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八年級(jí)道德與法治教學(xué)總結(jié)

時(shí)間:2024-07-03 13:21:30 思穎 總結(jié) 我要投稿

八年級(jí)道德與法治教學(xué)總結(jié)范文(精選10篇)

  時(shí)光在流逝,從不停歇;萬(wàn)物在更新,而我們?cè)诔砷L(zhǎng),在這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗(yàn)嗎?讓我們好好捋捋,寫一份教學(xué)總結(jié)吧。那么如何避免教學(xué)總結(jié)最后成為流水賬呢?下面是小編精心整理的八年級(jí)道德與法治教學(xué)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

八年級(jí)道德與法治教學(xué)總結(jié)范文(精選10篇)

  八年級(jí)道德與法治教學(xué)總結(jié) 1

  本學(xué)期,本人擔(dān)任八年級(jí)一至三班的道德與法治課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教法。

  備好課是上好課的前提和保證。道德與法治課作為一門新授課,自己對(duì)教材比較生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時(shí),積極采用多媒體教學(xué),使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,并做到課堂形式的多樣化。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。

  二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)道德法制課的趣味化。道德法制課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

  三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量。

  課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力的特點(diǎn),經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時(shí),對(duì)他們的處境、想法表示深刻的'理解和尊重。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說(shuō)話,說(shuō)真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

  轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去,總體來(lái)看,本學(xué)期在上級(jí)教研部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體同仁的幫助下,在本人的刻苦努力下,在全體學(xué)生的共同努力下,我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但仍存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平!

  八年級(jí)道德與法治教學(xué)總結(jié) 2

  我承擔(dān)初二年級(jí)6個(gè)班的道德與法治教學(xué)任務(wù),第一次接觸新教材,心里十分忐忑,也非常榮幸、激動(dòng)能夠擔(dān)任這一工作。這個(gè)過(guò)程既充滿各種挑戰(zhàn),也更是收獲了一筆很大的財(cái)富,獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn),在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,與學(xué)生一起共同成長(zhǎng)了很多。

  作為科任教師,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)其他有經(jīng)驗(yàn)豐富老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,認(rèn)真面對(duì)學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中,我主要從以下方面入手:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,備學(xué)生,備教材、備教法。

  根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的'實(shí)際,設(shè)計(jì)課程類型,教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排進(jìn)行預(yù)設(shè),認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,盡量讓原本可能內(nèi)容有些枯燥的思品課變得有趣,學(xué)生能夠喜歡。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部。老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,更多的積累經(jīng)驗(yàn),采取有利方法解決當(dāng)中困難。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

  為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,我除注重研究教材,把握好基儲(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。

  對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

  本學(xué)期學(xué)生成績(jī)起伏大,成績(jī)不夠穩(wěn)定,作為任課教師應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。一方面多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),多聽(tīng)課交流;其次教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格要求,重點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受;學(xué)生成績(jī)的浮動(dòng)也有心態(tài)的浮動(dòng),作為教師更應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  八年級(jí)道德與法治教學(xué)總結(jié) 3

  一、職業(yè)道德方面

  有堅(jiān)定正確的政治方向,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,始終各黨保持一致。熱愛(ài)教育工作,對(duì)工作有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任感,有勤懇踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神。具有民主平等的教學(xué)觀和工作作風(fēng),充分尊重學(xué)生的人格和自尊心,對(duì)所有學(xué)生一視同仁,從生活和學(xué)習(xí)各方面熱情幫助他們,我以自己的愛(ài)心贏得了學(xué)生的認(rèn)可和尊重。

  日常教學(xué)中自覺(jué)規(guī)范自身言行,以身作則,言傳身教,處處為人師表,以自身的人格魅力、高尚的師德感染和影響學(xué)生,為學(xué)生樹(shù)立榜樣。具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,在教學(xué)工作中都能主動(dòng)的和各位同事緊密配合,共同協(xié)作,發(fā)揮集體的力量,同心同策完成教學(xué)工作。

  二、專業(yè)知識(shí)及技能方面

  不斷學(xué)習(xí)新的理論知識(shí),認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新課程理念,對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化解讀,并學(xué)習(xí)關(guān)于構(gòu)建道德課堂的`文章,努力構(gòu)建高效課堂,不斷提高自身綜合素質(zhì)。本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)x班思想品德課教學(xué)工作。在教學(xué)活動(dòng)不依據(jù)固有模式“灌輸”現(xiàn)成知識(shí),而要應(yīng)對(duì)學(xué)生活躍的思維和變化的情緒,不斷推出有創(chuàng)意、有針對(duì)性的教育策略。

  在課堂教學(xué)中,以平等的心態(tài)看待學(xué)生,調(diào)整自己的角色,改變傳統(tǒng)的教育方式。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流,幫助學(xué)生檢視和反思自我,喚起學(xué)生成長(zhǎng)的渴望;幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源,設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng);幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的實(shí)際意義,營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程中積極的心理氛圍;從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究,發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力,以及交流與合作的能力。

