- 相關(guān)推薦
資助政策宣講課總結(jié)（精選18篇）
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的資助政策宣講課總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
資助政策宣講課總結(jié) 篇1
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省市資助學(xué)生工作的文件精神，學(xué)校高度重視困難家庭學(xué)生的資助工作，本著公開、公正、公平的原則，把專項資金用在貧困學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生身上，讓受助學(xué)生既感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，又激勵自己努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報社會，我們的主要做法是：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制定助學(xué)方案
我校高度重視資助工作，成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，其他副校級領(lǐng)導(dǎo)任組員。首先制定了樺甸一中資助學(xué)生工作方案，各班按班級人數(shù)分配指標(biāo)，既要照顧到家庭困難，又要考慮學(xué)習(xí)和平時表現(xiàn)等情況，做到公開、公正、公平，把助學(xué)款真正用到刀刃上，讓受助的學(xué)生學(xué)習(xí)有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學(xué)生了解情況，公開助學(xué)方案，學(xué)校把制定的資助學(xué)生工作方案上傳到校園網(wǎng)上，讓學(xué)生隨時查詢，同時公開學(xué)校助學(xué)郵箱，學(xué)生如有情況反映，可往郵箱里發(fā)信息留言進行說明，派專人每天查看2次郵箱，把情況直接提供給校長。
二、調(diào)查摸底，確定受助對象
為了能使每一個困難家庭學(xué)生都能得到資助，感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，同時又激勵自己努力學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)，我校班主任對班級每個學(xué)生都采取多種途徑進行調(diào)查摸底，通過家訪、調(diào)查、詢問、座談等形式進行摸底。各班級上報貧困學(xué)生名單前，由本班學(xué)生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況，無異議再上報到學(xué)校。上報到學(xué)校后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組再進行逐一核實，做到不看人情，不不徇私情。
三、張榜公示，公開評選結(jié)果
受助學(xué)生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公正、公平，對受助學(xué)生名單進行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話、信箱，主動接受師生及社會的監(jiān)督，公示期間，未收到任何舉報的信息。
四、建立檔案，跟蹤學(xué)習(xí)成績
所有受助學(xué)生填寫了家庭情況調(diào)查表，并由學(xué)生戶口所在地的街道或村委會出具相關(guān)的證明材料。對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生進行嚴(yán)格復(fù)查，通過走訪、家訪等方式進行核實。并且根據(jù)學(xué)生家庭困難情況分配受助等次，同時，將貧困家庭學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況和家庭情況，學(xué)校匯總輸入微機，建立貧困家庭學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，對貧困家庭學(xué)生進行學(xué)習(xí)跟蹤管理，讓受助學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，如果受助學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理，及時做好學(xué)生的思想工作，確保貧困生學(xué)習(xí)不掉隊。
五、加強疏導(dǎo)、優(yōu)化學(xué)生心里
家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟困難的同時，也要密切關(guān)注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學(xué)習(xí)費用的問題，精神解困才是最終的目的。學(xué)校重視了教育經(jīng)濟困難學(xué)生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑心理；教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀；注重經(jīng)濟困難學(xué)生挫折教育；教育他們建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹立誠實守信思想；加強關(guān)愛教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)；教育他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等。
六、學(xué)校減免，資助群體擴大
學(xué)校為了切實解決貧困學(xué)生學(xué)習(xí)問題，不讓因家庭經(jīng)濟困難問題影響學(xué)生求學(xué)，每年從學(xué)雜費、書本費、住宿費、伙食費、行李備品費等方面對貧困學(xué)生進行減免，每年減免各種費用多達60萬元。
資助政策宣講課總結(jié) 篇2
我校共有學(xué)生108人，寄宿學(xué)生108人。我校麻煩學(xué)生資助工作在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的關(guān)懷下，取得了一定成績。本年度我們嚴(yán)酷執(zhí)行文件精神及相關(guān)工作要求，求真求實，摸索立異，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深切推進，全體學(xué)生也實其實在的獲得資助而安心學(xué)習(xí)健康成長，黨和國度惠農(nóng)惠學(xué)之政亦獲得了衷心擁戴�，F(xiàn)將主要環(huán)境總結(jié)如下：
一、高度重視
我校學(xué)生是一群特殊的弱勢群體，因為生成殘疾，因而家庭都較比較堅苦，加之良多是單親家庭、留守兒童。這些殘疾學(xué)生的糊口學(xué)習(xí)狀況牽動了各級政府、學(xué)校和社會的'心。為貫徹落實黨國務(wù)院關(guān)于保障殘疾學(xué)生入學(xué)學(xué)習(xí)、健康成長的精神，各級政府部門視助殘助學(xué)是搞好教育工作的重要一環(huán)。我校高度重視，一致認(rèn)為，對殘疾學(xué)生資助工作，是幫助殘疾家庭學(xué)生解決現(xiàn)實堅苦，使其健康歡愉成長的重要惠民之舉；是學(xué)習(xí)正確價值觀的一項重要行動；是科教興國的計謀要求；仍是資助殘疾學(xué)生工作走向成熟，邁進軌制化、科學(xué)化、常規(guī)化的汗青大跨越。
二、普遍宣傳
為使資助殘疾學(xué)生獲得社會普遍關(guān)注，我校配全上級部門，發(fā)動全體教職工進行全方位、多角度的普遍深切宣傳，讓社會各屆各部門領(lǐng)會我校，領(lǐng)會殘疾兒童，并出錢出物資助這些學(xué)生，幫助他們更好地學(xué)習(xí)糊口。
三、資助功能
今年，我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各部門幫助下，我校在助殘助學(xué)方面取得了響應(yīng)成績，功能如下：
1、在助殘日，獲全縣教師學(xué)生捐贈款60000元。
2、獲資助中心撥麻煩學(xué)生糊口補助款：54000元。
3、獲救助局撥城市低保款：86400元。
4、愛心車友會捐贈1000元及學(xué)生學(xué)習(xí)糊口用品。
5、富迪科技有限公司捐款4800元及物質(zhì)和一些學(xué)習(xí)用品。
6、創(chuàng)才職業(yè)中專為學(xué)生捐贈被子100床。
以上款子物質(zhì)均用于學(xué)生糊口伙食費、日用品、學(xué)習(xí)用品及為這些學(xué)生禮聘保育員工資上。
四、�？顚n
為使資助工作長留痕跡，促進資助工作完整完美，我們及時總結(jié)經(jīng)驗得失，擬定資助系列材料建檔目錄，按文件、基本環(huán)境申報表、評審公示、資助表卡冊、總結(jié)等分門別類，科學(xué)建檔，規(guī)范裝訂，實行專人管理。同時，我們深深地認(rèn)識到，引導(dǎo)受助殘疾學(xué)生記住黨恩，學(xué)會感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)成長的動力，是資助工作的起點落腳點，是我們在資助工作中不應(yīng)忽略的另一面。故要求本校教師有意識有計劃地開展資助學(xué)生的交心、自強自立、感恩奉獻等教育勾當(dāng)，讓學(xué)生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要表達出來，更重要地是落其實行動上，自立成材，步崆最好地感黨恩，在懂得感恩、學(xué)會感恩、有能力感恩中不斷成長。
總之，我校學(xué)生資助工作獲得了很好的落實，達到了預(yù)期結(jié)果，今后我們還需要再接再勵，不斷地把工作做細(xì)做實，把工作做得更好、更出色。
