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班主任日常工作總結(jié)

時間:2021-08-12 17:52:35 總結(jié) 我要投稿

班主任日常工作總結(jié)范文

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的班主任日常工作總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

班主任日常工作總結(jié)范文

  本人擔(dān)任二(1)班的班主任工作。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,初步形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個具有較強(qiáng)凝聚力、向心力的集體,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、了解學(xué)生,提高課堂教學(xué)效果

  為了深入了解學(xué)生,找每個學(xué)生的'突破口,我找每個孩子談心,同時通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個性,小部分的學(xué)生都有較強(qiáng)的接受能力,但自覺能力較差;男生女生好講好動,有進(jìn)取心,但缺乏耐性,缺少自控能力。針對學(xué)生的個性特點,我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,盡量活躍課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有關(guān)的話題,經(jīng)常性地即興插入一些生動的小故事,講述淺顯的道理,讓他們集中精神聽課,改掉缺點,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、學(xué)習(xí)經(jīng)驗,抓好班級日常管理

  要做好班主任工作,真的是件很難的事,因為班主任工作繁雜、瑣碎。說句玩笑話,做班主任就是考驗?zāi)阌浶缘囊粋差使。如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。但是,魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,在工作之余,我認(rèn)真鉆研優(yōu)秀老師的班級管理經(jīng)驗,積極進(jìn)行實踐,力求把每件事處理好,并事半功倍。為了培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我結(jié)合學(xué)校開展的評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵活動,每周進(jìn)行民主選舉,選出學(xué)習(xí)認(rèn)真,遵守紀(jì)律的學(xué)生作為學(xué)生的榜樣。榜樣的力量是無窮的。每次的選舉,激勵了更多學(xué)生,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,班級工作的責(zé)任感,又培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  三、以身作則,培養(yǎng)主人翁意識

  現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng),根本沒有勞動習(xí)慣。平時在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,放入垃圾桶。就這樣,地上有紙屑,學(xué)生還是老師讓我撿我就撿,老師不說我也就沒看見,有時讓學(xué)生撿,他還會振振有辭說:“不是我扔的!”勞動沒有一點兒積極主動性。我開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,每天放學(xué)后,打掃教室,整理桌椅,發(fā)現(xiàn)地上有紙也不再讓學(xué)生做了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,有時會有學(xué)生留下來和我一起打掃。對這些同學(xué)我及時地予以表揚,表揚他們愛勞動,講衛(wèi)生。漸漸地,大家養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  四、重視差生,積極鼓勵正確引導(dǎo)

  由于我班離異家庭的學(xué)生較多,一部分學(xué)生缺少家庭督促,學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以利用課間、休息時間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們補(bǔ)習(xí)功課,讓他們早日趕上大部隊。

  經(jīng)過一年的努力,班級工作取得了一定的成績。但我們的班級也還存在著某些問題,比如個別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)校教育和家庭教育間存在盲區(qū)、小干部能力的培養(yǎng)等這些問題,我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。

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