老師對夏令營的總結（精選15篇）
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此，讓我們寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編精心整理的老師對夏令營的總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師對夏令營的總結 篇1
為豐富學生的暑期生活，提高學生綜合素質，強化學校科技特色教育，讓學生度過一個愉快、充實、有意義的假期，學校按照市統(tǒng)一部署，組織開展了暑期夏令營活動。
在今年的工作計劃中，學校把暑期的科技夏令營作為學校第xx屆科技節(jié)的主要內容之一，暑假前又召開專門的會議，對夏令營活動進行了認真的布置和安排，要求各夏令營團在學期結束前制定好活動計劃，學校對計劃進行論證、通過，對活動內容、活動時間、活動地點、活動器材、參加活動人員、安全措施等進行認真落實。
今年夏令營活動的主題是：快樂、體驗、高效、和諧。夏令營團有：航空模型、車輛模型、航海模型、無線電測向、電子百拼、信息技術六個營團，參加夏令營活動的學生有110人，參加輔導的教師有10人�；顒訒r間是每天上午7點至9點30進行�；顒觾热菀阅Ｐ突顒訛橹�，活動以少年科學院研究所為組織單位。
整個夏令營活動分為兩個階段：第一階段從7.1——7.5日，是在校訓練階段；第二階段是7.10——7.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時間。
訓練結束后，電子百拼項目參加了全國在合肥舉行的比賽，車輛模型、無線電測向將參加了省級比賽，信息技術參加了市級比賽，航空型模將在9月份參加省級比賽。
夏令營活動堅持自愿、公益的原則。由于輔導教師科學、合理的安排和精心的指導，夏令營活動取得了圓滿的成功，達到了預期的效果。
老師對夏令營的總結 篇2
7月5日上午，由福州市倉山團區(qū)委主辦，師范大學應用科技學院團委、教育學院團委和麥頂融信小學承辦，融信集團、少兒出版社和上海交大昂立外語金山分校協(xié)辦的“同在榕城藍天下”關愛外來務工子女夏令營開營儀式在福州市金山融信大衛(wèi)城會所內隆重舉行。師大應用科技學院黨委書記余培雄和倉山團區(qū)委書記馮青共同為本次夏令營授旗。融信集團、少兒出版社和上海交大昂立外語金山分校三家愛心企業(yè)為夏令營活動捐贈了愛心圖書和愛心學習卡等物品。
本次夏令營分為戶外和室內兩場，來自師范大學教育學院的20名心理學專業(yè)的青年志愿者牽手麥頂融信小學的50名外來務工人員子女在室內舉辦為期三天的成長訓練營，活動內容涉及安全防范、心理疏導等一系列的心理輔導和適應訓練，以富有趣味性和啟發(fā)性的輔導形式，培養(yǎng)外來務工人員子女的自信心和團隊協(xié)作意識，為他們提供寓教于樂，精彩紛呈的夏日公益盛宴。來自師大應用科技學院的青年志愿者們牽手外來務工人員子女在林浦村濂江書院參觀游玩。
本次“同在榕城藍天下”夏令營活動進一步落實團中央“共青團關愛外來務工人員子女志愿服務行動”計劃，落實x省關愛未成年人志愿服務“牽手行動”，縮小城市青少年和外來務工人員子女在學習環(huán)境和生活環(huán)境上的差距，體現了共青團的社會責任，促進了社會和諧。
老師對夏令營的總結 篇3
20xx年7月21日，我們隨著夏令營的車隊到達了柳州市鹿寨的一個部隊，我們將在這里度過15個日夜。下午3點，我們的軍事訓練準時開始，就這樣，15天的部隊軍事訓練拉開帷幕。在這里我作為帶隊學生協(xié)助夏令營工作小組老師對志愿者工作的統(tǒng)籌，每個志愿者的工作都分配到位，每個志愿者負責帶領10多位學生不等，我負責的是后勤工作兼攝影，由于人員的缺少，所以大家都是一起做很多的事。但是大家還是能很好地完成任務，我們都定期進行工作總結，并交流大家的心得，提出在日常工作中的問題，大家一起討論并解決。所以，在所有志愿者和老師的共同努力之下，8月10日，夏令營閉幕式在八一廣場順利進行，標志著整個軍事夏令營工作的圓滿完成。
