高一月考總結(jié)

時(shí)間：2022-10-26 10:37:14 總結(jié) 我要投稿

高一月考總結(jié)（精選18篇）

　　總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的高一月考總結(jié) ，歡迎閱讀與收藏。

高一月考總結(jié)（精選18篇）

　　高一月考總結(jié) 篇1

　　高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識(shí)，也涉及到第三專題的一些知識(shí)。對(duì)于這次月考，我感慨頗多�，F(xiàn)把本次月考情況分析如下：

　　一、成績(jī)方面：

　　我教的三個(gè)班中，學(xué)生成績(jī)從xx分到xx分不等。二班考得較好，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過四個(gè)重點(diǎn)班平均xx分。四班成績(jī)和二班相比稍差，這大概和班級(jí)調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)一次進(jìn)了十名學(xué)生，老師和同學(xué)一時(shí)還不能適應(yīng)。一班成績(jī)最不理想，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格。

　　二、存在問題：

　　從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題很多，有些學(xué)生選擇題失分較多。有些學(xué)生不會(huì)做筆答題，特別是不會(huì)運(yùn)用文學(xué)術(shù)語。有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠。有些學(xué)生上課不會(huì)聽課，不會(huì)做筆記，卷面不整潔等等。

　　三、具體應(yīng)對(duì)措施：

　　面對(duì)這種種問題，我該如何去應(yīng)對(duì)？我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對(duì)語文足夠重視。只有重視了語文學(xué)科學(xué)習(xí)，才能投入課堂聽課，才能主動(dòng)學(xué)習(xí)。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭。

　　基于這種現(xiàn)象，在未來的教學(xué)中，我要及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，通過考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，有效利用時(shí)間。還要多做個(gè)別學(xué)生的思想工作，避免因?yàn)檫@一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣！下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文，而且使他們?cè)笇W(xué)語文？我想采用鼓勵(lì)法：當(dāng)看到學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我大加表揚(yáng)。當(dāng)看到學(xué)生生字、生詞和詩文記得好時(shí)，我在全班鼓勵(lì)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠齊答問題時(shí)，我也要大加贊揚(yáng)

　　我以后盡量用課件上課，在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細(xì)講透，減少寫粉筆字的時(shí)間消耗，多增加課堂練習(xí)。語文成績(jī)的提高關(guān)鍵靠平時(shí)的積累。對(duì)此，我有一些想法：

　　1、一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過這種形式把應(yīng)掌握的知識(shí)梳理一遍，同時(shí)也達(dá)到了記憶的目的。

　　2、重視教學(xué)反饋，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況。

　　3、鼓勵(lì)他們拓展積累課外知識(shí)，提高閱讀分析能力和寫作能力，以適應(yīng)當(dāng)今高考。我要用老師的“勤”來彌補(bǔ)學(xué)生的“惰”，對(duì)他們多督促。我相信只要努力，學(xué)生的成績(jī)一定會(huì)提高！

　　高一月考總結(jié) 篇2

　　一朝一夕，光陰似箭。分科后的新學(xué)期開始也有一個(gè)多月了，我們與新的集體和學(xué)習(xí)生活相遇相知。通過月考的檢驗(yàn)，不知大家適應(yīng)的如何?現(xiàn)在我來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　提前分科有利有弊，但我想利是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊的。既然我們已經(jīng)做出了自己的選擇，那就義無返顧的做出奔向前方。每個(gè)人都有自己的路，讓我們跟隨心中所想

　　當(dāng)然，我選擇了文科。首先，文科和理科是不一樣的。文科需要具有的是發(fā)散的理解能力。自然，記憶是必不可少的，但學(xué)習(xí)文科絕不是背背記記就能行。在背誦的基礎(chǔ)上理解、加工、合成，變?yōu)樽约旱某恋�。文科學(xué)習(xí)是潛移默化的，提高在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　下面我與大家分享三點(diǎn)：

　　第一是自習(xí)。有人說，自習(xí)是效率的分水嶺。的確，或許我們的差距就在自習(xí)中拉開。自習(xí)課是一天的總結(jié)和輸出，是完善的最后一環(huán);正如老師們所要求的，安靜與獨(dú)立思考是重中之重�；蛟S你在自習(xí)課不知作何，又或許面對(duì)一門門的作業(yè)措手不及，應(yīng)接不暇。這時(shí)就需要合理的規(guī)劃，按自己的方式有序進(jìn)行。或由易到難，或由興趣的高低，學(xué)科強(qiáng)弱項(xiàng)的分布，各科交叉學(xué)習(xí)……各種方式各有千秋，我們每個(gè)人都是不同的，都是獨(dú)特的自己。

　　第二是目標(biāo)。關(guān)于目標(biāo)的例子不計(jì)其數(shù)，有許許多多成功的榜樣。正如大家所知的，目標(biāo)有大有小。也許它普普通通“我這節(jié)課一定不睡覺”，或許志高達(dá)遠(yuǎn)“我要成為一個(gè)XX的人”。又不得不回歸我們的月考，成績(jī)與名次，仔細(xì)審查是否完成了自己心中的目標(biāo)?是否利于偉大的雄心壯志?有了一個(gè)明確的目標(biāo)，或許是嶄新一頁的開始。

　　最后是心態(tài)。我們總要看看自己的分?jǐn)?shù)與排名，是幾家歡喜幾家愁。我們應(yīng)關(guān)注的不止是成績(jī)表面，更應(yīng)是其背后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？己门c提高自然值得歡喜，而某重意義上說有待提高的成績(jī)更是收獲。發(fā)現(xiàn)問題，彌補(bǔ)錯(cuò)誤，不斷完善，是終究登上舞臺(tái)的階石。

　　一點(diǎn)一滴，花開花落。每個(gè)人的明天都多姿多彩，未來充滿絢爛繽紛。月考已過，希望大家在實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的道路上，奮發(fā)向前!

　　高一月考總結(jié) 篇3

　　高中第一次月考的成績(jī)出來了，我考得十分不近人意。

　　一個(gè)人呆呆的走在回家的路上，心里老想著回家如何向父母交待，面對(duì)他們那張蒼老的面容，布滿老繭的雙手，我無言以對(duì)，這才是真正感受到了競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，這才感受到了高中生活的艱巨，這才知道什么叫“山外有山，人外有人。”

　　微風(fēng)在腳下亂竄，我感覺渾身涼涼的，不禁打了一個(gè)冷顫，靜靜地托著那張千斤重的成績(jī)表，我的確良心碎了，淚水在臉上洋洋灑灑的流瀉，不知是后悔，還是委屈，還是無地自容，狂奔著向前沖去，手中的成績(jī)表已被我深深的捏成一團(tuán)，它似一個(gè)可怕的魔鬼，始終糾纏著我形影不離。我被嚇得淚如泉涌，腳下像踩著風(fēng)似的狂亂。上課時(shí)的情景一幕幕的閃現(xiàn)在我的眼前。

　　也許是初中基礎(chǔ)較好的緣故，也許是剛進(jìn)高中時(shí)沒有什么過大壓力的緣故，在這短短的一個(gè)月里，我對(duì)自己的要求降低了許多，上課時(shí)常常不認(rèn)真聽講，思想開小差，有時(shí)還和同桌在下面嬉笑，以至于對(duì)老師講的內(nèi)容弄了個(gè)一知半解，到課外做練習(xí)時(shí)，常常左顧右盼，抄襲別人的答案，卻未曾想去把它弄懂，只是一味的完成差事。

　　一陣微風(fēng)吹來，吹干了我所有的眼淚，一切的傷痛都是我自己一手造成的，我應(yīng)該自食其果，沒有什么可哭的，眼淚應(yīng)該流得有價(jià)值，無病呻吟固然不好。

　　別了！眼淚！

　　經(jīng)過這次的沉痛教訓(xùn)，我打算取長(zhǎng)補(bǔ)短，化眼淚為力量，化壓力為動(dòng)力，再接再厲，爭(zhēng)取下一次考試交出一份滿意的答卷，讓父母蒼老的面容上也平添幾分青春的色彩，增加幾絲燦爛的笑容。

　　首先，要發(fā)展自己較好的科目，加大對(duì)自己的訓(xùn)練難度，對(duì)任何一個(gè)細(xì)小的內(nèi)容都不放過，力求做到百問百通，爭(zhēng)取下一次月考名列前茅，對(duì)于那些弱科，例如政治、物理等，除了上課聚精會(huì)神聽講外，課外也應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，熟能生巧，不懂的問題立刻請(qǐng)教。

