個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)900字(精選5篇)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?下面是小編收集整理的個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)1
電子工藝實(shí)習(xí)是一門(mén)技術(shù)性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課,也是我們理工科進(jìn)行工程訓(xùn)練,學(xué)習(xí)工藝知識(shí),提高綜合素質(zhì)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。從第2周到第5周每周周二午時(shí)四個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行這次實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)任務(wù)是制作一臺(tái)萬(wàn)用表,剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么,以為像以前的金工實(shí)習(xí)那樣這做做那做做。之后得知是自我做一個(gè)萬(wàn)用表,并且做好的作品能夠帶回去。聽(tīng)起來(lái)真的很搞笑,做起來(lái)就應(yīng)也挺好玩的吧!就這樣,我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開(kāi)始這次的實(shí)習(xí)旅途。
實(shí)習(xí)第一天也就是第二周,透過(guò)看錄像中電子工藝實(shí)習(xí)的范圍與技術(shù),還有錄像中教師高潮的技藝讓我艷羨不已,這個(gè)午時(shí),我對(duì)電子工藝實(shí)習(xí)有了初步的認(rèn)識(shí),對(duì)電路板,電路元件有了必須的認(rèn)識(shí),對(duì)我接下類(lèi)的三周的實(shí)際操作給予了必須的指導(dǎo)。
第3周也并不是學(xué)制作,而是做一些基本工的練習(xí),練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻,導(dǎo)線(xiàn)。電烙鐵對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生,所以我很認(rèn)真地對(duì)待這練習(xí)的機(jī)會(huì)。
我再說(shuō)說(shuō)焊接的過(guò)程。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上,待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫,上的焊錫多少要根據(jù)焊點(diǎn)的大小來(lái)決定。
焊接時(shí),要將烙鐵頭的刃口接觸焊點(diǎn)與元件引線(xiàn),根據(jù)焊點(diǎn)的形狀作必須的移動(dòng),使流動(dòng)的焊錫布滿(mǎn)焊點(diǎn)并滲入被焊物的縫隙,接觸時(shí)間大約在3—5秒左右,然后拿開(kāi)電烙鐵。拿開(kāi)電烙鐵的時(shí)間,方向和速度,決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是,在將要離開(kāi)焊點(diǎn)時(shí),快速的將電烙鐵往回帶一下,后迅速離開(kāi)焊點(diǎn),這樣焊出的焊點(diǎn)既光亮,圓滑,又不出毛刺。
在焊接時(shí),焊接時(shí)間不要太長(zhǎng),免得把元件燙壞,但亦不要太短,造成假焊或虛焊。焊接結(jié)束后,用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下,檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現(xiàn)有松動(dòng)現(xiàn)象,就要重新進(jìn)行焊接。
焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單但其中有很多技巧要講究的,比如說(shuō)用偏口鉗掐導(dǎo)線(xiàn)的力度、焊錫絲的量和在焊的過(guò)程中時(shí)間都要把握準(zhǔn)才行,多了少了都不行!我覺(jué)得最難的就是托焊了,總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時(shí)間。心想還好是練習(xí),要不不明白要焊壞多少個(gè)原件呢。
第四,五周,我們開(kāi)始了我們最終的萬(wàn)用表的焊接,想到平時(shí)在物理實(shí)驗(yàn)室里用的萬(wàn)用表此刻能夠經(jīng)自我的手焊接出來(lái),心中難免有些許激動(dòng)。
個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)2
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,我實(shí)習(xí)的目的很明確,就是獲取工作經(jīng)驗(yàn),將理論與實(shí)際工作相結(jié)合,所以第一天我就下定決心要好好干。走進(jìn)公司的那一時(shí)刻,我就感受到那種很強(qiáng)烈的工作氛圍,無(wú)論是從墻上張貼的圖片和標(biāo)語(yǔ)以及各種報(bào)表和數(shù)據(jù),都給我很大的新意,我想這也許就是我想要的生活,一種不斷挑戰(zhàn)自我,實(shí)現(xiàn)自我的工作。
