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小學(xué)課外讀物進(jìn)校園總結(jié)

時(shí)間:2024-05-14 19:22:47 秀雯 總結(jié) 我要投稿

小學(xué)課外讀物進(jìn)校園總結(jié)范文(精選12篇)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?以下是小編整理的小學(xué)課外讀物進(jìn)校園總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)課外讀物進(jìn)校園總結(jié)范文(精選12篇)

  小學(xué)課外讀物進(jìn)校園總結(jié) 1

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)呼和浩特市教育局《關(guān)于做好中小學(xué)校園讀物排查整改的通知》文件精神,抓好中小學(xué)學(xué)生讀物規(guī)范管理,結(jié)合學(xué)校五項(xiàng)管理工作部署,進(jìn)一步提高校園圖書室圖書質(zhì)量,營(yíng)造健康安全的育人環(huán)境,充分發(fā)揮圖書育人功能。呼和浩特市實(shí)驗(yàn)中學(xué)哈拉沁校區(qū)從20xx年4月22日開始,陸續(xù)開展學(xué)生課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)排查工作,對(duì)學(xué)校內(nèi)的讀物進(jìn)行檢查。

  本次清查工作對(duì)照教育部制定的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,學(xué)校本著對(duì)全校學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則,成立了以趙娜娜校長(zhǎng)為組長(zhǎng),蒯路陽(yáng)、何杰兩位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),黨辦全體成員、各年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、班主任及學(xué)生代表為組員的工作組,對(duì)班級(jí)圖書角及學(xué)生自帶課外讀物、教師辦公室和學(xué)校圖書室三大區(qū)域進(jìn)行逐一排,不留任何死角。

  本次清查工作分為三階段:

  第一階段(4月22日)

  各班語(yǔ)文教師對(duì)班級(jí)圖書進(jìn)行自查,并提交班級(jí)圖書清單及自查報(bào)告。各辦公室組長(zhǎng)組織教師進(jìn)行自查,并提交辦公室圖書清單及自查報(bào)告。

  第二階段(5月4日)

  晨會(huì)、大課間

  各清查小組開始對(duì)各自負(fù)責(zé)的'圖書進(jìn)行審查并做好記錄。

  第三階段(長(zhǎng)期堅(jiān)持)

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組抽查各班級(jí)圖書清查情況。研訓(xùn)處對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié),整理匯總圖書審查清理工作的相關(guān)資料。

  本次清查工作中,對(duì)圖書室的圖書進(jìn)行逐類、逐架的檢查清查,對(duì)“不良書籍”及“負(fù)面清單”中涉及書籍進(jìn)行了徹底的清查,嚴(yán)格把關(guān)學(xué)校圖書室內(nèi)各類課外讀物的價(jià)值取向。學(xué)校共清查圖書821本,符合進(jìn)校園的課外讀物的有821本,不符合進(jìn)校園的課外讀物有0本。

  此次全面排查,確保不讓有“毒”有“害”、沒有“營(yíng)養(yǎng)”的讀物進(jìn)入學(xué)生手中。同時(shí)在課外讀物的推薦上,堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則,精選主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的課外讀物進(jìn)入校園,充分落實(shí)“五項(xiàng)管理”,引領(lǐng)新風(fēng)尚。

  今后,我校將一如既往的落實(shí)好五項(xiàng)管理要求,進(jìn)一步提高對(duì)圖書的清查和規(guī)范化管理的時(shí)效性,將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)圖書的清查和規(guī)范化管理,打造學(xué)校閱讀一方凈土,堅(jiān)決遏制不良信息書籍流入校園,為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)營(yíng)造安全的文化環(huán)境。

  小學(xué)課外讀物進(jìn)校園總結(jié) 2

  書籍對(duì)道德品質(zhì)的建立和思想意識(shí)的提升有著舉足輕重的作用。作為新時(shí)代的幼兒教育工作者,我們有義務(wù)去凈化閱讀環(huán)境,為幼兒的精神食糧保駕護(hù)航。為了防止問題讀物進(jìn)入幼兒園,20xx年7月5日下午,長(zhǎng)清區(qū)五峰山中心幼兒園立即開展了書籍自查工作,重點(diǎn)對(duì)幼兒園校本課程教材、資料和繪本讀物的內(nèi)容、插圖等全面排查。

