信息技術(shù)活動(dòng)總結(jié)（通用12篇）
經(jīng)歷了一次有意義的活動(dòng)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，那么將這些記錄寫在活動(dòng)總結(jié)中，讓自己銘記于心吧�？墒窃鯓訉懟顒�(dòng)總結(jié)才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的信息技術(shù)活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
信息技術(shù)活動(dòng)總結(jié) 篇1
本學(xué)期，我們信息技術(shù)教研組的老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)，圍繞學(xué)�！耙該P(yáng)長(zhǎng)教育思想為基礎(chǔ)，確立揚(yáng)我之長(zhǎng)工作策略”開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)研討和教育技術(shù)應(yīng)用研究，電教工作達(dá)到預(yù)定目標(biāo)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織落實(shí)，規(guī)范教研管理。
為了更好地貫徹國(guó)家信息技術(shù)教育的課程改革，一年中加強(qiáng)了信息技術(shù)教師教研活動(dòng)的組織、研究和交流，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教材建設(shè)。每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織管理，認(rèn)真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計(jì)劃，活動(dòng)方案，每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的出勤記錄、活動(dòng)紀(jì)要。
二、以課堂教學(xué)為抓手，提高課堂效率。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)其精神，以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理論指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)開(kāi)展集體備課、互相聽(tīng)課、交流體會(huì)，說(shuō)課等活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中用理論指導(dǎo)教學(xué)，錘煉自身業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高。
（1）本學(xué)期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容、教學(xué)方法入手，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)教學(xué)方法，將教學(xué)研究一步步引向深入。大家相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，切實(shí)提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平。
�。�2）為了做好參加市信息技術(shù)教師三項(xiàng)基本功比賽的準(zhǔn)備工作，我們首先在本校進(jìn)行了教師三項(xiàng)基本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內(nèi)容主要是評(píng)課、說(shuō)課、軟件使用，利用教研活動(dòng)的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行，并同時(shí)請(qǐng)專家、教師共同評(píng)比，最后評(píng)出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。
�。�3）組織教師開(kāi)展教學(xué)理論和實(shí)踐的研究活動(dòng)，積極鼓勵(lì)教師把平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，分別參加了“市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)論文評(píng)比活動(dòng)”。共收到教學(xué)設(shè)計(jì)論文18篇，選出7篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)論文送市參賽。同時(shí)在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)主題探究活動(dòng)暨全國(guó)中小學(xué)教育特色網(wǎng)站展評(píng)”研討會(huì)，共有五名教師的論文獲獎(jiǎng)。
（4）為了提高教師對(duì)信息技術(shù)學(xué)科教材的把握能力，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合途徑的研究，共同探討信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)模式，組織教師利用業(yè)余時(shí)間分別參加《信息科技》和社《中小學(xué)生學(xué)電腦》教材的編寫工作，目前編寫工作已基本完成。
（5）為了做好參加“第六屆全國(guó)多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（課程整合）觀摩活動(dòng)”的準(zhǔn)備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點(diǎn)趕制課件，并根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了一次次的修改，放棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)光。在比賽期間，不辭辛勞地奔波于各個(gè)比賽點(diǎn)，安裝課件，調(diào)試服務(wù)器，盡最大限度的排除可能發(fā)生的問(wèn)題，使參賽的四堂課都能順利的完成，并取得了令人欣慰的成績(jī)。
�。�6）以科研為先導(dǎo)，積極鼓勵(lì)教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐活動(dòng)，參于省級(jí)課題《信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的形態(tài)研究》的研究，積極主動(dòng)參與教育教學(xué)改革。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，制作大量的教學(xué)軟件，并將研究成果進(jìn)行加工整理，以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上。
三、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，創(chuàng)建豐富的校園文化。
建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式的改革，加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用，因此加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)、維護(hù)和管理工作勢(shì)在必行。
�。�1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》，使每一位教師明確今后工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和任務(wù)。
�。�2）網(wǎng)絡(luò)瞬息萬(wàn)變，新知識(shí)、新問(wèn)題層出不窮。為了讓教師了解網(wǎng)絡(luò)的最新動(dòng)態(tài)，掌握網(wǎng)絡(luò)的最新技術(shù)，組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進(jìn)行了為期六天的網(wǎng)管員培訓(xùn)，主要絡(luò)管理的基本知識(shí)和操作技巧，為校園網(wǎng)高效、有序的運(yùn)行提供了有力的保障。
�。�3）加強(qiáng)校園網(wǎng)資源庫(kù)的建設(shè)，組織教師整理、開(kāi)發(fā)教育教學(xué)資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)購(gòu)置、研發(fā)、共建等方式，迅速豐富網(wǎng)絡(luò)資源，并將上傳至“西河中學(xué)網(wǎng)”，為各校全面地收集和使用教學(xué)資源創(chuàng)造了良好的條件。
�。�4）堅(jiān)持“寓教于樂(lè)”，以全心全意為學(xué)生、教師、家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持“沒(méi)有最好，只有更好”的原則，繼續(xù)做好“西河中學(xué)網(wǎng)”站的更新和維護(hù)工作，不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容，還不定期進(jìn)行改版，以保持網(wǎng)站的吸引力，保證高效、快捷、安全、暢通，讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂(lè)園，家長(zhǎng)的百寶箱，教師的好幫手。
�。�5）為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收，對(duì)學(xué)校進(jìn)行自查。查看相關(guān)的材料，實(shí)地查看校園網(wǎng)建設(shè)及使用情況，進(jìn)行相互交流學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，并組織教師加班加點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。先后組織教師到各樓房進(jìn)行安裝設(shè)備、調(diào)試服務(wù)器、制作學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，使學(xué)校順利地通過(guò)了市信息化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的驗(yàn)收工作，并受到了專家的高度肯定。
