校園欺凌會(huì)議總結(jié)(通用6篇)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?下面是小編精心整理的校園欺凌會(huì)議總結(jié)(通用6篇),歡迎大家分享。
校園欺凌會(huì)議總結(jié)1
5月9日,國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》,要求對(duì)學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理。
國(guó)家層面的大力推動(dòng),讓人們看到了徹底治理這一校園頑疾的希望。
校園欺凌并非突然從天而降的幽靈,而是多種復(fù)雜因素相互交織結(jié)出的苦果。學(xué)校懲戒的無(wú)力,讓青少年失去了基本的畏懼;家庭教育缺失為“小霸王”成長(zhǎng)提供了土壤;頻現(xiàn)的社會(huì)暴力現(xiàn)象,肆意侵染著孩子純凈的心靈……解鈴還需系鈴人,學(xué)校、家庭、社會(huì)共同釀成的苦果,更需要聯(lián)合起來(lái)協(xié)力應(yīng)對(duì)。
而參照西方國(guó)家,制定嚴(yán)苛法律,加大懲戒力度,目前已經(jīng)成為社會(huì)各界應(yīng)對(duì)校園欺凌的普遍共識(shí)。美國(guó)50個(gè)州全部有了反霸凌立法,對(duì)校園霸凌采取零容忍態(tài)度,霸凌所有參與者包括圍觀者都要“連坐”承擔(dān)最嚴(yán)重的罪行,即便未滿18歲的青少年也可按成人犯罪定案。
相比而言,我國(guó)至今還沒(méi)有一部反校園欺凌法,對(duì)未成年人違法犯罪處理明顯過(guò)輕。在媒體報(bào)道的近百起校園欺凌事件中,受到刑事處罰的寥寥無(wú)幾。當(dāng)然法律只是一個(gè)方面,也是最后的防線,要徹底根治校園欺凌,心理教育、社會(huì)建設(shè)等諸多層面都需通力協(xié)作。
因?yàn)樯硖幮畔r(shí)代,每個(gè)人都自覺(jué)或不自覺(jué)地成了社會(huì)閉環(huán)的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。根治校園欺凌,特別需要建立一套完善的規(guī)則及教育體系,激勵(lì)家庭、學(xué)校和社會(huì)承擔(dān)應(yīng)有的教育責(zé)任,讓協(xié)力成為一種自覺(jué)。目前來(lái)看,還應(yīng)建立學(xué)校主導(dǎo)、家庭和社會(huì)充分參與,配套措施完善的信息反饋機(jī)制和緊急情況應(yīng)急處理機(jī)制,以最大限度地減少校園欺凌事件的附帶傷害。而這些,與法律的制定、整治的落實(shí)相比,則是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
校園欺凌既是校園毒瘤,也是社會(huì)之病。從國(guó)家和社會(huì)的重視程度來(lái)說(shuō),此次專(zhuān)項(xiàng)治理是一種促進(jìn)和引領(lǐng),推動(dòng)問(wèn)題向好的方向轉(zhuǎn)變,提升社會(huì)對(duì)欺凌事件治理的信心。社會(huì)不能期待通過(guò)制定嚴(yán)苛法律嚴(yán)格懲戒、高壓校園管理等措施,猛藥去疴迅即見(jiàn)效,必須要有足夠的耐心。
校園欺凌會(huì)議總結(jié)2
為有效預(yù)防校園欺凌事件,維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和成長(zhǎng),保障教導(dǎo)教授教化工作的正常運(yùn)行,貫徹市局文件精力,落實(shí)國(guó)度《通知》精力及省督導(dǎo)室和市教導(dǎo)局對(duì)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作提出的要求,我校積極采取有效方法防止學(xué)校產(chǎn)生相似事件,取得初步成效,總結(jié)如下:
一、存在問(wèn)題:
自整治以來(lái),我校未產(chǎn)生校園欺凌現(xiàn)象,但通過(guò)排查,平安、欺凌隱患照樣存在的,主要體現(xiàn)為:
1.個(gè)別學(xué)習(xí)落后生與校外人員接洽慎密,很容易沾染社會(huì)不良習(xí)慣,晦氣于自身成長(zhǎng),有來(lái)校鬧事或打斗的平安隱患。
