初二下政治必備知識點(diǎn)總結(jié)
在我們上學(xué)期間，是不是經(jīng)常追著老師要知識點(diǎn)？知識點(diǎn)就是掌握某個(gè)問題/知識的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。想要一份整理好的知識點(diǎn)嗎？下面是小編整理的初二下政治必備知識點(diǎn)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
第一課
1、人都希望歸屬于某個(gè)團(tuán)體，成為其中的一員，并得到團(tuán)體的重視、尊重、關(guān)心和照顧。這種對團(tuán)體的依賴和需求的感覺就叫歸屬感。
2、班級和學(xué)校是我們成長的園地。
3、班級學(xué)校對我們的重要性(意義、作用)班級和學(xué)校是我們：①學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力的最佳場所;②陶冶情操、培育品格的環(huán)境;③發(fā)展特長、培養(yǎng)興趣的園地。
第二課
1、個(gè)人與集體是相互依存的。一方面，個(gè)人生活在集體中，離不開集體，另一方面，集體由個(gè)人組成。(一方面，集體離不開個(gè)人，另一方面，個(gè)人離不開集體。)
2、集體是有層次的，有大集體、小集體之分。我們每個(gè)人的一言一行都會影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。
3、集體的意義：集體是許多人集合起來的、有組織、有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的團(tuán)體。
1、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系：個(gè)人利益和集體利益在根本上是一致的。但是，在某些時(shí)候，個(gè)人利益和集體利益也會發(fā)生矛盾。
2、集體主義：當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持以集體利益為重，并愿意放棄或者犧牲一些個(gè)人利益，這就是集體主義。
3、個(gè)人主義：將個(gè)人利益凌駕于集體利益之上，過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人的利益，不顧他人和集體的利益，是個(gè)人主義的表現(xiàn)。
4、堅(jiān)持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個(gè)人利益。正當(dāng)、合理的個(gè)人利益，是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的。當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，需要從多方面周全地考慮并做出妥善處理。
5、小團(tuán)體主義：①小團(tuán)體主義就是擴(kuò)大了的個(gè)人主義。②特點(diǎn)：當(dāng)小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，首先考慮個(gè)人和小團(tuán)體的利益。小團(tuán)體主義往往會腐蝕集體。(班集體是學(xué)校大集體中的一員。為了本班的“利益”而破壞整個(gè)比賽的公平性，必然會損害到其他班級的利益，進(jìn)而損害到全校的利益，其實(shí)質(zhì)就是將局部的利益凌駕于集體利益之上，因而犯了小團(tuán)體主義的錯(cuò)誤。)
6、①個(gè)人的力量是十分的有限的，集體團(tuán)結(jié)的力量是巨大的。②在班級和學(xué)校集體中生活，同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作、相互關(guān)心、相互幫助，可以促進(jìn)我們的進(jìn)步、成長和發(fā)展。③要真正做到團(tuán)結(jié)互助，還需要對團(tuán)結(jié)有正確的認(rèn)識：用于開展批評與自我批評，不掩飾自己的缺點(diǎn)，對別人的缺點(diǎn)敢于提出誠懇的批評，正確對待同學(xué)間的矛盾。
7、①每個(gè)成員都要敢于競爭，善于合作。②團(tuán)結(jié)精神是一個(gè)集體成功的重要保障。③成功的集體離不開成員間的合作。
第三課
1、在生活中，每個(gè)人都會扮演不同的角色，我們在扮演每一種角色時(shí)都要承擔(dān)其相應(yīng)的責(zé)任。
