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2022家長(zhǎng)家教家風(fēng)總結(jié)(精選16篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家收集的2022家長(zhǎng)家教家風(fēng)總結(jié),歡迎大家分享。
家長(zhǎng)家教家風(fēng)總結(jié) 篇1
中華民族是禮儀之邦,受悠久的儒家文化熏陶,形成了我們?nèi)柿x、寬厚的個(gè)性和忠誠(chéng)國(guó)家、孝敬父母的觀念。揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德、良好家教家風(fēng),注重自身修養(yǎng),注意行為舉止,以身作則,言傳身教,培育與傳承良好家風(fēng)家教從我做起,為孩子健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
我一直認(rèn)為培養(yǎng)孩子寬厚待人的性格對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很重要的,而且我也重視對(duì)孩子進(jìn)行良好品格的培養(yǎng)教育。比如,教育孩子不要斤斤計(jì)較,教育孩子對(duì)人不要尖刻,應(yīng)該多體諒他人等。鄰居老張經(jīng)常來(lái)我家借東西,過(guò)年時(shí)有一次借我家的梯子打掃家,歸還時(shí)梯子的支腿因使用不當(dāng)彎曲變形了,我沒有生氣也沒埋怨,安慰了鄰居之后,找人重新矯正修好了。老公說(shuō)讓鄰居出點(diǎn)維修費(fèi),我勸住了老公并暗示他孩子在一邊,應(yīng)該給孩子樹立一個(gè)寬以待人的好榜樣。孩子開始還發(fā)牢騷,埋怨鄰居借啥壞啥,看到我的態(tài)度后就一邊玩去了。類似的經(jīng)歷不斷地對(duì)孩子的性格產(chǎn)生良好的影響。當(dāng)孩子喜歡的玩具被小朋友玩壞的時(shí)候,表現(xiàn)出來(lái)的不是尖刻的言語(yǔ)和肢體動(dòng)作,而是理解和寬容:“沒關(guān)系,我爸爸能幫我修好的,你以后玩玩具可要仔細(xì)小心點(diǎn)”,孩子的好朋友也越來(lái)越多。我覺得這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有利的……
“予人方便,自己方便!鄙鐣(huì)發(fā)展不但需要專業(yè)技術(shù),更需要精誠(chéng)合作的精神。培養(yǎng)孩子好性格,好品質(zhì),學(xué)會(huì)與人合作,戮力同行,將來(lái)才能有大作為。
在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大形勢(shì)下,人們經(jīng)濟(jì)壓力不斷增大,都在追逐買房、買車、孩子上名校等等物質(zhì)利益的同時(shí),價(jià)值觀發(fā)生了轉(zhuǎn)變,被各種功利心所綁架,沒有教會(huì)孩子如何做人、如何做事,忽略了家庭道德教育對(duì)孩子的重要意義。孩子的成長(zhǎng)與家庭環(huán)境、家風(fēng)、家規(guī)有著密切的關(guān)系。仁義、助人、涵養(yǎng)常?梢詮募彝ソ逃姓业礁。
多讀書、讀好書,依靠書本知識(shí)和德育書籍的書本教育也是潛移默化培養(yǎng)孩子忠誠(chéng)國(guó)家、孝敬父母,做守法、自立、正直、感恩的人的有益途徑。我自小就愛讀書,在我的帶動(dòng)和影響下,孩子也把讀書作為一個(gè)接觸社會(huì)、知書明理的好習(xí)慣。在讀書方面我舍得投資,大約每年購(gòu)書的花費(fèi)就達(dá)1千元左右,現(xiàn)在我家的藏書有好幾千冊(cè),根據(jù)孩子各個(gè)成長(zhǎng)期的認(rèn)知不同,我給孩子購(gòu)買了嬰兒畫報(bào)、幼兒畫報(bào)、科學(xué)畫報(bào)、兒童文學(xué)、兒童實(shí)用文摘等對(duì)孩子成長(zhǎng)有益的書籍,孩子從中學(xué)到了很多做人、做事的道理。
孩子是民族的`未來(lái),肩負(fù)著民族騰飛的重任。忠誠(chéng)自古就是一種美德,忠誠(chéng)國(guó)家是中國(guó)人必備的基本素質(zhì)。我從小教育孩子必須維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)和校園規(guī)章制度,熱愛我們的祖國(guó)。每星期一孩子堅(jiān)持早到學(xué)校去觀看小學(xué)里的升旗儀式,并自豪的跟我說(shuō):媽媽,這是中國(guó)的五星紅旗,祖國(guó)的紅旗,我們大家的!
