教育教學防疫工作總結(jié)(精選11篇)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,回首這段時間的教學歷程,我們收獲了成長和感動,何不趕緊對過去工作做一個總結(jié),以往后的工作做參照。但是教學總結(jié)要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?以下是小編為大家整理的教育教學防疫工作總結(jié)(精選11篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
教育教學防疫工作總結(jié)1
為有效防控疫情,確保廣大師生身體健康和生命安全,維護學校安全穩(wěn)定。根據(jù)上級通知,結(jié)合學校實際,于2月1日開啟了“居家隔離,延期不延教、停課不停學”線上教育教學活動。現(xiàn)將這段時間工作總結(jié)如下:
一、加強組織領(lǐng)導,強化檢查落實。
成立以謝仁暢校長為組長的高三畢業(yè)班領(lǐng)導小組,落實班主任科任教師分人抓的分層管理,將學生分解至相關(guān)科任教師結(jié)對,層層抓好落實。針對特殊條件下的復習,落實每一天、每一科、每一位同學的線上學習和線下復習的具體辦法,力求做到“作息合理、復習科學、詳略得當、內(nèi)容充實、練習精選、反饋及時、家校配合、效果顯著”,確保學生停課不停學。
二、精細管理、團結(jié)協(xié)作,齊抓共管
1、結(jié)合市直播時間,年段制定學生老師上課時間安排表。
2、對學生進行分解到科任教師,督促每天的學習和作業(yè)完成情況及思想動態(tài)。結(jié)對幫扶,落實“一生一策”、“一科一策”的希望學生結(jié)對幫扶,采取“人盯人、科幫科”的戰(zhàn)術(shù),強化特殊時期的復習備考。
3、各位教師根據(jù)自己的學科復習進度結(jié)合市直播制定高考一、二輪復習計劃。
4、班主任利用騰訊視頻召開主題班會――鼓勵學生、解決學生存在的問題。
5、年段利用騰訊視頻召開“百日誓師大會”給學生給家長鼓勁、同時也是對學生進行鞭策。
6、年級教師自發(fā)組織到學生家中進行實地家訪,解決學生線上學習存在的問題與困惑。與家長交流孩子最近思想、學習情況。
三、組建微信、釘釘、騰訊視頻等平臺,線上上課輔導交流。
高三授課以班級為單位,組建學習輔導釘釘群或微信群?迫谓處熥ズ冒嗉壘W(wǎng)絡輔導群的管理,按年段安排的時間表及課表在釘釘群中網(wǎng)絡直播上課或在微信群中進行督促輔導、答疑解惑,或組織學生在線觀看市教科院直播課或其它網(wǎng)絡視頻并布置相關(guān)任務完成清單。截至目前,年段全部教師采用釘釘平臺或騰訊會議形式進行網(wǎng)絡上課,好一部分學生有回看教師上課視頻,效果總體較好。
四、突出復習常規(guī),堅持穩(wěn)扎穩(wěn)打。
年段要求各教師提前制定好上課或輔導計劃,上交年級并發(fā)送家長群和學生輔導群,上課頭天再次公布第二天的學習任務,包括學習知識內(nèi)容、學習重點及相關(guān)練習布置等;科任教師將每天上直播課或輔導課學生出勤情況匯總至班主任,并及時反饋至家長群;科任教師利用釘釘家校本等平臺布置每天作業(yè),學生按時發(fā)回平臺,教師批改,并將作業(yè)情況反饋至家長群,發(fā)動家長力量做好跟蹤輔導;年級每天反饋高三教師每天上課及作業(yè)批改情況并提出表揚人選并報學校備案。
五、認真組織省市質(zhì)檢等考試
1、通過網(wǎng)絡平臺進行在線模擬檢測,老師實行網(wǎng)上閱卷,完成全真模擬在線考試。
2、省市質(zhì)檢考試組織學生分片進行。
3、召開文、理科省市質(zhì)檢分析會:
六、教師積極參加網(wǎng)絡培訓,提升自身業(yè)務素養(yǎng)。
總之近兩個月的線上授課,每個老師都認真準備,積極參與。作為農(nóng)村學校的我們,高三年級能快速進入網(wǎng)絡線上教學狀態(tài),在于有一批愛崗敬業(yè),工作積極的教師團隊。
教育教學防疫工作總結(jié)2
一、聽課評課,師生同進步
依托于蘇州線上教育平臺優(yōu)質(zhì)的教學資源,疫情期間的線上教學得以高效、優(yōu)質(zhì)、有序地進行。這些優(yōu)質(zhì)的課程除了可以供給學生居家學習,也是年輕教師迅速掌握課堂結(jié)構(gòu),提升自身教學水平的絕佳途徑。線上教學課程的特點是時長較短,教學點集中,教學結(jié)構(gòu)性強,去除了一些師生之間的理答后,教學的骨架就更明顯地凸顯出來了。每天在聽課之后,將自己的想法記錄在線上教學記載本上,說說自己對課堂的理解,講講可以改進的地方,有思考的評課才是有價值的。