  在教育方式上,體現(xiàn)出以人為本,以學(xué)生為中心,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識(shí)的奴隸,真正讓學(xué)生成為課堂的主人。在教學(xué)評(píng)價(jià)方式上積極進(jìn)行探索與實(shí)踐。通過(guò)種.種檢查、評(píng)價(jià),既了解學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平,又了解學(xué)生學(xué)習(xí)可能性的各個(gè)方面,如學(xué)習(xí)技能、技巧、思維發(fā)展水平等。同時(shí)可以采取相應(yīng)的措施彌補(bǔ)在檢查評(píng)價(jià)中暴露出來(lái)的學(xué)生學(xué)習(xí)可能性的缺陷,使學(xué)生的創(chuàng)造性在教師耐心的引導(dǎo)下向成功的方向發(fā)展。

  三、認(rèn)真開(kāi)展解讀、細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與交流

  “解讀課標(biāo),上明白課,落實(shí)課標(biāo),上有效課”,積極構(gòu)建高效課堂。

  四、培養(yǎng)青年教師

  繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作,他們盡快熟悉業(yè)務(wù),更快適應(yīng),更快提高,增強(qiáng)教研組的整體實(shí)力。

  五、工作業(yè)績(jī)

  在自己的努力與各位同事的幫助下,我今年的工作得到了師生與家長(zhǎng)的好評(píng)。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教科研理論的學(xué)習(xí)與研究,全面掌握教科研的基本要求和有效方法,積極參加教科研方面的培訓(xùn),對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行更大膽的整合和處理,提高細(xì)化課標(biāo)的水平。

  八年級(jí)道德與法治教學(xué)總結(jié) 4

  我們政治備課組初二年級(jí)的政治教學(xué)工作在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在教研組年級(jí)組的協(xié)助下,通過(guò)兩位老師的通力合作,各項(xiàng)教育教學(xué)工作都在按學(xué)期之初的計(jì)劃如期進(jìn)行。下面我從常規(guī)工作的開(kāi)展、期中考試的簡(jiǎn)要分析和今后工作的思路這三個(gè)方面對(duì)我們初二的政治教學(xué)做以總結(jié):

  一、教務(wù)、教研常規(guī)

  教務(wù)方面:在教研組和備課組多次強(qiáng)調(diào),以及反復(fù)參觀優(yōu)秀教師的教案后,我們組的`和兩位老師都能做到超周備課。講學(xué)稿教學(xué)設(shè)計(jì),書寫認(rèn)真整理規(guī)范。其中老師的反思認(rèn)真及時(shí),板書設(shè)計(jì)合理,老師的個(gè)案詳實(shí)書寫規(guī)范板書設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特。學(xué)生作業(yè)這一塊兩位老師都能做到及時(shí)批改,而且還十分注重學(xué)生的二次糾錯(cuò)。而且為了加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的管理我們兩位老師還定期檢查學(xué)生的課本督促學(xué)生養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講,及時(shí)做筆記的習(xí)慣。

  二、期末考試分析

  1.成績(jī)的大體分析:本次試卷和我們平時(shí)訓(xùn)練的試卷在分值分配方面有一些不同。試卷考察內(nèi)容全面,難易適度總體適中,個(gè)別選擇題有一定的難度,題量適中,突出重難點(diǎn)。全年級(jí)的平均分是99分,均分前三是9班,進(jìn)步較大的班級(jí)為1、2、3、4。

  2.主要的問(wèn)題:

  老師的問(wèn)題:授課不能兼顧所有的學(xué)生,對(duì)個(gè)別學(xué)困生思困生缺乏指導(dǎo)。教學(xué)方法過(guò)于單一,不能調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  學(xué)生的問(wèn)題:審題能力不強(qiáng),個(gè)別學(xué)生答非所問(wèn);基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),抓不住要點(diǎn),答案不完整;卷面字跡不夠工整,答題不規(guī)范,組織答案時(shí)不能序號(hào)化;把材料和教材知識(shí)相聯(lián)系的能力有待加強(qiáng)。每個(gè)班存在個(gè)別特困生,理解能力太差,連基本的題目要求都讀不懂。

  3.對(duì)策:對(duì)于的學(xué)生存在的答題方面的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo),嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真全面審題,不急于答題,組織好答案再落筆;答案要點(diǎn)要全面、書寫規(guī)范、條理化、序號(hào)化;答完之后再?gòu)?fù)查,看是否有遺漏。

  老師在后續(xù)的工作中要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)困生的指導(dǎo),在學(xué)法指導(dǎo)的同時(shí)幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。在備課的過(guò)程中,積極向同組教師和其他學(xué)科老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念,走近學(xué)生了解學(xué)生的需要,找到學(xué)生能夠接受且能提高課堂效率的教學(xué)方法。

  三、下學(xué)期的工作思路

  1.按照學(xué)校的要求扎扎實(shí)實(shí)上好新課,提升政治課堂的實(shí)效性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣。