在這個21天的工作中我們工作之所以能順利完成，主要取決于大家的團結協(xié)作，在遇到問題的時候，大家能冷靜下來思考如何解決，因此我們也多次被老師表揚。我們在此次夏令營充當的角色是孩子們的知心朋友，我們每天的工作就是和孩子們交流，引導孩子們獨立生活，輔導他們學習，并監(jiān)督他們完成暑假作業(yè)，寫每日歷行表。
剛開始的是，孩子們都不能適應離開家的生活，很多孩子都哭著要回家，但是我們都能理解他們，我們使出渾身解數去安慰他們，各種招都使出來了，終于，孩子們還是乖乖的聽話，我們給孩子錄視頻，等結束之后給他們看看自己當初和后來的差別，讓他們看見自己成長的過程。我們都希望，這些能給孩子們帶來不一般的變化，能讓他們在困難中意識到要堅強，要成長！
老師對夏令營的總結 篇4
時光飛逝，充實而快樂的禹翔足球夏令營一期活動在今天完美拉下帷幕。此次由湖南省足球協(xié)會和砂子塘泰禹小學聯合主辦的禹翔足球夏令營一期活動自7月12日至7月24日，歷時13天，吸引了300多名泰禹學子踴躍參與，和湖南省足球協(xié)會還有來自各個國家的外教們一起度過了難忘的快樂時光。
夏令營采取分隊教學形式，根據每名孩子的身體素質、年齡階段進行分班，針對每位孩子的特點進行專業(yè)個性化教學。對足球基本知識、足球基本技術、足球比賽常識、戰(zhàn)術訓練進行了學習和指導，使孩子們能夠更準確、迅速、扎實的掌握足球技術要領。資深教練和專業(yè)夏令營訓練團隊采用專業(yè)教學和開放式培訓，激發(fā)孩子們的足球潛能，因材施教，寓教于樂。通過訓練讓孩子們基本掌握足球技術水平，在足球訓練中充分享受足球帶來的快感。
整個夏令營在趣味橫生的游戲中進行，“運球穿越障礙”，“滾球接力”，“奪球戰(zhàn)”，“射門大戰(zhàn)”，“五人制對抗賽”等等。單單足球游戲的名字都足以孩子們激動不已，孩子們更加專注的投入在每一個訓練和游戲環(huán)節(jié)，渾身濕透仍然不知疲倦。最受孩子們歡迎的還是足球夏令營的重頭戲——親子足球賽，參賽的爸爸和孩子分成兩隊，每一支隊伍中的親子都是來自于各個年級或班級爸爸和孩子，大家從拘謹的陌生人到親密隊友，一起在綠茵場上盡情的揮灑汗水，孩子們也被爸爸們的情緒感染，激動的吶喊、加油、鼓勁。在精彩絕倫的比賽中，孩子們從爸爸們的身上學會了努力拼搏，不斷進取的精神。
本次足球夏令營，將孩子們的足球學習引向更廣闊的空間，同時將興趣培養(yǎng)和能力拓展結合在一起，幫助孩子們養(yǎng)成良好的訓練習慣，培養(yǎng)興趣，拓展技能。在享受足球，為勝利而戰(zhàn)的同時孩子們提高了自立、自強、溝通、協(xié)作的能力。
老師對夏令營的總結 篇5
"手拉手"活動是城區(qū)少年兒童與民工子女互通友誼、共同參與、共同受益的實踐性教育活動，是具體形象的中華民族傳統(tǒng)美德教育。培養(yǎng)少年兒童團結友愛、樂于助人的思想品德、凈化社會風氣倡導文明新風。我校大隊部以"六個一"活動為載體，開展"同在一片藍天下，手拉手共同成長"少先隊員暑期社會實踐活動�，F將活動總結如下：
一、領導重視，措施得力。
"手拉手"互助活動是培養(yǎng)少年兒童學會服務、樂于助人、學會參與，提高實踐能力的有效途徑，是促進社會主義精神文明建設的一項重要活動。我校特別重視此次"手拉手"活動，由校長具體抓，德育和少先隊具體負責工作，將"手拉手"活動與素質教育結合起來，促進了活動的順利開展。
二、城區(qū)少年兒童與民工子女手拉手愛心活動。
三---六年級學生開展了六個一活動，根據學生情況的不同有針對性的安排結對對象。學生對家庭困難的小伙伴伸出了援助之手，對學習跟不上的小伙伴定時進行補習，對各項習慣差的小伙伴，進行引導，身先垂范。為手拉手小伙伴捎去一些貼心的文具、送上一份小禮物、捐出一個月的零用錢、送去一封友情的書信、共度節(jié)日。
手拉手愛心活動使學生們建立了友誼，奉獻了愛心，幫助他們樹立了信心，喚起自尊心，使他們處處感受到集體的溫暖，健康茁壯成長。