四、搭建信息的舞臺(tái)，走進(jìn)多彩的世界。
以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)為主攻方向，強(qiáng)調(diào)從多角度看學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，因此本學(xué)期開(kāi)展了以下活動(dòng)：
�。�1）為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，今年暑假組織學(xué)生參加各種交流活動(dòng)。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學(xué)生開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用的濃厚興趣，提高了學(xué)生獲取信息，處理信息的能力。孩子們?cè)谟H身參與中，展示了才華，體驗(yàn)了成功。
（2）為了適應(yīng)飛速發(fā)展的信息時(shí)代的要求，豐富學(xué)生的暑假生活，拓展其學(xué)習(xí)的途徑和空間，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，根據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)制作個(gè)人主頁(yè)，并上傳至“星星網(wǎng)”。使學(xué)生成為運(yùn)用信息技術(shù)，獲取、處理、運(yùn)用信息的現(xiàn)代化的人，邁開(kāi)了成功的一步。
（3）走出教室，走向?qū)嵺`，于10月1日開(kāi)展了“‘祖國(guó)—生日快樂(lè)’數(shù)碼大行動(dòng)”，使學(xué)生充分利用intel公司提供的數(shù)碼設(shè)備，當(dāng)一回小記者，上街采集國(guó)慶歡慶的場(chǎng)景，并將其進(jìn)行加工處理制作網(wǎng)頁(yè)發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)，從而最大限度地發(fā)揮intel培訓(xùn)基地的功能，讓學(xué)生在掌握更多的先進(jìn)技術(shù)的同時(shí)，增加對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，使培訓(xùn)基地真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的樂(lè)園。
（4）充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，挖掘和調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在潛能，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類比賽：本學(xué)期有78名同學(xué)參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽，有一名同學(xué)獲省一等獎(jiǎng)，四名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，10同學(xué)獲三等獎(jiǎng)；有三名同學(xué)參加了省奧林匹克程序設(shè)計(jì)比賽，一名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)；有二名同學(xué)參加了華南地區(qū)計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用比賽獲二、三等獎(jiǎng)。
（5）為了讓更多的學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)信息，全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓更多的孩子了解西河中學(xué)網(wǎng)，受益于西河中學(xué)網(wǎng)，參于西河中學(xué)網(wǎng)的建設(shè)，讓“西河中學(xué)網(wǎng)”成為孩子們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，特舉辦了招收“西河中學(xué)網(wǎng)”欄目小主持人活動(dòng)。內(nèi)容要求思想健康積極向上，符合少年兒童心理特點(diǎn)，如藝海拾貝、星星火炬、校本劇場(chǎng)、英語(yǔ)你我他、天文地理等欄目，也可以探究性為主題的內(nèi)容，由各校根據(jù)自己學(xué)校的辦學(xué)特色，確定相應(yīng)的欄目。
這一學(xué)期，我們的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的一致好評(píng)。但是檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少。今后，我們一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！
信息技術(shù)活動(dòng)總結(jié) 篇2
上學(xué)年，根據(jù)我校個(gè)性化教育與實(shí)踐課題方案的安排，本人承擔(dān)一至三年級(jí)電腦興趣班活動(dòng)的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一年的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，下面就小組活動(dòng)情況、教學(xué)組織措施、經(jīng)驗(yàn)與提高措施等三方面進(jìn)行總結(jié)。
一、本興趣班活動(dòng)情況
根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名與教師選拔相結(jié)合的原則，到目前為止，本興趣班共開(kāi)展了16次教學(xué)活動(dòng)。
二、本興趣班的組織與教學(xué)進(jìn)展情況
電腦應(yīng)用分支廣泛，為了充分尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好并為將來(lái)的區(qū)電腦作品制作競(jìng)賽作好準(zhǔn)備，本興趣班學(xué)員分為電腦繪畫、打字和word、因特網(wǎng)三個(gè)小組。三個(gè)小組的學(xué)習(xí)鉆研方向各有不同。
三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的興趣班活動(dòng)，本人總結(jié)出下列經(jīng)驗(yàn)：
1、學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)識(shí)傾向，它是學(xué)好一門學(xué)問(wèn)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，能夠程度地激發(fā)并滿足學(xué)生的求知欲。在本興趣班的活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們程度地利用了因特網(wǎng)的強(qiáng)大威力，我們使用的教程、學(xué)習(xí)的案例以及問(wèn)題解答全部來(lái)源于因特網(wǎng)，學(xué)生們也掌握了通過(guò)因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習(xí)慣于通過(guò)因特網(wǎng)獲取信息。但是，因特網(wǎng)上的信息紛雜無(wú)序，加上初中學(xué)生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中進(jìn)行嚴(yán)格的管理。
2、注重上機(jī)操作能力，使學(xué)習(xí)興趣持久不熄。
計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門實(shí)踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生上機(jī)操作的過(guò)程是一個(gè)融閱讀、理解思考和觀察驗(yàn)證于一體的過(guò)程。學(xué)生的興趣有可能隨著時(shí)間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，明確每次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)置疑難問(wèn)題，讓學(xué)生自己去思考問(wèn)題、上機(jī)實(shí)踐探索解決問(wèn)題的方法，給學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的空間。
我們應(yīng)該大力推行發(fā)現(xiàn)式教學(xué)，保證學(xué)生充裕的上機(jī)實(shí)踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過(guò)自己的努力完成某項(xiàng)任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項(xiàng)事實(shí)時(shí)，必然能夠熟練掌握該項(xiàng)操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學(xué)習(xí)熱情。
3、發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
在上機(jī)實(shí)踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時(shí)可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)小老師，對(duì)其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識(shí)的方式，使學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
但是，個(gè)性化教育實(shí)踐也并不是一帆風(fēng)順的。在興趣班的活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)中，我們也遇到了一些困難。
