師德師風(fēng)學(xué)校總結(jié)范文大全優(yōu)選
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的師德師風(fēng)學(xué)�？偨Y(jié)范文大全優(yōu)選，希望對大家有所幫助。
師德師風(fēng)學(xué)�？偨Y(jié)范文大全優(yōu)選1
古人云：“學(xué)高為師，德高為范�！笨梢妿煹碌闹匾�，作為一名教師，我更加清楚提高自身道德修養(yǎng)的重要性。我從以下幾方面將本學(xué)期師德工作做以簡單總結(jié)：
一、政治思想方面
本學(xué)期我堅持參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴(yán)以律己，平時積極參加全校各種團體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。
二、德育工作
“教書用心，育人用愛�！钡掠ぷ鞯拿卦E就是“愛”。教師就應(yīng)當(dāng)要有一顆大愛的心，一顆包容的心，像媽媽一樣愛護每一個學(xué)生，包容每一個學(xué)生。不管是淘氣的還是乖巧的，不管是聰明的還是理解知識慢一些的，也不管是漂亮的還是長相一般的，在教師的眼中，他們都應(yīng)當(dāng)是可愛的天使，都是未來的期望。
我熱愛每一個孩子，尊重每一個孩子，理解孩子們的要求和想法，理解他們幼稚和天真，相信他們的潛在本事。同時，我嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。
三、教育教學(xué)
在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身本事及業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，為了孩子一切”，重視對學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，正確處理教師與家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究教育學(xué)生的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用故事、游戲等手段對學(xué)生進行思想教育。
總之，師德要從小事做起，從我做起，僅有不斷學(xué)習(xí)，努力探索，才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今日才能不會落伍。記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的，那我就干葉的事業(yè)吧！因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭�！蔽以赣么葠酆亲o純真，用平等孕育成長，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽！
師德師風(fēng)學(xué)�？偨Y(jié)范文大全優(yōu)選2
我是一名教師，在平常的工作中，我注重師德的培養(yǎng)，本學(xué)期，我更加積極主動參加教師道德建設(shè)的學(xué)習(xí)，所以也收獲了不少，下頭我將我的收獲總結(jié)如下：
1、愛崗敬業(yè)、奉獻教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂，僅有愛崗敬業(yè)，教師才能積極應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻，并且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，可是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自我。有了這種成就感、幸福感，千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻。
2、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了；學(xué)生的缺點，不批改不了。所以，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚、肯定學(xué)生。其實，在教師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練本事、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。
總之，在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，為人師表是教師的美德。教師應(yīng)當(dāng)要起到以身作則的作用，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
師德師風(fēng)學(xué)校總結(jié)范文大全優(yōu)選3
為落實好“師德師風(fēng)建設(shè)周”制度，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)安定區(qū)教體局《關(guān)于對小學(xué)教師進行全員培訓(xùn)的通知》）精神和學(xué)校師德建設(shè)需要，學(xué)區(qū)決定，20__年2月20日24日，為期5天，組織全體教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
為了貫徹上級精神，我校組織了嚴(yán)格的培訓(xùn)。教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。因此，我國規(guī)范現(xiàn)時期中小學(xué)教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。
偉大的教育家徐特立先生說過：“教師是有兩種人格的，一種是經(jīng)師，一種是人師。我們的教學(xué)是要采取人師和經(jīng)師二者合一的。每個教科學(xué)知識的人，他就是一個模范人物，同時也是一個有學(xué)問的人。”但就我國教育界的現(xiàn)狀，在推行素質(zhì)教育的今天，在教育教學(xué)中暴露出來的許多問題來看，要求教師要真正做到“經(jīng)師”“人師”，還存在一定差距。因此，對當(dāng)代教師素質(zhì)提高，是一項刻不容緩的使命。教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴(yán)師，而且是拓展心靈智慧的人師。”這就對現(xiàn)代教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出了要求。
教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上，做為一個人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。
教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。但我們教師有的并不如此，他們總是偏愛優(yōu)生，而歧視后進生。公開讓全班學(xué)生對之疏遠(yuǎn)，甚至進行人格侮辱。在批評學(xué)生不是耐心開導(dǎo)，而是威脅恐嚇。使學(xué)生終日緊張，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進取心，養(yǎng)成怯弱無能，膽小自卑的性格。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當(dāng)矜憐�！睂筮M生，做為教師要多加關(guān)愛，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大。不能對兒童感情用事，厚此薄彼。
二、對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。