尊重長(zhǎng)者、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。在家里養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣,到社會(huì)中才能做到關(guān)心朋友、同事,才能做到對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)。在教育中我很重視培養(yǎng)孩子尊敬長(zhǎng)者、孝敬父母的好習(xí)慣。自組建家庭以來(lái),我們相親、相敬、相愛,真誠(chéng)相處,家庭團(tuán)結(jié)和睦,關(guān)心老人、孝敬雙方父母,噓寒問暖、添衣置襪。行為舉止以身作則,言傳身教。孩子三歲時(shí),下著雪奶奶從老家給孩子帶來(lái)笨雞蛋,由于天氣寒冷加上汽車顛簸暈車,奶奶一進(jìn)門表現(xiàn)出很累的樣子,我去拿暖寶充電的時(shí)候,孩子端著他的小水杯,從飲水機(jī)里接了滿滿一杯溫?zé)崴?家里有孩子我把飲水機(jī)的溫度始終定在50度),一步一步慢慢的往前挪動(dòng)到奶奶的床前用稚嫩的語(yǔ)言說(shuō):“奶奶喝水,多喝熱水不感冒!”當(dāng)時(shí)感動(dòng)的婆婆眼圈紅了,我雖然也很吃驚、很感動(dòng),但我認(rèn)為這是應(yīng)該的。讓孩子了解我們做父母的為他和家庭所付出的辛苦,孩子會(huì)逐漸珍惜自己的生活,也會(huì)從心底里產(chǎn)生對(duì)父母的感激和敬重。
家長(zhǎng)家教家風(fēng)總結(jié) 篇2
我們的孩子許愷佶是合肥市__小學(xué)三年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異,并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文,我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自我的孩子感到驕傲和自豪,下頭在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì),如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子歡樂學(xué)習(xí)
許愷佶從小時(shí)就很愛學(xué)習(xí),我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn),異常注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣,使孩子從小至今一向把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很歡樂的事情。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù),而是經(jīng)常經(jīng)過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子,比如用撲克牌算24點(diǎn),早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了提高,掌握了一些新的知識(shí),家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他,增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的歡樂感受,引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫忙孩子減輕壓力
孩子的心靈是比較脆弱的,壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,沒有要求孩子考試要考多少分以上等等,許愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒考好,心境異常沮喪,我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù),安慰他,鼓勵(lì)他,幫忙孩子減輕壓力,使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái),等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí),也教會(huì)了孩子正確應(yīng)對(duì)失敗的辦法。
三、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣
孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每一天放學(xué),許愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒回家的情景下很快地寫完作業(yè),寫完作業(yè)后孩子能夠按照自我的意愿看電視或干些別的事情,我們家長(zhǎng)從不干涉。經(jīng)過(guò)這樣不僅僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
四、尊重孩子的興趣,注重培養(yǎng)孩子好的'興趣
許愷佶在很小的時(shí)候,看見別的孩子都學(xué)樂器,我們家長(zhǎng)就按照自我的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴,可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣,一到練琴時(shí)間就哭?粗⒆颖吹臉用玻覀兎词×俗晕业淖龇,最終決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一向在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣,帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他,引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)歡樂,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件歡樂的事。
五、注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),增強(qiáng)孩子的自信心
孩子往往并不明白自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),引導(dǎo)孩子發(fā)揮自我的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),增強(qiáng)孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣,有些方面有優(yōu)勢(shì),有些方面有劣勢(shì),我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目,一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流,鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái),了解孩子的喜怒哀樂,對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開放、包容的態(tài)度,我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅僅能夠掌握孩子的動(dòng)態(tài),更重要的是經(jīng)過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與職責(zé)感。
家長(zhǎng)家教家風(fēng)總結(jié) 篇3
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是立體的、多方位的、多本事的成長(zhǎng),對(duì)孩子的教育也應(yīng)是立體、全方位式的教育,僅僅依靠學(xué)校教育,忽視家庭教育,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾,家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程,它不僅僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí),并且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的進(jìn)取性,讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)!巴映升,盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看,能夠成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種禮貌與提高的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),下頭就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,做孩子的知心朋友,僅有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單可是了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子理解和認(rèn)可,我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛,也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感,所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽孩子要訴說(shuō)的一切,哪怕此時(shí)你在忙、再累,也要專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問孩子:“在學(xué)校有什么趣味的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今日你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問女兒的時(shí)候,她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)她說(shuō)出自已對(duì)事情的'看法時(shí),我也會(huì)尊重她的意見,與她商量辦,給了她足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。
