研究生學術活動總結（通用6篇）
不知不覺中一個精彩的活動結束了，我們通常會學習到一些做人的學問，感覺我們很有必要對活動情況做一下總結。那么活動總結應該包括什么內容呢？下面是小編幫大家整理的研究生學術活動總結（通用6篇），希望對大家有所幫助。
研究生學術活動總結1
xx年4月15日——4月17日我有幸到xx市參加了xxxxxxxx學術年會，內心久久平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。靜靜地疏理了的思緒之后，我想從幾談談這次參加年會學習的一點感受和體會。
一、橫看成嶺側成峰——對“高效課堂”的再認識
實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的實踐，素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發(fā)展、學生成長的生力軍。仔細審視現(xiàn)在的教育，了不的因素，如課件的濫用，教師在課堂上大秀的風采，把學生冷在一旁，要么放大耙子，讓學生沒摸著頭腦就一人專研等情況。用“金玉其外，敗絮”來形容當下的課堂教學一點不為過。于是掀起了“高效課堂”的熱潮，“高效課堂”是由兩個詞語組成的短語——“高效”和“課堂”，關鍵詞在于“高效”�！案咝А睉摪瑢W生的高效和教師的高效。所謂“高效課堂”用盡少的獲取最大教學效益的教學活動，學校整體教育教學質量的目的。那真正的高效課堂究竟是呢?是學生愿學、善學、樂學，力爭課堂上60的學生80的課堂教學內容。這是所有教師所追求的課堂教學。而課堂學生上課像逛超市，學生有、有方法的預習后，也不用一節(jié)課端坐在課桌上僅僅聽老師講課；可以站著可以坐著，也可以圍在一起；揮教鞭的主角變成了學生，同學講完，同學可以給出評價，不同的意見。這是李炳亭為倡導的全新的高效課堂。而且他還給了“五步、三查”模式，按他說的只要是模式教學，每位老師的課堂都將是高效課堂。當然教師在的點撥、、作用也必不可少，才能學生原有知識的提升�！敖逃唇夥�、教師即開發(fā)、學生即、教室即成長”等新的新教育觀念，意義很強。他為高效課堂了要的標準減負：輕負擔、高質量；低耗時、高效益，高效課堂要形似，更要神似。高效課堂讓學生“先學后教”�！敖陶摺弊兂伞皩W者”，即和學生一起“上學”的人。他鼓勵教師要勇于放手，放手對學生“放生”。
在我看來，高效課堂教育者的理想與追求，是理想的教學形態(tài)，緊緊“一切以學生為中心、以快樂為”點，為教師教得輕松、學生學得愉快。如若課堂是超市，學生就會都得，只要學生被激活，一切皆有。
二、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”——師生共成長
把教師比作荷花，那學生荷葉，荷葉更綠才能襯托出荷花的嬌艷。在本次活動中，我一共聆聽了十六節(jié)精彩紛呈的展示課，可以說是一場視聽盛宴，在盛宴中我“大飽口�！�。自我改行教數(shù)學，我一直都在思考數(shù)學課怎么上?為我班的學生班做得好?我努力地在找尋答案。這次聽課，我的認識。次聽課活動中，我尤為關注教師的課堂引入過程，如在教授《有趣的算式》時，教師是以孫悟空取經(jīng)的故事導入；在教授《面積和面積》時，教師是以游戲導入，訓練學生的注意力；在教授《漢諾塔》時，教師直接以問題的引入；而在教授《雞兔同籠》時，教師是以典故引入等等。每節(jié)課都有亮點。教師的課件制作無可挑剔，的了學生的好奇心和求知欲望。是云南一位教師在教授《三角形的特征》時，課件展示畫三角形的高的方法，讓我認識到了課件的強大功能。贊嘆于教師極高的教學之余，也讓我思考數(shù)學課其實也可以百花齊放。不同的主題有不同的上法。關鍵是看選擇。