  為了順利開展工作,我園組建領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長(zhǎng)郭偉任組長(zhǎng),黃韻蕾、張?zhí)炀、馬金城、劉俊平四位老師任組員。成立專項(xiàng)行動(dòng)工作小組,力爭(zhēng)將自查工作摸清、摸透。

  在排查工作開始前,園長(zhǎng)郭偉組織召開教材、繪本讀物排查部署會(huì)。傳達(dá)相關(guān)工作要求,明確了工作小組和教師的職責(zé)分工,布置了檢查內(nèi)容,統(tǒng)籌安排并保證專項(xiàng)行動(dòng)有效實(shí)施。郭園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào):老師們要高度重視此次活動(dòng),提高政治站位、堅(jiān)定理想信念,切實(shí)肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任,肩負(fù)起立德樹人、教書育人的職責(zé)。

  全體教師參與此次專項(xiàng)活動(dòng),首先嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中的.12條負(fù)面清單對(duì)讀物從嚴(yán)自查,重點(diǎn)對(duì)全園的課程教材、繪本讀物等書籍進(jìn)行全面排查。其次小組一一清點(diǎn)整理了圖書室、活動(dòng)室里的課程教材、繪本讀物,以及在20xx年-20xx年計(jì)劃征訂的繪本及讀物。逐年段、逐班、逐個(gè)教師進(jìn)行徹底排查,嚴(yán)格按照審查清理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排查,將符合要求的圖書按類別計(jì)數(shù)。最后認(rèn)真填寫了圖書管理統(tǒng)計(jì)表和圖書讀物排查表。整個(gè)排查過程中,領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教師,準(zhǔn)確的把握尺度,分工明確,各負(fù)其責(zé),保證了排查工作的有效進(jìn)行。

  通過自查整改,幼兒園書籍均無(wú)使用非法出版社、盜印盜版、不雅、畫風(fēng)詭異、語(yǔ)句血腥暴力、內(nèi)容不健康等和宗教讀物。幼兒園使用的書籍均出自上級(jí)教育主管部門的推薦用書。

  此次排查工作充分發(fā)揮幼兒園圖書的`育人功能和作用,優(yōu)化了藏書資源,改善了圖書讀物質(zhì)量,對(duì)促進(jìn)教師和幼兒健康成長(zhǎng),全面發(fā)展起到積極的作用。今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神,不斷規(guī)范幼兒園圖書讀物的使用,按標(biāo)準(zhǔn)要求選擇合適的圖書,讓優(yōu)秀的、積極正面的圖書滲透到兒童成長(zhǎng)生活方方面面之中。

  小學(xué)課外讀物進(jìn)校園總結(jié) 3

  根據(jù)文件精神要求,學(xué)區(qū)召開專項(xiàng)圖書排查清理安排會(huì)議,對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了詳細(xì)的安排部署,現(xiàn)將自查情況做如下匯報(bào):

  一、學(xué)校圖書基本情況

  學(xué)區(qū)現(xiàn)有六年制完校x所,附設(shè)幼兒園x個(gè)。小學(xué)常規(guī)教學(xué)班x個(gè),學(xué),F(xiàn)有圖書室、閱覽室各一個(gè),樓道圖書閱覽區(qū)四處,各班均配備了“班班有個(gè)圖書角”項(xiàng)目設(shè)施,創(chuàng)建了班級(jí)圖書角。