三、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。
安全問題是活動順利進行的基本前提，班主任老師在活動前提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全;活動結束時，無一例安全事故發(fā)生。
通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。
老師對夏令營的總結 篇6
少兒教育首屆科學探索夏令營圓滿結束。本屆夏令營以“探索自然世界”為主題，為期五天，參加活動的小營員共有5人。
在短短的五天當中，讓我對這幾個孩子有了更全面的了解，乖巧懂事，堅強幽默的小魚，活潑好動，語出驚人的光仔，文靜謙和，樂觀開朗的婷婷，聰明伶俐，細心好學的浩文，卓爾不凡的航航。
為了讓學生的`夏令營生活過得快樂、充實，我們給營員們安排了豐富多彩的中心活動和出游活動。每天早晚我們老師都帶同學們去散步、游戲，課間除了安排好學生適當休息外，還組織學生下棋、看課外書、觀看孩子們感興趣的動畫節(jié)目，給學生增添快樂的同時，還避免減少了學生課間打鬧的安全隱患。
在夏令營期間，中心組織同學們去游玩了世界公園，體會不一樣的建筑風格，參觀了孩子們向往國家動物博物館，去美麗的龍?zhí)逗珗@、野餐，所有這些活動，我們兩位老師及生活老師密切配合，嚴密組織，讓孩子們玩得開心，同時又有更大的收獲，在活動中讓孩子盡情享受到成功后的喜悅。
夏令營中孩子們活動的時間較多，無疑最容易出現的就是安全問題。我們連對孩子堅持天天安全教育，特別是每天的外出游玩，嚴格要求孩子在規(guī)定的區(qū)域內活動，并在上課前提出安全要求，老師時刻關注著這個孩子的行動安全，發(fā)現安全隱患及時處理并對學生進行思想教育。
全體營員在五天快樂生活、學習中，不僅學到了深奧的科學知識，親自體驗到了動手實驗的神奇樂趣，同時在行為習慣方面有了更好的轉變，逐漸學會了快樂地與同學、老師相處，性格變得開朗、活潑。孩子們獲得了快樂、知識、能力、自信與健康，精神面貌變得積極進取、充滿活力與生機。
但于此同時，我們的工作也還美中不足，主要表現在對個別特調皮學生的學習、生活指導上由于時間短暫，他們良好的轉變并不是很大，還有待我們在以后的工作中得以繼續(xù)摸索、鉆研，尋找科學合理的教育方法，引導他們健康發(fā)展。
老師對夏令營的總結 篇7
這是在水利夏令營的第一天，我懷著高興的心情上了開往玉淵潭普惠北里10號市水務局活動站三樓的大巴。
我們到了一間很寬敞的屋子，我想這就是要舉行開營儀式的房間吧！等我們做好以后，開營儀式就要開始了。工作人員調試好各種設備以后，儀式正式開始。首先，是副營長宣讀組織機構和成員，他給我們介紹了本次活動有多少人，分老師，營員等等。接下來，副營長來給我們授營旗，那個手握營旗的同學把營旗左右晃動，我還看見有老師給他照了一張呢！之后，副營長繼續(xù)講話……然后就是秘書長宣讀營規(guī)，他主要講了：要注意安全，不要擅自離隊……9：00進行了“留住與水潤京城” 的科普講座，講座之后，我領悟到我們要“珍惜水資源，愛護水環(huán)境”！9：20的時候，我們參觀了“留住與水潤京城”的科普展覽。10點的時候，我們前往房山區(qū)參觀了南水北調工程，是由一位阿姨給我們講解的。大約在2：40的時候，我們坐大巴前往十渡。在途中，我認識了兩個好朋友，一個叫郭浩然，另一個叫胡昌泰。
這是在水利夏令營的第二天，我們大約8：30就去了十渡水上游樂園，我和9個營員上了一個竹伐，我們用又長又粗的竹竿來驅動這條載滿十人的船，我也試過用竹竿來劃這條船，真是太難了！我把竹竿插進水里，如果稍微偏了一點，就很難再讓它直著接近水底。我們將近劃了40多分鐘才上了岸。接下來，我們就去玩水球，就是把一個人放在一個裝滿氣的圓球里讓后再把球放進水里。還有一個近似水桶的大氣球，里面可以裝3個人。
在一點半的時候，我們到了“平原抗日烈士陵園”進行參觀。我看到了許多同胞被侵略者殺害，真是慘不忍睹啊!