研究生學術活動總結2
隨著科學技術的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的研究生教育在觀念、內容和方法上都發(fā)生了深刻的變化，研究范圍不斷拓展和深化。西北農(nóng)林科技大學為了促進研究生自主開展學術交流活動，達到開闊視野、啟迪智慧、提高創(chuàng)新能力的目的，營造敢于探索、勇于創(chuàng)新的學術氛圍，每年都邀請很多大師來我校進行學術交流。這些學術活動有跨區(qū)域、跨校、跨院系層次之間的交流與研討，還有不同學術背景的知識觀點、思想相互碰撞與融合。學校研究生學術活動逐漸形成了一派欣欣向榮的景象，各種形式的學術活動成為校園里一道道亮麗的風景。這些學術活動拓寬學術思路與領域，激發(fā)創(chuàng)新激情，提高研究生創(chuàng)新能力。以下是我參加學術活動的一些筆記總結和心得體會。
1、學術活動之一：《關于氣候變化的哲學思考》學術講座
20xx年3月17日，長安大學的李佩成教授為我們做了題為“關于氣候變化的哲學思考”的學術報告。李教授曾在水建學院任教，因此顯得格外親切和藹。而他對專業(yè)知識的深刻見解更是讓我們獲益頗多。他強調，運動變化是絕對的，地球的氣候一直在變。地球氣候一直在變化著，當代氣候變化的態(tài)勢并未超出歷史氣候變化的范疇。矛盾決定一切事物的生命，推動一切事物的發(fā)展，氣候變化有著眾多因素的推動。要歷史的、全面的、辯證的看問題，不能肯定當代的氣候是完全變暖或是人類活動所致。任何事物都是一分為二的，對于全球氣候變暖是好是壞還要做具體的分析。因此，他認為應該具體矛盾具體解決，中國應該尋求自己的應對氣候變化之策。他的論題與新聞媒體一面倒的觀點相比，充分體現(xiàn)了作為學術研究工作者的科學客觀的態(tài)度，這一點尤為值得我們大家學習。
2、學術活動之二：《河流研究的新挑戰(zhàn)》學術講座
2009年10月11日，來自清華大學的王兆印教授來到我們學院為我們做了題為“河流研究的新挑戰(zhàn)”的學術報告。會上，王教授針對汶川地震引發(fā)的河流研究7個方面新挑戰(zhàn)：巨型滑坡體的穩(wěn)定及開發(fā)利用、堰塞湖引起的河床演變及管理方略、顆粒侵蝕及治理、地震引發(fā)的4種次生災害鏈、滑坡崩塌堆積體的植被修復、高容重兩相慢速泥石流及青藏高原抬升對河流演變及生態(tài)的'影響，給我們作了一場精彩的報告。王老師大量利用他在實地考察得到的圖片、數(shù)據(jù)、影像，給大家作直觀的介紹及深刻的分析，讓大家對該方面的研究現(xiàn)狀與進展有了比較全面而深入的認識。我們在感嘆王老師知識淵博的同時，也為王老師對科研的認真態(tài)度以及學術熱情嘆服。王老師把河流的研究范圍拓展到山區(qū)河流，同時研究中結合到地質生物學方面的知識，研究成果在國際上引起不同反響。
3、學術活動之三：《碩士畢業(yè)論文寫作》學術講座
20xx年5月13日，花保禎教授為我們做了題為“碩士畢業(yè)論文寫作”的學術報告�；ū５澖淌趶拇T士學位論文的特點、結構、寫作提綱、論文的修改等四個方面進行了詳細講解。他介紹了圖標的使用和圖片的處理，著重講解了參考文獻的使用和編輯，并推薦了一個參考文獻管理軟件：EndNotes X1。當刪除或添加參考文獻時，使用該軟件可以避免參考文獻管理混亂，達到事半功倍的效果。對我們碩士研究生規(guī)范學位論文寫作，提高學位論文寫作質量與水平起到了至關重要的作用。
4、學術活動之三：《碩士畢業(yè)論文寫作》學術講座
