2021語文教師考核的年度工作總結(jié)范文(精選5篇)
時光如流水般匆匆流動,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回首這段不平凡的時間,有歡笑,有淚水,有成長,有不足,我們要做好回顧和梳理,寫好工作總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家收集的2021語文教師考核的年度工作總結(jié)范文(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
語文教師考核的年度工作總結(jié)1
在過去一年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂,F(xiàn)將過去一年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、政治思想素質(zhì)
一年來我堅持做到教書育人,為人師表,熱愛本職工作。工作上敢挑重?fù)?dān),能認(rèn)真及時地完成各種教學(xué)任務(wù)。團(tuán)結(jié)同事,一心撲在教育上,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),課后進(jìn)行輔導(dǎo),積極參加繼續(xù)教育,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷充實(shí)自己。積極探索教育理論,積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。
二、教學(xué)工作方面。
作為一名教師,我深知要上好一節(jié)課,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,備課是關(guān)鍵。一年下來,我堅持先備課后上課原則,做到每節(jié)課都是做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書,既備教材,教法,又備學(xué)生。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知識的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突出難點(diǎn);既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程,又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。
隨著教改的深入,傳統(tǒng)的教法已不能滿足今天的時代步伐。新課標(biāo)要求英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生對詞匯,句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此,我在實(shí)際的教學(xué)過程中做了以下幾點(diǎn):
根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運(yùn)用了學(xué)校的多媒體平臺,優(yōu)化了整個英語課堂,令原本枯燥無味的英語變得生動活潑。借助多媒體課件里的圖片、動畫、聲音等使學(xué)生容易在了解單詞的詞義,讓學(xué)生重返英語交流的情境。在學(xué)習(xí)新知的同時,還適時對他們進(jìn)行思想教育。在完成了每節(jié)課的新授課任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實(shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機(jī)會,讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
總之,一年來的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。
語文教師考核的年度工作總結(jié)2
為了更好地貫徹落實(shí),立足本職工作,建立一支適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的高素質(zhì)教師隊伍,進(jìn)一步增強(qiáng)每位教職工教書育人,服務(wù)育人,為人師表,的高度責(zé)任感和使命感。我們團(tuán)結(jié)谷律中心學(xué)校在20xx年暑假中繼續(xù)在全體教職工中開展三項教育活動。
我們按照中心學(xué)校黨支部的要求,組織全體教職工認(rèn)真地學(xué)習(xí)了xxx在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)大會上的重要講話,中央和省市區(qū)關(guān)于開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的意見,《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx——20xx)》,市、區(qū)教育“xx”發(fā)展規(guī)劃及近期市、區(qū)各級下發(fā)的職業(yè)教育攻堅、普通高中強(qiáng)堅提質(zhì)、中小學(xué)布局布點(diǎn)調(diào)整、“園丁工程”等一系列文件精神。
師德師風(fēng)六項規(guī)定,采取講座的形式開展心理健康教育,同時還圍繞我校的實(shí)際開展了如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)學(xué)?茖W(xué)化、民主化、規(guī)范化管理的討論,每位教師還撰寫了個人學(xué)習(xí)心得。通過幾天的學(xué)習(xí)教育,使每位教職工更進(jìn)一步加深了對科學(xué)的理解和認(rèn)識,全面地提高了全體教職工為辦好人民滿意的教育的意識和教育教學(xué)的綜合素質(zhì)。
通過學(xué)習(xí),使我校教職工的理想想念得到了進(jìn)一步堅定,師德師風(fēng)的觀念得到進(jìn)一步增強(qiáng),做好本職工作的能力得到了進(jìn)一步提高,為人師表的模范作用得到進(jìn)一步發(fā)揮。為我校認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和跨越式發(fā)展再上新臺階提供了堅強(qiáng)的思想、政治和組織保證。教職工們一致表示,通過學(xué)習(xí)一定要盡職盡則地做好本職工作,關(guān)愛每因為儀位學(xué)生,為辦好人民滿意的教育而努力做出貢獻(xiàn)。
語文教師考核的年度工作總結(jié)3
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束;叵脒@一學(xué)期的工作,雖然有些艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是收獲。我有幸被評為骨干教師,這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定與鼓勵,我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與職責(zé)。于是,我把壓力化作動力,做好各項工作,不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。
這學(xué)期我校引進(jìn)一個新的研究課題:“隨筆化作文”,并已實(shí)施,這也是教研方面的一個重要工作。作為二年級級部的骨干教師和一位語文老師,我首先從思想上高度重視這一研究課題,并付諸于行動。我每次都用心參加學(xué)校組織的骨干教師“隨筆化作文”研討會,做好級部的“隨筆化作文”教學(xué)工作的匯報工作。在級部內(nèi)也經(jīng)常和語文老師們交流“隨筆化作文”教學(xué)的好處,實(shí)施方案以及怎樣把作文教學(xué)做得更好:比如,作文的批改方式,評定方式等。在我的帶領(lǐng)下,我們級部還修改了級刊(孩子們的作品)“童聲稚語”,給了孩子們莫大的鼓勵。
作為骨干教師我深知自己肩上的擔(dān)子很重,教研要帶頭、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……要不怎樣有說服力呢?隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足。閑暇之余我經(jīng)常上網(wǎng)聽名師講課,查找班主任班級管理的金點(diǎn)子,有關(guān)指導(dǎo)孩子們寫作的文章等。《濱州教育》、《山東教育》等理論書籍也成了我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
作為骨干教師我用心參加優(yōu)質(zhì)課評選,我執(zhí)教的“保護(hù)耳朵“一課被評為區(qū)級一等獎,也去市里參加評選。我們學(xué)校作為窗口學(xué)校經(jīng)常有老師來我校講課,我抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會,在不耽誤課的狀況下盡量去聽課、學(xué)習(xí)。透過各種學(xué)習(xí)方式來提升自己,提高自己的業(yè)務(wù)。
我作為骨干教師還有很多地方做得不夠,今后我會更加嚴(yán)格要求自己,大膽實(shí)踐,用心與我級部的語文老師交流討論,爭取把我級部的教研工作做得更好!