這是在水利夏令營的第三天，在9：00的時候，我們到了通州區(qū)青少年科普教育基地—水夢園，我們在那里進行參觀。11：00的時候，有一位解說員為我們講解了“大運河水文化”科普講座。午餐過后，我們開始了智力競賽。每組先選出兩個人過了第1大題，我們每組得分相同，都是20分，但最后讓1營的大哥哥大姐姐們贏了，真是不甘心��！我們二營和三營的比分竟然相同都是60分！
最后就是閉營式了。
過完了這三天，我認識到了許多的水利知識，也讓我開了眼界，去那里不但是去玩，也是去那里學習。
老師對夏令營的總結 篇8
轉眼間2012年暑假夏令營已到尾聲，這四天在夏令營的生活已經在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，對于我和那里的孩子來說，太短了，實在是太短了，還沒有來得及回味就已經踏上了返程的汽車。看著窗外夜空上隱隱有云浮動，不見星星。山也是濃重的墨色，不再有傍晚時夕陽西下的絢麗重彩。 隨著那村莊漸漸的離去，我的心中泛起了一種很少有過的空蕩的感覺。或許是聽不到孩子們的歡笑聲了，或許是看不到美麗的風景和新鮮的事物了，或許是一種第一次的感覺，或許是心中還在期待吧！或許是什么。那有關夏令營的回憶燦如夏花般盛開在我的心底。
7月26日上午,一群朝氣蓬勃的學生在操場上整齊的排成一列列,隨時待命出發(fā)。汽車發(fā)動了，我們將離開這座熟悉的家四天，不由得心頭一震。山間公路崎嶇、陡坡和危險，滿路石頭，稍有不慎可能騎下山崖。 經過1個多小時的顛簸，終于到了竹壩中學，剛到中學門口就看見一群小孩。孩子們聽說我們要來，所以前一天大家就已經來到學校了。在竹壩中學工作的，暑假留下來的除了擔任多年的黃校長，蔡副校長外，只有一位常年在這兒食堂里打工的李師傅。雖說這里的條件不怎么樣，但是，校園內外綠蔭蔥蔥，大樹參天。有梧桐樹，多依樹，還有許多不知名的和許多花花草草。微風吹過，梧桐雨飄飛。給人一種寧靜的感覺，想想走在林蔭道上思索問題，確是一種享受。暑期參加夏令營，是鍛煉孩子自理能力最好的辦法。
當今的孩子普遍存在動手能力差這個問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個很好的機會。
在短短的4天時間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經歷了風雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經過十公里拉練，同學們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志；學習高空壓條，檢驗了學生們的動手能力，也鞭策了孩子們應該如何做一個優(yōu)秀的團體成員；拔花生和插秧，提高了動手動腦能力??從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的床鋪變成干凈的宿舍，學會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學生們也充分發(fā)揮自己的特長，展示了自己，挖掘了自己的長處，取得了大家的高度贊賞，同學們在活動中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質和心理素質，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進的團隊精神。 孩子們雖然年齡都不大，但是他們都非常優(yōu)秀聽話，做活動時也都非常積極參與，學會了照顧自己，也學會了關心他人！雖然有時有一點點的小脾氣，但一切原因總是來源于小組的合作問題，由于較多都是獨生子女，個人意識都特別強！每每看到他們在日記的最后一句都要寫上：“我今天非常高興，超級開心！”老師也總能感到他們那顆興奮跳動的心！
通過這幾天的鍛煉，孩子真正的長大了！例如：從開始想家哭泣到后來勸說同舍的同學不要想家；總會在日記里寫到其他同學，并感謝他們的幫助，學會了感恩；幫助同學疊被子；雖然生病了也會堅強地說“我沒事，沒關系”；從開始的沖動莽撞到后來的小組團結一致，漸漸學會了謙讓關心他人??總體來說，大家的表現老師有目共睹！
雖然這次的夏令營活動結束了，但是它在我們心中永遠不會忘卻。因為這都是我們的中學生們第一次住進了宿舍，第一次離開了家庭，在這短短4天當中，他們經歷了太多的“第一次”！
夏令營結束了,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學習和生活中去，為成為四好少年而不懈努力！希望他們能在未來社會這個最大、最長的實踐基地中，能夠健康快樂的成長。
老師對夏令營的總結 篇9
光陰似箭，日月如梭。一眨眼，六天的美好時光就這么過去了，現在還是非常的想念。從開始的不習慣，到第2天的想家，到后面慢慢的熟悉，到最后的懷念。這當中經歷了多少風吹雨打，酸甜苦辣�。�
最后一天我們排演結束后，大家都在收拾東西準備回家，我打算跟教官最后道個別，看見教官笑容滿面的迎了上來，我激動的說了句："教官再見了""我送你吧！"教官一把接過我的行李，此時我什么話都沒有說，我也想最后跟教官多呆一會兒。一路上教官說了很多話，都是教誨我的。讓我印象最深的一句是"一定要堅持這六天來的好習慣，要記住我的優(yōu)點，并取而代之，而且要忘記我的缺點。"就這樣教官一路送我到車旁，我們已經上了車，教官還是有些戀戀不舍，媽媽已經發(fā)動了車子，這時我清淅的看到教官眼中流下了一滴晶瑩的淚珠，這滴淚流進了我的心里，是啊！六天來的感情，是無法用語言能表達的！我親愛的教官，我會一直記得你的！
晚上11點零8分收到教官發(fā)來的短信"你好！我是茅雨莎教官！你們已經睡了吧！今天說好給她打電話的，一直出公差，所以沒有來得急，不好意思！"我看完激動萬分，我的好教官，我知道您是在想我們的，我了同樣在想您呢！
在軍營的日子里，我們不但學會了獨立，更懂得了人與人之間的感情是多么 珍貴，也體會到了軍人勇往直前，堅持不懈的精神。我一定要把這種精神發(fā)揚光大！
老師對夏令營的總結 篇10
除非親身經歷，你決不會相信群體合作的精神和氣力有多大，當團隊的精神發(fā)揮得淋漓盡致時，你常常會完成出乎意料的事，我深深體會到身為組員對領袖的期看，和如何才算是一名出色的領袖。我更進一步了解自我領導才能的不足，個人能力和性情;并且從組員身上學習優(yōu)秀領導者應有的特質。最初以為又是枯燥的講座式培訓，活動開始后聽培訓師一番講授，覺得是一件很成心思的活動，我們都是年輕人，都很活潑，但工作的性質使我們交換很少;活動中的樂趣和挑戰(zhàn)是我們都沒想到的，在培訓師的引領下，各抒己見，相互配合，順利完成所有項目;更重要的是活動結束后我們不再陌生!我已和身邊的伙伴建立了一支堅不可摧的團隊!抱著開放的態(tài)度往接受新的任務，勇往直前!我堅信現在的自信力和獨力處事能力足以接受一切挑戰(zhàn)!