我們常說：“一年樹木，百年樹人。”當(dāng)今教育的教學(xué)形式是教師“包級制”，而對學(xué)生培養(yǎng)過程是“流水式”，倘若出現(xiàn)不合格的學(xué)生難分清楚是哪一位教師的責(zé)任。教師這樣就是處在“無責(zé)任”位置上。對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。當(dāng)今有的教師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，那幾節(jié)課一上完，就溜之大吉。平時不鉆研，臨上課時才匆匆上陣，沒有課前準(zhǔn)備。今天不高興，讓學(xué)生自習(xí)，明天喝醉灑，讓學(xué)生自由活動。這樣就誤了學(xué)生。我們應(yīng)該承認(rèn)，教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班級——————，重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
三、對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)。
古人云：“近朱者赤，近墨者黑。聲和則響清，形正則影直�！苯處熕鶄魇冢瑢W(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣”。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。
教育是一個系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強對學(xué)生的文化知識教育，而且要切實加強對學(xué)生的思想政治教育，品德教育，紀(jì)律教育，法制教育。因此，正確對學(xué)生進行思想品質(zhì)教育，正確引導(dǎo)他們?nèi)松�，是作為教師一個非常重要的責(zé)任，我們以前往往忽略忽視，認(rèn)為教好學(xué)生科學(xué)文化知識就算完成教學(xué)任務(wù)，殊不知，作為教師育人比教書更重要。
教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。在具體教學(xué)實踐活動中，教師進行著教書育人的勞動。由于這種勞動的對象是活生生的千差萬別的人，而決定了這種勞動具有創(chuàng)造性，示范性，長周期性，復(fù)雜性等特點，從而也就決定了社會對勞動主體—————教師的素質(zhì)要求的高標(biāo)準(zhǔn)和全面性。作為一名合格教師必須具備多種素質(zhì)，而具備教師職業(yè)道德素質(zhì)，是重中之重，他是一位合格人民教師靈魂的體現(xiàn)。
師德師風(fēng)學(xué)�？偨Y(jié)范文大全優(yōu)選4
一、抓學(xué)習(xí)，求進步。
學(xué)校為做到師德教育經(jīng)常化、制度化。
�。�1）堅持周日例會這個固定的時刻，集中進行學(xué)習(xí)。首要方式是觀看師德訓(xùn)練光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不間斷。
�。�2）堅持方式靈活的個人自學(xué)。資料一致印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進行。首要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的資料，內(nèi)容首要有：《中小學(xué)教師作業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《防備未成年人違法法》；教育名人和教育家關(guān)于教師作業(yè)道德的論述；模范教師的先進事跡等。
（3）堅持互相學(xué)習(xí)，共同進步。學(xué)校借此時機倡導(dǎo)并要求整體教師寫作至少一篇“師德領(lǐng)會”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊，以便彼此學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進的含義，又有學(xué)習(xí)的作用。
二、抓要點，求實效。
�。ㄒ唬┕δ芙M齊抓共管，加強對師德建造的領(lǐng)導(dǎo)。
我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其一致領(lǐng)導(dǎo)下，密切配合，齊抓共管，構(gòu)成合力，切實落實師德標(biāo)準(zhǔn)，保證師德學(xué)習(xí)不斷深入展開。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子側(cè)重抓好建章立制、查核獎懲、強化辦理；教研組發(fā)揮本身優(yōu)勢，積極展開五光十色、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。
�。ǘ淞⒑屯晟平處熥鳂I(yè)道德查核制度
我校堅持每學(xué)期對教師進行作業(yè)道德水平查核，展開師德反思活動。要請教師對本身在教育教育過程中的師德師風(fēng)問題進行反思和總結(jié)，采納教師自評、互評，學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對整體教師進行查核。查核成果存入教師個人事務(wù)檔案，把師德查核成果與教師獎賞、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度查核以及分流到教育點掛鉤。
（三）評脈問病，對癥下藥。
在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實踐，選用靈活多樣而又見實效的活動方式，聲勢浩大地展開師德教育活動，必須讓教師可以躬親自省，從根本上認(rèn)識到自己的問題，從本身的成長和發(fā)展需求，不斷提煉出杰出的性格，進步自己的德行，改正自己的缺陷和錯誤。
首要，出臺了“教師文明用語”等，使廣闊教師精心執(zhí)教，科學(xué)育人，教有繩尺。學(xué)校還把根絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建造的要點作業(yè)。
第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，培育教師的團結(jié)協(xié)作認(rèn)識，宏揚正氣，讓杰出的師德精力更深入人心，富余學(xué)校。
三，激活內(nèi)因。師德的構(gòu)成是外因和內(nèi)因彼此一致的成果。外在標(biāo)準(zhǔn)和教育要求是師德建造的外因，教師被迫地遵然后不深入去觸及本身的思想和觀念，這種師德建造是脆弱的，作用也是時間短的。要讓師德標(biāo)準(zhǔn)變成教師個別的心里信仰，變被迫接受為自動尋求，使教師視崇高師德為人生作業(yè)的必需，這其間的要害還要善用“成功激勵機制”。學(xué)校應(yīng)提供條件，創(chuàng)設(shè)時機，讓教師得到成功的滿意。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時對教師的閃光點予以必定，采納各種方式進行表彰；對優(yōu)秀班主任、師德先進個人、對學(xué)校有重大貢獻的教研集體或個人，給予適時恰當(dāng)?shù)木Κ勝p等等。以增強教師的榮譽感，激起其進取心。這樣，外因通過內(nèi)因而起作用，促進教師不斷地自我完善、進步。這好像“點著”了教師邁向方針的“內(nèi)燃機”，學(xué)校的師德教育活動也就因而收到了實效。我校近幾年的作業(yè)實踐充分說明，這種激活機制是可行的，奏效的。
三、抓權(quán)益，求安穩(wěn)。