20xx年9月20日，西安理工大學謝教授為我們做了題為“科技創(chuàng)新中的若干問題”的學術報告。謝教授首先從科技創(chuàng)新的意義談起，講述了科技創(chuàng)新的準則、程序、靈魂、基礎、歸宿及條件等六個問題，最后給研究生們提了六點建議，幫助大家科學的確定研究生學習階段的研究方向。謝教授的報告語言風趣、幽默，旁征博引，深入淺出，在科技創(chuàng)新和研究生生涯等方面為我們提出了很多具有實際指導意義的建議，指明了努力和奮斗的方向，受到了大家的熱烈歡迎。
作為一名工科研究生，我深知參加各種學術活動的重要性，所以我在讀研階段已經(jīng)參加了幾十場學術活動，其中大部分是農(nóng)工科領域的學術大師所作的學術報告，同時我還參加了一些文學藝術類的學術活動。這些學術報告開闊了我的視野，擴寬了我的知識，陶冶了我的情操，最重要的是直接告訴我如何開展學術研究，如何修身養(yǎng)性。此后只要有機會我還將繼續(xù)參加這些有思想、有觀點學術活動。
20xx年10月11日，來自清華大學的王兆印教授來到我們學院為我們做了題為“河流研究的新挑戰(zhàn)”的學術報告。會上，王教授針對汶川地震引發(fā)的河流研究7個方面新挑戰(zhàn)：巨型滑坡體的穩(wěn)定及開發(fā)利用、堰塞湖引起的河床演變及管理方略、顆粒侵蝕及治理、地震引發(fā)的4種次生災害鏈、滑坡崩塌堆積體的植被修復、高容重兩相慢速泥石流及青藏高原抬升對河流演變及生態(tài)的影響，給我們作了一場精彩的報告。王老師大量利用他在實地考察得到的圖片、數(shù)據(jù)、影像，給大家作直觀的介紹及深刻的分析，讓大家對該方面的研究現(xiàn)狀與進展有了比較全面而深入的認識。我們在感嘆王老師知識淵博的同時，也為王老師對科研的認真態(tài)度以及學術熱情嘆服。王老師把河流的研究范圍拓展到山區(qū)河流，同時研究中結合到地質生物學方面的知識，研究成果在國際上引起不同反響。
研究生學術活動總結3
研究生開學以來，學院舉辦了多場專業(yè)的學術報告和研討會，報告內容廣泛，涉及到國內外管理學、應急管理學、經(jīng)濟學、智力理論專題等多方面，通過這些學術活動，既豐富了我們對行政管理專業(yè)領域的理論，也增強了我們對公共管理領域實踐的深層次的了解和認識。
我院副院長雷慶教授的“學術規(guī)范與學術道德”是剛開學時為我們做的講座，他從學術研究的規(guī)范、學術研究的一般過程以及學術論文撰寫三大方面向我們詳細講解了如何進行一項嚴謹?shù)膶W術嚴謹以及撰寫嚴謹?shù)膶W術論文的過程。對面臨即將撰寫學術論文的研一同學來說，雷教授的講座為我們規(guī)范學術研究、加強學術道德做了很好的指引，是一個很好的開始。
我院副院長胡象明教授主講的“從抗擊非典疫情到防控甲型H1N1流感——中國應對的經(jīng)驗與啟示”，是以其研究課題為出發(fā)點，結合及其赴美白宮交流抗擊“非典”的過程和感受的成果匯報，這次報告使我對我國突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急管理體系有了系統(tǒng)的認識和理解。
北大政治學教授王浦劬教授主講的“中國治理模式探討”的報告，從治理理論模式的角度出發(fā)，系統(tǒng)分析了我國治理模式的結構和特征，指出當前所面臨的問題和挑戰(zhàn)并給出了相應的建議。王教授的報告將治理理論與我國實踐相結合的探討很有顯示意義，令我受益匪淺。
我院赴美留學歸國的楊立華教授為我們帶來的“美國政府管理”的報告，系統(tǒng)的為我們闡述了美國政府管理的一些基本特點，使我們了解到美國政府管理的分權制衡體制、對個體人權和自由的尊重、法治社會、多元民主等思想，對我們認識美國公共管理體制有了更加深刻的體會。
譚爽博士的講座使我對整體性治理和多元民主治理有了進一步的認識，開拓了思路，增長了見識。