2.部分學(xué)生下課后追逐打鬧存在平安隱患。依照《中學(xué)生一日老例》和《田家炳高等中學(xué)學(xué)生指導(dǎo)手冊(cè)》,學(xué)生下課應(yīng)該文明休息,校內(nèi)不得疾馳,追逐,嚴(yán)防平安隱患。但由于部分學(xué)生玩心很重,在教師監(jiān)管盲區(qū)內(nèi),追逐打鬧,很容易產(chǎn)生矛盾,造成欺凌效果。
3.部分無(wú)聊學(xué)生喜歡給別人起綽號(hào),造成人際關(guān)系重要,破壞了同學(xué)之間應(yīng)該協(xié)調(diào)共處的氣氛,導(dǎo)致肢體或語(yǔ)言膠葛。
4.部分學(xué)生男女生過(guò)密交往,導(dǎo)致男生和男生之間的膠葛、女生和女生之間的膠葛。
5.個(gè)別學(xué)生思想極端,性格偏執(zhí),有暴力傾向和威脅語(yǔ)言,先生和同學(xué)都有不平安隱患。
二、完善校園欺凌的預(yù)防和處置懲罰
1、完善制度。制定完善《田家炳高等中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置懲罰預(yù)案》,樹(shù)立校園欺凌事件應(yīng)急處置懲罰機(jī)制,成立校園防欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確相關(guān)崗?fù)そ搪毠ゎA(yù)防和處置懲罰校園欺凌的職責(zé)。
2、增強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校增強(qiáng)對(duì)校園欺凌治理的人防、物防和技防扶植,增強(qiáng)預(yù)防校園欺凌事件的產(chǎn)生。
(1)對(duì)各班級(jí)平安隱患和矛盾膠葛進(jìn)行調(diào)盤(pán)問(wèn)卷和加倍深入細(xì)致的排查,樹(shù)立隱患和矛盾膠葛排查臺(tái)賬和零申報(bào)制度;
(2)增強(qiáng)對(duì)學(xué)校門(mén)口、茅廁、操場(chǎng)、后操場(chǎng)、晚自習(xí)下學(xué)后校園周邊等重點(diǎn)時(shí)間段和區(qū)域的檢查和巡查,并做好記錄;
(3)增強(qiáng)門(mén)衛(wèi)治理,守住平安防地。保持24小時(shí)值班制度,對(duì)來(lái)校人員、車(chē)輛增強(qiáng)治理,做好收支掛號(hào)記錄、學(xué)生請(qǐng)假出校記錄、增強(qiáng)校園巡查,提高小心,守好第一道平安防地。
(4)每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次管束刀具和違禁物品檢查,實(shí)時(shí)清除平安隱患。
(5)充分應(yīng)用學(xué)校心理咨詢(xún)室對(duì)學(xué)生心理健康指點(diǎn)和疏導(dǎo),進(jìn)行心理干預(yù)干與和調(diào)節(jié)。
(6)充分應(yīng)用好我校電子門(mén)和錄像監(jiān)控系統(tǒng),進(jìn)一步增添現(xiàn)代校園安保裝置,提高物防、技防水平。
3、實(shí)時(shí)處置懲罰。對(duì)涌現(xiàn)的校園暴力事件回聲迅速,實(shí)時(shí)查詢(xún)?cè)L問(wèn)處置懲罰校園欺凌事件,切實(shí)掩護(hù)學(xué)生的人身平安不受侵害。嚴(yán)肅處置懲罰實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯法的,實(shí)時(shí)向公安部分報(bào)案并配合立案查處。
4、責(zé)任追究。專(zhuān)項(xiàng)治理期間各班仍產(chǎn)生校園欺凌事件,造成惡劣影響的,將予以通報(bào)和追究責(zé)任。
三、工作亮點(diǎn):
1.成立班級(jí)平安治理小組,設(shè)立學(xué)校平安員。為防止教師監(jiān)管的疏忽和減輕教師的工作包袱,動(dòng)員學(xué)生的力量來(lái)做好此項(xiàng)工作,學(xué)生平安治理小組增強(qiáng)巡查,班級(jí)平安員對(duì)本班級(jí)情況密切監(jiān)督,發(fā)明問(wèn)題能解決實(shí)時(shí)解決,不克不及解決實(shí)時(shí)報(bào)告請(qǐng)示,做到平安(防欺凌)工作無(wú)死角。
2.實(shí)行全方位多渠道教導(dǎo)。應(yīng)用國(guó)旗下講話、班會(huì)課、晨讀時(shí)間、電子屏、宣傳欄等各類(lèi)渠道進(jìn)行防校園欺凌平安教導(dǎo),讓學(xué)生的神經(jīng)時(shí)刻重視這一運(yùn)動(dòng),并將這一運(yùn)動(dòng)印入腦海之中,在實(shí)際行動(dòng)中約束自身行為。
