學(xué)生線上學(xué)習(xí)期中考試總結(jié)（通用5篇）
時間稍縱即逝，充滿意義的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，想必大家都收獲了成長和成績，這時候就十分有必須要寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)了！那么好的學(xué)習(xí)總結(jié)是什么樣的呢？以下是小編整理的學(xué)生線上學(xué)習(xí)期中考試總結(jié)（通用5篇），希望對大家有所幫助。
學(xué)生線上學(xué)習(xí)期中考試總結(jié)1
1、整體總結(jié)
首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。想必同學(xué)們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達(dá)到了你的期望，是否是你這段時間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。建議同學(xué)們問自己一個問題：成績是上升還是下滑？
如果上升，是因?yàn)轭}目適合你（有些同學(xué)遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之），還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。
如果下滑，問題又出在哪里？
2、知識點(diǎn)總結(jié)
知識點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。
那么，如何正確進(jìn)行知識點(diǎn)的總結(jié)？
首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個全面的回想。請同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。
所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點(diǎn)及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好？物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題？
首先要弄清楚，學(xué)習(xí)是一個持續(xù)、連續(xù)的過程。還記得以前的我總是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，結(jié)果是沒有哪次考試是我滿意的。結(jié)果是各科成績總是停滯不前，一度讓我困惑不已。通過一段時間的調(diào)整，我深深的感受到合理有序的安排每天的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，對于每科的學(xué)習(xí)前后要有連貫性，如果其中一個環(huán)節(jié)出了問題，就會導(dǎo)致下一個環(huán)節(jié)，最終就是打亂仗，出現(xiàn)消化不良。
其次，學(xué)習(xí)一定要善于抓重難點(diǎn)，主動的在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功夫，做到自己不會的一定要先看、多看，概念、規(guī)律、單詞與詞組必須熟記，多多利用黃金時間和零碎時間，一般來說，零碎時間可用于記憶，還有一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)不僅在于你所花時間的絕對值，還在于你的學(xué)習(xí)效率，因而要充實(shí)每一天，事實(shí)上，一天的充實(shí)換來的是踏實(shí)，休息質(zhì)量會提高，玩的時候也痛快。另外建議大家，有針對的做一些限時專項(xiàng)訓(xùn)練，對于解題能力的提高很有效，你完全可以試試。
另外，就是及時的查漏補(bǔ)缺。自己前面已經(jīng)學(xué)過的還沒有掌握好的知識點(diǎn)，直接會影響到新課的聽講，不解決這個問題就會出現(xiàn)惡性循環(huán)。關(guān)于這點(diǎn)，我建議大家準(zhǔn)備一個本，將典型錯誤改正剖析，并時�？纯矗龅綔毓识�。
“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”，這句話我們很早就知道，但他不是百驗(yàn)百靈的，有時候適當(dāng)?shù)尿湴習(xí)谷吮３钟鋹偟男那楹桶簱P(yáng)的斗志。然而，“失敗是成功之母”卻是亙古不變的真理，只有善于回顧過去，才能推進(jìn)前進(jìn)的步伐。
學(xué)生線上學(xué)習(xí)期中考試總結(jié)2
沒想到時間過得這么快，期中考試都已經(jīng)過去好久了。又到了做總結(jié)的時候。
按照慣例，先從語文開始。語文這次考的比較不理想，光選擇題就扣了十幾分，這一下就跟別人差了好多。對答案的時候仔細(xì)想想，其實(shí)如果能在考試的時候多認(rèn)真些的話就不會錯選那種考察細(xì)致的題。默寫這次倒是一個都沒錯，我也希望自己能繼續(xù)保持。而且以后背的東西越來越多了，得及時鞏固復(fù)習(xí)以前的背誦篇目才可以。閱讀和作文也是扣得比較慘烈的部分。在閱讀方面，我對于答題技巧掌握的不是太牢固，總是所答非所問或者語無倫次。而作文也是，銜接和材料選擇的方面可能就不是太恰當(dāng)。也是經(jīng)過老師的試卷講評之后才發(fā)覺過來。實(shí)在是不該考的這么差。
