男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

生活教學總結(jié)

時間:2021-07-25 09:40:29 總結(jié) 我要投稿

生活教學總結(jié)范文9篇

  總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家收集的生活教學總結(jié)9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

生活教學總結(jié)范文9篇

生活教學總結(jié) 篇1

  本學期,我繼續(xù)擔任六年級品德與社會教學工作,認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,積極向有經(jīng)驗的教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié):

  一、教學個性

  小學六年級《品德與社會》是新一輪基礎教育課程改革設置的一門新課程。它的設置反映了加強和改革德育課程的時代要求,也順應了課程綜合化的時代潮流。這門新課從內(nèi)容到方法都不同于以往的《思想品德》課或《社會》課。

  1、以兒童社會生活為主線引導教學回到兒童生活中,讓來源于真實生活的素材成為教學活動的基礎,讓教學活動能夠解決兒童真實存在的問題。

  2、尊重兒童生活。充分尊重兒童生活的現(xiàn)實狀況,尊重兒童對生活的認識、體驗和感悟,提出適宜的發(fā)展區(qū)域,進行有效的教育引導。

  3、以兒童生活的邏輯為線索,有主有次有詳有略安排各話題的教學內(nèi)容。這個理念貫穿我們教材始終。

  4、點面結(jié)合,點指社會生活的主要因素,面指社會生活的領域。

  本課程的綜合,不僅僅是多學科知識的綜合,同時也是各種認知、情感、能力的綜合。

  二、目標達

  1、培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣。

  在教學過程中結(jié)合課文教學內(nèi)容和班的實際情況,教育學生向愛迪生學習。在學習上要多動腦,不懂就問,課后多看課外書,汲取營養(yǎng),增長知識,還要認真完成作業(yè)。結(jié)合教學內(nèi)容在班上搞了一次優(yōu)秀作業(yè)評比活動,對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學給予獎勵,對沒有選上的同學教育他們今后要努力,爭取下次被選上。

  2、培養(yǎng)學生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

  在教學中讓學生了解家鄉(xiāng),知道家鄉(xiāng)有美麗的風光和豐富的物產(chǎn)。引導學生保護家鄉(xiāng)的三化建設和公共財物,做一個關心集體、愛護公物的好市民。

  3、培養(yǎng)學生心中有他人,遇事互相謙讓的社會公德。

  在教學中結(jié)合課文插圖引導學生認識哪些應該做,哪些不應該做,通過講故事,辨一辨,說一說的活動形式引導和教育學生,無論何時何地都要有一種良好的社會公德,心中有他人,遇事互相謙讓,見到別人有困難要樂于助人。

  4、培養(yǎng)學生講道理,不任性,尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。

  在教學中結(jié)合課文內(nèi)容教育學生,在平時的日常生活中,要養(yǎng)成一個好習慣。遇事要講道理,不任性,還要懂得尊敬老人、愛護幼小。生活要節(jié)儉,不浪費,做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。

  5、通過學習,讓學生知道交通安全的重要性,從而自覺遵守交通規(guī)則。

  三、困惑問題

  1、如何讓孩子們知行統(tǒng)一。

  在當今社會,由于物欲膨脹及虛擬世界的沖擊,孩子中普遍存在著唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢,孩子們漸漸遠離了感動,淡化了同情心,感恩心,以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然的。當然也有許多同學他們在品德課上認真聽課,課下努力地忠實地實踐著,他們做好事,家長不讓,說那是傻,長此以往沒有了熱情。再如有孩子什么都很積極地配合著老師,可班里卻有學生認為他在討好老師。

  所以我覺得我肩上的責任很重,而且需要很多人:班主任、學校的領導、家長和社會來幫助我完成這件看似平凡卻又影響深遠的工作,一代代孩子們在這種社會風氣的漫不經(jīng)心的熏陶下長大,他怎么會有健全的人格,正確的價值觀、人生觀,怎樣對社會負責任呢?針對學生這種道德的缺失,我很失落。

  2、教材中的實例與學生生活實際相差太遠,讓學生變成課堂的主人,增加他們的主動性有難度。

  在教學中我還發(fā)現(xiàn):在農(nóng)村確實存在這樣的問題,學生沒有收集資料的途徑,表面上說可以看書、看電視,調(diào)查訪問、或是上網(wǎng),但四十幾個學生中只有三五個有條件上網(wǎng)。