3.各學(xué)年分手舉辦防校園欺廣播推進(jìn)會(huì)。對(duì)前一段時(shí)間的工作及存在的問(wèn)題進(jìn)行歸納總結(jié),對(duì)我們還存在的問(wèn)題及解決方法進(jìn)行說(shuō)明,讓全體師生明確后一階段的工作重點(diǎn)。
通過(guò)校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理,增強(qiáng)了法制教導(dǎo),嚴(yán)肅了校規(guī)校紀(jì),規(guī)范了學(xué)生行為,為增進(jìn)學(xué)生身心健康,保障校園平安、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、協(xié)調(diào)校園扶植提供了優(yōu)越的情況,然則校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作,我們要時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴,加倍深入細(xì)致的做好這這項(xiàng)工作,扶植協(xié)調(diào)平安校園。
校園欺凌會(huì)議總結(jié)3
一是加大宣傳,營(yíng)造氛圍。
學(xué)校通過(guò)電子顯示屏、宣傳橫幅、校園宣傳版面、國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、校園廣播等各種形式開(kāi)展專(zhuān)題教育。向?qū)W生普及何為是校園欺凌、校園欺凌的危害,并向?qū)W生宣傳如何預(yù)防校園欺凌及發(fā)生校園欺凌的自衛(wèi)應(yīng)急方式。營(yíng)造防范校園欺凌教育氛圍。
二是完善機(jī)制,加強(qiáng)防范。
學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)校園欺凌防范制度及應(yīng)急處理預(yù)案建設(shè),明晰細(xì)化相關(guān)崗位教師職責(zé)。學(xué)校嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度、班級(jí)每日兩檢制度、領(lǐng)導(dǎo)帶班制度及教師值班制度。學(xué)生請(qǐng)假必須出示請(qǐng)假條,假條須注明請(qǐng)假事由、請(qǐng)假時(shí)間段并由班主任、家長(zhǎng)、門(mén)衛(wèi)三方簽名,加強(qiáng)校園欺凌防范力度。
三是摸排檢查,阻斷源頭。
學(xué)校校園欺凌巡查小組通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、無(wú)記名投票、學(xué)生檢舉等形式開(kāi)展摸排調(diào)查,給校園弱勢(shì)群體學(xué)生及有暴力傾向的學(xué)生建立專(zhuān)檔,并對(duì)他們進(jìn)行跟蹤教育,加強(qiáng)監(jiān)管。學(xué)校安全科每月兩次開(kāi)展刀具、危險(xiǎn)物清查活動(dòng),阻斷校園暴力事件的源頭。
四是家校聯(lián)手,形成合力。
為了使本項(xiàng)工作得到廣大家長(zhǎng)的支持配合,學(xué)校通過(guò)家訪、微信群、致學(xué)生家長(zhǎng)一封信等拓寬家校交流互通渠道,向家長(zhǎng)宣傳防范校園欺凌的重要意義及相關(guān)防范對(duì)策,征求家長(zhǎng)的建議意見(jiàn),加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流,與家長(zhǎng)互動(dòng),形成家校合力。
校園欺凌會(huì)議總結(jié)4
為有效預(yù)防和處置懲罰中小學(xué)生欺凌,為扶植陽(yáng)光平安校園,增進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)奠定基本,為全面落實(shí)《XX市增強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理》的通知,杜絕校園欺凌事件,構(gòu)建平安協(xié)調(diào)校園,我校積極開(kāi)展了一系列校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作。
