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民建小學(xué)先進(jìn)個(gè)人工作總結(jié)范文
一段時(shí)間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了,相信大家這段時(shí)間以來的收獲肯定不少吧,這也意味著,又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編整理的民建小學(xué)先進(jìn)個(gè)人工作總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
民建小學(xué)先進(jìn)個(gè)人工作總結(jié)1
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期工作作如下總結(jié)。
一、學(xué)會正確關(guān)愛,營造溫馨班級
一個(gè)班,就是一個(gè)大家庭。如果,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、照顧、鼓舞,那么這個(gè)家庭就是溫馨的,溫暖的。我努力營造著一個(gè)溫馨的班級。
1、“偏愛”后進(jìn)生
在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。我認(rèn)為,對后進(jìn)生委以任務(wù)的方法不失為轉(zhuǎn)化他們的一種行之有效的方法,我用百分之百的熱情,去爭取哪怕百分之一的效果。
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。
漂亮的孩子誰都喜歡。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視和掩蓋,被原諒,被袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患,對優(yōu)等學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人",做一個(gè)正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛中等生
中等生是一個(gè)班級中非常容易被忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極因素,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、實(shí)施自我管理,培養(yǎng)管理能力。
班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求,及時(shí)地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的`變化,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
1、建立值日班長制。
按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長,班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé),常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,記載班務(wù),檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的才能,班組的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。
2、民主改選班干部。
為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會,(讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講,再由學(xué)生投票,民主選舉,組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置,正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級,負(fù)責(zé)文娛、體育、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等各方面的工作,并記錄工作情況。
3、事事落實(shí)到個(gè)人。
明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識。
走進(jìn)我們班,也許你會感覺不那么美觀大方,墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺得很自豪,因?yàn)檫@些,都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下,自己做的,沒有一樣經(jīng)過我的手。我想:這些在別人眼中并不美觀的東西,在他們眼里卻是那么美好,因?yàn)槟鞘撬麄兊慕茏鳌?/p>
三、建立競爭機(jī)制,形成競爭氛圍。
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會,我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣,才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。因此,我在班級中建立競爭機(jī)制,創(chuàng)造競爭氣氛。
1、人人都有一個(gè)競爭對手
每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ郑ㄎ乙罁?jù)學(xué)生的可比性,稍作調(diào)整)。競爭對手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育,時(shí)時(shí)激勵(lì)雙方。通過這樣的競爭,優(yōu)等生更優(yōu),基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后,奮起直追,進(jìn)步也較快。
2、組組都有一個(gè)追擊目標(biāo)
除了個(gè)人競賽,我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”,“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等,分別對得分最高的、競爭最激烈的、小組最團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競爭,班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,促進(jìn)學(xué)生和諧、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。