此外，我還有幸參加了我院20xx年5月舉辦的“應急管理與航空救援發(fā)展戰(zhàn)略”學術研討會，這是一場由很多來自國內知名大學的教授和相關領域的學者參與的高水平的學術會議，專家學者們從“應急管理與航空救援“這一視角出發(fā)展開探討，為我國應急管理領域的研究與實踐注入了新的研究成功。能有幸見到這么多資深學者，并聽到前沿的學術理論，我感到很榮幸。
研究生生活很短暫，這些學術報告讓我在專業(yè)課程學習的同時，充分領略了專業(yè)理論學術的風采，豐富了我的知識結構，也極大的培養(yǎng)了我的學術興趣，對我的畢業(yè)論文的寫作也起到了很大的啟發(fā)作用。
研究生學術活動總結4
10月25日下午，中國科學院馬志明院士在東區(qū)水上報告廳作了題為《我們與數(shù)學強國的差距—關于我國數(shù)學發(fā)展的點滴思考》的學術報告。報告中，馬院士結合自己的工作經(jīng)歷，介紹了我國近年來在數(shù)學領域取得的巨大成就和快速進步，以及我國與數(shù)學強國的差距。馬院士認為通過我國老一輩數(shù)學家們?yōu)橹袊鴶?shù)學發(fā)展所做的大量工作，國家對數(shù)學這門學科的大量投入以及中國數(shù)學界的團結和不懈努力，中國數(shù)學在國際數(shù)學界的影響越來越大，我們正在走向世界。
馬院士曾擔任過國際數(shù)學聯(lián)盟執(zhí)委會副主席，這一經(jīng)歷讓他切身感受到中國數(shù)學的成長和變化。他談到現(xiàn)在的國際數(shù)學科學及相關領域的學術會議上都有中國數(shù)學家（包括海外華人華裔）的聲音，在國際數(shù)學科學及相關領域的雜志上都有中國數(shù)學家的文章，中國數(shù)學家在國際上出版了許多學術專著，以中國數(shù)學家命名的定理和方法也已越來越多，不少中國數(shù)學家被邀請在國際學術刊物擔任編委，在國際學術組織里擔任職務等等，這些都從不同方面說明了中國數(shù)學和數(shù)學家們在國外數(shù)學界正被廣泛承認和認可。
在看到成績的同時，馬院士還分析了我國與數(shù)學強國的差距。特別強調了我國缺乏引領著國際數(shù)學研究的強有力的學術領軍人物，缺乏大師級數(shù)學家，具有中國特色的學派在國際上影響力還不是很強。同時，現(xiàn)有的科研評價機制讓國內的學術氛圍出現(xiàn)了太多的浮躁，研究太急功近利。他希望同學們看到成績和不足后，努力學習知識，客服不利因素潛心研究，為我國早日成為數(shù)學強國做出自己的貢獻。
通過聽取了馬院士的報告后，我獲得了很大的收獲，通過以下幾方面談談我個人的一些心得體會：
1、通過中國數(shù)學所取得成績與在國際上的影響，更增強了我的自信心。相信通過自己的不懈努力，也能夠在自己的專業(yè)領域內取得一定的成績，并得到別人的認可；
2、只有掌握了扎實的學術基礎，才能在專業(yè)領域內取得真正的成績。在今后的學習和學術研究中，應該拒絕浮躁，營造良好的數(shù)學氛圍；
3、繼承老一輩科研工作者嚴謹求實、淡泊名利的傳統(tǒng)。潛心研究，力爭做出專業(yè)領域內前沿的成果。
研究生學術活動總結5
