幼兒園學年第一學期個人工作總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編整理的幼兒園學年第一學期個人工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班的第一學期工作在我和孩子們的歡聲笑語中結束了，回顧和孩子們在一起共同成長的日子里，雖然有點累，但看到孩子們都比剛接手中班有了很大的進步時，又為他們感到驕傲而自豪。為了下學期的工作再上一個新臺階，現將這學期的班級工作總結如下：
一、班風班貌
這學期我來到了勞村分園，和舒老師合作帶班，接的是中班，舒老師平時做事積極勤快、有責任心，這讓我在帶班過程中和她相處起來舒適很多，在這里，感謝舒老師的默默為班級的付出。剛接中班時，由于我和孩子們都不熟悉，也不互相了解的原因，班級有點亂，針對這一情況，我先笑著走到每個小朋友身邊扒他們耳邊說一句"悄悄話"，"我喜歡你等，"當他們聽到我的悄悄話時就非常的開心和自豪，很快就對我沒有陌生感了，然后，我就用放大鏡的方式去觀察每位小朋友身上的優(yōu)點，然后鼓勵表揚，幾天后，我和孩子們就建立了朋友關系對一些上課說話，下位的，不發(fā)言的，我就親近他，抱一下他，不發(fā)言的，老師逗他引導他讓他發(fā)言，不守紀律的，說："如果你愛發(fā)言，老師就更喜歡你。"經過一段時間的親密接觸交談，現在孩子們不管是上課，戶外游戲，做操，洗手，入廁等都能做到井然有序，在我們的共同努力下孩子們能活潑，開朗，自信，積極參與各項活動互相幫助，團結友愛，會自己的事情自己做，他人的`事情幫著做，而且非常懂事有禮貌。班級呈現出一派不斷進步的蓬勃生機，這是我可喜的地方。
二、班級衛(wèi)生
一個老師良好的行為習慣，能帶給全班孩子們一個良好習慣。作為一個班級衛(wèi)生方面是最關鍵的，為了給孩子們創(chuàng)設一個干凈舒適的學習環(huán)境，杯子每天消毒，地面一天拖2次，中午飯后和下班后各一次，每周一擦窗戶，教玩具擺放有序，特別是舒老師，不論是班級大環(huán)境衛(wèi)生還是柜子上的衛(wèi)生和物品擺放，她總是積極打掃和清理。我們的一言一行，孩子們看在眼里，記在心里，每次我收拾班里衛(wèi)生時，孩子們總是爭著說："老師我?guī)湍?.我總是笑著說："好孩子真是長大了。"本學期我安排了值日生，孩子們就經常自愿的清理衛(wèi)生，掃地，擦桌子疊衣服，整理玩具，因此老師一定要當好榜樣的作用，每當我看到每天都給孩子們創(chuàng)設一個既干凈又明朗，又舒適的學習環(huán)境時，我的心里就覺得特舒服，當然這與孩子們的支持是分不開的。
三、讓主題墻說話
以前，我們花很多時間和精力，給孩子們布置漂亮的墻面，習慣了孩子們也不感興趣，給孩子們留的空間太小，這次我改變了以前的做法，根據新《綱要》精神，師幼一起創(chuàng)設既新穎又適合主題，又能隨季節(jié)變化，又能和孩子們互動起來的新型主題墻，又能充分利用當地資源，提現了廢物再利用的價值，如《秋的創(chuàng)想》中，我和孩子們一起收集各種葉子，洗凈，壓平，然后讓孩子們自己動手制作，粘貼，看他們用葉子粘貼的(笑臉，小熊，小螞蟻，小魚,等)都給他們貼在主題墻上，每天都引來好多孩子們的圍觀，孩子們自豪的講解著自己的作品，看到他們那介紹起自己的作品那神氣自豪的樣子，我也為他們感到驕傲，原來孩子們最喜歡的是自己真正參與環(huán)境創(chuàng)設中來，這樣既鼓勵了幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設的積極性，又體驗了動手與創(chuàng)造的樂趣，這次的主題墻都是由孩子們來創(chuàng)作，老師提供足夠的材料，輔助孩子們，因此我們班的主題墻不斷的充實著，變化著，更新著，真正發(fā)揮了主題墻與幼兒互動的價值，同時也體現了廢物再利用的價值。
四、家園合作
為了我們的孩子在德、智、體、美等方面都得到全面的發(fā)展，我們需要家長們的密切配合，為了讓家長了解我們的工作，爭取家長們的理解和支持，本學期我們班開展了家長會，舒老師利用家長會的時間和家長介紹本班的學期計劃和安排，我負責上課，讓家長們參與到我們的教育教學中來，班級開展的每次重大活動邀請家長們參加，通過開放日，家長們了解了孩子們的一日活動安排，知道孩子們在園學的各種本領，了解了老師的辛苦，使他們在以后的工作中更加關注孩子們，更加配合我們的工作，以后為了孩子們的身心健康快樂的成長，讓我們家園共進，使孩子們的明天更加燦爛。
五、不足
(收獲的同時也有很多的不足),例如:
1、主題墻設計方面缺少創(chuàng)新2、執(zhí)行力還不夠，造成一些拖延現象3、教學課堂中的一些表揚方式太單一、提問方式、回應策略薄弱4、論文沒有認真撰寫希望在下學期中自己能夠在這些方面有所改進，遇見更好的自己，對自己說一聲:"加油!"
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