四、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴。
“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!蔽遗ψ龅剑
a)好學(xué)上進(jìn),不辜負(fù)學(xué)生
教好書是育好人的前提。同時(shí),班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,我不斷地給自己充電,認(rèn)真鉆研教材,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習(xí)。
b)尊重學(xué)生,不遠(yuǎn)離學(xué)生。
俗話說:“嚴(yán)是愛,松是害,不教不管會變壞!蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生,嚴(yán)格要求他們,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣,是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地。我無悔,我自豪,因?yàn)槲沂且粋(gè)班主任。
民建小學(xué)先進(jìn)個(gè)人工作總結(jié)2
一、用愛心去感染學(xué)生
作為一名年輕的女教師,xx老師對待自己班的學(xué)生就像是自己的孩子一樣,她總是從小事,從細(xì)微處去關(guān)心學(xué)生。他們班有一個(gè)小女孩是留守兒童,由爺爺照顧生活。這個(gè)女學(xué)生經(jīng)常是頭發(fā)亂糟糟的,還不及時(shí)洗頭。xx老師了解情況后,總是會把她叫到辦公室后帶她梳辮子,還帶她買些漂亮的頭花給她扎。這小女孩經(jīng)常跟其他同學(xué)說:我的辮子漂亮吧!是xx老師帶我扎的。高興之情溢于言表,令其他同學(xué)很羨慕。這個(gè)女孩的父母經(jīng)常打電話感謝xx老師對他女兒的關(guān)心。出于xx老師的這份關(guān)心,小女孩的成績也越來越好,還當(dāng)上了班里的組長,當(dāng)別的`同學(xué)有困難時(shí),她也會伸出友愛之手。
在平時(shí),她看到學(xué)生玩得熱出汗了,會提醒學(xué)生要脫衣服;玩得手臟了,趕緊讓他去洗手;如果第二天有雨,她會提醒學(xué)生記得帶雨傘......xx老師這么細(xì)心的關(guān)懷,正是出于對學(xué)生無微不至的愛。
二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,他們是"班主任的左右手"。所以,她在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)。多年以來,她通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班干部產(chǎn)生后,經(jīng)常和他們召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng),而且工作起來也得心應(yīng)手。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,她經(jīng)常作以下工作:一是在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;二是鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即"以點(diǎn)帶面";三是培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面"。
xx老師始終相信學(xué)生在她的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,她充分發(fā)揮了班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,她著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.在班干部的帶領(lǐng)下,他們班的紀(jì)律總是全校最好的班級,上課時(shí)老師在不在都一個(gè)樣,其他的任課老師都說上他們班的課很舒心。
三、著力培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
小學(xué)生由于年齡小,自控力較欠。xx老師從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,使每個(gè)學(xué)生具有"個(gè)人服從集體"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,從而保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活躍、健康、向上、積極的良好班風(fēng)。同時(shí)還根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確全班正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。
在早操前,總能看到他們班的學(xué)生自行地排著整齊的隊(duì)伍走向操場;廣播操音樂一響,他們班的動(dòng)作整齊劃一,十分認(rèn)真;音樂結(jié)束,又排著隊(duì)走向班級,根本沒有同學(xué)亂跑。每天中午,有半小時(shí)的時(shí)間,他們班的同學(xué)都自覺地待在班級里,或看課外書,或下棋,或畫畫,或?qū)懽鳂I(yè),就像有老師一樣。別的班的老師看了,都夸他們班的學(xué)生。作為班主任,xx老師聽了開心地笑了。
民建小學(xué)先進(jìn)個(gè)人工作總結(jié)3
作為一名20XX年剛?cè)霑男聲䥺T,今年4月10日和11日兩天我參加了由民建南京市委組織的新會員學(xué)習(xí)班。第一天上午聽了胡樂濤秘書長關(guān)于“做合格民建會員”的講座,下午學(xué)習(xí)了任世紅教授關(guān)于“統(tǒng)一戰(zhàn)線理論與民主黨派發(fā)展史”的講座,然后分組討論;第二天一起到鎮(zhèn)江丹徒參觀了作為民建創(chuàng)始人之一的冷遹先生的故居。兩天的學(xué)習(xí),我感悟比較多,也感謝民建南京市委給我們這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會。