　　其次，當(dāng)自己有所放松時(shí)，時(shí)時(shí)提醒自己，別人也在一邊偷偷地努力，后面的追兵無限……不知不覺就有了一股奮進(jìn)的力量，不忘月考的教訓(xùn)，不忘那場(chǎng)后悔的淚水。

　　再次，要有堅(jiān)持不懈的精神，每天15分鐘之內(nèi)吃完早飯，然后自覺記10個(gè)左右的單詞，看一篇美文等。持之以恒，相信必定會(huì)有成效。

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　　告別眼淚，我將以新的面貌面對(duì)自我，做一個(gè)敢于抗?fàn)帯⒏矣诳炭嗟男赂咧猩蜗�，風(fēng)風(fēng)雨雨的走過人生的關(guān)鍵三年。

　　高一月考總結(jié) 篇4

　　每到這個(gè)時(shí)候，都會(huì)有一種近乎相同的感受，就是不安，對(duì)成績(jī)感到不安，對(duì)未來的學(xué)習(xí)感到不安。有的科目的成績(jī)還說得過去，但我不滿足于此。有些科目真的說不過去，通過這次考試，我還是有一定的收獲的。

　　第一個(gè)就是我發(fā)現(xiàn)了在做題速度上的問題。從一開始，我沒懷疑過我的做題速度，可是這一次，幾乎每一科都有時(shí)間緊迫這個(gè)致命問題，仔細(xì)想想，原因就是由于每天在完成作業(yè)上拉的時(shí)間線過長(zhǎng)了。拿物理來說，我的邏輯能力不是特別好，思考問題不全面，反應(yīng)不夠快，平時(shí)做題練習(xí)時(shí)思考的時(shí)間就會(huì)很多，只做到了保證質(zhì)量，在做題數(shù)量上卻一直沒有提高。我平時(shí)并沒有注意到這個(gè)問題，考試時(shí)時(shí)間一緊，大腦一片空白，做題毫無思路，更別說什么答對(duì)了。在這個(gè)問題上，我認(rèn)為需要平時(shí)自習(xí)課上多多提高自己寫作業(yè)速度，但前提是保證質(zhì)量。如果想要見題就有思路，就要在吸收了課堂內(nèi)容后，在課下多做題，每天一兩道，重在堅(jiān)持下去。為了提高做題速度，我會(huì)堅(jiān)持做下去，數(shù)、理、化、生，每天都要有記錄。

　　第二個(gè)就是缺少總結(jié)積累。在語文這一學(xué)科里顯得尤為重要，有些知識(shí)點(diǎn)如字音字形，文學(xué)常識(shí)，作文素材等都是靠平時(shí)積累背誦的，臨時(shí)抱佛腳肯定是行不通的。因此，在我的日計(jì)劃里又多了一項(xiàng)語文基礎(chǔ)鞏固。

　　第三個(gè)就是心理素質(zhì)的問題。從小學(xué)開始我的心理素質(zhì)就不是很好，遇事愛緊張，直到現(xiàn)在，甚至在考試前幾天偶爾就會(huì)有緊張感，不是我的信心不夠，而是每一次考試后的敗落想起來就讓我難以承受，我不想有這種感覺，歸根結(jié)底，我認(rèn)為是知識(shí)不扎實(shí)以及其他與考試有關(guān)的能力不夠，比如說考場(chǎng)上的隨機(jī)應(yīng)變，難題的大膽放棄等等。話說回來，我為什么每次都考不好？我覺得正如老師所說，一次考好了，你不去思考為什么會(huì)考好，到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)起作用了。一次沒考好，你又不去反思為什么考砸了，是哪里出了問題。無疑這種“不管不問”的行為對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)是有弊無利的。如果心里總想著自己這次又會(huì)考不好，考不好后結(jié)果又會(huì)如何，這樣的話在復(fù)習(xí)階段你就落后于別人一步了，所以我會(huì)盡量克制自己不去想那些沒用的東西。

　　我承認(rèn)自己不如別人聰明，不如別人反應(yīng)快，但我必須做到比別人勤奮，肯吃苦，用不斷重復(fù)的方法來加深記憶、積累經(jīng)驗(yàn)，笨鳥先飛早入林，正是這個(gè)道理。從多次測(cè)試的結(jié)果來看，我的成績(jī)都不是很理想，我認(rèn)為自己就是不會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)安排時(shí)間，可能這節(jié)課后做數(shù)學(xué)題比較好，我卻拿了物理來做。很多時(shí)候是在做無用功自己卻不知道。所以在這次考試之后，我會(huì)合理安排我的時(shí)間，在合適的時(shí)間段做應(yīng)該做的事情。我很希望老師能夠幫助我，給我指明前進(jìn)的方向。我會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步，爭(zhēng)取今后取得好的成績(jī)。

　　高一月考總結(jié) 篇5

　　尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　今天，我們?cè)谶@里召開高一年級(jí)下學(xué)期第一次月考考試總結(jié)大會(huì)，總結(jié)過去，展望未來。

　　同學(xué)們，第一次月考考試已落下了帷幕。優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們不懈的努力，也見證了老師們辛勤的工作。我為同學(xué)們?nèi)〉脻M意的成績(jī)而感到高興，也為老師們付出的勞動(dòng)有所收獲而倍感欣慰。

　　一份耕耘，一分收獲。清晨，你們披星而來，朗朗的讀書聲喚醒了寂靜的校園；晚上，你們戴月而去，昏黃的路燈映著你們認(rèn)真投入后的滿足笑容。奮斗的路上你們并不孤單——你們的老師，有的老師一大早就到校做課前準(zhǔn)備，有的老師為了出好試卷或練習(xí)，常常夜深人靜還在絞盡腦汁，更還有我們的班主任時(shí)刻陪在大家身旁。我相信，所有的老師都會(huì)覺得，即使再苦再累也是快樂的、值得的！還有什么比得上你們優(yōu)異的成績(jī)更讓我們開心呢？

　　當(dāng)然，面對(duì)考試成績(jī)，幾家歡喜幾家憂。對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能是永遠(yuǎn)的冠軍。也許，你還有很多的弱點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，抓住成功的開端，也就抓住下一次成功的機(jī)會(huì)。善于總結(jié)，不斷努力付出，成功才會(huì)接踵而來。

　　對(duì)于失利的同學(xué)，我覺得未必是件壞事。勝敗乃兵家常事，塞翁失馬焉知非福？失敗是一劑清新劑，是不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)然后成功的動(dòng)力。要知道，愛迪生失敗了1200多次才發(fā)明了電燈。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力！

　　同學(xué)們，高中三年，高一抓習(xí)慣。你們即將進(jìn)入高二了，經(jīng)過近一年的磨練，我認(rèn)為大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣很多方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但是，據(jù)我觀察，仍有少數(shù)同學(xué)在習(xí)慣上還存在一定的差距。今天，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)面前，我要說說你們的一些壞習(xí)慣。

　　早晨，6：40，早自習(xí)鈴聲之后，我時(shí)常看到少數(shù)同學(xué)不緊不慢的遲到的身影。課間休息時(shí)，有的同學(xué)，要瘋要鬧，逗逗打打。于是有時(shí)急速追逐的腳步聲、令人驚悚的男生的嚎叫聲、女生的尖叫聲響徹教學(xué)樓一棟；更有甚者，就在教學(xué)樓一棟，就在課間休息時(shí)，有個(gè)別的男生和女生，眾目睽睽之下，瘋瘋癲癲、拉拉扯扯，不知羞、不知恥，不知男生女生應(yīng)有的界限。打籃球本是好事，可是，偏有少數(shù)同學(xué)，在課間休息時(shí)，在教室門口的走廊，大秀籃球技藝，于是，籃球的拍擊聲令整棟教學(xué)樓為之顫抖。在沒有老師的自習(xí)課上，偷偷溜出教室逃課的人有，在教室竊竊私語的人有，進(jìn)進(jìn)出出的人有；課間操時(shí)，好多班級(jí)缺了許多空位，不參加，參加了的同學(xué)，又有多少人在認(rèn)真地做操？還有個(gè)別的人，躲在一些角落，抽煙的，談情說愛的——，做的是一些與中學(xué)生身份不符的事情；還有，有時(shí)是課外、甚至是課內(nèi)，少數(shù)同學(xué)一個(gè)耳機(jī)塞在耳內(nèi)、一個(gè)手機(jī)抓在手中，打游戲、看小說、QQ聊天、逛鄂高貼吧，昏天黑地，全然不知自己是學(xué)生還有學(xué)習(xí)一事，令人痛心！