為進一步激發(fā)我院研究生的科研熱情，增強研究生的創(chuàng)新能力實踐能力，提高研究生的綜合素質，營造敢于探索、大膽創(chuàng)新、活潑多樣的學術氛圍，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與科研意識并重的高素質人才，我院積極響應主題精神，開展了以“提升新時期生命科學人才科研素養(yǎng)”為主題的“xx大學第九屆研究生學術月活動——暨生命科學學院第九屆‘生命科學探索’論壇系列活動”。通過主題鮮明、內容豐富、形式多樣的學術活動，切實加強了各學科研究工作的交流和溝通，擴大了研究生的知識面和學術思維空間，提升了研究生學術素養(yǎng)和學術水平，營造了濃郁的學術氛圍和科研風氣，展示了研究生健康向上的精神風貌。對營造我院良好的學術氛圍發(fā)揮了積極的推動作用。同時為增進學術信息與科研資源共享，促進研究生科研水平的提高，探索新形勢下研究生培養(yǎng)的方式和途徑，加強學院內研究生學生工作的建設，引導研究生務實地、高效地開展學生工作，奠定了堅實的基礎。
一、活動內容
“xx大學第九屆研究生學術月活動——暨生命科學學院第九屆‘生命科學探索’論壇系列活動”，包括特邀專家講座、研究生生命論壇等學術活動月品牌活動之外，由我院研究生會、社團各個部門推出了一系列形式新穎并為廣大研究生喜聞樂見的學術活動，活躍研究生科研氛圍，不斷提高活動層次和水平，豐富活動形式和內涵，為廣大研究生搭建學術交流和溝通平臺，培養(yǎng)研究生科研創(chuàng)新、嚴謹求實、團結協(xié)作、求新探異和培養(yǎng)個人能力的良好風氣。
1.模擬授課大賽
結合我院廣大研究生就業(yè)背景，為帶動廣大研究生學習、生活熱情，促進學生專業(yè)知識的學習及人格素質的培育，本次研究生學術月系列活動于10月27日順利舉辦了生命科學學院第一屆研究生模擬授課大賽。參賽研究生根據(jù)自身所學專業(yè)，自由選擇生物類課程進行講解。通過舉辦模擬授課大賽活動，切實提高了研究生的科研創(chuàng)新能力和語言組織表達能力，帶動我院研究生良好學風的建設，同時為廣大研究生提供了一個嶄新的平臺提升自我，完善自我。
2.“優(yōu)秀實驗室”評選活動
為了進一步激發(fā)我院研究生的科研熱情，營造敢于探索，活潑多樣的學術氛圍。促進實驗室內部團結奮進、和諧友愛，以更好的、全身心的投入到科研學術生活中去，我院于10月14日-10月15日舉辦了“優(yōu)秀實驗室”的評比活動。通過各個實驗室申報材料，學院審查，學院老師打分評比，共有6個實驗室分別獲得了“成就卓越實驗室”、“活力無限實驗室”，“最美和諧實驗室”、榮譽稱號。通過展板展示和微信宣傳的方式，學生了解并學習身邊優(yōu)秀的學術個人及團體，以更高的熱情、全身心投入到科研學術生活中去。為廣大研究生樹立團體榜樣，激勵各個實驗室勤奮努力，不斷進步。
3.“學術達人”評選活動
以典范樹學風，以榜樣促學風，我院于10月14日-15日期間舉辦“學術達人”評選活動�！皩W術達人”評選以展板的形式，集中展示各個實驗室的科研成果及學院本年度國獎獲得者們的科研成果、論文發(fā)表等有關事跡，并通過后期網(wǎng)絡媒體宣傳投票的方式評選出優(yōu)秀展板。展板將進行為期一個月的展示，讓同學們充分了解實驗室“學術達人”的風采，以樹立榜樣，讓更多的同學在榜樣力量的帶動下努力科研，不斷奮進。以身邊的優(yōu)秀典范影響周圍，為我院研究生樹立了學術榜樣，使更多的學生在榜樣力量的帶領下不斷奮斗。
4.“導師教你讀文獻”讀書沙龍活動
為提高同學們查找和閱讀文獻水平、深入對前沿學術問題的探討和更好地發(fā)表高水平學術論文，我院于10月26日舉辦了“導師教你讀文獻”讀書沙龍活動，活動邀請我院副院長xx教授，x教授結合自身科研、學習經(jīng)驗，就如何更有效地閱讀文獻、如何在文獻中快速地找到自己需要的信息等問題進行一一解答。此次活動有助于加深同學們對文獻的了解，培養(yǎng)同學們正確應用文獻能力，體會快速便捷獲取有效信息的樂趣，同時為發(fā)表高水平學術論文奠定基石。
5.“生命科學探索”論壇——特邀專家講座
