,實(shí)時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變更,并給予實(shí)時(shí)的建講和看法,如發(fā)明幼兒有欠好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,我們會(huì)實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更過細(xì)的交流,最終使問題獲得很好的辦理。
總之,這學(xué)期來(lái),我盡力做好本職工作,但在工作中也不免存在不夠,我會(huì)在往后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼承盡力,把工作做到更好,力圖更上一層樓。
幼兒教師工作總結(jié)個(gè)人7
轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任中七班的保育老師,負(fù)責(zé)管理本班孩子的日常生活,在這個(gè)學(xué)期工作過程中,為幼兒盡心盡責(zé).本班情況較特殊,不但兩位老師是新的,連孩子都是從各個(gè)幼園轉(zhuǎn)來(lái)的。開始時(shí),孩子不管是常規(guī)還是生活方面,都是亂成一團(tuán)。本人主動(dòng)參與組織孩子,幫助兩位老師與孩子們,共同把班級(jí)搞好,常規(guī)搞好。有空的時(shí)候,還會(huì)幫兩位老師布置課室環(huán)境,講解幼兒園的規(guī)章制度。
在這學(xué)期中,本人的角色雖然平凡,但對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),和兩位老師相處融洽,終于把中七班搞得有聲有色,得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。
對(duì)班級(jí)內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生工作,我嚴(yán)格按照本園制度要求執(zhí)行,從開學(xué)起我一直注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門、窗、臺(tái)面、燈、柜、書包架、玩具、圖書等物品的浸泡、蒸消,采用消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線消毒。平時(shí)注意觀察孩子的情況,早上家長(zhǎng)送來(lái)時(shí),我都主動(dòng)問候孩子的情況,特別是帶藥的孩子,我都細(xì)致了解。午睡起床,一個(gè)個(gè)摸小朋友的額頭,有發(fā)燒的幼兒及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室處理,避免了發(fā)燒又不知道的情況。對(duì)食欲比較差的孩子,不怕麻煩,提議家長(zhǎng)帶一些奶粉或牛奶,在課間休息的時(shí)候喝,還有天氣剛轉(zhuǎn)涼、干燥的時(shí)候,也合理建議家長(zhǎng)帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。在戶外或室內(nèi)活動(dòng)時(shí),我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護(hù)理工作。由于本人對(duì)工作負(fù)責(zé),本班的出勤率也比較高。
在配班工作中,我主動(dòng)配合老師組織幼兒,家長(zhǎng)開放日時(shí),我參與到區(qū)域活動(dòng)中,組織幼兒閱讀圖書、講故事、認(rèn)讀英語(yǔ)卡片,帶語(yǔ)言區(qū)的小朋友投入到輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中。
對(duì)于工作,我一直都盡力做到最好,但仍存在很多不足之處,請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)多加指導(dǎo)!疏漏的地方,請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)諒解!
幼兒教師工作總結(jié)個(gè)人8
我畢業(yè)于師范學(xué)院校區(qū)幼師專業(yè),還未畢業(yè)時(shí),我就在市的幼兒園開始實(shí)習(xí)了直到現(xiàn)在已經(jīng)上了三個(gè)多月的班了。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短,可是收獲卻甚多,心中萌生了許多感觸。
在這幾個(gè)月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!
我剛來(lái)這個(gè)幼兒園就被分到了大一班當(dāng)陪班老師,我的主班是一位很開朗的老師姓菜,看著老師給孩子們上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,這一切都要從頭開始學(xué)起。
同時(shí),剛來(lái)上班的時(shí)候會(huì)讓我有一種手忙腳亂的感覺,瑣碎的事情太多了,老師就會(huì)給我講哪些事情是主要的哪些是次要的,每天在班里最重要的是要看好孩子的安全,千萬(wàn)不要讓孩子離開你的視線,其次就是上課了,你的上課經(jīng)驗(yàn)不好沒關(guān)系這個(gè)可以在以后的工作中慢慢培養(yǎng),但切記教的內(nèi)容一定要正確,每天包括孩子的一日常規(guī),園里每周每月要教什么,班里每周每月要寫什么都會(huì)給我交代的很清楚,也會(huì)教我怎樣和家長(zhǎng)勾通,我從一開始的無(wú)知到現(xiàn)在對(duì)工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班菜老師!