　　我們還有少數(shù)同學(xué)，過分注重外在形象而忽視內(nèi)在修為。初看他們外貌青春靚麗、打扮大方時(shí)尚。但再看他們，言談惡俗，滿口污言穢語，舉止粗俗，隨手亂扔、隨地亂吐、隨意踐踏草坪、惡意破壞公物；與人交往，言而無信。這兩面的差別竟是如此之大。

　　同學(xué)們，回到此次考試中來，規(guī)范應(yīng)考、誠(chéng)實(shí)應(yīng)考是我們求學(xué)路上的基礎(chǔ)。但是，總是有人自欺欺人。剛才我們對(duì)此次考試中查實(shí)的違紀(jì)舞弊進(jìn)行了處理，今后我們將繼續(xù)嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)，希望個(gè)別人不要再懷僥幸之心。同學(xué)們，我想，無論成績(jī)?nèi)绾�，只要是用自己的汗水和努力換來的，就是一分收獲，一種成功。但是，如果是弄虛作假得來的，再耀眼的成績(jī)也是鏡中花，水中月。自欺欺人只能迷醉一時(shí)，卻會(huì)貽誤終身。

　　同學(xué)們，我剛剛列舉了目前我們?cè)谀昙?jí)的教育管理中發(fā)現(xiàn)的一些問題，請(qǐng)大家牢記古訓(xùn)：勿以惡小而為之，引以為戒。希望也相信犯了錯(cuò)誤的同學(xué)能夠正視錯(cuò)誤，勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。正所謂：亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚，知錯(cuò)能改，善莫大焉。同時(shí)，希望也要求我們?nèi)w班主任針對(duì)以上存在的問題進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，年級(jí)也將進(jìn)一步加強(qiáng)督查力度，整頓教育教學(xué)秩序。

　　同學(xué)們，一次考試并不是句號(hào)，更不是全部。關(guān)鍵是我們要從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在此，我想給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：

　　第一，要自信。自信是進(jìn)步的基礎(chǔ)，是前進(jìn)道路上的明燈。這次語文考試的作文題目說得好，天生我材必有用，相信自己，努力進(jìn)取，我們都可以成就輝煌！

　　第二，要立志。首先要有宏圖大志，遠(yuǎn)大的目標(biāo)才是遠(yuǎn)行的動(dòng)力，書山有路勤為徑，山登絕頂我為峰！然后要有每日小志，每天一個(gè)目標(biāo)，每一節(jié)課一個(gè)目標(biāo)，每十分鐘一個(gè)目標(biāo)，每天腳踏實(shí)地的落實(shí)一點(diǎn)一滴，水滴也能匯聚成浩瀚的汪洋。

　　第三，要吃苦。西天取經(jīng)不容易，容易干不成大業(yè)績(jī)！三分天注定，七分靠打拼！首先要勇于吃苦，任何一條通往成功的路上都離不開吃苦，勇于吃苦者勇于成功。其次要愿意吃苦，現(xiàn)在吃苦不是為了家長(zhǎng)為了老師，是為自己而吃苦，現(xiàn)在苦心勵(lì)志，將來才會(huì)苦盡甘來。再次要學(xué)會(huì)吃苦，不是一味苦讀就能收獲豐厚，要有目的，有效率的吃苦；數(shù)學(xué)英語偏弱，就在它們身上多吃苦，物理化學(xué)落后就對(duì)它們下苦功；在課堂上、自習(xí)課上多吃苦，在苦中品味甘甜和樂趣；苦了累了，歇一歇，體育課活動(dòng)課盡情運(yùn)動(dòng)游戲，勞逸結(jié)合。即使沒有百分之一的天賦，盡情揮灑那百分之九十九的勤奮的汗水，天才一樣屬于你。

　　第四，要堅(jiān)持。學(xué)習(xí)的過程是長(zhǎng)久的，知識(shí)的積累是日復(fù)一日的，做好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，一時(shí)的領(lǐng)先還遠(yuǎn)不是勝利，一步一步的堅(jiān)持不懈才會(huì)決勝終點(diǎn)。所以，請(qǐng)成績(jī)?cè)谇懊娴耐瑢W(xué)不要松懈，你的身后還有一群天才在追趕；落后的同學(xué)更要加油，逆轉(zhuǎn)得勝才更充滿激情。同學(xué)們，大家都知道：我們不能左右天氣，但我們可以改變心情。我們不能改變?nèi)菝玻覀兛梢哉宫F(xiàn)笑容。我們不能改變世界，我們可以改變自己。一句話。態(tài)度決定一切。我們要從暫時(shí)的喜悅或沮喪中走出來，勝不傲，敗不餒，及時(shí)調(diào)整我們自己，為下一次考試早做準(zhǔn)備，因?yàn)椋晒χ还忸櫽袦?zhǔn)備的人！

　　同學(xué)們，在求學(xué)之路上，我們都懷揣著夢(mèng)想，而現(xiàn)在，夢(mèng)在前方，路在腳下，自勝者強(qiáng)，自強(qiáng)者勝。讓我們攜起手來，同心奮進(jìn)，共同努力投入吧，我堅(jiān)信，我們大家一定能成為有用之才、棟梁之材，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量！

　　我的講話完了，謝謝大家！

　　高一月考總結(jié) 篇6

　　緊張有序的高一月考已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生成績(jī)也已揭曉，根據(jù)我們3班學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的成績(jī)，針對(duì)語文學(xué)科的具體特點(diǎn)和試卷的具體分析，現(xiàn)反思如下:

　　1、應(yīng)重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。

　　根詞的辨析，學(xué)生在這次考試中失分較多，尤其是語言表達(dá)的兩個(gè)題，得分尤其低，其原因就是學(xué)生進(jìn)入高中之后，還不是太清楚高中基礎(chǔ)知識(shí)與初中的區(qū)別，以及考試需要注意的答題技巧，所以下一步學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是加強(qiáng)學(xué)生這一方面的訓(xùn)練，力爭(zhēng)使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)這一方面的不足得以改變，向好的方面轉(zhuǎn)變。

　　2、應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范答題的指導(dǎo)。

　　通過認(rèn)真分析學(xué)生的試卷，我發(fā)現(xiàn)有一部分試題不是學(xué)生不懂或不會(huì)，而是學(xué)生在答題的過程中，沒有按照一定的答題流程去做，以至于被扣分和不得分，如在語文主觀題中，必須要求學(xué)生按照是什么---為什么----怎么樣的規(guī)程去做，否則就會(huì)被扣分。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，問這一自然段中作者運(yùn)用了什么修辭手法，是做具體分析。結(jié)果有的學(xué)生就簡(jiǎn)單回答，比喻。而沒有按照一定的流程去做，結(jié)果可想而知，6分的題目，只能得1分，這一題學(xué)生不會(huì)嗎?不是，為什么不得分原因就是缺乏一定的答題流程。另外，學(xué)生答題是眉毛胡子一把抓，不分要點(diǎn)，沒有條理性，結(jié)果給閱卷造成誤解，影響學(xué)生得分。這是我教學(xué)的下一步中又一重點(diǎn)內(nèi)容。

　　3、針對(duì)學(xué)生的默寫和作文中字體的訓(xùn)練應(yīng)提上一個(gè)重要的位置。

　　通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)默寫是我們的一大失分點(diǎn)，一是學(xué)生背誦不到位，許多不會(huì)填，二是有些會(huì)背的內(nèi)容，錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重，結(jié)果還是不得分。另外在作文中學(xué)生的字體還需要有針對(duì)性的加強(qiáng)，女生的字體問題不大，都能工整清晰，關(guān)鍵是男生的字體，存在著書寫不規(guī)范、字體不端正、卷面不整潔等現(xiàn)象，我認(rèn)為這直接導(dǎo)致作文分值下降，結(jié)果是學(xué)生總分不高。所以下一步我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的練字環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。