二、課后輔導,及時查漏補缺
學生完成線上學習的內(nèi)容后,我們會根據(jù)教學內(nèi)容布置當日作業(yè),通過騰訊會議、曉黑板等途徑講解、批改作業(yè),再根據(jù)學生的作業(yè)完成情況,進行專項講解,查漏補缺,線上教學和教師講解相結(jié)合,夯實學生基礎(chǔ)。
例如三年級語文第一單元學習的課文多是描寫大自然的美文,課文中運用的比喻手法比較多,如何判斷比喻句是一個學習的重點,學生在做題時比較容易出錯,學生在完成練習時下面這道題錯誤率比較高。
于是我便利用騰訊會議進行了專項講解,首先告訴學生確定比喻句的兩個條件:
1、本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物。
2、本體和喻體之間必須有相似點。這兩個條件第一條比較難理解,于是利用一個例句進行對比理解:
(1)輪船在廣闊的大海上就像一葉小舟。
(2)輪船在廣闊的大海上就像一片樹葉。
學生通過對比發(fā)現(xiàn),輪船和小舟本質(zhì)上都是船,是一種交通工具,因此第一句不能算是比喻句,輪船和樹葉本質(zhì)上不是同一種事物,將輪船比作小舟,讓人感受到大海的廣闊無邊。學生理解后再出示一組句子讓學生判斷是否是比喻句,講練結(jié)合,加深理解。
三、多元評價,激發(fā)學習興趣
學生居家學習最缺少的就是和老師和同學之間的互動,學生的學習成果一定要得到老師、同學的評價,學習起來才更有積極性。我們利用曉黑板進行作業(yè)批改,從多個角度評價學生,有學生作業(yè)書寫好,有學生作業(yè)正確率高,有學生作業(yè)訂正及時,將這些學生進行優(yōu)秀展示,同學之間互相點贊,激發(fā)學生的學習興趣。
語文學習離不開朗讀,可是朗讀打卡時有不少學生草草了事,不夠投入,于是我利用曉黑板的朗讀識別技術(shù),布置了打卡作業(yè),學生完成朗讀打卡后可以看到自己的得分和讀錯的字音,同學之間形成了一種良性競爭氛圍,大家將打卡變成了一個展示的平臺。
教育教學防疫工作總結(jié)3
疫情期間網(wǎng)上教學工作總結(jié)隨著疫情形式更加的嚴峻,我們的教育工作也做出了相應的改變。這學期對于社會,對于家長,對于老師,甚至對于學生是一個重大的考驗,對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡授課經(jīng)驗的老師來說,也是一次挑戰(zhàn)。對于今天的網(wǎng)絡授課,我從以下幾個方面做了總結(jié):
一、教學準備
在進行網(wǎng)課前,全鎮(zhèn)多次通過網(wǎng)絡會議進行學習,交流,選出全鎮(zhèn)優(yōu)秀的教師進行錄課和直播課,沒有參加的要協(xié)助和管理自己班級的學生,進行提前預習布置和作業(yè)布置檢查。到第二周就統(tǒng)一讓學生看同步課堂的直播課了
二、簽到情況
我班共30人,每次課前上課打卡學生有20幾人。所以聽課率僅有70%左右。
三、教學過程
這種教學方式確實非常新穎,對教師和學生來說都非常新奇但是說實話不太適合農(nóng)村的學生。有的沒有智能手機,有的沒有網(wǎng)絡,有的家長不負責也不管學生,所以通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)效果不盡人意,網(wǎng)絡課堂需要家長的監(jiān)督。因此我在課下不定時提醒學生,提高課堂專注力,使學生能夠堅守課堂。
四、作業(yè)檢查
作業(yè)是通過優(yōu)教信使布置作業(yè)或者通過微信和釘釘布置手寫作業(yè)每天一布置,每天批改和檢查,但是通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)很多問題,有部分學生的作業(yè)存在應付現(xiàn)象,書寫不規(guī)范錯字很多,網(wǎng)上的作業(yè),老師把答案發(fā)到群里了,學生在做的時候就不做就上交了,所以學生的學習效果很不理想,
五、今后措施
1、加強課堂監(jiān)管力度,如采用視頻會議形式。
2、與學生溝通,及時了解學習情況
3、多在作業(yè)批改時回復一些激勵性的語言,鼓勵學生積極完成任務。網(wǎng)絡教學任重道遠,它是未來的必然的教學手段。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說,它卻來的猝不及防。我們要相信自己一定能夠適應并戰(zhàn)勝這些困難。
教育教學防疫工作總結(jié)4