  2.常規(guī)工作繼續(xù)常抓不懈,初二年級(jí)主要抓學(xué)生的作業(yè)整理和二次糾錯(cuò)。幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的答題格式和習(xí)慣。

  3.備課時(shí)讓年輕教師盡快熟悉講學(xué)稿的生成過(guò)程。讓年輕教師明白講學(xué)稿每個(gè)環(huán)節(jié)怎么處理,如何運(yùn)用借助講學(xué)稿更好的提升政治課堂的有效性。同時(shí)不定期的進(jìn)行推門聽(tīng)課上做到有聽(tīng)必評(píng),評(píng)課落到實(shí)處,有問(wèn)題絕不含糊。

  八年級(jí)道德與法治教學(xué)總結(jié) 5

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向,以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo);全面貫徹黨的教育方針;堅(jiān)持正面教育的原則;弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律。根據(jù)黨的教育方針和科教興國(guó)的戰(zhàn)略,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,大力推行新課程改革,努力踐行新課改理念,具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí),以我們五河縣教體局提出的“以學(xué)生為主,以學(xué)習(xí)為主,以學(xué)力為主”為主線,以“提高學(xué)生思想道德品質(zhì)”為重點(diǎn),進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)。堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。堅(jiān)持德育教研,以心理健康教育為重點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的`興趣,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。二、學(xué)情分析

  八年級(jí)學(xué)生女同學(xué)愛(ài)學(xué)上進(jìn),但部分男同學(xué)雖很聰明,但學(xué)習(xí)勁頭不足,對(duì)于道德與法治這門學(xué)科,基礎(chǔ)知識(shí)及書寫方面對(duì)他們來(lái)說(shuō)是弱項(xiàng),究其原因是認(rèn)識(shí)不到位,這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級(jí)學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好,學(xué)以致用恰恰是他們的弱點(diǎn),這就需要讓他們知道道德與法治這門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識(shí),還需要靈活應(yīng)用,來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題。由于我對(duì)個(gè)別的學(xué)生不是十分了解,這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中,進(jìn)一步了解、分析、及時(shí)發(fā)現(xiàn),采取行之有效的方法對(duì)癥下藥,以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。三、教材分析本冊(cè)書包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容,第一單元,走進(jìn)社會(huì)生活分為兩課,豐富的社會(huì)生活和網(wǎng)絡(luò)生活新空間,善于與人交流合作,努力建立良好的人際關(guān)系。本單元為后三個(gè)單元起到鋪墊的作用,所以在整冊(cè)教材中舉足輕重。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解人與社會(huì)的關(guān)系以及如何合理利用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)難點(diǎn)是懂得如何在社會(huì)中成長(zhǎng)和理解網(wǎng)絡(luò)提供的新空間。

  第二單元,遵守社會(huì)規(guī)則分為三課社會(huì)生活離不開(kāi)秩序、社會(huì)生活講道德和做守法的公民,以人際交往為主題,圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展,掌握基本的交往禮儀,學(xué)會(huì)人際交流與溝通;。尊重他人,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人;學(xué)會(huì)尊重寬容他人,能夠平等待人,與人為善。他是對(duì)上一單元內(nèi)容的承接,也是本冊(cè)教材內(nèi)容的重點(diǎn)之一。教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在理解規(guī)則重要性的基礎(chǔ)上自覺(jué)遵守規(guī)則,禮貌誠(chéng)信待人,同時(shí)也要在理解違法的危害性的基礎(chǔ)上預(yù)防犯罪。教學(xué)難點(diǎn)是理解各個(gè)規(guī)則的重要性,理解法不可違。第三單元,承擔(dān)社會(huì)責(zé)任分為兩課責(zé)任與角色同在和積極奉

  八年級(jí)道德與法治教學(xué)總結(jié) 6

  本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)四、五、六班的道德與法治課教師。在教學(xué)過(guò)程中,我積極適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)方法的要求,從自身各方面進(jìn)行嚴(yán)格要求,勤奮努力,使得教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地展開(kāi)。同時(shí),我立足于當(dāng)下,放眼未來(lái),為了取得更大的進(jìn)步,對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下:

  一、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教法

  認(rèn)真?zhèn)湔n是保證優(yōu)質(zhì)教學(xué)的先決條件。在課前我會(huì)細(xì)致地準(zhǔn)備,廣泛收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料。我會(huì)根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)一節(jié)精彩的課堂。通過(guò)深入研究教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ),確保每一節(jié)課都充分準(zhǔn)備。我會(huì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)道德與法治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我注重學(xué)生的參與,讓課堂充滿活力,達(dá)到優(yōu)秀的教學(xué)效果。