　　總之，我們只有通過反思，才能發(fā)現(xiàn)問題，分析問題以至于最后的解決問題，達(dá)到我們的教育教學(xué)的目的。

　　高一月考總結(jié) 篇7

　　這次失誤的原因有兩大點(diǎn)。

　　(一)診斷時(shí)沒有緊迫感，檢查時(shí)間少，有些本應(yīng)做對(duì)的題沒有檢查出來或是糊涂的過去了，這一點(diǎn)主要影響的是文科。

　　(二)知識(shí)運(yùn)用不靈活，理解不夠深入。平時(shí)看書的時(shí)間再長(zhǎng)，不用大腦思考也只是在做無用功，因?yàn)檫@個(gè)原因理科也存在許多失誤。其次是具體的學(xué)習(xí)方法的問題。也許人與人在智商上有差異，但這不會(huì)是致命的，如果努力了半天卻還得不到成效才是較可怕的事，這說明學(xué)習(xí)方法還不夠成熟。

　　學(xué)習(xí)應(yīng)該伴隨思考，也應(yīng)該有計(jì)劃性，先想后做、想到必做，連想都沒有做到那么做的質(zhì)量也不會(huì)太高。再有是各科分配的問題，我似乎花了很多時(shí)間來整理文科筆記，雖然也是提綱挈領(lǐng)，但有時(shí)也會(huì)因一些不必要的地方耗費(fèi)不少時(shí)間，以后我應(yīng)更加重視理解與總結(jié)，把文字變?yōu)樗枷牒湍芰�，把書讀薄而不是機(jī)械式的抄寫。在理科上，數(shù)學(xué)和物理比較讓我頭疼，但又不得不對(duì)他們保持好奇心。平時(shí)總結(jié)時(shí)間夠長(zhǎng)，但總結(jié)之后就忘光光。總結(jié)做到了，但回顧的少，用的少。也就是說我的總結(jié)與訓(xùn)練沒有齊頭并進(jìn)。

　　以上是我的反思。

　　做好總結(jié)反思，認(rèn)真分析錯(cuò)題，方能認(rèn)識(shí)自己的不足，在下次診斷中取得進(jìn)步。

　　高一月考總結(jié) 篇8

　　一.試題分析

　　巴縣中學(xué)，清華中學(xué)未參加本試題的考試，除此之外巴南區(qū)所有完全中學(xué)均參加了考試。由于這些完中生源基礎(chǔ)知識(shí)很差，試題必須立足基礎(chǔ)。

　　20xx-20xx學(xué)年度上期高20xx級(jí)第一次月考數(shù)學(xué)試題，注重雙基，注重初高中的知識(shí)銜接，難易適中，區(qū)分度較好：

　　選擇題：1、2、3、4、5、8、10七個(gè)題得分率在90%左右；6、7、9三個(gè)題得分率在65%左右；11題得分率在50%左右；12題得分率在20%左右。

　　填空題：13、15兩個(gè)題得分率在85%左右；14題得分率在40%左右；16題得分率在21%左右。

　　解答題：17題、18（i）（ii）題是基礎(chǔ)送分題，得分率較高；19題、20題是中檔題，其中20題得分率比19題稍高一點(diǎn)；21題、22題得分率極低。

　　二.成績(jī)分析

　　全區(qū)平均86.1分，其中魚中平均101分，大江平均96.5分，說明試題難度合適。

　　全區(qū)3530人參加考試（巴中、清華2200余人未參加）。

　　全區(qū)數(shù)學(xué)單科上線情況如下：

　　重本分?jǐn)?shù)線119分，全區(qū)共上線507人。

　　本科分?jǐn)?shù)線 95分，全區(qū)共上線1526人。

　　�？品�?jǐn)?shù)線 83分，全區(qū)共上線20xx人。

　　三.進(jìn)行了集體備課

　　1、工作目標(biāo)：

　　以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師合作意識(shí)；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。全力推進(jìn)自然分材課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮各個(gè)教師的聰明才智，爭(zhēng)取能讓每次備課組活動(dòng)都有所收獲。

　　2、具體工作措施：

　　加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師自身理論素養(yǎng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)會(huì)《學(xué)科指導(dǎo)》精神，深入理解《理解教育》。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。繼續(xù)開展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，狠抓英語學(xué)科教學(xué)常規(guī), 向課堂四十分鐘要效率。集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。不僅要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)度，研究教學(xué)方法還要研究學(xué)生，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

　　3、研修主題和思路：

　　主題：提高課堂教學(xué)的有效性；課堂教學(xué)如何把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)

　　思路：所謂有效的課堂教學(xué)是指教學(xué)過程的最優(yōu)化、教學(xué)方法的科學(xué)化和教學(xué)效果的最大化，旨在提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。如何最大限度地避免“無效和低效”的課堂教學(xué)行為，是我們每位教師值得深思的一個(gè)課題。突出教學(xué)重、難點(diǎn)，是教學(xué)的最基本要求。教師上課如果沒有明確的`教學(xué)重點(diǎn)，目的不明確，在知識(shí)傳授過程中平均用力，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)講解不深入，對(duì)知識(shí)難點(diǎn)講授不透徹，課堂教學(xué)就不能取得預(yù)期的效果。

　　四.教學(xué)反思

　　在高中不斷擴(kuò)招和新教改的不斷深入的背景下，高一新生的基礎(chǔ)相較于以前的學(xué)生差了很多，為了適應(yīng)這種形式和完成新一屆的教學(xué)任務(wù)，我們從以下幾個(gè)方面來提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量：

　　（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力

　　1．從我們教師本身的角度來講，加強(qiáng)教師自身文學(xué)修養(yǎng)，增強(qiáng)課堂教學(xué)語言的生動(dòng)性、幽默感、以飽滿的激情上課，使單調(diào)、枯燥課堂變得生動(dòng)而有趣味。

　　2．積極幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。既然學(xué)生選擇了讀高中，在他們的心中一定有自己的理想――圓自己（或許是父母）的大學(xué)夢(mèng)。盡早為他們確定一個(gè)目標(biāo)，要求他們按照這一目標(biāo)一步一個(gè)腳印的去執(zhí)行。有了目標(biāo)后，學(xué)生遇到暫時(shí)的困難時(shí)，能積極地地克服而不是抵制，盡早調(diào)整心態(tài)，改變學(xué)習(xí)方法來適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的入門學(xué)習(xí)。

　�。ǘ┖葑セA(chǔ)，降低難度

　　由于高中不斷擴(kuò)招以及初中新課改的不斷實(shí)施，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)越來越差，現(xiàn)在已經(jīng)到了不得不做的時(shí)候了。從我所教的兩個(gè)班來看，還有些學(xué)生連多項(xiàng)式移項(xiàng)要變號(hào)，基本的數(shù)學(xué)四則運(yùn)算都不會(huì)，所以教學(xué)中必須降低難度，以最基本的知識(shí)入手，一步一個(gè)腳印地來。這事說起容易做起難，因?yàn)槲覀兒芏嗬蠋焺倧母呷聛�，帶上高三的慣性思維，很容易把題目難度提高。一方面，以我們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，要提高一個(gè)班的總體成績(jī)關(guān)鍵是在這個(gè)班的中差生。中差生的成績(jī)提高了，班上的總體成績(jī)也就提高了――當(dāng)然平均分也會(huì)大有提高。另一方成，只要有大部分的中等生，自然就會(huì)有優(yōu)秀生的出現(xiàn)。

　　（三）切實(shí)加強(qiáng)集體備課

　　每周三下午是我校數(shù)學(xué)科的集體備課時(shí)間。集體備課時(shí)，我們主要完成下面幾個(gè)方面的問題：統(tǒng)一下周的教學(xué)內(nèi)容；分析教材――要求精細(xì)到每一小節(jié)上幾節(jié)課，補(bǔ)充哪些概念，精講哪些例題；分析練習(xí)題，把難度過大的題目刪減下來，作為優(yōu)生的選作題――每一小節(jié)的練習(xí)題，每一次由一個(gè)教師負(fù)責(zé)選出，然后由所的老師分析討論；統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。這樣避免一些老師亂用資料，加大不必要的難度，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又得不到較好的效果。