和老師在一起工作的這幾個(gè)月里,我們都會(huì)互幫互助,也越來(lái)越默契了,我們的目標(biāo)就是帶好大一班,希望大一班在我和老師的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀。
這幾月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。也希望我和老師的工作能配合的更默契。
幼兒教師工作總結(jié)個(gè)人9
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能
縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):
。1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
。2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
。3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
幼兒教師工作總結(jié)個(gè)人10
開學(xué)才幾星期光景,有好幾個(gè)糾結(jié)的畫面時(shí)不時(shí)地浮此刻我的腦海里,讓我心境變得很壓抑。
畫面一:周二早上,一家長(zhǎng)在小3班大鬧,說自我的兒子被班里某個(gè)孩子打了,腦袋上有很大一個(gè)包,經(jīng)過教師細(xì)心詢問,查看,發(fā)現(xiàn)“被打孩子”頭上是一顆瘡而非一個(gè)包,教師安撫家長(zhǎng)的情緒,不管怎樣安撫還是大聲嚷嚷,說必須要查不出來(lái)是誰(shuí)打的,還要打打還的架勢(shì)。“被打孩子”在一邊怯怯地站著,拉著媽媽的衣角,叫媽媽別罵了。我也是一個(gè)孩子的媽,真有點(diǎn)鄙視這位媽媽的做法。同時(shí)我也是一名教師,站在這個(gè)角度,我真想說:阿姨,你兒子的求學(xué)路還很長(zhǎng),你這樣不分青紅皂白,在眾人面前大吵大鬧,不說別的,你讓你的孩子情何以堪呢!
畫面二:我值周那天早上,一奶奶護(hù)送孫女上學(xué),孩子早飯沒吃好,在啃一飯團(tuán),奶奶見她吃得這么慢,就開始破口大罵。出于對(duì)孩子保護(hù)的心理作用,我趕緊對(duì)孩子說:小朋友早飯去教室用吧,別在這站著了,太冷。此時(shí)的孩子已經(jīng)眼淚汪汪了。站在孩子的角度,奶奶你應(yīng)當(dāng)為孩子想想吧。這么小的年紀(jì)也不適合吃飯團(tuán),而你作為家長(zhǎng)卻給她準(zhǔn)備了這樣的早餐,又嫌她吃得太慢。不管大人小孩進(jìn)餐講究細(xì)嚼慢咽,我們成人都做不到,何況一個(gè)孩子呢!
畫面三:在微信上,一朋友發(fā)了他孩子寫數(shù)字的照片,在那個(gè)本子上已經(jīng)密密麻麻寫了整整一頁(yè)紙了,練習(xí)紙的格子很小,也不是正規(guī)得練習(xí)寫數(shù)字的本子,且那個(gè)孩子才剛讀中班啊,有必要這樣做嗎?對(duì)于孩子培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣很重要,而不是一味地強(qiáng)求孩子干不愿意干的事情。作為孩子的教師,孩子的父母應(yīng)當(dāng)明白我們的孩子需要什么。
幼兒教師工作總結(jié)個(gè)人11
現(xiàn)將本學(xué)期的工作學(xué)習(xí)和體會(huì)做以下總結(jié),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位同事批評(píng)指正:
一、工作方面
嚴(yán)格遵守園中的各項(xiàng)工作制度,不遲到,不早退。凡事以集體的利益為重,時(shí)刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,與各位同事友好團(tuán)結(jié),全力配合班主任開展工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做的有聲有色。
二、教育教學(xué)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒方面的知識(shí),全面了解幼兒教育的新動(dòng)態(tài),全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使幼兒得到全面的發(fā)展,每次上課之前都備好課,制作好教具,遇到不懂的問題,及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師詢問,爭(zhēng)取上好每一堂課,在對(duì)幼兒教授新課的同時(shí)也對(duì)學(xué)過的課進(jìn)行復(fù)習(xí),做好“溫故而知新”學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷的提高自己,并抓住一切時(shí)機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。