然后是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)考的也不理想。光選擇填空就扣了小二十分。拿下答題卡仔細(xì)看了幾遍才知道自己錯了多么不改錯的題。而且小題分一個就五分，錯幾個和別人的差距就拉大了。后面的大題也是答的不怎么好。最不該錯的幾何證明題又因?yàn)檫^程不完整而扣了幾分。這也反映出我在平時上課的聽講和課下的應(yīng)用還應(yīng)該多下功夫才行。
英語算是這次考試中我最滿意的一科了。但是偏偏錯了幾個弱智的題——聽力題和單詞形式。這些都是高考場上最忌諱錯的題，我卻每次考試都錯那么幾個。這樣一來就丟了很多不該丟的分。閱讀也得更注重文章的細(xì)節(jié)才可以，不能一意孤行。再說說作文，這個該靠平時的語言積累，我這次作文寫的不是特好，為了用英語提分，作文寫的好是必不可少的關(guān)鍵。
物理這次只能說算是班級的中不溜，既不特好也不是特差。選擇題這次做的比之前要好些。但是后面的實(shí)驗(yàn)題和計算大題也是扣分中比較多的部分。我覺得實(shí)驗(yàn)題和計算題考的除了是公式的運(yùn)用和實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)圖之外，也是考細(xì)節(jié)的——比如作圖的時候就要注意原點(diǎn)是否都是從零開始之類的。這次錯了也是給我敲個警鐘。
化學(xué)是考的最差的。身為理科實(shí)驗(yàn)班的一員......考成這樣真的很慚愧。平時課上都覺得自己聽明白了，可是不多做題、不多復(fù)習(xí)也是沒用的。選擇題錯的那叫一個慘。最簡單的題還錯了一堆，實(shí)在是對不起老師和自己。這次的成績也證明了化學(xué)是我的弱項(xiàng)，我也應(yīng)該把更多的精力投入到化學(xué)的學(xué)習(xí)中來，不懂就問，多做題，多復(fù)習(xí)。
生物是新的科目，這次也算是比較正式的生物考試了。選擇題的難題部分錯了一兩個我覺得考的就是關(guān)于知識遷移的能力，而前面的題錯的也全是概念題。可能選擇題大家都考的差不了多少，但是后面的50個填空題就是一點(diǎn)一點(diǎn)拉開差距的了。雖然一個一分，但是錯起來也是扣得很慘。比如說錯別字。說明我還得更加重課下復(fù)習(xí)才行。希望下次生物能考得好些，最少作為一個新的科目來說。
最后是三個副科——?dú)v史、地理和政治。之前我跪求及格的那種。但是在老師們跟我們講了會考的重要性之后，我覺得及格是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。不僅是身為實(shí)驗(yàn)班的一員，也是為了以后的高考著想，怎么著也得沖刺優(yōu)秀吧。
總結(jié)性來說，這次期中考的比月考還不理想，月考時候立的志算是一場空了。期中考試后我又立了一次志，我希望自己能重新考回第二考場，并且化學(xué)一定要擺脫最差科目的地位，與數(shù)學(xué)物理生物一起往最好的地方走！
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1、試題方面：
本次試題各科試卷都能緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材。整體來看，試卷難易適中，題型新、活，有一定的思考價值。語文試卷覆蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新穎，適宜學(xué)生選擇材料。數(shù)學(xué)題型有填空、選擇、實(shí)踐操作、解決問題等。英語注重英漢互譯，情景搭配，閱讀理解等綜合知識的運(yùn)用，科學(xué)在試驗(yàn)觀察，自然生物，科技知識出題比較多。
2、考試安排方面：
本次考試由中心校統(tǒng)一安排，我校采取1---4年級異級插座，5、6年級單人單桌。全體教師認(rèn)真嚴(yán)格的工作保證了期中測試工作的順利開展以及成績的真實(shí)統(tǒng)計。
3、存在問題：
縱觀全校的考試成績及試卷分析的情況來看，學(xué)生還存在許多共性的問題：語文試卷上，大部分學(xué)生的.書寫欠工整、規(guī)范、美觀，基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，理解分析短文的能力薄弱，習(xí)作中反映出的表達(dá)能力不強(qiáng);數(shù)學(xué)中，審題不夠仔細(xì)，理解問題的能力不均衡，計算能力下降等;英語中表現(xiàn)為單詞書寫不正確，閱讀理解不準(zhǔn)確，語法運(yùn)用不當(dāng)，科學(xué)上主要是對自然事物關(guān)心少，積累差。
最后，借本次大會向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
第一、學(xué)習(xí)要刻苦。
因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。
第二、學(xué)習(xí)要講究方法。
好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。
第三、要時刻用目標(biāo)激勵自己，要相信自己能行。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。期中總結(jié)之后又是一個新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧!