  二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

  提高教學(xué)質(zhì)量是教師的重要職責(zé)。在課堂教學(xué)中,我注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性、條理性和生動(dòng)性,以清晰的思路和層次分明的講解方式為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí),我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)化師生互動(dòng),讓學(xué)生成為教學(xué)的主角,輕松愉悅地掌握知識(shí)。此外,我也充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力水平,為每位學(xué)生創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。在道德與法治課教學(xué)中,我致力于將課堂內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活緊密聯(lián)系,幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題,提高他們的社會(huì)責(zé)任感和正義感。我也注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,鼓勵(lì)學(xué)生在日常行為習(xí)慣和思想素質(zhì)方面進(jìn)行積極改變。這樣,學(xué)生不僅能夠在道德與法治課中取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī),還能夠在日后的生活中受益無(wú)窮。

  三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量

  課后輔導(dǎo)是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。作為教師,要耐心地引導(dǎo)后進(jìn)生,讓他們從友善的環(huán)境中開(kāi)始轉(zhuǎn)化。比如,多與他們進(jìn)行交流,了解他們的想法和需要;發(fā)現(xiàn)他們身上的.閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。同時(shí),改變教師角色,成為學(xué)生的朋友,讓他們感受到平等和尊重,從而建立起良好的關(guān)系。這樣,學(xué)生會(huì)更加愿意聽(tīng)取你的觀點(diǎn)并接受思想教育,從而真正實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)。

  四、存在不足與今后打算

  (一)個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱;有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體。

  (二)教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)紀(jì)律管理,使學(xué)生遵守課堂規(guī)則,保證教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。同時(shí)需要提高學(xué)生的自我約束意識(shí),讓其認(rèn)識(shí)到好的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)具有重要影響。在新課程理念的落實(shí)上,教師要盡可能地采用多種教學(xué)方法和手段,以滿足學(xué)生不同層次、不同需求的學(xué)習(xí)。此外,也要注意引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和互動(dòng)性。

  1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

  2、強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)評(píng)一致性設(shè)計(jì)理念,突出學(xué)生的主體意識(shí)。

  3、我將積極加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),成為他們自主、合作、探究學(xué)習(xí)的良師益友。在未來(lái)的教育教學(xué)工作中,我將要求自己更加嚴(yán)格,不斷努力工作,并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自己的教學(xué)水平。我堅(jiān)信只要付出耕耘,就一定會(huì)有收獲!

  八年級(jí)道德與法治教學(xué)總結(jié) 7

  本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)2個(gè)住宿班、5個(gè)普通班級(jí)的道法課教學(xué)工作,F(xiàn)結(jié)合自己工作實(shí)際進(jìn)行反思如下:

  一、本學(xué)期主要做好了以下工作

  1、認(rèn)真鉆研課本、教學(xué)用書。認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。選擇性地批改學(xué)生作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。

  2、嚴(yán)于律己,立足本職工作,熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)道德與法治科目,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

  3、豐富課堂教學(xué)環(huán)節(jié),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式,課堂上以學(xué)生為主體,多采取小組討論、情景教學(xué)、視頻教學(xué)等方式激發(fā)學(xué)生興趣。

  4、積極參與科組教研活動(dòng),提高教學(xué)水平。為了提高自己教學(xué)水平,經(jīng)常翻閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料,與科組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的廖老師交流,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),同時(shí)還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。

  二、存在的問(wèn)題

  1、學(xué)生積極性不強(qiáng),開(kāi)展小組討論時(shí),班級(jí)討論氛圍不濃烈,討論結(jié)束后也比較少人主動(dòng)回答問(wèn)題。而在住宿班上課,大部分學(xué)生都知道答案是什么,也沒(méi)人愿意起來(lái)回答問(wèn)題,經(jīng)常需要被逼著來(lái)回答問(wèn)題。

  2、作業(yè)方面,道法每周兩節(jié)課,一周布置的作業(yè)也只有兩次,但交上來(lái)的作業(yè)卻不太理想。無(wú)論是普通班還是住宿班的`寶典,總是收不齊,偶爾一兩次收齊作業(yè),交上來(lái)的作業(yè)質(zhì)量不堪入目。

  3、班情不同,班級(jí)教學(xué)效果不同。807、806班學(xué)生相對(duì)活躍,課堂上能積極與老師互動(dòng),并且布置的作業(yè)也完成得較好,自然而然成績(jī)不至于太差。而809班,每節(jié)課課堂紀(jì)律需要老師維持,課后作業(yè)需要老師親自去催交,多次與班主任溝通交流,一點(diǎn)效果都沒(méi)有,基于這樣的班情,縱然我對(duì)他們班有再多的熱情,漸漸地也消磨得差不多了。

  八年級(jí)道德與法治教學(xué)總結(jié) 8

  由于一節(jié)課的時(shí)間有限,對(duì)于公民法定定義的具體內(nèi)容的部分我只是向?qū)W生做了簡(jiǎn)單的介紹、對(duì)于有些義務(wù)學(xué)生未必能理解,若增設(shè)一個(gè)“學(xué)生提問(wèn)”的環(huán)節(jié),對(duì)于不理解的那項(xiàng)義務(wù)提問(wèn),教師在作出適當(dāng)解釋,我想這樣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效果可能會(huì)更好、