三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說(shuō):你太棒了,真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),老爸好佩服你啊,她一聽就很高興,并且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,當(dāng)她遇到困難時(shí),我不斷地給她打氣,此時(shí)我也會(huì)和孩子一齊努力,用實(shí)際行動(dòng)感染她,也到達(dá)了品德教育的目的。
四、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)本事
在實(shí)踐活動(dòng)中,針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我調(diào)控,自我改造,實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的本事,自古以來(lái),它就是求得生存的基本本事,今日人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)本事,誰(shuí)的適應(yīng)本事強(qiáng),誰(shuí)就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁向成功的彼岸。
五、表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得她人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使她們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格,
六、學(xué)會(huì)寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種本事,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,當(dāng)愛越來(lái)越多的時(shí)候,仇恨就會(huì)被擠出去,我們僅有不斷地用愛來(lái)充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
七、遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,父母怎樣講,孩子就怎樣做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,為謊,推脫職責(zé)埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程,也是父母交流的過(guò)程,如果父母能意識(shí)地找一些問題來(lái)與孩子辯論,孩子的思維本事和口語(yǔ)本事能夠得到很好的訓(xùn)練。
八、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心境緊張,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,無(wú)心學(xué)習(xí),父母應(yīng)當(dāng)把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造本事,學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)上,讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。
九、沒有教育不好的孩子,僅有不懂如何教育的父母
家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是她飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)當(dāng)是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
十、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是的教師”僅有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學(xué),此刻社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí),很多家長(zhǎng)不去研究孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的資料越多,孩子就離成才就越近,完全不研究孩子是否愿意去學(xué),有沒有興趣,結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,浪費(fèi)經(jīng)歷,更浪費(fèi)孩子天真的歡樂時(shí)光,所以我期望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導(dǎo),然后再給她們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓她們?nèi)紵饋?lái),這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好:“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里,不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,讓我們家長(zhǎng)與教師、學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
家長(zhǎng)家教家風(fēng)總結(jié) 篇4
家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說(shuō),家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校,父母是孩子第一任且永不卸任的教師。正是經(jīng)過(guò)家庭教育,家長(zhǎng)把自我崇高的品德、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代,并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早理解到的正規(guī)教育,好的小學(xué)教育能夠促使孩子將來(lái)順利讀完小學(xué),中學(xué),甚至大學(xué)。俗話說(shuō)的好萬(wàn)事開頭難,小學(xué)教育是人生教育的頭這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要,它有時(shí)能夠決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,決定一個(gè)人今后的品行如何。
當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí),我總就得這段時(shí)間應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)機(jī)。上學(xué)后,我每一天陪她一齊完成回家作業(yè)并要求做完后必須要檢查,并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后,她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了。說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)卻很難。剛開始,我女兒動(dòng)作十分慢,寫字慢,做題目慢,一個(gè)字寫了擦,擦了寫。一篇課文沒幾個(gè),生字,可她卻要寫上半個(gè)小是,甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了65分,之后教師打電話來(lái)說(shuō)我女兒不是不會(huì)做,而是動(dòng)作慢,來(lái)不及做,叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她。于是,每一天放學(xué)回家做作業(yè),我在她寫字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘,讓她有時(shí)間觀念,讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,女兒寫字的速度明顯加快,回家作業(yè)的質(zhì)量也很好,女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè),讓她利用雙休日在家多練習(xí),做好以后我像教師一樣用紅筆幫她批改,并寫上分?jǐn)?shù),錯(cuò)的幫她講解,直到她弄懂為止。從一年級(jí)到此刻五年級(jí),一向堅(jiān)持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ),不外乎就是多做題。題目類型看得多,做的多,考試肯定能考好。所以她的成績(jī)一向名列前茅。
下頭我來(lái)談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。
