急救演練總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編整理的急救演練總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
急救演練總結(jié)1
一、實戰(zhàn)演練的目的及意義
強化急診急救意識，規(guī)范救治流程，檢驗各部門之間的銜接配合，提高急診急救能力，查找急救體系中的不足及缺陷，進而達到鍛煉認(rèn)伍、提高整體急救水平之目的。
二、演練步驟
演練時間：20XX年08月16日
科目：10余人食物中毒
院部設(shè)專家考核組及主任、護士長觀摩團，對整場演練進行全程測評。
職責(zé)分工：
1、護士長觀摩團負(fù)責(zé)全程跟蹤此次演練過程，從護理角度記錄演練中發(fā)現(xiàn)的問題并提出改進措施。
2、專家組考核出診時間（≤5分鐘）、院外徒手心肺復(fù)蘇術(shù)、心臟驟停的判斷標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)場救治流程、交接班情況、病史采集及應(yīng)急處置、電除顫術(shù)、食物中毒的治療原則及鑒別診斷、心電圖識別等。
演練分三部分：院外急救、院內(nèi)搶救、評估總結(jié)，總用時60分鐘。
三、演練結(jié)果反饋
急救科全體醫(yī)務(wù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)方案，全員參與，視集體榮譽為最高使命，體現(xiàn)了貫徹院部決策的執(zhí)行力度及優(yōu)秀的團隊合作精神，其中主任護士長的精心準(zhǔn)備、以身試教，為此次演練的圓滿成功起到了重要的保障作用。
以前很多人認(rèn)為，只要是醫(yī)生都可以在急診科獨立值班，如今情況已發(fā)生了根本變化，原來的�？漆t(yī)生固定到急診科以后，需要學(xué)習(xí)各種急救知識和技能，逐漸達到一專多能、業(yè)務(wù)熟練的程度。每年一次的急救實戰(zhàn)演練，就是從制度上完善急救體系建設(shè)，進而達到鍛煉隊伍、提高實踐能力的目的，現(xiàn)將此次演練的總體情況總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┐嬖诘膯栴}及缺陷：
1、現(xiàn)場護士操作忙亂、神情緊張（靜脈穿刺不嫻熟、動作慌亂）。
2、醫(yī)生行心肺復(fù)蘇術(shù)時，沒有蓋紗布即行口對口吹氣。
3、心跳驟停判斷標(biāo)準(zhǔn)中遺漏“意識喪失”及“紫紺”兩項。
4、護理操作中輸液瓶過低、輸液滴數(shù)、氧流量沒有描述。
5、醫(yī)生實行電除顫時手法錯誤；一次性除顫后即關(guān)閉電源開關(guān)。
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1、為各科的臨床技能操作尤其是急救技能提供了很好的借鑒和啟示。
2、達到了鍛煉隊伍、整合資源、提高水平的目的（建立一支裝備精良、訓(xùn)練有素的急救隊伍，是提高急診救治能力的必備條件）。
3、業(yè)務(wù)流程中突出了幾大亮點：院辦公室反應(yīng)快速；有針對性院前急救與急診科交班；搶救過程中口述醫(yī)囑得到重復(fù)，急診科醫(yī)生沉著應(yīng)對。
急救演練總結(jié)2
根據(jù)項目部應(yīng)急救援預(yù)案和工程進展情況，同時為了檢驗應(yīng)急預(yù)案的適宜性和明確各級應(yīng)急小組成員的職責(zé)及熟悉應(yīng)急預(yù)案的啟動、應(yīng)急處置和恢復(fù)程序與應(yīng)急反應(yīng)能力，進一步提高現(xiàn)場操作人員的應(yīng)急反應(yīng)速度和自救能力，查找出預(yù)案中的不足，加以改進和完善，項目部組織了相關(guān)應(yīng)急救援演練，具體如下：
一、成立演練小組
本次演練小組以安全總監(jiān)為組長，項目副經(jīng)理為副組長，以各部門負(fù)責(zé)人為組員。組長為本次演練總指揮，副組長為現(xiàn)場指揮，各部門負(fù)責(zé)人為人員疏散組長，協(xié)作隊伍負(fù)責(zé)人為應(yīng)急搶險組組長。
二、開展動員大會
為了順利完成本次演練，提高現(xiàn)場各類操作人員對突發(fā)事故自救能力和培養(yǎng)一支具有快速反應(yīng)能力的救援分隊，當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件后能做到快速、準(zhǔn)確地投入救援，控制事故的蔓延、把損失降到最底點。
組織開展了應(yīng)急演練動員大會，詳細(xì)講解本次演練過程及步驟。對本次參加演練人員進行分工，要求各組員按其職責(zé)分工，協(xié)調(diào)配合完成演練。并演練結(jié)束后由總指揮組織對“應(yīng)急預(yù)案”的有效性進行評價，必要時對“應(yīng)急預(yù)案”的要求進行調(diào)整或更新。演練、評價和更新的記錄應(yīng)予以保持。
三、演練
1、應(yīng)急演練項目：
消防應(yīng)急演練
2、應(yīng)急演練地點：項目部工人生活區(qū)
3、應(yīng)急救援物資的準(zhǔn)備：
滅火器、消防栓、消防桶、消防砂、易燃物
四、演練內(nèi)容
1、突發(fā)事件發(fā)生后，立即向部門、項目部應(yīng)急指揮中心報告，報告時間每一級不得超過一小時；
2、報告內(nèi)容：事件發(fā)生的時間、地點、事態(tài)狀況及現(xiàn)場采取的措施、人員疏散情況和報告人姓名、電話；
3、緊急撤離和疏散、急救知識方法；
4、滅火過程的實施和演練恢復(fù)；
五、總結(jié)
通過本次演練也顯露出諸多的不足：
1、應(yīng)急預(yù)案的編制與實際個別處有脫節(jié)，可操作性差；
2、員工對逃生知識認(rèn)識不全；
3、演練過程中，個別人注意力不集中，對演練意識淡薄，態(tài)度不端正。
4、員工對傷口的處理不熟練，缺乏正確的急救知識；
六、改正措施
1、重新修訂應(yīng)急預(yù)案，修正符合實際情況的應(yīng)急預(yù)案；
2、加強對員工應(yīng)急預(yù)案及逃生知識培訓(xùn)，正確使用應(yīng)急物資及設(shè)備，及時自救；
3、按照項目部制定的應(yīng)急演練計劃定期進行演練，詳細(xì)對員工講解演練的'重要性，清楚了解應(yīng)急逃生、搶救程序及正確的急救。
急救演練總結(jié)3
為了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，利用大課間舉行了全校師生地震逃生演練。演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，學(xué)生臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、井然有序，演練效果呈現(xiàn)良好
總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離�！敝噶畎l(fā)出，在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，向校長匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我�！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。通過地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力。
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