首先是學(xué)生的自制力問(wèn)題，低年級(jí)學(xué)生的自制力較差，學(xué)生在上機(jī)實(shí)踐時(shí)，總有部分自制力較差的學(xué)生借機(jī)會(huì)上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。
其二，學(xué)生視野不開(kāi)闊，這主要表現(xiàn)在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。
因此，對(duì)于今后的興趣班活動(dòng)，我打算從以下幾個(gè)方面提高興趣班活動(dòng)質(zhì)量：
1、加強(qiáng)管理。
通過(guò)從技術(shù)上和管理制度上約束學(xué)生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為，對(duì)不服從管教并且屢教不改的成員進(jìn)行懲罰直至勸退，適當(dāng)?shù)乜s小班級(jí)規(guī)模。
2、開(kāi)展優(yōu)秀作品欣賞活動(dòng)。
通過(guò)開(kāi)展省級(jí)優(yōu)秀作品欣賞活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野并提高見(jiàn)識(shí)。
3、與美術(shù)老師配合工作。
在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的感覺(jué)，提高美術(shù)功底。
信息技術(shù)活動(dòng)總結(jié) 篇3
我校幾年來(lái)，在全體師生的共同努力下，學(xué)校發(fā)展較快，辦學(xué)效益和社會(huì)聲譽(yù)不斷提高，學(xué)校先后榮獲"泉州市課改樣板學(xué)校"、"xx省文明學(xué)校"等十幾項(xiàng)全國(guó)、省、市榮譽(yù)稱號(hào)。
信息技術(shù)浪潮的到來(lái)給學(xué)校的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，也提供了新的發(fā)展機(jī)遇。日前，我校順利通過(guò)省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校的驗(yàn)收，在基礎(chǔ)建設(shè)、師資隊(duì)伍、教育教學(xué)等諸方面都跨上了一個(gè)新臺(tái)階。我們將以一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)向社會(huì)展示我校的風(fēng)采。乘著省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校的東風(fēng)，在學(xué)校信息技術(shù)教育這一塊，也得到了提高與發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)管理，確保信息技術(shù)健康發(fā)展
調(diào)查研究信息技術(shù)教育工作，對(duì)學(xué)校信息技術(shù)教育工作提出建設(shè)性指導(dǎo)意見(jiàn)。針對(duì)存在的問(wèn)題和發(fā)展方向，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織召開(kāi)會(huì)議來(lái)給予解決。召開(kāi)信息技術(shù)工作會(huì)議。從而對(duì)學(xué)校信息技術(shù)教育的過(guò)程管理。年末對(duì)學(xué)生及老師進(jìn)行信息技術(shù)的考核。
2、調(diào)動(dòng)各方積極性，加快信息技術(shù)基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)步伐。
我校的硬件投入一直遵循著"適度超前、量力而行"的原則，每年都要規(guī)劃投入，逐步添加和更新教育教學(xué)設(shè)備，力爭(zhēng)營(yíng)造先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境。
3、加快信息技術(shù)培訓(xùn)速度，提高教師信息技術(shù)教育操做能力。
根據(jù)"教師繼續(xù)教育工程"培訓(xùn)要求，按照省、市信息技術(shù)教育培訓(xùn)規(guī)劃，充分利用現(xiàn)有的培訓(xùn)條件，經(jīng)常組織教師學(xué)校自行培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合；假期培訓(xùn)和平時(shí)培訓(xùn)相結(jié)合；集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的原則，使我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)速度得到了較快發(fā)展。幾年來(lái)，開(kāi)設(shè)的講座有：《word的基本操作》、《Windows98的基本操作》、《怎樣使用WPS編輯文件》、《怎樣連接上網(wǎng)，怎樣瀏覽網(wǎng)頁(yè)》、《怎樣實(shí)現(xiàn)校園局域網(wǎng)絡(luò)共享》、《各教室終端設(shè)備的應(yīng)用和操作》、《怎樣運(yùn)用Powerpoint制作幻燈片》、《Authorware入門》、等十幾個(gè)課題，共計(jì)50多課時(shí)，現(xiàn)我校教師信息技術(shù)操作能力得到了顯著提高，為信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用給予了有效師資保證。
4、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)工作，提高學(xué)生信息技術(shù)操作能力。
堅(jiān)持為學(xué)生開(kāi)設(shè)信息技術(shù)教育課，從不擠占和挪用信息技術(shù)教育課的時(shí)間。學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性非常高，對(duì)學(xué)校代收的上機(jī)費(fèi)給予充分理解和支持。計(jì)算機(jī)教師堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦研究，增強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)的知識(shí)性和趣味性，提高了信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量
5、加強(qiáng)軟件建設(shè)，不斷豐富信息技術(shù)教育資源。
我們?cè)诎l(fā)展硬件建設(shè)的同時(shí)，更加注重軟件的開(kāi)發(fā)和利用，在軟件建設(shè)上重點(diǎn)做了三個(gè)方面的工作。
第一，充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師帶頭作用，自制教學(xué)軟件。隨著各層次信息技術(shù)培訓(xùn)的廣泛深入開(kāi)展，廣大教師應(yīng)用信息技術(shù)水平不斷提高，一批骨干教師積極探索信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，大膽制作教學(xué)軟件，并把它應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)中。
第二，充分利用市、縣教育局的軟件資源庫(kù)，組織復(fù)制、刻錄、錄像等各種資源。
第三，對(duì)教師的公開(kāi)課、說(shuō)課進(jìn)行錄像，教師自制課件收集方面，我校保存了較多的校本資源，并逐步擴(kuò)充資源庫(kù)。
6、加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用研究，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
我們現(xiàn)階段信息技術(shù)教育工作在教學(xué)上有二個(gè)方面的工作，一是組織學(xué)生、教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)；二是促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段和方法的現(xiàn)代化，提高課程改革的質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息、應(yīng)用信息和自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索知識(shí)的能力。組織教師積極參加市、縣學(xué)校開(kāi)展的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的觀摩活動(dòng)。
我們雖然取得上述工作成果，但由于信息技術(shù)教育正處于發(fā)展階段，同時(shí)也存在一些問(wèn)題，歸納起來(lái)有以下3點(diǎn)：
1、信息技術(shù)在教育教學(xué)管理的作用還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)。信息技術(shù)傳播和接收工作還沒(méi)有完全開(kāi)展起來(lái)。
2、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
一是能夠做到整合的教師數(shù)量還比較少，
二是還沒(méi)有做到經(jīng)�；�
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合要求領(lǐng)導(dǎo)和教師不但要有這方面的能力和水平，而且還要求教師具有不怕困難、努力工作的奉獻(xiàn)精神。開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作每天需要花費(fèi)大量的時(shí)間，這就為堅(jiān)持應(yīng)用信息技術(shù)帶來(lái)一定困難，所以造成軟件開(kāi)發(fā)和現(xiàn)有軟件應(yīng)用還不夠。
3、信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)和應(yīng)用還存在死角。教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)應(yīng)用還不夠，有的辦公室計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障不能自行排除。
以上這些問(wèn)題都需要我們?cè)诮窈蠊ぷ髦屑右钥朔屯晟啤?/p>