一同努力，一同接受重任，一同克服內心恐懼，一同完成任務，一同推心置腹，一同狂歡，一同建立最堅實的團隊! 這課程給我的比預期中更多，當中的經歷，使我感到滿足和興奮。我有機會更深進了解自己在體能，心智，情緒各方面的特性，認清自己的弱點和內心的恐懼，發(fā)掘自我潛能。那將是我寶貴的人生收躲。
誰是最英勇的人;調和大于實干;只有一個聲音;聽比說重要;化腐朽為奇異;曾滄海難為水。 拓展項目沒有我在電視上看到的那樣使人心跳，各個項目輕松弄定，不免有一點點遺憾，但回頭再細細看所有科目的設置，卻很有它的道理。的確，拓展運動雖不像其他極限運動那樣具有很強的挑戰(zhàn)性，但是極限運動夸大單個人的意志，而我們的這次拓展重點是在加強團隊精神和協(xié)作能力。我想這也應當是我們的領導和組織者的初衷。這類培訓氣力的感受比平時任何一件工作的感受都要深，我的思想被拓展運動俘虜了，但我深信馬上我就會成為自己的英雄! 團隊中個人無能能力時，他該做甚么?就像那名被傳遞的隊員，他甚么也不能做，只有聽憑左右。他要把自己交給那些或有力或堅定的手臂，全身放松，就會到達目的;當團隊中的你不能做些甚么的時候，最少可以在他人伸出援手的時候給予信任，這就是我的答案。
老師對夏令營的總結 篇11
“學而不思則罔，思而不學則殆”，我國古代思想家、教育家孔子就為我們留下了這句哲言，同樣在當今的教育事業(yè)中，也要把“教育”與“思考”，特別是“反思”結合起來，“經驗加反思等于成長”。暑期夏令營盡管只有短短的20天，但也有很多地方值得我去深思，下面我就其中的一點進行反思。
暑期夏令營，我的班主任的工作目標就是要讓我班學生養(yǎng)成良好的學習習慣，特別是如何在高三一年中要充分利用時間的好習慣。我要讓學生每天早上6點半前進教室早讀，下午5點半前進教室學習。這就對于剛進入高三的學生很難。但我認為習慣是一件很可怕的東西，養(yǎng)
成一種習慣可能會很難，但養(yǎng)成之后它也會產生很可怕的力量。曾聽過這樣的故事： 古羅馬的皇家宮苑蓄養(yǎng)著一支猴子軍團，成百上千的猴子養(yǎng)在一個封閉的大院里，訓練它們列隊操練，分隊進行搏斗。當然，這個軍團并不用于戰(zhàn)斗，而是用來表演，供人們取樂。 軍團大院內擺著一把鍘刀。每只猴子捉進來時，都要把它的尾巴鍘掉一截，通通只留五寸那么長，成為這軍團猴子的標志。鍘斷尾巴肯定是很痛的，被鍘的猴子又蹦又跳，發(fā)出尖厲的叫聲，自己舔著流血的尾巴傷心不已。鍘斷了尾巴的猴子從此變得馴服，沒有尾巴可翹了，訓練起來相當容易。
特別耐人尋味的是，這種鍘尾巴的入團規(guī)矩，開頭由人來執(zhí)行，到后來就由那些先來的猴子們代勞了。每只新來的猴子一塞進來，猴子們就一擁而上，把它按倒在地，動作利索地把它的尾巴鍘掉。當剛鍘掉尾巴的新來者凄慘地嘶叫的時候，猴子們卻圍著它歡蹦亂跳，興高采烈。每只猴子都經受過這一規(guī)矩帶給它的痛苦，但每只猴子又都參與執(zhí)行這種規(guī)矩來對待它們的新伙伴，并從中得到樂趣，一代接著一代，猴子軍團存在多久，猴子鍘猴子尾巴的規(guī)矩就持續(xù)多久。
時間和慣性會使人精神麻木，即使是最殘忍的行為也會當作正常的做法自行傳承下去，沒有誰感到奇怪。那如何讓學生能夠習慣早起、下午早到呢？我想到了孔子的話，“己所不欲，勿施于人”所以從夏令營第1天開始，我就對學生說，我不會強求你們什么時候到教室學習，但是我希望你們在每天早上6點半之前進教室，下午5點半之前到教室。不過你們遲了我也不會怪你們，但反正我會是在那個時間前到位的。
第1天，能在我所期望的時間到的沒過班級總數的半數，但那些遲來的學生看到班主任都都這么早來，就不好意思遲進教室了。第2天按我所期望到教室的就已經超過半數，第3、4天越來越多，第5天，我欣喜的發(fā)現我班所有的學生都按我期望的要求進教室學習了。我當天就狠狠地表揚了全班同學，并給學生講了前面提到的猴子軍團的故事。從此只好直到夏令營結束，除個別學生因事遲點之外，全部都按我的要求進教室學習了。