由于剛剛從學(xué)校來(lái)到公司,作為一名新人,盡快熟悉崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)流程是十分必要的,在那里我感受到自我的不足。因?yàn)閷W(xué)校學(xué)的是書(shū)本的知識(shí),只是停留在理論上,但在平時(shí)的工作中,理論有時(shí)候是用不上的,所以處理好這樣的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。
經(jīng)過(guò)九天的實(shí)習(xí),漸漸地我對(duì)公司運(yùn)輸生產(chǎn)的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完整的了解,盡管崗位職能與所學(xué)專(zhuān)業(yè)仍有較大的差距。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我拓寬了自我的知識(shí)面,現(xiàn)把學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下:
此次畢業(yè)實(shí)習(xí),我領(lǐng)悟了“理論與實(shí)踐的結(jié)合才是硬道理”,掌握了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理實(shí)際問(wèn)題的方法和技巧,學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑,積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法,同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性。實(shí)習(xí)中也暴露出自我的很多缺點(diǎn)和不足,我想這對(duì)我以后的.工作和發(fā)展都是有較大限制的。
人們常說(shuō),大學(xué)是個(gè)象牙塔。確實(shí),學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。從學(xué)校走向社會(huì),在這個(gè)轉(zhuǎn)換的過(guò)程中,人的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。所以,不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生,有時(shí)候也得找找自我身上的問(wèn)題。而這次實(shí)習(xí)供給了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我接觸到真實(shí)的職場(chǎng),有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),以后畢業(yè)工作時(shí)就能夠更快、更好地融入新的環(huán)境,完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)變。
在實(shí)習(xí)的那段時(shí)間,也讓我體會(huì)到從工作中再拾起書(shū)本的困難性。每一天較早就要上班工作,晚上按時(shí)下班回家,深感疲憊,很難再有精力靜下心來(lái)看書(shū)。這讓我更加珍惜在學(xué)校的時(shí)光。
實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號(hào),但留在心中的回憶與感受卻是久久難以忘懷的。在這九天中,我緊張過(guò),努力過(guò),開(kāi)心過(guò),醒悟過(guò),自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我提高,成長(zhǎng)了許多,學(xué)到了一些在學(xué)校未曾學(xué)過(guò)的東西。接下來(lái)需要做的就是調(diào)整心態(tài),踏實(shí)勤奮地進(jìn)入到自我的下一個(gè)主角,做好自我的階段規(guī)劃,樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,并為之努力奮斗。
個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)3
為期一周的人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)專(zhuān)周緊張而有序的進(jìn)行著,在我們積極、忙碌的一周的實(shí)訓(xùn)狀態(tài)下結(jié)束了。在這一周中我學(xué)到了不少知識(shí),不光是忙碌,更多的是收獲。這次主要是實(shí)驗(yàn),主要是讓我們自己親自去動(dòng)手操作,在實(shí)踐中來(lái)得出我們對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)知和感悟。
本次心理儀器測(cè)試共有七個(gè),下面一一介紹:
一、錯(cuò)覺(jué)試驗(yàn)儀
實(shí)驗(yàn)步驟:
1、儀器有三種不同箭羽線(xiàn)夾角的線(xiàn)段,試驗(yàn)時(shí)選擇中間一種做實(shí)驗(yàn),其余的兩種用擋板擋住。
2、儀器直立于桌面,我位于一米遠(yuǎn)處,平視儀器的測(cè)試面。主試移動(dòng)儀器上方的撥桿,讓我感覺(jué)到中間箭羽線(xiàn)左右兩端的線(xiàn)段長(zhǎng)度相等為止。可以驗(yàn)證箭頭線(xiàn)與箭尾線(xiàn)的長(zhǎng)度錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象,并讀出錯(cuò)覺(jué)量值。
