關(guān)于五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文(精選5篇)
不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,回顧過去的工作,倍感充實(shí),收獲良多,是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?那么要如何寫呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文(精選5篇),希望對大家有所幫助。
五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文1
在這一學(xué)期中,我們五年級的全體數(shù)學(xué)老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識
新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。
二、深入課題研究,優(yōu)化課堂教學(xué)
在教學(xué)中,我們堅持以學(xué)生為主體,以能力訓(xùn)練為主線。期初,我組教師按照學(xué)校工作部署,積極投身于“30+10”課堂教學(xué)模式研究中去,從自己獨(dú)立備課摸底展示個人風(fēng)采到組里老師選課、共同合作集體備課推出一人上展示課,無不顯示出組里老師集體的智慧。在教學(xué)應(yīng)用題時,老師們能結(jié)合新的理念,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得輕松。在教學(xué)幾何時,讓學(xué)生充分動腦、動手、動口,通過親自實(shí)驗推導(dǎo)出平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式,親自體驗知識的形成過程,便于學(xué)生理解知識,掌握知識。
三、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和積累錯題好習(xí)慣的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。平時做個有心人,把自己做錯的題目記錄下來,形成錯題集,便于復(fù)習(xí)時有的放矢。召開學(xué)生家長會,爭取家長配合。并通過“家;佣绦拧背Ec家長聯(lián)系,及時交換信息,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
四、積極開展教研活動,不斷反思提高
本組共有4位老師,平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,本學(xué)期嚴(yán)勇老師上了一堂“小數(shù)點(diǎn)向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律 ”一課,備課組老師出謀劃策,共同研究。經(jīng)一次次的試教,代表潤州區(qū)參加五城區(qū)匯課獲好評。在上課、聽課、評課活動中,組里教師取長補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時在每節(jié)課后寫好教后反思,使自己在學(xué)習(xí)中成長,在不斷反思中提高。
五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文2
時光流逝,一學(xué)期過去了,可以說緊張忙碌而又收獲多多。我們五年級全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我!跋葘W(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的同時,落實(shí)新課標(biāo)的新理念、新思路,努力實(shí)現(xiàn)高效課堂“常態(tài)課”收到了較好的效果。回顧一學(xué)期的工作,總結(jié)如下:
一、繼續(xù)優(yōu)化集體備課、編寫導(dǎo)學(xué)案,突出團(tuán)隊精神。
我們數(shù)學(xué)科組這個學(xué)期把集體備課細(xì)化,采用單元負(fù)責(zé)制,每個單元分配到個人,先由主備教師初次備課拿出導(dǎo)學(xué)案,再由同年級老師集體討論達(dá)成共識,主備人修改整理完成導(dǎo)學(xué)案,并要求課前一周每人都有一份導(dǎo)學(xué)案。在講授之前每位教師可以根據(jù)本班情況制定各自的導(dǎo)學(xué)案。
二、積極開展主題教研活動,提高教師專業(yè)發(fā)展
在本學(xué)期的教研組活動中,每次活動做到了一個“定”字,定計劃、定時間、定地點(diǎn)、定主題、定內(nèi)容、定主講人。主要圍繞“高效課堂”進(jìn)行有效的教研,其一,針對備課。有單元備課,課時備課,重點(diǎn)對當(dāng)堂訓(xùn)練的設(shè)計進(jìn)行研究。其二,編寫每月一次的計算競賽試題和單元月考試題,一基礎(chǔ)題為主,讓所有學(xué)生過關(guān)。測試完后進(jìn)行考試后的反饋與補(bǔ)救課的編寫,以確保及時查漏補(bǔ)缺,不讓一個學(xué)生掉隊。其三,我們數(shù)學(xué)組結(jié)合學(xué)校教學(xué)計劃制訂的以“高效課堂”為總課題,并根據(jù)教學(xué)中存在的問題制訂相應(yīng)的子課題。教師對教研內(nèi)容的收集、整理的這一過程中首先進(jìn)行了自我總結(jié)、反思,再在組內(nèi)交流、相互學(xué)習(xí)借鑒,使老師們自身的專業(yè)素養(yǎng)得到了提高。組內(nèi)教師還結(jié)合自己實(shí)際情況,多人多次撰寫了有關(guān)的教學(xué)反思。我們的教研以教師為主體,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的實(shí)踐形式,不斷更新教師的觀念,改善教師教學(xué)行為,解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)效果,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
三、組織各類競賽,促進(jìn)學(xué)生個體發(fā)展
在學(xué)生方面,本學(xué)期,為了促一促各層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我們數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,進(jìn)行了每月一次的計算競賽,五月中旬舉行了應(yīng)用題過關(guān)拔優(yōu)比賽。教研組在賽前有計劃、有準(zhǔn)備,賽后有反饋總結(jié)、有獎勵。同時就存在問題,思考在今后的教學(xué)中如何更好地提高學(xué)生的計算能力,制定切實(shí)有效的改進(jìn)措施。
四、加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)。
繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、評價與分析等基本常規(guī)。做到課前有教案月月有反思,單元有測試,月月有計算競賽,試題按時交,試后寫反饋,補(bǔ)救要及時。學(xué)生課堂作業(yè)家庭作業(yè)全批全改。任課教師聽課都達(dá)20節(jié),并認(rèn)真寫聽評記錄。