信息技術(shù)活動(dòng)總結(jié) 篇4
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校教研室的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，以促進(jìn)校信息技術(shù)教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平及提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，加強(qiáng)軟、硬件管理為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，并取得了顯著的成效。
一、加強(qiáng)組織落實(shí)，規(guī)范教研管理
為了更好地貫徹信息技術(shù)教育的課程教學(xué)，本學(xué)期加強(qiáng)了信息技術(shù)教師教研活動(dòng)的組織、研究和交流，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教材建設(shè)。每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織管理，認(rèn)真制定了教研工作計(jì)劃，每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的出勤記錄、活動(dòng)紀(jì)要。
二、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作
1、本組各位教師通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)目標(biāo)，并能認(rèn)真按原定計(jì)劃完成教學(xué)工作。
2、能夠認(rèn)真履行課前備課工作。能針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真做好課前備課。此外，針對(duì)學(xué)生好玩、好動(dòng)的特點(diǎn)，認(rèn)真研究討論課堂教學(xué)及管理方法，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，努力提高學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺(jué)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
3、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與本課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的'生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)結(jié)合、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識(shí)等）貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)老師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法。
4、信息技術(shù)與課程整合課題的研究，通過(guò)本次課題的研究，我們深信：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程整合能從根本上提高我校信息技術(shù)教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)階段中，我們充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，協(xié)助其他學(xué)科教師進(jìn)行課題的研究。
三、開(kāi)展信息技術(shù)課外興趣活動(dòng)小組，豐富校園文化生活
以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)為主攻方向，強(qiáng)調(diào)從多角度看學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，因此本學(xué)期開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1、為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們信息技術(shù)教研組組織并成立了“信息技術(shù)課外興趣活動(dòng)小組”，從中使學(xué)生開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)住處技術(shù)知識(shí)和應(yīng)用的濃厚興趣，提高了學(xué)生獲取信息，處理信息的能力。學(xué)生們?cè)谟H身參與中，展示了才華，體驗(yàn)了成功。
2、為了方便全校學(xué)生利用下午第三節(jié)活動(dòng)課時(shí)間、放學(xué)后17:15-18:00，學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，瀏覽信息，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們對(duì)學(xué)生提供免費(fèi)服務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)，搜索學(xué)習(xí)資料等。
四、認(rèn)真對(duì)軟、硬件進(jìn)行管理與維護(hù)
我們組硬件設(shè)備品種及數(shù)量比較多，為了防止不必要的損壞及非正常流失，我們建立了嚴(yán)格的微機(jī)使用管理記錄、硬件維護(hù)的制度及手冊(cè)，做到了嚴(yán)格控管。
五、善于勤學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)
緊張而忙碌的教學(xué)工作就要結(jié)束了，回顧一學(xué)期，有得有失，這也為我們今后順利開(kāi)展信息技術(shù)教研工作指出了明確的方向和奮斗的目標(biāo)。
1、應(yīng)加強(qiáng)自身的理論知識(shí)和專業(yè)學(xué)習(xí)，努力提高師德和文化素養(yǎng)水平。
2、加強(qiáng)新課程新理念的滲透，在教育教學(xué)中善于思考，大膽創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)水平，積極開(kāi)展教育科研，認(rèn)真撰寫學(xué)科論文，提高教育科研能力。
3、積極開(kāi)展信息技術(shù)興趣活動(dòng)小組，加強(qiáng)指導(dǎo)。
4、更加認(rèn)真對(duì)軟、硬件進(jìn)行管理與維護(hù)。
根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。
信息技術(shù)活動(dòng)總結(jié) 篇5
為了全面貫徹落實(shí)〈基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)〉，給教師們創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)、展示、交流的平臺(tái)，形成氛圍，促進(jìn)課程改革，我校于10月7日舉行了20xx年秋季教師匯報(bào)課暨信息技術(shù)與學(xué)科整合評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，是本次活動(dòng)得以順利進(jìn)行的保障；全體老師對(duì)此次活動(dòng)的秉力支持是活動(dòng)得以開(kāi)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；參加匯報(bào)課活動(dòng)的老師對(duì)每堂課的精心設(shè)計(jì)以及全體教師對(duì)活動(dòng)自始至終的熱忱關(guān)注，是本次活動(dòng)能圓滿結(jié)束的根本。
由于本人剛剛接任教導(dǎo)處主任工作，工作經(jīng)驗(yàn)足等種種原因，致使本次活動(dòng)存在了一定的瑕疵，在此對(duì)各位做課老師深表歉意。
本次活動(dòng)中，一共有18位教師參加了匯報(bào)課。應(yīng)該說(shuō)這18節(jié)課都很精彩，每位教師都有不同的教學(xué)風(fēng)格�；顒�(dòng)中每位做課老師都經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，都付出了很多，如：王克相老師在為每位老師制作、尋找課件的同時(shí)還要備好自己的課，講好自己的課；胡俊森老師在準(zhǔn)備自己課的同時(shí)，還要為大家服好務(wù)，布置好上課場(chǎng)地；范興華老師在家中拿來(lái)了鉗子、剪子等等做為教具，讓學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。本次活動(dòng)最讓我感動(dòng)的是逄世華老師，她自己花錢制作了教具，可以說(shuō)既使她取得了一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到制作教具費(fèi)用，但逄老師這種精神，這種奉獻(xiàn)精神，這種為教育教學(xué)的奉獻(xiàn)精神，值得我們?cè)谧拿恳晃唤處熑W(xué)習(xí)。其他老師也都還有很多很多的閃光之處，在此我就不一一贅述。
本次活動(dòng)中授課教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與組合都有科學(xué)的把握，而且基本都能熟練的運(yùn)用多種電教手段進(jìn)行輔助教學(xué)，教師的基本素質(zhì)已經(jīng)大大提高。
本次評(píng)課，我們是就課評(píng)課。也就是說(shuō)，我們?cè)u(píng)的是這一節(jié)課，這節(jié)課既不代表過(guò)去，也不代表將來(lái)。所以我肯請(qǐng)各位教師正確對(duì)待評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果。有問(wèn)題可以找我交流。
下面我從以下幾點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)：
一、注重倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