一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),樹(shù)立健全制度。成立預(yù)防校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)崗?fù)ぢ氊?zé),強(qiáng)化責(zé)任分工,制定工作預(yù)案,健全相關(guān)制度。由學(xué)校校長(zhǎng)、平安干部、心理健康教師、班主任等相關(guān)人員組成校園欺凌處置懲罰小組,對(duì)產(chǎn)生的校園欺凌事件進(jìn)行實(shí)時(shí)、科學(xué)、有效處置懲罰。
二是增強(qiáng)宣布道育,增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。通過(guò)分發(fā)防校園欺凌告家長(zhǎng)的一封信等形式普及學(xué)生、家長(zhǎng)的司法知識(shí),提高法制意識(shí)。實(shí)現(xiàn)法治與德治相結(jié)合,教室教導(dǎo)與課外教導(dǎo)相彌補(bǔ),強(qiáng)化在校學(xué)生法治理念和遵紀(jì)守法意識(shí),提升青少年司法素質(zhì)。
三是開(kāi)展主題運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)守法意識(shí)。通過(guò)綠苗廣播站、國(guó)旗下講話、平安教導(dǎo)課等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立融洽的同學(xué)關(guān)系,紕謬他人實(shí)施欺凌,受到欺凌時(shí)正確應(yīng)對(duì),見(jiàn)到欺凌情況實(shí)時(shí)申報(bào),培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精力,增強(qiáng)學(xué)生自我治理能力,培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng),形成正確的人生不雅、世界不雅、價(jià)值不雅。
四是開(kāi)展主題班會(huì),強(qiáng)化法治意識(shí)。從從案例入手,介紹了近期在各地產(chǎn)生的校園暴力傷害事件。讓學(xué)生充分了解校園欺凌及其危害,學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)和預(yù)防校園欺凌,了解實(shí)施校園欺凌需要承擔(dān)司法責(zé)任,從而自覺(jué)遠(yuǎn)離校園欺凌,爭(zhēng)做爭(zhēng)做文明守紀(jì)學(xué)生。
校園欺凌會(huì)議總結(jié)5
根據(jù)XX縣教育科技體育局關(guān)于切實(shí)做好預(yù)防校園欺凌相關(guān)工作具體要求,為深入摸排學(xué)校校園欺凌現(xiàn)象和學(xué)生暴力隱患,有效預(yù)防校園欺凌工作落地落實(shí),11月16日上午學(xué)校邀請(qǐng)XX縣資深律師XXX來(lái)我校開(kāi)展“普法同行”法治知識(shí)及預(yù)防校園欺凌專(zhuān)題講座。
一、典型事例導(dǎo)入,明確校園欺凌的危害。
首先,X律師就近期以來(lái),個(gè)別學(xué)校連續(xù)發(fā)生的幾起惡性學(xué)校暴力事件;極少數(shù)同學(xué)為了滿足自己不可壓抑的空虛感和虛榮心,深夜外出上網(wǎng)、逃學(xué)曠課、頂撞老師、打架斗毆、甚至勾結(jié)社會(huì)不良青年到校門(mén)口尋釁滋事等不安全事件導(dǎo)入。明確指出,這些都嚴(yán)重干擾了學(xué)校正常的教學(xué)秩序,給受害者造成了心理及身體上的巨大傷害,在廣大師生中間形成了極為惡劣的影響,同時(shí)也嚴(yán)重?fù)p害了我們學(xué)校良好的社會(huì)形象。
二、指出辦學(xué)宗旨,引導(dǎo)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)辨是非。