隨著疫情的發(fā)展,我們接到延期開學的通知,疫情防控期間我們的教育不能停。于是,市局安排了初一二年級全市在線直播課程,對全市初一二學生進行了在線直播網(wǎng)絡教學,現(xiàn)對這五天來的網(wǎng)絡教學工作特別做以下總結(jié):
一、聽課組織
根據(jù)市局安排的直播時間,每節(jié)課前讓學生在釘釘群里打卡報到,沒有報到的同學,老師利用電話,微信語音,丁丁電話等方式單獨通知。確保了每節(jié)課的聽課人數(shù)都能達到100%
二、自習組織
老師利用釘釘直播間進行直播,對個別學生,個別問題進行補充和輔導,并布置相應的作業(yè)。
三、作業(yè)檢查
利用微信群交流作業(yè)中存在的問題,并進行解決,利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況,并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè)。每次,作業(yè)的提交人數(shù)都能達到90%以上。
四、存在的問題
直播期間,老師沒有辦法確認學生是否在認真觀看,課堂效率無法保證。作業(yè)不能面批,完成的質(zhì)量也不高。
教育教學防疫工作總結(jié)5
疫情當前,我們的教學工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡直播,釘釘直播教學工作開展以來,我們邊摸索,邊改進,不斷提升自我網(wǎng)絡教學能力,下面我就來總結(jié)一下這段時間我的教學體會。
首先我認為線上教學,增強了學生自我調(diào)節(jié)學習內(nèi)容與時間的能力,同時滿足了目前學生們的學習需要。學生有了更為靈活的學習方式,足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨,這是互聯(lián)網(wǎng)+時代給予師生的特殊關(guān)懷。
其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力,傳統(tǒng)“三尺講臺存日月,一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會進步而發(fā)生變化,作為一名新時代的教師,在這場變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力,學習更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去,讓更多的學生能夠有所學,有所進步,同時也有了更多的時間沉下心來思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達到設定的教學目標、讓學生學有收獲等問題了,我們在網(wǎng)絡授課的過程中不斷根據(jù)實際情況做出合適的調(diào)整。在我看來,線上教學還有一個最便利的好處就是學生可以回看老師上課的視頻,看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍,直至看懂為止,這對要潛心學習的學生而言具有一定的幫助。
通過這段時間的師生共同學習交流,我認為學生們的自學能力有了一定的提高,老師們的教學思路和教學手段也更加開闊和多樣化,網(wǎng)絡教學模式是我們當前教育形式的有力補充,我們應充分利用好它,為我們的教育教學工作提供有效的服務。
教育教學防疫工作總結(jié)6
一、具體工作教學流程
1.上課時首先要求同學們坐姿端正,把學習用品準備好,鉛筆橡皮和昨天所做的作業(yè)打開,提前5分鐘等候。
2.今天學習的內(nèi)容是講解課本練習四,正好也是我自己錄的這節(jié)課,具體教學流程如下:準備:課本、作業(yè)、練習本、文具盒。提前5分鐘點名。拿出昨天的作業(yè),把錯誤打×,不明白的地方把題號圈起來。開始觀看視頻,觀看過程中有不明白的在題號的右邊標五星。補充兩道題的講解,講解之前會提問同學。8點以前提交作業(yè)。
3.下午數(shù)學在線時間我們還是進行數(shù)學線上習題交流,首先對昨天作業(yè)進行批改反饋,讓孩子們做了幾個題,然后拍圖發(fā)在群內(nèi),重點進行了錯題的講解。對優(yōu)秀同學進行了展評與表揚。
二、問題
1.個別同學群內(nèi)點名,不能及時反饋,家長監(jiān)管不到位。
2.還有極個別同學錯題更正不及時,或者講評后還能再做錯。
三、改進措施
1.微信、電話、語音單獨聯(lián)系家長通知詢問孩子不能及時回答問題的原因,了解具體情況,具體原因具體分析。