  還有一部分別說上網(wǎng)了,家里沒有可助性工具書,家長忙活于生計,沒有精力與能力去幫孩子,學生們好多時候無法自主學習,有的根本獲取不到有價值的信息,有些知識點靠探究是永遠也探究不出來的,所以還是要老師講,講得太多,又缺少了互動,這是矛盾的。

  3、學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,下學期要制定具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。把這批同學分為三個組。

  第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平。

  第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢培養(yǎng)他們的興趣,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望提高。

  第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。

  對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

  四、改進措施

  1、新的教學理念。以學生為中心,以問題研究為手段,以個性發(fā)展為目標的教育觀,在課堂教學中逐步形成。

  2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段輔助教學。豐富了教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式;活躍了學生參與教學的形式;擴大了教學資源。

  3、注意創(chuàng)設情景,把課上活;開發(fā)教學資源,把課上實;組織學生活動,把課上樂。

  4、比較重視師生之間的雙向交往。

  五、今后努力的方向

  經(jīng)過一個學期學習,同學們的思想覺悟都有不同程度的提高,幫助別人,拾到東西上交學校,好人好事不斷出現(xiàn)。今后應進一步加強學習,更新觀念,提高科研能力和組織教學的能力。

  應打破傳統(tǒng)的教學模式,注重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合,提高課堂效率。課堂教學應把教學重點放在培養(yǎng)學生的各種能力上。

生活教學總結(jié) 篇2

  反復斟酌后,我將本文原有的題目“技術–融入教學,融入生活”最終確定為現(xiàn)在的“技術–融入生活,融入教學”,緣何如此?

  “生活”與“教學”這兩個詞,交替出現(xiàn)在過去一年的時光里,這一年我完成了從學生到教師的蛻變,無意識地體會著“教學生活”與“生活教學”的細微區(qū)別,而本次的暑期培訓恰恰給了我一個深入思考的機會,如絲線般將一年中的所感所悟串結(jié)成珠,著實給自己的成長送上一份珍貴的賀禮。

  作為年輕教師的我,在過去一年里經(jīng)常以自己的“技術優(yōu)勢”為組內(nèi)老師奉上綿薄之力,在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中長大,相比于老教師們,我似乎已經(jīng)習慣了技術不斷進步、資源不斷拓展,對于Moocs、TED演講、網(wǎng)易公開課、知乎等等這樣的新鮮事物,從來不曾想過其背后蘊含著怎樣的時代潮流,從來不曾意識到原來自己早已趕在風頭浪尖。研修學習中這些熟悉名詞的出現(xiàn)才讓我豁然開朗,原來教研活動中出現(xiàn)的慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、微課等等教學技術、教學形式,早已是我生活中的一部分,是這三者的密切聯(lián)系塑造了后技術時代的課堂,造就了我們這樣一批來自“微星”的年輕人。技術,源于生活的需要,如果不是哪里會有“可汗學院”的備受推崇。技術,將教學不斷翻新,“翻新”后的’教學范圍更廣、效率更高。而生活與教學的關系,陶行知先生的“生活即教育”、課程標準中“學習生活中的地理”無不告訴我們–教學為更好的生活服務。

  如今,生活中處處有技術的影子,教學自然也要順應趨勢,唯有此,學生生活與學習才不致脫節(jié)。作為教師,也只有把技術先融入自己的生活,讓使用技術作為自己的生活方式,才能自如地把技術融入教學,通過教學的變革,翻新出學生們更絢爛的人生!