五、本學(xué)期我們五年級數(shù)學(xué)組在“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式研究的基礎(chǔ)之上對概念課的教學(xué)進(jìn)行了深入的研究。
對以下幾個環(huán)節(jié)的教學(xué)有了一些新的認(rèn)識:
1.揭示課題前,簡短的導(dǎo)入。
在以往的教學(xué)中,我們一般采用開門見山的方法直接出示課題。不拐彎抹角講究個“快”字。在本次概念課的研究中我們在揭示課題前加入了簡短的導(dǎo)入。既在較短的時間內(nèi)進(jìn)入正題同時又激發(fā)學(xué)生求知的欲望。
2.學(xué)指導(dǎo)用具體的例子來呈現(xiàn)概念,讓學(xué)生初步感知。
小學(xué)生的認(rèn)知特征是從具體逐漸向抽象過渡,這種抽象在很大程度上需要感性材料作支柱。所以我們避免就概念講概念,這種空洞的講解,通過具體的例子,讓學(xué)生通過思維活動逐步建立起概念的一般表象。
3.練習(xí)中達(dá)到對概念的深化理解。
概念教學(xué)中,學(xué)生在自學(xué)環(huán)節(jié)對概念理解的基礎(chǔ)上,教師要精心地設(shè)計各種類型的題目,讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,通過分析、比較、綜合、抽象、概括等邏輯思維方法,加深對概念的理解。避免教師反復(fù)的強(qiáng)調(diào)和低效的講解。
本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。
五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文3
本學(xué)期我擔(dān)任五【3】班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我努力從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,有組織,有步驟地開展開展教學(xué)工作。 立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下,
一、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從根本上提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績。
本班學(xué)生,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般,有幾個甚至對學(xué)習(xí)一點(diǎn)不感興趣。這個學(xué)期,我首先了解了學(xué)生的思想現(xiàn)狀,以及學(xué)生們的知識缺陷所在,逐漸摸清了每個學(xué)生的基礎(chǔ)特點(diǎn)。然后,我根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)逐步的開展教學(xué)工作。比如一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,數(shù)學(xué)家的故事,搞一些數(shù)學(xué)小競賽,等等,爭取努力為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時我發(fā)現(xiàn),有很多同學(xué)通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),有了很大的成就感,這也為以后工作的繼續(xù)開展作好了鋪墊。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
在自身上,我積極利用各種機(jī)會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”,以提高自己的教學(xué)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高
三、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
四、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。
為了做到這點(diǎn),我常常去書店搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
最后:部分學(xué)生以前形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)習(xí)成績進(jìn)步的同學(xué),也還有許多方面還有很大的提升空間。今后,本人將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收。
五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文4
本學(xué)期,本人擔(dān)任小學(xué)五(1)、(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)。一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。從總體上看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的.新思想,新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,進(jìn)取探索,改革教學(xué),收到很好的效果。為使今后的教學(xué)工作更上一層樓,現(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課時,不但備學(xué)生,并且備教材,備教法。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,既突出本節(jié)課的重點(diǎn),也要突破難點(diǎn),每節(jié)課做到有備而來,沒堂課在課前都做好準(zhǔn)備。
二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。
本學(xué)期我結(jié)合遠(yuǎn)程研修學(xué)到的知識融入到是課堂教學(xué)中,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,工作總結(jié)《五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)》。
三、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。
沒有一個良好的課堂氛圍,要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如水中望月,可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。另外,課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍,小學(xué)高年級階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展,個體差異大,大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重。作為教師,我必須尊重學(xué)生的人格,維護(hù)學(xué)生的自尊,平等地與學(xué)生交流,蹲下來跟學(xué)生說話,傾聽學(xué)生的心聲,教學(xué)生之所需,拋磚引玉,為在知識海洋里前行的學(xué)生指明方向。
