學(xué)年度個人工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家收集的學(xué)年度個人工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)年度個人工作總結(jié)1
時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期我擔(dān)任xx學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部xx班班主任以及32-1班和xx班的物理教學(xué)任務(wù)。在本學(xué)期教學(xué)過程中,面對剛剛接觸物理的32屆同學(xué),我對自己提出了新的目標(biāo)和要求,在教學(xué)過程中更新的教學(xué)理念,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在推進(jìn)“自主——創(chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時,把新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,在教學(xué)過程中收到了較好的效果。
一、現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作反思和心得總結(jié)如下:
(一)師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”
我始終認(rèn)為作為一名教師,特別是xx學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部的一名合格的教師,應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本!皩W(xué)中為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從20xx年9月踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提中。
。ǘ┙虒W(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我
對于一名教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。工作一年多以來,隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下牛娃們那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
1、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)工作
教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的物理教學(xué)更具特色,提高物理教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持做好課堂教學(xué)“四認(rèn)真”:課前“認(rèn)真”作好充分準(zhǔn)備,“認(rèn)真"設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后"認(rèn)真"批改學(xué)生作業(yè),使學(xué)生對物理更有興趣,同時提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外,課后根據(jù)得失及時"認(rèn)真"的寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時,我還積極和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。
在課堂教學(xué),我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),努力的尋找器材完成演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn),力求讓教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到較大的作用。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期以來,我到二十四中學(xué)聽取了xx三省四校的物理公開課、到沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽取遼寧示范校協(xié)作體青年教師公開課等。與此同此,通過網(wǎng)絡(luò)在線教師培訓(xùn)課程自主加強(qiáng)學(xué)習(xí),與xx師范大學(xué)附屬中學(xué)的王老師和大連八中的趙老師溝通、交流和學(xué)習(xí),讓我受益匪淺。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。平時有機(jī)會我積極參與學(xué)校物理教研組內(nèi)的聽課、講課活動,通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
3、加快課堂教學(xué)改革,探究式教學(xué)深入課堂
本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,我應(yīng)把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們進(jìn)行了集體備課,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),深入開展“自主——創(chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材,認(rèn)真撰寫教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐,盡可能的培養(yǎng)好32屆同學(xué)們的物理思維能力與水平,培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力。
4、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)工作制度
大力配合學(xué)部工作,進(jìn)行教學(xué)工作檢查,在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動良好學(xué)風(fēng)的形成。
5、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
6、加強(qiáng)反思,及時總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)年來32屆2個班的物理教學(xué)工作,順利完成的同時,也在思量著自己在工作中的不足:
1)、對于32屆學(xué)生學(xué)情分析還不夠,同學(xué)雖說剛剛接觸物理,但基本學(xué)習(xí)物理的能力水平已具備,這就對老師提出了更高的要求。與此同時,對于物理內(nèi)容與課程的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;
