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期中考試班主任總結(jié)

時間:2024-06-19 09:10:21 偲穎 總結(jié) 我要投稿

期中考試班主任總結(jié)(精選25篇)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編幫大家整理的期中考試班主任總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

期中考試班主任總結(jié)(精選25篇)

  期中考試班主任總結(jié) 1

  緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束,回顧總結(jié)這次考試的工作得失,感受頗多,教訓(xùn)更多。從開學(xué)到現(xiàn)在,我堅持抓好常規(guī)不放松,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,勇于探索班級管理的新模式。

  光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期就快過去了。回顧這半個學(xué)期的工作,總的感受是一個累字,沒想到做教師這么累,做一個好的班主任更累?梢哉f班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,作為一名新的教師兼班主任,從學(xué)期一開始我就踏踏實實地在自己的崗位上工作,深怕自己不能勝任這個職位,但同時也充滿信心。可以說經(jīng)過一個學(xué)期的工作,我開始慢慢地了解了班主任工作,并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點:

  1、加強學(xué)生在思想上的教育,教育學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí),如何生活,以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的認(rèn)識和轉(zhuǎn)變。

  2、加強對班級衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督?匆粋學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績,而要從學(xué)習(xí),生活,行為習(xí)慣等個方面加以綜合的考慮。如果一個學(xué)生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃;如果一個學(xué)生對自己的言行舉止是否會影響到其他學(xué)生而熟視無睹,那么,我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)生。因此,我經(jīng)常到教室對他們進(jìn)行突擊檢查,也因此發(fā)現(xiàn)很多問題,但這樣卻有利于問題的解決。

  3、組建強有力的班委集體。學(xué)生是班級的主要組成部分,也是班級的主人,因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長定期地組織班委成員召開會議,部署班級工作。同時進(jìn)行責(zé)任分工,讓每個班委成員都加強到班級管理中去,做到人人負(fù)責(zé),互相監(jiān)督,培養(yǎng)學(xué)生的民主意識,同時加強學(xué)生管理班級的能力,形成一個強有利的班集體,使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時地對他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個方面的原因,包括個別學(xué)生過于膽小,明哲保身,以及我經(jīng)驗的不足,未能做好每個細(xì)節(jié)工作。

  4、加強后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生也是班級的組成部分,初一是整個初中的剛剛起步階段,我們不能因為個別學(xué)生因一時的學(xué)習(xí)成績差而放棄對他的希望。每個學(xué)生都有自己的.優(yōu)點,都有很大的發(fā)展?jié)摿,因此,我不厭其煩地對他們在思想上進(jìn)行耐心的教育。特別是幾個比較懶散的學(xué)生,如吳國建,滕金龍,胡羅斌等學(xué)生,他們不是不會學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。

  5、設(shè)置合理的獎懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會到,教育學(xué)生不能一味地批評,而應(yīng)該及時有效地對他們進(jìn)行獎勵,這樣不僅會激發(fā)他們的自信心,還可以鼓勵他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對平時表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路,對為班級爭光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵等。由于經(jīng)驗不足,這方面應(yīng)該說還做的不是很到位,也沒有固定的書面制度出臺,希望在下學(xué)期能做的更好。

  6、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,及時了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛開始由于經(jīng)驗不足加上工作繁忙未能及時加強與各任課老師的聯(lián)系,致使對班級的同學(xué)的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌,經(jīng)常在上課搗亂,以致個別老師無法進(jìn)行正常的教學(xué)工作,耽誤上課進(jìn)度。因此,對這其進(jìn)行談話、批評、教育,并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn),應(yīng)該說也取得了一定的效果。

  7、加強與學(xué)生家長的聯(lián)系,平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長,了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),做到學(xué)校和家庭共同管理,積極做好合力教育工作。

  總的來說,這學(xué)期下來更多的不是成績,而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗。好的班級管理需要師生的共同努力,而作為班主任則要做到細(xì)心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心,去竭力培育,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點。

  總之,勤能補拙,時間就是效率,時間就是質(zhì)量,時間就是生命!

  所以現(xiàn)在高一二班原有學(xué)生56人,有一人休學(xué),無流生,收費中飯費學(xué)費也收齊。學(xué)生也無重大違紀(jì)事件,當(dāng)然三項競賽不是很如意,這也是今后要加強,努力方向。

  這是本學(xué)期作為班主任工作一點小小的體會。

  期中考試班主任總結(jié) 2

  一個班,關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個孩子都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、那么他便是溫馨的、溫暖的,而班主任就是這個家的組建者。

  綠樹吐納新葉,桃李綻放鮮花。春風(fēng)輕輕地吹來,期中的腳步也悄然而至。從開學(xué)到現(xiàn)在,我們的學(xué)習(xí)和工作已進(jìn)行了兩個月了,期間雖然很累,但也伴隨著不少的歡笑。有成功也有不足,現(xiàn)將期中之前工作總結(jié)如下:

  一、小小成績

  1.開學(xué)到現(xiàn)在每周的周總結(jié),我們班都奪得了流動紅旗。這與學(xué)生的共同努力是分不開的。每天早晨,我到校不是很早,但值日班長總能盡職盡責(zé),每天很早到校,組織學(xué)生上自習(xí),掃除等,有條不紊。學(xué)生能聽值日班長的要求和組織,按部就班地學(xué)習(xí)掃除等。這讓我很欣慰。等我到校后,午間和午后的掃除、自習(xí)我都親自督促。以使我們班在自習(xí)和衛(wèi)生上都沒有丟分,可以說這流動紅旗的獲得是我和學(xué)生共同努力的結(jié)果。

  2.將家訪進(jìn)行到底。說到家訪,現(xiàn)在不像過去,到學(xué)生家才叫家訪。這兩個月來,我經(jīng)常給學(xué)生家長打電話,或填寫家校聯(lián)系冊,讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)。有些家長也能主動給我打電話,讓我嚴(yán)格管教孩子。跟家長的談話中,和家長給自己寫的聯(lián)系冊中,我感覺到自己的工作得到了家長的認(rèn)可。同時,通過跟家長的聯(lián)系,在我和家長的共同管教下,有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有了明顯的改變。這也讓我覺得自己的工作有了很大的動力。

  3.各項活動表現(xiàn)良好。三月末的月考,我班總成績較好。學(xué)生個人的成績也不錯。四月末學(xué)校舉行的文藝會演,我們班也取得了總成績第一的好成績。同時,我班的三個小歌手,也在幾個班中是成績最高。這次會演讓我看到了學(xué)生巨大的潛力。比如我們班的.這個小品,我沒有給一點意見,完全是學(xué)生自編自演的,沒想到獲得了評委的一致好評。當(dāng)然會演前我精心幫助參賽的小歌手挑選歌曲,啟發(fā)他們?nèi)绾伟l(fā)聲如何練歌如何讓自己唱得更理想。盡管最后因為音響,個人心理素質(zhì)等問題小歌手的演唱效果不是很好,但沒想到成績還不錯。

  二、些許不足

  1.有些學(xué)生經(jīng)常撒謊。前幾天,有個學(xué)生家長來校,問我學(xué)校是不是要交錢了?我說沒有!她說孩子撒謊說學(xué)校要錢,一早上要去了二十塊錢。我把學(xué)生叫來,當(dāng)面對質(zhì),發(fā)現(xiàn)學(xué)生真的是在撒謊,而且不止一次。我和家長都很氣憤。事后我找學(xué)生認(rèn)真地談了談,當(dāng)然學(xué)生也認(rèn)識到了這個錯誤。不過,我發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生撒謊真的跟吃飯一樣,稀松平常,已經(jīng)習(xí)慣了。盡管我們一再大會小會地強調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)撒謊,應(yīng)該做誠實的孩子,可我怕這種現(xiàn)象會屢盡不止,這也是目前我最頭疼的一件事了。

  2.個別學(xué)生不完成作業(yè)。期中考試臨近,各科老師都在緊鑼密鼓地布置學(xué)習(xí)任務(wù),相應(yīng)的作業(yè)也多了起來。有些學(xué)生一到檢查作業(yè)的時候就稀里嘩啦地翻書包找作業(yè),找不著就說沒帶,也有的同學(xué)干脆就說沒寫。三番五次地批評教育,也沒制止住不完成作業(yè)的現(xiàn)象。雖然只是個別同學(xué)不完成,我也覺得心里挺別扭的,怎么就不能一盤齊呢?

  3.班級內(nèi)出現(xiàn)小團(tuán)體。最近我發(fā)現(xiàn)班級幾名男同學(xué)經(jīng)常在一起。他們一起玩,有時候一起吃中午飯,盡管他們現(xiàn)在還沒做什么壞事,可是畢竟他們幾個都是不太上進(jìn)的學(xué)生。而且他們之中的一個已經(jīng)出現(xiàn)了一些不聽話的表現(xiàn),所以我擔(dān)心日久天長他們會合起伙來破壞班級紀(jì)律,影響班級的班風(fēng)。

  以上幾點不足,也正是我們班亟待解決的問題。

  三、簡單的整改措施

  1.在班級樹立榜樣。班級里大多數(shù)學(xué)生是非常聽話的,有幾個女生平常學(xué)習(xí)態(tài)度好,對班級也很關(guān)心,在同學(xué)中有很高的威信。在班級里多表揚這些學(xué)生,以她們?yōu)榘駱樱寣W(xué)生向她們看齊,爭取都像她們那樣優(yōu)秀。

  2.堅持每天一總結(jié)的制度。每天放學(xué)前都由值日班長總結(jié)一天的情況。有不良現(xiàn)象及時糾正,及時進(jìn)行批評教育,當(dāng)天的事情當(dāng)天必須解決。

  3.勤下班級勤了解。每天不定時到班級去,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。以一雙犀利的眼去發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)問題及時批評處理,當(dāng)然發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象還要及時給予表揚和鼓勵。批評少一點,鼓勵多一點,學(xué)生可能會更聽話,更愿意按老師的要求去做。

  總之,這段時間有累也有淚,有效果也有笑果。作為班主任,為學(xué)生而累,為學(xué)生而笑,學(xué)生過得充實,我也過得充實,為學(xué)生繼續(xù)努力,樂此不疲!