2、我們是班集體的主人，我們應(yīng)該有主人翁意識。班級和學(xué)校的興盛就是我們的光榮，學(xué)校和班級的事情就是我們的責(zé)任。
3、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)：①承擔(dān)責(zé)任需要付出努力和代價(jià)，②需要犧牲個(gè)人的業(yè)余生活，③會耽誤學(xué)習(xí)。
4、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)、收獲：承擔(dān)責(zé)任，不僅有利于集體，更有利于個(gè)人的發(fā)展：①鍛煉了個(gè)人的意志品質(zhì)，②培養(yǎng)了作為社會公民的責(zé)任感，③提高了處理事務(wù)的能力，④如果合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，還有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
5、不承擔(dān)責(zé)任的危害：①會損害他人、集體的利益，②會失去他人的信任、損害自己的名譽(yù)，甚至可能會受到法律懲罰。
第四課
1、情緒的基本類型：喜、怒、哀、懼，由這些基本情緒，還可以組成很多混合情緒，我們把這些復(fù)雜的情緒稱為復(fù)合情緒。
2、少年情緒的特點(diǎn)：比較敏感，但不穩(wěn)定;比較強(qiáng)烈，但相對脆弱;變化迅速，但不持久;容易沖動，缺乏理智控制。
3、情緒的分類：①正常情緒是有適當(dāng)原因或反應(yīng)適度的情緒，②不正常情緒是沒有適當(dāng)原因或反應(yīng)程度不適當(dāng)?shù)那榫w;①積極情緒或良好情緒是對人的健康和發(fā)展有利的情緒;②消極情緒或不良情緒是對人的健康有害的情緒。
4、情緒的作用：不同的情緒對于人的身心健康和成長發(fā)展有不同的作用。①積極情緒，不僅有利于我們的身心健康，也對我們的學(xué)習(xí)、工作和生活有積極作用;②消極情緒則影響我們的身心健康，妨害我們的學(xué)習(xí)、工作和生活。
調(diào)節(jié)情緒的方法：1、認(rèn)知調(diào)節(jié)法：①面對同樣的問題，從不同的角度去看，可以產(chǎn)生不同的態(tài)度與想法。以不同的態(tài)度或想法看問題，就會有不同的心情。經(jīng)過理智的思考和分析，從多個(gè)角度看問題，我們的心情就會發(fā)生積極地變化。②學(xué)會從不同的角度看待和處理問題，有利于情緒的健康發(fā)展。(典故：母親有兩個(gè)兒子，大兒賣傘，小兒賣瓜。天晴，擔(dān)心傘賣不出;天雨，擔(dān)心瓜賣不出。)
2、理智控制法(林則徐的“制怒”。)
3、合理宣泄法
4、心理放松法：包括呼吸放松法、肌肉放松法、靜坐放松法等。
5、行為調(diào)節(jié)法：這種通過具體活動轉(zhuǎn)移注意、調(diào)節(jié)情緒的方法叫做行為調(diào)節(jié)法。
6、理性升華法
第五課
1、情感的重要性：①培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感，有助于調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒，培養(yǎng)和發(fā)展積極情緒。②情感是道德的基石。培育豐富的、健康的、高尚的情感是道德品質(zhì)發(fā)展的重要途徑之一。
2、感受理智：這種積極的情感體驗(yàn)，會成為我們進(jìn)一步探索未知、追求科學(xué)學(xué)和真理的動力。
3、體驗(yàn)道德：①對于英雄，我們無比崇敬;對于某些人的丑惡行為，我們義憤填膺;對于老弱病殘者，我們充滿同情。②愛國情感是一種崇高的道德情感。這些積極情感，是我們積極向上的強(qiáng)大動力。
4、欣賞美好：這些美好的感受將使我們的情感向豐富、健康和高雅的`方向發(fā)展。
第六課1、①遵守規(guī)則是人類社會生活能夠正常進(jìn)行的前提和保證。②社會生活需要秩序，秩序來自規(guī)則。
第七課1、法律的性質(zhì):法律體現(xiàn)了人民的利益和意志。
2、法律的特征：①法律由國家制定并認(rèn)可的。②法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。③法律對全體社會成員具有普遍約束力。
3、法律的內(nèi)容：法律規(guī)定人們應(yīng)該享有什么權(quán)利，應(yīng)該履行什么義務(wù)，并對違法犯罪行為予以制裁。
4、法律的作用：①法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系，解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用。②法律具有制裁違法犯罪行為的功能。