　　（四）關(guān)心差生的學(xué)習(xí)和生活

　　差生是一個(gè)相對(duì)概念，在每一個(gè)學(xué)校，每一個(gè)班里都存在。每一次測(cè)驗(yàn)后都會(huì)有一些相對(duì)的差生出現(xiàn)，我們要盡量主動(dòng)抽一些時(shí)間，花一些精力去找他們談心，幫他們作一些試卷分析，看是哪一個(gè)方面出現(xiàn)問題，是計(jì)算上的問題還是方法上的問題。我們教師也要分析教學(xué)上有哪些要改進(jìn)的地方，以適應(yīng)學(xué)生現(xiàn)狀。在生活中也要關(guān)心差生。高一新生到了一個(gè)新的地方，面對(duì)新的同學(xué)和老師，有些不適應(yīng)，我們就要關(guān)心他們，發(fā)現(xiàn)他們有什么地方需要幫助的地方就要積極主動(dòng)的給予幫助。讓學(xué)生感受到，教師對(duì)自己的關(guān)心，讓其在心里認(rèn)可教師的教學(xué)，堅(jiān)定自己學(xué)習(xí)的信心。只要長(zhǎng)時(shí)間的把這些工作堅(jiān)持下去，即使學(xué)生學(xué)不好，他們也不會(huì)怪我們的。

　　總之，我們的任務(wù)很艱巨，工作很繁重，一定要盡自己的最大努力，時(shí)刻反思自己的教學(xué)，把教育教學(xué)工作做到最好。

　　五.教學(xué)建議與要求

　　1.面向全體學(xué)生組織教學(xué)，防止產(chǎn)生大面積差生。

　　2.重視現(xiàn)實(shí)，重心下移。

　�。�1）不要超過教材難度；

　�。�2）使用任何一種輔助資料都要大量刪減；

　�。�3）邊上新課邊補(bǔ)初中基礎(chǔ)；

　�。�4）嚴(yán)禁在能力要求上與高考看齊；

　　3.增強(qiáng)學(xué)生信心

　�。�1）例題、練習(xí)題、作業(yè)一定要降低難度，要有基礎(chǔ)題，基礎(chǔ)題要讓每位學(xué)生經(jīng)過努力能完成；

　�。�2）校級(jí)檢測(cè)題平均分必須高于90分；

　　（3）分層要求，分類指導(dǎo)；

　　4.師生互動(dòng)

　　精講多練，嚴(yán)禁滿堂灌。

　　5.重視學(xué)生探究，重視學(xué)生能力培養(yǎng)

　　高一月考總結(jié) 篇9

　　試卷就像一面鏡子，反映出我平時(shí)的弱點(diǎn)。

　　語文試卷發(fā)下來后，我真的后悔了。這個(gè)分?jǐn)?shù)是我有史以來最低的分?jǐn)?shù)，試卷上的錯(cuò)誤反映了我平時(shí)的不足，尤其是作文，被扣了3分。

　　一想到月考，就有點(diǎn)自負(fù)。一點(diǎn)都沒關(guān)注月考，學(xué)習(xí)也不好，學(xué)到了更多的課外知識(shí)。那天晚上做完作業(yè)，我就去看電視，把老師吩咐復(fù)習(xí)的東西忘了。

　　云外。考試時(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)沒鞏固好，思考的時(shí)間太長(zhǎng)，到了作文題目，只好匆匆忙忙把它寫完，最后失分嚴(yán)重。

　　想到這里，我下定決心書以后上課，一定要更加努力聽講。多看一些課外讀物增加課外知識(shí)，不能只學(xué)課本里教的內(nèi)容。還要多做練習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)鞏固程度和作文水平，特別是稍帶理解性的題目，半點(diǎn)也不能馬虎。最重要的是，有時(shí)間應(yīng)試多翻一番以前的課本，溫習(xí)舊的知識(shí)，不能把所學(xué)的全部還給老師。作文

　　我想，做到這幾點(diǎn)，語文的基本功就一定會(huì)扎實(shí)，課外知識(shí)會(huì)更加豐富，作文水平也會(huì)提高，閱讀能力會(huì)得心應(yīng)手，成績(jī)肯定會(huì)像坐直升飛機(jī)一樣啦!

　　這次月考使我反思了不足，明確了以后進(jìn)步的方向，樹立了信心。我相信，以后考試我一定會(huì)取得更好的成績(jī)，不會(huì)辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的希望!

　　高一月考總結(jié) 篇10

　　同學(xué)們：

　　第三次月考已經(jīng)落下帷幕，經(jīng)過三個(gè)多月的高中生活我們也深深體會(huì)到了高中的緊張和充實(shí)。

　　在高中，我們將經(jīng)過地火般的淬煉，進(jìn)入夢(mèng)想中的天堂。

　　經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，你們?cè)谧约旱娜松缆飞嫌诌~出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍；有默默無聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍；有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。課堂上、班級(jí)中、校園里都播撒下了你們辛勤的汗水，你們是我們一中的未來和希望。

　　你們的高一上學(xué)期已經(jīng)過去4/5，還有6周這學(xué)期就將畫上句號(hào)。面對(duì)漸漸熟悉的高中生活，你有沒有絲絲懈怠的感覺，有沒有溫水煮青蛙的點(diǎn)點(diǎn)安危意識(shí)，你的目標(biāo)是不是已然不夠清晰，你的廢話是不是又多了起來，你的紀(jì)律意識(shí)是不是又有所淡薄，自由意志是不是屈從于多年養(yǎng)成惡習(xí)。

　　讓我們重拾目標(biāo)，端正態(tài)度，緊抓時(shí)間。

　　有了明確的目標(biāo)你會(huì)屏棄惰性、輕浮、應(yīng)付，一心一意提高成績(jī)；你會(huì)在迷茫、疲倦時(shí)重新獲得動(dòng)力，擁有足夠的意志去克服自己的弱點(diǎn)。

　　我堅(jiān)信天道酬勤，最影響人成功的是懶惰，首先要愿意為自己想做的事付出時(shí)間與精力；沒有了時(shí)間，我們還能有什么？每天你可以在5：45跑到操場(chǎng)背你想背的東西；你可以在時(shí)間和健康之間找到三餐的平衡；每天晚上你可以踩著10：10的哨聲躺在床上……如果你想，沒有什么不可以做到。時(shí)間不只有長(zhǎng)度，更包括寬度和深度。只是拼耗時(shí)間不是真正的勤奮，還要注重效益，用最短的時(shí)間做最多的事，要始終注意保持快速而敏捷的思維。提高自己的速度，包括寫字，讀書，算數(shù)，分析答案等。其次，要保持較高的準(zhǔn)確度，多錯(cuò)一道會(huì)做的題浪費(fèi)你雙倍的時(shí)間。你應(yīng)該是精明而務(wù)實(shí)的商人，為自己攫取更多的資本，為成功加一分籌碼。

　　要學(xué)會(huì)靜的藝術(shù)。平靜的面對(duì)生活，面對(duì)考試，面對(duì)成功與失��；要安靜地做事情，勤奮耕耘，問心無愧地做自己的事。不要為某一次機(jī)會(huì)的得失而或喜或悲，不要為一次成績(jī)的下滑而打亂自己的節(jié)奏。制定好一個(gè)合理的計(jì)劃，然后專心的去做，遇到問題設(shè)法解決，不斷的積累，不斷的提高，保持自己的節(jié)奏。記住，我們的目標(biāo)是最后的高考。

　　年輕人要有一股拼勁。你可以打敗我，但不可以阻止我站起來繼續(xù)戰(zhàn)斗。每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，挫折令人理性。父母已經(jīng)賜予你們足夠的智慧去爭(zhēng)取成功，辦不到、不可能、不行這些詞都要在你們的字典里消失。摔倒了爬起來，繼續(xù)戰(zhàn)斗。你已經(jīng)初步具備了成功的素質(zhì)，只需要再加一把勁，沒有理由不成功。

　　大學(xué)很美，未名湖、博雅塔、清華園……讓你享受高等學(xué)府的氛圍，而這需要高中三年的奮斗。新的征程已經(jīng)開始，新的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，你還在猶豫嗎？你還在迷茫嗎？你還在等什么？夢(mèng)想中的天堂就在前方，黎明的曙光已經(jīng)展現(xiàn)，年輕而睿智的你們，勇敢的去戰(zhàn)斗吧！今天的高中是你們的草原，明天的輝煌屬于你們！