管人要管心。在要請教師作業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時，也在盡力使教師在精力上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改進。因為，教師不是超人，只要在方方面面加強對教師的關(guān)懷，才會使教師的德行高于常人，師德建造才會收到長時間的作用。因而，不但在做強化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)作業(yè)，還從教師的實踐出發(fā)，關(guān)懷教師的作業(yè)待遇、福利和生活情況，保護他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難；展開文體活動，促進他們的身心健康，讓他們領(lǐng)會到作業(yè)帶來的愉快和成就感，領(lǐng)會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會盡力去研討并解決作業(yè)上存在的問題，去嚴(yán)厲要求自己和不斷地進步自己的品行、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。
首要，辦理人文明、制度化。學(xué)校重視搞好班子建造，以進步辦理水準(zhǔn)；重視加強個人修養(yǎng)，以進步辦理藝術(shù)；以較好的品格魅力影響教師，然后在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間樹立和諧融洽的人際關(guān)系。別的還在實踐中逐步完善學(xué)校辦理制度，避免辦理中片面隨意等人為因素。
本學(xué)期，我校有計劃有步驟地展開了學(xué)習(xí)教育活動。組織教師學(xué)習(xí)了《xxx教師法》、《中小學(xué)教師作業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》》等法律法規(guī)，每個教師都寫了心得領(lǐng)會，學(xué)校一致批改。進步了教師的法律認(rèn)識，增強依法治校、依法治教的才干和水平。在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上一馬當(dāng)先、率先垂范，尊重學(xué)生品格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生的合法權(quán)益，以自己的崇高品格教育和影響學(xué)生，真實成為廣闊學(xué)生的良師益友，成為全社會敬重的人。
四、存在缺乏，盡力方向。
綜觀我校的師德建造作業(yè)，成績是首要的，但還存在著一些缺乏，如師德教育還停留在較淺的層次，沒有構(gòu)成一種學(xué)校的文明；又如有些教師對學(xué)生嚴(yán)厲有余，關(guān)愛不行，學(xué)校沒有構(gòu)成真實含義上的平等、民主、協(xié)作的新型師生關(guān)系；再如學(xué)校的辦理、育人還存在粗放型的現(xiàn)象，沒有達到精細(xì)化的辦理、育人境界。
師德是每一個教師立身之本、為師之魂，教師作為一種與時俱進的作業(yè)、一種向上向善的作業(yè)，尤其需求鑄就崇高的師德。在今后的師德教育中，我校著力進步教師的“三心”，即教育的事業(yè)心、對學(xué)生的愛心、對作業(yè)的責(zé)任心，盡力進步教師的“三種精力”，即敬業(yè)精力、奉獻精力、科學(xué)精力，大力倡導(dǎo)教師的“四種認(rèn)識”即育人認(rèn)識、教改認(rèn)識、質(zhì)量認(rèn)識、競賽認(rèn)識，真實做到“四個一”，即關(guān)懷每一個學(xué)生、不讓一個學(xué)生掉隊、上好每一節(jié)課、標(biāo)準(zhǔn)自己的每一個言行，只要這樣，才干夯實我校師德建造的基石，把我校的師德建造推向更高的層次。
師德師風(fēng)學(xué)�？偨Y(jié)范文大全優(yōu)選5
為全面貫徹落實《教育局委員會關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)活動的通知》要求，引領(lǐng)全鎮(zhèn)教師弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，促進我校教師職業(yè)境界的不斷提升，營造良好的育人環(huán)境，我校于20xx年3月24日至3月26日開展了為期3天的全鎮(zhèn)師德師風(fēng)教育活動。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)匯報如下：
一、提高認(rèn)識，精心組織
我校始終秉承“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本”的教育管理理念，充分認(rèn)識到只有教師的道德素養(yǎng)得到不斷提高，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。為了加強對師德師風(fēng)教育活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)，確�；顒尤〉贸尚�。
1、成立師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。3月24日，我校召開了由中心校班子成員和各村級學(xué)校、初級中學(xué)負(fù)責(zé)人參加的動員會，校長對活動開展作了動員講話，要求各校必須將思想統(tǒng)一到局黨委的安排部署上來，提高認(rèn)識，明確措施，細(xì)化任務(wù)，務(wù)必深入分析當(dāng)前教師隊伍建設(shè)存在的問題和不足，突出重點，找準(zhǔn)難點，挖掘亮點，不斷推動活動深入開展。會上，結(jié)合我校實際，成立了由支部書記、校長任組長，支部副書記、政教室主任任副組長，
中心校其他班子成員、各學(xué)校負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室在政教室，由副組長兼任辦公室主任，老師為工作人員，具體負(fù)責(zé)上級相關(guān)文件及領(lǐng)導(dǎo)組工作部署的傳達、協(xié)調(diào)、情況收集、上報等工作。
2、層層細(xì)化任務(wù)抓落實。根據(jù)縣局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我鎮(zhèn)的師德現(xiàn)狀，制定了切實可行的《中心學(xué)校20xx年春季學(xué)期師德師風(fēng)教育活動實施方案》，明確活動目標(biāo)、任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法步驟、意義，安排學(xué)校班子成員分別聯(lián)系一到二個村級學(xué)校或附設(shè)中學(xué)，要求必須深入各校檢查指導(dǎo)活動開展情況，及時解決存在的困難和問題，確保各校的師德師風(fēng)教育活動有序、有效開展；明確了各校負(fù)責(zé)人為學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的直接責(zé)任人，各校必須根據(jù)中心校的活動方案進一步細(xì)化工作措施，落實工作任務(wù)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時限不低于2學(xué)時，每學(xué)時不低于90分鐘的要求認(rèn)真開展學(xué)習(xí)活動。同時，對工作走過場、敷衍塞責(zé)等情況的，一律給予全校通報批評及以上的紀(jì)律處罰，嚴(yán)格追究責(zé)任，形成了一級抓一級、層層抓落實的良好工作格局。
二、完善措施，強勢推進
2、認(rèn)真組織師德反思和自查自糾。精心挑選了近年在我縣教師隊伍中出現(xiàn)的違法犯罪案件例，要求每位教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育法規(guī)和反面典型，結(jié)合自身實際認(rèn)真查找個人在教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)等方面，是否存在責(zé)任心不夠強、行為失職、違規(guī)違紀(jì)、破壞教師形象、缺乏理想信念等問題，廣泛開展批評與自我批評，緊扣“個人查、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)評”三個環(huán)節(jié)，查找自身存在的問題和不足，提出個人整改措施，并要求每位教師根據(jù)現(xiàn)實表現(xiàn)、存在差距、整改表態(tài)三個方面撰寫不少于1000字的剖析材料和一篇學(xué)習(xí)心得，上交政教室統(tǒng)一存入教師個人師德師風(fēng)檔案，作為職稱評定、工作調(diào)動、年終考核等重要依據(jù)，提升了老師們參與學(xué)習(xí)活動的積極性，迅速在全鎮(zhèn)掀起了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育熱潮�；顒咏Y(jié)束后，我校共收集了各校上報的活動總結(jié)100份、活動圖片200張，并將每位教師的心得體會及剖析材料一一建檔管理。