首先,我先說(shuō)語(yǔ)文。低年級(jí)的語(yǔ)文不外乎就是把學(xué)到的生字記住,再慢慢擴(kuò)展成詞語(yǔ),詞語(yǔ)學(xué)多了就會(huì)造句;A(chǔ)必須要打好,每一天的生字和詞語(yǔ)必須要背寫出來(lái)。這樣日積月累,她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀本事也會(huì)提高。這對(duì)孩子今后的閱讀分析和作文大有幫忙。還要多看課外書,剛開始能夠看一些注音課外書,有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然,讓她仔細(xì)觀察周圍的一切,這樣等到高年級(jí)寫作文時(shí),就能夠把看到的、聽到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ),再加上孩子理解本事的提高和閱讀的增加,要表達(dá)自我對(duì)事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買一些開放閱讀,閱讀分析的書,讓孩子在家多練習(xí),這樣能夠提高孩子的閱讀分析,也能夠讓她讀到好的文章,這真是一舉兩得。
關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有異常的絕招。孩子小的時(shí)候,大腦語(yǔ)言功能的發(fā)育大過(guò)邏輯思考。就是說(shuō)小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩。所以說(shuō),孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫地跟她一說(shuō),可她還是不理解。必須要根據(jù)小孩的思維去想,去理解。為了使教育貼合孩子的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,能夠重點(diǎn)的'訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法,用撲可牌一張一張出出來(lái),來(lái)訓(xùn)練她的計(jì)算本事。等她學(xué)完了加減乘除還能夠和她一齊玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識(shí),又能和孩子增加感情。有一次,學(xué)校舉行親子活動(dòng),我和女兒拿到24點(diǎn)PK賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候,對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和簡(jiǎn)便。
此刻的英語(yǔ)比我們小時(shí)候難多了,我也是跟女兒一齊從頭學(xué)起,白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí),晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽?zhēng)妆,讓她?huì)讀,讀熟了再讓孩子把單詞背出來(lái),并且默出來(lái)。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。讀,背,默這三樣是基礎(chǔ),基礎(chǔ)扎實(shí)了,對(duì)今后的辨音,語(yǔ)法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè),鞏固一下,這樣的英語(yǔ)成績(jī)肯定好。
總之,對(duì)小學(xué)生的家庭教育,要學(xué)會(huì)用心去與孩子交流,即要耐心細(xì)致,又要靈活多樣,只要我們都成了孩子的好朋友,還怕教不好她們嗎?中國(guó)正走向一個(gè)偉大的時(shí)代,我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國(guó)一個(gè)又一個(gè)輝煌。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn),勤奮努力,擔(dān)負(fù)起我們整個(gè)民族的未來(lái)和期望。
家長(zhǎng)家教家風(fēng)總結(jié) 篇5
教育孩子是父母的天職,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可忽視的因素之一。我個(gè)認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,主要應(yīng)做以下幾方面:
一、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣
小學(xué)生活正規(guī)而有序,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,讓他懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,什么時(shí)間不該做什么事。如教育孩子養(yǎng)成早起、早睡,長(zhǎng)期做下來(lái),孩子自己也能學(xué)會(huì)獨(dú)立按一貫的生活規(guī)律來(lái)制定合適的作息時(shí)間表。一旦孩子習(xí)慣過(guò)一種有規(guī)律的生活,那么時(shí)間觀念就己內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì),自我意識(shí)的控制力就得到了長(zhǎng)足發(fā)展;家長(zhǎng)不要替孩子做他自己力所能及的事惰,應(yīng)該有意識(shí)的從小鍛煉孩子自己的事情自己做,如自己整理書包、書桌、自己的衣服自己晾曬……讓孩子做一些力所能及的事情,目地是是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,自立能力、自尊心、自信心和辦事情能力,這些都是健康人格的基礎(chǔ),當(dāng)孩子在生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,孩子的獨(dú)力意識(shí)與自我責(zé)任感就增強(qiáng)了很多。
二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在這方面我們要求他做到:教師上課時(shí)要專心致志聽老師講課,不開小差;養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣;要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。他做作業(yè)時(shí)我們不在旁邊陪他,監(jiān)督他,我要他不懂的問題自己查資料,查不到時(shí)我們才會(huì)提醒他和啟發(fā)一下,只在作業(yè)難點(diǎn)上和孩子一起分析,慢慢養(yǎng)成他獨(dú)立思考的自學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子刨根問底的積極性。在日常生活中,孩子對(duì)許多事總愛刨根問底,這是好奇、求知的表現(xiàn),說(shuō)明孩子愛動(dòng)腦子。家長(zhǎng)切不可嫌孩子嘴貧,冷漠對(duì)待。跟孩子一塊兒刨根問底,能解決的自己解決,不能解決的請(qǐng)教他人或者閱資料。
三、多與孩子進(jìn)行溝通
家長(zhǎng)要做孩子的朋友,多與孩子溝通,了解孩子的想法。與孩子溝通時(shí),也應(yīng)注意時(shí)間和環(huán)境,才能起到想要的效果、以前我經(jīng)常在全家吃飯時(shí),教育孩子、尋問功課等,緊張的氣氛令孩子有時(shí)吃不下飯,經(jīng)常是愁眉苦臉的,我氣上心頭,滿臉怒容,弄得好好的.一桌飯菜,誰(shuí)也吃不下。后來(lái),通過(guò)跟其他家長(zhǎng)交流,我現(xiàn)在就經(jīng)常利用晚飯后散步和平時(shí)在一起的時(shí)間與孩子進(jìn)行有效交流。詢問孩子在學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事情,及時(shí)搏捉孩子思想上的細(xì)微變化;跟老師進(jìn)行有溝通,及時(shí)了解孩子的在校情況,使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結(jié)合,促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
四、家長(zhǎng)成員間要配合黙契
為教育孩子,作為家長(zhǎng)成員之間要配合黙契,形成合力,對(duì)孩子的要求、態(tài)度、引領(lǐng)方向要基本一致。如果彼此之間目標(biāo)一致,態(tài)度不統(tǒng)一,往往會(huì)對(duì)孩子的教育引導(dǎo)受到另一方面的干擾,孩子在多重選擇面前就會(huì)茫然失措,無(wú)所適從,家長(zhǎng)的心血必然付之東流。我和家庭成員都希望通過(guò)自己的努力,使孩子逐步形成有堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣。
以上是我家庭教育的一點(diǎn)心得休會(huì),當(dāng)然不同家庭情況,不同的孩子,家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育方式上可能會(huì)有一些差異,我們應(yīng)在實(shí)踐中不斷摸索,在相互學(xué)習(xí)中進(jìn)步,我們最終的目地是一樣的,那就是希望自已的孩子能夠快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)家教家風(fēng)總結(jié) 篇6
第一師十團(tuán)紀(jì)委組織全團(tuán)各單位紀(jì)檢員、工會(huì)主席、學(xué)校師生代表、家長(zhǎng)代表200余人在團(tuán)文化大禮堂開展“樹立良好家風(fēng)弘揚(yáng)廉潔齊家”教育活動(dòng)。旨在傳承好家風(fēng)、樹立好家風(fēng)系列活動(dòng)。團(tuán)紀(jì)委書記出席會(huì)議并做了重要講話,為活動(dòng)開展鼓舞士氣,振奮精神。