資助政策宣講課總結(jié) 篇3
一年來，在省學(xué)生資助管理中心的指導(dǎo)下，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們克服學(xué)生資助工作量大、面廣、對象復(fù)雜、管理難度大等問題，努力完成各項工作任務(wù)，認(rèn)真落實國家各項資助政策，把惠民工程實施到位。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
(一)加強了資助隊伍建設(shè)
學(xué)生資助工作是國家的一項惠民政策。這項工作工作量大，任務(wù)重，需要專門的機構(gòu)，專門的人員來落實。經(jīng)過努力，市委編辦于20xx年7月批文同意，掛靠南平市職成教研室成立南平市學(xué)生資助管理中心，調(diào)劑1個編制，專門從事學(xué)生資助管理工作。建甌市經(jīng)編辦批復(fù)確定了3個編制的學(xué)生資助機構(gòu)，隊伍建設(shè)邁出了可喜的一步，但具體工作人員尚未安排到位。其它大部分縣(市、區(qū))因編制問題尚未建立由編辦核準(zhǔn)批復(fù)的專門學(xué)生資助機構(gòu)，資助隊伍尚不健全。
(二)規(guī)范了資助檔案工作
為了規(guī)范全市學(xué)生資助工作，我市出臺了資助檔案建設(shè)專項文件，進一步推進了資助檔案建設(shè)工作。一是建章立制，規(guī)范檔案管理，對辦理完畢的文件集中管理，及時收集、定時清理、年終復(fù)查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴(yán)防遺失和泄密;二是注重收存，科學(xué)合理歸檔，分類(綜合類、表冊類、財務(wù)業(yè)、聲像類)整理裝訂成冊;三是存放有序、方便查找利用;四是以查促建，整改提高，結(jié)合資助檢查對檔案材料進行補缺補漏，自我完善;五是樹立檔案意識，熟悉檔案制作程序，培育檔案規(guī)范建設(shè)典型，以點帶面地推進資助工作檔案建設(shè)。20xx年，經(jīng)研究，確定南平市教育局、邵武市教育局、武夷學(xué)院、閩北衛(wèi)校、南平一中、建陽一中等單位為省資助檔案建設(shè)試點單位。
(三)實行了陽光操作制度
全市中職學(xué)生實行“中職卡”制度，高中學(xué)生實行“高中資助卡”制度，實現(xiàn)了“統(tǒng)一辦卡，集中支付”;實行“助前”和“助后”公示，確保了惠民政策的“陽光操作”;明確資助工作操作流程，準(zhǔn)確掌握學(xué)生變動狀況，做到“不錯報、不多報、無漏報”，確保了統(tǒng)計報表的準(zhǔn)確無誤。各校都按要求設(shè)立了資助咨詢電話和舉報電話，增加了透明度，保證了助學(xué)金發(fā)放工作的公正、公開、公平。建陽縣學(xué)生資助管理中心在資助對象認(rèn)定方面，堅持“三級評審”、“三級公示”制度，確保了公平、公正。
(四)加大了資助宣傳力度
今年，我市用心響應(yīng)省“勵志校園-感動海西”公益宣傳活動，轉(zhuǎn)發(fā)文件、制定方案、精心組織、配合采風(fēng)、廣泛宣傳，讓國家資助政策家喻戶曉。南平市活動組委會評審確定了閩北衛(wèi)校周詩雨、南平八中吳誠俊、武夷山章麗、建陽吳迪茜;松溪劉義鑫薛亞東、浦城周葉誠、邵武陳慧敏;順昌雷水平、政和黃文華等13位同志為省首屆勵志海西先鋒人物推薦人選。其中武夷山章麗和松溪劉義鑫獲得本次活動的提名獎。武夷山蔡譽儇、建陽林思綺戴遠情、南平職專盧建的宣傳作品被推薦到省上參評。建陽市學(xué)生資助管理中心利用電視臺、電臺、報紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體工具，結(jié)合家長會、主題班會和致家長一封信等形式大力宣傳國家資助政策，定時回訪受助學(xué)生家長，提高群眾知曉度。浦城縣仙陽中學(xué)“夢圓亦馨”基金會的活動獨具特色，獲省資助中心推薦到省電視節(jié)目進行宣傳。由于工作業(yè)績突出，南平市、武夷山市學(xué)生資助管理中心和浦城的仙陽中學(xué)被授予全省“先進單位”稱號，南平劉旭森、順昌盧琴英、政和謝祖旺等同志榮獲“先進工作者”的稱號。
(五)落實了資金監(jiān)管措施
今年上半年，全市開展了一次資助工作大檢查。檢查組兵分3路，對全市64所高中和中職學(xué)校的助學(xué)金工作進行了一次“拉網(wǎng)式”的檢查，采取現(xiàn)場反饋并提出整改意見，要求9月份整改到位。下半年又對整改狀況進行了抽查。光澤縣學(xué)生資助管理中心每月深入所屬中職學(xué)校2次，對學(xué)校國家助學(xué)金和免學(xué)費政策落實及自查自糾狀況進行認(rèn)真的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時下達整改通知，并定時復(fù)查。透過“普查-反饋-通報-整改-復(fù)查-再整改”，絕大部分學(xué)校整改基本到位，進一步規(guī)范了全市的資助工作，提高了資金的監(jiān)管力度。
(六)推進了生源地貸款工作
為做好生源地信用助學(xué)貸款工作，讓更多家庭經(jīng)濟困難的大學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，邵武市主動加強與信用社的'聯(lián)系和溝通，召開了“關(guān)愛信用記錄”座談會，農(nóng)村信用社、高中學(xué)校負(fù)責(zé)資助工作的老師進行了應(yīng)對面的交流，并對生源地助學(xué)貸款的相關(guān)工作做了具體的要求。各校加強了對高三學(xué)生的政策宣傳和誠信教育，讓每個學(xué)生都了解生源地助學(xué)貸款政策，幫忙家庭經(jīng)濟困難學(xué)生安心學(xué)習(xí)、用心迎考。
(七)貫徹了國家惠民政策
據(jù)統(tǒng)計，今年全年發(fā)放中職助學(xué)金1485余萬元，免學(xué)費資金882余萬元，惠及8566名學(xué)生;發(fā)放高中助學(xué)金800余萬元，惠及5387名學(xué)生;發(fā)放少數(shù)民族中學(xué)學(xué)生助學(xué)金20.76萬元，惠及173名學(xué)生;全市幼兒“低保家庭”學(xué)生發(fā)放80余萬，惠及660家幼兒園的兒童;辦理生源地助學(xué)貸款2374人，“授信金額”達4831萬元。此外，今年市教育局和市企業(yè)與企業(yè)家聯(lián)合會密切配合，開展了南平市濟困助學(xué)活動，收到匿名企業(yè)捐助200萬元愛心善款，資助了閩北139所學(xué)校1303名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。
當(dāng)然，在資助政策的實施工作中還存在一些問題，比如資助隊伍規(guī)模太小、資助人員不穩(wěn)定，效率不高;資助機制不完善，運行不暢;資助工作難協(xié)調(diào)，配合不力;宣傳形式較單調(diào)，影響不廣，有待在今后的工作中改善。
資助政策宣講課總結(jié) 篇4
學(xué)校嚴(yán)酷執(zhí)行省市資助學(xué)生工作的文件精神，學(xué)校高度重視堅苦家庭學(xué)生的資助工作，本著公開、公道、公允的原則，把專項資金用在麻煩學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生身上，讓受助學(xué)生既感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，又激勵自己努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報社會，我們的主要做法是：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制定助學(xué)方案
我校高度重視資助工作，成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，其他副校級領(lǐng)導(dǎo)任組員。起首制定了樺甸一中資助學(xué)生工作方案，各班按班級人數(shù)分配指標(biāo)，既要照顧到家庭堅苦，又要考慮學(xué)習(xí)和日常普通表現(xiàn)等環(huán)境，做到公開、公道、公允，把助學(xué)款真正用到刀刃上，讓受助的學(xué)生學(xué)習(xí)有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學(xué)生領(lǐng)會環(huán)境，公開助學(xué)方案，學(xué)校把制定的資助學(xué)生工作方案上傳到校園網(wǎng)上，讓學(xué)生隨時查詢，同時公開學(xué)校助學(xué)郵箱，學(xué)生如有環(huán)境反映，可往郵箱里發(fā)信息留言進行申明，派專人每天查看2次郵箱，把環(huán)境直接供給給校長。
二、調(diào)查摸底，確定受助對象
為了能使每一個堅苦家庭學(xué)生都能獲得資助，感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，同時又激勵自己努力學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)，我校班主任對班級每個學(xué)生都采取多種路子進行調(diào)查摸底，通過家訪、調(diào)查、扣問、座談等形式進行摸底。各班級上報麻煩學(xué)生名單前，由本班學(xué)生進行會商和不記名投票的體例進行反映環(huán)境，無異議再上報到學(xué)校。上報到學(xué)校后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組再進行一一核實，做到不看情面，不不徇私交。
三、張榜公示，公開評選結(jié)果
受助學(xué)生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公道、公允，對受助學(xué)生名單進行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話、信箱，主動接管師生及社會的監(jiān)視，公示期間，未收到任何舉報的信息。
四、建立檔案，跟蹤學(xué)習(xí)成績