學(xué)習(xí)方式的改革是本次基礎(chǔ)教育改革的重要目標(biāo)。改變學(xué)習(xí)方式，實(shí)際上是改變一種習(xí)慣，當(dāng)務(wù)之急在于建立教學(xué)新理念，即由過(guò)去的傳授式學(xué)習(xí)變?yōu)樽灾�、合作、探究式學(xué)習(xí)。在這一方面，各位參加匯報(bào)課的老師都在力求體現(xiàn)這一理念。趙涇戈老師的四邊形的教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：四邊形——長(zhǎng)方形—正方形——長(zhǎng)方形、正方形的區(qū)別—說(shuō)說(shuō)生活中四邊形—?jiǎng)邮謱?shí)踐，層次清楚結(jié)構(gòu)合理，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。特別是“學(xué)生根據(jù)自己的方法為四邊形分組”這一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)自己已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。金正文老師讓學(xué)生讀第二——第四節(jié)提出“出現(xiàn)了哪些你熟悉的人和事？”通過(guò)生生交流，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。范興華老師在教學(xué)中能充分運(yùn)用“合作學(xué)習(xí)”這一學(xué)習(xí)方式，分組協(xié)作，實(shí)驗(yàn)總結(jié)杠桿的作用，根據(jù)自己組中伙伴們掛砝碼的個(gè)數(shù)與力臂的長(zhǎng)短，在小組中討論杠桿如何用省力、費(fèi)力、不省力也不費(fèi)力，然后再以小組的形式匯報(bào)果，培養(yǎng)了團(tuán)體合作的精神。
二、注重雙邊互動(dòng)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，在這一過(guò)程中必須體現(xiàn)尊敬、熱愛(ài)、理解、幫助學(xué)生的理念。新的課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)師生平等交往的教學(xué)行為，這有助于建立人道的、和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系。要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，使廣大的學(xué)生在課堂上都能得到訓(xùn)練。劉麗梅老師在課堂中這樣評(píng)價(jià)學(xué)生“跟小書法家寫得一樣、你寫得真漂亮”，給孩子以鼓勵(lì)。崔嫦娟在課中說(shuō)到老師當(dāng)組長(zhǎng)，你們當(dāng)組員，拉近了師生的關(guān)系，這些都體現(xiàn)了“尊重、熱愛(ài)學(xué)生”的理念。張麗娟老師的〈認(rèn)識(shí)立體圖形〉教學(xué)中，質(zhì)疑問(wèn)難，“我們把相同形狀的物體分在了一起，它們都叫什么名字？你到書中去找一找�！卑l(fā)揮教師“組織者、引導(dǎo)者”的作用，進(jìn)入學(xué)習(xí)新課的環(huán)節(jié)。
三、注重切合學(xué)生實(shí)際。
課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)必須符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界。這充分體現(xiàn)了“以人的發(fā)展為本”的新的課程理念。聶秀娟老師的行為藝術(shù)中設(shè)計(jì)的小熊與小狗在公園的情境劇，教育幼兒在生活中“不亂扔垃圾”；王麗娟的〈觀察物體〉，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓孩子們從不同方位觀察物體，說(shuō)說(shuō)在不同的方位能看到物體的幾個(gè)面。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密，學(xué)生做起來(lái)、說(shuō)起來(lái)不難，卻有助于突破難點(diǎn)。曾會(huì)君老師利用猜禮包的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固加深對(duì)單詞的識(shí)記。范興隆老師在提問(wèn)題之前說(shuō)：誰(shuí)來(lái)回答老師的問(wèn)題，老師保證你一定回答得上，來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等。
四、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)求異思維。
〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）〉明確要求：“注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生地人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展�！边@次活動(dòng)中，老師們的這一理念的貫徹是一亮點(diǎn)。崔嫦娟老師在識(shí)字教學(xué)中，如何記住“問(wèn)”字時(shí)，利用猜字謎、換偏旁等方法去記字。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦，充分發(fā)揮個(gè)性，從不同角度去記字；胡玉花的教學(xué)環(huán)節(jié)中，利用三角板能畫出多少度的角，讓學(xué)生想，并動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生歸納出利用三角板可以畫出十個(gè)不同角度的角。
當(dāng)然，在活動(dòng)中，老師們的精彩表現(xiàn)何止這些？每一位老師都有各自的長(zhǎng)處，不可能一一評(píng)述。18節(jié)課都很精彩。這次匯報(bào)課活動(dòng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量分表，是由進(jìn)修學(xué)校新制定出來(lái)的。根據(jù)課改動(dòng)向，我們教師的教學(xué)方式必須加以調(diào)整。我們這些上課教師的素質(zhì)都很不錯(cuò)，怎樣把課上得更好，更受學(xué)生歡迎？本著共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的原則，把本次活動(dòng)中我認(rèn)為的不足總結(jié)如下，望各位批評(píng)指正交流。
1、教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)于飽滿。為了能讓聽(tīng)課的評(píng)委和老師有個(gè)完整的課的印象，設(shè)計(jì)的課的內(nèi)容太多，致使出現(xiàn)為了趕課而沒(méi)能充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，老師吃力，學(xué)生也沒(méi)調(diào)動(dòng)起來(lái)，整堂課就見(jiàn)老師在講。
2、老師講的比重過(guò)多。傳統(tǒng)的“問(wèn)教法”的痕跡太重，而生與生之間的對(duì)話太少。某些能引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)去總結(jié)的地方，老師也包辦代替了。
3、合作學(xué)習(xí)沒(méi)有得到廣泛運(yùn)用�，F(xiàn)在的一個(gè)重要的教學(xué)手段就是合作學(xué)習(xí)，這也是新課標(biāo)極力倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式中重要的一環(huán)。
4、教師的角色并沒(méi)有從根本上得到改變。教師要注意的是，在教學(xué)過(guò)程中，教師是組織者，是引導(dǎo)者，是參與者和評(píng)價(jià)者，要把自己定位在是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、朋友的位置。這樣，上課時(shí)，老師們和學(xué)生的交流自然而然的就輕松愉快了很多，課堂氣氛活起來(lái)了，學(xué)生動(dòng)起來(lái)了。在這樣的氛圍中更讓學(xué)生愉快的學(xué)，主動(dòng)的學(xué)。
5、要注重教師和學(xué)生的眼神交流和接觸交流。上課的時(shí)候，教師眼神的運(yùn)用，應(yīng)該是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師必備的條件之一。通過(guò)教師的眼神，更能讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的愛(ài)、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)等情感。而接觸交流則是以摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋等這些接觸，來(lái)表達(dá)教師的情感。有些時(shí)候，它們比你的一句泛泛的表?yè)P(yáng)的話更能讓學(xué)生感興趣。
總之，希望每一次教研活動(dòng)都能給同仁們以不同程度的提高。也請(qǐng)各位教師多多準(zhǔn)備，多多支持,我們共同把學(xué)校的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。謝謝大家。
信息技術(shù)活動(dòng)總結(jié) 篇6
本學(xué)期我區(qū)的信息技術(shù)教研活動(dòng)開(kāi)展的井然有序，第二次活動(dòng)由我校承擔(dān)。在活動(dòng)前幾天我們信息技術(shù)教研組的老師就準(zhǔn)備機(jī)房設(shè)備和軟件，感謝她們付出的辛苦付出。
本次執(zhí)教的是55中的許老師和我校的張老師，從課堂的設(shè)置能看得出兩位老師在課前做了充足的準(zhǔn)備，兩位的課堂都是非常有想法的，構(gòu)思都很不錯(cuò)。對(duì)教材進(jìn)行了深入的研究和挖掘，這一點(diǎn)非常值得肯定。我們的課程鼓勵(lì)創(chuàng)造性的使用教材，但不提倡舍棄教材，所以立足教材再創(chuàng)新，在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上整合知識(shí)，適當(dāng)補(bǔ)充和完善。
1、知識(shí)的遷移