X律師在講座中說(shuō)道,學(xué)校的辦學(xué)宗旨是為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展奠基、對(duì)學(xué)生的'終生幸福負(fù)責(zé)。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度端正、思想品德優(yōu)秀、深受老師和同學(xué)認(rèn)可的同學(xué),學(xué)校將不遺余力的為他們的成長(zhǎng)提供最廣闊的空間與舞臺(tái);但對(duì)于極少數(shù)屢次無(wú)視校規(guī)校紀(jì)的害群之馬,學(xué)校也會(huì)嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)章制度給予相應(yīng)的處罰,觸犯國(guó)家法律的,將移交司法機(jī)關(guān)進(jìn)行處理。在這一方面,學(xué)校決不會(huì)手軟,也決不會(huì)姑息遷就。
三、提出殷切希望,告誡學(xué)生做懂法守法好公民。
最后,X律師告誡每一位同學(xué),做人就一定要有做人的尊嚴(yán),要時(shí)常告誡自己,要想幸福的生活在這個(gè)世界上,就應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則。否則,哪怕是一個(gè)小小的舉動(dòng),都會(huì)使自己失去自由這個(gè)最寶貴的財(cái)富。正如作家柳青所言:人生的道路雖然漫長(zhǎng),緊要處卻常常只有幾步。同學(xué)們還沒(méi)有走上社會(huì),前面的道路還很長(zhǎng),一定要走好每一步,學(xué)會(huì)分析,學(xué)會(huì)辨別,學(xué)會(huì)拒絕,才能學(xué)會(huì)自我保護(hù),否則一旦觸犯法律,法律是無(wú)情的,法律面前人人平等,就會(huì)造成一失足成千古恨的遺憾,后悔莫及。
校園欺凌會(huì)議總結(jié)6
為進(jìn)一步打造平安和諧校園,有效預(yù)防和處置校園欺凌事件發(fā)生,xx縣xx一小通過(guò)強(qiáng)化宣傳教育、全面開(kāi)展排查、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)、密切家校聯(lián)系的“四舉措”抓實(shí)防校園欺凌工作。主要工作總結(jié)如下:
一方面,強(qiáng)化宣傳教育。該校積極利用國(guó)旗下講話、主題班(隊(duì))會(huì)等向?qū)W生宣傳防校園欺凌知識(shí),并邀請(qǐng)xx縣關(guān)工委工作人員、法制副校長(zhǎng)和當(dāng)?shù)嘏沙鏊窬驅(qū)W生講解防校園欺凌相關(guān)知識(shí)及措施,幫助學(xué)生了解校園欺凌的危害、預(yù)防及應(yīng)對(duì)措施以及實(shí)施校園暴力欺凌需要承擔(dān)的法律責(zé)任,切實(shí)提高學(xué)生的防校園欺凌意識(shí)。
另一方面,全面開(kāi)展排查。對(duì)校園及周邊環(huán)境的校外社會(huì)閑雜人員進(jìn)行全面摸排。同時(shí),安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)學(xué)校及周邊環(huán)境密切關(guān)注,定期組織班主任開(kāi)展班級(jí)“防欺凌”排查,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)!傲闫哿琛。
同時(shí),加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。通過(guò)“知心姐姐”信箱,引導(dǎo)學(xué)生以書(shū)信形式傾訴煩惱,及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理。該校要求教師對(duì)性格內(nèi)向靦腆的學(xué)生多給予關(guān)注,通過(guò)師生交談、帶動(dòng)學(xué)生參加集體活動(dòng)等方式讓學(xué)生融入集體;精心挖掘《思想品德》《生命、生活與安全》等學(xué)科中的心理健康內(nèi)容,并組織學(xué)生上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康心理,教會(huì)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)校園欺凌現(xiàn)象。
此外,密切家校聯(lián)系。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、班級(jí)微信群、QQ群等方式,向家長(zhǎng)宣傳防校園防欺凌相關(guān)知識(shí)以及防欺凌的相關(guān)措施。
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