所有受助學(xué)生填寫了家庭環(huán)境調(diào)查表，并由學(xué)生戶口所在地的街道或村委會出具相關(guān)的證明材料。對家庭經(jīng)濟堅苦的學(xué)生進行嚴(yán)酷復(fù)查，通過走訪、家訪等體例進行核實。并且根據(jù)學(xué)生家庭堅苦環(huán)境分配受助等次，同時，將麻煩家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭環(huán)境，學(xué)校匯總輸入微機，建立麻煩家庭學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，對麻煩家庭學(xué)生進行學(xué)習(xí)跟蹤管理，讓受助學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，若是受助學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理，及時做好學(xué)生的思惟工作，確保麻煩生學(xué)習(xí)不后進。
五、加強疏導(dǎo)、優(yōu)化學(xué)生心里
家庭經(jīng)濟堅苦的.學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟堅苦的同時，也要親近關(guān)注他們的心理健康，做好他們的思惟教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學(xué)習(xí)費用的問題，精神解困步崆最終的目標(biāo)。學(xué)校重視了教育經(jīng)濟堅苦學(xué)生要樹立自尊、自強、自信、自立的.意識，自覺降服自卑心理;教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀;注重經(jīng)濟堅苦學(xué)生挫折教育;教育他們建立良好的人際關(guān)系;教育他們樹立誠實守信思惟;加強關(guān)愛教育，感恩教育。培育他們良好的思惟情操，善良的人道，高尚的道德品質(zhì);教育他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等。
六、學(xué)校減免，資助群體擴大
學(xué)校為了切實解決麻煩學(xué)生學(xué)習(xí)問題，不讓因家庭經(jīng)濟堅苦問題影響學(xué)生肄業(yè)，每年從學(xué)雜費、書本費、住宿費、伙食費、行李備品費等方面臨麻煩學(xué)生進行減免，每年減免各種費用多達60萬元。
資助政策宣講課總結(jié) 篇5
我校是一所山區(qū)小學(xué)，有部分家境貧困的學(xué)生，一直以來貧困學(xué)生資助工作在縣教育局、當(dāng)?shù)攸h委政府的直接領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的密切配合下，我們嚴(yán)格執(zhí)行文件精神及相關(guān)工作要求，求真求實，探索創(chuàng)新，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進，使貧困學(xué)生能安心學(xué)習(xí)健康成長，黨和國家惠農(nóng)惠學(xué)之政得到了衷心擁戴�，F(xiàn)將主要情況總結(jié)如下：
一、高度重視，健全組織
當(dāng)前，隨著社會發(fā)展不均衡，單親家庭、留守兒童的增多，學(xué)生的生活條件相差很大，貧困學(xué)生依然存在。我們思想上高度重視，一致認(rèn)為，貧困學(xué)生資助工作，是幫助貧困家庭學(xué)生解決實際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉，作為教育工作者，義不容辭。按照上級要求和便于工作的有效開展，隨即成立了我校貧困學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長;專人具體負(fù)責(zé)組織落實貧困學(xué)生資助工作的宣傳、調(diào)查、評審、公示、報批、發(fā)放、監(jiān)管。
二、廣泛宣傳，全面摸排
為使資助貧困生工作家喻戶曉，我們通過學(xué)校宣傳櫥窗、開學(xué)時班主任向家長告知及學(xué)校集會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長社會全方位了解惠學(xué)政策，熟悉貧困生資助申報程序。為掌握貧困學(xué)生資助的`第一手情況材料，學(xué)校要求班主任老師在接任新的班級后，要在一周內(nèi)通過班會、調(diào)查、家訪等形式，并根據(jù)學(xué)生的實際情況提出資助建議，上報少先隊和總務(wù)處。
三、公平公正，陽光透明
確定人員后在校務(wù)公示欄進行公示，使整過資助工作的核心關(guān)鍵環(huán)節(jié)落到了實處，有效地防范了投訴、上訪。
四、落實責(zé)任，出錯必究
在貧困生資助工作中，村委會、學(xué)生家長對基本情況的真實負(fù)責(zé)。學(xué)校對漏報、少報負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)一處，及時糾正，對不合規(guī)定的，堅持一查到底，一追到底。因嚴(yán)格按照上級部署的工作要求運作，家長與社會反響良好。
五、�？顚Ｓ�，感恩成長
為使資助款項無截留無挪用，�？钣迷诘度猩�，學(xué)校嚴(yán)把資金管理關(guān)，要求班主任協(xié)管到位，叮囑監(jiān)護人接管到位，節(jié)源長流，保證學(xué)生安心生活學(xué)習(xí)。引導(dǎo)受助學(xué)生記住黨恩，學(xué)會感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)成長的動力。
在貧困生資助工作中，我們還積極倡導(dǎo)師生及所能及結(jié)對幫扶貧困學(xué)生，爭取社會各界的捐助�？傊�，全校貧困生資助工作得到了好的落實，達到了預(yù)期效果。
資助政策宣講課總結(jié) 篇6
我校根據(jù)上級文件精神，認(rèn)真開展了學(xué)前資助減免工作，現(xiàn)將該項工作總結(jié)如下：
一、組建領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
二、確保減免范圍和對象
1、父母雙亡或一方死亡；
2、家中親人有患過重病住院的，且負(fù)債較多；
3、家中經(jīng)濟條件極差，沒有住房或是危房；
4、父母離異，且經(jīng)濟狀況不好；
5、家庭人口多，或勞動力不夠，收入不高；
6、家中還有其他親人讀書，所需生活費高。
三、資助人數(shù)：
11人，資助標(biāo)準(zhǔn)：每生每學(xué)期250元。
四、加大宣傳力度，遵循公平、公正、公開的原則，讓每一位學(xué)生和家長了解此項政策。
1、充分利用各種形式進行廣泛宣傳，做到家喻戶曉、深入人心。
2、對照減免對象的條件，遵照公平、公正、公開的原則，按照程序認(rèn)真做好了受助學(xué)生的'評選和公示。
3、認(rèn)真組織獲生活補助的減免學(xué)生填寫《申請表》，將名單進行公示。
資助政策宣講課總結(jié) 篇7
學(xué)生資助是一項重要的保民生、暖民心工程，事關(guān)脫貧攻堅，事關(guān)社會公平。在過去的一年里，在新時代中國特色社會主義思想指引下，我校加強學(xué)生資助規(guī)范管理，全面推進精準(zhǔn)資助和資助育人，確保了“不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)”。
縣教育局學(xué)生資助文件下發(fā)后，中心學(xué)校組織召開了學(xué)生資助專項工作會議，進行了學(xué)生資助業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)。隨后我校也召開了學(xué)生資助全體教師會議，各位班主任和教師們都積極參與，會上傳達了上級文件精神，宣傳了學(xué)生資助政策，成立了學(xué)生資助工作小組，制定了金果坪鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生資助工作實施方案，進行了學(xué)生資助工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并要求教師們會后能進行廣泛宣傳，爭取做到資助政策家喻戶曉。
為了力爭讓符合資助政策的學(xué)生應(yīng)享盡享，不漏一人，我校印發(fā)了大量的學(xué)生資助政策宣傳單，人手一份，同時充分發(fā)揮班級群的作用，進行學(xué)生資助工作的宣傳，盡可能的做到人人知曉，讓困難學(xué)生應(yīng)享盡享。
為了保證困難學(xué)生能順利完成學(xué)生資助申請工作，貼心的班主任們列出了學(xué)生家長們需要提供的材料，并給每位困難學(xué)生都印發(fā)了一份，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁顚懮暾埍�、提供相關(guān)材料;假期通過電話與家長進行溝通，督促外縣建檔立卡，學(xué)生家長按時提供縣級扶貧證明原件及相關(guān)材料，及時地進行學(xué)生資助申請。
班主任接收學(xué)生申請后，進行材料初步認(rèn)定，并進行交接登記，保證學(xué)生資助工作的嚴(yán)肅性，并及時匯總學(xué)生的資助材料，提交上級部門進行再次核審。
名單公示。對審核通過的資助學(xué)生名單在校園內(nèi)金果坪鄉(xiāng)中心小學(xué)精準(zhǔn)扶貧公示欄內(nèi)進行公示，公示時間為7天，對公示有異議的學(xué)生要重新進行審核和認(rèn)定。資助中心匯總縣扶貧辦及各學(xué)校上報的數(shù)據(jù)信息，交縣紀(jì)委大數(shù)據(jù)室進行比對。若比對出有問題線索的學(xué)生，須及時核查整改，杜絕不符合資格的學(xué)生享受政策性資助。
資金發(fā)放。教育扶貧學(xué)生資助所需資金由縣財政配套落實，資助學(xué)生名單鎖定后，由縣資助中心分解指標(biāo)、預(yù)算資金。由教育局計審股撥付資金通過銀行直達學(xué)生銀行卡。