第一節(jié)課許老師從復(fù)習(xí)七年級(jí)的flash動(dòng)畫知識(shí)開(kāi)始，復(fù)習(xí)動(dòng)畫的相關(guān)知識(shí)，展示看幾張七年級(jí)上冊(cè)動(dòng)畫的截圖，再導(dǎo)入本活動(dòng)的主題。張老師也回顧了七年級(jí)的所學(xué)的flash知識(shí)并與示范作品對(duì)比不同之處。同事張老師為了讓學(xué)生對(duì)規(guī)劃有基本的認(rèn)識(shí)，和學(xué)生一起回憶了“作文”和“黑板報(bào)”的制作流程，突出規(guī)劃的重要性。兩位老師都注重知識(shí)點(diǎn)銜接，新舊知識(shí)的自然過(guò)渡，給學(xué)生一定的心理準(zhǔn)備。
2、需求分析
許老師對(duì)教材研究的基礎(chǔ)之上，對(duì)書本中的難點(diǎn)做了重點(diǎn)解釋，如：影片需求、影片結(jié)構(gòu)、需求分析等較難懂的詞作了相應(yīng)的解釋。后面老師帶領(lǐng)學(xué)生完成了需分析，講解的比較仔細(xì)。在仿寫文字腳本環(huán)節(jié)，讓學(xué)生結(jié)合“知識(shí)庫(kù)”的內(nèi)容完成了腳本的設(shè)計(jì)。這一點(diǎn)學(xué)生完成的作品基本和“知識(shí)庫(kù)”的內(nèi)容相同。張老師首先帶學(xué)生一起仔細(xì)的分析示范作品，從作品中找到需求分析的答案，這樣的認(rèn)知是直接的易于理解的。但如果都讓學(xué)生來(lái)交流和討論效果會(huì)更佳。
3、腳本仿寫
在完成需求分析的基礎(chǔ)之上，兩位老師進(jìn)行了作品腳本的仿寫環(huán)節(jié)。如果說(shuō)需求分析是整體感受，那么腳本的探究就是細(xì)節(jié)的把握。許老師在仿寫文字腳本環(huán)節(jié)，讓學(xué)生結(jié)合“知識(shí)庫(kù)”的內(nèi)容完成了腳本的設(shè)計(jì)。這一點(diǎn)學(xué)生完成的作品基本和“知識(shí)庫(kù)”的內(nèi)容相同。張老師仍然是在分析作品的基礎(chǔ)上完成的，兩位老師的處理方法不同，一個(gè)是理論層面的一個(gè)是實(shí)際層面的。
總體感受，兩位老師的課堂設(shè)計(jì)都是非常值得肯定的，都有很好的思路和想法，如果能把想法都落實(shí)好都會(huì)去的很好的現(xiàn)場(chǎng)效果，希望兩位能一如既往的研究教材深入研究。
信息技術(shù)教師的語(yǔ)言是能否成為名師的關(guān)鍵之處，大部分信息技術(shù)教師的語(yǔ)言都不是很突出，所以語(yǔ)言表達(dá)優(yōu)異的老師都能很有可能成為名師。加強(qiáng)語(yǔ)言的鍛煉，從聲音開(kāi)始，加強(qiáng)自己的氣場(chǎng)能震住課堂。再使自己的語(yǔ)言變的優(yōu)美，多讀書，豐富自己。
多思考，多試驗(yàn)，在日常教學(xué)中不斷琢磨不斷試驗(yàn)，把想法逐漸打磨，變的成熟，如“探究學(xué)習(xí)”“小組合作”“情感教育”等都值得研究和試驗(yàn)，這些將來(lái)會(huì)成為我們課堂的亮點(diǎn)。
信息技術(shù)活動(dòng)總結(jié) 篇7
不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，基本上是比較順利的。我們所享有的收獲，會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我們所碰到的問(wèn)題我會(huì)認(rèn)真思考，想辦法解決。興趣是最好的老師，本學(xué)期我本著一切從實(shí)際出發(fā)的原則，積極組織信息興趣小組，每周活動(dòng)二次，活動(dòng)時(shí)間為每周二、周四下午第三節(jié)課后。
這學(xué)期，興趣小組的同學(xué)們主要學(xué)習(xí)了Word和Windows的基礎(chǔ)操作和PowerPoint。期間也穿插學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本硬件知識(shí)，其中部分優(yōu)秀學(xué)員經(jīng)我允許參與到計(jì)算機(jī)機(jī)房的簡(jiǎn)單維護(hù)中來(lái)，極大的提高了他們學(xué)習(xí)的興趣，并初步感受到了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重要性。
這一學(xué)期以來(lái)，我們興趣小組的同學(xué)能夠按時(shí)參加培訓(xùn)。學(xué)期末，我還對(duì)興趣小組的成員進(jìn)行了期末測(cè)試。
現(xiàn)就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)信息技術(shù)的興趣：
本批興趣小組的所有成員都是由以前興趣小組直接升上來(lái)的，就生源而言已經(jīng)具備較好的素質(zhì)。他們都已經(jīng)了解、知道了信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)的大體目標(biāo)，學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中表現(xiàn)出了濃厚的興趣。
二、開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)面：
在這次的信息技術(shù)興趣小組中不但學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多操作的基本技能，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中學(xué)到更多知識(shí)。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
五、帶動(dòng)整個(gè)課堂教學(xué)：
這一點(diǎn)也是我個(gè)人認(rèn)為最為重要的。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們的學(xué)生部分是不能夠很好的按照老師的要求完成各項(xiàng)任務(wù)。而在這個(gè)時(shí)候我們興趣小組的同學(xué)充當(dāng)小老師的機(jī)會(huì)就來(lái)了，這樣一來(lái)既使興趣小組同學(xué)有了成就感，更激發(fā)了其他同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。
本批興趣小組成員大部分都是具備較好的windows操作基礎(chǔ)，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。同時(shí)也希望我的工作得到更多得老師同仁的關(guān)注和支持，共同為我校信息技術(shù)教育的發(fā)展而努力！
信息技術(shù)活動(dòng)總結(jié) 篇8
本學(xué)期信息技術(shù)活動(dòng)課本著以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和信息素質(zhì)為主要目標(biāo)，使學(xué)生能夠把技術(shù)能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力相結(jié)合，進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)，獲得可持續(xù)發(fā)展，善于獲取、處理、傳遞各種信息。要使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)篩選知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)，就必須建立起一套以新的信息能力和創(chuàng)新能力為基礎(chǔ)的基本技能培養(yǎng)體系，培養(yǎng)學(xué)生從主要記憶信息到主要應(yīng)用信息和創(chuàng)新信息。在活動(dòng)中，教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息工具的能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生善于處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生利用信息進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行信息創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有21世紀(jì)的協(xié)作意識(shí)和新時(shí)代價(jià)值觀念。：
�。ㄒ唬┧墙處熤笇�(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地組織起來(lái)的教育活動(dòng)。在這一點(diǎn)上，它與其它學(xué)科課程沒(méi)有區(qū)別。
（二）它具有實(shí)踐性，即學(xué)生在現(xiàn)實(shí)（或模擬現(xiàn)實(shí)）的情境中開(kāi)展活動(dòng)，從而獲得直接經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄈ┳钪饕氖腔顒�(dòng)中最大程度地使學(xué)生具有獨(dú)立性和豐立性，從而促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立人格的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。它符合活動(dòng)課程的三項(xiàng)基本特征。如何設(shè)計(jì)活動(dòng)課的“活動(dòng)”呢？我們認(rèn)為劉修文的活動(dòng)課程四個(gè)原則很有道理：依靠每個(gè)學(xué)生，遵循實(shí)踐性原則；相信每個(gè)學(xué)生，遵循自主性原則；理解每個(gè)學(xué)生，遵循趣味性原則；尊重每個(gè)學(xué)生，遵循創(chuàng)造性原則。我們?cè)谠O(shè)計(jì)和實(shí)施活動(dòng)課中遵循上述原則，開(kāi)展系列活動(dòng)。由于活動(dòng)課沒(méi)有固定的大綱和教材，都是自行設(shè)計(jì)教學(xué)方案，除了遵循上述原則之外，我們還講究：
�。�1）活動(dòng)重點(diǎn)的突出；
�。�2）活動(dòng)時(shí)間的把握；
�。�3）活動(dòng)內(nèi)容的選擇；
�。�4）活動(dòng)措施的得力。