生活教學總結(jié) 篇3

  本人承擔了二年級品德與生活課的教育教學工作,我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。教學中,我結(jié)合二年級學生的心理和年齡特點,以及實際學情,扎扎實實抓教學,認認真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學工作的提高,為此,我對本學期的品德與生活的教學工作進行總結(jié)如下:

  一、讓學生自我辨析,提高道德認識,撥亮學生心靈

  小學生有了一定的認識基礎,能對事物作初步地分析、推理、判斷和能力評價。教學中,應該讓所有學生參與評價,通過自我評價、相互評價,共同提高道德判斷和道德評價能力,增強道德規(guī)范自我約束能力。

  (一)展開討論,相互評價。共同提高道德判斷能力,學生應多進行議一議,討論等形式,對自己的行為進行自我評價。

  (二)判斷正誤,提高學生的識別評價能力

  二、自我體驗,激發(fā)學生的情思

  良好品德心理和品德行為的形成,光靠個人經(jīng)驗不行,還必須使學生集體都獲得經(jīng)驗,因此,在教學中,應該讓全體學生動腦、動手、動口參與情感體驗、行為體驗,從而豐富和加強內(nèi)心體驗,并促使已有的健康的道德情感變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要。

  三、自我督促,養(yǎng)成良好的行為習慣

  學生的情感轉(zhuǎn)化后,應進一步對學生進行道德行為的自我訓練、自我監(jiān)督,養(yǎng)成良好的行為習慣,這就需要開展一些豐富多彩的活動進行實踐。因為通過活動,不僅開拓了學生的視野,培養(yǎng)了社會交往能力,而且使學生在實踐中學會關心他人。陶冶了高尚情操,也提高了自我教育能力。

  (一)讓學生選擇正確的行為方式

  當學生提高了道德認識,激發(fā)了道德情感,產(chǎn)生了行動動機之后,就要把正確的行為方式運用到日常生活學習當中去。

  (二)自我監(jiān)督,克服不良習慣

  學生的良好習慣必須通過反復訓練才能養(yǎng)成。

  四、自我做起,終身受益

  我發(fā)現(xiàn)許多學生只懂得接受長輩的愛與關懷,不知道關心別人,有的甚至從未想過回報長輩、體貼父母這一傳統(tǒng)美德。于是,我讓學生自己講述父母愛我的故事。學生每天生活在父母身邊,感受最深,因而發(fā)言踴躍,從理性認識到父母對自己的一片苦心。緊接著我又讓學生進行自我體驗和自我反悔,讓學生說說平時在家里是怎樣關心體貼父母的?哪些方面做的不夠?你今后打算怎么做?這樣,讓學生通過自我體驗,認識到自己的不足之外,回家后就能主動幫助父母做家務事。受到父母鄰居的表揚,更加堅定了體貼、關心父母的決心,不自覺又強化了自我體驗。

  總之,通過一學年的品德課教學,學生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預期的效果。今后我還要繼續(xù)學習如《品德與生活課程標準》之類的指導性文章,進一步理論聯(lián)系教材及教學工作實踐,創(chuàng)造性地開展教學工作。

生活教學總結(jié) 篇4

  在第七冊《生活》的教學工作中,我依據(jù)新課標準的教育理念指導教學。為了創(chuàng)造性地開展好本冊《生活》的教學活動,我注重以學生的生活為基礎,以培養(yǎng)具有良好生活習慣的學生為目標。遵循這一目標,我在教學中主要做了一下四個方面的工作。

  一、做學生學習的指導者

  新的課程標準規(guī)定了教師務不是講解教科書,而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地選用教學活動和組織形式,結(jié)合實踐培養(yǎng)學生的品德與習慣,讓他們能夠生動活潑、主動地學習。我根據(jù)《生活》教材的內(nèi)容,結(jié)合學生已有的生活經(jīng)驗去引導學生學習相應的生活常識和技能。

  二、引導學生認識生活的價值

  學生良好生活習慣的形成和發(fā)展源于他們對生活的體驗,認識和感悟。在《生活》教學過程中,我通過深入淺出的科學的,生活的常識和技能教育,引導學生熱愛生活,學習自理。為學生形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎。

  三、豐富的活動實現(xiàn)課程目標

  在《生活》教學活動中,我注重學生直接參與的教學活動,游戲和其他實踐活動。我的主要作用是指導學生的活動,而不是單純地講解教科書。在課堂上,我根據(jù)教材內(nèi)容組織學生積極參與相應的生活實踐活動。通過活動的開展,讓學生懂得健康安全地生活;愉快、積極地生活;負責任、有愛心地生活和動腦筋,有創(chuàng)意地生活。

