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小學(xué)電子白板培訓(xùn)總結(jié)

時(shí)間:2022-05-26 15:05:31 總結(jié) 我要投稿

小學(xué)電子白板培訓(xùn)總結(jié)2篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)電子白板培訓(xùn)總結(jié),歡迎大家分享。

小學(xué)電子白板培訓(xùn)總結(jié)2篇

小學(xué)電子白板培訓(xùn)總結(jié)1

  根據(jù)教育局關(guān)于薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目的相關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我校于20xx年x月x日至15日對(duì)全校教師開(kāi)展了第一輪電子白板培訓(xùn),現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下。

  一、組織培訓(xùn)情況

  此輪培訓(xùn)分集中培訓(xùn)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作三個(gè)部分,其中集中培訓(xùn)在20xx年x月x日至15日晚上4:30至6:30進(jìn)行,以目標(biāo)責(zé)任書(shū)人員分組情況,個(gè)人自學(xué)以教師利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué),實(shí)踐操作要求教師在沒(méi)有課時(shí)到多媒體教室操作訓(xùn)練。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容

  電子白板操作、工具使用等內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)、練習(xí);電子白板課件的簡(jiǎn)單制作;電子白板常用功能簡(jiǎn)介。

  三、培訓(xùn)效果

  通過(guò)此輪培訓(xùn),增加了教師對(duì)電子白板使用的熟練程度,雖然培訓(xùn)的時(shí)間比較短,但是參訓(xùn)教師都紛紛表示受益匪淺,充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性,充分體會(huì)到了電子白板對(duì)于各學(xué)科教學(xué)的便利。

  通過(guò)對(duì)電子白板操作的學(xué)習(xí),使教師對(duì)于如何展示課件有了一個(gè)豁然開(kāi)朗的認(rèn)識(shí),以前普通多媒體教學(xué)教師們制作的課件多是演示性的,一般的操作也就是一步一步往下放,最多在課件中插入一些音樂(lè)和視頻。但是電子白板卻不同,除了以往多媒體教學(xué)設(shè)備的演示功能外,教師們還能利用電子白板所帶的工具對(duì)課件中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注,而且進(jìn)行的標(biāo)注操作也能保存到課件中。另外電子白板還有許多實(shí)用的功能方便老師們的教學(xué)工作。

  在進(jìn)行完電子白板課件的簡(jiǎn)單制作培訓(xùn)后,教師都說(shuō)這種課件才是他們真正需要的課件,利用電子白板專用軟件制作的課件,不僅在播放和操作形式上更靈活,而且以往許多課件中難以實(shí)現(xiàn)的效果都能一一實(shí)現(xiàn)。

  通過(guò)培訓(xùn),不僅使老師們掌握了電子白板操作和電子白板課件的簡(jiǎn)單制作,還讓老師們的思維得到了一次拓展和升華。

  四、今后工作思路

  以后,我校將把電子白板教學(xué)的培訓(xùn)、使用作為一個(gè)常態(tài)化的教學(xué)業(yè)務(wù)來(lái)抓,努力做好以下工作:

  1、將電子白板教學(xué)作為教研活動(dòng)的內(nèi)容之一,定期不定期舉行集體研討,不斷提高教師的教學(xué)能力和信息素養(yǎng)。

  2、將教師應(yīng)用電子白板上課作為學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)檢查的內(nèi)容之一,要求每位教師都會(huì)使用電子白板教學(xué)并盡量使用。

  3、積極開(kāi)展電子白板和學(xué)科課程整合的實(shí)踐,探索適合我校實(shí)際的教學(xué)模式,提高學(xué),F(xiàn)有資源的利用效率。

  4、建立學(xué)校的校本資源庫(kù),不斷收集教學(xué)資源,為教師的教育教學(xué)做好服務(wù)。

  總之,對(duì)于每一種新興教學(xué)媒體的熟練使用,我們無(wú)法做到一蹴而就,也不可能通過(guò)幾次培訓(xùn)就能讓所有教師都能熟練運(yùn)用。將通過(guò)長(zhǎng)期的培訓(xùn)、實(shí)踐、研討,通過(guò)教師個(gè)人實(shí)踐和相互幫助的有機(jī)結(jié)合,不斷提高教師的教學(xué)水平和課堂效益,使電子白板為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供幫助,最終為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