  根據(jù)教材的編排,我主要從權(quán)利和義務(wù)兩個(gè)內(nèi)容為中心展開(kāi)教學(xué)為了避免思想品德復(fù)習(xí)課出現(xiàn)枯燥的現(xiàn)象,在教學(xué)方法上,主要體現(xiàn)以下幾點(diǎn):

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,促進(jìn)互動(dòng):

  2、強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié),注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用;

  3、堅(jiān)持內(nèi)容活動(dòng)化的活動(dòng)內(nèi)容化的統(tǒng)一;從學(xué)生的生活實(shí)際了出發(fā),將問(wèn)題融入活動(dòng);

  4、落實(shí)互動(dòng)探究,體現(xiàn)學(xué)生的主體性和主動(dòng)性。尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,構(gòu)建學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的思想政治課教學(xué),已經(jīng)經(jīng)歷了兩年的思想政治新課程教育教學(xué)實(shí)踐,我感觸頗深。我漸漸認(rèn)識(shí)到,在思想政治課的教育教學(xué)過(guò)程中,可以從以下幾個(gè)方面努力上好思想政治課。

  1、充分樹(shù)立政治教學(xué)新理念,多多運(yùn)用情景教學(xué)模式。

  隨著課程改革和新課程的實(shí)施,新的教學(xué)理念正逐步深入每一位教師的心靈,它使得教學(xué)成為人的解放過(guò)程。這就要求我們要把學(xué)習(xí)的本質(zhì)看作是學(xué)習(xí)者調(diào)適心理的過(guò)程,這種心理,既包括規(guī)范的擁有內(nèi)在邏輯系統(tǒng)的,可以從多種情景中抽象出來(lái)的基本概念和原理,也包括在具體情景中所形成,與具體情景直接關(guān)聯(lián)的不規(guī)范的非正式的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);建構(gòu)主義教學(xué)觀也要求師生分別以自己的方式建構(gòu)對(duì)生活世界的多元理解,并通過(guò)合作性探討建構(gòu)起世界的意義。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,我們可以采取以學(xué)習(xí)者和問(wèn)題為中心的教學(xué)策略,充分運(yùn)用情景教學(xué)或支架式教學(xué)的模式,主動(dòng)創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的,充滿著意義解釋和建構(gòu)的學(xué)習(xí)環(huán)境;這樣,學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍里,積極主動(dòng)地參與知識(shí)學(xué)習(xí),體驗(yàn)快樂(lè),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),提高覺(jué)悟,培養(yǎng)能力。

  2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣培養(yǎng)。

  在情景教學(xué)中,運(yùn)用各種情景的主要目的就是為了充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性和興趣,讓他們?cè)谟淇斓男睦頎顟B(tài)下主動(dòng)學(xué)習(xí),這是思想政治課教學(xué)獲得成功的關(guān)鍵。誠(chéng)然,在思想政治課的教育教學(xué)過(guò)程中,我們可以運(yùn)用諸如音樂(lè),電視,廣播,多媒體教室等許多現(xiàn)代化教學(xué)手段,以便激發(fā)學(xué)生的求知欲和新奇感。不過(guò),我認(rèn)為這只是解決了形式上的問(wèn)題,要真正培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣,還得從課堂教學(xué)內(nèi)容本身去下深工夫。

  ①始終堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。

  堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),是思想政治課教學(xué)的重要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之一。特別是在實(shí)施思想政治新課程教學(xué)的過(guò)程中,我們更要堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式的教學(xué)方法。啟發(fā)式教學(xué)作為思想政治課教學(xué)的總方法,是思想政治課教學(xué)改革要達(dá)到的目標(biāo)中的一部分,也是思想政治新課程的教學(xué)改革取得成功的`必然要求,我們必須堅(jiān)持。近幾年,一些有責(zé)任感的教師在這方面已經(jīng)進(jìn)行了不少有益的嘗試。在教學(xué)實(shí)踐中,我堅(jiān)持深入鉆研教材,發(fā)掘教學(xué)內(nèi)容中的啟發(fā)因素,設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問(wèn)題。

 、诶碚撀(lián)系實(shí)際,國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治穿插運(yùn)用。

  理論聯(lián)系實(shí)際,是思想政治課教學(xué)中居于主導(dǎo)地位的基本原則,這對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣也很重要。因?yàn)樗枷胝卫碚撆c生活實(shí)際相結(jié)合,學(xué)生就會(huì)覺(jué)得,思想政治課的內(nèi)容就在我們身邊,很實(shí)際,并不只是純理論要求,它要解決的是我們身邊的一些實(shí)際問(wèn)題,學(xué)了之后有用,如此,自然就能產(chǎn)生要學(xué)好思想政治課的動(dòng)機(jī)與興趣。不過(guò),要貫徹這一原則,重要的是我們要正確把握它在不同教學(xué)階段上的不同要求。

  3、倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),以問(wèn)題解決貫穿課堂始終,抓好課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)。