  期中考試班主任總結(jié) 3

  期中考試終于結(jié)束了,這也意味著半學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了,而期中考試正是對這半學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗收。

  將學(xué)生的成績登到成績單上后,進(jìn)行細(xì)細(xì)地梳理,發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績考得還不錯,細(xì)細(xì)回顧和總結(jié),本次考試之所以考的還可以,主要有以下幾點原因:

  一、抓好平時的積累和歸納,及時復(fù)習(xí)和檢測。

  進(jìn)入六年級以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)無形中加重了。除了一些日常的學(xué)習(xí)任務(wù)要完成,還要完成一些額外的學(xué)習(xí)任務(wù),而在考試前更是沒有專門的復(fù)習(xí)時間。那么,如何才能讓學(xué)生扎實地掌握所學(xué)的內(nèi)容,不至于因為沒有復(fù)習(xí)就考不好呢?因此,為了讓學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)的東西,在平時,我很注意所學(xué)知識的鞏固和檢測。六年級的課堂作業(yè)是可以不用寫生字的,但我仍然堅持讓學(xué)生寫,并且及時批閱。在家庭作業(yè)本上也反復(fù)地布置學(xué)生去做一些基礎(chǔ)性的.作業(yè),如生字、詞語,并抽時間檢查他們的識記情況,考查他們是否真正掌握。此外,每過兩三天,我就讓學(xué)生抄一些積累性的詞語,擴(kuò)大自己的知識面,做到常常用,處處熟。

  二、緊摳生字詞,注意寫字的規(guī)范性。

  在平時的教學(xué)過程中,對于學(xué)生的書寫以及字的字形我很重視,一直在訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范字,一筆一劃都不可忽視,已在學(xué)生的心中形成了一種意識。而在考試前,對于平時易寫錯的字詞我更是進(jìn)行了重點糾正,做到“臨陣磨槍不快也光”。從本次考試的試卷反應(yīng)來看,學(xué)生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里,出錯率還是較低的。

  三、注重不同形式句子的訓(xùn)練。

  到了高年級,對于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)中的一個重點,因此在平時的學(xué)習(xí)中,對于遇到的各種句子的訓(xùn)練我很重視。為了使學(xué)生更好地掌握它們,我盡量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學(xué)生理解和掌握。如對于比較難的縮句,我告訴學(xué)生,就把它當(dāng)成砍樹一般,將所有的枝椏砍掉,直到無法再砍,只剩主干為止,牢牢記住“什么人干什么事”即可。運用了這一方法,大部分學(xué)生在縮句練習(xí)中的出錯率大大降低了。而對于難以掌握的間接敘述與直接敘述,我也采取了貼近學(xué)生生活實際的方法,引導(dǎo)學(xué)生掌握。因此在本次的考試中,相關(guān)的題型,大部分學(xué)生都掌握的不錯。

  但是我也發(fā)現(xiàn),學(xué)生還有一些問題仍然沒有解決,如考試中不認(rèn)真審題;要求背誦的內(nèi)容記得很清楚,但是錯別字一堆;對待平時的單元檢測不認(rèn)真,因此期中考試與平時的考試成績相差很多。

  諸如以上的問題,仍需要我在以后的工作中去解決,而學(xué)生之所以能取得好成績,與老師平時的要求和探索離不開,以后,更要多思多想,爭取讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法,提高成績。

  期中考試班主任總結(jié) 4

  時間飛逝,開學(xué)的繁忙感還沒消失,半期的腳步已悄悄降臨,半學(xué)期以來的工作在緊張繁忙中有有序地進(jìn)行著,現(xiàn)將半學(xué)期以來的工作做一個反思:

  一、班級特色文化建設(shè)方面:

  作為一個班集體,首先要樹立正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。半期來我配合學(xué)校的德育工作和教材,積極組織學(xué)生開展許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,如《說說我的夢想》、《感恩父母珍愛生命》等主題班隊會,組織學(xué)生進(jìn)行“學(xué)守則,講文明”知識競賽等,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。直接的批評換回來的可能是思想的叛逆。因此我利用班會課和一日小結(jié)時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育,及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。這樣,避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。

  二、學(xué)生管理方面。

  學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。

  三、安全工作,家校聯(lián)系:

  多年來的班主任工作,使我體會到,要管理好班級,要教育好學(xué)生,就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。平時,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的'愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作。互相配合,使每一位學(xué)生健康成長。在工作中,注意做到“安全教育,警鐘長鳴”結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際,從小處著眼,把安全工作執(zhí)行到底,

  針對學(xué)生中出現(xiàn)的安全隱患,及時講,及時疏導(dǎo),并經(jīng)常以各級報刊新聞中的安全事故為契機(jī)對安全教育工作實行常抓常管的嘮叨原則。

  班主任工作,既繁瑣,又富有挑戰(zhàn)性,面對學(xué)生這樣鮮活的教育對象,不僅要有一定的.教育經(jīng)驗,更要有善于思考的大腦,在工作中遇到許多困惑的問題在今后的日子里,還要加強學(xué)習(xí),力爭作一個學(xué)生愛戴、家長滿意的老師。

  期中考試班主任總結(jié) 5

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,很有感觸,自己所教班級考的非常糟糕。為了能夠查找教學(xué)中的不足,更好地做好下一步的教學(xué)工作,現(xiàn)就期中考試試題特點、學(xué)生答題情況、教學(xué)中存在的主要問題及改進(jìn)方案進(jìn)行認(rèn)真的分析研究,以正確認(rèn)識自我,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為更好指導(dǎo)今后的教學(xué)作好準(zhǔn)備。

  一、考試情況分析

  這次試卷整體來看重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測試,綜合性強,選擇題,緊扣課本內(nèi)容,貼近學(xué)生生活。材料分析題,具有很強的時代感,緊扣社會熱點,課本知識聯(lián)系理論很強。從整個的考試情況看,班與班之間、同一個班的學(xué)生之間都有一定的差距。

  二、考試失利的原因

  學(xué)生方面:解決問題的能力較差。選擇題和主觀題中都出現(xiàn)了比較靈活的實際問題,學(xué)生們不能聯(lián)系實際,靈活運用知識來解決。尤其是主觀題,學(xué)生們不會審題,找不到答題的方法,歸根到底還是基礎(chǔ)知識掌握的還不夠好。

  自身方面:

  首先,自己的教學(xué)心態(tài)。通過本次考試,我明顯感到教學(xué)中存在的不足。打算從今以后要多多向老教師學(xué)習(xí)。

  其次,自己的教學(xué)觀念。通過學(xué)生試卷的分析,我發(fā)現(xiàn)試卷的第21題、第22題是課堂筆記內(nèi)容,但有的同學(xué)幾乎全丟。第23題,是已經(jīng)做過的考試題,并且已經(jīng)講評,居然很多同學(xué)扣分。第24題為基礎(chǔ)知識題,學(xué)生錯的'更多。以上這些內(nèi)容上課時都強調(diào)過,而且還練習(xí)過,但是他們依然犯錯,主要的原因是這些同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)中落實不好。自己一直認(rèn)為:學(xué)生學(xué)習(xí)是自己的自覺行為,學(xué)習(xí)上老師只是引導(dǎo),就沒有一個一個的落實到位,結(jié)果讓那些不自覺的孩子鉆了空子。看來確實是要抓學(xué)生的落實。我想今后的教學(xué),不僅要精講,講了就要落實;而且題目也無需多做,一旦做過就必須讓學(xué)生做到滿分!

  三、反思下一步的對策與措施

  現(xiàn)在大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不會舉一反三,缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動性和創(chuàng)造性。針對這些情況,我必須要改進(jìn)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體努力的做法:

  1、深入鉆研教材、習(xí)題,提高課堂“含金量”。

  2、更注意聯(lián)系學(xué)生實際,教學(xué)既有科學(xué)性,又力求語言生動形象、深入淺出。

  3、提高教學(xué)藝術(shù),使課堂既能完成教學(xué)目標(biāo)、達(dá)到考試要求,又能夠體現(xiàn)科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。

  4、課堂管理上,要想辦法吸引學(xué)生的注意力,控制好課堂氣氛,既活躍又不失控。

  5、加強良好教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成。如:課前提前二分鐘進(jìn)班,督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作,或檢查上節(jié)課留的練習(xí)或者是讀背任務(wù)。每節(jié)課后明確下節(jié)課的內(nèi)容,讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作。

  6、對于有問題的學(xué)生及時找學(xué)生解決;學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,幫助學(xué)生制訂適合自己的學(xué)習(xí)計劃。

  7、注意與學(xué)生的交流,親其師才能信其道。

  人心齊泰山移,我相信,只要我們心往一塊兒想,勁往一塊兒使,齊心協(xié)力,齊頭并進(jìn),思品成績一定會有所提高。

  期中考試班主任總結(jié) 6

  一個班,關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個孩子都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、那么它便是溫馨的、溫暖的,而班主任就是這個家的組建者。我國著名教育家葉圣陶說:"什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣",良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>

  本學(xué)期我擔(dān)任一年級班主任,面對朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生,一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,在"細(xì)、實、活"上下功夫,力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:

  1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次班會課都會提醒學(xué)生上課前需要做課前準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)良好的`班集體

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如冬季三跳比賽、各種學(xué)校行為規(guī)范評比活動、班級文明建設(shè)活動等。提醒孩子們每天到校第一件事就是搞好衛(wèi)生工作,擦窗臺、擦小花壇、撿紙屑等,中午到校,也會有生活委員帶幾個同學(xué)打掃班級衛(wèi)生,擦拭黑板,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。

  3.做好學(xué)生的安全教育工作

  安全教育課我不會挪作他用,在課上,我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

  4、做好日常行為規(guī)范

  班會課上我經(jīng)常讓孩子們交流自己日常行為規(guī)范,說說自己身邊的事情,自己評價,相互評價。在做眼保健操時,有部分孩子總喜歡睜開眼睛,不規(guī)范,我每次嚴(yán)格要求,每組比賽,哪一個小組做的規(guī)范進(jìn)行表揚。課間操孩子們在站隊時候特別好動,我就采用“123木頭人”的游戲讓他們立定,保證在做操前的隊伍是安靜的。

  5、持之以恒,形成習(xí)慣

  自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛?cè)雽W(xué)的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  6、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。所以我創(chuàng)建了QQ群,我和郭老師經(jīng)常在群里跟家長交流,而且,每次作業(yè),很多家長都能積極的在群里討論。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,我覺得班主任應(yīng)高度重視,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,可以談教改的方向,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議都可以。充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作

  能在不斷的磨練中得到提升。通過半個學(xué)期的工作,我的班主任工作有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

  期中考試班主任總結(jié) 7

  驀然回首,大半學(xué)期的光陰已經(jīng)悄然逝去。回顧所做的工作,平淡、繁瑣,但也有了一些收獲。

  一、期中考試成績分析:

  在期中考試中,整體來看,我們班同學(xué)在語文﹑英語、物理等科目發(fā)揮比較好,平均分在年級排在前列;數(shù)學(xué)成績較差,在年級排在最后一名。在個人方面,39位同學(xué),有24人的級名次較第一次月考有不同程度提高,有5人的級名次較第一次月考有不同程度的下降。各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下:300——399分:7人;400——499分:8人;500——599分:10人;600分以上:14人。

  二、班級目前存在問題:

  1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多,學(xué)困生較多。

  2、有些同學(xué)對數(shù)學(xué)等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠,有畏難情緒。雖然做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。

  3、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不思進(jìn)取、得過且過。

  4、個別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠,不肯下功夫,導(dǎo)致成績上不去。

  5、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對頭,雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。

  6、個別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律,多次批評教育不見改觀。這些學(xué)生擾亂班級秩序,影響他人學(xué)習(xí),帶壞了很多人。也給班主任開展工作帶來嚴(yán)重的影響。

  三、后期的工作重點是:

  首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為,對同學(xué)進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時解決問題,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于學(xué)習(xí)中。

  其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的活動,或者采取跟部分學(xué)生談心地方式,作出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時,在課堂提問、單元測試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機(jī)制,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力。

  第三,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的.問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,以各種形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學(xué)生情況,并及時的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

  第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施授權(quán)班干部的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

  第五,至于學(xué)習(xí)方面,一是班級建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組,科任教師跟蹤調(diào)查,形成較強的學(xué)習(xí)氛圍;二是加強學(xué)生作業(yè)的督察力度,大部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;三是各位任課教師悉心教導(dǎo),同學(xué)間互幫互助。

  第六,繼續(xù)加強思想教育,轉(zhuǎn)變個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,教育學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)。

  在這半學(xué)期的工作中,我雖然取得了較好的成績,但也存在一定的問題:在管理方面,還不夠科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,缺乏一定的耐心,并不能夠全面到位的指導(dǎo)。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。

  期中考試班主任總結(jié) 8

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,為了更好地做好今后的工作,經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人就以這半學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、親近學(xué)生,研究學(xué)生。

  “誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子”班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,和他們做朋友。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過平時的觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手!彼灾挥猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。他們應(yīng)該是自己能管理好自己并且能幫助班主任管理其他同學(xué)。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,上課不遵守紀(jì)律會直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的`常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)。還有自己班級的班級公約。

  三、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

  有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,增強集體的凝聚力和動力。然后,要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標(biāo)的制定不是目的,如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo),提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實,要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,不能好高騖遠(yuǎn),以免喪失孩子信心。

  四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

  競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào),這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

  1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

  2、設(shè)立定期評價:以“優(yōu)秀星”,“及格星”等相對固定的評價模式,對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進(jìn)取心,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

  3、建立互助組:以互助小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

  4、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

  誠然,班主任要教育學(xué)生“學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會生活”的過程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,一定能夠干得非常出色,做一名合格的班主任。

  期中考試班主任總結(jié) 9

  轉(zhuǎn)眼接手三班已經(jīng)三個月了,從最初地很不情愿,到現(xiàn)在的越來越有信心,我在這三個月中體會到了信心的作用,記得剛開學(xué)不久,程校長偶然問我,接了新班怎么樣?我當(dāng)時就把自己的心里的各種抱怨和抵觸情緒全都展現(xiàn)了出來,程校長對我說,帶一個班級,班主任自己首先要有信心,如果你自己都沒有信心,那么這個班的學(xué)生更談不上信心了。在一次值班期間,我對耿主任抱怨到我自己辛苦帶的七班為什么要給拆開,給我一個成績很差的三班,耿主任給我談起了他當(dāng)班主任時的很多經(jīng)驗,他作為一名物理老師,當(dāng)班主任時肯定也是半路在初三接的班,他當(dāng)時一點怨言都沒有,而我在初二接班,更沒有資格有怨言了。于是我從內(nèi)心深處開始接受這個班,不再有任何怨言,因為我根本沒有發(fā)泄怨言的資本。在這三個月中,我每天晚上都在這里和學(xué)生一塊上自習(xí),讓他們適應(yīng)我,我也適應(yīng)他們,漸漸地學(xué)生的各個方面朝著我所設(shè)想地方向去發(fā)展,各方面也基本都上了路,在這三個月中的我們班的學(xué)習(xí)成績有了大地提高,每一個學(xué)生在三班找到了學(xué)習(xí)的自信,同時我們積極參加學(xué)校組織的各種活動,認(rèn)真遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。

  經(jīng)過三個月的.班級管理,我也發(fā)現(xiàn)了班里存在地各種問題:

  1、學(xué)生的自律意識很差,在自習(xí)課上以及中午午休時不能做到很好地自我約束,原因就在于班里的三四個學(xué)生,幾乎每次搗亂紀(jì)律都是這幾個學(xué)生引起的。

  2、班里的極個別女生出現(xiàn)青春的懵懂,我好幾次發(fā)現(xiàn)班里有傳小紙條現(xiàn)象,沒收以后才發(fā)現(xiàn)就是那幾個極少數(shù)的女生在班里造謠生事。

  3、上課紀(jì)律除英語課外,其他科目的紀(jì)律有待提高,尤其是政治,歷史,地理科目。

  4、班里存在課間談?wù)撾娔X游戲現(xiàn)象,集中體現(xiàn)在班里的幾個男生的身上,班里還存在說臟話現(xiàn)象。

  5、值日班長的威信還沒有樹立,很對男生不服女值日班長的管理,導(dǎo)致班里男女關(guān)系不是很和諧。

  解決方法:

  1、利用班會強化紀(jì)律包括課間和課上,指定學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)課上紀(jì)律的檢查,及時反饋給班主任。

  2、對于極少數(shù)的女生單獨談話,進(jìn)行教育,曉之以理,動之以情。

  3、積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的周末習(xí)慣,杜絕上網(wǎng)情況。

  4、對于值日班長以及班委進(jìn)行工作地指導(dǎo),教給他們?nèi)绾螛淞⑼拧?/p>

  緊張的后半學(xué)期工作開始了,我將一如既往的信心百倍地迎接挑戰(zhàn)。

  期中考試班主任總結(jié) 10

  光陰荏苒,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束,本學(xué)期我擔(dān)任七年級一班的班主任工作,本班有46人,男生24人,女生22人,回顧這一學(xué)期的工作,我主要以行為習(xí)慣教育為主,以素質(zhì)教育為輔,配合學(xué)校做了如下工作:

  一、抓好班級常規(guī)管理的養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  由于初一新生,來自不同的學(xué)校,不同的地方,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開學(xué)的軍訓(xùn),規(guī)范學(xué)生的行為,明白紀(jì)律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細(xì)則,制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,知道具體要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比中取得了很好的成績。

  二、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。

  一個新班級的營建,選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用:一是看學(xué)生的組織能力;二是借集體活動觀察、考驗。逐步的讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動,自己的活動自己搞,自己的事情自己做,甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后,讓她們分工作好班級日志的記錄,從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。

  三、引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,讓他們明確學(xué)習(xí)的目的`。在開學(xué)初期讓每個學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),確定自己的競爭對手。其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,F(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

  四、上好班會課,樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。

  初一第一學(xué)期,我重視班會課的作用,堅持每堂班會課都進(jìn)行思想教育,結(jié)合學(xué)校進(jìn)行自成教育——初一自信成功的培養(yǎng)。在初一階段以“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)系列”為支點為。以“規(guī)范行為”為目標(biāo),以“強化管理,潛心研究,夯實基礎(chǔ)”為重點為,致力培養(yǎng)合格的初中生。針對這一總的目標(biāo),在班會課上進(jìn)行了題為“相信自己,勇于開拓”的演講比賽。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點,從而正確的認(rèn)識了自己。在班級中形成了良好的學(xué)生氛圍。

  回首上學(xué)期的班主任工作,雖然相比過去有了一定的進(jìn)步,但是仍有很多不足的地方。如,總下等的學(xué)生文化成績轉(zhuǎn)變不夠明顯?傊嘀魅喂ぷ魇且豁棌(fù)雜而有辛苦的工作,要做一個好的班主任,必須具備一顆高度負(fù)責(zé)和與時俱進(jìn)的心,只有這樣才可能成為一名優(yōu)秀的班主任。今后我將繼續(xù)努力,多向老班主任學(xué)習(xí),取長補短,奮發(fā)上進(jìn);爭取做得更好。

  期中考試班主任總結(jié) 11

  開學(xué)至今在高一級部的指導(dǎo)下,在各位老師的幫助下,三十八班各項工作有條不紊的開展,本次考試班級取得第一的成績是班教育組共同努力的結(jié)果,現(xiàn)將班教育組的一些做法各項工作向大家匯報一下:

  一、服務(wù)師生,找準(zhǔn)定位

  用心對待班主任工作,我理解的班主任就是為老師服務(wù),上傳下達(dá)、具體執(zhí)行。與年級溝通,及時將年級的通知、部署傳達(dá)給同學(xué)們,讓學(xué)生知道什么時間做什么事情,如張貼校歷,讓學(xué)生明確什么時候月考、什么時候期中考試、什么時候期末考試,讓學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)計劃;為任課教師服務(wù),打造凝聚力強、相互配合的班教育團(tuán)隊,在班級里營造任課教師是我們年級、我們學(xué)校最優(yōu)秀的教師的良好氛圍,將各位老師優(yōu)秀的品質(zhì)、輝煌的教學(xué)成績與同學(xué)們分享,讓學(xué)生尊敬老師,甚至是崇拜我們的任課教師。多到任課教師的辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),咨詢一下班級學(xué)生近期的表現(xiàn),對于如作業(yè)完成情況、聽課情況、課堂紀(jì)律等問題及時了解,用最短的時間、高效解決好,為任課教師服好務(wù);為家長服務(wù),請家長與我們一同為學(xué)生鼓勁,幫助學(xué)生克服不良習(xí)慣,與家長建立互信,讓家長理解我們的工作,支持我們的工作,當(dāng)我們對學(xué)生批評教育時選擇好時機(jī)與方法,讓家長明白我們所有的工作都是為了學(xué)生的進(jìn)步,避免家長與學(xué)生成為班主任的對立面;為學(xué)生服務(wù),無論課上還是課下與學(xué)生多交流,鼓勵、指導(dǎo)與批評、教育相結(jié)合,談理想、談學(xué)習(xí)與關(guān)心生活、興趣愛好相結(jié)合,用心對待學(xué)生,尤其不要吝嗇我們的表揚,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,不斷的給學(xué)生鼓勁,讓學(xué)生充滿自信,和學(xué)生建立良好的師生感情。我一直提醒自己是服務(wù)的,做好服務(wù)員的工作。

  二、營造文化、樹立目標(biāo)

  班級要有班級精神,在班主任會上信主任指導(dǎo)我們要樹立班級精神,三十八班受益匪淺,結(jié)合班級的實際情況樹立了“拼搏現(xiàn)在,把握未來”的目標(biāo),樹道德正氣,學(xué)習(xí)正氣,禮貌正氣,在三十八班營造了品德高尚的學(xué)生,寬容的學(xué)生,有禮貌的學(xué)生受到尊敬的氛圍;營造了學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、不恥下問、不斷進(jìn)步的學(xué)生受到尊敬的氛圍;營造了遵守紀(jì)律,宿舍、衛(wèi)生、跑操優(yōu)秀的`學(xué)生受到尊敬的氛圍。