3、廣泛開展師德師風(fēng)討論。在師德師風(fēng)教育活動期間，我鎮(zhèn)以學(xué)校為單位認(rèn)真組織開展了以“忠誠理想、敬業(yè)奉獻、感恩奮進、樹立教師良好形象”為主題的大討論活動，重點討論師德建設(shè)的現(xiàn)實意義、現(xiàn)代教育形勢下的師德規(guī)范、違背師德的表現(xiàn)及解決措施、提高師德的途徑和方法、如何建立師德建設(shè)長效機制方面，每位教師提前撰寫了自己的討論發(fā)言稿，在討論會上積極闡述了自己的觀點，做到人人有發(fā)言、個個有體會。
三、明確重點，加強整改
通過學(xué)習(xí)教育活動，進一步了解到當(dāng)前我鎮(zhèn)仍有極少數(shù)教職工存在紀(jì)律觀念淡薄，作風(fēng)散漫，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，缺乏大局意識和團隊精神等現(xiàn)象，為此，學(xué)校引起了高度重視。一是加大整改力度。借助開展師德師風(fēng)建設(shè)活動這一契機，通過制定細(xì)化了《嚴(yán)格考勤及請銷假制度》、《工作績效考核辦法》等相關(guān)規(guī)章制度，大力加強對下檢查監(jiān)督力度，確保全鎮(zhèn)教師的大局意識、集體意識、工作作風(fēng)得到明顯增強。二是狠抓中心工作。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，必須做到師德師風(fēng)教育和教學(xué)工作兩手抓、兩手硬。為此，我校進一步明確從20xx年秋季學(xué)期開始，要求聯(lián)系各校的中心校班子成員必須加大對教師的備課、課堂教學(xué)、教學(xué)評價等教學(xué)過程的檢查力度，督促各校認(rèn)真落實集體備課、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，推動我校整體教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
四、學(xué)習(xí)教育，成效初顯
通過開展以“忠誠理想、敬業(yè)奉獻、感恩奮進、樹立教師良好形象”為主題的學(xué)習(xí)教育活動后，我鎮(zhèn)20xx年春季學(xué)期開學(xué)工作得到了有力加強。一是新學(xué)期的校園環(huán)境更整潔。各校以師德師風(fēng)教育活動為著力點，在新學(xué)期伊始就強化學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，為新學(xué)期各項教育教學(xué)工作的順利開展奠定了的良好基礎(chǔ)。二是新學(xué)期的教學(xué)氛圍更濃厚。通過師德師風(fēng)教育活動，全鎮(zhèn)教師普遍增強了遵紀(jì)守法意識和愛崗敬業(yè)的自覺性，教師的衣著、儀表、談吐更加規(guī)范得體，精神面貌煥然一新，徹底轉(zhuǎn)變了存在的教師節(jié)后才正式開學(xué)上課的錯誤意識，整個教育環(huán)境呈現(xiàn)出新面貌、發(fā)生了新變化，各校教育教學(xué)工作已正常有序開展。
師德師風(fēng)學(xué)�？偨Y(jié)范文大全優(yōu)選6
時光荏苒，今年就這么匆匆走過了。為了不讓我今年在工作上的收獲隨著時間而流逝不見，接下來我會寫上我作為小學(xué)教師在這一年度的個人考核總結(jié)，把自己這一年里的收獲以及感受都清清楚楚地記下來，以防自己到了明年的時候想不起來今年都做了些什么。
一、完成了小學(xué)課程的教授
其實今年也是我第一年進行小學(xué)課程的教授，以前我都是教初中的，今年因為工作的調(diào)動以及個人意向的改變，我來到了我們學(xué)校的小學(xué)部教授小學(xué)課程。小學(xué)的課程相對于初中來說，是要簡單一些的，但小學(xué)課程里面的一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的課程卻并不比初中的簡單。我在備課的時候，真的還是花了一點功夫才徹底搞清楚那些到底應(yīng)該怎樣去交給孩子們更容易接受。這一年下來，我也完成了小學(xué)課程的教授，在一種孩子們沒有產(chǎn)生厭煩情緒的情況下完成了小學(xué)課程的教授。
二、參加了小學(xué)教師的培訓(xùn)
在今年教授小學(xué)課程的同時，我也積極參加了學(xué)校組織的小學(xué)教師培訓(xùn)。通過這一年里的幾次培訓(xùn)，我認(rèn)識到作為一個小學(xué)教師，我還有很多需要學(xué)習(xí)的，也在培訓(xùn)中學(xué)到了很多過去我未曾想到要去學(xué)習(xí)的東西，給自己教授小學(xué)課程帶來了很大的幫助。如果明年還有這樣類似的培訓(xùn)，我一定還會積極去參加，不讓自己掉落小學(xué)教學(xué)的隊伍，讓自己緊緊跟上我們小學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的步伐，為孩子們帶來更加精彩的課程。今年的培訓(xùn)中，尤以那個“從孩子們的表現(xiàn)上了解孩子的心”最讓我觸動，我培訓(xùn)了之后深受感動，我希望自己也能夠如此細(xì)微的觀察到孩子們的變化，了解孩子們的心。
三、得到了我的學(xué)生的喜歡
在今年的小學(xué)教師年度考核個人總結(jié)中，我最想記錄下的，是我的學(xué)生對我這位新老師的喜歡。一開始我剛接手這些孩子們的時候，我真的還挺擔(dān)心他們會不喜歡我這個有一點點方言的老師，沒想到后來在教學(xué)過程中，我的方言不但沒有成為孩子們不喜歡的原因，反而變成了我深受我的學(xué)生喜愛我的原因。他們在作文里面寫了很多關(guān)于喜歡我的話，語文老師告訴我的時候，我都有點不好意思了。這算是我今年的收獲吧！當(dāng)然，也希望自己在受他們喜歡的同時，也能給他們帶來學(xué)習(xí)上的好成績！讓他們在一種寓教于樂的氛圍中把成績都提上來，把路越走越好，走出希望，走出未來！
師德師風(fēng)學(xué)校總結(jié)范文大全優(yōu)選7
教師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)決定了我們要有更多的奉獻精神，奉獻要付出代價，并作出一定的自我犧牲。學(xué)高為師，身正為范。教師的行為就是學(xué)生的活生生的課本。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我一定要加強學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉獻自己所熱愛的教育事業(yè)！
教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。俗話說，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)。如果沒有良好的初始啟蒙教育，就會影響孩子的一生。作為一名小學(xué)教師時刻感到肩上的責(zé)任重大。而師魂的核心是師德，強烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師。
通過學(xué)校師德活動的學(xué)習(xí)，我決心再次把“以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻，爭做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。下面從以下幾個方面來總結(jié)自己在本期師德方面工作。
一、政治思想方面。