班主任工作累而繁瑣，但只要肯動腦，有時換個角度，把要求學生變成要求自己，同樣也會達到不錯的效果，這就是以身作則的力量。
“學高為師，身正為范”這8字是我從師范生的第一天起就銘記于心，通過這次的暑期夏令營我再次感受到了“身正為范”這4個字的力量，我以后要繼續(xù)更深、更廣的去發(fā)揚這4個字。
老師對夏令營的總結 篇12
回首在婁家店夏令營的日子里，與孩子們朝夕相處間不知不覺地悄然流走。在全程陪伴孩子們的三天中，每天心里都是暖暖的。平時自己面對孩子的那些不耐煩，一掃而光，只要看到孩子們一點點的進步就欣喜若狂，忙不迭得要向世人宣告似地。從開始籌備到順利結營歷時四天，在夏令營活動中，我擔任七年三班以及文藝晚會活動
在教官帶領的活動中，我看到了每一個營員那積極上進的心，為自己爭榮譽，為小組爭榮譽，為班級爭榮譽.在報紙比賽中,他們團隊合作能力和領導能力及意志力。真得很讓人佩服!我們班男生在這一環(huán)節(jié)得了倒數第一，發(fā)現他們缺少耐心，因為太心急而容易放棄，所以在女生的比賽中，大家吸取了經驗，說完游戲規(guī)則后，隊長孫嘉慧帶領大家分組，分工，找竅門，一切就緒之后大家以必勝的心情來到了比賽現場，隨著一聲哨聲，四個班開始了激烈的戰(zhàn)爭，分報紙，斷膠帶，每一個班都分工明細，積極投入，每個班的學生都顯示出了他們的智慧，因為老師們不可以參與到活動中，我看到每個班的老師都心急如焚，我們班最先做好了風火輪，接下來就是往前走了，隊長下口令，學生認真執(zhí)行，中途報紙斷了大家沒有放棄，又加工了一下，經過團體的合作和堅持，男生給他們加油，讓他們穩(wěn)住，最終我們班女生以第二名的好成績贏得了屬于我們的勝利。在“永不放棄”活動中，我看到了他們的意志力，做為老師的我能不為他們感到自豪驕傲嗎！
文藝晚會，在炫麗的舞臺背景下，學生用他們優(yōu)美的舞姿，亮麗的歌喉，展示了他們的風采。有很多同學都沒有登過這么大的舞臺，不免有些緊張，有一個節(jié)目學生緊張地不敢上臺，我用一中午的時間和他們練習，幫他們找回了自信，上臺之前給他們鼓勵，演完節(jié)目時學生有的緊張的都顫抖了，激動了！也變得自信多了！沒想到自己是這么樣的優(yōu)秀！那時，我真得覺得孩子們很棒！
三天不長也不短，我們的孩子們成長了三天，我們老師們感動了三天，我們的家長們也思念了三天�？吹郊议L們在夏令營反饋里說看到自家孩子的進步，說起孩子想念夏令營的心情，我都無必的激動。好的習慣需要培養(yǎng)，當然更需要后期的堅持，希望所有的孩子們在以后的學習生活中都能堅持夏令營的那份毅力，那份責任……
老師對夏令營的總結 篇13
人總是向前看的，都想不斷地填充自己使自己的閱歷也好經驗也好更加豐富，使人生道路更有層次性。我也一樣。
孔屏老師是我大專時候的老師，工作積極性高，為人直率。雖然只聽過她的一次報告，但對孔老師的最初印象到現在一直未變，從而可以看出她的工作生活是多么的真實。
對于在營里的工作，可以用幾個詞來總結：幸運、快樂、幸福。
幸運。說我幸運，那是事實，最起碼我這樣認為。接觸研究中心工作是一次機遇，當時我們四個一起去孔老師工作室面試，不知道為啥，孔老師看上了我。08年是第一次跟著孔老師學習，當時，毛頭小子一個，沒有經驗，那是跟營，談不上工作，也不敢說去幫忙，只是學習�？偨Y起來就是不枉此行！
快樂。孩子的世界，對于成人來說，只有一個詞可以形容，回憶。對于成人來說，最大的快樂應該就是做孩子教育工作。在21天的封閉式的教育訓練中，能夠每天看到孩子，是很快樂的事。陪著他們學習，陪著他們玩耍，看著他們哭，看著他們鬧，每一天都無比快樂。山東行知青少年發(fā)展研究中心，本著全天生活皆教育的培養(yǎng)理念，尋找每個孩子的優(yōu)點和特長。這21天里，作為二班的班主任，也是一種快樂。班里23位小精靈們給夢幻隊的每一位老師都帶來了快樂。