檔案整理。及時將所有資助檔案材料整理裝訂存檔，按各學(xué)段檔案管理目錄完成檔案建設(shè)，專柜存放，隨時備查。
20xx年春季學(xué)期，我校學(xué)生資助420人，巴東學(xué)生358人，外縣學(xué)生62人，共計發(fā)放210000元;20xx秋季學(xué)期，我校已匯總上報401人，巴東學(xué)生335人，外縣學(xué)生66人。真正地做到了應(yīng)享盡享，每位符合資助政策并提交了申請表及相關(guān)材料的學(xué)生都享受了資助。
回顧本年度的學(xué)生資助管理工作，雖然取得了一定的成績，但也還存在不足。進一步做好學(xué)生資助政策的.宣傳，真正地做到家喻戶曉，一人不漏，讓家長對學(xué)生是否在校享受了資助要做到心中有數(shù);規(guī)范資助檔案管理，按目錄存檔備查，做到一樣不缺;高度重視困難學(xué)生的思想教育，樹立自尊、自強、自信、自理的意識，教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;加強關(guān)愛教育和感恩教育，促發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
在今后的工作中，要不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗，強化工作措施，推動我校的學(xué)生資助工作健康發(fā)展，深入落實國家教育資助政策，為困難學(xué)生營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
資助政策宣講課總結(jié) 篇8
一年來，金塔縣學(xué)生資助管理中心在省、市學(xué)生資助中心和國家開發(fā)銀行省分行的大力支持和精心指導(dǎo)下，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和安排部署下，認(rèn)真貫徹落實生源地信用助學(xué)貸款政策,不斷完善我縣生源地信用助學(xué)貸款運行機制，扎實推進我縣生源地信用助學(xué)貸款工作，圓滿地完成了學(xué)生資助的各項工作任務(wù)，切實為每一位普通高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生開通了“綠色通道”�，F(xiàn)將我縣20xx年學(xué)生資助中心工作總結(jié)如下：
一、基本情況
20xx年，金塔縣學(xué)生資助中心按照省、市學(xué)生資助中心的統(tǒng)一要求，認(rèn)真辦理了生源地信用助學(xué)貸款的申請受理、條件審核、合同簽訂、數(shù)據(jù)匯總、開行審批、貸款資金劃撥、利息清繳等各項工作。據(jù)統(tǒng)計，今年我們共為428名學(xué)生辦理了生源地信用助學(xué)貸款，共計貸出金額213.84萬元。其中，20xx年學(xué)生首貸315人，（高校新生貸款216人，省內(nèi)在校生首貸89人，省外在校生首貸10人），貸款金額156.10萬元；20xx年續(xù)貸學(xué)生28人，貸款金額15.67萬元；20xx年續(xù)貸學(xué)生85人，貸款金額42.07萬元。同時，今年還為獲得生源地信用助學(xué)貸款的17名高校畢業(yè)生辦理了利息償還業(yè)務(wù)，償還利息3459元，并為2人辦理了提前償還本金手續(xù)，提前償還本金22400元。
二、具體工作及成效
�。ㄒ唬┙∪珯C構(gòu)，提升效能，努力加強學(xué)生資助管理中心基礎(chǔ)能力建設(shè)
今年，為了更好地做好生源地信用助學(xué)貸款工作，確保生源地信用助學(xué)貸款工作規(guī)范操作，貸款資金按時、足額、準(zhǔn)確發(fā)放，我們成立了生源地信用助學(xué)貸款工作實施領(lǐng)導(dǎo)小組和貧困學(xué)生認(rèn)定工作小組，配備了專門的工作人員，落實了辦公場所，配置了辦公
設(shè)施，形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、各司其職、密切配合、協(xié)調(diào)一致的工作運行長效機制。同時，我們重視加強資助中心的工作作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真組織管理中心工作人員學(xué)習(xí)國家學(xué)生資助政策，要求工作人員熟練掌握生源地助學(xué)貸款審核條件、工作流程，努力提高工作人員素質(zhì)，并認(rèn)真落實好工作責(zé)任制，進一步增強了資助中心工作人員的服務(wù)意識和工作責(zé)任心，有力地提高了學(xué)生資助管理中心的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
�。ǘ┙∪贫�，完善機制，不斷提升學(xué)生資助中心精細(xì)化管理水平
為了使資助管理工作走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，今年我們在認(rèn)真總結(jié)以往生源地信用助學(xué)貸款工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以制度建設(shè)為抓手，積極創(chuàng)新舉措，努力完善了學(xué)生資助管理工作運行機制。首先，根據(jù)全年工作計劃，結(jié)合工作實際，制定出臺了《金塔縣生源地信用助學(xué)貸款實施辦法》、《金塔縣生源地信用助學(xué)貸款家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定工作辦法》、《金塔縣學(xué)生資助管理中心工作制度》、《金塔縣學(xué)生資助管理中心工作人員崗位職責(zé)》、《國家生源地信用助學(xué)貸款合同簽訂“五查三對兩監(jiān)督”制度》、《金塔縣國家生源地信用助學(xué)貸款工作人員服務(wù)守則》等一系列工作制度，規(guī)范了工作程序，增強了工作的'嚴(yán)謹(jǐn)性，有效杜絕了工作中違章操作、弄虛作假，徇私舞弊等現(xiàn)象，確保學(xué)生資助工作規(guī)范有序開展。
�。ㄈ┩貙捛�，創(chuàng)新載體，積極開展生源地信用助學(xué)貸款政策宣傳
加大學(xué)生資助政策宣傳力度，積極營造良好的社會輿論氛圍，是做好學(xué)生資助管理工作的前提。今年，我們通過各種渠道，努力加大政策宣傳，深入高中向畢業(yè)班學(xué)生面對面宣傳，深入初中及高中其它年級印發(fā)宣傳材料10000份，并利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等等多種有效途徑，向?qū)W生、家長廣泛宣傳生源地信用助學(xué)貸款政策，使廣大學(xué)生及其家長及時知曉受助的權(quán)利和條件，努力使宣傳工作覆蓋到所有困難家庭，使這項惠民政策家喻戶曉、人人皆知，擴大了學(xué)生資助政策的影響力，增強了資助工作的社會透明度，確保了學(xué)生資助工作公平、公正、公開、有序運行。
�。ㄋ模﹪�(yán)格程序，規(guī)范操作，扎實開展生源地信用助學(xué)貸款工作
在省資助中心及開行省分行的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,我們嚴(yán)格按照生源地信用助學(xué)貸款政策要求，認(rèn)真開展了生源地助學(xué)貸款的申請受理、條件審核、合同簽訂、數(shù)據(jù)匯總、開行審批、貸款資金劃撥、利息清繳等各項工作，努力將學(xué)生信用助學(xué)貸款這項惠民工程做好做實。在具體操作中，我們根據(jù)申請國家生源地信用助學(xué)貸款的學(xué)生家庭必須具備的條件，認(rèn)真做好了貧困學(xué)生的認(rèn)定及合同簽訂工作。一絲不茍地錄入并核對回執(zhí)信息，嚴(yán)格按照開行省分行要求整理好貸款審批資料并繪制審批匯總表，確保助學(xué)貸款順利通過開行省分行審批。及時與信用社取得聯(lián)系，做好了貸款資金的劃付工作，確保助學(xué)貸款資金及時到賬。及時畢業(yè)學(xué)生及家長聯(lián)系，做好助學(xué)貸款利息的清繳工作。同時，我們通過系統(tǒng)加強助學(xué)貸款臺賬管理，認(rèn)真統(tǒng)計借款人自然信息、貸款發(fā)放信息、本息收回信息、合同變更信息等各類信息，加強了學(xué)生助學(xué)貸款的信貸管理，并按照開行省分行的要求，以“統(tǒng)一歸檔，經(jīng)辦人立卷，以借款學(xué)生為單位，分項目整理，工作人員各負(fù)其責(zé)，檔案保管員集中保管”為基本工作原則，扎實開展了信貸檔案的收集整理工作，各項工作取得了良好成效。
三、資助工作存在的主要問題
�。ㄒ唬┥吹匦庞弥鷮W(xué)貸款工作的運行機制還不夠完善，特別是貸后監(jiān)督缺乏有力的支撐，借款學(xué)生及家長的聯(lián)系方式經(jīng)常變更，貸款利息及本金償還催繳難度較大。
�。ǘ﹪议_發(fā)銀行省分行與委托行農(nóng)村信用聯(lián)社溝通銜接不夠，從20xx年以來到現(xiàn)在，農(nóng)村信用聯(lián)社工作經(jīng)費無著落，造
成農(nóng)村信用聯(lián)社助學(xué)貸款金額的劃撥上與學(xué)生資助中心產(chǎn)生意見分歧，影響了助學(xué)貸款的迅速劃轉(zhuǎn)。
�。ㄈ┲鷮W(xué)貸款的審核還不夠成熟規(guī)范，合同簽訂和相關(guān)證明材料的要求還不明確，操作中沒有形成規(guī)范的程序要求。
伴隨著學(xué)生資助政策的深入實施，學(xué)生資助管理的日漸成熟，我們相信在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和省市學(xué)生資助管理中心的精心指導(dǎo)下，我縣學(xué)生資助管理中心的工作必將步入更加規(guī)范有序的運行軌道，必將為更多的學(xué)生提供公平入學(xué)機會，必將為推動我縣教育均衡、和諧發(fā)展做出積極的貢獻。
資助政策宣講課總結(jié) 篇9
截至6月20日，我區(qū)春季學(xué)期學(xué)生資助各項工作均按年初制定的工作計劃逐一完成。各項工作開展的基本情況如下：
一、工作開展情況