  如開始要求學(xué)生課上積極與老師交流反饋,學(xué)生很不好意思,無論會不會都沒有反應(yīng),于是我們采用的辦法是:第一是一遍一遍的幫助學(xué)生分析與老師交流反饋、請教老師的好處,誰將自己存在疑惑和不會的知識點提出來,就會得到老師老師更多的關(guān)注與指導(dǎo),考試就會有更高的分?jǐn)?shù);第二是打消學(xué)生與老師交流、反饋,請教同學(xué)不丟人想法,而且要積極發(fā)揚不恥下問的精神,一個人如果什么都會了,就沒有必要來學(xué)校進(jìn)行繼續(xù)教育了,更要學(xué)生有打破沙鍋問到底的求學(xué)精神;第三是讓尖子生明白給別人講題過程,既能提高自己總結(jié)知識的能力,而且會在講題過程中發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,如果將自己所有的知識盲區(qū)和錯誤都完善好,那么跳成績就是水到渠成,送人玫瑰手有余香,對于積極提問和為他人講題的學(xué)生在班級每天都大力宣傳和表揚,現(xiàn)在已經(jīng)形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍。

  通過晚點、班會、談心等形式讓班級形成團(tuán)結(jié)、向上、永不服輸、力爭第一的氛圍,打團(tuán)隊?wèi)?zhàn),提出爭做最優(yōu)秀的班集體目標(biāo),根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績和學(xué)生性格脾氣劃分了學(xué)習(xí)小組,讓每名同學(xué)制定了月考奮斗目標(biāo)、期中考試奮斗目標(biāo)、期末考試奮斗目標(biāo)、高考奮斗目標(biāo),針對自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)將目標(biāo)分化到具體的學(xué)科,實現(xiàn)奮斗目標(biāo)的時間點,通過談心、晚點不斷的讓學(xué)生強化自己的目標(biāo)。

  分層管理,關(guān)注尖子生,鼓勵中間生,關(guān)愛后進(jìn)生,盯緊問題生,讓尖子生瞄準(zhǔn)實驗班,中間生瞄準(zhǔn)班級的尖子生,后進(jìn)生盡最大努力聽懂老師當(dāng)天講的課,完成好學(xué)案、作業(yè),實在是不會的要不恥下問,養(yǎng)成不會罷休的習(xí)慣,時刻關(guān)注問題生,通過自己觀察,與學(xué)生交流及時掌握班級問題生的思想動態(tài)和近期情況。在各位任課教師教學(xué)、檢查學(xué)生完成情況的基礎(chǔ)上,經(jīng)常的提問學(xué)生,掌握學(xué)生的知識掌握情況,尤其是后進(jìn)生和問題生的學(xué)習(xí),讓學(xué)生有種不學(xué)不行的感覺。

  三、依法治班,養(yǎng)成習(xí)慣

  上一次班主任交流,付銳老師已經(jīng)非常詳細(xì)的將開學(xué)初需要建立的各項制度和表格與大家共享,為三十班的建設(shè)幫助很大,從三十八班開學(xué)至今的效果看,建立制度,認(rèn)真落實非常關(guān)鍵,重點是抓落實,在這一點上我的辦法是班主任和值日班長要唱黑臉,班干部唱白臉做學(xué)生思想工作,每天一名值日班長(63名同學(xué)輪流擔(dān)任),值日班長只負(fù)責(zé)記錄,而不需要對違紀(jì)進(jìn)行制止,如果值日班長不負(fù)責(zé)任,當(dāng)班主任發(fā)現(xiàn)問題時在扣違紀(jì)學(xué)生的同時會扣值日班長同樣的分?jǐn)?shù),班主任根據(jù)班級日志對違紀(jì)進(jìn)行處理,達(dá)到10分按照學(xué)校的規(guī)章制度執(zhí)行,班干部、小組長在課下配合班主任對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,鼓勵違紀(jì)的同學(xué)通過宿舍、活動、學(xué)習(xí)進(jìn)步的加分來避免自己達(dá)到負(fù)十分。每月一匯總,小組長在班會上總結(jié)本小組成員表現(xiàn),按小組成員加減分之和按小組為單位進(jìn)行表彰,邀請部分學(xué)生家長為學(xué)生頒發(fā)證書和獎品。

  布置的工作一定要檢查,而且要有相應(yīng)的獎懲辦法,如宿舍衛(wèi)生地面不干凈,布置一個宿舍花一元錢購買兩個鋼絲球清理衛(wèi)生死角,兩天以后的檢查,學(xué)生完成的并不好,于是我要求每名同學(xué)都要購買一個鋼絲球,時間為一天,一天仍舊沒有的,請假回家取,擴(kuò)大沒有落實的懲罰面和力度,提升學(xué)生重視程度,晚點時學(xué)生都請通校生買來配齊了,晚休班主任來到宿舍與學(xué)生一起用鋼絲球清理了死角,通過這樣的小事讓學(xué)生牢記班級布置的任務(wù)要認(rèn)真嚴(yán)格的執(zhí)行,如果不認(rèn)真落實,事情要干,還要付出更大的代價。

  充分利用好家校通,及時的將學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、受表彰等情況與家長溝通,讓學(xué)生知道自己的一舉一動家長都會知道。善于使用值日班長表格和監(jiān)控錄像,多多關(guān)注班級情況,讓學(xué)生永遠(yuǎn)也研究不明白,班主任是怎樣掌握班級和自己如此多的信息,讓學(xué)生感受到班主任隨時都在自己的身邊,那雙既充滿關(guān)愛、鼓勵、支持、贊許,又嚴(yán)格、犀利,變幻莫測的眼睛一直在望著自己,如中午一點請宿管開門,到宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),越是學(xué)生認(rèn)為班主任不能來的時候,越要出現(xiàn)在學(xué)生的面前,這樣最用震懾力。我是一個嘮叨型的班主任,因為我知道提醒學(xué)生比事后批評的效果好,不要吝嗇對學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵,對整齊書寫、課后鞏固、錯題本使用的嘮叨,對跑操整齊度、珍惜課間時間的嘮叨,每天晚自習(xí)結(jié)束后都提醒學(xué)生注意宿舍衛(wèi)生和紀(jì)律,時間長一些學(xué)生就形成了良好的習(xí)慣了。

  我經(jīng)常換位思考,如果我是學(xué)生,“這個時間最想干啥,啥事對我最有刺激影響,我最怕啥事,我最想班主任怎么做”,想清楚學(xué)生提高積極動機(jī)的因素和最害怕事情的底線班級就好管理了,多觀察學(xué)生,抓準(zhǔn)學(xué)生性格脾氣,開展工作會更有針對性,如抓準(zhǔn)關(guān)鍵時間點和事件會讓我們工作更輕松些,放假、返校、學(xué)生生日、節(jié)日、考試(本年級和其它年級)、學(xué)校重大活動(如運動會、單項比賽)這些都是容易出現(xiàn)問題的時間點,學(xué)生的手機(jī)、煙、違禁物品可能藏在行李夾層或下面、宿舍箱子內(nèi)或箱子最下面縫隙、床板下膠布粘、衛(wèi)生間門后、陽臺水管后,查宿舍的時候可以多看看,學(xué)生知道班主任檢查的嚴(yán)格,就不會再拿這些違禁物品了。

  四、學(xué)習(xí)上抓時間、抓效率

  我們年級為學(xué)生制定的學(xué)習(xí)時間安排已經(jīng)非常合理了,關(guān)鍵是讓學(xué)生真正利用好這些時間。三十八班首先進(jìn)行了睡眠教育,開學(xué)至今我不斷的提醒學(xué)生要睡好覺才能學(xué)好習(xí),于是我針對怎樣讓學(xué)生最快的進(jìn)入睡眠、有高質(zhì)量的睡眠和學(xué)生進(jìn)行了交流,在保障宿舍安靜休息環(huán)境的前提下,采用了數(shù)數(shù)、念經(jīng)、意念放松、呼吸調(diào)節(jié)等方法,當(dāng)然很多學(xué)生還有自己獨創(chuàng)的快速睡覺秘訣,有了好的休息,就保障了學(xué)生到教室內(nèi)好的精神狀態(tài)。

  抓住小時間,課間、晚點、跑操、午晚休、假期等時間,做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),利用小紙條將重難點、疑惑點記下來,在自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上與同學(xué)積極交流;注重知識的回顧,這一點我經(jīng)常找學(xué)生提問前兩節(jié)課或者上一周的知識,讓學(xué)生養(yǎng)成一個及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。積極發(fā)揮學(xué)生教學(xué)生、兵教兵的積極作用,自己提出、課代表匯總,晚點前有知識疑惑的同學(xué)將知識點寫在黑板上,晚點時間重點突破,誰會誰講,鼓勵多方法解題。針對具體的知識點,誰有好的記憶方法、理解方法、學(xué)習(xí)方法,晚點要貢獻(xiàn)出來和大家分享。鼓勵學(xué)生不要做書寫搬運工,拿著課本抄到學(xué)案上,這樣的效率太低,學(xué)生花費了大量的時間來抄寫學(xué)案,但是這個過程真正記住和理解的知識并不多,讓學(xué)生養(yǎng)成先看書、做學(xué)案,帶著問題在看書,或者是先看學(xué)案、帶著問題看書、再做學(xué)案的習(xí)慣,減少抄學(xué)案無用功的時間。

  五、虛心學(xué)習(xí),快樂工作

  很幸運能和年級如此多優(yōu)秀、敬業(yè)的班主任一起工作,開學(xué)至今二部高一班主任值班、加班到崗情況是最好的,幾乎全體班主任都是早自習(xí)、課間操、晚點、眼操、晚休全部到場,這樣好的氛圍既是壓力,更是巨大的動力,由不得不來、要我來到現(xiàn)在形成習(xí)慣、我要來,如果早自習(xí)、晚點不來已經(jīng)很不習(xí)慣。當(dāng)遇到問題時我會請教級部經(jīng)驗豐富的信主任、樊主任、陳主任、楊祥光老師、彭同光老師等老班主任,與付瑞、楊付鄒、姚小偉、王錢等老師商量,學(xué)習(xí)趙葉、張芳、魏瑞奇等老師很多好的方法。上網(wǎng)搜集班主任工作的文章、書籍、視頻,學(xué)習(xí)借鑒好方法,吸取經(jīng)驗為我所用。