本人堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴(yán)以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校教職工大會及各種學(xué)校集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。
二、班主任工作。
教育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。
在班主任工作中，我首先了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生，我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。
第二，我熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)差的也愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝�；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。
第三，尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。
第四，嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個二年級的班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學(xué)到更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學(xué)生的素質(zhì)正在提高。
三、教育教學(xué)。
在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。”
師德師風(fēng)學(xué)�？偨Y(jié)范文大全優(yōu)選8
為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍。根據(jù)上級主管教育部門文件精神，本著公平、公正、公開的原則，并結(jié)合學(xué)校具體實情，經(jīng)過周密而細(xì)致地工作，于20xx年6月28日圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、宣傳學(xué)習(xí)工作。
組織教師學(xué)習(xí)了《中牟縣教育體育局關(guān)于組織開展20xx—20xx學(xué)年中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德考核工作的通知》，要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。
二、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
中心小學(xué)師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
成員：
三、組織考核
1、制作“師德評價表回收箱”，放置在考核現(xiàn)場醒目的位置，由學(xué)生、家長等持表人直接投入票箱。每班下發(fā)20張學(xué)生評價表和20張家長，要求學(xué)生和家長對任課教師逐條作出評價。高年級學(xué)生自己獨立完成對教師的評價，準(zhǔn)許低年級學(xué)生和監(jiān)護人共同完成，收
集整理后，作為考核的資料。
2、聘請三位家長代表作為師德考核工作監(jiān)督員，并將《鄭州市教育局關(guān)于印發(fā)鄭州市中初等學(xué)校、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法的通知》〔20xx〕112號文件精神傳達給每一位家長監(jiān)督員，要求家長監(jiān)督員全程按照通知精神對學(xué)校年度師德考核工作進行監(jiān)督，并填寫《20xx—20xx學(xué)年中牟縣學(xué)校教師職業(yè)道德考核家長監(jiān)督員意見卡》（意見卡密封后的騎縫處須有監(jiān)督員簽名），密封后交給校方。
3、教師互評和師德管理機構(gòu)考核工作評分，每位教師對本辦公室全體教師進行評分，要求做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、客觀、公正，不打擊報復(fù)。學(xué)校師德管理機構(gòu)考核工作評分同時進行，及時收集評分表，過期交表作棄權(quán)處理。這樣教師之間的評分相對保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團結(jié)的現(xiàn)象。
四、統(tǒng)計成績
1、將所有教師的互評分、師德管理機構(gòu)評分、學(xué)生和家長評價表等錄入電腦，算出參評人數(shù)的均分，工作組評分累計相加。
2、將每位教師的四項評分相加，
3、通過組織互評和學(xué)校各項考核，對一年來教師在出勤、理論學(xué)習(xí)、主題教育、教學(xué)常規(guī)等方面的資料進行歸類統(tǒng)計和量化，產(chǎn)生今年師德考核結(jié)果如下：本次師德考核的教職工共13人，考核為優(yōu)秀等次5人，良好等次的6人，合格等次的2人
五、效果
通過教師職業(yè)道德考核評價，加強了師德建設(shè)的力度，提高了教
師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，從教師個人師德考核分?jǐn)?shù)來看教師隊伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進取精神很強。另外一年來教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡。
總之我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德評價作為師德建設(shè)的重要組成部分，做到制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高。
師德師風(fēng)學(xué)�？偨Y(jié)范文大全優(yōu)選9
一、作為教師，要為人師表。
教師的形象尤為重要，身為教師的我時刻嚴(yán)格要求自己，在言行上符合教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)，時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中，我認(rèn)真對照師德五不準(zhǔn)，加強自身的品德修養(yǎng)，并經(jīng)常反省與反思，及時矯正自己的言行，處處做學(xué)生表率，給社會、家長八項承諾。平時，在公共場所也注重積極維護教師聲譽，時刻注意自身的形象，對那些損害市民形象的人也進行監(jiān)督，并予以制止。身為一名老教師，我起到了帶頭作用，處處保持良好的教師形象。為師德建設(shè)貢獻自己的一份力量。
二、在教育學(xué)生時，我關(guān)愛每一個孩子。
雖然我是一名勞綜老師，但我也積極學(xué)習(xí)新的教育理念，全面推進素質(zhì)教育，把快樂帶進了我的課堂，努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿足孩子的精神需求，我學(xué)會了放棄對學(xué)生的指責(zé)，學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學(xué)習(xí)中的樂趣，喜歡學(xué)習(xí)，認(rèn)真地積極主動地對待學(xué)習(xí)。在課堂上，對學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件，我總是恰當(dāng)?shù)剡\用教育理念冷靜地處理，對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生向健康的方向發(fā)展，融洽師生之間的關(guān)系。
三、身為一名教師
