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國(guó)際象棋社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2021-11-26 13:25:57 總結(jié) 我要投稿

國(guó)際象棋社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?以下是小編幫大家整理的國(guó)際象棋社團(tuán)活動(dòng)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

國(guó)際象棋社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

  國(guó)際象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競(jìng)技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于兒童智力開(kāi)發(fā),邏輯思維和想象能力的培養(yǎng),分析能力和記憶力的促進(jìn),思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀(guān)等優(yōu)秀的意志品質(zhì),增進(jìn)友誼,陶冶高雅情操。本著“育人為本,全面發(fā)展”的教育理念,我們開(kāi)展了國(guó)際象棋社團(tuán)活動(dòng),為豐富和發(fā)展我校社團(tuán)活動(dòng)起了一定的推動(dòng)作用。

  一、興趣小組的組建

  我校的國(guó)際象棋從“零”起步,因地域原因,學(xué)生從未接觸,一切從“新”開(kāi)始。為了盡快組建國(guó)際象棋社團(tuán),并豐富和發(fā)展我校社團(tuán)活動(dòng),組員從各個(gè)年級(jí)挑選而出,并集中于一、二年級(jí)。

  二、知情統(tǒng)一,激發(fā)興趣

  通過(guò)向?qū)W生講述國(guó)際象棋來(lái)歷,淵源悠久的歷史,以及有關(guān)國(guó)際象棋的傳說(shuō)、寓言故事,增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí),拓寬學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。同時(shí)向?qū)W生講解象棋對(duì)于個(gè)人甚至國(guó)家的作用,不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力,增長(zhǎng)智力,而且可以促進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的交流,增進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的友誼。

  三、基礎(chǔ)著手,循序漸進(jìn)

  因?yàn)閺摹傲恪逼鸩剑晕覀冏⒅鼗A(chǔ),循序漸進(jìn)。本學(xué)期,我們師生一起從認(rèn)識(shí)棋盤(pán)開(kāi)始,學(xué)習(xí)各類(lèi)棋子的.走法和吃子,子力大小的比較,勝負(fù)的判定,國(guó)際象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧。這樣,內(nèi)容相對(duì)單一,學(xué)起來(lái)也比較容易些,學(xué)生較有成就感,基礎(chǔ)較為扎實(shí),棋藝明顯提高。

  四、講練結(jié)合,形式多樣

  在活動(dòng)過(guò)程中,我們以練習(xí)為主,老師講解輔導(dǎo)為輔,使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)理論知識(shí),提高棋藝。每節(jié)課我們都會(huì)記錄每位隊(duì)員的訓(xùn)練成績(jī),表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員,老師便會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)積分卡,這極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和欲望。另外在本學(xué)期的結(jié)束,我們?cè)u(píng)出了三位優(yōu)秀小棋手,以資鼓勵(lì)。

  五、今后工作方向

  一.我們的國(guó)際象棋社團(tuán)會(huì)堅(jiān)持長(zhǎng)期訓(xùn)練不間斷的。雖然我們的基礎(chǔ)薄弱,學(xué)生的參與面窄,存在的問(wèn)題也很明顯。但我們會(huì)兼顧普及與提高,發(fā)動(dòng)更多的學(xué)生參與到國(guó)際象棋社團(tuán)中來(lái),讓更多的學(xué)生享受棋的樂(lè)趣,得到品德意志的鍛煉,高雅情操的熏陶。

  二.我們的師資薄弱,只有一人懂,而其他老師現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài),與學(xué)生互學(xué)共進(jìn),難免捉襟見(jiàn)襯,效率低下。

  蘇霍姆林斯基曾說(shuō):國(guó)際象棋是循序漸進(jìn)的,邏輯思維的最好學(xué)校;不借助于國(guó)際象棋,難以充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的智能天賦和記憶力。希望國(guó)際象棋社團(tuán)能夠在我們學(xué)校得以普及,并開(kāi)展得有聲有色,為學(xué)校創(chuàng)建少年宮特色學(xué)校作出貢獻(xiàn)。

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