我院第九屆研究生學術月于10月23日上午在6112教室順利舉行了開幕式，學院黨政負責人、各學科帶頭人和全體研究生參加了此次活動。院長xx在開幕式上致辭，他指出研究生應多關注多了解學科發(fā)展的最新進展，從導師和同學身上學習科研探究的鉆研精神，努力提高自己的科研學術水平。在隨后舉行的“現(xiàn)代生命科學探索論壇”環(huán)節(jié)中，我院xx教授等8位嘉賓教授分別圍繞植物對變化光的響應、人類罕見遺傳病的研究、1-脫氧-D-木酮糖-5-磷酸還原異構化酶及其抑制劑等主題做了八場高水平學術報告并展開了熱烈討論。同學們在聽取報告的同時，直接與老師一起探討學術問題，使廣大本科生及研究生群體在學習專業(yè)知識的基礎上，進一步了解本專業(yè)前沿科技進展。
6.“生命科學探索”論壇——研究生學術報告
10月24日上午，我院在7號教學樓舉行了“生命科學探索論壇”——研究生學術報告。本次學術報告根據(jù)專業(yè)劃分分為動植物學與復雜生態(tài)系統(tǒng)研究專場、生物化學與分子生物學探索專場、現(xiàn)代細胞、微生物技術應用專場、中藥現(xiàn)代化實踐專場4個會場，以學術匯報為主，通過專業(yè)老師統(tǒng)一打分評比，評選出優(yōu)秀個人及作品。10月24日下午，邀請了學院相關學科方向的21位專家教授擔任評委，參與報告的55名研究生介紹了自己的科研成果，評委老師們在聽取報告的同時，提出自己的見解并給與指導。報告最后，經(jīng)評委老師評議，評選出了一等獎4名、二等獎8名、三等獎12名。
7.生命科學大講堂為促進了我院研究生與知名專家學者的直接交流，拓展我院研究生的專業(yè)視野，加強學生對專業(yè)前沿知識的了解及對生物界先進的科研成果的學習，激發(fā)學生對專業(yè)知識以及其他學科的興趣。在第九屆研究生學術月中，我院于29、30日在生命科學院二樓會議室成功舉辦了3場生命科學大講堂：xx教授分別就花的秘密、分析檢測技術在藥品質控和風評中的作用以及唾液糖型和流感病毒易感人群分子標記物等方面做了精彩報告，極大地擴展了我院研究生的知識層面和學術思維空間。
8.我與教授面對面
為進一步增強我院本科生、研究生與學校知名教授之間近距離交流。10月22日下午，第四期“我與教授面對面”活動在生科學院會議室如期舉辦，應邀嘉賓xx教授作了題為“干細胞研究與應用技術進展”的專題報告，來自不同專業(yè)的50余名聆聽了此次報告。報告期間，xx教授以風趣幽默表達方式結合自己的人生經(jīng)歷和學術實踐，以與同學生活學習息息相關、最為關心的的話題為活動主題，圍繞“如何成為一名合格的研究生”與研究生們進行了深入的交流與討論，切實達到為同學們解疑答惑的目的。本次活動通過嘉賓教授對自己成長歷程的總結、專業(yè)學術的感悟，引領學生成才之路，幫助學生樹立遠大理想，獲得學業(yè)與人生規(guī)劃方面的指導。
9.“遵守學術規(guī)范，嚴守學術道德”學風建設主題活動
為進一步提高我院廣大研究生端正的學習態(tài)度，培養(yǎng)嚴謹求實的科學精神，維護學術道德，遵守學術紀律，規(guī)范學術行為，端正學術風氣，加強學術誠信，鼓勵學術創(chuàng)新。我院為進一步將學風建設深入廣大師生心中。于2015年10月16日，在xx大學太白校區(qū)生活區(qū)開展為期一天的橫幅簽字活動，呼吁全校師生“遵守學術規(guī)范，嚴守學術道德”，并于10月18日下午組織學習了有關學術誠信的新聞視頻及學校相關材料。積極遵守學術道德規(guī)范，認真建設良好的學術風氣，堅決杜絕喪失學術道德的行為，積極反對各種形式的粗制濫造和低水平重復行為，做學術道德和學術規(guī)范的推進者。營造更加健康優(yōu)秀的學術環(huán)境，我們研究生也會有一雙更豐滿的羽翼，一個更加美好的明天。