黨員干部家屬代表向大會(huì)發(fā)起了家庭助廉倡議書,倡議黨員干部要守紀(jì)律、講規(guī)矩,廉潔自律,常修為政之德,踏實(shí)做事,清白做官。大會(huì)倡議干部家屬常吹家庭廉政風(fēng),常做家庭廉內(nèi)助,常念家庭廉潔經(jīng),做修身齊家,甘于奉獻(xiàn)、甘于清貧的廉內(nèi)助。干部家屬們還簽訂了家庭助廉承諾書,維護(hù)家風(fēng)家紀(jì)。
各單位選派代表為大家演講、講述基層單位真實(shí)存在的良好家風(fēng)、家紀(jì)故事。通過(guò)講故事、受教育的形式,為大家傳述對(duì)家風(fēng)、家訓(xùn)的理解,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)道德的精髓。與會(huì)代表在濃厚的活動(dòng)氛圍中,感受到了家風(fēng)、家訓(xùn)、廉潔齊家的.重要性,在心里筑起了一道廉潔自律、不能違、不敢違的長(zhǎng)城,切實(shí)認(rèn)識(shí)到了廉潔自律,踏實(shí)做事,清白做官的重要性。
通過(guò)此次教育活動(dòng),十團(tuán)黨員干部從思想上認(rèn)識(shí)到了家風(fēng)、家訓(xùn)的好處、重要性。要廉潔就要從自身做起,從家庭抓起,讓樹立良好家風(fēng)弘揚(yáng)廉潔齊家這股春風(fēng)刮遍社會(huì)的每個(gè)角落,形成一種共識(shí)。
家長(zhǎng)家教家風(fēng)總結(jié) 篇7
今天已不同于古代社會(huì),傳統(tǒng)意義上的大家族已然式微,但“小家庭時(shí)代”的當(dāng)下中國(guó),良好的家風(fēng)文化并未過(guò)時(shí),不管是幾口之家,或者流動(dòng)、留守家庭,只要有“家”的存在,就會(huì)有家風(fēng);只要需“立德立人,成人成才”,于家于國(guó),就需要良好家風(fēng)的培育與傳承。
只是,有一點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào)的是,我們必須思考,隨著時(shí)代的變遷,在新的形勢(shì)下,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的變遷,現(xiàn)代社會(huì)和家庭具有現(xiàn)代意蘊(yùn)的良好家風(fēng)的培育與傳承,究竟培育與傳承什么?如何培育與傳承,路徑是什么?
良好家風(fēng)的培育與傳承,須男女-、父親母親共享權(quán)利與共擔(dān)責(zé)任。
家庭是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃,為人父母者是孩子的第一任老師,也是最重要的老師。父母是什么樣的,孩子就會(huì)跟著學(xué)成什么樣。父母的言行舉止、為人之道,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和塑造著孩子的生活習(xí)慣、思維方式、言談舉止、人格品質(zhì)乃至價(jià)值觀念。
中國(guó)古語(yǔ)云“養(yǎng)不教,父之過(guò)”。法國(guó)畫家保羅·塞尚曾言,“母親是孩子未來(lái)命運(yùn)的創(chuàng)造者”。無(wú)數(shù)名人志士曾傾情言說(shuō)“我的父親”“我的母親”,這些實(shí)質(zhì)上都是強(qiáng)調(diào)父親、母親在家庭教育中不可比擬的重要作用。父愛、母愛均不能缺失,父親、母親均不能在孩子成長(zhǎng)的路上缺席,家庭教育是父親母親共同的`權(quán)利與責(zé)任。當(dāng)下,具有現(xiàn)代意蘊(yùn)的良好家風(fēng)的培育與傳承,須男女-、父親母親共同認(rèn)識(shí)到良好家風(fēng)培育與傳承的重要意義,以身作則、言傳身教,共享共擔(dān)家風(fēng)培育與傳承的權(quán)利與責(zé)任。
良好家風(fēng)的培育與傳承,須以社會(huì)主義核心價(jià)值觀與男女平等價(jià)值觀為根本的價(jià)值指引。良好家風(fēng)的培育傳承與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育傳承是一脈相承的,既是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容,又是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑和有效載體。當(dāng)前,具有現(xiàn)代意蘊(yùn)的良好家風(fēng)的培育與傳承,須男女-、父親母親以身垂范、言傳身教。
須積極建構(gòu)和營(yíng)造人格、尊嚴(yán)、價(jià)值平等,和諧融洽的-關(guān)系與代際關(guān)系。平等、和諧、融洽的家庭關(guān)系是良好家風(fēng)培育與傳承的基礎(chǔ)。父親母親應(yīng)共同努力,積極建構(gòu)和營(yíng)造-之間、父-女之間互尊互愛,平等相待,和諧相處,融洽和睦的家庭環(huán)境。
須積極建構(gòu)“匹夫有責(zé)、匹婦亦有責(zé)”的男女-、父親母親共享參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展權(quán)利,共擔(dān)社會(huì)責(zé)任與家庭責(zé)任的社會(huì)格局與家庭格局。當(dāng)前,令人倍感欣慰與鼓舞的是,不同于傳統(tǒng)社會(huì)固化的“男主外、女主內(nèi)”的不平等性別分工,已經(jīng)有越來(lái)越多的男性、女性認(rèn)識(shí)到并認(rèn)同-在社會(huì)生活和家庭生活中平等相待與和諧相處,共享權(quán)利與共擔(dān)責(zé)任,良性互動(dòng)與共同均衡、全面發(fā)展的重大意義并轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的實(shí)際行動(dòng);有越來(lái)越多的女性走向社會(huì),參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,在各行各業(yè)建功立業(yè);有越來(lái)越多的男性把更多的時(shí)間和精力投入到家務(wù)勞動(dòng)、育兒、家庭教育、照料老人中,積極主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任。
平等、和諧、融洽的家庭關(guān)系,帶給孩子良好的成長(zhǎng)環(huán)境。父親母親在社會(huì)和家庭生活中互尊互愛,平等相待,共享權(quán)利、共擔(dān)責(zé)任與共同發(fā)展的均衡、全面的行為實(shí)踐,上行下效,于無(wú)形中感染和熏陶著孩子,規(guī)范其言行舉止,養(yǎng)成其積極、健康、向上的價(jià)值觀,在良好家風(fēng)的培育與傳承中潛移默化地培育和踐行男女平等價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
家長(zhǎng)家教家風(fēng)總結(jié) 篇8
“儉以養(yǎng)德,德由儉來(lái)”,把樂于節(jié)儉作為培育良好家風(fēng)的行為準(zhǔn)則。崇尚節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。在古代,就有“勤于持家,儉以養(yǎng)德”之說(shuō)。節(jié)儉,是一種生活態(tài)度和價(jià)值取向,是一種催人奮進(jìn)的精神力量,唯有從小就接受艱苦樸素、勤儉節(jié)約的教育,才能真切懂得“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,半絲半縷恒念物力維艱”,防止產(chǎn)生優(yōu)越感,自覺克服驕嬌氣。節(jié)儉既是一種美德,也是個(gè)人健康成長(zhǎng)的護(hù)身法寶,F(xiàn)實(shí)中,有的.黨員干部就是從追求奢侈生活開始,逐漸走上違紀(jì)違法道路的。要自覺遠(yuǎn)離奢侈欲的誘惑,始終保持艱苦奮斗的思想,不僅自己要以儉為榮,還要讓子女過(guò)過(guò)窮日子、苦日子,使他們真正把節(jié)儉作為一種意識(shí),嵌入靈魂深處,作為安身立命之本,成為生存智慧的理性選擇。
“堂前教子,枕邊教妻”,把嚴(yán)于管教作為培育良好家風(fēng)的重要環(huán)節(jié)。家庭給人以歸屬感,成為人們內(nèi)心情感最柔軟的一部分。正因?yàn)榇,家庭容易成為人性弱點(diǎn)的避風(fēng)港,原則易在親情面前變通,底線易在親情面前突破。對(duì)家屬子女管理不嚴(yán),常常導(dǎo)致家庭不幸。黨員干部要自覺把好作風(fēng)貫穿于家庭生活之中,經(jīng)常向家人宣傳政策法規(guī),幫助他們劃清是非、美丑、榮辱的界限,對(duì)枕邊風(fēng)善而從,惡而棄;對(duì)子女的不正當(dāng)要求,要堅(jiān)決予以拒絕。同時(shí),“身教重于言教”,要求子女家庭和睦,自己首先要感情專一;要求家人潔身自好,自己首先要遠(yuǎn)離低級(jí)趣味。只有這樣,才能把家庭打造成一個(gè)追求進(jìn)步的家庭,一個(gè)經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的家庭,一個(gè)和諧幸福的家庭。
希望家家戶戶都能夠形成一個(gè)良好的家風(fēng),讓家風(fēng)幫助我們學(xué)會(huì)做人的道理,在社會(huì)中形成良好的風(fēng)氣!
家長(zhǎng)家教家風(fēng)總結(jié) 篇9