一是局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，于2月12日召開了教育扶貧工作部署會。資助中心嚴(yán)格按照會議要求，制訂出本年度學(xué)生資助工作的實施方案。緊緊圍繞當(dāng)前扶貧攻堅工作的具體要求，認(rèn)真把握好學(xué)生資助工作的各項政策，落實好相關(guān)資助任務(wù)，提高資助工作的質(zhì)量和水平。以實現(xiàn)“教育助學(xué)一個都不能少”的目標(biāo)，確保建檔立卡貧困戶學(xué)生100%獲得相應(yīng)資助。并保證及時、足額發(fā)放各項學(xué)生補助資金。
二是提前布置我區(qū)各中小學(xué)學(xué)生資助工作。2月15日下發(fā)了《關(guān)于做好20xx年學(xué)生資助工作的'通知》，要求學(xué)校在開學(xué)初利用學(xué)生回校報名注冊的時機，結(jié)合本校實際，對學(xué)生和家長進行政策宣傳，確保每一個學(xué)生都了解國家資助政策。同時，要求各校完善學(xué)生資助工作制度，以促使各項工作有序開展。
三是利用開學(xué)工作會議對幼兒園和各中小學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作的人員進行了培訓(xùn)。2月15日在全區(qū)幼兒園開學(xué)工作會議中，對學(xué)前教育免保教費政策進行了解讀，確保本學(xué)期免保教費政策落實到位;2月26日在召開的教育扶貧工作會議中，對學(xué)生資助政策和相關(guān)要求進行了培訓(xùn)。
四是與區(qū)扶貧和民政部分充分溝通，取得最新的建檔立卡和農(nóng)村低保學(xué)生的信息，再與學(xué)校上報的在校學(xué)生信息進行比對，利用大數(shù)據(jù)核查對全區(qū)各中小學(xué)、幼兒園進行指導(dǎo)，確保建檔立卡等貧困家庭學(xué)生認(rèn)定不錯、不漏，100%享受到國家資助政策。
五是開展了全國學(xué)生資助信息系統(tǒng)和廣西精準(zhǔn)扶貧系統(tǒng)錄入的培訓(xùn)工作，為學(xué)校精準(zhǔn)錄入、精準(zhǔn)排查打好基礎(chǔ)。
六是按時發(fā)放各項補助資金。20xx年春季期我區(qū)共發(fā)放學(xué)前教育到高中階段補助資金1092.9915萬元，受助學(xué)生15862人。其中學(xué)前教育免保教費55.68萬元，受助幼兒819人;義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生補助595.0625萬元，受助學(xué)生9521人，其中建檔立卡貧困戶學(xué)生2227人;普通高中國家助學(xué)金318.225萬元，受助學(xué)生3637人，其中建檔立卡貧困戶學(xué)生936人;普通高中免學(xué)雜費87.13萬元，受助學(xué)生1091人;普通高中庫區(qū)移民36.894萬元，受助學(xué)生794人。
七是對學(xué)生資助工作開展情況進行了監(jiān)督檢查。5月7日至6月15日，組織人員對全區(qū)各中小學(xué)、幼兒園20xx年春季期學(xué)生資助工作落實情況進行了核驗和走訪。同時結(jié)合精準(zhǔn)扶貧系統(tǒng)錄入情況，以及聯(lián)合區(qū)扶貧和移民局組織幫扶人核查等方式，對全區(qū)各中小學(xué)、幼兒園落實教育扶貧“應(yīng)助盡助”情況進行了徹底排查，對發(fā)現(xiàn)漏補的建檔立卡貧困戶學(xué)生及時向財政局申請了補發(fā)資金，對發(fā)現(xiàn)的問題立行立改。
八是生源地信用助學(xué)貸款受理籌備工作已全面啟動。為把本年度我區(qū)生源地信用助學(xué)貸款工作做好，全面貫徹黨的方針政策，不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難上不起大學(xué)，全面提升我區(qū)社會滿意度，我們已經(jīng)制訂了工作預(yù)案和應(yīng)急預(yù)案，對本年度的助學(xué)貸款政策進行了宣傳，添置及采購了必要的辦公設(shè)備和便民設(shè)施，為我區(qū)20xx年生源地助款的順利開展打下堅實的基礎(chǔ)。
二、存在問題及采取措施
存在的問題：一是在學(xué)生資助政策核驗和走訪中發(fā)現(xiàn)部分初中學(xué)校的20xx年秋季期寄宿生補助申請表申請理由簡單，年收入與實際不太相符的現(xiàn)象;二是在落實“應(yīng)助盡助”上沒有到位，造成部分建檔立卡貧困戶學(xué)生沒能及時獲得資助。
整改措施：各校均已針對存在的問題進行了立行立改，同時區(qū)學(xué)生資助中心已向區(qū)財政局申請資金補發(fā)未獲資助的貧困學(xué)生。
三、20xx年秋季期重點工作
一是做好暑期生源地助學(xué)貸款的受理工作，二是制訂秋季學(xué)期學(xué)生資助工作的實施方案，主要是針對新增加的非寄宿生補助項目工作的開發(fā)和實施，對學(xué)校負(fù)責(zé)資助的工作員繼續(xù)做好政策宣傳和培訓(xùn)工作，以更好地組織好秋季學(xué)期學(xué)生資助工作的順利開展，切實把教育扶貧工作做好、做細(xì)、做真、做實!
資助政策宣講課總結(jié) 篇10
為進一步貫徹落實國家學(xué)生資助政策，根據(jù)城固縣教體局《城固縣學(xué)生資助宣傳工作方案》32號文件精神，為使我校的學(xué)生資助政策深入人心，人人皆知，確保各項工作順利實施，我校采取多種形式進行宣傳，加大宣傳力度，取得了良好的效果。現(xiàn)就我校學(xué)生資助政策宣傳工作總結(jié)如下：
一、高度重視，加強組織
我校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長及各班主任老師為成員的國家資助政策宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組。此外制定了資助政策宣傳工作方案，讓班主任在思想上高度重視，保證宣傳工作切實、順利地開展。
二、宣傳內(nèi)容
大力宣傳建立健全家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系的重大意義、政策目標(biāo)、基本原則、主要內(nèi)容和相關(guān)工作要求；宣傳教育扶貧政策、宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生誠實守信、自立自強、努力學(xué)習(xí)、報效祖國的典型事跡。
三、發(fā)放宣傳資料，人手一份
我校共發(fā)放兩千多份宣傳資料，確保學(xué)生、老師人手一份。發(fā)放了《致學(xué)生家長的一封信》、《城固縣各學(xué)段教育脫貧精準(zhǔn)資助政策指南》和《教育脫貧攻堅精準(zhǔn)資助政策宣傳順口溜》，保證人人知曉資助政策，了解資助政策。
四、多種形式廣泛宣傳教育扶貧資助政策，使廣大教職工、學(xué)生、家長了解國家資助政策。
�。ㄒ唬⿵V播宣傳。在中午和下午放學(xué)后的時間，積極利用我校校園廣播進行廣泛的國家資助政策宣傳，營造良好的宣傳環(huán)境，讓每位學(xué)生都了解到國家的宣傳政策。
�。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)宣傳。通過美篇大力宣傳各項國家資助政策和困難學(xué)生申報流程，積極擴大國家資助政策的影響范圍。
�。ㄈ┱拱逍麄�。展板的內(nèi)容涵蓋我縣的各項資助政策、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的申請流程我以及發(fā)放資助金儀式的部分圖片等。
（四）板報宣傳。板報的'內(nèi)容涵蓋國家的各項資助政策、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助的申請流程、宣傳受資助學(xué)生成才的典型事跡。
（五）召開主題班會。通過資助政策“一堂課”主題班會的形式，向?qū)W生宣傳國家省市縣的資助政策、申請方式，同時對學(xué)生進行感恩、誠信、勵志教育，并給學(xué)生發(fā)放宣傳信，力爭每個學(xué)生都能了解國家的資助政策，以增強他們學(xué)習(xí)的信心、決心和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
�。┟襟w宣傳。積極主動向城固教育網(wǎng)、桔鄉(xiāng)教育等媒體投稿，積極參加新聞宣傳工作，宣傳好學(xué)生資助工作開展情況和實施效果等。每月宣傳報道不少于一次。
（七）其他宣傳方式。
1、印發(fā)《至學(xué)生家長的一封信》
2、橫幅宣傳
3、入戶走訪
4、班級利用QQ群和微信群
5、利用好學(xué)校集會活動
通過這一系列宣傳活動的開展，使學(xué)生、家長、教師等社會各界對國家學(xué)生資助政策有了更加深入的了解，在他們當(dāng)中產(chǎn)生了積極的反響，讓更多的學(xué)生與家長了解國家相關(guān)學(xué)生資助政策，讓黨和國家的資助政策家喻戶曉深入人心，不斷擴大了學(xué)生、家長、社會對國家資助政策的知曉面，有效實施了對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助，有利于學(xué)生明確自身享受的權(quán)利與承擔(dān)的義務(wù)，感受到國家與學(xué)校對自身的關(guān)愛，有利于學(xué)生自覺地履行助學(xué)政策中的相關(guān)規(guī)定，有利于學(xué)生更好的從資助中獲益，順利完成學(xué)業(yè)。
資助政策宣講課總結(jié) 篇11
為進一步加大學(xué)生資助政策宣傳力度，提升學(xué)生、家長及社會各界對國家資助政策的認(rèn)識，進一步加強家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的誠信、感恩和勵志教育，根據(jù)上級文件政策規(guī)定及相關(guān)精神，結(jié)合我校實際情況，我校在“學(xué)生資助政策宣傳周”采取多種形式展開宣傳，取得良好效果�，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、高度重視