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期中考試已經(jīng)結(jié)束，我們九 五班取得了比較好的成績，我認(rèn)為成績的取得不只是我個人努力的結(jié)果，而是我們?nèi)w任課老師以及我們九五班全體同學(xué)共同努力的結(jié)果。伴著時間老人的步伐，日歷又翻開了嶄新的一頁。忙碌的期中考試結(jié)束了，回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。作為一名教師必須時刻充實(shí)自己，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，多總結(jié)自己的不足，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生和家長滿意。
通過這次考試，既讓我深刻認(rèn)識到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過程，而是一個嚴(yán)密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過程。還使我通過教學(xué)認(rèn)識到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過程中逐步的完善自己。
考試是對學(xué)生所學(xué)知識的檢驗(yàn)也是對教師教學(xué)工作的考核，作為四五班的物理老師，我對這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一 、從自身角度考慮
本人參加工作年歲很長，心里對教學(xué)工作充滿了信心，有滿腔的工作熱情，希望通過教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)較缺乏，所以盡管教學(xué)熱情很高但對于自己教學(xué)中的不足認(rèn)識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實(shí)效。這是自己主要的不足。作為老教師，在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與中考大綱相結(jié)合，研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力，在教學(xué)實(shí)踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、 從學(xué)生角度考慮
學(xué)生是課堂活動的主要參與者，也是教學(xué)活動的能動者和受益者，做為教師既要成為課堂活動的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于教師對自身教學(xué)成果的檢驗(yàn)。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開一系列的推動教學(xué)工作順利進(jìn)行的相關(guān)工作。深入班級深入學(xué)生，了解學(xué)五生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽。初四階段學(xué)生兩級分化已經(jīng)很明顯，對于四班的學(xué)生我想既然是基礎(chǔ)很差那就莫不如從基礎(chǔ)開始補(bǔ)，既要讓那些基礎(chǔ)好的同學(xué)吃飽吃好，又要保證讓大部分基礎(chǔ)相對來說較差的同學(xué)不至于掉隊(duì)，不覺得學(xué)起來吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個極端的學(xué)生，同時保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利，有點(diǎn)手忙腳亂的感覺，慢慢的隨著自己對學(xué)生了解的深入，以及學(xué)生的積極配合逐步適應(yīng)，就好多了。兩個班大部分同學(xué)都能夠積極配合老師的教學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度和目的也很明確。對物理的學(xué)習(xí)興趣也很高。個別同學(xué)由于積累了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是很積極主動的學(xué)習(xí)，對于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話，給他講方法講道理，時間一長他自己也認(rèn)識到自己的不足了，到最后也能主動去問老師題了，總體來說我認(rèn)為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能動性。這一方面與學(xué)生有關(guān)，但更重要的是老師的正確引導(dǎo)。也許一句小小的鼓勵，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動力，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的！學(xué)生的不足從某種程度上來說也是老師的不足，只有通過學(xué)生的不足來改進(jìn)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生，最后才能達(dá)到共同進(jìn)步。
