營造書香校階段性工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的營造書香校階段性工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
一、上半年工作回顧
擬定隆勝學(xué)�！皶阈@”活動實施方案和各班讀書計劃，對活動開展的時間、任務(wù)等進行了布置。制定書香班級評估細則，并對照細則進行全面檢查。修訂班主任考核管理辦法，將每天每周的讀書活動全面納入考核。舉行班主任經(jīng)驗交流會、以讀書為專題的家長會和讀書標(biāo)兵座談會。舉行師生讀書筆記展評、班級讀書沙龍評比和低年級講童話故事比賽。
不足之處：教師對讀書活動的指導(dǎo)力度和方法不夠，相關(guān)制度有待完善。
二、下半年工作小結(jié)
我校申報了“營造書香校園，構(gòu)建學(xué)校特色實驗研究”課題。在新的學(xué)期里，我們將對此活動整體規(guī)劃，按照實施方案進行安排和布署，加大各項投入，確保了課題順利開展。
�。ㄒ唬┭芯績�(nèi)容
1、探索濃郁校園讀書文化的建設(shè)。
2、探索指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法。
3、探索多樣的讀書活動形式。
4、修訂并完善讀書標(biāo)兵、書香班級、書香家庭家庭評選的細則和操作辦法。
（二）實現(xiàn)目標(biāo)
1、通過研究，由點到面加大學(xué)校在書香校園為特征的物質(zhì)文化、精神文化的建設(shè)，加快學(xué)校特色的形成。
2、通過多角度的有意識的閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，提升學(xué)生的閱讀能力，掌握一定的讀書方法。
3、通過開展形式多樣的閱讀活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，濃郁的閱讀氛圍，濃厚校園文化的積淀。
4、通過對讀書標(biāo)兵、書香班級、書香家庭等制度的修訂、完善與評比，促進全員參與到讀書活動中來，使課題管理逐步規(guī)范化。
�。ㄈ┚唧w措施
1、組建研修團隊
下半年我們以課題組教師為研究主體，以課題研究內(nèi)容為對象，以校本研修為主要方式，共同研究并解決課題進展中的各種
問題。根據(jù)本學(xué)期課題研究內(nèi)容與課題組人員的優(yōu)勢，我們將參與實驗的人員劃分為四個研修小組，形成研修網(wǎng)絡(luò)。
�。�1）校園文化建設(shè)小組：王力、許建軍、張再先、、劉杰、李瑞霞、李敏臻
（2）讀書方法的指導(dǎo)：李瑞霞、及語文老師（3）讀書活動的開展：李瑞霞及語文老師（4）評選制度的完善：李敏臻、李瑞霞各研修團隊在學(xué)校課題計劃的指導(dǎo)下，對所研修內(nèi)容進一步細化并明確分工，制定研修活動安排，并逐步落實活動計劃，促進了學(xué)校目標(biāo)的達成。
2、營造校園文化
讓學(xué)校的每一塊墻壁都說話，讓學(xué)校的每一個地方都洋溢書香。我們在學(xué)校辦公樓前建立讀書名言專欄，學(xué)校教師輪流撰寫讀書方面的名言。每個辦公室內(nèi)都有“教書育人，讀書育人，活動育人”的標(biāo)語，使教師認識到育人的多種方法與途徑。校門外有校級讀書標(biāo)兵的版面，每個班級門外都樹立班級讀書標(biāo)兵欄，且有讀書名言和學(xué)生的讀書感悟。教室內(nèi)的讀書文化更是濃郁，各班都有不同的欄目，為學(xué)生讀書交流提供平臺，以激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。學(xué)校還利用廣播成立書香共分享時段的播誦，開展介紹好書、欣賞佳作和讀書交流等活動，及時反饋校園內(nèi)的讀書動態(tài)，為師生讀書交流搭建平臺。
3、加強對學(xué)生讀書方法的'指導(dǎo)設(shè)置閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生選好讀物，制定各年級推薦書目，研究新課程條件下指導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外閱讀方法和閱讀能力的培養(yǎng)，初步建構(gòu)閱讀指導(dǎo)課的方法和模式。教師每月有優(yōu)秀導(dǎo)讀課展示，相互切磋教學(xué)技藝。班級每周至少召開一次讀書交流會，從形式上看，可以有競賽、辯論、朗誦、介紹、交流等等；從內(nèi)容上看，有名著賞析、方法介紹、讀書體會介紹、古詩文朗誦、名言成語積累等等。確保學(xué)生在家每天有半小時的讀書時間，家長督促、教師檢查。以各年級推薦書目表、特色讀書筆記（采蜜集）展、經(jīng)驗論文和示范觀摩課為匯報形式。本學(xué)期該團隊舉行了一次讀書指導(dǎo)示范觀摩課，一次班主任讀書指導(dǎo)方法經(jīng)驗交流和一次學(xué)生讀書筆記展。通過方法指導(dǎo)和示范觀摩，使每位班主任掌握閱讀指導(dǎo)的方法和指導(dǎo)學(xué)生撰寫讀書筆記的方法，使學(xué)生僅會
讀，還能根據(jù)需要作記錄。家長的親子閱讀筆記保含了家長對讀書活動的支持和參與。
4、舉行各類以讀書為主題的研討交流和競賽評比等活動，為師生展示、提升自我創(chuàng)造機會。如十月份的講故事比賽，教師精心的指導(dǎo)，學(xué)生投入的表演，表達了學(xué)生對故事的熱愛與理解，使低年級讀童話的熱情再次高漲。十一月份我們舉行的讀書知識競賽，先后組織相關(guān)人員研究實施方案、初擬各年級試題、嚴(yán)格審題定題、策劃舉辦知識競賽、到競賽后的教師、家長、學(xué)生的分析，使全體教師、學(xué)生與家長再次認識到不僅要讀書，還應(yīng)博覽群書，不僅會讀書，還應(yīng)會思考，甚至一定的積累。
5、修訂讀書標(biāo)兵、書香班級、書香家庭家庭評選的細則和評比操作的辦法，嚴(yán)格按照細則制定實施方案，并嚴(yán)格按照方案進行推薦選拔與評比，期末大力表彰一批愛讀書、好讀書、支持并關(guān)心讀書活動的學(xué)生、家庭和班級。平時加強對讀書活動的考核與管理，我們專門制定讀書天天查與周周查，保證了學(xué)生的讀書時間不受侵犯，確保教師對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)，通過平時的考核與每周的反饋，確保學(xué)校的方案與計劃的落實。
“營造書香校園，構(gòu)建學(xué)校特色實驗研究”課題我們正按照實施方案腳踏實地的開展各項工作，工作中我們不斷發(fā)現(xiàn)問題研究問題尋找對策并改進工作，相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和我校全體師生的共同努力下，隆勝學(xué)校定會早日溢滿書香！
隆勝學(xué)校
20xx.6
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