學生上學期個人總結范文
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，是時候寫一份總結了。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編收集整理的學生上學期個人總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生上學期個人總結范文1
一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
以中學生行為規(guī)范要求每位學生，努力做到“愛校守法，明理誠信、友善團結，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。創(chuàng)設寬松、和諧、進取的學習氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從下面幾點做起：
1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三學期抓好紀律、衛(wèi)生、早操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，還鑄造了學生持之以恒的精神。
2、深入班級，及時發(fā)現問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日六進班，力爭做到出全勤出滿力，去了解每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現問題及時處理，使大事化小，小事化了，每周做一次總結。
3、從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風。好人好事堅持天天記。經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。
4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，要放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了我們的負擔，又鍛煉了學生干部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，我們要體貼學生，要確保學生集中精力學習。
二、抓兩頭帶中間，促進整體發(fā)展
調動學習的積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現問題及時糾正，發(fā)現進步，充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次月考的成績，進行個人分析，幫助學生建立自信，樹立信心，發(fā)現弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。
另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：
一是延長時間，
二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學生采用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力。
三、發(fā)揮班集體的教育功能
班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的各項工作。
1、確立班集體的奮斗目標。
一個良好的班級，要有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。
一個良好的班風，要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。
3、實行班級管理民主化、細致化。
一個民主化的班級，要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。
4、開展各種有意義的教育活動。
一個充滿活力的班級，要有班主任的有意識地組織各種有意義的教育活動。幫助學生減輕、消除自卑心理，界定好自己的坐標，尋找努力的方向;促進學生相互關心，尊重理解和協(xié)作的關系。許多優(yōu)秀班主任的實踐證明“寓教育于活動中”對實現班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的。教育活動則需班主任根據不同年級的特點來確定。最后，良好的班集體的`形成還需要有一個優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作。
四、注意心理輔導，加強學習方法的指導
本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行網上學習，提高自身業(yè)務能力，嚴格要求自己，做到為人師表。同時閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現知識缺陷等，還建立了班級心理檔案。根據不同學生分別進行不同的心理指導，收到了一定的效果。
學生上學期個人總結范文2
時間就如白駒過隙，轉眼間又到了學期末，這也是我進入大學后的第三個學期了，在這一年多的適應中，我已經不再對大學校園充滿無限的好奇，取而代之的是滿滿的奮斗之心，曾經我以為四年的時間很久，但實際上時間就是在不經意間就流逝了，所以新的改變就從本學期的總結開始。
一、心態(tài)的變化
在大一時，我的想法更多是玩一玩，想著畢竟是剛進入大學時間還有很多，而且沒有那么多的學習任務，所以在過去的那一年中并沒有充分利用好時間。那么在大一結束時，我也認識到了自己存在的問題，所以在大二開始之際便作了詳細的計劃，讓自己能夠在大二這一學期中彌補曾經的遺憾，在完成計劃的過程中，雖然也經歷了幾次挫折，但是在困難成功解決的那一刻，我才知道什么才是真正的快樂，所以在擺脫了大一懶惰的心理后，我逐漸找到了自己努力的方向。
二、學習情況
在本學期中，已經開始逐漸接觸專業(yè)課了，因此會根據每一科目的難易程度進行時間的分配，在這個過程中也是進行了幾次調整，因為每日的學習內容是有不同的，因此當天的時間就要依據實際情況制定。同時，在本學期中相關的實驗也增多了，這部分更加考驗自己的實際操作能力，因此這也提醒自己在理論的學習上要更加明確其本質的含義。通過努力的學習，自己在幾次小考和最后的期末考試中取得了不錯的成績，我也會以此為新的起點，提醒自己在接下來的學習中要再接再厲，就算每次只是提高一點，但是通過量的積累，我相信終會有一天實現質的變化。
三、其余方面發(fā)展
除了專業(yè)知識的學習，在課下我還參加了學校的志愿者團隊，我認為作為一名大學生，不應該只是有理論知識，更應該注重自己多方面的發(fā)展，通過自己的努力做出一小微小的貢獻。同時還參加了藝術社團，因為本身有唱歌方面的基礎，所以在這個可以發(fā)揮自己一技之長的地方，我也在盡自己最大的努力爭取機會，勇于挑戰(zhàn)才是永不磨滅的信念。
四、下學期計劃
在下學期的計劃上，主要以省級的比賽為主，通過本學期校級比賽的經驗積累，我也將會向更高的層次發(fā)起沖擊，同時根據實際情況將學習以外的時間適當削減。
本學期已經結束了，收獲和遺憾一定是同時存在的，但是我一定會向前看，因為我的目標是更遠的前方。
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