2)、雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3)、面對32屆年齡小的同學(xué)們,我在物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn),讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!
二、個人發(fā)展簡要規(guī)劃
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí),努力提升業(yè)務(wù)能力水平
隨著知識時代的到來,教學(xué)過程中呈現(xiàn)出知識的龐大數(shù)量和復(fù)雜結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。本人要完成教學(xué)任務(wù),就一定要加強(qiáng)對新課程知識的學(xué)習(xí),積極參加新課程教學(xué)培訓(xùn),了解超常兒童教育發(fā)展現(xiàn)狀。同時,通過強(qiáng)化學(xué)習(xí),進(jìn)一步研究物理新課程的課程標(biāo)準(zhǔn),樹立新的教育教學(xué)理念和教學(xué)方式,掌握新的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)技能等。
2、閱讀書籍,繼續(xù)探索新的教學(xué)模式
為使本人能夠系統(tǒng)地了解和掌握新課程教學(xué)的理論,提高教學(xué)及科研能力,在學(xué)部的支持下,我訂購了《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《新課程理念下的物理教學(xué)論》(劉力編著)、《物理與研究性學(xué)習(xí)》、《中學(xué)物理教材教法》(閻金鐸著)等書籍,加大學(xué)習(xí)的力度,在接下來的學(xué)期里不斷開展課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn),并定期和同科組老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,爭取成為合格的物理老師
3、要繼續(xù)開展新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn),形成個人的教學(xué)風(fēng)格。
上學(xué)期以來本人堅(jiān)持“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),改革傳統(tǒng)教學(xué)”的思想,開展“學(xué)生自主實(shí)驗(yàn),師生互動探究,老師點(diǎn)撥總結(jié)”的教學(xué)實(shí)驗(yàn),形成“嚴(yán)、精、活、創(chuàng)”的教學(xué)風(fēng)格。下學(xué)期,我更加要發(fā)揚(yáng)光大,把這個風(fēng)格鞏固,爭做教學(xué)能手。具體做好以下三方面工作:
。1)重視培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)物理概念、物理規(guī)律的能力
首先要引導(dǎo)學(xué)生分析要領(lǐng)或規(guī)律的內(nèi)涵,揭示清楚有關(guān)的條件;再要求學(xué)生用自己的語言來敘述;然后變換角度用自己的語言來描述概念,從而幫助學(xué)生真正把握概念或規(guī)律的本質(zhì)。另外,在做實(shí)驗(yàn)后、在課堂舉例或訓(xùn)練中、在復(fù)習(xí)鞏固中我們都要有意識地讓學(xué)生用自己的語言敘述物理現(xiàn)象或解題思路的展開過程。
。2)指導(dǎo)學(xué)生掌握“怎樣解初中物理題”
做好物理“三步法”解題的指導(dǎo)。第一步:分析物理情景——“景”指導(dǎo)學(xué)生要弄清已知條件,明確問題目標(biāo),確定研究對象,分析物理過程和狀態(tài)。第二步:畫好物理圖形——“形”。如畫受力圖、電路圖、光路圖等。第三步:選擇物理規(guī)律、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識結(jié)合物理解題模式求解——“數(shù)”。
。3)科學(xué)開發(fā)和利用資源,樹立為學(xué)生“減負(fù)”的思想意識。
利用暢言智慧課堂以及智學(xué)網(wǎng)等平臺,在選編資料、選制試題時,都要樹立為學(xué)生“減負(fù)”的思想意識,做到精編精選,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能掌握最基本的概念、規(guī)律,掌握最基本的方法,實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化知識和各種能力的融合。
4、要繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)研究,力求成為研究型物理教師。
開展物理學(xué)科的教科研的探究,運(yùn)用于本人的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn),再提升成理論,力求成為研究型物理教師。在研究中我會注意以下幾點(diǎn):第一,從本人的基礎(chǔ)和已有條件出發(fā),研究目標(biāo)要力所能及。第二,選擇物理教學(xué)中迫切還需要解決的問題為研究方向。第三,從較容易解決的問題開始,從小到大,逐步提高。第四,盡量同教學(xué)相聯(lián)系,既不加重本人的負(fù)擔(dān),又有利于解決本人教學(xué)中遇到的問題。
三、對于xx學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部的發(fā)展建議
1、把脈課堂,關(guān)注人本
為了進(jìn)一步強(qiáng)化我們學(xué)部的教學(xué)能力與水平,提高學(xué)生素養(yǎng),應(yīng)更加注意課
程過程對學(xué)生的培養(yǎng),以學(xué)生為主體,教師為主體,更加注意關(guān)注超常兒童的成長與發(fā)展。
2、把脈教學(xué),核心素養(yǎng)
教師應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生主體性,具有以生為本的意識,注重對課標(biāo)、教材的研究,將對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)真正意義上的進(jìn)行下去。
3、把脈學(xué)校,樹立品牌
xx學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部的教育雖說在處于基礎(chǔ)教育階段,但卻有別有一般的普通中學(xué),針對學(xué)部中存在的問題和短板,及時優(yōu)化和解決,將超常教育實(shí)驗(yàn)部打造成一個教育品牌。
總之,在過去的一年,我雖完成了學(xué)部安排的教育教學(xué)工作,但還有一些不足之處,希望在接下來新的一年里我一定努力認(rèn)真工作,加倍努力,帶好xx班的同學(xué),爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,早日成長為一名合格的、優(yōu)秀的物理老師!