　　高一月考總結(jié) 篇11

　　開學(xué)一個(gè)月了。通過這一個(gè)月的高中生活學(xué)習(xí)，我也有了很多想法。首先，在生活中，我第一次住在校園里，我不習(xí)慣。直到現(xiàn)在，我還是很想家。可能是父母曾經(jīng)照顧過我，讓我馬上獨(dú)立生活。我真的很不舒服。每次想家，我都告訴自己，過幾天就可以回家了。另外，從初中到高中，很多地方都變了，差別很大。比如留下來，在食堂吃飯，照顧好一切。我真的不能一下子接受這么大的改變。但是，我知道，我既然來了高中，就應(yīng)該遵守這里的要求，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定辦事，經(jīng)學(xué)校許可的事情，不經(jīng)學(xué)校許可的事情，這是我在學(xué)習(xí)的路上必須要經(jīng)歷的事情，因?yàn)榈搅烁咧�，我不可能像初中那樣什么都依賴父母。他們中的許多人必須學(xué)會(huì)自己做這件事。所以，即使想家，也要盡可能學(xué)會(huì)去做，時(shí)間長(zhǎng)了也能做好。

　　第二點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)。到了高中，我的主要目的是學(xué)習(xí)。如果我不學(xué)習(xí)，高中的一切都沒有意義。但是，適應(yīng)了初中，突然進(jìn)入了高中。由于各種原因，我會(huì)不那么積極響應(yīng)。比如這里競(jìng)爭(zhēng)更激烈，學(xué)習(xí)更激烈，學(xué)習(xí)的科目更多。都需要我去接受，但我明白我來這里的主要目的是為了學(xué)習(xí)，為了將來考上一所理想的大學(xué)。所以，即使變化很大，我不適應(yīng)，我也會(huì)努力去適應(yīng)，慢慢接受，努力學(xué)習(xí)。雖然我的月考成績(jī)并不理想，但我會(huì)找到自己的原因，然后努力改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。因?yàn)橹皼]有真正的努力，沒有做到最好，可能現(xiàn)在還處于一種松懈的狀態(tài)，但是通過這個(gè)小小的月考，我明白我不能再放松了，我要努力，我要盡快把自己放到高中的狀態(tài)，我要盡快適應(yīng)，無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能靜下心來學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。

　　其實(shí)我一直都是一個(gè)外向的女生，但是平時(shí)不愛主動(dòng)說話，不愛和別人接觸，所以從來沒有主動(dòng)和老師溝通過，在學(xué)習(xí)中，日程安排不合理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，所以這是一個(gè)很嚴(yán)重的問題，我必須糾正這個(gè)缺點(diǎn)。為了自己的進(jìn)步，我努力改變目前的不利局面，我知道在學(xué)校里，我必須和老師同學(xué)和睦相處，因?yàn)槲覀兌忌钤谕粋€(gè)環(huán)境里，就像我的另一個(gè)家一樣。只有我的家庭和睦，我們才能進(jìn)步。

　　這個(gè)月，我的想法可能不止這些，但無論如何，我會(huì)盡快適應(yīng)高中生活，反思自己，改正自己的缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。

　　高一月考總結(jié) 篇12

　　同學(xué)們：

　　國(guó)慶節(jié)在喧囂熱鬧中過去了，月考在緊張和激烈的競(jìng)爭(zhēng)中過去了，開學(xué)到現(xiàn)在7周過去了。月考之后，有的人高興，有的人會(huì)痛哭；有的人很慶幸，有的人卻很沮喪??為什么會(huì)有不同？就是因?yàn)橛械娜顺晒α�，有的人暫時(shí)失敗了。每個(gè)人都想成功。那么，如何才能成功呢？

　　成功需要有一股百折不撓的意志；成功需要有一種永不放棄的決心；成功也需要掌握有效的學(xué)習(xí)方法；成功更需要你今天的實(shí)際行動(dòng)。

　　誰不想成功，誰不渴望成功。但成功永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人，只眷顧有恒心有毅力的人，只眷顧有目標(biāo)有方法的人，只眷顧充實(shí)今天把握今天的人。

　　有同學(xué)就說了，我也渴望成功，我也渴望奇跡�。∥颐刻熳鰤�(mèng)都想著自己站在第一名的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我該怎么辦呢？我告訴你，方法很簡(jiǎn)單，那就是向你身邊成功的人去學(xué)習(xí)。這就是榜樣的力量。

　　今天的表彰會(huì)就要向大家隆重推出我們共同的學(xué)習(xí)榜樣。他們每天都和你一塊學(xué)習(xí)，他們是怎么做的�。磕銌枂柸~東晟同學(xué)、鄭溢謹(jǐn)同學(xué)、何志強(qiáng)同學(xué)，他們是不是做夢(mèng)夢(mèng)來的第一��？哦，有同學(xué)說了，他們也做夢(mèng)，也有夢(mèng)想。是的，有夢(mèng)想不是壞事，但只有夢(mèng)想遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他們更多的是行動(dòng)。你回想一下：你在睡懶覺的時(shí)候他們?cè)诟缮�？你在大街上流蕩的時(shí)候他們?cè)诟缮叮磕阍诎嗬镌谒奚嵬嫠５臅r(shí)候他們?cè)诟缮�？你上課走神的時(shí)候他們又在干啥？你玩手機(jī)的時(shí)候他們?cè)诟缮?這樣比一比，找一找，你不就找到差距了嗎？

　　我們今天的大會(huì)就是表揚(yáng)這些同學(xué)的，就是要大家以他們?yōu)榘駱�，向他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們的人生觀、學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)他們的信念、方法。

　　人生不能復(fù)制，但人生觀可以復(fù)制；成功很難復(fù)制，但成功的信念、目標(biāo)、成功的方法、經(jīng)驗(yàn)完全可以復(fù)制。

　　首先，學(xué)習(xí)上需要堅(jiān)強(qiáng)的信念。

　　4年前，我們有一個(gè)學(xué)生入學(xué)成績(jī)不好，但最后考上了廈大。高一的時(shí)候，這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，但由于基礎(chǔ)差，他的成績(jī)并不好，他很認(rèn)真但也一度想放棄，高二的時(shí)候，他去廈大轉(zhuǎn)了一圈，拍了很多的照片回來。他把這些照片放在自己的書桌里、夾在自己的課本中。只要什么時(shí)候?qū)W習(xí)累了，不想學(xué)習(xí)了，他就取出一張看看，他咬著牙告訴自己：“廈大，我來了！”這樣，他就有了拼搏的勇氣和動(dòng)力。

　　第一，要積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)不怕慢，就怕站；不怕成績(jī)差，就怕不努力。無論你學(xué)習(xí)好壞，只要你去認(rèn)真學(xué)習(xí)了，只要你去努力了，老師就不會(huì)不喜歡你的。每一位老師都喜歡積極主動(dòng)的同學(xué)。試想：一個(gè)班有幾十名同學(xué)，如果你有了問題不問，老師怎么會(huì)知道你到底懂不懂��？有了疑問你不主動(dòng)請(qǐng)教，難道要老師每一節(jié)課、每一個(gè)問題都去問問你？要知道，在這個(gè)世界上，絕大多數(shù)的成功都不是等來的，而是你積極主動(dòng)的爭(zhēng)取來的。

　　同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同樣的老師去教，為什么有的同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，有的成績(jī)差呢？就在于你個(gè)人是否積極主動(dòng)，是否努力爭(zhēng)取了。

　　記住，客觀因素并不是成功與否的關(guān)鍵，而積極主動(dòng)才是你成功的秘訣啊！

　　第二，有效的學(xué)習(xí)方法。

　　要做到，日清與周結(jié)，要學(xué)會(huì)做筆記，紅筆訂正。日清，就是當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，決不讓一個(gè)問題過夜。周結(jié)，每個(gè)周末的晚上，包括雙休日，當(dāng)你完成作業(yè)之后，自己要把本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容再梳理一遍，總結(jié)一下你的成功與失誤，找出你的問題與不足，并把它們記錄下來。堅(jiān)持日清和周結(jié)，就是堅(jiān)持不讓疑問過夜，就是善于歸納總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。從而改正錯(cuò)誤，更快的前進(jìn)。

　　堅(jiān)持一個(gè)月試試，我保證你月考的排名會(huì)提前。如果你堅(jiān)持三年，我想，高三復(fù)習(xí)時(shí)你的變化可能連你自己都不相信，你絕對(duì)可以創(chuàng)造一個(gè)生命的奇跡，你絕對(duì)可以創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的輝煌！