  四、開放性的教學模式鞏固效果

  我根據(jù)學生的學習實際,面向?qū)W生的整個生活世界,把《生活》的課堂拓展到家庭,和學生的各種生活空間,并結(jié)合學校的寢室整理、個人內(nèi)務整理中彈性地延伸。我時常注學生豐富多彩的生活體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),不斷提高了《生活》教學的針對性、實效性和主動性,使學生的思想素質(zhì),生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。

  當然,通過本學期的生活教學工作的實踐,我也發(fā)現(xiàn)了以下不足:

  1、生活教學方法單一;

  2、部分學生分不清相近的事物;

  3、生活實踐過少。

  今后生活教學打算:

  1、深入教材采取適宜的教學方法;

  2、真正落實輔差工作;

  3、多開展生活實踐活動。

生活教學總結(jié) 篇5

  本學期,我從事一年級一班到五班的《品德與生活》學科的教育教學工作,并擔任一年級十班的護送路隊、課間操配班等工作。現(xiàn)將本學期的教育教學工作情況總結(jié)如下:

  一、《品德與生活》學科的教育教學工作方面。

  在教學工作中,我堅持“以人為本”的教學理念,以全面推進素質(zhì)教育為目標,以實施課程改革和提高學生整體素質(zhì)為重點,引導兒童熱愛生活,學習做人,使他們健康、安全地生活,愉快、積極地生活,負責任、有愛心地生活,動腦筋、有創(chuàng)意地生活。

  教學活動以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設置活動內(nèi)容。從學生的生活邏輯出發(fā),選擇與學生生活關系緊密、切實需要的內(nèi)容,按照一定的順序整合起來,引導他們綜合地學習和思考。教學活動注重養(yǎng)成教育的要求。通過指導,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。同時重視生態(tài)道德教育和心理健康教育。教學活動體現(xiàn)“活動性”和“做中學”的特點。通過創(chuàng)設活動情境,為學生創(chuàng)造更為廣闊的自主學習和實踐的空間。教學活動體現(xiàn)圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。強調(diào)圖文并茂,以圖為主,采用兒童的語言和學生喜聞樂見的形式,增加教材的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導性。在活動中探討學習生活中遇到的常見問題,總結(jié)出解決這些問題的方法。接下來舉幾個工作中的小例子:

 。ㄒ唬┰谌粘5慕逃虒W活動中我發(fā)現(xiàn)一年級小朋友需要的幫助很多。

  比如,在第一個活動主題中,與學生探索課程表的記錄方法,有的學生已經(jīng)會寫漢字,有的學生會用拼音記錄,還有的學生用圖畫記錄。但是,有個別學生理解起來會特別困難,他不會寫漢字,也不會寫拼音,這不重要,重要的是他聽不懂用圖畫來代替漢字或拼音等,需要老師親自示范。于是,我在制作了漢字的電子版課程表的基礎上,又板書拼音、圖畫的課程表,這樣學生們都不再感到困難了。由此,我感到一年級小朋友需要的幫助不只是言語就能解決的,還需要他人多從行動中去指導,與他們共同實踐。

 。ǘ┰诨顒舆^程中,為了把活動課上得生動有趣,我把故事、兒歌融入到日常的教育教學過程中。

  本學期的《品德與生活》第一單元是“我上學了”。圍繞“我上學了”,開設了三個主題活動,分別是上學去、看看我們的學校、在學校的一天。在“上學去”的主題活動過程中,我跟學生學習了兒歌“上學”,內(nèi)容是:再見,幼兒園!從現(xiàn)在起,我就要上小學一年級。休息吧,小汽車!休息吧,小飛機!背著媽媽買的書包,帶著爸爸送的鉛筆,我向?qū)W校走去。爸爸、媽媽再見!等我放學回來,給您倆帶來學校的好消息!弊诎察o的教室里,我不貪玩兒,不淘氣。專心聽老師講課,認真做各科練習。老師說:“學習可不像吃蛋糕。一定得刻苦努力!”通過兒歌,學生自然而然地感受到角色的變化,明白自己現(xiàn)在是一名小學生了,需要專心聽講等等。還講授了《增廣賢文》一書中“宋太宗開卷有益”的故事,讓學生明白多讀書的好處,激勵學生讀書的信心。