  研究性學(xué)習(xí),要求學(xué)習(xí)者通過(guò)對(duì)所要學(xué)習(xí)的對(duì)象進(jìn)行探索,體驗(yàn),分析,提煉,總結(jié),以便獲得知識(shí),并在這一過(guò)程中開(kāi)發(fā)自己的各種潛能與技能。這顯然是一種學(xué)習(xí)方式的革命,它必然要求以問(wèn)題解決為核心。要能解決問(wèn)題,始終是學(xué)習(xí)的中心任務(wù)。思想政治課運(yùn)用問(wèn)題解決教學(xué)法,我們可以主導(dǎo)學(xué)生自己去通過(guò)閱讀教材發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題并列出提綱(搭起知識(shí)的支架),分析探索問(wèn)題,尋求問(wèn)題的最終解決,自主建構(gòu)起對(duì)知識(shí)的理解和世界的意義。

  八年級(jí)道德與法治教學(xué)總結(jié) 9

  本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)政治老師兼時(shí)間不足兩個(gè)月的班主任。時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,在這半年的時(shí)間里,雖然我因工作調(diào)整只擔(dān)任了短短幾周的班主任工作,但是在那段日子里我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)班級(jí)管理、政治教學(xué)方面的知識(shí),積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

  一、作為班主任

  雖然我已經(jīng)有一年半的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但我以前從未挑戰(zhàn)過(guò)班主任這一角色。我本身并不善于管理學(xué)生,這一點(diǎn)可能和自身性格相關(guān),我不希望用各種條條框框的規(guī)章制度去約束學(xué)生,所以,在學(xué)期開(kāi)始,我們班的凝聚力并不強(qiáng),在軍訓(xùn)會(huì)操、朗誦比賽等集體活動(dòng)中,表現(xiàn)平平。后來(lái),我向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,他們告訴我,只寄希望于學(xué)生的自制力,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠管理好班級(jí)的,于是,我開(kāi)始學(xué)著去抓班級(jí)的紀(jì)律,多和學(xué)生交流的同時(shí),對(duì)他們提出更高的要求,同學(xué)們的紀(jì)律觀念強(qiáng)了,有了班級(jí)凝聚力、向心力,在此后的班級(jí)活動(dòng)中,我們班也能夠比以前有所進(jìn)步了。所以,以后有機(jī)會(huì)擔(dān)任班主任一職的.話,我會(huì)堅(jiān)持剛?cè)岵?jì),在生活中關(guān)心他們,但在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上,不能松懈。

  二、作為政治老師

  本學(xué)期我所教的班級(jí)政治成績(jī)一直不如我愿,在我看來(lái)是不理想的。我在課下問(wèn)同學(xué)們的時(shí)候,學(xué)生卻說(shuō)可以聽(tīng)懂,導(dǎo)致我很長(zhǎng)一段時(shí)間都很迷茫,不知道原因出在哪,我怕后進(jìn)生聽(tīng)不懂厭學(xué),不學(xué),所以抽了政治成績(jī)不及格的同學(xué)挨個(gè)給我背書,可是,總的政治成績(jī)并無(wú)較大進(jìn)步。后來(lái)我才知道,原來(lái)對(duì)于成績(jī)不及格的學(xué)困生而言,基礎(chǔ)差,習(xí)慣差,成績(jī)很難有大幅提高,但卻忽略了優(yōu)秀生,對(duì)于優(yōu)秀生沒(méi)有照顧到位,他們懂了,但只是在講的時(shí)候才恍然大悟,所以培優(yōu)補(bǔ)差沒(méi)有實(shí)效。于是,對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)十分必要,我在后期的教學(xué)中,對(duì)優(yōu)秀生的作業(yè)都是面批面改,這樣,他們?cè)趯戭}時(shí)候也會(huì)比原來(lái)更加小心認(rèn)真一些了,在期末模擬中,學(xué)生的優(yōu)秀率終于有所提升,班級(jí)平均分也有了提高。下學(xué)期,要想降低優(yōu)秀生的失分率,提高后進(jìn)生的得分率,提高班級(jí)的平均分,不能光聽(tīng)他們說(shuō),要看他們?cè)趺醋。緊抓學(xué)生的作業(yè),認(rèn)真對(duì)待作業(yè)中的問(wèn)題,及時(shí)反饋,及時(shí)改正。

  八年級(jí)道德與法治教學(xué)總結(jié) 10

  教雖有法,在教育中,選擇適合學(xué)情的教法是非常重要的。道德與法治課程首先是一門關(guān)于道德教育的課程,這是它的基本屬性;其次是一門智力教育課程;再次是一門公民教育課程!兜赖屡c法治》課程與其他學(xué)科不同,它既是初中生進(jìn)行思想政治教育的主要途徑,也是他們必須學(xué)習(xí)的課程,對(duì)于幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀起到了重要作用。作為道德與法治課的教師,我們必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);同時(shí)要堅(jiān)持以學(xué)生為主體,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;還要充分聯(lián)系時(shí)政與生活實(shí)際,注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐。