2.出現(xiàn)問題較多的題型群內(nèi)講解,多次講解。個別學生的錯題,單獨聯(lián)系家長,讓家長再重點輔導。
四、良好的方法與措施需要及時強化。
1.多表揚,鼓勵學生。老師的一朵小紅花、一個微笑的表情、一個點贊的大拇指都激勵著孩子學習的興趣,讓孩子們積極的參與到學習中去。
2.及時有效地提問與學生積極互動,調(diào)動學生線上參與數(shù)字學習的興趣。
教育教學防疫工作總結(jié)7
一、主要工作
1.繼續(xù)開展線上教學研討。校級教研開展有聲有色,低段區(qū)級教研,我校老師在全區(qū)教研群大放異彩。
2.繼續(xù)開展學校課程--科技環(huán)境教育,有研討,教師教學案例得到區(qū)科技站大力推送;體育、美術(shù)、音樂學科等學校課程開展有聲有色。
3.開展錄播研討,各個年級全面展開。10人次承擔區(qū)語文數(shù)學英語學科錄播課,合計17課時。
4.全校開展“花開四月童聲云誦”經(jīng)典誦讀活動,收集優(yōu)秀誦讀視頻作品70余件,完成校級宣傳美篇三篇,班級宣傳美篇兩篇。
5.積極開展線上教師、學生心理健康輔導講座及心理健康輔導美文推送。
6.學生在線學習100%;教師在線輔導答疑100%。
二、存在問題
1.體育線上運動量偏大,運動安全注意度還不夠。
2.線上個性化輔導針對性不夠,特別是對學困生線上輔導還不到位。
三、對策措施
1、嚴格控制體育運動量,強調(diào)運動安全。強調(diào)科學運動、有趣運動、適度運動。
2、加強對學生個性化輔導,在重難點的地方多問多答多鞏固。對學生共性問題要詳細輔導講解,要讓學生學扎實,就需要老師扎扎實實進行課后的線上輔導,特別要對學困生要細心輔導!
教育教學防疫工作總結(jié)8
按照縣局停課不停學工作要求,星閣路小學積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學”,為星小學子開啟“不一樣”的校園生活,F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學活動總結(jié)如下:
一、制定各類計劃,保證線上教學有序進行
凡事預則立,不預則廢。2月10號之前,教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃,教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,各科課件,確保線上教學順利開展。
二、多種形式教學,保證學生學有所獲
微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習,如有不會的問題及時請教老師,進行線上答疑。
微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯,當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,按知識點發(fā)微課視頻補充。
直播教學。為了幫助學生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點。
堅持閱讀,拓寬學生知識面。
優(yōu)秀作業(yè)展評,培養(yǎng)學生好習慣。
三、家校協(xié)同,保證育人有合力
以班級管理為陣地,召開視頻家長會,讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境,鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習,使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所,讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達到學習的實效。
四、線上授課滿意度調(diào)查
為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度,提升我校的教學服務質(zhì)量,更好的為學生提供后期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認真對待每一份問卷,所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導依據(jù)。
疫情當前,星閣路小學全體教師用滿腔熱忱,書寫育人信念;用實際行動,詮釋大愛師魂;用激情與擔當,戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,為學生保駕護航!