  道之以德、齊之以禮、健全制度、營造文化、關(guān)愛鼓勵、相信學(xué)生、恩威并施,賞罰分明,珍惜時間,注重實效,公平公正,虛心學(xué)習(xí),不拋棄,不放棄,把班主任工作作為一種快樂,積極思考,堅持反思,懷著感恩的心對待班主任工作,對得起學(xué)生見面對自己老師的問候,感謝級部能讓一位體育教師擔(dān)任三十八班的班主任工作,再一次感謝大家對三十八班的幫助,我會用心完成好這份使命,祝福我們的老師能快樂的工作,祝福我們二部20xx級全體同學(xué)都能夢圓一中。

  期中考試班主任總結(jié) 12

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人就以這半學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)方面

  本班共有45名學(xué)生,其中有28位女生和17位男生,男女生比例失調(diào),暴露出偏科現(xiàn)象很嚴(yán)重。男生文科差,女生理科不好。幾位同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,各方面表現(xiàn)突出(谷佳梅等);有幾位同學(xué)聰明伶俐,學(xué)習(xí)比較努力,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良(黃惠等);但有些同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,作業(yè)完成質(zhì)量很差(林學(xué)勇等),還有方山是個特別的地方,因為出國的人比較多,而且大多數(shù)學(xué)生的父母都在國外,由老人帶著,大多都比較寵愛。因此許多學(xué)生的行為習(xí)慣都比較差,如作業(yè)質(zhì)量很差,有時甚至不做,缺乏家庭教育。

  在已經(jīng)過去的前半學(xué)期中,我在每一次月反饋性練習(xí)后,讓每個學(xué)生根據(jù)自己的實際情況,制定好他們自己的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),并以周記的形式表現(xiàn)出來,以此來端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生加強學(xué)生對各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。每天的靜校時間,我都讓學(xué)生提前二十分鐘坐在教室自習(xí)寫作業(yè),提高他們的時間利用率。剛開始的幾個星期,學(xué)生都不是很自覺,每次都需站在教室里監(jiān)督他們,確實有點累但過段時間后學(xué)生都會自覺去教室。在學(xué)校組織的兩次月反饋性練習(xí)中,我們班在年段排名中都不是很好,我班學(xué)生成績都很平穩(wěn),偏科想象嚴(yán)重也是一個問題。而且男女生成績也相差較大。如何縮小這兩者之間的差距,優(yōu)生差學(xué)科落實是上半學(xué)期我未作好也是尚未解決的問題之一,希望下半學(xué)期能有所改變。

  二、樹立班主任的權(quán)威

  管理一個班級,光靠一個老師是不夠的,尤其是作為新老師的我,各任課老師無論從教學(xué)上還是從班級管理是都是我學(xué)習(xí)的榜樣。班主任是與學(xué)生接觸最多的對學(xué)生影響最大,和學(xué)生影響最密切的老師,班主任的一言一行都對學(xué)生有著潛移默化的作用。因此我覺得樹立班主任的權(quán)威應(yīng)從小事做起,時時刻刻都應(yīng)以身作則。反思我在這半學(xué)期的表現(xiàn),我并沒有很好的作到這些。我比較關(guān)心學(xué)生,找學(xué)生談心的次數(shù)較多。但我有些急噪,急于看到成果而對學(xué)生要求過嚴(yán)過高,在班級管理中有些脫離實際,這些都是我在下半半學(xué)期應(yīng)解決的問題。

  三、積極會同各學(xué)科教師探討教育學(xué)生的方法

  積極會同各學(xué)科教師探討教育學(xué)生的方法,用大家的'智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,以各種形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學(xué)生情況,并及時的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

  四、完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中

  班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施授權(quán)班干部的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

  五、繼續(xù)加強思想教育,轉(zhuǎn)變個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,教育學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)

  在這半學(xué)期的工作中,我雖然取得了較好的成績,但也存在一定的問題:在管理方面,還不夠科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,缺乏一定的耐心,并不能夠全面到位的指導(dǎo)。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。

  期中考試班主任總結(jié) 13

  時間過的真快,一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就過去了,這半個學(xué)期來,在各科任老師的共同努力下我們班在各方面都有所進(jìn)步,但是還是存在一些問題,現(xiàn)我就這次的期中考和這半學(xué)期的表現(xiàn)分析如下

  一、成績分析

  1、大部分學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,學(xué)科發(fā)展極不平衡,長短腳的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,再加上學(xué)習(xí)興趣不大,復(fù)習(xí)不全面,導(dǎo)致成績不理想。

  2、學(xué)生本身也比較懶,平時的練習(xí)量不足。

  3、學(xué)生在考試過程中審題不認(rèn)真,導(dǎo)致不該錯了錯了,后來又沒時間檢查。

  4、當(dāng)然我們老師也有不足之處,對學(xué)生輔導(dǎo)不力。

  以上這些原因,直接影響這次的考試成績。今后將注重基礎(chǔ),精講精練,分類指導(dǎo)分層輔導(dǎo),加強訓(xùn)練,課內(nèi)多提問、激勵、檢查、關(guān)注每個學(xué)生的進(jìn)步。

  二、班級紀(jì)律方面

  1、學(xué)生的凝聚力不好班級集體榮譽感不強

  2、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好不少學(xué)生在課上睡覺或玩手機(jī)

  3、班級的衛(wèi)生有時不能及時打掃。

  今后加強學(xué)生在思想上的教育教育他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、生活及做人的道理加強對班級衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督加強后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

  期中以過,期末也不遠(yuǎn)了,今后的`工作中,我們將以更高的熱情,更大的付出,去迎接新的考驗。

  期中考試班主任總結(jié) 14

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,然而教學(xué)還要繼續(xù),生活還要繼續(xù),我不得不定下心來,靜靜回憶我兩個月來的教學(xué),規(guī)劃今后的教學(xué)道路。

  在教材把握方面,對于一些簡單的知識講解過程不夠細(xì)致,對于一些成績在中下等的學(xué)生就產(chǎn)生了一些影響。從多次的模擬檢測,可以看出部分學(xué)生成績一直較差,當(dāng)時的我沒能認(rèn)真細(xì)致的分析學(xué)生致差原因,而是覺得苦惱不堪,在我的多次跟家長溝通中,我才發(fā)現(xiàn)家庭問題是一個特別重要的因素。

  另外,我覺得我應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不應(yīng)害怕學(xué)生出錯,而應(yīng)幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)錯誤,糾正錯誤,避免錯誤,我要把學(xué)生的點滴進(jìn)步作為我以后教學(xué)的根本目標(biāo)。在以后的教學(xué)中應(yīng)不怕學(xué)生出錯,而讓學(xué)生把該出的錯都暴露出來,并通過學(xué)生互評和師生互評,找出錯誤的原因,這才是關(guān)鍵所在。我們常說“錯題是個寶,提高成績少不了”就是這個道理。

  在以后的教學(xué)中,我需要改進(jìn)的地方、需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。

  第一、增加課堂的趣味性。

  語文是一門相對枯燥的學(xué)科,孩子每一天都要上兩節(jié)左右的語文課,在學(xué)生已經(jīng)身心疲憊的時候,有趣的課堂才能吸引學(xué)生的目光,增加學(xué)習(xí)效率。

  第二、注重基礎(chǔ)。

  我們班的孩子都很聽話,這是我教好課的前提,聽話但不是他們都能聽懂,課下的反饋和考試成績告訴我,每個孩子都是有差異的,我們在上課的時候一定要注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識的鞏固,因為只有鞏固基礎(chǔ)了,孩子的.學(xué)習(xí)才能夠更加扎實。

  第三、多鼓勵,少批評。

  平和心態(tài),對于學(xué)生犯的錯誤,要認(rèn)真幫助他們分析原因,多鼓勵,少批評。一味的批評,只會適得其反。所以我要讓我變得更心平氣和一點,讓孩子看到更和善的我。

  第四、多學(xué)習(xí),多思考。

  在今后的教學(xué)中,我要多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多交流,對于一個知識點要多斟酌,該如何講解學(xué)生更能理解。精選題目,精講練習(xí)。

  雖然,這次成績在整個年級的水平比較靠前,但是我同時也發(fā)現(xiàn)了我自己的問題。成績較差的孩子考試之后我分析了一下,把他們的家長都叫了過來,其中一個孩子讓我印象最深的是凡子怡。她的媽媽是數(shù)學(xué)老師,可是她的數(shù)學(xué)59分,英語46分,語文78分。

  經(jīng)過和她的媽媽溝通,才發(fā)現(xiàn)她的媽媽經(jīng)常不在她的身邊,聽到媽媽在講述說孩子每次渴望媽媽陪在她自己的身邊的時候,我的心里就感受到陣陣心酸,是我用一桿秤來衡量所有的孩子,我也沒有做到公平的的眼光去看待學(xué)習(xí)不好,上課不聽講的孩子,當(dāng)我做了自我檢討之后。第二天上課,我再次看到她的時候我心里就用愛她許多了。

  人啊,需要成長,更何況我是一棵小草才發(fā)芽呢?

  期中考試班主任總結(jié) 15

  期中考試結(jié)束了,同學(xué)們,你們實現(xiàn)自己的目標(biāo)了嗎?你們對自己半學(xué)期來的表現(xiàn)自我感覺怎么樣呢?很好嗎?需要改進(jìn)嗎?想好怎樣努力了嗎?這次期中考試的成績很令我驚喜,我真的沒有想到大家的成績能夠這么好,我一直很信任你們,相信你們最終一定能成為最棒的,但是我還是低估了你們,你們比我預(yù)想的還要優(yōu)秀!是,我們還是沒法和歷城二中相比,但是看到你們?nèi)雽W(xué)來的成績底子,看到現(xiàn)在的.成績,我覺得你們的進(jìn)步簡直就是飛越!我甚至已經(jīng)有野心也充滿信心,再過半學(xué)期我們班能夠敢與歷城二中相提并論。這不是沒有可能的事情,底子是什么?是你小學(xué)貪玩的“罪證”。但不是你上中學(xué)后的陰影;钤谶^去、活在昨天、活在陰影,就不是我們一二的人!

  這次咱班語文、數(shù)學(xué)、政治、歷史都是第一,你們不是說語文很差嗎?感覺很差的都第一了,下次考試咱還有什么拿不回第一啊?這次生物、地理成績最差了。大家的地理沒有保住上次的第一是一種遺憾。地理考試時咱班出現(xiàn)兩個同學(xué)抄襲,需要好好反省,同時大家都要引起重視,做個誠信的人,不能“偷”別人的東西。物品,知識都不能偷,只能交流、學(xué)習(xí)!另外生物成績一直不見起色,希望大家引起重視,因為除語文、數(shù)學(xué)、英語之外,最重要的就是生物了。我把這次考試成績和上次做了一下對比,有人名次出入比較大。你自己對自己進(jìn)行評定的時候首先要看分?jǐn)?shù)而不是名次,看自己的分?jǐn)?shù)和上次相比是提升了還是下降了,只要分?jǐn)?shù)提了就說明你又進(jìn)步了,別人趕超了說明別人進(jìn)步更大,你需要好好學(xué)學(xué)人家。按理說,是不應(yīng)該排名次的,對此我向你們道歉。但是我沒有惡意,我只是希望這種方式能讓你們更清楚的認(rèn)識到自己應(yīng)該加強些什么。選出一個對手來,超越他!記。簩κ质歉偁幷,但不是敵人,相反常常是友人,所以要通過自勉勤奮學(xué)習(xí)去超越,而不能暗地里使歪心眼!