家風(fēng)家訓(xùn)是我國(guó)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的重要組成部分,是一代又一代人健康成長(zhǎng)的保證。家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中,是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好補(bǔ)充。光啟小學(xué)根據(jù)上級(jí)的文件精神,從開學(xué)第一天起,開展了為期一周的“承家風(fēng),記家訓(xùn),知榮恥,學(xué)做人,家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)。本次活動(dòng)的目的是讓學(xué)生明白好的家風(fēng)是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的正能量,讓學(xué)生接受一次傳統(tǒng)美德教育,激發(fā)他們向好、向善的本性,F(xiàn)將本次活動(dòng)情況小結(jié)如下:
學(xué)期初,學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神,學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組積極討論,制定了以“承家風(fēng),記家訓(xùn),知榮恥,學(xué)做人——家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)”的主題活動(dòng)方案。開展了“八個(gè)一”的系列活動(dòng)。
學(xué)校號(hào)召全體班主任利用板報(bào)、微信等平臺(tái),做好宣傳工作,擴(kuò)大社會(huì)影響力。全校師生協(xié)同家長(zhǎng)在學(xué)校德育處的倡導(dǎo)下,開展了“我的家風(fēng)家訓(xùn)”的征集活動(dòng),本次共征集到優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)60條。開展了“賽家風(fēng)、揚(yáng)家訓(xùn)”電子小報(bào)的制作,同學(xué)們通過(guò)圖文并茂的形式將“我的家風(fēng)”和“優(yōu)秀家風(fēng)”小故事進(jìn)行展示;中高年級(jí)開展“我的家風(fēng)”征文活動(dòng),孩子在了解家風(fēng)家訓(xùn)的`基礎(chǔ)上抒寫出自己對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)的認(rèn)識(shí),優(yōu)美的語(yǔ)言中無(wú)不蘊(yùn)含著真摯的情感。;在這些活動(dòng)的基礎(chǔ)上,全校開展“美德家庭榜”、“優(yōu)秀學(xué)生家庭家訓(xùn)家風(fēng)”等評(píng)選活動(dòng)。
學(xué)校還通過(guò)“國(guó)旗下講話”,加強(qiáng)友善、孝敬、誠(chéng)信等中華傳統(tǒng)美德教育,積極倡導(dǎo)家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體教育網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)全校師生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)的召開,引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自身做起,發(fā)奮向上,做一個(gè)有道德的人,做一個(gè)守道德的參與者和踐行者。班會(huì)課上,孩子們用自己稚嫩的語(yǔ)言講述了自己理解的家風(fēng)家訓(xùn)以及歷史名家家風(fēng)家訓(xùn)小故事。通過(guò)系列活動(dòng)的開展,廣大師生明確了當(dāng)今社會(huì)我們需要的家風(fēng)家訓(xùn)應(yīng)該是體現(xiàn)尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、謙虛禮讓、誠(chéng)信友善的,有了良好的家風(fēng),整個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧。
后期,學(xué)校德育處將對(duì)各年級(jí)“家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)情況進(jìn)行匯總,整理了部分優(yōu)秀作品,并對(duì)各年級(jí)展現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行表?yè)P(yáng),優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
家是我們生活的溫馨港灣,家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。好家規(guī)帶出好家風(fēng),好家風(fēng)培育出好兒女,愿我們共同傳承優(yōu)良家風(fēng),傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。
家長(zhǎng)家教家風(fēng)總結(jié) 篇10
20xx年10月8日,新福社區(qū)團(tuán)委開展“好家風(fēng)好家訓(xùn)”主題宣傳活動(dòng)。活動(dòng)以培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心,弘揚(yáng)家庭美德,征集優(yōu)秀文化作品為目的展開;顒(dòng)組織動(dòng)員了廣大青年志愿者和社區(qū)家庭踴躍開展主題鮮明、內(nèi)容新穎、形式多樣、富有特色的家庭文化活動(dòng);顒(dòng)展示了家庭文化成果、美好家庭生活,在參與中增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同、對(duì)中華民族的認(rèn)同、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的'認(rèn)同。加強(qiáng)家庭文化建設(shè),傳承和樹立良好家風(fēng),在家庭領(lǐng)域培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,充分發(fā)動(dòng)群眾,運(yùn)用多種形式,展現(xiàn)家庭文化建設(shè)成果和好家風(fēng)好家訓(xùn),引導(dǎo)廣大婦女和家庭在參與中自我表現(xiàn)、自我教育、自我提升,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作出新貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)家教家風(fēng)總結(jié) 篇11
為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,傳承文明家風(fēng)家訓(xùn),落實(shí)在全縣中小學(xué)中開展好家風(fēng)好家訓(xùn),營(yíng)造注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)的氛圍,現(xiàn)將我校開展的實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下:
一、本年度活動(dòng)征集的“好家風(fēng)、好家訓(xùn)”作品緊緊圍繞活動(dòng)主題,既能夠反映我國(guó)傳統(tǒng)美德,又符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。有的是代代相傳的家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī),有的是父母對(duì)孩子影響最大的一個(gè)詞或一句話,或是家庭對(duì)孩子的期待和希望等。內(nèi)容健康、語(yǔ)言精練、內(nèi)涵豐富。有利于形成積極向上、健康文明、和諧進(jìn)步的社會(huì)風(fēng)尚。
二、家風(fēng)是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的家文化。好家風(fēng)對(duì)好學(xué)風(fēng)起著重要的促進(jìn)作用。開展手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)趥鞒屑绎L(fēng)之時(shí),更好地把優(yōu)良家風(fēng)發(fā)揚(yáng)到學(xué)習(xí)生活中,營(yíng)造“明理、崇德”的學(xué)習(xí)氛圍,形成“正言、正行”的育人環(huán)境。
三、講自己的家庭故事,曬自己的家庭生活。一張張照片記錄一家人相聚時(shí)最幸福的`畫面,更讓人感動(dòng)的是照片背后的溫暖故事。家長(zhǎng)向孩子講述自己的家風(fēng)家訓(xùn),補(bǔ)拍全家福,將這份愛傳承下去。
通過(guò)本次活動(dòng),有效引導(dǎo)廣大同學(xué)從優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)中汲
取培育道德的養(yǎng)分。許多同學(xué)一致表示:今后將用實(shí)際行動(dòng)踐行家風(fēng)家訓(xùn)。
家長(zhǎng)家教家風(fēng)總結(jié) 篇12
家風(fēng)不僅是一個(gè)家族的性格特征,也是一種家庭內(nèi)部的道德規(guī)范。家風(fēng)是眾多家庭世世代代遺傳下來(lái)的,包括家教、家規(guī)、家政、家事、家聲,以及家庭禮義和為人的準(zhǔn)則等等。它涵蓋了中華民族優(yōu)秀文化歷史的方方面面,是中華民族五千年悠久歷史的重要組成部分。良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié)、平等、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不和諧,互相指責(zé)、埋怨、爭(zhēng)斗,孩子感受到的是冷淡、敵對(duì)情緒,心靈深處就會(huì)留下痛苦的傷痕。那么我們家里都有什么好的家規(guī)?對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)又有什么作用呢?