  二、圖書排查清理情況反饋

  1、接到上級(jí)部門關(guān)于圖書排查清理通知后,我學(xué)區(qū)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,組織全學(xué)區(qū)各六年級(jí)完校(教學(xué)點(diǎn))、幼兒園負(fù)責(zé)人召開專項(xiàng)工作會(huì)議,對(duì)有出版社出版的普通圖書,封面使用“教育部新課標(biāo)推薦書目”“教育部新課標(biāo)指定書目”“中小學(xué)生語(yǔ)文新課標(biāo)必讀書系”“新課標(biāo)課外指定閱讀叢書”“教育部重點(diǎn)推薦”“教育部推薦”或“新課標(biāo)重點(diǎn)推薦”“新課標(biāo)推薦”等名稱,傳遞虛假信息,嚴(yán)重誤導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)的情況作了詳細(xì)說明,對(duì)此類圖書誤導(dǎo)師生的問題提高了思想認(rèn)識(shí),并對(duì)任務(wù)進(jìn)行合理安排,確保了此項(xiàng)活動(dòng)有序開展。

  2、學(xué)校組織實(shí)施了以圖書管理員重點(diǎn)清查和班主任協(xié)助排查的工作機(jī)制,明確職責(zé),上下聯(lián)動(dòng),對(duì)此次專項(xiàng)清查工作進(jìn)行了任務(wù)分解。圖書管理員對(duì)入冊(cè)的語(yǔ)言類、文學(xué)類、藝術(shù)類圖書分類檢查,重點(diǎn)檢查了文學(xué)類繪本、故事書、名著。各班主任利用班隊(duì)會(huì)認(rèn)真清查了班級(jí)圖書角圖書,對(duì)不符合規(guī)定的圖書登記上報(bào),完成清理工作。

  經(jīng)排查,我校(園)配備部分圖書由上級(jí)部門配備,學(xué)校自選圖書均從正規(guī)渠道購(gòu)置,采購(gòu)時(shí)進(jìn)行了嚴(yán)格的審查把關(guān),學(xué)校各類圖書封面均無(wú)上述違規(guī)標(biāo)識(shí),不存在冒用國(guó)家教育部名義的情況。

  三、學(xué)校今后的打算

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)圖書的管理,從圖書的`采購(gòu)、整理入冊(cè)等案方面加強(qiáng)審查,加強(qiáng)此類專項(xiàng)行動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),明確學(xué)校職責(zé)分工,將此次專項(xiàng)行動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)校管理有機(jī)結(jié)合,科學(xué)有序推進(jìn)。

  2、完善長(zhǎng)效機(jī)制。落實(shí)《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》要求,把《全國(guó)中小學(xué)圖書館(室)推薦書目》作為館配圖書的主要參考依據(jù),按照“凡進(jìn)必審”,“誰(shuí)推薦誰(shuí)負(fù)責(zé)”,“誰(shuí)選用誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則,建立圖書采購(gòu)責(zé)任機(jī)制,把好新增圖書入口關(guān);要根據(jù)本地實(shí)際,按照“誰(shuí)受贈(zèng)誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,建立捐贈(zèng)圖書工作責(zé)任機(jī)制,明確審查流程,確保捐贈(zèng)圖書質(zhì)量

  3、定期開展圖書剔舊更新,確保學(xué)校學(xué)校圖書滿足師生閱讀需求,為師生開拓視野、獲得知識(shí)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),進(jìn)一步優(yōu)化圖書管理結(jié)構(gòu),提高服務(wù)質(zhì)量。

  在今后的工作中,學(xué)校將進(jìn)一步開展此類專項(xiàng)排查清理活動(dòng),進(jìn)一步提高圖書質(zhì)量,營(yíng)造健康安全的育人環(huán)境,保障廣大師生教育教學(xué)需求,充分發(fā)揮圖書館育人功能,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),以更優(yōu)質(zhì)的資源服務(wù)教育。

  小學(xué)課外讀物進(jìn)校園總結(jié) 4

  書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍中的內(nèi)容會(huì)對(duì)未成年人價(jià)值觀的樹立產(chǎn)生極為重要的影響,尤其是中小學(xué)教材和青少年讀物,它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)提供著寶貴的知識(shí),一字一句、一圖一文更是容不得半點(diǎn)馬虎。