 。ㄈ┍緦W期的《品德與生活》第一單元是“我上學了”。

  圍繞“我上學了”,開設了三個主題活動,分別是上學去、看看我們的學校、在學校的一天。“在學校的一天”的主題活動又分設了三課時,分別是上課了、下課了、放學了。在“下課了”的活動過程中,給同學們講述了《開心果跳跳虎》的故事,活潑可愛的小學生就好比跳跳虎,他們喜歡做運動,可運動的意義是什么?在故事中,讓學生懂得玩耍不是比力氣、比輸贏,重要的是讓伙伴們快樂,快樂的人有朋友。

 。ㄋ模┍緦W期的《品德與生活》第二單元是“上學路上”。

  圍繞“上學路上”,開設了三個主題活動,分別是看看時間、好好走路、平安回家。“看看時間”的主題活動中,巧用兒歌“他為何又遲到”把教材19頁的.情境呈現(xiàn)給孩子,激發(fā)學生學習的興趣,更有效地觸動孩子內(nèi)心的思考,起到預防糾正學生日常生活行為的作用。

  附兒歌:他為何又遲到

  公雞喔喔叫,太陽掛樹梢,

  被窩里躺著張小寶,原來他還在睡大覺。

  擦牙擦擦眼,伸呀伸伸腰,

  磨磨蹭蹭起床了,哎呀呀,今天時間又不早。

  被子里尋衣服,床底下找風帽,

  鞋剛穿上又脫掉,襪子在桌上對他笑。

  洗臉顧不上,早飯沒吃飽,

  抓了一個大饅頭,推開房門往外跑。

  跑呀跑,跑呀跑,嚇得雞飛狗又跳,

  跑到半路又回來,哎!原來忘記拿書包。

  二、在護送路隊等工作方面。

  本學期我負責護送的路隊是一年級十班的小朋友,出乎意料的是全班六十幾個學生,竟然有四十多個站在同一個方向的路隊中。這種情形成了路隊管理的一個難點。開始,我讓同學們站成三列,實行獎勵紅星的辦法組織管理路隊。因為部分一年級的家長會站在路邊等待孩子,所以排成三隊走到人行道上的時候會顯得比較擁擠。隨著時間的推移,老師和學生之間也越來越熟悉之后,把學生的路隊由三列變成兩列。結(jié)果學生有時候不好好地走,由于路隊太長,出現(xiàn)管前面后面亂,管后面前面亂的現(xiàn)象。

  怎樣才能讓學生走好路隊呢?一時間路隊管理問題一直困擾著我。思來想去,我決定把四十幾個孩子分成四個小組,每五行十個人一個小組,每組選一名路隊長記錄學生走路隊的情況,并由表現(xiàn)好的學生輪流舉隊旗等。自從路隊管理實行小組化,同學們遵守紀律的意識增強了,路隊紀律明顯好轉(zhuǎn)。

  路隊管理附表如下:(略)

生活教學總結(jié) 篇6

  《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎,以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。

  本學期開始,我承擔了二年級品德與生活課的教育教學工作,第一次擔任這個學科的教學,我做了許多嘗試,教學中,我結(jié)合二年級學生的心理和年齡特點,以及實際學情,扎扎實實抓教學,認認真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學工作的提高,為此,我努力做到:

  一、加強理論學習,為課前備課與課堂教學指明方向。抓好教學,理論學習是關鍵,我認真學習《品德與生活課程標準》,學習品德與生活課程標準教學理念,我深知備課不但要備學生,更要備教材、備教法,并能從學生的實際生活、學習經(jīng)驗出發(fā),根據(jù)教材內(nèi)容設計不同類型的課,認真預設教學,為上好每一堂課做好充分的準備,更懂得了如何創(chuàng)造性地使用教材!镀返屡c生活》課程是以兒童的生活為基礎,以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式,強調(diào)寓教育于活動之中。我十分注重對教材情境創(chuàng)設的創(chuàng)造性改編,對課堂教學練習的重組和創(chuàng)新,使得課堂教學更富有趣味性、生活性和生命意義,力爭課堂40分鐘的教學質(zhì)量。