好的家風(fēng)家教,是一代又一代人健康成長(zhǎng)的保證,是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的'正能量。好的家風(fēng)就是一所學(xué)校,因?yàn)榧绎L(fēng)雖是無(wú)形的、潛在的,但對(duì)孩子的影響卻是巨大的,它對(duì)孩子的成長(zhǎng)既是一種耳濡目染、潛移默化的教育,又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”,更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐”。
下面讓我們共同分享《弟子規(guī)》摘錄經(jīng)典,與大家共勉!胺簮郾姡H仁;有余力,則學(xué)文!(譯文:要對(duì)他人有愛心,主動(dòng)去親近道德品質(zhì)高尚的人。如果做好了這些,還有余有精力,就應(yīng)該多讀書學(xué)習(xí)。)
好家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)形成的關(guān)鍵,是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的悠久文化,就要同時(shí)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的家文化即家風(fēng)。我們要從孝親敬老做起,培育好家風(fēng),傳承好家訓(xùn),為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳遞向上向善的正能量。
家長(zhǎng)家教家風(fēng)總結(jié) 篇13
為大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,深刻領(lǐng)悟中華民族傳統(tǒng)美德的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵,根據(jù)濰坊市教育局相關(guān)文件精神,錦繡學(xué)校利用春節(jié)期間再次開展“優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)”征集活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)僖淮螡撘颇亟邮堋?誠(chéng)信 友善 勤儉 節(jié)約”等優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)的熏陶。孩子們回到家與家長(zhǎng)一起挖掘自己的家風(fēng)家訓(xùn),共同回顧之余感受家風(fēng)家訓(xùn)的重要意義,形成良好的文化氛圍。
春節(jié)期間,全校師生在學(xué)校德育處的倡導(dǎo)下,開展了“我的優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)”系列活動(dòng),各年級(jí)結(jié)合本年級(jí)學(xué)生實(shí)際,分別設(shè)計(jì)不同的家風(fēng)家訓(xùn)征集方式:一二年級(jí)通過(guò)圖文并茂的形式將“我的家風(fēng)”和“優(yōu)秀家風(fēng)”小故事進(jìn)行展示,這種形式契合了兒童的心理特點(diǎn),孩子們?cè)陂e暇時(shí)間都愿意對(duì)小朋友講講自己家的溫馨故事;三年級(jí)進(jìn)行“我的家風(fēng)”繪本設(shè)計(jì),孩子們用簡(jiǎn)單的繪畫展示自己的家風(fēng),每一劃線條、每一筆色彩中都洋溢著盎然的童趣,讓欣賞人忍俊不禁;四年級(jí)、六年級(jí)進(jìn)行歷史名家“優(yōu)秀家風(fēng)征集”,這些名人的家風(fēng)讓孩子們?cè)谡鸷持谢叵胱约旱倪^(guò)往,在感動(dòng)中修正自己以后的言行;五年級(jí)進(jìn)行了“我的家風(fēng)”征文活動(dòng),通過(guò)“我的家風(fēng)家訓(xùn)”征文,孩子在了解家風(fēng)家訓(xùn)的基礎(chǔ)上抒寫出自己對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)的認(rèn)識(shí),優(yōu)美的'語(yǔ)言中無(wú)不蘊(yùn)含著真摯的情感。
學(xué)校還通過(guò)“國(guó)旗下講話”,加強(qiáng)友善、孝敬、誠(chéng)信等中華傳統(tǒng)美德教育,積極倡導(dǎo)家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體教育網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)全校師生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)的召開,引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自身做起,發(fā)奮向上,做一個(gè)有道德的人,做一個(gè)守道德的參與者和踐行者。班會(huì)課上,孩子們用自己稚嫩的語(yǔ)言講述了自己理解的家風(fēng)家訓(xùn)以及歷史名家家風(fēng)家訓(xùn)小故事。通過(guò)系列活動(dòng)的開展,廣大師生明確了當(dāng)今社會(huì)我們需要的家風(fēng)家訓(xùn)應(yīng)該是體現(xiàn)尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、謙虛禮讓、誠(chéng)信友善的,有了良好的家風(fēng),整個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧。
開學(xué)后,德育處對(duì)各年級(jí)“我的家風(fēng)家訓(xùn)”活動(dòng)情況進(jìn)行匯總,整理了部分優(yōu)秀作品,并對(duì)各年級(jí)展現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行表?yè)P(yáng),優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,獲得良好的教育效果。
家長(zhǎng)家教家風(fēng)總結(jié) 篇14
“ 中國(guó)上下五千年,素有“禮儀之邦”之稱,向來(lái)重視家風(fēng)和家訓(xùn),古人常說(shuō):“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,于是家家之訓(xùn)形成家家之風(fēng),良好的家風(fēng),不僅是有形的模仿,更是無(wú)形的塑造。
當(dāng)天下午,來(lái)自該校的24名參賽小選手圍繞“家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)”這個(gè)主題,分別演講了《春風(fēng)化雨話家風(fēng)》、《家風(fēng),傳承的力量》、《弘揚(yáng)中華美德,傳承良好家風(fēng)》等以家訓(xùn)為題裁的文章。參賽選手圍繞家族、父輩和自己的.親身經(jīng)歷,以飽滿的熱情,感人的事跡,樸實(shí)的語(yǔ)言,聲情并茂地講述了一個(gè)又一個(gè)感人的家風(fēng)家訓(xùn)故事,贏得了在場(chǎng)評(píng)委和觀眾的陣陣掌聲。活動(dòng)評(píng)選出一等獎(jiǎng) 10名,二等獎(jiǎng) 14名。該校負(fù)責(zé)人為獲獎(jiǎng)的小選手頒發(fā)榮譽(yù)證書并做活動(dòng)總結(jié)發(fā)言。
據(jù)悉,此次杉溪學(xué)校開展家風(fēng)家訓(xùn)系列活動(dòng),旨在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,積極傳播好家風(fēng)家訓(xùn)。本次“家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)的開展,也讓全校師生進(jìn)一步了解了家風(fēng)家訓(xùn)的內(nèi)涵,收到了良好的育人成效。
家長(zhǎng)家教家風(fēng)總結(jié) 篇15
良好的家風(fēng)家訓(xùn)是中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承的重要形式,是家庭教育的重要內(nèi)容,是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體。為深入實(shí)施“親子共成長(zhǎng)”工程,市文明辦、市教育局決定,在全市中小學(xué)(含中等職業(yè)學(xué)校,下同)學(xué)生中廣泛開展“我說(shuō)我們的家風(fēng)家訓(xùn)”主題實(shí)踐活動(dòng),F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。