說實(shí)話,平時(shí)工作比較忙,但這次來參加學(xué)習(xí)讓我覺得“磨刀不誤砍柴工”,能夠讓自己有機(jī)會靜下心來學(xué)習(xí)、思考和領(lǐng)悟。 這次學(xué)習(xí)提到最多的就是“做合格民建會員”,那么如何做一名合格的民建會員就是我們需要探討的問題,我們絕大多數(shù)人總結(jié)出來的第一要義是要“愛崗敬業(yè),努力做好本職工作”,這說的很對,我們絕大多數(shù)的會員都有自己的本職工作,也只有做好自己的本職工作才能更好的為人民服務(wù),才能為國家建設(shè)奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。但是,就“愛崗敬業(yè),努力做好本職工作”我有自己的一些想法,愛崗不等于萬事服從、也不等于自愿加班、更不等于無私奉獻(xiàn),我認(rèn)為“工作時(shí)認(rèn)真工作,生活時(shí)好好生活”就行了,工作時(shí)能夠做到找不足、多創(chuàng)新、多建議,對一些違規(guī)違法的現(xiàn)象能夠勇敢地說不,這就已經(jīng)足夠了,不要覺得家人生病不回家、父母死了不奔喪、老婆分娩不去陪而“堅(jiān)守崗位”這才是愛崗敬業(yè),我們要知道,假如我們病倒了,我們
的單位會第一時(shí)間找到人替代我們,一切如常運(yùn)作,我們沒有想象得那么重要;但是我們的家人、愛人的天就會塌下來,所以我倡導(dǎo)“適度工作,多陪家人,愛惜自己”的工作態(tài)度和人生價(jià)值觀。
另外,對于如何做合格民建會員我也有一些想法,我覺得不管怎么,首先要做一個(gè)善良的人,我們沒有那么強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力去做慈善,但我們可以做好身邊的事情。幫助他人,什么時(shí)間都是合適的。錢還寬裕的話,每年少出行幾次,偷偷幫助幾個(gè)貧困山區(qū)的學(xué)生,也別讓人家知道是誰,自己心里舒坦就行;上車遇到老弱病殘和孕婦,讓座時(shí)輕輕的.,站起來用身體擋住其他人,留出空位子給需要的人,人家向你表示謝意的時(shí)候微笑一下;遇到學(xué)生出來勤工儉學(xué)的,賣什么就買點(diǎn)什么,鼓勵(lì)鼓勵(lì);遇到夜里擺地?cái)偟模苜I就買一些;遇到迷路的小孩和老人,能送回家就送回家,不能送回家的送上車、送到派出所也行;看到流浪動(dòng)物時(shí),能幫找到收留的地方最好,找不到的話給它們點(diǎn)吃的這些,我們都能做到,只是我們的腳步有時(shí)太忙。所以,我們要從自身做起,做一個(gè)能夠幫助別人的人,雖然沒有轟轟烈烈,但我想能做到這些離合格的民建會員也就不遠(yuǎn)了,有句老話不是說“助人助己”嘛,我想就是這個(gè)意思吧。
以上就是我的一些體會,作為一名民建會員,我需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方還有很多,讓我以優(yōu)秀民建會員為目標(biāo),且行且努力。
民建小學(xué)先進(jìn)個(gè)人工作總結(jié)4
本年度對于民建小學(xué)來說是萬象更新的一年。我校在中心;c(diǎn)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和細(xì)心指導(dǎo)下,堅(jiān)持落實(shí)質(zhì)量第一的發(fā)展觀,更新教育觀念,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)管理精細(xì)化、德育工作目標(biāo)化、學(xué)校發(fā)展特色化。
現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想,努力提高學(xué)校管理的規(guī)范化。
自“提升質(zhì)量,我當(dāng)先行”以來,我校圍繞精細(xì)管理的文件要求認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論,全體教職工都充分意識到了精細(xì)管理對學(xué)校發(fā)展的重要性。各科室用精細(xì)的理念引領(lǐng),精心制定相應(yīng)的政策和考核制度,精心組織實(shí)施和指導(dǎo),精心組織督查和考評。
我校為了更好的實(shí)行《教師績效》《班主任績效》《管理人員績效》,定班不定時(shí)進(jìn)行檢查和督促。進(jìn)一步細(xì)化要求,涉及衛(wèi)生、教學(xué)、班級管理、營養(yǎng)餐、學(xué)校加固、小工程建設(shè)等各個(gè)方面,給班級打分、給教師打分,將其納入學(xué)期考核之中。
全體教師定期組織開會交流,及時(shí)總結(jié)工作中成功的做法和舉措,嚴(yán)格參照《中小學(xué)行為規(guī)范》,進(jìn)一步完善機(jī)制、狠抓落實(shí),構(gòu)建科學(xué)的體系,促進(jìn)管理不斷規(guī)范化、法制化、人性化。
二、從細(xì)節(jié)處入手,堅(jiān)持不懈,進(jìn)一步提升教學(xué)管理的精細(xì)化
從細(xì)節(jié)處入手,強(qiáng)化常規(guī)管理,努力做到教學(xué)管理的精細(xì)化是提高教育質(zhì)量的重要保證。因此在教學(xué)常規(guī)管理中我們努力做到:
1、加強(qiáng)教學(xué)過程管理,促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)。
我校一貫注重教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)情況。嚴(yán)格按照《中都鎮(zhèn)中心校教學(xué)常規(guī)要求》,結(jié)合崗位責(zé)任、量化考核等,對教學(xué)過程中的“備課、教學(xué)、批改、考試、輔導(dǎo)、教研”等環(huán)節(jié),狠抓落實(shí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持每月化,做到檢查到位,反饋及時(shí),整改有效。每月還特別安排部分教師分工抽查不同的'年級、不同科目備課、作業(yè)等情況,并將檢查的情況及時(shí)向教師反饋,提出指導(dǎo)意見,納入學(xué)期考核中。為了把“提升質(zhì)量,我當(dāng)先行”真正落到實(shí)處,我們一方面嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃,科學(xué)、合理地安排課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)表,并認(rèn)真督查教師的執(zhí)行情況;另一方面發(fā)揮典型教師的作用,帶動(dòng)和激勵(lì)其他教師的成長,充分發(fā)揮各教師特長,分班教學(xué)與合班教學(xué)相結(jié)合,有效地提高了音、體、美等課程的教學(xué)開展。
2、立足課堂陣地,提高課堂教學(xué)效益。
課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,才能確保質(zhì)量的提高。定期進(jìn)行“小教研”活動(dòng),每人針對授課教師的上課和說課提出自己的看法。會后并要求細(xì)化為各自的教學(xué)行為。