  一、指導(dǎo)思想

  作為一名科任教師,我始終保持不懈的努力。在教學(xué)工作開(kāi)始之初,我會(huì)認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,并深入研究中學(xué)教學(xué)理論,以提升自己的專業(yè)水平。我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),并積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)取其他老師的課程,吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從中取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自己的教學(xué)能力。每一堂課,我都會(huì)全身心地投入,以最佳狀態(tài)站在講臺(tái)上。我會(huì)以親切、輕松、認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)嚴(yán)格按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué),同時(shí)尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性和創(chuàng)造性,并尊重他們的獨(dú)立人格。我會(huì)給予學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),讓他們有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí),我也非常重視學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握,以及健全人格品質(zhì)的形成,促進(jìn)他們的創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德,我會(huì)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的各種現(xiàn)象,通過(guò)層層善誘、多方面、多角度的培養(yǎng)方法,創(chuàng)造條件讓學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能得以開(kāi)發(fā),從而形成良好的人格品質(zhì)。

  教育是一項(xiàng)充滿愛(ài)心的事業(yè),旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。作為一名教育者,我從學(xué)生的身心健康出發(fā),根據(jù)他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)與指導(dǎo)。對(duì)于那些成績(jī)稍差的學(xué)生,我會(huì)利用課間時(shí)間多次與他們交談,鼓勵(lì)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。對(duì)于那些優(yōu)秀的學(xué)生,我會(huì)教育他們要警惕驕傲自滿的心態(tài),努力向上,再接再厲,取得更好的成績(jī)。通過(guò)身邊的榜樣和現(xiàn)實(shí)生活中的事例,我希望能讓學(xué)生樹(shù)立起自覺(jué)全面發(fā)展的`觀念,不僅要注重德、智、體、美全方位的成長(zhǎng),還要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。我相信,只有這樣,才能真正引導(dǎo)他們朝著崇高的目標(biāo)努力奮斗,不斷創(chuàng)造出優(yōu)異的成績(jī)。

  二、工作任務(wù):

  1、本學(xué)期,主要存在以下問(wèn)題:

  1)學(xué)生發(fā)展極不平衡,兩極分化嚴(yán)重。

  2)學(xué)生普遍展現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高。他們?nèi)狈χ鲃?dòng)性,許多學(xué)生沒(méi)有自覺(jué)地完成作業(yè),甚至有些學(xué)生在上課時(shí)還會(huì)打瞌睡。

  3)學(xué)生基礎(chǔ)較差。理解能力較差,課堂注意力不集中,互動(dòng)性差。

  2、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)(提綱式的扼要簡(jiǎn)述)。

  1)抓新課教學(xué):人教版《道德與法治》八年級(jí)。

  2)抓時(shí)政治教學(xué):根據(jù)情況在課堂上臨時(shí)添加進(jìn)行。

  3)抓專題復(fù)習(xí):人教版《道德與法治》八年級(jí)。

  4)抓綜合練習(xí):進(jìn)行綜合練習(xí)、模擬抽考。

  5)抓培優(yōu)輔差和習(xí)慣養(yǎng)成。

  6)抓學(xué)月檢測(cè)、半期檢測(cè)、期末考試。

  三、工作中的做法:

  1、讓教材爛熟于心,就會(huì)熟能生巧。

  堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),關(guān)心生活,關(guān)注時(shí)政,全面掌握知識(shí)點(diǎn)、充分把握考點(diǎn),這應(yīng)該是一個(gè)政治教師最基本的素養(yǎng),只有做到了這些要求,教學(xué)才會(huì)游刃有余。在這個(gè)方面我下了許多功夫,甚至想到哪一課,大腦就會(huì)清晰的出現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn)、考點(diǎn)、學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)等,便于在教學(xué)中隨時(shí)與學(xué)生形成互動(dòng)問(wèn)題。

  2、讓學(xué)生喜歡我。

  “親其師,“信任是教育的基石,只有建立了良好的師生關(guān)系,學(xué)生才會(huì)愿意與老師進(jìn)行溝通交流,從而對(duì)課程產(chǎn)生興趣和喜愛(ài)。”

  教育是一項(xiàng)充滿愛(ài)心的事業(yè)。為了培養(yǎng)出高素質(zhì)的下一代,我非常注重學(xué)生的身心健康。我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)拔引導(dǎo),尤其對(duì)于那些成績(jī)相對(duì)較差的學(xué)生,我會(huì)在課間多次與他們傾談,鼓勵(lì)他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。我會(huì)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,并積極幫助他們面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。

  從我開(kāi)始接手新班級(jí)的第一節(jié)課起,我就始終堅(jiān)持著一個(gè)觀點(diǎn):如何讓學(xué)生喜歡上我的課程。這是我一直以來(lái)思考的難題,雖然我對(duì)此還只是有限的了解,但只要我擔(dān)任教師的角色,這將成為我首要關(guān)注的事項(xiàng)。初二年級(jí)三個(gè)班級(jí)的道德與法治考試成績(jī)位居校綜合排名第一,這無(wú)疑是我“受學(xué)生喜愛(ài)的教師”身份的有力證明。