語文教師考核的年度工作總結(jié)4
高一上學(xué)期匆匆結(jié)束;仡欉@學(xué)期的工作,有喜有悲。這學(xué)期我擔(dān)任了一年級六班的班主任,這學(xué)期主要做了以下工作。
一、充分了解學(xué)生
只有充分了解學(xué)生,才能有針對性地教育學(xué)生,因材施教,因勢利導(dǎo)。
所以在開學(xué)的時候,我想盡一切辦法從小學(xué)老師和家長那里了解學(xué)生的根底。開學(xué)不到兩周,我就掌握了我們班近70名學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律,包括家庭情況。這樣可以有針對性的傳授知識,教育思想。特別是那些紀(jì)律不是很嚴(yán)的同學(xué),從一開始就被“盯”著,問題一般都可以在萌芽狀態(tài)就消除,避免
不愉快事情的發(fā)生,減少了這些問題的思想波動。雖然學(xué)習(xí)成績不理想,但是堅持學(xué)習(xí)到最后,包括小學(xué)根本不學(xué)習(xí)的同學(xué)。另外,有些同學(xué)太內(nèi)向,有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上比較偏激,有些同學(xué)因為家庭問題變得體貼。這些學(xué)生需要我關(guān)心教育,因為在時間上,一個學(xué)期之后,很多學(xué)生發(fā)生了根本的改變。
二、明確班規(guī),規(guī)范學(xué)生行為。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,站在一個新的起點(diǎn)上,行為規(guī)范要有新的要求,要明確。所以我一開學(xué)就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,并結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn),結(jié)合實(shí)際,對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,針對本班學(xué)生的特點(diǎn)制定了《七年級六班班規(guī)》。這樣,所有的`問題都可以及時按照班規(guī)處理。
三、精心選拔培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)“領(lǐng)導(dǎo)”。
一個好的班干部能夠以身作則,帶動和激勵全班,使班風(fēng)純潔,帶領(lǐng)全班走上共同進(jìn)步的道路。所以在班干部的選拔培養(yǎng)上,我不敢放松。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況,班干部基本上是由學(xué)生選拔和我的'指定相結(jié)合來決定的。管理后效果良好,大家都能自覺維護(hù)班級集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時,我也注重訓(xùn)練的重要性。為了樹立自己在同學(xué)中的威信,我以談話的形式對班干部進(jìn)行了培訓(xùn),并在班里張貼了他們的職責(zé)。這樣,他們都愿意當(dāng)班干部,也愿意當(dāng)班干部。班級氛圍一直很好。
四、組織互助學(xué)習(xí)小組。
我把班級按成績分成八組,每組有一個組長。利用這個小組,我設(shè)置了小組的競賽目標(biāo),督促各組利用一切可以利用的時間,對薄弱的學(xué)生進(jìn)行一對一輔導(dǎo),檢查死記硬背情況,并給出具體的問題進(jìn)行互考。而且我還利用這個小組完成了很多批改任務(wù),包括一些其他科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動中,不僅班級形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生們也變得團(tuán)結(jié)互助。大大提高了班級的凝聚力。當(dāng)然,最明顯的是,在幾次考試中,學(xué)生成績也呈上升趨勢。另外,結(jié)合小組,每次考試前,我都讓學(xué)生設(shè)定競賽目標(biāo),考試結(jié)束后做反饋總結(jié),對名列前茅、進(jìn)步很大的同學(xué)給予物質(zhì)獎勵。
五、采取措施,積極促進(jìn)與家長的聯(lián)系和溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的配合。孩子在家里的表現(xiàn),只有家長才能學(xué)會。同樣,學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也要及時反饋給家長。只有采取兩個措施,才能收到教育的效果。所以每周我都會根據(jù)班上同學(xué)的表現(xiàn),給那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,心里有事,上課不專心的同學(xué)家長打電話。這個方法很有效,總能給你很多意想不到的收獲。還有少數(shù)人周六周日不學(xué)習(xí)。我讓父母每周給我打一次電話,說明假期在家學(xué)習(xí)的情況,然后針對性的進(jìn)行思想教育,效果也很好。
六、為各科教師提供良好的服務(wù)。
作為班主任,光管好學(xué)生是不夠的。也要平衡各學(xué)科,與老師溝通,以求各學(xué)科均衡共同發(fā)展。每隔幾天,我會讓學(xué)生以筆記的形式給我一些關(guān)于各科學(xué)習(xí)情況的反饋,然后我會有目的地采取一些措施來改變情況,讓各科均衡發(fā)展。此外,我利用自己早期的自學(xué)時間,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。我每天都讓學(xué)生在黑板上出題,學(xué)生來講,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。多虧了這個班所有老師的共同努力,這個班的所有工作都順利進(jìn)行了。也取得了一些成績。期中考試我們都是年級第一。從現(xiàn)在開始,我會一如既往的配合各科老師做好班級管理工作,讓六班更上一層樓。