自理能力超強的鞏傲博，每天躲在被窩里“偷打電話”的小吉祥（張迪老師好愛你的），調皮搗蛋夸夸就努力的張秩愷、郭峰源、劉軼倫，領導能力很強的孔源、李嘉啟、王雨，文采超好的高文捷，、可愛漂亮的王若晗、鄭君哲、王璇、楊俊雅，很顯成熟的陳震，帥氣十足的孫晨燁、劉翔宇，老師給他話從來不忘記的席正彥，對待數學一直較勁的胡迅捷、張德諭，朗誦很好的張?zhí)鞚桑苡蟹兜耐踝雍�，愛看書的王昶霖，進步最大的丁蕾。在這里我們每個人都見識了你們每個人的進步和成長，希望你們不要間斷訓練，取得更大的進步！記住你們是最好的，你們是最棒的，老師相信你們，你們也要相信自己！你們都有一顆單純善良的心，希望讓它永存，從自己身邊尋找快樂！希望你們也是不枉此行！
幸福。幸福源于我身邊的每一個人！它來自孔老師、滕校長還有所有同仁們。剛去的幾天里每個人的嗓子都是啞的，但是不怕，我們有代茶飲、金嗓子還有日常必備藥品，以備不時之用。每位老師都與孩子同吃同住，孩子的健康老師們無時無刻不在關注著。孩子病了老師陪在身邊，孩子想家了，老師陪他們一起睡。我們盡量給予孩子家的感覺，但不溺寵。他們是我們的幸福，我們是他們的好朋友。所以我們感到幸福，他們也會感到快樂！
短短２１天過去了，希望每個人在回憶起來時和我一樣都是幸運、快樂和幸福！
最后讓我們呼響我們的營號：我是最好的，我是最棒的，我相信我自己，我愛我自己！耶！
老師對夏令營的總結 篇14
七月，在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，同時也迎來了作為大學生的第一次社會實踐。雖天氣炎熱，烈日當頭，我們七月天暑期社會實踐分隊毅然踏上了社會實踐的道路。想通過社會實踐，讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識；想通過社會實踐，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性；想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。我們七月天實踐小分隊的實踐內容是走進農民工子弟小學，開展留守兒童夏令營活動。
1、我們希望用我們微薄的力量聯合具有社會影響力的社會機構在陪伴孩子們歡樂的同時也能喚醒人們對這一弱勢群體的關注，同時，我們的目的更在于在有限的時間內教會孩子們如何安全地、有意義地度過暑假，盡量避免暑假意外的發(fā)生。
2、活動前期，也就是六月份，我們做了大量的準備，雖然時間很緊而且與期末考試時間有沖突，我們還是認真的寫策劃，聯系有能力的同學組隊，終于我們組成了一支相當有規(guī)模且有專業(yè)能力的實踐小隊，隊里成員包含來自南師大動力工程學院、教科院、新傳院、物科院以及南中醫(yī)南郵在內的南京其他高校的具有專業(yè)能力的同學。緊接著我們分工明確，有的去聯系指導老師，有的去聯系社會各方面社會機構，有的去制作隊服橫幅，有的去采購必需品，還有的就是去聯系堯化門民工子弟小學的校領導。雖然中間也遇到了一些阻礙，但我們還是一一克服了，一切準備工作都有條不紊的進行著。
3、7月1日到5日是我們真正的夏令營時間。由于我們準備工作做的而相當充分，所以一切都順利的展開了，七月一日上午，我們舉行了一次簡單而又有氛圍的開營儀式，我們請來了南師大動力工程學院09級輔導員王磊老師和南京堯化門流動人口小學的老師為我們作指導講話，請來了南京電視臺和南京日報的媒體朋友來為我們做宣傳報道，并且請來了所有小朋友的家長到場了解我們舉辦夏令營的意圖和內容，得到了老師，家長，媒體朋友，小朋友們的支持，然后我們還舉行了一次禮物贈送儀式，送給小朋友們一些書本和筆，代表我們的心意，希望他們能更快樂。開幕式上還有個精彩環(huán)節(jié)，就是讓所有到場的人把手涂滿顏料，將手印留在我們的宣傳橫幅上，算是對我們夏令營活動的見證。
