創(chuàng)建文明工作總結最新
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編為大家整理的創(chuàng)建文明工作總結最新,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
為確保我區(qū)創(chuàng)建全國文明城市工作的圓滿完成,xx區(qū)教育局按照區(qū)文明辦的統(tǒng)一布暑,在全區(qū)中小學校廣泛深入地開展了創(chuàng)建全國文明城市,構建和諧校園的活動。現(xiàn)就開展創(chuàng)建全國文明城市工作情況總結如下:
一、加強領導,高度
重視,落實目標任務我局高度重視創(chuàng)建全國文明城市工作,成立了以黨組書記、局長為組長、各分管副局長為副組長、各科室負責人為成員的教育系統(tǒng)創(chuàng)建全國文明城市工作領導小組,并逐一對照《xx區(qū)創(chuàng)建全國文明城市目標任務分解表》,各校(單位)明確了各自的目標任務,同時,對各項目標落實了責任科室,根據(jù)工作計劃安排對學校創(chuàng)建工作進行專項督查,保證了全系統(tǒng)創(chuàng)建工作順利推進。
二、廣泛開展“四德”專題教育實踐活動
結合創(chuàng)建全國文明城市要求,根據(jù)教師職業(yè)特點,我局以“師德專題教育與踐行活動”為重點,結合學校“三風”建設,出臺了《成都市xx區(qū)教育局關于深入開展師德教育活動的方案》,組織各中小學開展形式各異的“四德”活動。通過舉辦德育專家專題講座,優(yōu)秀班主任論壇,家長課堂等,進一步提高了教師對“四德”的認識,增強了教師踐行“四德”的意識和能力。如東大街二小請來了四川省特級教師、全國青少年研究中心特約專職德育研究員鐘書榮老師,從對道德的認識、德育的理解、教師的“四德”三方面作了深入淺出的講解;慶豐小學開展了“我向身邊同事學什么”的專題教育活動;區(qū)實驗校舉行了優(yōu)秀班主任報告會等。在不同形式的四德學習活動,每個教師還聯(lián)系自己的實際撰寫學習心得體會,“修師德,樹師風,鑄師魂,精學業(yè)”,樹立教師良好的社會形象,營造體質的教育行風,在全區(qū)掀起了“四德”學習的高潮,在每位教職員工心中增添了“四德”新內容,注入了新含義,賦予了新使命。2008年5月底,全系統(tǒng)開展了“地震中的師生情結——我和學生們的故事”師德征文活動,收集地震期間我區(qū)教師的感人事跡,宣傳我區(qū)教師的光榮形象。這次活動共收到各校推薦的'師德征文200多篇。本次活動評出一等獎10篇,二等獎20篇,三等獎30篇,組織獎10名,并將前15名的文章匯集成冊,向全區(qū)發(fā)放。
三、構建合諧校園,廣泛深入開展豐富多彩的主題活動
(一)開展“校園公德建設討論”,在師生中積極倡導“講究公德、崇尚文明、樹立新風”。各學校通過開展志愿“踐行文明,共建合諧社會”公益活動,組織“假日小隊”利用節(jié)慶日和重要紀念日,深入學校附近社區(qū)、敬老院、街頭等開展志愿服務和多種形式的感恩活動,營造濃厚的創(chuàng)建文明城市氛圍。
。ǘ⿲W校向學生和家長發(fā)放《文明倡導書》和《小手牽大手共創(chuàng)文明城》宣傳資料,并及時收集家長回執(zhí)單,了解學生和家長學習閱讀情況,以不斷完善的“學校、社會、家庭”三位一體的教育網絡,擴大文明素養(yǎng)建設的影響范圍,產生“教師以文明引導學生,學生以文明影響家庭,家庭以文明影響社會”的良性互動效應。
。ㄈ┩ㄟ^各類社會實踐活動,在師生中大力倡導并自覺遵守愛國、敬業(yè)、誠信、友善與社會基本道德規(guī)范,重點培養(yǎng)學生“文明、自律、勤奮、創(chuàng)新”和“愛家、愛班、愛校、愛國”的社會主義道德觀。同時,要求學生“在校做文明好學生,在社會做文明好市民,在家做文明好孩子”;要求老師“在校做好老師,在社會做好公民,在家庭做好成員”。
。ㄋ模╅_展辦文明禮儀系列活動。在師生中大力倡導和學習“文明舉止”、“文明儀表”、“文明用語”、“文明行走”,舉辦“學校禮儀”、“課堂禮儀”、“集會禮儀”、“公共場所禮儀”等專題講座,將創(chuàng)建文明城市主題教育活動,文明禮儀知識普及,日常行為規(guī)范教育緊密結合起來,培養(yǎng)師生培養(yǎng)崇尚禮儀、文明禮貌的高尚情操,做到儀表美、語言美、情感美、行為美。
。ㄎ澹┰诟髦行W廣泛開展“文明城市·從我做起”、“迎奧運,講文明,爭做陽光少年”、“傳承奧運精神,我是文明少年”、“安全與文明同行,守法與求知共進”等系列活動,不斷加大創(chuàng)建全國文明城市宣傳教育力度。各校還利用電子屏幕、宣
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