小學(xué)電子白板培訓(xùn)總結(jié)2

  根據(jù)區(qū)教校要求,我校組織全體教師參加了校級(jí)的電子白板的培訓(xùn)。為了使教師們能夠盡快地掌握并熟練地使用白板進(jìn)行課堂教學(xué),我校于11月14日積極組織全校教師分時(shí)間段、分學(xué)科、分教研組進(jìn)行白板技能培訓(xùn)。

  現(xiàn)將本次培訓(xùn)的主要工作總結(jié)如下:

  1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。培訓(xùn)之前,校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)審核了本次培訓(xùn)方案;培訓(xùn)之中,分管副校長(zhǎng)和教務(wù)主任分科、分時(shí)間段督導(dǎo)了培訓(xùn)工作。

  2、課堂新穎高效。承擔(dān)培訓(xùn)的授課教師精心備課,在培訓(xùn)過(guò)程中又不斷完善了教學(xué)方式,貼近了參訓(xùn)教師的實(shí)際。

  3、參訓(xùn)教師刻苦認(rèn)真。本次參訓(xùn)的教師中,無(wú)論年齡大小,基礎(chǔ)參差不齊,但學(xué)習(xí)態(tài)度是一致的。人人都有細(xì)致的學(xué)習(xí)筆記,大部分教師在課堂中像學(xué)生一樣參與了互動(dòng),很多在培訓(xùn)后還要求授課老師幫助鞏固所學(xué)的理論知識(shí)和操作要領(lǐng)。

  4、借助骨干教師進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)。我校特安排參與區(qū)白板培訓(xùn)的`骨干教師作為白板培訓(xùn)的教師,幫助全體教師進(jìn)行白板技能培訓(xùn),使我們的白板培訓(xùn)落到了實(shí)處,也更具有針對(duì)性。在給老師們一步步演示白板在課堂教學(xué)中常用功能的過(guò)程中,還不斷接受老師們的提問(wèn),并及時(shí)重新演示,幫助老師們解決他們心中的疑惑,真正達(dá)到了培訓(xùn)目的。我們還分教研組個(gè)別輪流實(shí)際操作,共同探討相關(guān)功能的使用步驟,效果很顯著,教師的學(xué)習(xí)興趣也更高漲了。同時(shí),學(xué)習(xí)完后,利用專門(mén)時(shí)間對(duì)每位教師進(jìn)行了考核,還請(qǐng)了評(píng)委進(jìn)行了打分。

  本次培訓(xùn),促進(jìn)了教師對(duì)電子白板這一新生事物的真實(shí)了解,特別是增大了他們對(duì)電子白板功能的見(jiàn)識(shí),為教師以后后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究及培訓(xùn)指明了方向。學(xué)員教師通過(guò)本次學(xué)習(xí),建立了對(duì)應(yīng)的新認(rèn)識(shí):會(huì)做PPT課件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須學(xué)會(huì)做HHT課件;知道電子白板的按鍵或工具功能只是會(huì)做HHT課件的基礎(chǔ),沒(méi)有專門(mén)的技能技巧是做不好課件的;學(xué)會(huì)操作電子白板是擺在每個(gè)老師面前的任務(wù),沒(méi)有年齡大小之分,年齡較大的同志也能學(xué)得很好。

  通過(guò)培訓(xùn)測(cè)查后,現(xiàn)在利用白板進(jìn)行授課的教師明顯增多。有的老師在利用白板的過(guò)程中,還發(fā)現(xiàn)了白板一些新的功能,在以后的培訓(xùn)中,可以和大家進(jìn)行交流和討論。

  學(xué)校也要求我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸^續(xù)鉆研電子白板,并把這項(xiàng)技術(shù)普遍應(yīng)用于教育教學(xué)中,實(shí)現(xiàn)交互式的多媒體教學(xué),提高學(xué)習(xí)效率、改善學(xué)習(xí)效果,改變傳統(tǒng)的教育方式,讓學(xué)生獲得更多的知識(shí)和學(xué)習(xí)興趣,并在愉快的教育環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

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