教育教學防疫工作總結(jié)9
受疫情影響,“停課不停學”活動進行到了第五周。開學日期依然待定,線上教學只好繼續(xù)進行。對前期工作進行總結(jié),方便教學工作的繼續(xù)開展。
線上教學活動正式開始前,我便對各種教學方式的優(yōu)劣做過分析。在不同的階段,九年級語文科目的線上教學嘗試了多種不同的方式。
一、教學及作業(yè)布置:
第一階段(2月3日-2月9日)。
就語文學科來說,主要是布置古詩文背誦和默寫,學生將默寫發(fā)送到微信群。這一階段持續(xù)一個星期,共默寫了十幾篇古詩文。
第二階段(2月10日-2月23)
這時已經(jīng)正式開學,名師同步課堂開始直播,主要是安排學生看直播,布置作業(yè)并要求學生完成打卡。這一階段,九年級每天安排一門學科布置作業(yè),兩周,語文共布置兩次作業(yè),每次作業(yè)都是發(fā)到微信群,老師進行檢查。因為科目比較少,檢查起來也算方便。同時,每天向?qū)W生推送一課由孟紅梅名師工作室錄制的微課,以看微課的形式完成九年級下冊新課的學習,開學后直接進入復習,不再進行新課的學習。
第三階段(2月24-3月1號)
因遲遲不能開學,感到之前的作業(yè)內(nèi)容較少,不能滿足九年級的復習需要,于是做出改變。每天兩門學科作業(yè),依然在微信群打卡,學科教師負責統(tǒng)計。這一階段,深感作業(yè)檢查的不易,于是探索新的形式,發(fā)現(xiàn)了微信小程序“每日交作業(yè)”,先在九三、九四班實驗,效果良好,遂在全年級進行推廣。使用“每日交作業(yè)”有很多好處,我專門寫了一篇文章發(fā)在自己的微信公眾號上,見附文。
第四階段(3月2日至今)
再次調(diào)整教學計劃以適應線上學習的需要。語文作業(yè)增加為每周三次,此外,每周一篇微寫作訓練,一篇大作文,兩次早讀視頻打卡。從3月5日開始,晚自習增加直播課,每周兩次。這周由龐玉峰老師做了中考語文復習方法的專題講解,我做了中考古詩詞鑒賞的專題講解。
二、作業(yè)檢查
作業(yè)檢查方面,在使用“每日交作業(yè)”小程序之后,作業(yè)檢查的效率大大提高。
早讀布置背誦篇目,要求學生將背誦視頻發(fā)送到小程序里,我聽過后為他們評分。
閱讀理解作業(yè),要求留下做題痕跡,根據(jù)參考答案自改自評,我看過之后就共性問題做出點評,既發(fā)在小程序里,也發(fā)在班級群里。每次作業(yè),既表揚優(yōu)秀,又督促落后,效果還不錯。
作文,允許學生發(fā)送電子版,既是方便學生,也是方便我自己批改。有些同學有抄襲現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)后督促更正。
在整個線上授課期間,作為九年級新手語文老師,我每日和龐玉峰主任利用微信討論教學計劃、作業(yè)布置,虛心聽取龐主任的意見,共同配合,保證教育教學工作的順利開展,盡最大努力保障學生的學習效果。
教育教學防疫工作總結(jié)10
經(jīng)過兩天的在線教學運行,發(fā)現(xiàn)了很多線上授課的優(yōu)點和缺點。優(yōu)點是:線上課程資源豐富;學生參與度透明化。缺點是:學生上課有時有卡頓現(xiàn)象,很難顧及到每位同學的實際情況。針對這些線上授課的優(yōu)缺點,本著一心服務學生的初衷,充分利用線上資源的優(yōu)勢,竭盡解決線上授課的.不足。本人結(jié)合了大學青少年的心理特點及線上授課的優(yōu)缺點主要從以下幾方面各個突破:
一、教師方面
1、一定要做到熟知課本教材內(nèi)容、通看學習通上傳視頻、PPT等課件,同時結(jié)合學生的基礎(chǔ)情況對知識框架做到調(diào)整和預構(gòu)。針對普招學生、對口及文科學生的差異性,在有關(guān)課堂知識補充的群聊中會有難易的區(qū)別,因此在適當處會作出舍棄或詳細說明。如,在17日第一節(jié)大物課中對對口、文科生舍棄了極坐標的要求,細講了坐標系的建立及位置的求解。