  鑒于對你們的期望,我提出幾點建議:

  一、大家要養(yǎng)成課前準(zhǔn)備好上課用品的習(xí)慣,關(guān)于有些時候需要換課或者大家不清楚對應(yīng)的課程上什么科目的要留意是上什么課。

  二、大家要養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,見到老師,教不教你都要打招呼喊“老師好”,這種尊敬會獲得學(xué)校老師的認(rèn)可,給你們帶來意想不到的驚喜的。

  三、大家以后要充分利用早上的時間學(xué)習(xí)需要識記的科目,咱班英語成績比三班落了一截,得抓緊趕上去。不要只是早來了卻逛著玩。

  四、大家以后上課要提高效率,能當(dāng)堂消化吸收的就當(dāng)堂學(xué)會。不要期待“過會”“以后”“明天”。相信同學(xué)們只要不忘奮斗,我們一定可以創(chuàng)造奇跡!讓我們48個人一起努力,一起期待!

  期中考試班主任總結(jié) 16

  才記得剛接手我們班,一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就過去了,這半個學(xué)期來,在各科任老師的共同努力下,我們班在各方面都有所進(jìn)步,但是還是存在一些問題,現(xiàn)我就這次的期中考和這半學(xué)期的表現(xiàn)分析如下:

  一、期中考試質(zhì)量分析

  全年級500名前的有4人,500-800名有7人,800-1200名有22人,1200以后的有32人。其中1700名以后有11人。

  二、班級目前存在問題

  1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不突出,學(xué)困生較多。

  3、從各科平均分來看,語數(shù)外三主科并不占優(yōu)勢,基本都無法及格,在年級排名都不靠前,特別是數(shù)學(xué),全年級排名倒數(shù)第二,這里面既有學(xué)生基礎(chǔ)不好的原因存在,也有其它方面的原因,因此以后要加強和學(xué)生溝通,了解他們的學(xué)習(xí)動態(tài)。有些同學(xué)對數(shù)學(xué)、英語等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠,有畏難情緒。雖然做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。

  4、有個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,以基礎(chǔ)不好為借口,不思進(jìn)取、得過且過。

  5、個別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠,學(xué)習(xí)不踏實,不肯下功夫,導(dǎo)致成績上不去。

  6、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對頭,雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。

  三、反思我這兩個月的工作情況

  我自認(rèn)為還是比較盡力的。但由于在政教處有工作任務(wù),所以現(xiàn)在陪伴學(xué)生的時間有所減少,以后會盡力多督促他們。所有的任課老師也特別認(rèn)真負(fù)責(zé),晚飯后上班指導(dǎo)、個別輔導(dǎo),一有問題就互相溝通,做學(xué)生的思想工作。但考出的成績不夠理想真,我想主要原因是

  1、作為班主任的`我工作方法不夠靈活,思想疏導(dǎo)還不夠不夠到位,導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)偏差。

  2、本班學(xué)生雖然平時比較活躍,但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁,很不踏實,有點嚇起哄,

  3、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致,如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確、不具體,學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差。

  四、后期的工作的改進(jìn)方案是

  1、加強與各位課任老師的溝通聯(lián)系,盡量減少偏科現(xiàn)象,特別要做好學(xué)生的薄弱學(xué)科的提高工作,從而增加總分的高分層同學(xué)。

  2、繼續(xù)加強思想教育,轉(zhuǎn)變個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,教育學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)。

  3、勤跟細(xì)查、聯(lián)系家長,作好后進(jìn)生和搗蛋學(xué)生的教育工作。

  5、學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫,切實做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

  5、要多像老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)班級的管理經(jīng)驗。

  面對這樣的現(xiàn)狀,我憂心忡忡,但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí),力爭縮小和他們的差距,盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。

  期中以過,期末也不遠(yuǎn)了,今后的工作中,我們將以更高的熱情,更大的進(jìn)步,去迎接新的挑戰(zhàn)。

  期中考試班主任總結(jié) 17

  班級現(xiàn)狀分析

  本班共78人,參加考試78人。在本次期中考試中,語文科及格39人,數(shù)學(xué)科及格35人,英語科及格10人,政治科及格61人,物理科及格30人,化學(xué)科及格34人,歷史科及格39人。與第一次月考相比,本次考試總成績進(jìn)步10人,穩(wěn)定21人,退步12人。存在問題有一下四點:

  1.班級學(xué)生成績兩極分化較大,尖子生在年級中所占比列較小,但是后進(jìn)生所占比例較大。

  2.尖子生太少,且尖子生不突出。個別學(xué)生有跛腳科目如英語、數(shù)學(xué)、物理化學(xué)中的一科或者兩科有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。

  3.語、數(shù)、英等主要科目成績偏后,學(xué)生基礎(chǔ)知識欠佳,靈活應(yīng)用知識能力較差。

  4.班級學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚,以被動式學(xué)習(xí)為主,學(xué)習(xí)上缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)優(yōu)奪魁意識。個別同學(xué)紀(jì)律性不強,學(xué)習(xí)上困難很大。

  綜合以上幾個問題分析原因主要表現(xiàn)在四方面:

  一是部分學(xué)生畢業(yè)意識差,學(xué)習(xí)目的不明確,缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過前半學(xué)期的觀察,我發(fā)現(xiàn)班上大部分學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,但也有相當(dāng)一部分學(xué)生存在混日子的`想法,認(rèn)為只要坐在教室里,不搗亂就是好學(xué)生,升學(xué)對他們來說吸引力不大,對學(xué)業(yè)水平考試信心不足,動力不大。上課效率不高,對于課程學(xué)習(xí)缺乏興趣,意志薄弱的等,這部分學(xué)生不僅僅是自己學(xué)不到東西,還影響了老師的授課情緒,更影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,危害比較大。

  二是基礎(chǔ)知識薄弱。具體表現(xiàn)為在沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,輕視基本知識,基本技能和基本學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。課堂上只是寫下了應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容,但并沒有理解,更談不上運用,并且覺得自己這樣做了,成績沒有提高是自己太笨,或者把原因推到老師或家長身上。

  三是不會學(xué)。上課不能專心聽講,主動思考,作業(yè)馬虎,字跡潦草,解題不夠完整。對于不懂的問題不鉆不問,學(xué)習(xí)被動,整體在學(xué)習(xí)策略和方法上還有很大欠缺。不會安排自己的學(xué)習(xí),更不會主動學(xué)習(xí)是目前學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的最主要的問題。更談不上什么學(xué)習(xí)策略和方法!學(xué)習(xí)是一個知識內(nèi)化的過程,單純地、機(jī)械性地重復(fù)并不能真正地學(xué)好。如何能讓學(xué)生獨立地思考并認(rèn)真完成是當(dāng)前教學(xué)亟需突破的難點。

  四是學(xué)習(xí)能力差,缺乏合作意識。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中思維呆板,缺乏聯(lián)想,不能抓住問題的裨與要害,在問題面前往往顯得無所適從,而有了問題又不愿與別人合作交流。在學(xué)習(xí)過種中只會簡單識記,機(jī)械模仿,學(xué)習(xí)知識不會靈活運用,往往只注重問題的論,而不重視問題的形成過程,造成同樣的問題一旦題目要求有所變動,就無從下手。

  針對以上問題,望大家聯(lián)系自己實際,迅速改變學(xué)習(xí)態(tài)度、增強認(rèn)識水平,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),努力提高文化課成績。為了父母、老師,更為了自己交一份滿意答卷。

  期中考試班主任總結(jié) 18

  本學(xué)期以來,經(jīng)過全體教師的共同努力,教學(xué)管理工作已經(jīng)取得了明顯的成果,F(xiàn)對十月份月考考試成績進(jìn)行分析。

  一、成績分析

  1、班級綜合成績:

  全班54人,參加考試人數(shù)54人。班級總體來看比較平衡,本次考試總分860分。700分以上3人,分別為:粱夢,蔡晴,趙閃。600分以上7人,這一分?jǐn)?shù)段是需要加強的地方。500分以上22人,400分以上46人。每科成績不高的總是固定幾個人,所以有待重點對待。

  2、學(xué)科成績分析:

  語文:總平均72.33分,雖然總體來看還是不錯的,但是語文成績最高分沒有其他兩個班的最高分高。所以,學(xué)生整體來看還是比較勻稱的,前三名的成績有待提高.,及格率85%。

  數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)100分以上5人,及格率37%。最高分滿分,需要加強對不及格人數(shù)的關(guān)注。

  英語:100分以上3人,及格率44%。低于30分的有10人。72分以上18人,學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差。

  政治:基本平衡。分值100分的題目,總平均67.35分。及格率79.6%

  歷史:90分以上3人,及格率38.89%成績有待于提高。

  地理:80以上有9人,70到80有17人,60到70有11人,及格率68.52%。比往年大有進(jìn)步。

  生物:整體水平比較勻稱。大多在60分上下,80分以上3人。

  物理:整體水平稍差,及格率14.8%,需要加強對不及格人數(shù)的關(guān)注,避免造成兩極分化。

  二、原因分析

  1、部分學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,到了八年級,學(xué)習(xí)的快節(jié)奏,加上科目多,使得相當(dāng)一部分學(xué)生感到很吃力。再加上時間緊,他們復(fù)習(xí)不到位,自然而然地造成他們成績的不理想。

  2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、吃苦精神、效率意識、計劃意識、節(jié)奏意識仍有待進(jìn)一步規(guī)范與提高。

  3、平時學(xué)生所做的各科練習(xí)比較少,尤其是一些拓展題的訓(xùn)練嚴(yán)重不足。

  4、學(xué)生在考試過程中,審題不仔細(xì),導(dǎo)致不該錯的反而出錯了;學(xué)生做完題不知道檢查,有一小部分學(xué)生做好的比較早,他們不是認(rèn)真檢查試卷,而是在那里摸小東西玩,或者趴在桌子上胡思亂想。

  5、我們教師也有不足之處,對學(xué)生輔導(dǎo)不力,比如說課外閱讀題,平時引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練較少。以上這些原因,直接影響到這次考試的成績。

  3、考后措施

 。1)學(xué)科分析會:對學(xué)科教學(xué)中存在的問題、現(xiàn)狀,與同年級其他班級比較結(jié)果,各學(xué)科任課老師認(rèn)真研討。