4、1號下午，我們便正式開始了我們夏令營的支教活動，我們的課程內容也安排的非常豐富，幾乎各個方面都有涉及，有安全教育（急救知識、安全用水電、交通安全、演習教學等），衛(wèi)生環(huán)保（夏季飲食衛(wèi)生教育、環(huán)保節(jié)能小常識等），音樂教程（通俗的勵志歌曲，由專業(yè)的同學帶樂器來調動小朋友的學習熱情），美術手工（用身邊的廢舊材料制作精美的手工藝品、環(huán)保袋等，同時也是環(huán)保的宣傳），語文（成語故事短劇表演、隨堂講作文等），算術比賽（利用半個小時的時間讓孩子們做一份算術題，前三名能獲得一定的小獎品），趣味單詞（用有趣的方式來教小朋友一些簡單的英語單詞），戶外拓展（舉行各種小朋友感興趣的趣味活動），每個科目都有專門的隊員負責，我們都認真?zhèn)湔n，希望能帶給小朋友們最生動的夏令營。
而我則是負責戶外拓展的部分，事先，我們上網搜了幾百個適合小朋友玩的游戲，然后一一認真篩選，我們希望我們的戶外拓展課能給小朋友們帶來新奇的感受，讓大家都能積極參與進來，得到歡樂。
老師對夏令營的總結 篇15
7天夏令營結束了，從工作的籌備到工作的結束，整個過程，用了不僅僅這幾天，老師們的辛苦與努力，孩子們的變化與成長，都在這個炎熱的夏季見證，這也讓我意識到辦一個真正讓孩子成長的夏令營是多么的不易。
夏令營的進行工作是最重要的了，孩子還未踏進營地的前幾日，老師們的緊張工作便開始了。在學習方面，孩子們年級跨度很大，從大班到六年級，老師會根據每個孩子在課堂上的表現寫下批語，并鼓勵他們，激發(fā)孩子們的學習興趣，關注孩子們的表現，記錄他們每項活動所用時間、所得成績、情緒、坐姿等方面的狀況。最精彩的是下午的拓展活動，每天下午時間我們所進行的就是拓展活動，孩子們最開心的時刻，讓孩子們能夠在游戲中，通過與其他同伴的交流、分享來加強自己的溝通能力和認識，孩子們對游戲的熱情，讓我意識到進行拓展活動的合理性，因為這符合他們的年齡和思維。大運動讓孩子們在身體上感受到了能力的釋放，并且他們會不斷地挑戰(zhàn)自己上一次的記錄，每一次挑戰(zhàn)都是成長。
在夏令營結束階段，父母來到營地參加了親子游戲和專家交流會，這為孩子們的成長，又打下了基礎，因為只有夏令營是不夠的，孩子們總會回歸家庭，創(chuàng)造一個機會讓家長和孩子們更好的溝通，增加他們之間的親密感，有助于孩子更好的成長。
作為一名老師，孩子們從第一天來這到最后離開，他們都是帶著笑容的，和孩子相處7天，他們在生活自理方面都能做到有條不紊，在學習方面，更有了自信，在這個大家庭里，他們更懂得對朋友的關愛，在困難面前，他們能夠懂得去克服，那些剛開始來營地的抱怨變成了離開時依依不舍的眷戀，很多孩子都告訴我，下一年這個時候我們還能夠在這相聚，從這句話中，我知道孩子們已經將這當成他們另一個家，并且和他們的伙伴們定下約定下一年再相見。孩子們哭過，因為這是他們第一次離開父母，孩子們抱怨過，但是他們離開時依然不忘下一年的相聚。
在新學道的團隊里，我感受到了管理的細致性和科學性，為了讓孩子們全方位的成長，工作分配得很細，每天的定期開會，總結今天，準備明天，使得工作能夠很順利地進行，遇到工作中的失誤，會立即指出并改正，這大大提高了工作的效率。在工作中，我認識到每個老師對工作都是盡心盡力的，都非常負責任地對待每個孩子，這是夏令營成功的必備因素。夏令營中對孩子們的關愛，科學的設置每項活動，剛柔結合，使孩子們從認知上改變自我。在孩子中，一位好的老師，并不是嚴肅地對待每個孩子，而是做孩子生活中的朋友，耐心地與孩子溝通，在溝通中樹立一種威信，讓孩子們認同你而不是害怕你。
通過回顧與總結7天的夏令營，表明這次夏令營的舉辦是成功的，體現了團隊里每位老師對待工作的熱情與負責，150個孩子的到來也體現了家長對新學道團隊的信任與支持。
充滿歡笑和汗水和淚水的7天很快就過去。感謝這些小朋友的歡聲笑語，感謝老師們的辛苦付出，這次活動的經歷會深深的烙印在每個參與者的腦中，伴著年齡的增長而生根發(fā)芽，在以后的生命中開出鮮艷的花。
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