  3、我的課讓學(xué)生得到最多。

 、耪n前:我將認(rèn)真嚴(yán)格地執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)內(nèi)容,積極參加集體備課,確保教學(xué)進(jìn)度、目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)相統(tǒng)一。同時(shí),我會(huì)積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),不斷查找大量資料,反思并積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注備學(xué)生和備方法,在下載和制作各種吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件方面下功夫。我也會(huì)堅(jiān)持使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓他們能夠愉快地學(xué)習(xí),同時(shí)提高教學(xué)實(shí)效。

 、普n中:充滿熱情上好課:以熱情、和藹、輕松、認(rèn)真、合作的態(tài)度去面對(duì)學(xué)生。課堂上,能適時(shí)引導(dǎo),積極鼓勵(lì),參與合作,激發(fā)思維,指導(dǎo)探究,注重實(shí)踐。堅(jiān)持學(xué)生主體不動(dòng)搖,讓學(xué)生盡量自我生成知識(shí),堅(jiān)持精講多練,聯(lián)系生活,關(guān)注時(shí)政,不斷提高思想道德素質(zhì)。堅(jiān)持使用多媒體手段教學(xué),學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn),課堂容量增大,知識(shí)生動(dòng)直觀,收到了很好的效果。

 、钦n后:重視對(duì)自己的思考和反省,不斷提升自己在工作上的素質(zhì)。主要反思的方面包括:學(xué)習(xí)效果如何?師生互動(dòng)是否成功?學(xué)生能否突破生成性知識(shí)的瓶頸?教學(xué)手段與方法是否合適等等。同時(shí),注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的潛力,努力彌補(bǔ)學(xué)習(xí)差距,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

  4、認(rèn)真履行崗位職責(zé)

  一學(xué)期來(lái)我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真履行教師崗位職責(zé),我從不遲到和早退,從未私自耽誤一節(jié)課,以積極的態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)來(lái)完成常規(guī)的教育教學(xué)工作和各個(gè)時(shí)期學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。自始自終恪盡職守,在本職工作崗位上默默的工作著。

  四、工作中的不足:

  一學(xué)期來(lái),工作雖然很辛苦,但也充滿了歡樂(lè),雖有成績(jī)但也有不足。

  1、對(duì)于道德與法治課來(lái)說(shuō),有人認(rèn)為它并不是主要學(xué)科。然而,我們需要尋找方法來(lái)制定一套切實(shí)可行的教學(xué)策略和方案,以激發(fā)全體學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和積極性。為此,我們可以利用各種教學(xué)手段和多種有效的方法。

  2、我們應(yīng)該定期給學(xué)生以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),以此來(lái)改變他們一些不良的行為習(xí)慣。只有通過(guò)因材施教的方式,我們才能真正培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),并達(dá)到思想政治課的目標(biāo)。同時(shí),我們還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,關(guān)注那些發(fā)展較慢的學(xué)生,并加強(qiáng)對(duì)他們的轉(zhuǎn)化工作。

  3、認(rèn)為道德與法治是開(kāi)卷考試學(xué)科,翻開(kāi)書抄就是,不注重讀書與記憶,這恰恰走入了誤區(qū)。

  五、改進(jìn)措施:

  在未來(lái)的教學(xué)中,我將不僅努力成為學(xué)生們的良師,更希望能成為他們生活中的朋友。在課堂教學(xué)中,我會(huì)更加關(guān)注那些發(fā)展相對(duì)較慢的學(xué)生,給予他們更多的肯定和鼓勵(lì),以增強(qiáng)他們的自信心,幫助他們迎頭趕上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

 。1)更新課改觀念,改進(jìn)教學(xué)方式

  為了適應(yīng)教材設(shè)計(jì)和考試命題的要求,我們迫切需要改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。因此,我們的教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為核心,同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。

 。2)注重夯實(shí)基礎(chǔ),大力提高能力

  我們應(yīng)該重視并加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于重要知識(shí)點(diǎn)的閱讀和記憶,同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)于知識(shí)進(jìn)行分類歸納、比較分析的能力,以及把握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的能力。同時(shí),我們還需要明確不同學(xué)習(xí)階段的目標(biāo)和具體要求,結(jié)合教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),將知識(shí)進(jìn)行學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間的整合。

 。3)掌握學(xué)習(xí)方法,規(guī)范書寫答題

  我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo),通過(guò)深化歸納綜合的訓(xùn)練來(lái)提升自己在教學(xué)工作中的水平。我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力。同時(shí),我會(huì)向他人學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),以彌補(bǔ)自身的不足之處。我要積極參加各種教研活動(dòng),廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,并與學(xué)生緊密聯(lián)系,爭(zhēng)取下學(xué)期取得更大的成果。

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