  (2)加強研究,明確方向。根據(jù)成績認(rèn)真分好學(xué)習(xí)小組,充分發(fā)揮小組在學(xué)習(xí)中的作用。

  (3)注重基礎(chǔ),精講精練。在教學(xué)中,把基礎(chǔ)知識的傳授與訓(xùn)練作為重點,能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實基礎(chǔ)的`目的。課堂教學(xué)設(shè)計應(yīng)符合班生實際、教學(xué)實際,提高“雙基”能力,教學(xué)堂堂清,不無備課上課,克服惰性和隨意性。作業(yè)設(shè)置符合教學(xué),減緩坡度,分層設(shè)計,面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合,做到作業(yè)日日清,及時批改反饋矯正,做到課課過關(guān)。

 。5)分類指導(dǎo),分層輔導(dǎo),加強個別輔導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對子”、“一幫一”等課外互助形式的作用,課內(nèi)多提問、激勵、檢查,關(guān)注學(xué)困生的每一個微小進(jìn)步。

 。6)結(jié)合班級實際,堅決進(jìn)行課堂改革,逐步摸索,大膽采取多種方式調(diào)動學(xué)生的積極性,利用并發(fā)揮好課代表的作用,并及時聽取學(xué)生的意見和建議,注重內(nèi)容,講求實效,致力于課堂效率的提高。

  (7)利用一切可能利用的機(jī)會加強與學(xué)生的交流,聽取學(xué)生的心聲,并盡可能地給他們建議,在心理上走近學(xué)生,使學(xué)生能夠真正地尊其師、信其道。

  本學(xué)期剛剛開始,依此為基礎(chǔ),穩(wěn)扎穩(wěn)打地完成教學(xué)任務(wù)。爭取在期中考試中每個學(xué)生都有相應(yīng)的進(jìn)步。

  通過這次月考,班主任和科任老師認(rèn)真分析,在今后的工作中,我們將以更高的熱情,更大的付出,去迎接新的考驗。

  期中考試班主任總結(jié) 19

  總體而言本班考試我班政治考得不理想,其他科目有優(yōu)勢也有不足的地方,下面來簡單分分析一下期中考試的一些情況:

  首先,主要差距表現(xiàn)在選擇題部分,年級中得分最高的只錯一個,我班學(xué)生錯的最少的錯了3個,尖子生中錯的多的甚至錯8個。

  選擇題在整張試題中的重要性顯而易見占60分,而在高考中的重要性更甚,每題4分,不能不引起我們的重視,選擇題主要考查學(xué)生篩選信息和比較鑒別能力,平時應(yīng)注意加強針對性訓(xùn)練,指導(dǎo)方法與技巧。

  其次,二卷非選擇題雖然和其他班級相當(dāng)實際上應(yīng)該做得更好些,比如第42題考查教育的重要性:關(guān)于教育的重要性平時我在教學(xué)中至少強調(diào)了4遍(教材中從不同角度出現(xiàn)過3次,每次都強調(diào))特別是在一次給高三閱卷時看到有一個題目考查到了教育的重要性,回來后接著給學(xué)生又強調(diào)了一次,別的班級應(yīng)該沒有這個力度,然而結(jié)果是這個題全年級做的一樣糟糕。這個責(zé)任在我,沒有落實到有效學(xué)生身上。

  再次,前十名的一名同學(xué),政治偏科嚴(yán)重,平均分76分,結(jié)果該同學(xué)只考出66分,拉了班級平均分整1分。責(zé)任在我,平時沒有太重視這個學(xué)生,因為近三次考試她都沒有進(jìn)入到班級前十名中,其實從進(jìn)入高二以來的成績看,她是完全有能力進(jìn)入班級前十名的',我平時僅是適當(dāng)?shù)亩嘟o她回答問題的機(jī)會,這是不夠的,應(yīng)再適當(dāng)?shù)慕o予個別指導(dǎo),這樣的學(xué)生亟需老師的指導(dǎo),學(xué)生本可能不大好意思找老師,老師更應(yīng)該主動些。當(dāng)然除了這名同學(xué)外還有3名同學(xué)在平均分一下,也應(yīng)加強指導(dǎo)。

  面對以上問題,必須采取相應(yīng)的有效的措施加以解決。

  1.落實好知識是最重要的,平時教學(xué)中側(cè)重點是講,講的可能過多,沒太注意學(xué)生掌握知識,落實知識的效果。

  2.搞好個別指導(dǎo),我班政治成績不理想的重要原因是個別學(xué)生考得不理想,這幾個學(xué)生的弱點是政治偏科,越是這樣越要針對具體問題加大關(guān)注力度,跟蹤落實好。

  3.著眼整體,全面提升。本次考試我班政治沒考好還有一個原因:低分太低,高分不高。低分低,拉全班后腿,高分沒好出來,整體有沒有帶上去。既要關(guān)注偏科學(xué)生,又要面向全體,提高尖子生的整體質(zhì)量,發(fā)揮高分學(xué)生在整體中的帶動功能。

  4.多提醒學(xué)生關(guān)注自己非智力因素。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,端正學(xué)生的審題態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生考前認(rèn)真準(zhǔn)備、系統(tǒng)把握、善于總結(jié),“不打無把握之仗”。

  期中考試班主任總結(jié) 20

  緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。我為你們?nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興,也為老師們付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

  正所謂:一份耕耘,一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽光輕撫著大地時,教室里已經(jīng)傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲;課后,很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時間,用于復(fù)習(xí)功課。然而奮斗的路上你們并不孤單,為了提高你們的學(xué)習(xí)成績,老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師為了出好試卷、作業(yè)習(xí)題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁;甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作,利用晚上休息時間來批改試卷、修改作文……是的`,同學(xué)們,有時我們也覺得自己太苦太累了,可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,臉上露出開心的笑容,我們就覺得一切都是值得的,我們愿意奉獻(xiàn)自己!

  當(dāng)然,面對考試成績,總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀。無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。

  對于考試失利的同學(xué),我覺得也未必是壞事,俗話說:塞翁失馬,焉知非福。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己,永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。”

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自己。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調(diào)整自己,為期末考試早作準(zhǔn)備。

  我們后一階段的目標(biāo)在期末考試中能再創(chuàng)佳績,我相信,只要我們師生共同努力,我們的目標(biāo)一定能達(dá)到。

  同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會回饋你幾分收獲。我希望通過本次期中考試總結(jié),激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

  期中總結(jié)之后又是一個新的起點,同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧!

  期中考試班主任總結(jié) 21

  這次期中考試在考務(wù)安排上來說應(yīng)該是最好的一次,因為把英語和數(shù)學(xué)換了換時間,這樣讓數(shù)學(xué)老師和綜合組老師幫忙批改語文試卷,大大提高了閱卷效率。第一次在晚自習(xí)上課前基本完成所有工作。真的很感謝全體教師的敬業(yè)合作!

  不過在其中還是有一些安排的不夠完善的地方:一是第一場開考后數(shù)學(xué)試卷放在辦公桌上沒有人管了,保密工作沒有做好,以至于出現(xiàn)考前漏題的嫌疑;二是五年級的數(shù)學(xué)卷選的很沒有水平,導(dǎo)致學(xué)生沒有正常發(fā)揮。三是四年級的語文試卷在批改過程中上午分題時沒有分好,以至于到最后沒有人改,我只好又到處找人幫忙。以上三點責(zé)任主要在我,我沒有提醒考務(wù)辦的老師要將數(shù)學(xué)卷密封起來,分題時也沒有完全明確分工,沒有承包到人。工作沒有做細(xì)。這些都是今后我應(yīng)該注意的。

  我所教的兩個班級這次的語文平均分相差4.5分,我分析了一下,發(fā)現(xiàn)五三班學(xué)生的成績比較均勻,90分以上11人,大部分是80多分,最低分70多分;而五四班卻存在嚴(yán)重的兩級分化,四班的90分以上的13人,是全年級最多的,而且好幾個95分以上的.,高分特別高?墒70分以下的卻有10人,比其他三個班的總和大概還要多。還有兩個居然不及格,而且最低的還只有42.5分。這十個同學(xué)幾乎是第一題的根據(jù)拼音寫漢字都要錯3到5分,成語補充不會寫,默寫盡是錯別字;A(chǔ)知識一塌糊涂。

  考前我將前四單元出現(xiàn)頻率最高的生字詞和成語總結(jié)出一共70個,要求每個學(xué)生必須掌握。又要求日積月累中的詩句背寫人人過關(guān),還把一至四單元的作文全都復(fù)習(xí)了一遍。在突擊復(fù)習(xí)的過程中,大部分學(xué)生認(rèn)真對待了?蛇是有些學(xué)生無論如何不愿意學(xué)或是學(xué)不會。比如四班的孟令坤就是什么也不學(xué),每次讓讀書他都幾乎不張嘴,讓背的東西什么也不會背,聽寫的時候他就翻開書抄。每次批改完練習(xí)冊都要單獨讓他到辦公室補課?墒沁@么長時間以來怎么也提高不了學(xué)習(xí)積極性,成績不進(jìn)反退。真讓人頭痛!

  還有xx等基礎(chǔ)一直比較差,同樣一個詞語別的同學(xué)一兩遍就記住了,他們十幾遍都記不住,而且又很不勤奮?磥斫酉聛淼膶W(xué)習(xí)中,需要對他們采取一些強制學(xué)習(xí)的措施了。給他們規(guī)定時間,規(guī)定任務(wù),強制學(xué)習(xí),而且有必要采取一些相應(yīng)的獎懲制度。

  對于絕大部分的學(xué)生還是要以鼓勵為主,多夸夸,多鼓勁,力爭更上一層樓!