學(xué)校召開專題會議，根據(jù)我校實際情況，細(xì)化分工。下發(fā)“學(xué)生資助政策宣傳周”活動方案，明確各自職責(zé)，夯實責(zé)任。
二、明確活動主題
“筑夢、成長、感恩、奉獻”。
三、確定活動目標(biāo)
此次開展以宣傳國家學(xué)生資助政策，加強學(xué)生誠信、感恩和勵志教育為中心的主題宣傳活動，是為了全面貫徹國家對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的各項資助政策，通過多種形式，切實抓好宣傳工作，提高資助政策知曉率，促進教育公平，確保學(xué)生資助工作順利有序地開展。
四、多種形式廣泛宣傳
1.進行國旗下講話。利用周一升旗儀式，進行“筑夢、成長、感恩、奉獻”為主題的講話，營造“學(xué)生資助政策宣傳周”的良好氛圍。
2.開展主題班會。各班結(jié)合各教育階段的國家資助政策，在班級開展本學(xué)段在校學(xué)習(xí)期間資助政策宣傳主題班會，提高學(xué)生對資助政策的認(rèn)識，以增強他們學(xué)習(xí)的信心、決心和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
3.舉行手抄報比賽，加深學(xué)生對資助政策的了解。
4.利用班級微信群、學(xué)校微信公眾號進行廣泛宣傳。
5.分發(fā)宣傳資料，讓更多的學(xué)生、家長及社會各界更加全面了解學(xué)生資助政策。
五、活動成效
通過這一系列宣傳活動的開展，讓更多的學(xué)生與家長了解政府與學(xué)校的相關(guān)學(xué)生資助政策，讓資助政策家喻戶曉深入人心。有利于學(xué)生明確自身享受的權(quán)利與承擔(dān)的.義務(wù)，感受到國家與學(xué)校對自身的關(guān)愛，有利于學(xué)生更好的從資助中獲益，順利完成學(xué)業(yè)。
六、活動存在的不足
雖然本次活動取得了良好成效，但是仍存在一些不足。就低年級的同學(xué)來說，對于宣傳資料及相應(yīng)政策理解起來較為不容易，需要在日常生活中慢慢滲透，并更加細(xì)致地講解。應(yīng)讓家長更清楚了解在孩子成長生活中，需要密切關(guān)注相關(guān)政策，明確自身能夠享受的權(quán)利與承擔(dān)的義務(wù)。
資助政策宣講課總結(jié) 篇12
本學(xué)期初，德州學(xué)院化學(xué)系按照德州學(xué)院學(xué)生工作會議的要求，積極開展學(xué)生資助政策與征信知識的宣傳教育活動，取得了良好的效果。
一、面向全體化學(xué)系同學(xué)，認(rèn)真細(xì)致地開展學(xué)生資助政策的宣傳
學(xué)生了解政府與學(xué)校的相關(guān)學(xué)生資助政策，有利于學(xué)生明確自身的享受的權(quán)利與承擔(dān)的義務(wù)，感受到國家與學(xué)校對自身的關(guān)愛，有利于學(xué)生自覺地履行助學(xué)政策中的相關(guān)規(guī)定，有利于學(xué)生更好的從學(xué)生資助中獲益，順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。在10級新生入學(xué)以后，化學(xué)系的領(lǐng)導(dǎo)與老師一直積極主動地關(guān)心新生的經(jīng)濟狀況，并注意做好相關(guān)資助政策與征信知識的宣傳教育活動。
首先，在學(xué)生入學(xué)時，就對入學(xué)的新生以及來大學(xué)送孩子的家長進行主動的溝通，將政府與學(xué)校的主要助學(xué)政策進行了簡要的介紹，讓學(xué)生與家長在入學(xué)時就對相關(guān)政策做到心中有數(shù)。
其次，對于家庭經(jīng)濟比較困難的學(xué)生，各個班級的導(dǎo)師都進行單獨交談，給予特別的照顧，主動了解他們的.家庭情況與思想狀態(tài)，并將相關(guān)的助學(xué)政策告訴他們，解除他們的思想顧慮，鼓勵他們在大學(xué)里安心讀書。
最后，化學(xué)系10級各個班級召開主題班會活動，認(rèn)真地逐條學(xué)習(xí)《高等學(xué)校學(xué)生資助政策簡介》，讓每個同學(xué)都對學(xué)生資助的相關(guān)政策有所了解，明確自身的奮斗目標(biāo)。
二、將宣傳資助政策與落實資助政策相結(jié)合，開展教育活動
在宣傳資助政策的同時，化學(xué)系還努力做好與資助政策相關(guān)學(xué)生工作。比如說，化學(xué)系認(rèn)真組織了本學(xué)年的貧困生認(rèn)定工作，在學(xué)習(xí)政府與學(xué)校學(xué)生資助政策的同時，將按照相關(guān)規(guī)定，安排家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的班級與年級評議活動。參照評議的結(jié)果，化學(xué)系積極為經(jīng)濟困難的學(xué)生解決實際困難，比如安排勤工助學(xué)崗位，進行必要的資助，幫助辦理國家助學(xué)貸款等。將宣傳資助政策與落實這些政策同時展開，使學(xué)生們更加明確了這些政策的落實步驟，讓學(xué)生感覺到政府與學(xué)校對于學(xué)生資助的工作力度。
三、將宣傳助學(xué)政策、征信知識與大學(xué)生素質(zhì)形象工程的建設(shè)相結(jié)合
化學(xué)系在開展資助政策的過程中，熱別注重了對學(xué)生的思想教育，將其納入大學(xué)生素質(zhì)形象工程的建設(shè)過程中。化學(xué)系通過耐心的工作，引導(dǎo)學(xué)生正確看待國家的助學(xué)措施，誠實的根據(jù)自身情況申請資助，在得到資助后合理使用資助金�；瘜W(xué)系還在學(xué)院內(nèi)大力倡導(dǎo)“力行節(jié)約，理性消費”，特別組織了學(xué)生的節(jié)約評比活動，表彰那些在節(jié)水節(jié)電等方面表現(xiàn)突出宿舍的同學(xué)。通過這些活動與教育工作，讓誠實、守信、節(jié)約成為大學(xué)生的健康形象的重要組成部分。
通過本學(xué)期初的學(xué)生資助方面的相關(guān)宣傳與教育工作，讓化學(xué)系同學(xué)都對學(xué)生資助的相關(guān)政策有所了解，在學(xué)生中初步形成了“講誠信，講文明，比節(jié)約，比成才”的良好風(fēng)尚。相信在學(xué)校學(xué)工部的指導(dǎo)下，我系一定會進一步做好學(xué)生資助的相關(guān)工作，讓化學(xué)系的所有學(xué)生能在大學(xué)里安心讀書，成功成才。
資助政策宣講課總結(jié) 篇13
根據(jù)山東省學(xué)生資助管理中心、棗莊市教育局《關(guān)于做好2022年新生入學(xué)學(xué)生資助政策展板宣傳工作的通知》的文件要求，為使我校的學(xué)生資助政策深入人心，人人皆知，確保各項工作順利實施，我校采取多種形式進行宣傳，加大宣傳力度，取得了良好的效果�，F(xiàn)就我校學(xué)生資助政策宣傳活動總結(jié)如下：
一、高度重視，加強組織
我校成立了以崔校長為組長，分管副校長為副組長及各班主任老師為成員的國家資助政策宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組。此外制定了活動方案，讓班主任在思想上高度重視，保證宣傳工作切實、順利地開展。
二、宣傳內(nèi)容
大力宣傳建立健全家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系的重大意義、政策目標(biāo)、基本原則、主要內(nèi)容和相關(guān)工作要求;宣傳社會有關(guān)方面和廣大學(xué)生及家長對國家建立健全家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系的體會和感受;宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生依靠國家助學(xué)金、宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生誠實守信、自立自強、努力學(xué)習(xí)、報效祖國的典型事跡。在一年級家長入校報名時，發(fā)放宣傳資料，人手一份，我校共發(fā)放1000多份宣傳資料，確保學(xué)生、老師人手一份，保證人人知曉資助政策，了解資助政策。
三、多種形式廣泛宣傳
學(xué)校充分利用校園廣播站、宣傳展板、公眾號等載體開展日常宣傳，確保學(xué)生隨時隨地都能獲得國家資助政策信息。學(xué)校在公示欄以及學(xué)校大門口顯要位置都張貼宣傳政策，努力營造良好氛圍。
通過這一系列宣傳活動的開展，使學(xué)生、家長、教師等社會各界對國家學(xué)生資助政策有了更加深入的了解，在他們當(dāng)中產(chǎn)生了積極的反響，讓更多的'學(xué)生與家長了解政府與學(xué)校的相關(guān)學(xué)生資助政策，讓黨和國家的資助政策家喻戶曉深入人心，不斷擴大了學(xué)生、家長、社會對國家資助政策的知曉面，有效實施了對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助，有利于學(xué)生明確自身享受的權(quán)利與承擔(dān)的義務(wù)，感受到國家與學(xué)校對自身的關(guān)愛，有利于學(xué)生自覺地履行助學(xué)政策中的相關(guān)規(guī)定，有利于學(xué)生更好的從資助中獲益，順利完成學(xué)業(yè)。
資助政策宣講課總結(jié) 篇14
為持續(xù)宣傳國家資助政策，響應(yīng)“福建省高�！Y助政策鄉(xiāng)村行’政策宣傳活動”，6月25日上午，福建農(nóng)林大學(xué)金山學(xué)院組織開展“資助政策鄉(xiāng)村行”學(xué)生宣傳員培訓(xùn)會，由學(xué)院大學(xué)生資助管理中心劉柳老師向參加此次培訓(xùn)會的26名宣傳員進行資助政策全面解讀及考核。