當(dāng)然,在管理好班級的同時,也積極配合學(xué)校,保質(zhì)保量完成了各項任務(wù),如日常管理、陽光體育、勞動任務(wù)、兩防任務(wù)等。
一個學(xué)期的工作結(jié)束了。我從這繁忙的學(xué)期中學(xué)到了很多。有苦有樂,但更多的是責(zé)任。
語文教師考核的年度工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任高xx和xx兩個班的英語教師,剛接手這兩個班時,通過和學(xué)生交流了解到多數(shù)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不濃,覺得背單詞和語法很枯燥,背過后不久就忘記了。看到英語文章滿眼是生詞,本來想好好看的,可是看一會后講什么內(nèi)容不明白,就不想看下去,時間久了就討厭英語了。在講授第一課的時候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,結(jié)果后來下課一調(diào)查,一聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是,我在課后更多的主動走近學(xué)生,與他們聊天談心,增進(jìn)彼此的了解,從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況.一方面,學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,xx班的同學(xué)雖然比較活躍,上課氣氛積極,但中差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體。由此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。因此為了提高學(xué)生的成績,結(jié)合我的學(xué)生實(shí)際,把我的教學(xué)分成五個階段
一、培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣
布置任務(wù)給小組去,講故事或者演電影,小品,上課時的前xx分鐘在全班同學(xué)面前表演,這些學(xué)生真有表演天賦,有時令全班同學(xué)捧腹大笑,一個小組一次輪流著來,經(jīng)過大約x個月的訓(xùn)練,同學(xué)們喜歡上了英語。
英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,口語操練時,我充分利用有效時間,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
二、狠抓詞匯
教會學(xué)生通過語音,構(gòu)詞法,詞性,諧音等方式讓學(xué)生背單詞變輕松,每天背誦至少xx個單詞,循環(huán)復(fù)習(xí),配合閱讀文章加強(qiáng)理解鞏固。現(xiàn)在我的學(xué)生不再害怕背單詞了。
三、聽力訓(xùn)練
由于下學(xué)期升入高xx9月份就要考英語聽力,多數(shù)學(xué)生的聽力能力薄弱,聽不懂,要求每天晚上7:30-7:50集中進(jìn)行聽力訓(xùn)練,同時教給學(xué)生一些基本的聽力技巧。比如帶著問題去聽,抓重點(diǎn),注意not,however,thanks等轉(zhuǎn)折詞后才是說話者真正要表達(dá)的意思,在聽的過程中適當(dāng)?shù)膶?shù)字等信息做簡單的筆記。
四、精講多練
精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上,我少講精講,讓每位同學(xué)做好筆記,掌握知識重點(diǎn)難點(diǎn),然后給予他們更多的.時間練習(xí)加以鞏固,課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),這樣通過精講,多練,讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識,在練的過程中鞏固知識。同時,我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個錯題本,在我每次評講習(xí)題的過程中,把他們易錯的習(xí)題和知識點(diǎn)重點(diǎn)記在錯題本上,以便于平時有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明,這一方法切實(shí)可行,行之有效。
五、訓(xùn)練會題
從20xx年起xx省的會考要記入高考總分,為了使每一個學(xué)生得到這2分,我利用15天左右的時間重點(diǎn)訓(xùn)練會考題,使學(xué)生對會考加以重視,并在考試中取得好成績。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,同時也聽其他老師的課。本學(xué)期,我聽了十多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了較好的效果。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能有機(jī)會在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。
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