學(xué)年度個人工作總結(jié)2
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我們一年級全體語文教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),教書育人,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)從三方面簡要總結(jié)如下:
一、校本研修方面
本學(xué)期我們年級組把校本研修的主題確定為:把握教材特點(diǎn),發(fā)揮教材特色,塑造精品課堂。研修的形式主要采取平時個人感悟教學(xué),定時選人出研討課的形式進(jìn)行的,F(xiàn)在一個學(xué)期下來,全組教師人人做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。大家從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的'教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。同時做到了認(rèn)真對待每一節(jié)課。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;力爭在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得。
二、學(xué)生活動方面
本學(xué)期,我們組針對一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),開展了豐富多彩的學(xué)生活動。九月份學(xué)生剛?cè)雽W(xué),我們對他們進(jìn)行入學(xué)教育,讓他們懂禮儀,守紀(jì)律。從十月份開始,我們便先開展了“拼音大王”活動,這項(xiàng)活動是以平時拼音測試和集中測試相結(jié)合的方式進(jìn)行的。為了照顧到所有的班級,我們沒有從中挑選最優(yōu)秀的而是以每個班兩個名額的形式下發(fā)給了各班。十一月份,我們開展了“我是朗讀小能手”活動。這項(xiàng)活動是先從班中開展評比,再向?qū)W校推薦進(jìn)行校級參賽的。搞這項(xiàng)活動的時候,我們?nèi)M語文老師結(jié)合平時的語文教學(xué),利用一周的早讀時間進(jìn)行了專門測試,推選到學(xué)校的都是班中最好的。十二月份我們開展了“我是識字大王”活動,活動以全體學(xué)生參與的形式進(jìn)行的,發(fā)給學(xué)生一份識字測試卷,根據(jù)學(xué)生得分的高低,進(jìn)行了本次活動,取得優(yōu)異成績的選手頒發(fā)的小獎狀。學(xué)生的認(rèn)字興趣得到了加強(qiáng)。
三、校本課程方面
本學(xué)期這一方面我組做的不是非常好。我們組確定的主題為:走進(jìn)兒童詩。可實(shí)際并沒有進(jìn)行的了。原因有二:第一,東校的多媒體沒有辦法保證正常使用,屏幕效果非常差。第二,想要查找的兒童詩資料比較少。這一點(diǎn)也因?yàn)樽鲇?jì)劃時沒有考慮周全。不過好在我們的語文書中有大量的兒童詩內(nèi)容,我們也就將書中的兒童詩給學(xué)生做了相關(guān)的講解,同時也打算這次利用假期,再讓學(xué)生利用讀書博客再來讀一讀了。
一份耕耘,一份收獲。一個學(xué)期過去了,我們一年級的小學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步,他們懂禮貌了,明事理了。雖然我們每天工作的非常勞累與堅(jiān)信,但我們快樂著,幸福著。回顧一學(xué)期的工作,有成績也有不足。非常感謝教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)給予我們的支持與幫助。今后,我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把教學(xué)工作做得更好。
學(xué)年度個人工作總結(jié)3
“光陰好像,流水飛快……”伴隨著這動聽的旋律,此時的我,又開始整理思緒,對這個學(xué)期的教學(xué)工作做一個總結(jié)。
這學(xué)期的我因?yàn)樯眢w原因,五一之后才返回學(xué)校上課,盡管上班時身體還未痊愈,但是我想起我的這群從一年級帶到六年級的學(xué)生們,他們即將小學(xué)畢業(yè),如果我一直休假在家,就會失去和他們這最后幾個月的學(xué)習(xí)和相處的時光,錯過和他們的告別。為此,我必須回來!
回來后的課堂是愉悅的,我想念他們,他們也很想念我,因此,課堂的氣氛很好,學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率也很高。講課時,每節(jié)課我都盡力做到讓學(xué)生當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,不拖拉,第二天上課及時對前一天的所學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行測試,隨時掌握孩子們的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)而調(diào)整自己的教學(xué)方法,大部分同學(xué)都能跟隨老師的節(jié)奏,積極的學(xué)習(xí)英語。不過也有最讓我頭疼的是部分學(xué)困生,他們對六年級的英語已經(jīng)完全不敢興趣,上課也是如同聽天書一般,對大部分的知識點(diǎn)無法掌握,對于這種情況,我始我很焦急,因?yàn)殚L此下去,他們就會放棄學(xué)習(xí)英語。為此,我逐一找他們談心,用朋友的口氣告訴他學(xué)習(xí)的重要性,因材施教,最后達(dá)成共識——即使語法不能掌握,也要把單詞背會,稍好一點(diǎn)的同學(xué)要把重點(diǎn)短語會背,因?yàn)閱卧~量的累積對升入初中后的英語學(xué)習(xí)也是有一定好處的。在班級組成一對一幫帶小組,學(xué)的好的同學(xué)幫助基礎(chǔ)不好的同學(xué),利用課余時間復(fù)習(xí),聽寫單詞,一段時間進(jìn)行下來,部分同學(xué)進(jìn)步很大。期末復(fù)習(xí)階段,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們共進(jìn)行了三輪復(fù)習(xí),第一輪:按單元復(fù)習(xí)。把本冊書的三個單元的基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)語法逐一進(jìn)行了復(fù)習(xí)。第二輪:分類復(fù)習(xí)。把本冊書的知識點(diǎn)歸納出詞匯題、選擇題、改錯題、句型轉(zhuǎn)換、介詞填空、用動詞的適當(dāng)形式填空等題型進(jìn)行復(fù)習(xí)。第三輪:課文復(fù)習(xí)。把每篇課文重新背誦復(fù)習(xí)一遍,為聽力考試做好充分的準(zhǔn)備。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過這幾個月的共同努力,和對每一名同學(xué)的不拋棄不放棄,我的這些孩子們在小學(xué)畢業(yè)考試中都取得了令人滿意的成績,為自己的小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)交上了一份完美的答卷!