三、常規(guī)方面
起初我們班幼兒常規(guī)一點(diǎn)都不好,一點(diǎn)紀(jì)律性也沒有,幼兒上課特別的懶散。經(jīng)過我一學(xué)期的努力培養(yǎng),幼兒有所好轉(zhuǎn),知道什么時(shí)間該干什么事情,喝水上廁所知道排隊(duì),吃飯不說話的。
四、衛(wèi)生方面
嚴(yán)格執(zhí)行本園的各項(xiàng)消毒措施,讓幼兒養(yǎng)成飯前便后有洗手的好習(xí)慣,教育幼兒勤換衣,勤洗澡,勤剪指甲等。
五、家園溝通方面
經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行進(jìn)行談話溝通,把幼兒在園的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),也向家長(zhǎng)詢問幼兒在家的情況,做到經(jīng)常與家長(zhǎng)交流。每月填寫好家訪記錄,和通過家園宣傳欄給家長(zhǎng)反饋有關(guān)幼兒教育方面的信息。
幼兒教師工作總結(jié)個(gè)人12
這次去上海學(xué)習(xí),學(xué)到了很多東西,受益匪淺。我們?nèi)サ牡谝惶焓前才艆⒂^虹口幼兒園。虹口幼兒園最大的優(yōu)勢(shì)就是區(qū)角,這對(duì)我們很有幫助,因?yàn)槲覀兊挠變簣@現(xiàn)在也在做區(qū)角,但是對(duì)于區(qū)角的概念,我們這些老師都不是很清楚,而這次參觀,給了我們很多啟發(fā)。他們的區(qū)角很貼近生活,在玩中可以學(xué)到很多東西。比如他們的糕點(diǎn)店這些區(qū)角,是真正讓幼兒自己去操作的,因?yàn)樗麄內(nèi)谌肓顺扇说纳钤,就是需要工作賺錢,而要去買別人制作的東西,是需要自己打工賺來(lái)的錢來(lái)?yè)Q取的。這種區(qū)角方式很好,幼兒不會(huì)玩厭,每天都有新玩法,還能體會(huì)到工作很辛苦,從小就能學(xué)會(huì)理財(cái),而且在玩中,自己的思考能力也不斷進(jìn)步,因?yàn)樗麄円氩呗酝其N自己的產(chǎn)品,還要想出新的產(chǎn)品給買家新的感覺。他們的區(qū)角做的不僅精美,而且在玩中還可以看到很多方式,有些擺在那看著不起眼的材料,里面也暗藏玄機(jī);有些材料擺著,我們根本看不出玩法,需要老師介紹才明白。他們大部分的幼兒不會(huì)按照老師的思維去玩區(qū)角,而是自己想方法玩。
記得那位園長(zhǎng)介紹他們的孩子在量花邊區(qū)角玩的一件事,園長(zhǎng)讓他捏住最后那段剪,他卻沒有象很多孩子那樣照做,而是用自己的方式把剛剪好的那段拿過來(lái)比畫好再剪,說明幼兒在玩中不僅單純玩了,還動(dòng)腦了。他們的大班幼兒每天還要分組做氣象圖和時(shí)事熱點(diǎn),這種是值得我們借鑒的,這樣幼兒的眼界可以得到開闊,培養(yǎng)幼兒善于觀察和關(guān)心身邊的.事的興趣。參觀的第2所幼兒園與第一所截然不同,因?yàn)榈?所是以繪本為主要特色的,一進(jìn)去給人最大的感受就是閱讀的氛圍很濃,墻上會(huì)有一些不同的圖片呈現(xiàn),讓幼兒去說,讓幼兒在閱讀中學(xué)習(xí)知識(shí)。
第2、3天我們是聽講座和聽展示課。讓我感受到他們孩子語(yǔ)言發(fā)展的真是很好。展示課上老師對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、提問的設(shè)置還有課堂的把握都使我驚嘆。比如應(yīng)采云老師上的繪本《小威向前沖》,這是一堂有關(guān)生命起源的課,這是我們都不敢上的課,怕環(huán)節(jié)的設(shè)置和家長(zhǎng)的質(zhì)疑?墒菓(yīng)老師卻把這次活動(dòng)設(shè)計(jì)的很有趣,特別是背景音樂的添加,對(duì)整個(gè)活動(dòng)起到了畫龍點(diǎn)睛的效果。本次活動(dòng)上有位孩子說:寶寶是媽媽生出來(lái)的,要是我在課堂上遇到這種突發(fā)情況肯定方寸大亂,會(huì)想到要不要解釋這個(gè)問題,可應(yīng)老師卻處理的很好,接過孩子的話后卻不加以糾纏,這樣不僅對(duì)孩子有所回應(yīng),而且問題也不會(huì)向深的方面追究,孩子更容易掌握本次活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)。還有一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)我也是特別佩服的,就是《熊叔叔的生日》,要我上這次活動(dòng)我肯定會(huì)上成語(yǔ)言課,告訴幼兒在給予別人幫助的同時(shí),自己也得到了快樂。
可老師卻巧妙地設(shè)計(jì)出一次對(duì)空間認(rèn)識(shí)的活動(dòng),非常巧妙,整個(gè)活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎浞煮w現(xiàn)出教學(xué)活動(dòng)中教師是引導(dǎo)者,幼兒為主體地位?偟膩(lái)說展示課我最大的感受是老師對(duì)教材獨(dú)特的剖析和挖掘,這種專業(yè)的研究不是一朝一夕的,這種精神是更值得我們學(xué)習(xí)的。