堅(jiān)持深入課堂,每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)有質(zhì)量的教學(xué)研究課。實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、教師聽教研課、聽同科目隨堂課制度,要求老師進(jìn)行教學(xué)反思,注重平時(shí)教學(xué)得失的積累,從實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步。對課堂效益不高、教學(xué)方法陳舊的,集中全體教師一起聽課會診,實(shí)事求是地分析,提出不足和改進(jìn)意見。在這方面我們收到了明顯的效果。
加大網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)學(xué)習(xí),做到人人能利用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。積極參加“國培”學(xué)習(xí),堅(jiān)持做到人人優(yōu)秀。
加強(qiáng)了教學(xué)儀器設(shè)備的管理和使用,完善制度,專人管理。由于專業(yè)教室比較少,在學(xué)期初大家商議好后制定了專用教室的使用計(jì)劃,大大提高了專用教室的使用率。
三、以德為本,細(xì)化教育內(nèi)容,真正實(shí)現(xiàn)德育工作的目標(biāo)化
1、強(qiáng)化目標(biāo)意識,將德育內(nèi)容細(xì)化。德育工作是一項(xiàng)需常抓不懈的工作,因此德育處從守紀(jì)律、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,每周都安排一項(xiàng)教育重點(diǎn),規(guī)范德育常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。由蔡大釗主抓,不定期組織部分教師和學(xué)生進(jìn)行檢查,檢查結(jié)果納入班級考核中。一學(xué)期下來,學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的改觀。
2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化德育意識。
3、以活動(dòng)為契機(jī),狠抓養(yǎng)成教育,鞏固德育成果。
學(xué)校分別開展了“文明小使者”、“每周一星”、評選活動(dòng),在學(xué)生中形成了良好的競爭氛圍。在常規(guī)的文明班級的評比中,學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的改觀,集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),形成了良性競爭的好局面。
四、努力抓好常規(guī)體育、藝術(shù)工作
學(xué)校積極推進(jìn)“陽光體育活動(dòng)”,用制度保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。并在全校開展了學(xué)生健康測試,很好地推廣了體育活動(dòng)的開展。成功舉辦“六一節(jié)”活動(dòng),受到了群眾的好評。
五、加強(qiáng)安全教育,提高學(xué)生意識
1、切實(shí)加強(qiáng)安全教育。為保證師生安全,爭創(chuàng)“平安校園”,學(xué)校全方位開展安全教育活動(dòng)。嚴(yán)格教師值勤紀(jì)律,設(shè)立教師簽到制度,在管理上保證校園安全;深入師生、班級,每周都安排固定的時(shí)間宣傳安全教育;制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,并成功進(jìn)行了預(yù)防地震的演練,提高學(xué)生自我保護(hù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力,讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識,掌握自護(hù)本領(lǐng),提高自護(hù)自救能力。分兩次發(fā)放告家長書,提高家長的安全意識,讓家長協(xié)助學(xué)校共同搞好安全教育。展出道路交通事故圖片,增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識。
2、加強(qiáng)校舍安全和周邊環(huán)境的檢查。學(xué)校成立安全檢查小組,由蔡大釗和彭傳友每月定期對校園及周邊安全隱患進(jìn)行排查,防患于未然。清除圍墻周圍農(nóng)戶材草,請民工疏通各下水道排水溝。
3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作,進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校衛(wèi)生工作。抓好學(xué)生常見病和傳染病的預(yù)防工作,認(rèn)真上好健教課,提高學(xué)生的健康意識。針對季節(jié)性病情有發(fā)生的可能,嚴(yán)格執(zhí)行因病缺課上報(bào)制度,做到天天上報(bào)。關(guān)注學(xué)生心理健康,輔導(dǎo)學(xué)生心理。加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生管理,確保學(xué)生的人身安全。
4、加強(qiáng)強(qiáng)調(diào)步行上學(xué)。
六、校園建設(shè)、幼教方面
學(xué)校加固教學(xué)大樓以投入使用,蓄水池,蒸飯點(diǎn),教師生活用房,浴室,垃圾焚燒池也相繼使用。校園的綠化也以基本到位。幼教方面我校免費(fèi)提供場地,讓陳啟琴老師進(jìn)行教學(xué),由蔡大釗監(jiān)督教育開展情況,受到了家長的好評。陳啟琴老師還經(jīng)常積極參加中心幼兒園的各次活動(dòng)。
七、有待改進(jìn)的方面
1、課堂教學(xué)還存在不少問題,要繼續(xù)進(jìn)行有效課堂的研究,保證研究落到實(shí)處,使師生的課堂教學(xué)效率得到根本性的提高。
2、學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng),,一部分學(xué)生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象。
3、學(xué)校的周邊環(huán)境整治不力,小攤擺賣無法制止。校門口公路狹窄,破損嚴(yán)重,師生出行受到影響。
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