我時刻按照教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)去做，樹立良好的教師形象，對學(xué)生以愛做為教育的前提，努力從各方面提高自己的師德水平。從思想、道德、行為、修養(yǎng)方面認(rèn)真規(guī)范自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范一書。廣泛學(xué)習(xí)有關(guān)教育信息，不斷充實了自己。在工作上認(rèn)真嚴(yán)格要求自己，沒說有損于教師形象的話。沒做違反教師聲譽的事情。處處以教師身份要求自己。積極參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并能把學(xué)到的新知識運用到實際的工作中去。
四、在幫教后進生工作中
我首先做學(xué)生的思想工作，讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍，老師對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，最終是以讓學(xué)生學(xué)會獨立學(xué)習(xí)為目的，讓孩子明白，練習(xí)也好，考試也好，都得靠自己，書要自己讀懂，作業(yè)要自己完成，困難要自己克服，老師只是你前行中的一盞燈。所以，我從師德的角度出發(fā)，多給孩子一些良性刺激，孩子年幼，做錯事、走彎路是難免的。作為老師，我盡量因勢利導(dǎo)，寓教育于和諧乃至幽默之中，多給孩子良性刺激，經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子有了明顯的進步，這使我更加深刻地認(rèn)識到“德”的重要性。
五、對學(xué)校的各項規(guī)章制度和常規(guī)工作
我總是認(rèn)真對待盡職盡責(zé)。在這個世界上，只要每個人都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循一點規(guī)則，奉獻一點愛心，一切都將美好起來。我堅信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以，我時刻強化自己努力工作努力做人。
師德師風(fēng)學(xué)�？偨Y(jié)范文大全優(yōu)選10
師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高特殊教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
一、以制度為抓手，構(gòu)建師德教育新機制
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體”形象。我校建立評比獎勵制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。
新學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、重溫《揚中市特教中心師德修養(yǎng)十條》等，并深刻理解其精神實質(zhì)，嚴(yán)格按照其要求規(guī)范全體教職工的言行，努力把“愛校如家、愛生如子、愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的特教精神發(fā)揚光大。本學(xué)期，我們分班級要求家長對每位教師進行了師德測評，以此作為評先、評優(yōu)和職稱評定的首要條件。
二、以班子建設(shè)為核心，開創(chuàng)以德治校新路子
為了抓出實效，我校成立了師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)責(zé)，做到三落實：組織機構(gòu)落實、制度落實、活動經(jīng)費落實。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念，事事處處給教職工做榜樣，保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風(fēng)。
三、以活動為載體，形成濃厚的教育環(huán)境
1、我們按照教育局要求和實際工作需要，積極組織教職工開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)教育活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)，充分利用每周的政治學(xué)習(xí)時間，深刻理解所學(xué)內(nèi)容，及時撰寫心得體會，盡力讓政治學(xué)習(xí)活動真正成為提高全體教職工思想政治理論水平的有效手段。
2、樹立師德的正面典型。在多年的教育教學(xué)工作中，學(xué)校內(nèi)涌現(xiàn)出了一批事跡突出的師德典型，形成了特殊教育學(xué)校特有的`教育教學(xué)新風(fēng)尚，影響和感動了周圍很多人，這也是我校最好的教育資源，今年，陳小鵬老師被推選為“感動校園教師”上報市教育局表彰、孫小玉、左揚寧、馮娥三位老師分別被推選為“師德先進個人”、“師德標(biāo)兵”和“優(yōu)秀班主任”報送鎮(zhèn)江市表彰。因此，我們充分利用身邊看得見摸得著的典型來加強師德教育。
3、開展師德演講比賽。為了造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)扎實的教師隊伍，我校每學(xué)期都會舉行一次師德演講比賽。5月份我校舉行了“行知伴我成長”為主題的師德演講比賽，所有老師都積極參與。最后陳菲老師的《幸福就是這么簡單》在教育局舉行的師德演講比賽中榮獲三等獎，進一步激發(fā)了我校教師獻身特教的熱情，充分調(diào)動了老師們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，以更好的精神風(fēng)貌投身于教育事業(yè)。
有人說：“學(xué)校無大事，處處有教育。教師無小節(jié)，處處是是楷模。”是的，教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的。因此，教師一定注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，今后我們要進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師的整體素質(zhì)，按教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。
師德師風(fēng)學(xué)�？偨Y(jié)范文大全優(yōu)選11
繁忙的一年過去了，回顧一年的工作，我認(rèn)為，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上，做為一個人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、思想認(rèn)識
文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。
二、教書育人
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。
三、淵博的知識
知識淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處�，教學(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時間充電，苦學(xué)計算機知識，取得了計算機中級證書。
一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用，能對學(xué)生產(chǎn)生影響，
四、熱愛學(xué)生
教師熱愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。學(xué)生丟了東西，我?guī)椭�；有困難，我?guī)椭鉀Q；天氣冷熱變化，我提醒學(xué)生及時增減衣服；學(xué)生鬧矛盾，我給處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識并改正錯誤。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。由于我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。