四、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些提高,具備了什么本事。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文5
本學(xué)期我擔(dān)任了五(5)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在實(shí)際教學(xué)中,我不斷充實(shí)新的現(xiàn)代教育理論,在網(wǎng)上收集了大量的優(yōu)秀教師案例,借閱了《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》《黃愛華與智慧課堂》等教育書籍,購買了《小學(xué)教學(xué)設(shè)計·數(shù)學(xué)科學(xué)版》雜志。我經(jīng)常在中午、晚上閱讀這些書籍,將學(xué)習(xí)心得融入課堂教學(xué)之中。我還收看中央電視教育臺的節(jié)目,密切關(guān)注國家的教育政策和動態(tài)。我還在網(wǎng)上觀看了一些名師的教學(xué)錄像帶,從中吸取優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,努力提高自己的教學(xué)水平。一學(xué)期的時間轉(zhuǎn)眼即逝,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、集體備課,提高課堂教學(xué)效果
我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,在教研組長的帶領(lǐng)下,我組教師緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),在有限的時間吃透教材,通過本組的教學(xué)研究討論后,再分工撰寫每單元的教案。積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材進(jìn)行組內(nèi)研究課。從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。我班《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示,收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的肯定。實(shí)踐表明,這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實(shí)際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水評是十分有用。
二、采用多種措施,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績
在教學(xué)中,為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績我采取了大量的措施:
1、在課堂教學(xué)中保證講清重點(diǎn),力求掌握知識少而精,學(xué)扎實(shí)。
2、加強(qiáng)作業(yè)完成的管理,每行設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名,負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本行同學(xué)完成作業(yè)。
3、在每次作業(yè)批改中,我對存在問題進(jìn)行記錄,針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)課,進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。對自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié),對學(xué)生的每個知識點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動態(tài)記錄。
4、堅持每天練三五分鐘的口算,提高學(xué)生的計算能力。
5、對后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤記錄,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng)。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,及時反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
6、開展多種形式的數(shù)學(xué)課內(nèi)外活動,如口算接力,作業(yè)展覽,每日十題等,從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
一學(xué)期中,我堅持實(shí)施這些措施,實(shí)踐證明一些學(xué)困生學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步,如本期新轉(zhuǎn)入的學(xué)生王宇飛,入學(xué)時摸底測試僅30多分,本期五個單元測試分別為54、46、62、91、88,說明學(xué)習(xí)有較大進(jìn)步。李佳琪在我剛接手時對應(yīng)用題理解比較困難,經(jīng)過多次補(bǔ)課,單獨(dú)輔導(dǎo),他對于應(yīng)用題的解答摸著了一些門路,再做應(yīng)用題時不在胡做亂寫了,成績由原來的50、60分提高到了70多分。
三、除抓緊日常教學(xué)之外,積極的投入到數(shù)學(xué)課題研究之中
在上學(xué)期完成了“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中完成教學(xué)任務(wù)”這一課題后,本學(xué)期我校數(shù)學(xué)課題組繼續(xù)了新的課題研究。通過對本校全體師生的問卷調(diào)查,我們確立了本學(xué)期的課題研究主題“如何在數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生的問題意識”。在閱讀了大量的教育理論書籍后,我們找到了理論依據(jù),確定了實(shí)施方案,并在自己的教學(xué)班進(jìn)行實(shí)驗,積極上好實(shí)驗研究課,配合課題收集實(shí)驗數(shù)據(jù),不斷總結(jié)實(shí)驗方法,執(zhí)筆撰寫了一篇實(shí)驗報告——《激起學(xué)生思維的火花,點(diǎn)燃學(xué)生提問的欲望——培養(yǎng)學(xué)生的問題意識的實(shí)驗報》,撰寫論文一篇《學(xué)生問題意識的分析及培養(yǎng)策略》。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好!
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