3、記錄下自己的錯(cuò)覺(jué)量值。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:5mm
二、注意力分配試驗(yàn)儀
在一分鐘內(nèi)同時(shí)按下聽(tīng)到的低、中、高音與另一邊所亮的燈,看自己在一分鐘內(nèi)同時(shí)按壓正確與錯(cuò)誤的次數(shù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:正確59次,錯(cuò)誤10次。
三、空間位置順序試驗(yàn)儀
在整個(gè)過(guò)程中辨別儀器所亮的燈的先后位置,首先要記憶燈亮的先后位置,再按照那個(gè)順尋按一遍,正確則繼續(xù),錯(cuò)誤則停止。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:4分鐘。
四、時(shí)間知覺(jué)測(cè)試儀
每次測(cè)試我們是進(jìn)行的5次,一切準(zhǔn)備工作做好后,就進(jìn)行測(cè)試。在開(kāi)始后會(huì)先聽(tīng)到一段聲音,這時(shí)就要求被試在心里數(shù)節(jié)拍,等聲音停后,被試根據(jù)之前數(shù)的節(jié)拍來(lái)按鍵,確定聲音的長(zhǎng)短,然后看兩次聲音的相差秒數(shù),這樣共計(jì)5次。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:0.59,0.16,1.20,0.14,0.32
五、瞬間記憶試驗(yàn)儀
被試在2秒鐘內(nèi)瞬間記憶的強(qiáng)弱。共有5次,每次有3組數(shù)據(jù),要在兩秒鐘內(nèi)記住3組數(shù)據(jù),然后在每次結(jié)束后根據(jù)所要求填寫(xiě)的進(jìn)行數(shù)據(jù)的填寫(xiě),這樣反復(fù)5次。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:10.00。
六、注意力集中試驗(yàn)儀
在給定的時(shí)間內(nèi)用鐵棍放在儀器上面,保證鐵棍在一起上的白色部位,看其在上面的時(shí)間與失敗次數(shù)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:成功時(shí)間,20。14;失敗次數(shù),103
七、深度知覺(jué)儀
被試坐在一定的位置使用手中的遙控器將一根鐵棍前后移動(dòng),使其與儀器內(nèi)的三根鐵棍分3次對(duì)齊,然后測(cè)試其相差距離。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:0.5mm,3mm,1.0mm
以上就是本次心理儀器測(cè)試的所有過(guò)程與結(jié)果。在這次實(shí)驗(yàn)中,我讓自己從最直接的判斷來(lái)完成這些實(shí)驗(yàn),以來(lái)檢測(cè)出最真實(shí)的狀態(tài)和水平,在這些測(cè)試中不僅了解了自己的客觀事實(shí),也體會(huì)了很多樂(lè)趣!
個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)4
一周的C語(yǔ)言實(shí)訓(xùn),雖然時(shí)間略顯倉(cāng)促,但卻讓我學(xué)到了很多實(shí)際運(yùn)用的技能!
首先,在實(shí)訓(xùn)中的第一步編寫(xiě)功能較為單一的小程序,雖然小程序,但所用的知識(shí)卻都我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)。在做題的過(guò)程中讓我們把這些知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍,強(qiáng)化了知識(shí)!
其次,這次作中所碰到的題目,在實(shí)訓(xùn)中已經(jīng)接觸過(guò),所我們都比較深知這些題目的要求和算法,因次在編寫(xiě)小程序時(shí)比較快,而且算法也比較簡(jiǎn)化,運(yùn)算準(zhǔn)確。鑒次我明白很多編程題要經(jīng)過(guò)多次編寫(xiě)修改與調(diào)試,才會(huì)得到最簡(jiǎn)略的算法。
再次,平時(shí)我們學(xué)C語(yǔ)言視乎都為了考試或者做一些比較常規(guī)的題目,而這次實(shí)訓(xùn)卻給我們的將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì),讓人更有激情,這就編寫(xiě)軟件的在雛形,也讓我們感受到了編寫(xiě)軟件程序的樂(lè)趣。但不僅僅如此,更為重要的在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的過(guò)程中,記住這些知識(shí),并能夠廣泛的運(yùn)用!
雖然我這次編寫(xiě)一個(gè)菜單的程序,但如果我么留心的話(huà),我們身邊有許多電子設(shè)備都內(nèi)置有程序的,我們也可以在此次專(zhuān)題實(shí)訓(xùn)過(guò)后,自行確定其他的專(zhuān)題進(jìn)行編寫(xiě)程序,這樣可以讓我們的知識(shí)更加深化豐富!
這次實(shí)訓(xùn)似乎對(duì)我巨大的考驗(yàn),程序在不慌不忙的進(jìn)行著,按照我自身的進(jìn)度,提前完成沒(méi)有問(wèn)題的,但很多客觀條件讓我不得不在最后的時(shí)間里才上交的作業(yè)。每當(dāng)我把程序?qū)懲暌院螅瑓s由于每一臺(tái)電腦的識(shí)別格式不一樣而導(dǎo)致我所寫(xiě)的文件一次次的被損壞,盡管這樣,我仍然沒(méi)有放棄,最后還趕在截止時(shí)間到來(lái)之前上交了我的作業(yè)!