我相信，只有用愛心、能力、知識使學(xué)生健康活潑的成長，才是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。
師德師風(fēng)學(xué)�？偨Y(jié)范文大全優(yōu)選12
我校為了認(rèn)真貫徹落實《縣教育局關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的通知》文件精神，結(jié)合我校的工作實際，為弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，認(rèn)真、扎實、有序地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動�，F(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下：
一、活動組織到位認(rèn)真制定方案切實動員部署
我校領(lǐng)導(dǎo)長期以來堅持抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作。組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級文件精神，認(rèn)真研究制定了《新州鎮(zhèn)民強小學(xué)20xx年師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》，學(xué)校還成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，并對活動的開展進行了周密的安排，形成了分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局，確保了我校師德師風(fēng)建設(shè)活動的有效運轉(zhuǎn)。
責(zé)任分工：
1、加強我校教師遵守職業(yè)道德規(guī)范、規(guī)范教學(xué)行為的檢查、監(jiān)督、考評，廣泛征求學(xué)生、家長及社會各界對我校教師師德師風(fēng)狀況的意見和建議，確定我校師德師風(fēng)建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)。責(zé)任人：黃祖德（校長）。
2、加強教師的政治思想學(xué)習(xí)，教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范的宣傳教育，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”、我校規(guī)范教師師德師風(fēng)、教學(xué)行為承諾事項，我校教師師德考評及師德建設(shè)有關(guān)規(guī)章制度的修訂。責(zé)任人：陸斯泰（副校長）
3、轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，規(guī)范教師教學(xué)行為，治理諷刺挖苦學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，引導(dǎo)教師對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教育，因材施教，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。符志兵（教導(dǎo)主任）
為使廣大教職工提高認(rèn)識，認(rèn)真對待，積極參與，上下協(xié)調(diào)一致地融入師德師風(fēng)建設(shè)活動之中，學(xué)校召開了師德教育月活動動員大會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全體教職工傳達了縣局有關(guān)文件精神及鎮(zhèn)中心小學(xué)要求，并對我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動進行了部署，給每位教職工發(fā)放了《xxx義務(wù)教育法學(xué)習(xí)答題》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等學(xué)習(xí)材料及有關(guān)規(guī)定。使全校教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確活動意義、目標(biāo)、任務(wù)、方法步驟，力爭使我校的師德師風(fēng)建設(shè)取得實效。
二、措施得力落實到位內(nèi)容豐富形式多樣
1、加強了學(xué)習(xí)教育，強化教師崇尚高尚師德的意識。學(xué)校利用每周一下午學(xué)習(xí)時間，先后由黃祖德校長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《xxx義務(wù)教育法》中有關(guān)內(nèi)容并解讀、領(lǐng)會義務(wù)教育法試卷中的相關(guān)問題。由陸斯泰副校長為大家宣講《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中國師德師風(fēng)手冊》等專題。組織開展義務(wù)教育法答題、學(xué)習(xí)實踐心得體會交流活動，廣大教師利用課余時間主動學(xué)習(xí)、寫學(xué)習(xí)筆記，增強了依法執(zhí)教、為人師表的自覺性。
2、學(xué)校積極參與戶縣教育局組織的學(xué)習(xí)李特倫先進事跡活動，感受先進人物的樸實、艱辛和卓越。有效地推進了我校的師德師風(fēng)建設(shè)。
3、以“修師德練師能樹師表鑄師魂”為主題，開展了“創(chuàng)先師德師風(fēng)，遵守十條禁令”教師承諾簽名活動。全體教職工在認(rèn)真學(xué)習(xí)我校師德師風(fēng)建設(shè)十條禁令，深刻領(lǐng)會我校規(guī)范教師師德、教學(xué)行為承諾五項條款的基礎(chǔ)上，在廣大學(xué)生的注目下，進行承諾簽名。以此作為對廣大教職工的師德師風(fēng)表現(xiàn)的鞭策和警示。
4、認(rèn)真做好開展師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生及家長問卷調(diào)查工作，學(xué)校編制和印發(fā)了學(xué)生及家長問卷調(diào)查表、主動征求學(xué)生及家長對我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)的意見和建議，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對調(diào)查表反饋的情況進行了認(rèn)真地梳理，完成了調(diào)查情況總結(jié)報告。
5、認(rèn)真組織教師進行師德反思和自查自糾活動，全體教師上報了師德師風(fēng)建設(shè)及創(chuàng)先爭優(yōu)自評表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工負(fù)責(zé)進行調(diào)查了解，針對學(xué)生及家長反映的問題及班子成員在教師中了解的情況，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《民強小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)整改方案》，確定了整改目標(biāo)、整改責(zé)任分工、提出了整改措施。
6、學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)能與加強學(xué)校內(nèi)部管理、安全文明校園創(chuàng)建緊密結(jié)合。針對我校個別教職工勞動紀(jì)律觀念淡漠，事業(yè)心和責(zé)任感不強。為此學(xué)校除了對教師進行正確引導(dǎo)的思想工作外，對個別教師進行談心、警示，加大了勞動紀(jì)律的檢查力度，加大了對課堂教學(xué)尤其是科任課堂教學(xué)、體音美課堂教學(xué)的巡視力度，加大了對學(xué)生課間、上學(xué)進校園、放學(xué)路隊的巡查力度。目前我校的教學(xué)秩序，校園安全形勢良好，受到家長及社會各界的好評。