我們的活動(dòng)課是一門實(shí)踐操作和信息科技知識(shí)相結(jié)合的的活動(dòng)課，又是發(fā)展學(xué)生對(duì)信息科技的興趣和特長(zhǎng)的活動(dòng)課，也是把信息科技作為工具進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的社會(huì)實(shí)踐型活動(dòng)課。組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上沖浪，學(xué)習(xí)從網(wǎng)上獲取信息。在一次次的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生用自己的眼睛、大腦、攝像機(jī)、照相機(jī)等捕捉各種信息，把獲取的各種信息經(jīng)處理后，用文字、圖像、影像等方式表現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生得到全面、健康、主動(dòng)地發(fā)展。
信息技術(shù)活動(dòng)總結(jié) 篇9
轉(zhuǎn)眼間，微機(jī)社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了一個(gè)學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期里，社團(tuán)的建立到發(fā)展，我不斷地摸索著前進(jìn)，在這個(gè)過(guò)程中，看到孩子們的笑容，積極參與的態(tài)度，感到欣慰。在教學(xué)過(guò)程中的體驗(yàn)到了得與失，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、社團(tuán)的組織要嚴(yán)格，既兼顧學(xué)生的積極性，又要做好成員參與社團(tuán)的動(dòng)機(jī)的甄別。有些同學(xué)是為了學(xué)到更多的電腦知識(shí)，上課也很認(rèn)真、積極，這樣的孩子我們很歡迎。有些同學(xué)是為了逃避學(xué)習(xí)的壓力，利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間來(lái)玩游戲放松心情，來(lái)娛樂(lè)，這樣的學(xué)生在引導(dǎo)教育不成功的時(shí)候要勇于剔除。
2、加強(qiáng)社團(tuán)的管理，建立干部制度，老師做好管理的引導(dǎo)，注意培養(yǎng)管理人員，使社團(tuán)活動(dòng)正�；⑷诵曰�、達(dá)到高效、靈活的效果。
3、活動(dòng)內(nèi)容的選擇要注意既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能保證對(duì)學(xué)生能力、知識(shí)、技能的訓(xùn)練。自己能提前備課，課堂上給學(xué)生大量的練習(xí)時(shí)間，充分發(fā)揮學(xué)生間互相幫助，相互學(xué)習(xí)的能力，發(fā)揮學(xué)生的自主性和能動(dòng)性，挖掘?qū)W生的潛力。
4、在這這學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)中，我結(jié)合四五年級(jí)學(xué)生的興趣特點(diǎn)和信息技術(shù)教學(xué)的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了電腦繪畫、Word方面的培訓(xùn)。在課堂上講10分鐘，練習(xí)20分鐘，給學(xué)生分發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)材料，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生在學(xué)到手繪知識(shí)的同時(shí)，鍛煉了思維，開(kāi)發(fā)了想象力。其中，葉思怡、蔣宇鑫、陳晨希同學(xué)能自主創(chuàng)作手繪作品，也讓我大為贊賞。
5、我們的學(xué)生都是農(nóng)村子女，學(xué)生的素質(zhì)并不是很好。在活動(dòng)中我注重了活動(dòng)的持久性，堅(jiān)持按照學(xué)校的安排正常進(jìn)行，讓知識(shí)和能力有一個(gè)積累的過(guò)程，為培養(yǎng)信息技術(shù)后備人才下足功夫。
6、對(duì)以后活動(dòng)的想法：繼續(xù)堅(jiān)持社團(tuán)活動(dòng)按時(shí)正常開(kāi)展，可以開(kāi)展形式、能容多樣的社團(tuán)活動(dòng)，不斷吸收新學(xué)員，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，讓社團(tuán)活動(dòng)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑。
信息技術(shù)活動(dòng)總結(jié) 篇10
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的電腦繪畫社團(tuán)的活動(dòng)，在教師和學(xué)生的共同努力，基本達(dá)到了預(yù)期的效果，社團(tuán)的學(xué)生在信息技術(shù)方面成為學(xué)生們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的領(lǐng)頭羊，激發(fā)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的興趣，提高了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的操作水平。同時(shí)，提高了教師教學(xué)能力，掌握了新的教學(xué)方式，為今后工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)就小組的活動(dòng)情況總結(jié)如下：
(一)輔導(dǎo)內(nèi)容
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)我選擇了電腦繪畫(主要使用軟件是Flash8、畫圖)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講解，學(xué)生可以選擇一種軟件為主，進(jìn)行學(xué)習(xí)和作品制作。
(二)出勤情況：
作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達(dá)微機(jī)教室，做好本節(jié)課的準(zhǔn)備工作，學(xué)生也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，身體不舒服能及時(shí)向老師請(qǐng)假�；顒�(dòng)開(kāi)始前實(shí)行點(diǎn)名制，及時(shí)記錄每次學(xué)生的出勤情況。
(三)管理情況：
為了便于管理，我在每次上課時(shí)都能和學(xué)生平等對(duì)話，讓他們自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心。這樣每次活動(dòng)時(shí)都能保證遵守課堂紀(jì)律、訓(xùn)練時(shí)間不浪費(fèi)、課堂效果良好。課前精心準(zhǔn)備，備好教學(xué)內(nèi)容和備好學(xué)生，以便取得更好的。
(四)存在問(wèn)題及下學(xué)期打算
盡管有了一些進(jìn)步，但電腦繪畫社團(tuán)還是存在著不足：
學(xué)生方面的問(wèn)題：
(1)學(xué)生的繪畫的基礎(chǔ)能力參差不齊，有的學(xué)生在創(chuàng)作自己作品的時(shí)候感覺(jué)無(wú)從下手。
(2)學(xué)生對(duì)色彩的搭配還不是很熟悉。
(3)學(xué)生的訓(xùn)練的時(shí)間不足。
教師方面的問(wèn)題：
(1)教師的美術(shù)功底薄弱，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)能力。
(2)授課的內(nèi)容需進(jìn)一步的精選，上課要有一定的目的性，不能完全放開(kāi)讓學(xué)生自己去創(chuàng)作，這樣有可能使一些學(xué)生無(wú)從下手，從而降低課堂效率。
下學(xué)年我的打算：
在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生電腦繪畫技能訓(xùn)練的同時(shí)，與美術(shù)老師配合，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩搭配等方面的能力，提高美術(shù)功底。俗話說(shuō)的好，要想讓學(xué)生有一杯水，首先老師要有一桶水，今年寒假開(kāi)始，我準(zhǔn)備多買一些兒童繪畫書籍來(lái)看，同時(shí)也應(yīng)不時(shí)向美術(shù)老師請(qǐng)教，盡快提高自己的美術(shù)功底和審美能力。
明年繼續(xù)參加區(qū)電腦作品評(píng)比，盡自己最大的努力提高學(xué)生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品來(lái)。
信息技術(shù)活動(dòng)總結(jié) 篇11
本學(xué)期，根據(jù)我校提高綜合素質(zhì)學(xué)生社團(tuán)的安排，我負(fù)責(zé)了學(xué)校的電腦制作社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)期初根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名與年級(jí)安排相結(jié)合的原則，初高中非畢業(yè)班共有30多人參加到社團(tuán)活動(dòng)中來(lái)，到目前為止，本社團(tuán)共開(kāi)展了近20次社團(tuán)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作與摸索，下面就社團(tuán)活動(dòng)情況、經(jīng)驗(yàn)與提高措施等總結(jié)如下。
1、在日常課堂教學(xué)中向?qū)W生宣傳電腦制作活動(dòng)，以欣賞獲獎(jiǎng)作品的方式提高學(xué)生的興趣，如在七年級(jí)上冊(cè)第二單元制作動(dòng)畫的幾節(jié)課中，我在課堂上帶同學(xué)們欣賞了歷年來(lái)電腦動(dòng)畫項(xiàng)目組的獲獎(jiǎng)作品，他們也表現(xiàn)出了很大的興趣，；同時(shí)在課堂教學(xué)中普及相關(guān)應(yīng)用軟件的基本常識(shí)和技巧，如FLASH動(dòng)畫中形狀漸變動(dòng)畫和動(dòng)作漸變動(dòng)畫的區(qū)別，什么是遮罩動(dòng)畫，為下一屆社團(tuán)成員的培養(yǎng)做好準(zhǔn)備。