5、法律對我們的要求：我們要學(xué)法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行義務(wù)，又要依法行使和保護(hù)自己的合法權(quán)益。
第八課
1、自律：個(gè)人的行為由自己的要求或內(nèi)在的規(guī)則支配，主動、自覺約束自己，這就是自律。
2、他律：個(gè)人的行為由他人的要求或外在的規(guī)則支配，而且是被動或被迫接受的，這就是他律。
3、規(guī)則和自由是相輔相成的。紀(jì)律、法律等規(guī)則制約著人行為，也保障著人的權(quán)利和自由。
4、在日常學(xué)習(xí)和生活中，在個(gè)人獨(dú)處或者沒有外部約束和監(jiān)督的情況下，我們因?qū)W會慎獨(dú)，注意修養(yǎng)，自覺遵守規(guī)則，做到心中有規(guī)則，心中有紀(jì)律，心中有法律。
5、網(wǎng)絡(luò)的利：①查詢資料、了解新聞、擴(kuò)寬視野;②傳遞信息、交流溝通③休閑生活?yuàn)蕵?/p>
6、網(wǎng)絡(luò)的弊:①沉溺于網(wǎng)絡(luò)，影響青少年的健康，耽誤學(xué)習(xí)，誘發(fā)違法犯罪行為;②不法分子利用網(wǎng)絡(luò)欺詐、損害青少年合法權(quán)益;③網(wǎng)絡(luò)中的不良信息、不利于青少年的健康成長。
7、如何對待網(wǎng)絡(luò)：個(gè)人①增強(qiáng)自我保護(hù)意識、避免上當(dāng)受騙;②善于利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、不沉溺于網(wǎng)絡(luò)③自覺抵制不良信息的誘惑④自覺遵守規(guī)則、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序政府：加強(qiáng)社會保護(hù)、依法打擊違法經(jīng)營者
第九課
1、兩部專門保護(hù)18歲以下未成年人的法律：《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》
2、設(shè)立這兩部法的目的：為了保障我們的身心健康和合法權(quán)益。權(quán)年滿十八后，才有選舉權(quán)與被選舉權(quán)利人身權(quán)生命健康權(quán)人身自由權(quán)人格權(quán)姓名權(quán)姓名權(quán)肖像權(quán)名譽(yù)權(quán)榮譽(yù)權(quán)隱私權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)知識產(chǎn)權(quán)(智力成果權(quán))政治權(quán)批評建議權(quán)(監(jiān)督權(quán))教育權(quán)受教育權(quán)
3、聯(lián)合國兒童權(quán)利公約是一個(gè)保護(hù)少年兒童權(quán)益的國際性公約。
第十課
1、為什么要對青少年進(jìn)行特殊保護(hù)：①青少年是祖國的未來、民族的希望、能否健康成長關(guān)系重大。②青少年身心健康不成熟，缺乏自我保護(hù)的能力。③當(dāng)前社會還存在著不利于青少年健康成長的因素。
2、家庭規(guī)定，家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)與司法保護(hù)是保障未成年人各項(xiàng)合法權(quán)益的四條基本途徑。
3、家庭保護(hù)：①依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。②尊重未成年人接受教育的權(quán)利。③以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆�。對于他�?特指父母)侵犯自己的隱私權(quán)，我們應(yīng)該：①以適當(dāng)?shù)姆绞街赋龈改傅腻e(cuò)誤;②要學(xué)會與他們溝通，爭取相互理解、相互信任。
4、學(xué)校保護(hù):①全面貫徹國家的教育方針，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展。②尊重未成年人的受教育權(quán)。③尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。④加強(qiáng)對未成年人的安全教育，保障未成年人加強(qiáng)對未成年人的安全教育，保障未成年人的人身安全。⑤受教育既是公民的權(quán)利，同時(shí)也是公民應(yīng)該履行的義務(wù)。⑥接受教育的義務(wù)的內(nèi)容：按時(shí)入學(xué);接受規(guī)定年限教育;遵守法律和學(xué)校紀(jì)律、尊重師長、努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