　　第四三行動(dòng)起來。

　　只想不做永遠(yuǎn)不會(huì)成功。同學(xué)們，人生最大的挑戰(zhàn)是什么？那就是今天，就是今天的努力，就是今天的行動(dòng)。

　　真正的行動(dòng)只能靠自己的堅(jiān)強(qiáng)的意志。當(dāng)你早上不想起床的時(shí)候，請(qǐng)你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”當(dāng)你因困難而想放棄的時(shí)候，請(qǐng)你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”當(dāng)你因失敗而痛苦懊悔的時(shí)候，請(qǐng)你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”因?yàn)�，只有今天成功了，你的人生才有可能成功�?同學(xué)們，只要我決心成功，失敗就永遠(yuǎn)不會(huì)把我擊垮！道路雖然崎嶇，跋涉雖然艱難，然而只要你不放棄，只要你愿意努力，我相信你就一定能夠成功！

　　最后祝大家從現(xiàn)在做起，把握今天，過一個(gè)充實(shí)的三年，不留遺憾的三年。謝謝。

　　高一月考總結(jié) 篇13

　　高一月考結(jié)束，看到不少學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)出現(xiàn)了嚴(yán)重的滑坡。其中也包括中考的數(shù)學(xué)尖子生，這些學(xué)生感到很困惑：數(shù)學(xué)盡管投入了大量的時(shí)間和精力，但成績(jī)十分的不理想，高中數(shù)學(xué)太難了！最近走訪了一些數(shù)學(xué)行家，他們認(rèn)為造成這樣的原因，主要是初中數(shù)學(xué)和高中數(shù)學(xué)存在著巨大的差異，而部分學(xué)生又沒有為此做好充分的準(zhǔn)備，從而導(dǎo)致初高中的銜接不好。那么，初高中的數(shù)學(xué)究竟存在著怎樣的差異呢

　　首先是知識(shí)內(nèi)容的差異。初中數(shù)學(xué)知識(shí)少、難度低。高中數(shù)學(xué)知識(shí)廣泛，具有較強(qiáng)的抽象性和理論性，尤其是在高一，開始碰到的就是理論性、抽象性很強(qiáng)的集合、函數(shù)等概念，使一些初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好的學(xué)生也難以適應(yīng)。

　　其次是學(xué)法上的差異。初中是義務(wù)制教育階段，只要記憶概念、公式及例題類型，不需要獨(dú)立思考和對(duì)規(guī)律進(jìn)行歸納總結(jié)，一般都可以取得好成績(jī)。高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求勤于思考，善于歸納總結(jié)規(guī)律，注意應(yīng)用，掌握數(shù)學(xué)思想方法，做到舉一反三，觸類旁通，提倡自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，才會(huì)使自己的學(xué)習(xí)感到有序而輕松。

　　第三是教法上的差異。初中數(shù)學(xué)教學(xué)要求較低，教學(xué)進(jìn)度較慢，對(duì)于某些重點(diǎn)、難點(diǎn)，教師可以有充裕的時(shí)間反復(fù)講解、多次演練，從而各個(gè)擊破。高中數(shù)學(xué)教學(xué)教材內(nèi)涵豐富，題目難度加深，知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)不可能像初中那樣通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)來排難釋疑。教學(xué)往往通過設(shè)導(dǎo)、設(shè)問、設(shè)陷、設(shè)變，啟發(fā)引導(dǎo)，開拓思路，然后由學(xué)生自己思考、去解答，側(cè)重對(duì)思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。第四是思維要求的差異。初中數(shù)學(xué)的思維方法更趨向于形象和合情，而高中數(shù)學(xué)的思維方法更趨向于抽象和理性，對(duì)數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法的要求較高，要求學(xué)生能從多角度、多方面思考問題，在創(chuàng)新能力、應(yīng)用意識(shí)上有更高的要求。初中數(shù)學(xué)一般要求學(xué)生按定量來分析問題，這樣的思維過程，只能片面地、局限地解決問題。在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，將會(huì)大量地、廣泛地應(yīng)用代數(shù)的可變性去探索問題的普遍性和特殊性。

　　因?yàn)樗麄冏龅念}多。我們不是常說見多識(shí)廣嘛！我說一下我的方法：

　　1、上課能分清老師講課的重點(diǎn)。有選擇的聽講。這樣可提高效率。

　　2、除了能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)還能主動(dòng)找些練習(xí)來做，而且做完任何一道題后能，在檢查一下。同時(shí)看看到底題目考了那些知識(shí)點(diǎn)。

　　3、有做筆記的習(xí)慣。把不會(huì)的和作錯(cuò)的題目或是好的方法記下來，平時(shí)多看看。

　　4、從做過的題目總結(jié)中總結(jié)方法，歸結(jié)題型。

　　5、不會(huì)的問題要多請(qǐng)教老師�？梢詮睦蠋熌菍W(xué)很多巧妙的方法

　　6、做題要快，不然高考時(shí)是做不完的。而且要提高準(zhǔn)確率。在一場(chǎng)考試中失誤，粗心丟一二十分是很容易的。

　　7、做題要嚴(yán)謹(jǐn)。別少胳膊缺腿。這樣很容易丟分的。雖說也就一兩分。但一張?jiān)嚲砗推饋砭褪畮追至恕?/p>

　　8、打好基礎(chǔ)。不要因?yàn)轭}簡(jiǎn)單就不去做，往往越簡(jiǎn)單的題越愛丟分。很多題都是從課本例題演化來的。

　　9、重視選擇和填空。做時(shí)要快、準(zhǔn)。在這上面丟分就別想達(dá)到一流水平了。不會(huì)的不要馬上就放棄。最后的大題都是分步得分的。

　　10、考試時(shí)合理分配時(shí)間，爭(zhēng)取能做完。選擇題30——35分鐘填空10分鐘簡(jiǎn)答題75——80分鐘。做大題時(shí)平均一分鐘使得不了一分的�？�140甚至是150的關(guān)鍵是對(duì)速度和和準(zhǔn)確率的把握和調(diào)節(jié)。

　　11、想考很高的分?jǐn)?shù)就要精益求精。答題中不能出現(xiàn)。邏輯與推理上的漏洞。數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書是必須要有的。課本上講的那點(diǎn)知識(shí)是不夠用的。高一的最好還是買些基礎(chǔ)知識(shí)講解詳細(xì)和例題比較多的輔導(dǎo)書好。

　�。�1）輔導(dǎo)書對(duì)概念的理解非常準(zhǔn)確。講了怎樣把概念理解。分幾個(gè)層次。因該注意什么。

　�。�2）輔導(dǎo)書知識(shí)的歸納尤其是很多規(guī)律。教材全解上有很多基礎(chǔ)知識(shí)的歸納。很多規(guī)律課本上是沒有的，老師也沒講到的。而習(xí)題中有經(jīng)常用。不然這些東西是要在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)會(huì)的。

　　（3）輔導(dǎo)書上對(duì)幾乎所有的公式定理都給于了證明。要想真學(xué)好就要會(huì)證明所有定理和公式。有人認(rèn)為證明方法考試又不考學(xué)什么啊！錯(cuò)！不是不考。很多做題的過程就是再現(xiàn)了證明方法。也能加深對(duì)公式定理的理解。

　　（4）經(jīng)典例題對(duì)于題型給予了歸納。例題教會(huì)了我們?cè)趺慈プ鲱}。給我們提供了很多好的方法。一開始就要學(xué)他的這種方法。也教我們?cè)鯓尤懸粋€(gè)題。使做題步驟規(guī)范化。雖然歸納的不是太好�？梢栽诖嘶A(chǔ)上自己歸納。這使得數(shù)學(xué)系統(tǒng)化。能從整體上把握數(shù)學(xué)。

　�。�5）有課本習(xí)題答案。可以檢驗(yàn)做的題對(duì)不對(duì)。也可以學(xué)到不少方法。還有后邊的習(xí)題也要好好做一下。實(shí)在是不會(huì)做題的話要學(xué)著看例題。

　　我認(rèn)為要這么看例題：

　�、傧瓤凑n本上的公式和例題、定理。明白后再看例題

　�、诳粗耙约簞�(dòng)手先做一下。千萬不要只是動(dòng)眼看看，要真做。不會(huì)做時(shí)再看答案的解法。

　�、垡炎约旱淖龇ê痛鸢笇�(duì)比一下，看看是哪里出的問題，然后把該知識(shí)點(diǎn)學(xué)會(huì)。

　　④看明白后。做一下后面的變式訓(xùn)練和找一下同類

　　高一月考總結(jié) 篇14

　　開學(xué)一個(gè)月了，總算了解了高中緊張而又充實(shí)的生活。于我來說就多加了一項(xiàng)，適應(yīng)晚自習(xí)。

　　學(xué)習(xí)方面，我尚不敢松懈。一中人才濟(jì)濟(jì)，匯聚了全武清的人才，稍一落后，便已是百名之后。雖然我是按學(xué)校各項(xiàng)要求去做的，但僅僅是這樣是不夠的。所有人都是按各項(xiàng)要求去做的，但程度不一樣，也就決定了各人學(xué)習(xí)水平的高低。