這次的講座也很精彩,使我感受到教師利用繪本對(duì)幼兒進(jìn)行情感培養(yǎng),而不是單純的認(rèn)知教育。特別是梅子涵教授的演講,他沒有告訴我們繪本怎么上,卻讓我們明白如何挖掘故事中的信息。
整個(gè)講座讓我感受到孩子的童年不能沒有圖畫書的陪伴,圖畫書雖然只有短短的幾個(gè)字,昂貴的價(jià)格,但他美的畫面帶給孩子賞心悅目的享受。特別是當(dāng)中情感的教育使孩子終身受益。誰(shuí)都想培養(yǎng)一個(gè)有感情浪漫會(huì)珍惜的孩子,圖畫書把生活中沒有的感情和愛賦予了孩子。
孩子的世界是色彩斑斕的,作為孩子的啟蒙教師我們的責(zé)任重大,所以我們要不斷鞭策自己學(xué)好知識(shí),才能教給他們更多知識(shí),對(duì)于每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我們都要好好珍惜,好好把握。我們的進(jìn)步就是孩子的進(jìn)步,俗話說沒有教不會(huì)的孩子,只有不會(huì)教的老師,我們一定要在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)水平。
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望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié):
一、教育教學(xué)方面:
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái),孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動(dòng)中,我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,使幼兒得到發(fā)展。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動(dòng)向,看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái),并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中,我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,通過觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問題。一次,我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來(lái),于是我就進(jìn)行觀察,原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物!笆遣粫(huì)搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來(lái)我發(fā)現(xiàn),是因?yàn)榻ㄖ䥇^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過多了,造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此,我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。
三、家長(zhǎng)工作方面:
這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎,在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育,介紹育兒知識(shí)新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí),安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具,家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了,讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。
四、存在不足:
1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
高爾基曾經(jīng)說過:“誰(shuí)愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
幼兒教師工作總結(jié)個(gè)人14