10.“健康生活，嚴謹治學”健身活動
為以引導研一新同學盡快投入全新的環(huán)境，養(yǎng)成健康的生活習慣為目的，以培養(yǎng)身體素質，提高科研力量為宗旨，同時響應我院學術活動月的號召，最后達到充分調動新同學的學習熱情的最終效果。2015年10月18日上午，由我院研究生健身社舉辦的“健康生活，嚴謹治學”健身活動，分別在校園操場、木香園與紫藤園內進行，活動共有四人五足跑，指壓板和拼七巧板撕名牌三個環(huán)節(jié)，活動共吸引了40余名太白校區(qū)各院系學生參加。旨在營造健康文明、積極向上的氛圍，帶領新老同學們一起放松身心，以更加積極的態(tài)度投入到學習中去，同時引導新同學盡快適應全新的生活學習的領域，完美的度過研究生三年的時光。此次活動氣氛活躍，獲得了同學們的一致好評，豐富了大家的課余生活，并形成自覺鍛煉，全民健身，全民健康的新風尚，鼓勵大家在學習與科研之余多多參與各項健身活動，逐步養(yǎng)成對自己身心有益的生活方式。
11.“美化宿舍環(huán)境，溫暖學術生活”活動
讓整潔、文明、和諧的宿舍環(huán)境成為研究生舒緩壓力的減壓儀，讓溫馨、團結的宿舍氛圍成為研究生科研路上的助跑器，為同學們提供一個優(yōu)雅、舒適的生活環(huán)境，為營造一個良好的學術氛圍，我院于10月22日舉辦“美化宿舍環(huán)境，溫暖學術生活”活動，此次活動分為美化宿舍、優(yōu)秀宿舍和流動紅旗三個部分，根據(jù)宿舍衛(wèi)生情況與舍員精神風貌評比出7個“美麗學術宿舍”讓大家在學術月里處處感受到濃郁的學術環(huán)境，打造溫馨的學術生活。
12.“科研學術風采展”活動
為使大家更加了解生科人在科研學術領域的精神風貌與風采。在第九屆研究生學術月中，10月26-28日成功舉辦了“科研學術風采展”活動，活動旨在將生命科學學院全體教師及研究生同學，平日科研工作中的研究、鉆研及展示自己成果的身材與姿態(tài)展示給全校所有院系師生面前。
13.“叫醒時光、溫情西大”主題學風活動
20xx年10月17日-23日，為深入開展優(yōu)良學風建設活動，促進學生自覺踐行“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良學風，養(yǎng)成健康向上的生活習慣，xx大學生命科學學院“書香雋永”讀書社舉辦“叫醒時光，溫情西大”主題學風建設活動。為期7天的互相叫醒，使同學們開始注重培養(yǎng)良好的生活習慣，也促進了同學們之間的相互交流。活動主要包括相約早餐，相約晨讀、相約晨跑等六個環(huán)節(jié)，主要目的是為了通過有趣的活動環(huán)節(jié)和輕松的活動氛圍，培養(yǎng)同學們早睡早起的，愛好讀書的好習慣，同時踐行“每天鍛煉一小時，健康生活五十年”的口號。此次活動有助于促進同學們之間的相互交流，培養(yǎng)同學們的交際能力和表現(xiàn)力，同時使同學們充滿活力，更好的進行學習工作。
14.抗戰(zhàn)老兵關懷行動
今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭暨中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利77周年，為表達對抗戰(zhàn)老兵的關注與關懷，我院研究生青年志愿者協(xié)會發(fā)起尋找和關愛抗戰(zhàn)老兵各類志愿服務活動。15名研究生黨員同陜西抗戰(zhàn)老兵關愛團共同走訪了三原縣的兩位抗戰(zhàn)老兵，他們分別是xx。通過這次活動，同學們深深地感受到抗戰(zhàn)老兵們對國家的赤子之心。他們是抗日戰(zhàn)爭的親歷者、見證者和活教材，是中華民族抗日戰(zhàn)爭難得的寶貴的精神財富。每一個青年黨員都應該學習他們高尚的愛國主義情操以及不畏強敵、英勇殺敵的大無畏犧牲精神，要感恩先烈血汗換來的幸福生活，珍惜當下，學會用實際行動回報社會，回報偉大富強的祖國，更為凝聚中華民族強大精神合力增添力量。