  二、讀透教材,嚴抓教學,力爭課堂的有序、有趣、有效。第三冊的品德與生活,教學目標是初步培養(yǎng)學生形成良好的生活、勞動習慣;教育學生遵守紀律,養(yǎng)成基本的文明行為;保護環(huán)境,愛惜資源;使學生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識;掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。在教學活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況,根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案,幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此,教學活動中我注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中生活得到充實,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。

  我注重創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H,及時的把社會中新的現(xiàn)象、科學技術新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,提高教育教學的質(zhì)量。作為教師,我首先是對自己有信心,對學生有信心,始終牢記自己是一名學生學習活動的組織者、引導者和參與者,以尊重學生、熱愛學生的態(tài)度投入到實際教學當中,遠離權(quán)威性的教學思想,在課堂教學過程中,我深感教師對學生學習過程中的幫、導、帶的重要作用,努力確保學生學習的主體地位,促使教學最終實現(xiàn)它幫助每一個學生進行有效學習、學有成效的目的,讓每一個學生都得到充分發(fā)展。

  三、以教研為平臺,力爭自身教研水平的再提高。教研工作必須是實實在在、腳踏實地的。于是,在每次的教學研討活動中都認真作好充分準備,主動討論,積極思考,大膽發(fā)表自己的觀點,同時在同伴學習中,學習他們的方法,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,以改進工作,在教學之后,我都十分注重將感悟特深的教學成功和失敗體驗、經(jīng)驗、教訓進行發(fā)思、總結(jié),這對于今后促進自己的教學工作發(fā)揮了很大的作用。

生活教學總結(jié) 篇7

  本期掃盲教學班的教學工作結(jié)束了,這是我第一次承擔掃盲教學任務,雖然教學任務已完成,但心情仍很不平靜!皟苫惫ぷ魇钱斍敖逃ぷ鞯囊粋重點,而掃除青壯年文盲又是兩基工作中的一個重點,通過本次掃盲班的教學,我有以下幾點體會:

  第一、學員的特殊性決定教學的特殊性。掃盲班的學員從年齡上講都已過了最佳接受知識的年齡,所以接受知識的速度比較慢,在教學時,不能像平時對小學生那樣,需要耐心細致地進行講解,還要結(jié)合生活實際,讓學員們感受到所學知識的實用性。

  第二、備課的不同。面對幾名特殊的學員,在備課時,為了讓他們掌握生活中有用的知識,我將教材與生活相結(jié)合,如在教學面積單位時,我將室內(nèi)裝潢、小麥種植等事例引入課堂,使大家聽得有滋有味;在教學整數(shù)乘法時,我將買化肥、木料、衣服等生活事例編成應用題,使大家很快便掌握這些只是在實際生活中的運用。

  第三、正確處理與學員之間的關系。掃盲班的學員都是比我的年齡大一些的,再加上現(xiàn)在文盲人數(shù)比例有很小,學員本身就很自卑。因此在教學中,我把他們當作我的朋友,把教學當作與朋友之間進行的談話,雖然時間很短,但是我們卻建立了良好的友誼,這使得我的教學能在快樂的氛圍中進行。學習班結(jié)束以后,我們?nèi)匀荒鼙A襞笥阎g的聯(lián)系,學員們在學習中遇到困難都能主動問我,這是我覺得特別開心。

  當然在教學中也從在一些不足,如四則混合運算的教學,好幾名學員對運算順序的規(guī)則不能很好地掌握,在突破這一難點上我做得還不夠完美;由于各人對一些生活中的地方語了解不夠,在與學員進行交流時也容易出現(xiàn)一些尷尬;對教材的拓展做的仍不夠到位,對學員現(xiàn)在從事的職業(yè)了解不夠,未能做到因材施教。教學班的學習隨結(jié)束了,但我想通過這一段時間的學習,大家能夠掌握日常生活中一些必需的基礎數(shù)學知識,這對于提高學員們生活和生產(chǎn)質(zhì)量起到極大地推進作用。

生活教學總結(jié) 篇8

  一個學期很快過去了,教學工作也落下了序幕,本學期我擔任一(4)班數(shù)學及一(1)班、一(4)班《品德與生活》的教學工作。現(xiàn)對這個學期的工作總結(jié)如下:

  一、政治思想方面:

  認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學方面:

  1、要融事實情景于教學。數(shù)學是學習現(xiàn)代科學技術必不可少的基礎和工具。由于科學技術的迅速發(fā)展,數(shù)學的功能不斷擴大。它在日常生活、生產(chǎn)建設和科學研究中,有著廣泛的應用。怎樣讓學生在學習數(shù)學時與實際生活聯(lián)系起來,用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢?下面我就談談這一學期來的做法: 例如第一單元,數(shù)一數(shù)。我以學生常見的事物入手,從數(shù)花草、數(shù)書本、數(shù)桌椅、數(shù)鉛筆、數(shù)同學、數(shù)老師、到數(shù)建筑物、道旁樹??從小空間到大空間,從課內(nèi)到課外。讓學生建立了從1到10的數(shù)字的概念!遍L方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問:誰知道它是什么形狀的?在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征,一下子說出了很多,最后,我要求學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣,學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶,懂得運用,為學習它們的表面積打下了良好的基礎,同時也把學習與生活進行了有機的結(jié)合。

  2、組織課堂上的教學工作,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注重引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。數(shù)學知識的抽象性很強,而小學生卻是以形象思維為主。為此,我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學,使學生便于理解和掌握。

  3、提高學生的數(shù)學學習的興趣,做好數(shù)學的輔導工作,提高教學質(zhì)量。由于學生的智力水平,思維方式,心理特征存在著差異,所以我注重算法多樣化,允許每個學生以自己不同的方式去學習數(shù)學。例如:教學”9+5″時,可以是”4+5+5″也可以是”9+1+4″或者”4+4+1+4+1″等。針對學生的解答的方式,再引導學生用自己最喜歡的方法來解答。以培養(yǎng)學生的學習興趣,動手能力和創(chuàng)新能力。

  三、取得的成績和努力方向

  我熱愛教育工作,對我所獻身的事業(yè)保持著激情,不斷探索,不斷改進我的工作和學習,以達到教育前線工作的需要。經(jīng)過一學期的努力,取得了良好的成績。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,多方面提高自己的素質(zhì),努力工作,發(fā)揚優(yōu)點。

生活教學總結(jié) 篇9

  本人承擔了一年級思想品德課的教育教學工作,我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。教學中,我結(jié)合一年級學生的心理和年齡特點,以及實際學情,扎扎實實抓教學,認認真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學工作的提高,為此,我對本學期的品德與生活的教學工作進行總結(jié)如下:

  (一)教師方面

  1、教學中論題鉆研教材,探索性的嘗試設計種種教學方式。

  教學中以新教材理念為指導,不斷反思積累經(jīng)驗,尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習,成績良好,提高了學生的整體素質(zhì)。

  2、教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來。

  在教學中幫助學生掌握正確的是非評價標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

  本學期的品德與生活,教學目標是初步培養(yǎng)學生形成良好的生活、勞動習慣;教育學生遵守紀律,養(yǎng)成基本的文明行為;保護環(huán)境,愛惜資源;使學生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識;掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。

  3、在教學活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況,根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案。

  在教學中要幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此,教學活動中我注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。4、在課堂上,關注言行不良表現(xiàn)的學生。

  平時及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習慣,個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

  (二)學生方面

  通過本學期的品德課教學,學生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預期的效果。上課聽講認真多了,積極回答問題多了。別人回答問題時注意傾聽。大多能夠了解有關安全常識,有自立自護安全意識。懂得自己的事情自己做,愛清潔講衛(wèi)生。能夠和同學和睦相處,互相幫助,團結(jié)友愛。

  (三)努力方向

  今后我還要繼續(xù)學習好教學大綱、課程標準之類的指導性文章,進一步理論聯(lián)系教材及教學工作實踐,創(chuàng)造性地開展教學工作。

【生活教學總結(jié)范文9篇】相關文章:

生活委員總結(jié)范文03-14

小學品德與生活的教學總結(jié)01-21

《我生活的社區(qū)》教學反思范文12-23

教學個人總結(jié)范文12-21

有關生活老師的工作總結(jié)范文03-16

生活老師的年終工作總結(jié)范文03-22

學生會生活部的總結(jié)范文03-22

衛(wèi)生活動總結(jié)范文(通用5篇)04-21

生活部個人工作總結(jié)范文01-18

暑假生活總結(jié)09-01