　　1次月考雖不算什么，卻暴露出我的大問題心浮氣躁。內(nèi)心不平靜，上課時(shí)，自習(xí)時(shí)，一個(gè)晃神，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)便已過去了。

　　上高中頓感時(shí)間緊促，每日疲于奔波，晚上改在食堂吃，才稍加改善。晚自習(xí)上，3節(jié)課，總是在放學(xué)前剛好把作業(yè)寫完，而我想預(yù)復(fù)習(xí)的愿望總不得實(shí)現(xiàn)。我不敢?guī)Щ丶彝瓿�，一旦如此，第二天的前兩�?jié)課我就會(huì)疲倦不堪，影響上課的效率。只有加緊做完作業(yè)才是良策�？杉泳o做完作業(yè)則依靠上課的吸收率，所以說學(xué)習(xí)是一環(huán)扣一環(huán)的。預(yù)習(xí)上課復(fù)習(xí)做作業(yè)預(yù)習(xí)，這樣循環(huán)往復(fù)下去。魯迅先生說過：時(shí)間像海綿，擠一擠還是有的。我只能提起十二分的精神才可以做到。況且還要做輔導(dǎo)書，寫改錯(cuò)本，這些我不希望卻不得不被作業(yè)擠了開來。

　　對(duì)于向老師提問，我還是算挺積極的。我對(duì)于物理和地理兩科我尤不明白的地方，就先自己看，若還是不明白就在自習(xí)

　　習(xí)課上問老師，理思路。

　　一個(gè)月的時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，我了解但還不適應(yīng)高中生活，學(xué)到了許多。但最有用的還是韓老師不經(jīng)意間對(duì)人生的某些思索。或許由于韓老師政治老師的原因，她所說的話都很有哲理，令我們受益匪淺。

　　一個(gè)月我重視時(shí)間，提高效率。有的人從初中就做到了。而于我卻是極重要又困難的事。

　　再有一個(gè)多月就是期中考試，我要吸取這次經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

　　高一月考總結(jié) 篇15

　　下面我與大家分享三點(diǎn)：

　　第一是自習(xí)。有人說，自習(xí)是效率的分水嶺。的確，或許我們的差距就在自習(xí)中拉開。自習(xí)課是一天的總結(jié)和輸出，是完善的最后一環(huán);正如老師們所要求的，安靜與獨(dú)立思考是重中之重�；蛟S你在自習(xí)課不知作何，又或許面對(duì)一門門的作業(yè)措手不及，應(yīng)接不暇。這時(shí)就需要合理的規(guī)劃，按自己的方式有序進(jìn)行�；蛴梢椎诫y，或由興趣的高低，學(xué)科強(qiáng)弱項(xiàng)的分布，各科交叉學(xué)習(xí)……各種方式各有千秋，我們每個(gè)人都是不同的，都是獨(dú)特的自己。

　　高一月考總結(jié) 篇16

　　本次考試共有423位同學(xué)參加。八班最高分82分，十二班最高分67。八班最低分35分，十二班最低分22。八班及格人數(shù)42人，十二班及格人數(shù)13人。八班及格率61.7%，十二班及格率16.6%。八班80分以上2人。

　　1、基本概念和規(guī)律的理解不透徹

　　不少學(xué)生還沒有順利地實(shí)現(xiàn)從初中到高中的過渡，學(xué)習(xí)方法還用初中的那一套，死記硬背公式，對(duì)概念和規(guī)律的理解還停留在表面上，似懂非懂。從選擇題的答題情況分析，可看出部分學(xué)生對(duì)基本概念和基本規(guī)律的理解不透徹，胡亂猜選答案；解題時(shí)亂套公式；在以后的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)著重強(qiáng)調(diào)概念的理解。

　　2、填空和實(shí)驗(yàn)題做得不理想

　　實(shí)驗(yàn)題中一道是根據(jù)紙帶分析運(yùn)動(dòng)性質(zhì)并求速度，本題得分率較低。今后我們的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)要講效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，講清實(shí)驗(yàn)原理，步驟，數(shù)據(jù)處理和誤差分析等，爭(zhēng)取把每個(gè)實(shí)驗(yàn)課堂過關(guān)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

　　3、解題不夠規(guī)范

　　計(jì)算題，解答時(shí)沒有寫出必要公式和文字說明，有的學(xué)生甚至連"解"字都沒寫。我們今后教學(xué)中解題規(guī)范要常抓不懈，減少考試中不必要的失分。另外要著重強(qiáng)調(diào)解題過程的分析。

　　通過這次考試，我要把以前好的做法要繼續(xù)堅(jiān)持，繼續(xù)加強(qiáng)備

　　課，深入研究高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)；開好物理研究活動(dòng)課"，課后認(rèn)真評(píng)課；編寫出較高質(zhì)量的適用于各校學(xué)生的自編練習(xí)；注重落實(shí)，特別是學(xué)生的作業(yè)這一塊。

　　以上是我在這次月考總結(jié)出來的一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的東西。以后我會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師多學(xué)習(xí)、多交流，多研究教材。提高自身教學(xué)水平，讓自己快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的高中教師。并積極尋找優(yōu)秀的教育資源為我們的教學(xué)服務(wù)。使我們的教學(xué)取得更好的成績(jī)。

　　高一月考總結(jié) 篇17

　　新高一月考結(jié)束，看到不少學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)出現(xiàn)了嚴(yán)重的滑坡。其中也包括中考的數(shù)學(xué)尖子生，這些學(xué)生感到很困惑：數(shù)學(xué)盡管投入了大量的時(shí)間和精力，但成績(jī)十分的不理想，高中數(shù)學(xué)太難了！最近走訪了一些數(shù)學(xué)行家，他們認(rèn)為造成這樣的原因，主要是初中數(shù)學(xué)和高中數(shù)學(xué)存在著巨大的差異，而部分學(xué)生又沒有為此做好充分的準(zhǔn)備，從而導(dǎo)致初高中的銜接不好。那么，初高中的數(shù)學(xué)究竟存在著怎樣的差異呢？

　　其次是學(xué)法上的差異。初中是義務(wù)制教育階段，只要記憶概念、公式及例題類型，不需要獨(dú)立思考和對(duì)規(guī)律進(jìn)行歸納總結(jié)，一般都可以取得好成績(jī)；高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求勤于思考，善于歸納總結(jié)規(guī)律，注意應(yīng)用，掌握數(shù)學(xué)思想方法，做到舉一反三，觸類旁通，提倡自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，才會(huì)使自己的學(xué)習(xí)感到有序而輕松。

　　第三是教法上的差異。初中數(shù)學(xué)教學(xué)要求較低，教學(xué)進(jìn)度較慢，對(duì)于某些重點(diǎn)、難點(diǎn)，教師可以有充裕的時(shí)間反復(fù)講解、多次演練，從而各個(gè)擊破；高中數(shù)學(xué)教學(xué)教材內(nèi)涵豐富，題目難度加深，知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)不可能像初中那樣通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)來排難釋疑。教學(xué)往往通過設(shè)導(dǎo)、設(shè)問、設(shè)陷、設(shè)變，啟發(fā)引導(dǎo)，開拓思路，然后由學(xué)生自己思考、去解答，側(cè)重對(duì)思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　第四是思維要求的差異。初中數(shù)學(xué)的思維方法更趨向于形象和合情，而高中數(shù)學(xué)的思維方法更趨向于抽象和理性，對(duì)數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法的要求較高，要求學(xué)生能從多角度、多方面思考問題，在創(chuàng)新能力、應(yīng)用意識(shí)上有更高的要求。初中數(shù)學(xué)一般要求學(xué)生按定量來分析問題，這樣的思維過程，只能片面地、局限地解決問題。在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，將會(huì)大量地、廣泛地應(yīng)用代數(shù)的可變性去探索問題的普遍性和特殊性。