  期中考試班主任總結(jié) 22

  對于如何做好班主任工作,我認(rèn)為心中一定要充滿愛。熱愛學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在愛這個大范圍下需做到如下幾點:

  第一是“民主”

  班主任工作千頭萬緒,紛繁復(fù)雜,不僅要傳道授業(yè),還要精細(xì)到學(xué)生的細(xì)微末節(jié)。要使工作循序漸進(jìn),有條不紊,重點突出,由班主任一個人說了是不行的,必須實行“民主”。通過對種種情況的分析、比較和綜合,選擇切合班級實際和學(xué)生特點的是佳的治班途徑和方法。愚者千慮,必有一得。工作中,我對這個半路接管的班級,在深入觀察了解班級的基本情況和特征的基礎(chǔ)上,通過民主討論制定了班級的奮斗目標(biāo)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),通過演講選定了班團(tuán)干部的組織建設(shè)。在處理班級的每一項事務(wù)(哪怕是突發(fā)事件)時,我都少不了讓學(xué)生想一想用什么方法處理。要

  讓學(xué)生學(xué)會換位思考,我們得先學(xué)會換位思考,真正的站在學(xué)生的角度看問題。這樣學(xué)生才能覺得你易于親近,對你的命令樂于接受,才能收到最佳的教育效果,同時也避免了班級工作的盲目性。

  第二是“原則”

  初中四年級的學(xué)生在人生的旅途上仍處于朦朧狀態(tài)。立怎樣的人生觀、世界觀和價值觀,如何學(xué)習(xí),怎樣提高自身素質(zhì),如何交友,怎樣遵紀(jì)守法,他們心中還沒有什么數(shù)。正因為他們處于這一特殊時期,我從不敢有半點松懈。嚴(yán)格要求,措施得力,這是做好工作的保證。因此作為班為任必須肩負(fù)起運個神圣的使命,給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)闹更c,該說的要不厭其煩地說。常規(guī)性的問題要經(jīng)常說,容易出現(xiàn)反復(fù)的問題要反復(fù)說,個別性的問題要單獨說,普遍性的問題要公開說。班會是說的好陣地,座談、個別談心是說的好方法。說要苦口婆心,要有真情實感,要把掌握的情況及時與家長溝通,以爭取家庭的配合。讓學(xué)生及時改正錯誤,達(dá)到教育的目的。

  第三是“親情”

  有一顆愛心,這是做好工作的前提。細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。只對學(xué)生嚴(yán)厲是不行的,必須像“長輩愛護(hù)下輩”一樣的愛護(hù)他們,讓學(xué)生感到親情。做好班級工作,最主要的是了解學(xué)生群體和個體的特點。這樣,工作才能有的放夭,收到事半功倍的效果。學(xué)生的思想狀況如何,學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣,有什么個性特點和興趣愛好,勤了解找重點學(xué)生談心,讓學(xué)生與你親近,讓學(xué)生感到親情。關(guān)愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為,對于后進(jìn)生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進(jìn)步;用欣賞的.目光去關(guān)注他,并且一開學(xué)我就把我對這些后進(jìn)生的前途規(guī)劃告訴學(xué)生,讓他們在初四階段也能有目標(biāo),有方向。

  我希望大家用喜悅的心情去贊許他們的每點進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我常到學(xué)生中間聊天,主要是課間,我認(rèn)為這是班主任發(fā)現(xiàn)問題,傾聽問題最適合的時機(jī)。聽的多,看的多,了解的多,使我掌握了大量的實情和第一手資料,為制定出針對學(xué)生實際的治班措施,采取切這可行的治班方法,提供了科學(xué)的依據(jù)。

  我熱愛自己的事業(yè),但是“金無足赤,人無宗人”,走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在教育教學(xué)工作中難免有缺陷。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  期中考試班主任總結(jié) 23

  經(jīng)過本班任課教師的辛勤努力,我們完成了半學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)就期中考試整個過程中的關(guān)鍵點,以及今后優(yōu)化教學(xué),完善教學(xué)管理,查缺補漏,做如下分析;

  本次考試成績?nèi)缦拢赫Z文平均分60.17,數(shù)學(xué)平均分76.72,英語平均分72.98。試題體現(xiàn)了目前考試要求,注重基礎(chǔ),體現(xiàn)能力,難易適中,知識覆蓋廣,偏難的試題較少,總體反映良好。

  從總體成績上看,大部分學(xué)生成績都有所提高,這說明我們在平時教學(xué)中,注重了全體學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)。從學(xué)生的整體成績上看,每個班都分布著不同程度的學(xué)困生,他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想,差距較大,這就給我們所有任課教師一個警示,這部分學(xué)生很可能就是掉隊的苗頭,我們的個別輔導(dǎo)、關(guān)愛應(yīng)該說任重道遠(yuǎn)需要我們要多研究,多分析,找出最佳輔導(dǎo),爭取最快改變這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,從而更大限度的.提高整體成績。

  從考試反映出教學(xué)中存在的問題:

  1、學(xué)生基礎(chǔ)差。部分學(xué)生基礎(chǔ)太差,單科成績差距太大。

  2、學(xué)生的思想認(rèn)識。學(xué)習(xí)態(tài)度問題:部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)方法不對頭,沒有養(yǎng)成在學(xué)習(xí)新課之前預(yù)習(xí),在學(xué)習(xí)新知識的同時復(fù)習(xí)舊知識,在復(fù)習(xí)舊知識的同時獲取新知識的習(xí)慣,學(xué)習(xí)浮于表面,敷衍了事,不能靜心去學(xué)習(xí),致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識不能正確解答。

  3、應(yīng)試能力及卷面。大部分學(xué)生應(yīng)試能力有待提高,如對答卷的時間分配不夠科學(xué)合理,做題面面俱到,不會分辨難易,答題不全面,層次不清,字跡潦草,這就要求我們教師在平時教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,在考試中按答卷的要求約束學(xué)生,端正考風(fēng)考紀(jì),培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,答題速度也有待于提高,基本運算不準(zhǔn)確,努力提高運算準(zhǔn)確率。

  4、審題能力有待于提高。很多學(xué)生不會審題,不明確題目的意思,遇到較難的題,盲人摸象,不知所措,或者答非所問,老師們要在平時的教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。

  總之,半學(xué)期的努力沒有白費,一份耕耘一份收獲,成績面前不驕不躁;經(jīng)驗教訓(xùn)認(rèn)真吸取,為了更好的成績,我們要百尺竿頭,更進(jìn)一步,實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的大提升,大跨步!

  期中考試班主任總結(jié) 24

  作為一名班主任,期中考試是一項非常重要的工作任務(wù)。這一階段不僅關(guān)系著學(xué)生的成績和發(fā)展,更是關(guān)系到學(xué)生的心理和思想狀態(tài)。在本次期中考試工作中,我秉承著“以學(xué)生為本”的理念,較好的完成了任務(wù),同時也不斷地反思和總結(jié)自己,為今后的工作積累了經(jīng)驗和方法。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n

  期中考試前,為了保證考試的公平性和及時性,我對試卷進(jìn)行了周密的備課,認(rèn)真閱讀教材,梳理出各單元知識點,找到適合學(xué)生的考點,并結(jié)合實際情況,確定了試卷的難度和分值比例。在備課過程中,我還會參考以往試卷和同類型教材中的習(xí)題,為學(xué)生提供基礎(chǔ)的考試技巧和策略。

  二、加強紀(jì)律管理

  期中考試決定學(xué)生和班級的成績和評價,因此必須保證考試時的.紀(jì)律性和公平性。在考試前,我對學(xué)生進(jìn)行了安排考試須知與考試規(guī)則,保證考試的公平性,防止抄襲。而且在學(xué)生考試時,我全程監(jiān)管考場秩序,及時有序收集學(xué)生答卷,最大程度防止抄襲行為的出現(xiàn),加強紀(jì)律管理使得考試有序進(jìn)行。

  三、積極面對考試成績

  在期中考試結(jié)束后,我及時對學(xué)生成績進(jìn)行分析。不僅僅是關(guān)注不及格學(xué)生的情況,同時我也會關(guān)注高分學(xué)生的考試情況和表現(xiàn)。在分析成績過程中,我會做到心平氣和,客觀冷靜的進(jìn)行,不會盲目樂觀和沮喪,及時和學(xué)生溝通和交流,尋找最佳提高策略。

  四、及時做好家長工作

  期中考試是學(xué)生發(fā)展和成長的重要環(huán)節(jié),同時也是家長發(fā)現(xiàn)孩子成績和表現(xiàn)的重要時期。在考試過程中,我全程保持聯(lián)系,及時為家長反饋學(xué)生的情況和表現(xiàn),同時也向家長傳達(dá)我對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價和建議,使家長更好地了解孩子在校的表現(xiàn)情況,幫助孩子更好的發(fā)展。

  以上是我在本次期中考試工作中的一些經(jīng)驗和體會,這也讓我更加明確了更好地開展教育教學(xué)工作的重要性,需要掌握合適的方法和技巧。總之,作為一名班主任,我要繼續(xù)努力和進(jìn)步,做好每一個環(huán)節(jié),為學(xué)生的發(fā)展成長貢獻(xiàn)自己最大的力量。

  期中考試班主任總結(jié) 25

  經(jīng)過各任課教師的辛勤努力,我們完成了半學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)就期中考試整個過程中的關(guān)鍵點,以及今后優(yōu)化教學(xué),完善教學(xué)管理,查缺補漏,做如下分析:就整個試題來說,體現(xiàn)了目前考試要求,注重基礎(chǔ),體現(xiàn)能力,難易適中,知識覆蓋廣,偏難的試題較少,總體反映良好。

  從總體成績上看,大部分學(xué)生成績都有所提高,這說明我們在平時教學(xué)中,注重了全體學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)。從學(xué)生的整體成績上看,每個班都分布著不同程度的學(xué)困生,他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想,差距較大,這就給我們?nèi)握n教師一個警示,這部分學(xué)生很可能就是掉隊的苗頭,我們的個別輔導(dǎo)、關(guān)愛應(yīng)該說任重道遠(yuǎn)需要我們要多研究,多分析,找出最佳輔導(dǎo),爭取最快改變這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,從而更大限度的提高整體成績。

  從考試反映出教學(xué)中存在的問題:

  1、學(xué)生基礎(chǔ)差,單科成績差距太大。比如語文成績,最高分94分,最低分3.5分,相差很大。

  2、學(xué)生的.思想認(rèn)識、學(xué)習(xí)態(tài)度問題,存在著部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)方法不對頭,沒有養(yǎng)成在學(xué)習(xí)新課之前預(yù)習(xí),在學(xué)習(xí)新知識的同時復(fù)習(xí)舊知識,在復(fù)習(xí)舊知識的同時獲取新知識的習(xí)慣,學(xué)習(xí)浮于表面,敷衍了事,不能靜心去學(xué)習(xí),致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識不能正確解答。

  3、應(yīng)試能力及卷面:大部分學(xué)生應(yīng)試能力有待提高,如對答卷的時間分配不夠科學(xué)合理,做題面面俱到,不會分辨難易,答題不全面,層次不清,字跡潦草,這就要求我們教師在平時教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,在考試中按答卷的要求約束學(xué)生,端正考風(fēng)考紀(jì),培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,答題速度也有待于提高,基本運算不準(zhǔn)確,努力提高運算準(zhǔn)確率。

  4、審題能力有待于提高。很多學(xué)生不會審題,不明確題目的意思,遇到較難的題,盲人摸象,不知所措,或者答非所問,老師們要在平時的教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。

  總之,半學(xué)期的努力還是有所收獲,一份耕耘一份收獲,成績面前不驕不躁;經(jīng)驗教訓(xùn)認(rèn)真吸取,為了更好的成績,我們要百尺竿頭,更進(jìn)一步!

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