三、從試題角度考慮
這次考試難度適中，但也有多平時做過的題，而有些同學(xué)由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的一個后果，除此之外， ①、大部分學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)題是一個弱點(diǎn),對相應(yīng)知識理解不深,不能熟練應(yīng)用。②、學(xué)生的計算能力較差。 ③、計算中不寫單位,單位換算與題目意不符。 ④、作圖不規(guī)范。
四、這次考試,體現(xiàn)出好的方面
1、大部分學(xué)生的書寫比較規(guī)范化,題號清楚,條理分明。
2、對基礎(chǔ)知識,規(guī)律識記,理解比較好。
3、分析、解決問題的能力有所提高。
五、發(fā)現(xiàn)的不足
1、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ρ容^差,平時動手實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣差,看著會,應(yīng)用起來摸不著,實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的培養(yǎng)有待于加強(qiáng)。
2、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力較弱,分析、推理能力較弱。
3、分析、解決問題的能力較弱。
4、對重點(diǎn)知識的內(nèi)涵和外延的理解不深。
5、對物理過程不清。
六、今后教學(xué)中采取的措施
1、特別注重基本概念、規(guī)律和原理的理解和掌握,在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會運(yùn)用。
2、要重視能力的培養(yǎng),特別是理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng)。提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。養(yǎng)成從基礎(chǔ)入手、認(rèn)真分析物理過程,建立合理物理情景的習(xí)慣和能力。
3、提高學(xué)生的教學(xué)運(yùn)算能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)運(yùn)算習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生的答題習(xí)慣。從作業(yè)、月考入手。在敘述和分析物理過程書寫物理公式、方程式要規(guī)范、準(zhǔn)確。做到思路清晰、敘述準(zhǔn)確明了。
5、加強(qiáng)物理情境教學(xué),幫助學(xué)生分析物理情景。
最后，最為一名老教師，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，與學(xué)生一樣不斷成長充實(shí)自己，爭取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績！
學(xué)生線上學(xué)習(xí)期中考試總結(jié)5
這次期中考試能得到這樣不錯的成績其實(shí)是我萬萬想不到的，因?yàn)樵谖矣∠笾�，在學(xué)習(xí)方面我似乎不是那種整日抱著書、把心思全部鎖在書里的學(xué)生，甚至有時還會有點(diǎn)貪玩，同時還并沒有特別聰明的頭腦。但是能取得好的成績必定也是會有原因的，所以我仔細(xì)回憶總結(jié)了一下，想把我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給大家：
第一，上課一定要專注。