  7月13日,園領(lǐng)導(dǎo)參加全市中小學(xué)生教材教輔讀物排查整改工作視頻調(diào)度會(huì)后,高度重視排查工作。為貫徹落調(diào)度會(huì)議指示精神,提高校園教材、教輔、圖書讀物質(zhì)量,營(yíng)造健康安全的育人環(huán)境,玉東一幼迅速行動(dòng)起來,開展教材、教輔、課外讀物專項(xiàng)排查整改工作。

  1、會(huì)議部署

  7月17日,幼兒園成立了以黨支部書記、園長(zhǎng)陳穎同志為第一責(zé)任人的校園讀物審查清理專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定出排查方案,并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項(xiàng)會(huì)議。陳園長(zhǎng)帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神,加強(qiáng)思想教育,明確工作要求;李副園長(zhǎng)組織全體教師分為三組進(jìn)行教材教輔讀物全面排查。

  2、自查自糾見行動(dòng)

  接到任務(wù)后,排查小組帶領(lǐng)教師們對(duì)照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》等文件標(biāo)準(zhǔn)要求,對(duì)全園的教師教參用書、專業(yè)書籍,幼兒繪本圖書等進(jìn)行全面排查,在排查過程中,陳園長(zhǎng)、李副園長(zhǎng)深入到每一組,和老師們一起排查,對(duì)老師們提出的問題書問題點(diǎn)進(jìn)行熱烈的討論和認(rèn)真的核對(duì)。

  各排查組教師按照要求,對(duì)書籍逐本翻閱審查,對(duì)非法圖書、不適宜圖書、外觀差、無(wú)保存價(jià)值的圖書按照規(guī)定分類處理。

  3、登記造冊(cè)、清理整改

  在排查過程中,老師們重點(diǎn)關(guān)注讀物的.內(nèi)容是否符合社會(huì)主義價(jià)值取向,插圖是否符合大眾審美,對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的讀物進(jìn)行登記造冊(cè)、清理整改,確保本次活動(dòng)有序、高效的推進(jìn)。

  經(jīng)自查后,各組的老師把問題讀物做好了相關(guān)的記錄。各組組長(zhǎng)第一時(shí)間帶著記錄表和圖書,到陳園長(zhǎng)、李副園長(zhǎng)處進(jìn)行反饋與報(bào)備。通過集中審查清理,各班各室將不適宜的書籍、問題書籍、無(wú)保存價(jià)值的書籍進(jìn)行及時(shí)歸還并封存,并做到嚴(yán)格把好新增圖書入口關(guān)。

  通過本次自查工作,我園將繼續(xù)嚴(yán)把教材教輔讀物入門關(guān),防止毒教材流入幼兒園,共同守護(hù)幼兒身心健康成長(zhǎng)。同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范我園的教輔教材讀物管理,提高了我園師幼選購(gòu)正規(guī)、正版出版物的意識(shí)。

  今后我園將不定期進(jìn)行圖書抽查工作,持續(xù)凈化校園閱讀環(huán)境,以風(fēng)清氣正的書香校園為幼兒健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)保障。

  小學(xué)課外讀物進(jìn)校園總結(jié) 5

  為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,現(xiàn)將所做工作匯報(bào)如下:

  一、成立課外讀物審核領(lǐng)導(dǎo)組、工作組,負(fù)責(zé)組織我校進(jìn)校園課外讀物

  的遴選、審核工作。

  1、成立審核領(lǐng)導(dǎo)組:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  2、成立審核工作組:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  二、制定《桃州初級(jí)中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理細(xì)則》,規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能。

  1、根據(jù)實(shí)際需要做好課外讀物推薦和管理工作。推薦工作堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則。進(jìn)校園讀物必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)和啟智增慧等標(biāo)準(zhǔn)。不得推薦違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定及公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)和法律法規(guī)的課外讀物進(jìn)入校園。