盛夏七月，資助政策宣傳員們頂著酷暑，伴著蟲鳴，走村串巷，奔走在各自生源地經(jīng)濟困難家庭中。他們分發(fā)資助宣傳材料，將國家資助政策送上門，將溫暖關(guān)愛送到家。據(jù)宣傳員們的介紹，多數(shù)家庭不了解國家資助政策的內(nèi)容，他們很歡迎感謝宣傳員的到來。宣傳員們通過了解學(xué)生的成長環(huán)境、家庭及在校情況，根據(jù)實際情況，給予針對性的政策講解，同時講述著自己身邊的勵志成才故事，解答學(xué)生和家長的疑問，讓更多的經(jīng)濟困難家庭了解各項資助政策，鼓勵家長支持子女接受更高層次教育，消除經(jīng)濟顧慮。
7月5日至7月12日，資助政策宣傳員蘇云霞前往永定區(qū)古竹鄉(xiāng)坪洋村及古竹村等地，走訪了當(dāng)?shù)匾粠?戶經(jīng)濟困難家庭。其中有一戶受訪家庭，父親沒有一技之長，母親是失語殘障人士同時患有疾病，家中有三個女兒都在上學(xué)，高昂的醫(yī)藥費和微薄的工資收入使孩子們的求學(xué)路十分艱苦。通過宣傳員與受訪戶開展了深入交流，介紹相關(guān)資助政策，家長表示之前對相關(guān)的資助政策都不太了解，孩子們的'學(xué)費讓他們很困擾，很感謝宣傳員們的到來，給他們普及了資助知識。
7月13日下午，資助政策宣傳員江智聰來到漳州市龍海市石碼鎮(zhèn)走訪了2戶家庭。其中一戶受訪家庭小孩的父親前兩年意外去世，這位家長雙目失明，他即要撫養(yǎng)小孩也要照顧家中年邁的老人，并且家中的孩子剛上學(xué)，家庭沒有經(jīng)濟來源，生活很艱苦。宣傳員了解這家庭的情況后向其細(xì)致解說了資助政策，并鼓勵這個位家長不要放棄讓孩子上學(xué)，這位家長表示自己文化程度低，不了解這些政策，他很感謝政府的資助和宣傳員的介紹，讓他的孩子可以像其他孩子那樣可以上學(xué)。宣傳員在走訪后也表示對這次的經(jīng)歷感受頗深，希望通過自己的介紹圓孩子上學(xué)夢。
7月23日下午，資助政策宣傳員郭羅接前往順昌縣埔上土豐村訪問了一戶家庭。在說明來意后，這戶家庭很熱情的歡迎宣傳員的到來。據(jù)了解，父親腿有殘疾，孩子成績很好，在省一級達標(biāo)中學(xué)就讀。宣傳員詳細(xì)介紹了資助政策，讓這位家長不用擔(dān)心家庭經(jīng)濟狀況而使孩子無法繼續(xù)學(xué)業(yè)。
十年樹木，百年樹人。通過田間地頭的走訪，宣傳員們將國家資助政策送到家家戶戶，以實際行動講述好資助故事，傳播好資助聲音，保障更多的學(xué)子不因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)，讓困難家庭感受到黨和政府的溫情。
資助政策宣講課總結(jié) 篇15
為了更好促進我校學(xué)生資助管理工作的健康發(fā)展，進一步加強家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策宣傳工作，使資助政策深入人心，實現(xiàn)“不讓一名學(xué)生因家庭困難而失學(xué)”的目標(biāo)。結(jié)合我院實際情況，深入扎實地開展了資助政策宣傳周活動，取得了良好的教育效果�，F(xiàn)將開展情況匯報如下:
一、高度重視、周密安排
一方面結(jié)合我院實際情況，對此次活動作了細(xì)化分工，制定了實施方案。另一方面讓班主任在思想上高度重視，保證宣傳工作切實、順利的開展。
二、形式多樣，全面促進資助政策宣傳周活動
緊緊圍繞資助政策為主題，充分利用資助政策宣傳周活動，通過采取主題班會、校園網(wǎng)絡(luò)宣傳、競賽活動及展板宣傳進行資助政策宣傳。促進了學(xué)生對國家資助和我校校園地貸款的了解，使資助政策深入人心，有利于推進我校學(xué)生資助管理工作的健康發(fā)展。
三、工作扎實有力，取得良好成效
在今年的資助政策宣傳周活動中，我們緊緊圍繞宣傳主題，充分發(fā)揮各自的.職責(zé)，扎實工作，使這次活動取得了明顯成效。這次宣傳活動進一步加強了學(xué)生對于國家資助和校園地貸款的了解，為我校資助工作的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。
通過本次宣傳活動，讓更多的學(xué)生了解政府和學(xué)校的相關(guān)學(xué)生資助政策，擴大了學(xué)生對國家資助的知曉面，有利于學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，同時有利于我校資助工作的開展。
資助政策宣講課總結(jié) 篇16
我感恩那些被我?guī)椭^的人，是他們給予了我回報他人的機會。個人之恩，是應(yīng)心懷感激去回報的；國家之恩，是應(yīng)心懷感恩和責(zé)任去回報的。所以，對于國家的幫助，我會盡我所能，去回報！
建立資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系是黨中央、國務(wù)院為解決家庭經(jīng)濟困難學(xué)生上學(xué)的后顧之憂的一項惠民政策，這個新體系中包括高等教育和中等職業(yè)教育。國家資助和社會捐助以及助學(xué)貸款三個部分，主要有國家助學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家獎學(xué)金、國家助學(xué)貸款和教育部師范院校免費資助等。
國家資助政策確實幫助了不少的貧困學(xué)生解決上學(xué)難的問題。它使許多偏遠貧困山區(qū)的'孩子能坐在安穩(wěn)的教室，學(xué)習(xí)知識，讓他們從書本中學(xué)到了許多他們，聞所未聞，見所未見的東西，滿足了他們求知的欲望，開拓了他們探索的視野，我就是其中一名受益的學(xué)生之一。
讀小學(xué)的時候，因為家里窮，快到學(xué)期結(jié)束了，還交不起學(xué)費，正在為學(xué)費發(fā)愁的時候，當(dāng)知道有國家的義務(wù)教育免費教科書，我心里真的很感激，不然我就失去了珍貴的學(xué)習(xí)機會，爸媽知道了有這個政策，心里也稍稍松了一口氣，解決了當(dāng)時我家的燃眉之急。中學(xué)的時候，我又受到國家貧困生的資助，解決了當(dāng)時我家沉重的負(fù)擔(dān)，為幫助了當(dāng)時處在沉重壓力中的我，讓我有了更多心思去學(xué)習(xí)。大學(xué)了，我還繼續(xù)受到國家的各種資助，如：生源地貸款、師范生補貼、貧困生助學(xué)金。這些政策的幫助，又進一步讓我體會到了國家對我們這些貧困大學(xué)生的幫助，讓我感到無比的溫暖，使我更有動力去好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升自己各方面能力，為回報國家的資助之恩做好充分的準(zhǔn)備。
滴水之恩，應(yīng)涌泉相報。知恩圖報，國家對我的恩情，不止一滴水的恩情，所以我應(yīng)該盡我最大的能力去回報，用我所學(xué)的知識，用我的青春，去回報祖國之恩！
資助政策宣講課總結(jié) 篇17
為認(rèn)真貫徹落實中央、省、市有關(guān)學(xué)生資助工作文件精神，切實做好學(xué)生資助工作，進一步加強我校學(xué)生資助工作，切實保障學(xué)生資助工作的有效實施，現(xiàn)就近xx年來我校學(xué)生資助工作總結(jié)如下：
一、加強制度建設(shè)，規(guī)范管理
我校學(xué)生資助工作，是學(xué)校工作的重要組成部分，我校高度重視學(xué)生資助工作，把資助工作作為學(xué)生管理工作的重要內(nèi)容來抓，堅持“公平、公正”的原則，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生資助政策，嚴(yán)格執(zhí)行上級文件精神，規(guī)范管理，使我校的學(xué)生資助工作有序開展。
1、成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保我校學(xué)生資助工作的順利開展，我校成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)組由校長任組長，副校長任副組長，成員包括教師、學(xué)生、家長、社會的各個方面人。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)生資助管理工作辦公室，負(fù)責(zé)辦公室日常事務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)資助工作的協(xié)調(diào)與組織實施，學(xué)生資助管理工作由辦公室主任負(fù)責(zé)。學(xué)生資助管理工作由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生資助政策，嚴(yán)格控制學(xué)生資助標(biāo)準(zhǔn)范圍。我校按照、省、市、縣規(guī)定，嚴(yán)格按照和市、縣規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生資助標(biāo)準(zhǔn)進行審核，對符合政策要求的學(xué)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按有關(guān)規(guī)定給予一律嚴(yán)肅處理。
3、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生和省、市、縣規(guī)定的有關(guān)規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生的資助政策。在和地方有關(guān)部門規(guī)定的范圍內(nèi)，堅持按政策辦事，堅持公平、公開、公正的原則，按和地方規(guī)定的程序。
二、加強學(xué)生資助管理隊伍建設(shè)，提升管理水平
在學(xué)生資助管理中，我們堅持“公平、公正”原則，加強了對學(xué)生資助工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確了具體分工，責(zé)任到人，實行了目標(biāo)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確，各負(fù)其責(zé)，相互配合。學(xué)生資助管理小組全體領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格按照和省、市、縣規(guī)定的有關(guān)規(guī)定，按時參加市、縣資助處召開會議，認(rèn)真審核，及時公示，接受社會監(jiān)督。