課堂上的思維和表現(xiàn)真的特別重要，其實(shí)我在課后基本沒怎么下功夫復(fù)習(xí)，因此真的能深深體會到，若是足夠認(rèn)真，課堂上的短短四十分鐘所帶來的好的學(xué)習(xí)效果真真是了不得的。只是怎么個認(rèn)真法呢？我的觀點(diǎn)可能有些奇怪：你可以不發(fā)言，但是必須要學(xué)會傾聽和思考。發(fā)言是什么？其實(shí)就是一種對自己思考出的結(jié)果的口頭展示與表達(dá)，能發(fā)言必定是極好的，因?yàn)檫@是對我們表達(dá)能力的一個很好的鍛煉，但我想說，當(dāng)你在連自己都懷疑自己的答案的時候，不妨先沉住氣來，先聽聽別人的好的想法，然后把它融入自己的思想中咀嚼一下，再來分享你的更好的答案。當(dāng)你為了發(fā)言而發(fā)言，使其中間失去了最重要的思考和傾聽的過程的話，反而對自身是沒有營養(yǎng)的。值得一提的是在英語課堂上則與之相反，不管你會不會都要踴躍的發(fā)言，因?yàn)橹挥羞@樣才能鍛煉你的口語能力，而口語能力不必說，顯然是英語中最重要的了。思考我想大家也明白怎么做，所以我尤其要討論的是傾聽。傾聽主要體現(xiàn)在兩個方面：
1、聽老師的點(diǎn)撥和同學(xué)的發(fā)言。這可以說是刺激我們思考和靈感的源泉；
2、做筆記。選擇老師講的重點(diǎn)和你自己認(rèn)為重要的部分做筆記，不要認(rèn)為這是一件很無所謂的事，孰不知做不做筆記給我們帶來的差別真的是很大的。做筆記所帶來的作用不僅是幫助我們后期復(fù)習(xí)，而且可以促進(jìn)我們思考，鍛煉我們提取關(guān)鍵重點(diǎn)的能力，對我們閱讀其實(shí)是有幫助的。課堂上的四十分鐘里如果你有完全的投入，將會節(jié)省你課后大把的時間。
第二，學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃。
針對于每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容必須要做出學(xué)習(xí)計劃，給每一科目的作業(yè)和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)時間做出一個順序的排列和時間的固定，這樣有條有理的運(yùn)用時間總是可以得到事半功倍的效果。
第三，合理復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)要學(xué)會挑選內(nèi)容，多記重點(diǎn)、難點(diǎn)，一些不必要的繁瑣的內(nèi)容有時只會無用的占用我們大腦的空間。復(fù)習(xí)時間要合理，我復(fù)習(xí)的時候并沒有死死的埋在書里，因?yàn)槲矣X得盲目的用大量時間復(fù)習(xí)反而會給大腦壓力，書看多了就會越來越煩，相信大家也有這樣的感覺吧？所以我覺得，復(fù)習(xí)的時間要依靠自身的情況來確定，當(dāng)你狀態(tài)不好的時候，一定不要逼著自己復(fù)習(xí)，絕對不要認(rèn)為這是你有多愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，因?yàn)楦悴缓眠@么做會讓你不僅吸收不了你所復(fù)習(xí)的東西，而且使得后面一段時間都因?yàn)闆]有休息而使?fàn)顟B(tài)越來越不好。你想啊，你的腦袋都已經(jīng)是昏的了，這時候還那么拼命復(fù)習(xí)有什么用啊。所以，當(dāng)你背負(fù)著沉重不堪的復(fù)習(xí)壓力而感到力不從心時，不妨試著對自己寬容一下，去跑跑步，踢踢球，做些自己喜歡的事，也就是大家所說的勞逸結(jié)合。
第四，保持樂觀的心態(tài)。
面對考試和偶爾的失利與退步都要保持樂觀。其實(shí)我覺得這可能是我這次能考好的最大原因。以前對心態(tài)的問題沒什么感覺，現(xiàn)在發(fā)覺心態(tài)確實(shí)是相當(dāng)重要。小學(xué)的時候我對失利相當(dāng)不能忍受，一考差就會對自己非常失望，哭也是常事。現(xiàn)在我對考試可以說是“滿不在乎”，重視卻不會極端的把一切都當(dāng)賭博一樣壓在上面，想來當(dāng)時真是極端啊。所以我覺得面對考試，不要把它想象的多么可怕，用輕松愉悅的心情去迎接它，心里暗示自己：不要怕，考試不是什么高大上的東西，像這樣偶爾懷著樂觀輕松的心態(tài)任性地“藐視”一下它，有時候反而能得到意想不到的好結(jié)果。
這些就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了，也就只有那么幾點(diǎn)而已。其實(shí)有時候?qū)W習(xí)并不是多么復(fù)雜的事，只是要看你怎么想它罷了。它就像個任性的孩子，你罵他討厭，他還就是要討厭給你看；你夸他可愛，他就會帶給你更多的歡笑與樂趣。而你要怎么看待它呢？這個問題的答案就是屬于我們大家的最后一點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了。
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