二、活動特色
第九屆研究生學術月中，我院在開展特色活動“生命科學大講堂”、“我與教授面對面”、“導師教你讀文獻”讀書沙龍活動師生交流會的同時，成功舉辦了模擬授課大賽、“科研學術風采展”、“遵守學術規(guī)范，嚴守學術道德”研究生學風建設系列活動、“優(yōu)秀實驗室”及“學術達人”評選活動、“美化宿舍環(huán)境，溫暖學術生活”活動“健康生活，嚴謹治學”健身活動、抗戰(zhàn)老兵關懷行動，并結合專業(yè)特色開展了“生命科學探索”論壇、“叫醒時光、溫情西大”主題學風活動等活動，總場次達76次，形式多樣的活動進一步提升了我院研究生學術月的活動質量，吸引廣大師生參與到研究生學術月中。
研究生學術活動總結6
在研一期間，我們聽了許多有豐富經(jīng)驗學者的學術報告，內容涉及廣泛。聽了這些學術報告，我們增長了見識，開闊了視野，這對我們以后的發(fā)展和學習生活起到指導作用，獲益匪淺。
在《燃氣輪機的應用及研究現(xiàn)狀》的報告中，崔玉峰博士給我們介紹了燃氣輪機的原理和主要應用領域，還講了重型燃氣輪機的發(fā)展，重點介紹了航空發(fā)動機的發(fā)展，這讓我們意識到自己國家的差距，目前形勢嚴峻，面臨巨大挑戰(zhàn)，但也存在機遇，我們要加快步伐，發(fā)展自己。
徐葆華老師給我們作了《文化背景對理工學習的支持》的講座，“打開一扇窗，總會有世界”，我們要體悟生命運作之道，除了飲食錢財之外，還要之道生活是增長所有美好事物的喜悅，要學會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。中國傳統(tǒng)文化講究通人通儒學，不應將文理對立，要和諧為人。作為一名研究生更要拓寬自己的知識面，尤其是文科知識。
在李增亮教授的《石油開發(fā)與作業(yè)新技術及裝備簡介》中，我們了解到了許多石油開發(fā)過程中用到的新技術及設備，比如，井下油水分離同井采油冷水新技術、井下直線電機驅動抽油泵新技術、電潛雙螺桿泵新技術和水力驅動單螺桿泵裝置新技術等，這讓我們了解了許多前言知識，收獲頗多。
20xx年x月xx日，劉永紅教授給我們作了題為《研究生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提升》的報告，給我們講了許多經(jīng)典的創(chuàng)新案例，使我們從中得以學習。我們還學習到了實現(xiàn)創(chuàng)新的方法有：解放思想；不要盲目崇拜權威；要有需求，因為需求是創(chuàng)新的源泉；問題是創(chuàng)新思維的起點；分析是創(chuàng)新的鑰匙；綜合是創(chuàng)新的途徑；加強學術交流；加強文獻資料查閱與分析、綜合；要具有吃苦耐勞、孜孜不倦的追求精神；要合理利用計算機資源，堅信實踐是創(chuàng)新的動力和源泉；要徹底摒棄替老師打工的想法等等。這對我們以后的創(chuàng)新具有很大的指導作用。
我們還聽了好多其他的學術報告，聽了之后，我們實實在在地學到了很多東西，它比書本上的學習更加生動，更容易讓我們理解。通過這一年參加的學術活動，不僅在知識層面上進行了有效的擴充和深化，也在自身的學術能力上有著顯著的提高，獲益匪淺。在今后的學習中，我們應該認真對待，切實提高我們的學術研究能力。我在今后要更加努力地去奮斗。
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