不知不覺來(lái)到群力幼兒園,已經(jīng)過去了一個(gè)學(xué)期。這一個(gè)學(xué)期過的十分的豐富精彩,做了很多,也收獲了很多,讓我從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生變成了一名剛?cè)肼毜挠變航處煛?/p>
從學(xué)生到老師,是身份的轉(zhuǎn)變,也是一種成長(zhǎng)。
剛開學(xué)來(lái)到幼兒園里,和老師們一起收拾、整理活動(dòng)室,然后再開動(dòng)腦筋一起布置、裝飾活動(dòng)室,把活動(dòng)室裝飾成了孩子們喜歡的樣子?粗鵁ㄈ灰恍碌慕淌,也讓我特別有成就感。
然后便是和老師們一起備課,每周三的中午大家都會(huì)開年級(jí)組的會(huì)議,老師們坐在一起互相交流學(xué)習(xí),上微課。第一次我有點(diǎn)緊張,說的并不好,后來(lái)觀摩了其他老師的微課,便也有了些經(jīng)驗(yàn),慢慢的比一次好了些,但還需繼續(xù)學(xué)習(xí)。
這學(xué)期,幼兒園也開展了很多活動(dòng),童話節(jié)、體育節(jié)、親子游等等,我們作為老師的我們,要精心策劃,仔細(xì)觀察幼兒,然后思考并設(shè)計(jì)出適合幼兒成長(zhǎng)的活動(dòng)方案,在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)我們也必須要對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)。雖然有些累,但也讓我意識(shí)到了作為一名老師的責(zé)任,看著幼兒臉上的笑臉,也讓我有了師者的快樂。
最近還進(jìn)行了課程敘事的比賽,和老師們一起整理資料,制作ppt,回顧了我們一學(xué)期的課程內(nèi)容,最后取得了第一名的成績(jī)。整理資料時(shí),看著這些的課程的照片與視頻,讓我也有些吃驚,在這短短的4個(gè)月內(nèi),我們竟然有著這么有趣的的經(jīng)歷,令我有些感慨。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,他充實(shí)而有趣,使我得到了歷練并且獲得了成長(zhǎng)。
幼兒教師工作總結(jié)個(gè)人15
我是一名幼兒教師。在幼教戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了十個(gè)春秋;叵肫饋(lái)酸甜苦辣齊涌上心頭。
任教期間也曾取得了不少成績(jī)。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足,F(xiàn)將我的業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)如下:
一政治思想:
熱愛祖國(guó)、熱愛幼教、熱愛幼兒、服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志。自始致終以幼兒為中心。我始終以積極向上的態(tài)度工作。對(duì)自己地選擇無(wú)愿無(wú)悔。
二職業(yè)道德:
愛護(hù)每一個(gè)幼兒。在幼兒活動(dòng)中以幼兒為主體。尊重幼兒的個(gè)別差異,因材施教,使每個(gè)幼兒在本身原有的基礎(chǔ)上得到最大限度的提高,認(rèn)真遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的一切安排。在工作中我善于取別人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。努力做好自己的本職工作。
三專業(yè)能力:
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教方面的知識(shí),努力探索幼教經(jīng)驗(yàn),并認(rèn)真針對(duì)《綱要》對(duì)每個(gè)幼兒地發(fā)展情況做出全面扎實(shí)的評(píng)價(jià)。我制定了明確可行的保教工作計(jì)劃。在活動(dòng)中我能圍繞目標(biāo)進(jìn)行,使教學(xué)過程生動(dòng)而有趣,使幼兒開心。我在工作中堅(jiān)持公平地對(duì)待每一位幼兒,使幼兒敢于在老師面前大膽地表現(xiàn)自己。我能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),做到因地制宜,因時(shí)制宜,適時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。在工作中我敢于挑戰(zhàn)自己,時(shí)時(shí)做好教育筆記。在日常中注意積累總結(jié)有關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),使自己在今后地工作中更上一層樓。
四職責(zé)方面:
我時(shí)刻不忘我是一名幼兒教師。我要以身作則,以身示范,促進(jìn)幼兒地健康成長(zhǎng)。兒童的快樂就是我最大的幸福!
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