在此,我要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的關(guān)心和照顧,你們的一聲聲問候,讓因病不能上班的我,在家里的每一天都充滿了感動!感謝張老師和杜老師,在我病假期間代我上課,本來畢業(yè)班的教學(xué)就是壓力大,任務(wù)重,在這種情況下,還得因?yàn)槲业脑蛟黾恿斯ぷ髁,我的心里很過意不去,非常感謝兩位老師的付出!謝謝!
這個學(xué)期的結(jié)束,意味著下個學(xué)期即將到來!下個學(xué)期,我會更加努力和認(rèn)真地完成學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)及每一項(xiàng)工作,這個假期,我會調(diào)整好自己的身體和精神狀態(tài),用最大的熱情迎接下個學(xué)期的到來。
學(xué)年度個人工作總結(jié)4
20xx-20xx學(xué)年度,本人擔(dān)任高一(10)班班主任工作。接手之初,總覺信心滿滿,工作交接之時,卻深覺底氣不足,心有余力,卻力不從心!這一年,有收獲,也有更多的感觸!
剛剛接手10班時,很多人都說,這個班位置不好,單獨(dú)成班,難以培養(yǎng)學(xué)習(xí)的氛圍,三面被教師的摩托車包圍,教師的一舉一動都造成很大影響,難以管理,歷來成績都不是很理想!而自己卻認(rèn)為成事在天,謀事在人,事在人為。憑自己的一腔熱情和激情,何懼事不成?但凡事說易做難,工作中亦有很多未遂人意。現(xiàn)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,為了更好的吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做個總結(jié)!
1、學(xué)年初,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)風(fēng)沒有養(yǎng)好前,與學(xué)生共進(jìn)退,到班上坐班。
2、學(xué)習(xí)比爾·蓋茨對中學(xué)生的十一告誡。學(xué)會尊重學(xué)生、重視學(xué)生,讓學(xué)生知道:我很重要,你很重要,你我他都很重要。一視同仁。
3、開好主題班會,要克服困難,領(lǐng)會讀書的意義。
4、及時多鼓勵學(xué)生,形成優(yōu)良的品質(zhì),優(yōu)良的班傳統(tǒng)。
5、開班長、學(xué)習(xí)委、紀(jì)律委的會議,讓學(xué)生來管理班。充分培養(yǎng)、發(fā)揮班干的作用,沒有重大事情要講的班會都由班干來總結(jié)。
6、發(fā)揮課代表的作用。堅(jiān)持英語科早晚讀提前五分鐘領(lǐng)讀!
7、發(fā)揚(yáng)主人翁的精神,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
8、更多地關(guān)注后進(jìn)生,力爭找每個學(xué)生談話兩次以上,勤于巡班。
不足:思想工作做的還不足,缺乏耐心,做的不夠細(xì)心,本學(xué)期流失了幾個學(xué)生,這是最大的失敗。
第二學(xué)期,重新分了班。本班是普通班,總體的基礎(chǔ)非常之差,除了數(shù)學(xué)科平均分中等水平之外,其他科目幾乎是墊底。教學(xué)和管理難上加難。開學(xué)之初,上課睡覺的一大片,自習(xí)講話的一大堆!不想學(xué)習(xí)的想混日子的還一大片。
針對這些情況,考慮到是個普通班,不能對他們有太高的要求,立足大體,軟硬兼施,給了他們多一些寬容,班風(fēng)、紀(jì)風(fēng)、學(xué)風(fēng),慢慢的樹立!到了本學(xué)期末,已經(jīng)很少發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課睡覺的了!九門科目平均分都比開學(xué)初有很大的進(jìn)步,這是很好的轉(zhuǎn)變!
不足的地方主要還是在思想工作這一塊,總認(rèn)為自己做學(xué)生的時候可以做到的,學(xué)生們都可以做到,因此管理起來不夠靈活,太過嚴(yán)厲,對學(xué)生們的要求也高一些,沒能很好的做到因材施教。思想工作做的比較粗,不夠細(xì)心和耐性!
【學(xué)年度個人工作總結(jié)】相關(guān)文章:
學(xué)年度個人工作總結(jié)03-25
學(xué)年度的個人工作總結(jié)07-08
教學(xué)年度個人工作總結(jié)01-06
教學(xué)年度個人工作總結(jié)05-10