這一次編寫(xiě)大作業(yè)的程序又讓我感受到學(xué)程序可以鍛煉縝密的思維了。因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)的都小程序,所以句段比較少,一些錯(cuò)誤都很容易被檢查出來(lái),但這次實(shí)訓(xùn)卻上百段的語(yǔ)句,難以檢查,似乎也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)去怎么檢查,那一剎那感覺(jué)到很急,但又不知如何好,可又不輕易的向老師詢(xún)問(wèn),因?yàn)楹孟裥U簡(jiǎn)單,相信自己能夠檢查出來(lái),所以我一般都獨(dú)立思考的完成的,只有少部分在老師和與同學(xué)討論下完成的。
在編寫(xiě)程序中,真的細(xì)節(jié)決定成敗,因?yàn)椴还艹绦虻恼Z(yǔ)句多少,但只要有一條語(yǔ)句或語(yǔ)法不正確,就不能使程序得到所需要的結(jié)果。沒(méi)能夠使自己編寫(xiě)出來(lái)的程序等到想要的結(jié)果,意味著這一個(gè)不理想的程序,對(duì)于本次編寫(xiě)來(lái)說(shuō)則失敗的。
個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)5
在上高中物理課的時(shí)候,講到電學(xué)部分,老師就給我們看了萬(wàn)用表,當(dāng)時(shí)只不過(guò)用它測(cè)電阻和電壓,沒(méi)有想到今天可以自己動(dòng)手組裝并且調(diào)試一臺(tái)萬(wàn)用表。
剛開(kāi)始上理論課,老師開(kāi)始一步一步講萬(wàn)用表的內(nèi)部工作原理,畫(huà)電路圖,直流電流檔,交直流電壓檔,和歐姆檔,原來(lái)以為里面電路原理很復(fù)雜,現(xiàn)在看看,其實(shí)就是若干個(gè)電阻并聯(lián)活著串聯(lián),再加上電容,二極管穩(wěn)壓。
第三天開(kāi)始自己動(dòng)手安裝萬(wàn)用表了,拿到了一些零件,有30個(gè)電阻,還有4個(gè)二極管,2個(gè)壓敏電阻,看著手中的零件,手中再拿著電烙鐵和焊錫,可以想象,那些電工和工程師們是多么認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn),我開(kāi)始明白了什么是聚精會(huì)神,什么是專(zhuān)心致志。
以前經(jīng)常看父親還有一些電工們焊零件,當(dāng)時(shí)不以為然,但是當(dāng)自己親自動(dòng)手的時(shí)候,才知道什么叫做技術(shù)活兒。
焊接時(shí)先將電烙鐵在線(xiàn)路板上加熱,大約兩秒后,接焊錫絲,觀察焊錫絲的多少,不能太多,造成堆焊;也不能太少,造成虛焊。看看老師黑板給焊的樣板,可以說(shuō)是很標(biāo)準(zhǔn)了,自己焊的不是有毛刺兒,就是堆焊。焊的時(shí)候一定要把握好時(shí)間,掌握好火候,“該出手時(shí)候就出手”,當(dāng)然也不能太著急,好幾次電烙鐵還有就把錫絲放到烙鐵頭前。后來(lái)老師說(shuō)“熟能生巧”。確實(shí)是這個(gè)道理。
當(dāng)自己把26個(gè)小電阻都焊接到正確的位置之后,真是很欣慰,之后,我又把壓敏電阻,電位器,電容,二極管等其他元器件逐一焊上,終于完成了。開(kāi)始進(jìn)行調(diào)試了,講按鈕調(diào)節(jié)到歐姆檔,兩只紅黑表筆短接,指針滿(mǎn)偏了,在找來(lái)一節(jié)1.5伏的干電池測(cè)了電壓,恩,成功了。
一周的實(shí)訓(xùn)就這樣結(jié)束了,我回過(guò)頭想一想總體的感覺(jué)雖然辛苦,但很充實(shí)在這一周里,我學(xué)到了很多有用的知識(shí),我也深深地體會(huì)到焊接的辛苦,總體上這一周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的,并將作為我可以受用終生的財(cái)富。
這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是:
第一,在了解、熟悉和掌握一定的焊接基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
第二,在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、清理工作臺(tái)、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
這次的實(shí)訓(xùn)使我們對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),更提高了我們的動(dòng)手能力,使我們受益匪淺,終生受用。
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