2、指導(dǎo)、動(dòng)員社團(tuán)成員積極參加當(dāng)年的電腦制作作品創(chuàng)作，20XX年我校社團(tuán)成員共創(chuàng)作了11件作品參加當(dāng)年的電腦制作活動(dòng)，其中有7件作品獲得縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，一名同學(xué)獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、在日常社團(tuán)活動(dòng)中進(jìn)行相關(guān)應(yīng)用軟件教學(xué)，在過(guò)去一學(xué)期中我通過(guò)集中教學(xué)的方式在每周一次的社團(tuán)活動(dòng)中教授學(xué)生進(jìn)行FLASH動(dòng)畫軟件的基礎(chǔ)知識(shí)和中高級(jí)操作技巧。
20XX年我將繼續(xù)做好電腦制作社團(tuán)的日常工作，為豐富我校學(xué)生特色學(xué)習(xí)，推進(jìn)素質(zhì)教育開(kāi)展盡一份力。
4、發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機(jī)實(shí)踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時(shí)可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)小老師，對(duì)其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識(shí)的方式，使學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
5、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
個(gè)性化教育實(shí)踐也并不是一帆風(fēng)順的。在活動(dòng)開(kāi)展中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問(wèn)題，學(xué)生在上機(jī)實(shí)踐時(shí)，總有少部分自制力較差的學(xué)生借機(jī)會(huì)上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學(xué)生視野不開(kāi)闊，這主要表現(xiàn)在不善于從大量素材中選擇合適的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。
信息技術(shù)活動(dòng)總結(jié) 篇12
一年來(lái)，我校在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，以促進(jìn)校信息技術(shù)教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平及提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育運(yùn)用為目標(biāo)任務(wù)，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，并取得了顯著的成效。
一、學(xué)生信息技術(shù)課
由于學(xué)生原有信息技術(shù)能力有一定差異，班容量較大，及學(xué)校的現(xiàn)有條件，使上信息技術(shù)課的難度加大。在這樣的情況下，我校信息教師積極努力，認(rèn)真?zhèn)湔n、科研，想辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并把情感、態(tài)度、價(jià)值觀和課程有機(jī)融合，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，在素質(zhì)教育的落實(shí)上做了一些嘗試。
在信息技術(shù)課的教育教學(xué)中，明顯感覺(jué)到學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的“死”和“呆”，不能做到學(xué)以致用，不能做到積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考，學(xué)生“等”“靠”“要”的思想極為嚴(yán)重，面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我們通過(guò)使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，情境教學(xué)法等組織教學(xué)，取得了一定的成果。通過(guò)努力，我校學(xué)生的信息素養(yǎng)有了很大的提高。
我校還開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課外興趣活動(dòng)小組，豐富了學(xué)生校園文化生活以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)為主攻方向，強(qiáng)調(diào)從多角度看學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，因此本學(xué)期開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1、為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們信息技術(shù)教研組組織并成立了“信息技術(shù)課外興趣活動(dòng)小組”，從中使學(xué)生開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)和應(yīng)用的
濃厚興趣，提高了學(xué)生獲取信息，處理信息的能力。學(xué)生們?cè)谟H身參與中，展示了才華，體驗(yàn)了成功。
2、為了方便全校學(xué)生利用下午第三節(jié)活動(dòng)課時(shí)間，學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，瀏覽信息，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們對(duì)學(xué)生提供免費(fèi)服務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)，搜索學(xué)習(xí)資料等。
二、積極開(kāi)展科研活動(dòng)
1． 做好新理念下教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)與反思。
本學(xué)期一方面教師認(rèn)真總結(jié)前一輪新教材使用的情況，另一方面通過(guò)教研活動(dòng)，采用小組討論、展示交流等形式共同分析新理念、新課標(biāo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)以及典型問(wèn)題的解決方案。每次參加教研活動(dòng)和聽(tīng)課后，都力爭(zhēng)寫下個(gè)人反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題，促進(jìn)下一步工作的有效開(kāi)展。
2、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與本課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)結(jié)合、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識(shí)等）貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)老師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法。
3、信息技術(shù)與課程整合課題的研究，
我們深信：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程整合能從根本上提高我校信息技術(shù)教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)階段中，我們充分利用
學(xué)校的硬件設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，協(xié)助其他學(xué)科教師進(jìn)行課題的研究。
三、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的使用
20xx年x月，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校被確定為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校，為我校的教育教學(xué)發(fā)展又提供了新的途徑。投入使用三年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視，又投入經(jīng)費(fèi)，將學(xué)校的計(jì)算機(jī)連入互聯(lián)網(wǎng)，連通局域網(wǎng)，同時(shí)還把遠(yuǎn)程教育與多媒體教學(xué)設(shè)施進(jìn)行整合，從而達(dá)到資源互補(bǔ)。目前，接收設(shè)備工作狀況良好，可以在每周5天的接收時(shí)間里，接收到示范課、同步課堂、信息技術(shù)課等。這些課程的播放為教師備課提供了參考，為課堂教學(xué)提供了示范，充分顯示了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。
四、教師信息技術(shù)培訓(xùn)
對(duì)教師進(jìn)行了光盤播放教室的使用、遠(yuǎn)程接受室接受資源的培訓(xùn)、課件制作的培訓(xùn)、校園網(wǎng)使用等相關(guān)技能的培訓(xùn)，編制電腦使用注意事項(xiàng)，全面提高了我校教師的信息素養(yǎng)，使教師能夠順利地使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)工作。
但到目前，我校還有部分教師對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)沒(méi)有到位，對(duì)培訓(xùn)重視不夠，不能積極主動(dòng)地參加培訓(xùn)，這也是我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，路漫漫，我們將上下而求索。
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