三、活動效果顯著各項工作扎實推進
1、教師的精神狀態(tài)振作了，改變了少數(shù)教師過去存在應(yīng)付差事，不下功夫，不思進取的狀況，敬業(yè)精神提高了，工作態(tài)度積極主動了，為人師表的意識增強了，言行有了明顯的改善。
2、教師的教育教學(xué)行為更加規(guī)范了，通過師德教育活動，一些教師對待學(xué)生的教育態(tài)度和方式方法有了較大的改變，課堂教學(xué)行為規(guī)范了許多，尤其是兼課的教師，不再去應(yīng)付所兼任的課程，能認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用40分鐘交給學(xué)生更多的知識，體罰和變相體罰學(xué)生的情況基本消除了，有償家教現(xiàn)象基本消除。
3、教師依法執(zhí)教、文明施教、廉潔從教意識增強了，通過對家長的調(diào)查了解，我校教師的師德形象被大多數(shù)學(xué)生及家長認(rèn)可，不少教師得到了家長的高度贊揚。
4、教師的集體榮譽感、團隊精神增強了，通過學(xué)習(xí)馮雪紅的先進事跡和參觀紙坊學(xué)校，教師們對她們的團隊精神非常敬佩，紛紛表示我們也要爭創(chuàng)這樣的團隊，我們更應(yīng)成為這樣的團隊。
5、通過靠在師德師風(fēng)建設(shè)活動，我們也確實發(fā)現(xiàn)存在不少的問題，比如：教師的思想政治工作、敬業(yè)精神要堅持不斷地加強和激勵；學(xué)校內(nèi)部管理要更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；教師隊伍的專業(yè)化水平要進一步提高；校園文化中的教師文化建設(shè)需要加強。因此，我們將切實做好師德師風(fēng)建設(shè)整改工作，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，常抓不懈，抓實抓好，真正在社會上樹立起民強小學(xué)高尚的師德形象，形成高品位的育人環(huán)境。
開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有了不同程度的提高，我們將在今后的工作中更加重視師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，把我校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量提高到一個新的水平。
師德師風(fēng)學(xué)校總結(jié)范文大全優(yōu)選13
教書育人，是教師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，十多年來我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生，能夠為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生，此為“德高”。通過師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了更加明確的認(rèn)識，對教師職業(yè)道德的理解也更加深刻。
一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)
熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。參加教育工作也有十多年了，自己對教師工作也產(chǎn)生了感情，通過自己的教育使一批又一批的學(xué)生有了豐富的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充滿了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動力。
二、熱愛學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生
可“人非圣賢，熟能無過�！备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學(xué)生談?wù)勑�、談感受。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見。
三、刻苦專研，努力提高自身教學(xué)水平
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。有先賢曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！敝挥芯I(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言，對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。隨著課程內(nèi)容的改革，我仍有許多能力目標(biāo)把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重�？傊艺J(rèn)為提高教學(xué)技能和水平，仍是我今后要努力的方向。
四、師德師風(fēng)，努力提高自身道德修養(yǎng)
通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。從大的方面講，加強行風(fēng)建設(shè)是中國社會的建設(shè)和發(fā)展的需要；加強師德師風(fēng)建設(shè)是整個中華民族精神素養(yǎng)的提高和升華的需要。從小的方面看，加強師德師風(fēng)建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒；我們也不應(yīng)該因為個別領(lǐng)導(dǎo)的腐敗、個別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強。
當(dāng)前，加強師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之振奮。讓我們繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想。用自己的赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。我相信只要教師不斷提高自身的道德素養(yǎng)，定能培養(yǎng)出自尊、自愛、自信和自強的高素質(zhì)人才。
師德師風(fēng)學(xué)�？偨Y(jié)范文大全優(yōu)選14
時間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一學(xué)年的工作，想說的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作。自踏入教育這個崗位以來，我一直以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，在工作中能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實有效的課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向老教師請教自然、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
【師德師風(fēng)學(xué)校總結(jié)優(yōu)選】相關(guān)文章：
學(xué)校師風(fēng)師德活動總結(jié)04-17
學(xué)校教師師德師風(fēng)總結(jié)09-13
學(xué)校師德師風(fēng)自查總結(jié)06-11
學(xué)校師德師風(fēng)工作精選總結(jié)11-14
學(xué)校師德師風(fēng)教育總結(jié)06-09
學(xué)校師德師風(fēng)的活動總結(jié)07-15