4、加強對學(xué)生資助管理的組織領(lǐng)導(dǎo)。
為切實保障學(xué)生資助工作的順利開展，我校成立了學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長、教導(dǎo)主任為副組長，教師為學(xué)生資助管理員。各班主任具體負(fù)責(zé)本班學(xué)生資助工作的組織實施，做到有分工、有計劃、有步驟、有措施、有記錄、有反饋。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期研究學(xué)生資助工作，掌握資助情況，及時向門提出合理化的建議。
5、加強學(xué)生的資助管理人員培訓(xùn)，提升管理人員的業(yè)務(wù)水平
我校根據(jù)《學(xué)生資助管理條例》，結(jié)合我校實際情況及學(xué)生的實際情況，加大了對學(xué)生資助管理人員的.培訓(xùn)，提升管理人員的管理水平，同時也提高了對學(xué)生資助管理工作人員的業(yè)務(wù)能力。我校還在每學(xué)期初組織一次學(xué)生資助管理人員的專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
6、積極推動學(xué)生資助管理工作的有關(guān)法規(guī)政策的宣傳貫徹落實。
學(xué)生資助管理工作涉及千家萬戶，關(guān)系到學(xué)生的切身利益。為了進一步提高我校學(xué)生資助管理水平，增強家庭困難學(xué)生救助力度，我校通過多種形式對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行資助，并在學(xué)生中進行廣泛宣傳，提高了教職工及學(xué)生家長的認(rèn)識。
三、做好學(xué)生助學(xué)貸款的工作
為了更好的做好學(xué)生資助工作，我校積極組織全體學(xué)生參加學(xué)校開展的“學(xué)生資助信用卡”評選活動，使學(xué)生資助工作真正落實到實處。
7、我校積極組織學(xué)生進行了信用卡的填寫，并且在學(xué)生資助中發(fā)放了學(xué)生的信用卡，對于不符合條件的學(xué)生能及時通過電子郵件進行了調(diào)整。使每個學(xué)生都能在最低限額中填上自己的信用卡。
8、我校對每個學(xué)年參加學(xué)校組織的各項評選評先評優(yōu)活動進行了認(rèn)真的總結(jié)并上交了學(xué)生資助管理中心。
9、我校對每學(xué)期初進行的評選，學(xué)生的資助工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定并受到了家長、社會的好評，并得到了社會的肯定。
資助政策宣講課總結(jié) 篇18
周陳小學(xué)在校學(xué)生440人，其中寄宿學(xué)生251人。20xx年，全校貧困學(xué)生資助工作在區(qū)教科體局、當(dāng)?shù)攸h委政府的直接領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的密切配合下，我們嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于加強貧困寄宿生生活費補助相關(guān)工作的通知》文件精神及相關(guān)工作要求，求真求實，探索創(chuàng)新，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進，使80名貧困學(xué)生得到實實在在的資助而安心學(xué)習(xí)健康成長，黨和國家惠農(nóng)惠學(xué)之政得到了衷心擁戴。現(xiàn)將我校貧困生資助工作情況總結(jié)如下：
一、健全組織，統(tǒng)籌安排
青年鄉(xiāng)位于召陵區(qū)東南部，屬農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，農(nóng)村經(jīng)濟相對落后，農(nóng)民的生活條件相差很大，貧困學(xué)生依然存在。貧困學(xué)生資助工作，是國家?guī)椭毨Ъ彝W(xué)生解決實際困難，鞏固“普九”成果的重要惠民之舉，是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的一項重要舉措。作為學(xué)校，更應(yīng)把對貧困學(xué)生資助工作放在重要的位置。20xx年秋，按照上級要求，為了公平、公正地高效開展該項工作，我們成立了全鄉(xiāng)中小學(xué)貧困學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長任組長、村干部和學(xué)校班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。全面具體負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實貧困學(xué)生資助工作的宣傳、調(diào)查、評審、公示、報批、發(fā)放、監(jiān)管，做到了分工明確、責(zé)任到人、機構(gòu)健全、組織嚴(yán)密，確保了國家對學(xué)生資助的資金按政策按時、足額、準(zhǔn)確地發(fā)放到位。
二、廣泛宣傳，全面摸排
為使資助貧困生政策家喻戶曉，學(xué)校通過張貼標(biāo)語，校務(wù)公示欄公示及學(xué)校集會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長、社會各界全方位了解國家的惠家惠學(xué)政策，熟悉貧困生資助八項工作程序，即指標(biāo)下達、個人申請、信息采集、審核評定、名單公示、資料上報、資金發(fā)放、網(wǎng)上公開，從而營造了全社會關(guān)注貧困資助、關(guān)心貧困學(xué)生的良好氛圍。在這次對補助貧困寄宿生生活費資助對象重新認(rèn)定工作中，學(xué)校通過全校學(xué)生集會，講清要求，為了防止有貧困寄宿生漏報，要求所有寄宿生人人參與申報，分班落實。周末學(xué)生將義務(wù)教育階段學(xué)生家庭貧困程度量化評估表帶回家，與家長共同對自己家庭貧困程度進行自評，并提供造成貧困原因的相關(guān)證明材料，周日返校時與自評表一同上交班主任，由各班主任統(tǒng)一上報學(xué)校。
三、強化責(zé)任，四級會審。
在資助評審工作開展中，由學(xué)校校長、村干部和班主任組成評審小組，先由各村書記召開村民委員會，對本村寄宿生的自評表逐人進行審核，并量化評分。然后，評審小組集中逐人審核，確認(rèn)該生家庭貧困狀況，評分無誤后三方簽字蓋章。對有爭議的貧困家庭，由學(xué)校與村組干部到學(xué)生家中實地核查。評審結(jié)束后，評審小組依據(jù)區(qū)下達的指標(biāo)數(shù)，按量化得分從高到低的原則擬定受助學(xué)生名單，嚴(yán)把公示公告關(guān)，在各村村務(wù)公示欄和校務(wù)公示欄張貼公示一周，設(shè)立咨詢舉報電話。在評審中，嚴(yán)格按照程序辦事，做好評審會議記錄，嚴(yán)把個人申請關(guān)、資助條件關(guān)、信息錄入關(guān)、審核簽字關(guān)，對評審的結(jié)果予以負(fù)責(zé)認(rèn)同。評審工作的`層層審核，層層把關(guān)，陽光下的公開公正公平透明運作，加之具有廣泛代表性、權(quán)威性評審人員的求真負(fù)責(zé)態(tài)度，使整過資助工作的核心關(guān)鍵環(huán)節(jié)落到了實處，有效地防范了投訴、上訪事件的發(fā)生。
四、強化監(jiān)管，感恩成長。
為使資助款項無截留無挪用情況發(fā)生，學(xué)校把好資金管理關(guān)，做到�？顚Ｓ�，給受助學(xué)生建立個人專用賬戶，并指導(dǎo)學(xué)生周月計劃消費額度。要求班主任協(xié)管到位，叮囑監(jiān)護人接管到位，節(jié)源長流，保證學(xué)生安心生活學(xué)習(xí)。為使資助工作規(guī)范嚴(yán)密，促進資助工作健康開展，我們及時總結(jié)經(jīng)驗得失，擬定資助系列材料建檔目錄，按文件、基本情況申報表、評審公示、資助表卡冊、總結(jié)等分門別類，科學(xué)建檔，規(guī)范裝訂，專柜存放，實行專人管理。同時，我們引導(dǎo)受助學(xué)生牢記黨恩，學(xué)會感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)成長的動力，是資助工作的出發(fā)點和落腳點，是我們在資助工作中不可忽略的一項重要工作。學(xué)校要求各處室、教師，特別是班主任有意識有計劃地開展資助學(xué)生的談心、自強自立、感恩奉獻等教育活動，讓學(xué)生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要說出來，更重要地是落實在行動上，自尊自強自立，健康成長，才是最好地感黨恩，在懂得感恩、學(xué)會感恩、有能力感恩中不斷成長。
五、資助金發(fā)放情況：
20xx年秋：資助80人，金額：30000元。
總之，學(xué)校貧困生資助工作得到了很好的落實，達到了預(yù)期效果。同時，由于我校所轄服務(wù)范圍相對較大，貧困人口尚多，需要救助的貧困學(xué)生也較多。資助名額的相對有限，貧困學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的不易界定，實施時間的急促，少數(shù)群眾見利相爭，給資助工作的開展帶來一定影響，今后我們會不斷改進工作方法，以更加求真求實的工作態(tài)度把貧困生資助工作做細(xì)做實。
【資助政策宣講課總結(jié)】相關(guān)文章：
資助政策宣傳總結(jié)（精選11篇）11-18
資助政策總結(jié)范文（精選5篇）11-19
資助政策宣傳總結(jié)（精選15篇）10-13
中職資助政策宣傳總結(jié)范文04-03
中職資助政策宣傳總結(jié)通用04-07
學(xué)校資助政策培訓(xùn)總結(jié)通用06-21
宣傳資助政策的工作總結(jié)03-07