2、提前設計線上課堂上的各種教學活動。如,充分利用小測驗、問卷、搶答等功能,這樣既增加了教學內(nèi)容的趣味性,又鞏固了線上視頻中學到的知識點。
二、學生方面
1、心理上
由于網(wǎng)課主要靠學生的自覺性,因此在課堂前會不斷強調(diào)課堂活動參與度的重要性及其與線上成績的聯(lián)系。結(jié)合學習通上學生參與度的透明化,在保護學生隱私的前提下向?qū)W生展示了部分功能的強大性,這在一定程度上提高了學生學習的積極主動性。
2、工具選擇上
充分利用學生可用的溝通資源。學習通等學習軟件勢必會在高峰期擁堵,這是不可避免的,但是我們還可以很好的利用諸如微信、QQ等軟件。這樣就將學生分在了兩片區(qū)域,而教師端就可以一起利用手機、電腦、平板等多管齊下,多方面的溝通和交流既顯示了教師的親和力,又解決了學生對知識點提出的疑難問題。
3、學生兼顧上
如何在有效的時間內(nèi)兼顧每位學生的問題解決?打字太慢?提問太多?那就寫下來,拍上去。針對個別問題教師端亦可拍照或者語音解決;對于共性問題,則可錄成音視頻統(tǒng)一解決。
以上只是本人的一些拙見,線上教學課堂中定存在其他的不妥及待改進之處,期待各位同事給予指正及建議。
方法總比問題多,眾人拾柴火焰高,集思廣益,在這場無形的“戰(zhàn)疫”面前,相信眾人的力量,我們必定會戰(zhàn)勝艱難險阻,共創(chuàng)美麗的明天。
教育教學防疫工作總結(jié)11
近段時間,新冠狀肺炎肆虐,我們既要防控,又要組織學生學習。在教育局組織下開始了網(wǎng)上授課,F(xiàn)將本班英語學科授課及學習情況總結(jié)如下:
一、課前準備:
1、提前一天備課,準備課堂練習題,制作課件。由于市局組織的授課老師皆是業(yè)務能力過硬的優(yōu)秀教師,所以我的課堂主要是以總結(jié)歸納及課堂練習為主。
2、開課前通過釘釘、微信及QQ群通知學生直播時間、上課內(nèi)容、預習內(nèi)容及課堂注意事項。通過釘釘群檢查學生的報到情況,對于沒有及時報到的學生通過微信、釘釘及打電話的形式通知其盡快報到。
二、課堂及課后情況:
今天的英語直播課準時報到32人,2人遲到。另有2人因家長上班原因不能用手機觀看直播,請假說明觀看回放,4人未參加,情況不太好。課堂上我利用連麥,在線回復的形式在檢查知識掌握情況的同時,觀察學生上課在線率,大部分學生都能及時回復。每節(jié)課利用大約15分鐘的時間來總結(jié)短語、句型以及背誦。網(wǎng)上教學不能像平時課堂那么隨時提問,隨時解決問題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個等級。所以課堂上的背誦落實就只能作為作業(yè),需家長配合在線提交了。今天作業(yè)提交情況,
三、存在問題:
網(wǎng)上直播學習可以讓學生接受更多優(yōu)秀教師的教導,對部分優(yōu)秀且自律的學生是好事。但同時也存在著問題。
1、課前督促學生在線上課費時費力,且有個別學生不論采取何種方法,總是不上課。疫情過后,這類學生必然學習退步很大。
2、課堂上不能與學生面對面互動,部分學生掛機現(xiàn)象嚴重。
3、作業(yè)反饋總是有學生遲交,甚至第二天才上交,個別學生不上交的情況。作業(yè)批改之后,對于要求改正的置之不理。
四、后續(xù)措施:
1、對不按時上課的學生,多次聯(lián)系家長,力求家長重視起來,督促其按時上課。
2、備課要做到目標簡要明確,著重于知識落實,對重要的知識點不僅要總結(jié)背誦,還要利用課堂時間讓學生在練習中掌握。
3、課后作業(yè)量少且精,要做到適宜大部分學生能力,對不能完成的學生,根據(jù)其能力大小,酌情減少作業(yè),盡量讓每個學生都有收獲。
在余下的線上教學中,我將服從學校及上級的安排,認真做好自己的本職工作,上好每一節(jié)課。
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