一、活動(dòng)對(duì)象
全市中小學(xué)生(含中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生,下同)及其家長(zhǎng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1.召開一次主題班隊(duì)會(huì)。寒假放假前,各中小學(xué)要組織召開一次“我最喜歡的家風(fēng)家訓(xùn)”主題班會(huì),師生人人講一個(gè)自己家庭的、自己喜歡的歷史上或現(xiàn)實(shí)中的廣為認(rèn)可的家風(fēng)家訓(xùn),增強(qiáng)對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。
2.開展一次假期實(shí)踐活動(dòng)。各中小學(xué)要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、倡議書等形式,以“全家一起講述家風(fēng)家訓(xùn)”為主要內(nèi)容,以家庭為單位,開展一次“我講我們的家風(fēng)家訓(xùn)”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),討論提煉自己的家風(fēng)家訓(xùn),并形成文字,展示在家庭醒目之處,每天由家長(zhǎng)和孩子一起溫習(xí),相互監(jiān)督,認(rèn)真踐行,傳承良好的家風(fēng)。
3.組織一次“我說(shuō)我們的家風(fēng)家訓(xùn)”主題展示交流活動(dòng)。新學(xué)期開始后,各中小學(xué)要結(jié)合踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以“我說(shuō)我們的家風(fēng)家訓(xùn)”為主題,從班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校等不同層面逐級(jí)開展一次主題演講或展示活動(dòng),交流寒假主題實(shí)踐活動(dòng)成果。各單位要將活動(dòng)情況形成總結(jié),報(bào)上級(jí)教育行政部門。
4.開展一次“我說(shuō)我們的家風(fēng)家訓(xùn)故事”征文活動(dòng)。市文明辦、市教育局將聯(lián)合有關(guān)媒體,開展一次“我說(shuō)我們的家風(fēng)家訓(xùn)故事”征文活動(dòng)。各縣市區(qū)、各直屬學(xué)校要廣泛宣傳,認(rèn)真組織,積極發(fā)動(dòng)中小學(xué)生及家長(zhǎng)參與征文活動(dòng),并遴選優(yōu)秀作品參加市級(jí)評(píng)選。
5.做好總結(jié)表彰。市文明辦、市教育局對(duì)報(bào)送的.作品匯總后,組織專家評(píng)審,并將優(yōu)秀作品在媒體予以發(fā)布。各縣市區(qū)、各學(xué)校也要認(rèn)真籌劃組織好總結(jié)表彰活動(dòng),大力宣傳優(yōu)秀作品、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀組織者和先進(jìn)單位,營(yíng)造出全社會(huì)共同關(guān)注、廣泛參與的良好氛圍。
三、活動(dòng)要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣市區(qū)、各直屬學(xué)校要高度重視本次活動(dòng),將其作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,全面提升家庭教育水平,優(yōu)化未成年人思想道德建設(shè)環(huán)境的重要載體,抓細(xì)抓實(shí)抓出成效。
2.準(zhǔn)確把握活動(dòng)主題和要求。緊扣“我說(shuō)我們的家風(fēng)家訓(xùn)故事”主題,將踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和形成良好的家風(fēng)家訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。要認(rèn)真總結(jié)發(fā)生在自家的有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)的動(dòng)人故事,形成文字材料,字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)2000字,可附1-2張活動(dòng)照片。
3.及時(shí)報(bào)送優(yōu)秀作品。各縣市區(qū)、各直屬學(xué)校要在3月6日前將優(yōu)秀作品及作品匯總表電子版(附后)報(bào)送至市教育局家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。每件作品一個(gè)文檔,在作品題目與正文之間注明作者姓名、單位。家長(zhǎng)作品和學(xué)生作品要分類報(bào)送。
4.報(bào)送數(shù)量。每縣市區(qū)推薦家長(zhǎng)、學(xué)生作品總數(shù)不超過(guò)50篇;各直屬學(xué)校推薦家長(zhǎng)、學(xué)生作品總數(shù)不超過(guò)20篇。要求作品必須是原創(chuàng),嚴(yán)禁抄襲。對(duì)抄襲他人作品的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消參賽資格,并通報(bào)批評(píng)。
家長(zhǎng)家教家風(fēng)總結(jié) 篇16
每個(gè)家庭都有家規(guī)和家訓(xùn),必須嚴(yán)格遵守,不能違抗。我家也毫不例外,我家的家規(guī)一條條都挺細(xì)碎的:
1、生活方面飯前洗手,吃飯不能剩,飯粒不能掉到桌子上,我正在狼吞虎咽地吃著飯。這一目,被眼尖的爸爸看到了。而家規(guī)上卻清楚地寫著:不能讓飯籽掉在桌子上。為了這事,爸爸把我罵了一頓,還告訴我說(shuō):“有時(shí)候芝麻大小的事情,決定了你的一生!笔潞螅职忠稽c(diǎn)也不含糊,罰我洗了整整一個(gè)星期的碗呢!
2、要勤學(xué),意思就是要好學(xué),奮發(fā)學(xué)習(xí);其次是上進(jìn),要不斷地上進(jìn),用自己的實(shí)際行動(dòng)證明,我能行;然后是誠(chéng)實(shí),不誠(chéng)實(shí)的人,哪會(huì)讓別人信任你,依賴你呢;最后是善良,沒有一顆善良的心,只有一顆狹隘的`心,怎么為別人著想?怎么會(huì)在別人有困難時(shí)去幫助他呢?
3關(guān)愛他人,是做人的基本原則,留心觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),身邊處處是關(guān)愛。這個(gè)國(guó)慶節(jié)和往年一樣,帶著滿歡喜的我踏上了旅程。最快捷的交通工具肯定是地鐵了!這時(shí),一位年過(guò)花甲的老人看見了,搖搖晃晃地站了起來(lái),慢慢地走到她身旁,用手拍了拍她的肩膀,斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō):“年……年輕人,那里有個(gè)座位,你快去坐吧!”婦女轉(zhuǎn)過(guò)頭,不好意思地說(shuō):“沒事,您……”還沒等她說(shuō)完,老人又插上一句:“你看你挺著個(gè)大肚子,多不方便,還是你去坐吧。”在老人的極力要求下,孕婦小心翼翼地走到位子旁,慢悠悠地坐了下去,臉上流露出了感激之情,然后深深地舒了一口氣……這件事打動(dòng)了我,也深深地刻在了我的心上!
4、學(xué)會(huì)互幫互助。那一個(gè)傍晚,我走在放學(xué)回家的路上,看見遠(yuǎn)處一個(gè)小弟弟背著沉重的書包吃力地走著,也目睹了他被一個(gè)小石頭絆倒在地上,我連忙上去把他扶起來(lái),他也連聲對(duì)我說(shuō)著謝謝,我說(shuō):“不客氣!睅椭耸刮腋械绞珠_心,我以后要常常幫助他人,讓他人感受到溫暖,也讓我開心。
家風(fēng)就是勤學(xué)、上進(jìn)、誠(chéng)實(shí)、善良。家規(guī)是勤儉節(jié)約,家訓(xùn)則是尊敬長(zhǎng)輩、孝順父母、自強(qiáng)自立。上學(xué)以后,我感覺自從有了家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在謹(jǐn)記著,約束自己,改掉馬虎粗心的不良習(xí)慣。
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