5、社會保護(hù)
6、由于未成年人在生理和心理上與成年人不同，因此，對違法犯罪的未成年人，遵循教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則，在審理未成年人刑事案件的各個(gè)環(huán)節(jié)都要對未成年人采取自我保護(hù)意識，特殊保護(hù)措施。
第十一課
1、樹立安全意識和自我保護(hù)意識，提高警惕，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境的，是維護(hù)自己的合法權(quán)益，保障自己健康和安全的重要措施。
2、面對侵害，保持冷靜，勇敢地、機(jī)靈地拒絕侵害、反抗侵害。
3、學(xué)會求救和自救。
4、①受到不法侵害后，非法打擊報(bào)復(fù)，侵害他人合法權(quán)益導(dǎo)致自己違法從而受到法律制裁。②忍氣吞聲，縱容違法犯罪行為、助長違法犯罪行為者地氣焰，依法維護(hù)了自己的合法權(quán)益。
5、拿起法律武器維護(hù)權(quán)益，依法維護(hù)了自己的合法權(quán)益，違法犯罪者得到制裁。
6、提供法律服務(wù)的主要機(jī)構(gòu)有律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心。
7、訴訟分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟三種。
8、訴訟是我們最權(quán)威、最有效、最正規(guī)和最終的維權(quán)途徑。
第十二課
1、目前，我國政府最基本得社區(qū)類型有農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)兩類。此外，還有兼具農(nóng)村、城市兩類社區(qū)特點(diǎn)的城鎮(zhèn)社區(qū)。
2、作為社區(qū)成員和社會公民，我們有權(quán)利也有責(zé)任關(guān)注我們的社區(qū)和社區(qū)中的人和事。
3、鄰里關(guān)系是社區(qū)中主要的人際關(guān)系。
4、和諧鄰里關(guān)系的意義：和諧融洽胡鄰里關(guān)系不僅有利于我們的生活、學(xué)習(xí)、工作，也會給社區(qū)胡發(fā)展帶來積極的影響。
5、我們應(yīng)該如何與鄰里相處、交往：(1)尊重別人的隱私(2)不干擾別人的生活(3)尊重他人的個(gè)性和生活方式(4)互相關(guān)心、互相幫助
6、社區(qū)考察的流程：分組——選題——制定考察方案——實(shí)施考察活動——攥寫調(diào)查報(bào)告——交流考察結(jié)果
7、社會考察與研究的方法：(1)實(shí)地觀察法(2)問卷調(diào)查法(3)訪問調(diào)查法(4)文獻(xiàn)調(diào)查法
第十三課
1、作為社區(qū)的一員，我們既有權(quán)利，也有義務(wù)。正確認(rèn)識和行使我們的權(quán)利，尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。
2、權(quán)利與義務(wù)是一致的、統(tǒng)一的。(沒有無權(quán)利的義務(wù)，沒有無義務(wù)的權(quán)利。)3、只有妥善處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，個(gè)人利益、局部利益與整體利益的關(guān)系密切，自身利益與他人利益均沾的關(guān)系，才能化解矛盾、解決問題，營造祥和安寧的社區(qū)生活環(huán)境。
4、我們在社區(qū)中生活，就應(yīng)遵守社區(qū)規(guī)則，按照規(guī)則做事，這是每個(gè)社區(qū)成員應(yīng)盡的義務(wù)。
5、關(guān)心和參與者社區(qū)生活，服務(wù)社區(qū)，建設(shè)社區(qū)，是社區(qū)成員的義務(wù)。
6、評選優(yōu)秀居民要求應(yīng)符合哪些：(1)和諧融洽的鄰里關(guān)系(2)模范地遵守社區(qū)規(guī)則(3)關(guān)心社區(qū)、服務(wù)社區(qū)
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