  2、根據(jù)上級(jí)管理部門確定的'圖書目錄,結(jié)合我校實(shí)際情況,組織任課教師和圖書室人員初選目錄,學(xué)科組進(jìn)行審讀、評(píng)議,審核工作組把關(guān)、確認(rèn)推薦結(jié)果,報(bào)教育行政主管部門備案。

  3、向?qū)W生家長(zhǎng)公開進(jìn)校園課外讀物推薦目錄,由其根據(jù)需要自愿購(gòu)買。對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買推薦目錄之外的`課外讀物,做好指導(dǎo)工作。

  4、禁止單位和個(gè)人通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。對(duì)于受捐贈(zèng)的課外讀物,明確其來源,并進(jìn)行審核把關(guān)。

  5、大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng),在校園內(nèi)設(shè)立讀書角,積極開展讀書寫作活動(dòng),提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

  三、認(rèn)真排查進(jìn)校園課外讀物,防止問題讀物進(jìn)入校園。

  1、學(xué)生自查。通過校會(huì)號(hào)召學(xué)生增強(qiáng)防范意識(shí),自覺檢查自己的課外讀物,發(fā)現(xiàn)問題或有疑惑的,及時(shí)尋求班主任和學(xué)科老師的幫助。

  2、學(xué)生互查。學(xué)生互相借閱課外書籍時(shí),發(fā)現(xiàn)問題時(shí),善意提醒,并尋求班主任和學(xué)科老師的幫助。

  3、家長(zhǎng)關(guān)注。通過家長(zhǎng)會(huì)宣傳學(xué)生課外讀物管理要求,關(guān)注孩子所讀課外讀物的價(jià)值取向和適宜性。

  4、教師檢查。班主任、學(xué)科老師提高思想認(rèn)識(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生所讀課外讀物的監(jiān)管,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)干預(yù)。

  小學(xué)課外讀物進(jìn)校園總結(jié) 6

  為深入貫徹教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知要求,提高我校教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校更好地發(fā)展,我校嚴(yán)格按照文件通知要求進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查自糾,重點(diǎn)對(duì)小學(xué)生用書、教師用書進(jìn)行了整頓,嚴(yán)把思想觀,嚴(yán)禁教師及學(xué)生購(gòu)買非法、盜印、盜版和宗教讀物,堅(jiān)決杜絕非法、盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播;我校做到進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開,堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買,F(xiàn)自查情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:

  二、工作落實(shí)情況

  1、無(wú)論是學(xué)校還是教師個(gè)人均無(wú)購(gòu)買非法、盜印、盜版小學(xué)生讀物和宗教讀物,無(wú)使用小學(xué)教材現(xiàn)象。小學(xué)使用的書籍均出自上級(jí)教育主管部門的推薦用書。

  2、提高認(rèn)識(shí),為了減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān),我園沒有私自向小學(xué)生推廣征訂其他的小學(xué)教材和教輔材料現(xiàn)象。

  3、社會(huì)上的違法有害文化產(chǎn)品,如盜版輔助學(xué)習(xí)書仍然占據(jù)巨大的供求市場(chǎng),有個(gè)別家長(zhǎng)貪圖便宜而為小學(xué)生購(gòu)買。

  4、規(guī)范收費(fèi)行為,禁止個(gè)人書商進(jìn)學(xué)校推銷教輔材料。

  5、強(qiáng)化宣傳,以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護(hù)知識(shí)主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識(shí),提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性。

  6、狠抓落實(shí),進(jìn)行全面清查。先在校內(nèi)進(jìn)行自查,嚴(yán)禁買非法、盜印、盜版幼兒園(學(xué)前班)和宗教讀物在校園的'傳播。

  7、學(xué)校采取不同形式對(duì)廣大小學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,是他們充分了解遵循教育規(guī)律。

  8、教師不得私自向?qū)W生推廣征訂其他的小學(xué)生教材和教輔材料。

  三、出現(xiàn)的問題

  家長(zhǎng)對(duì)于課外讀物的了解較少,部分家長(zhǎng)圖便宜,出現(xiàn)不慎購(gòu)買到盜版的書籍。

  四、下一步打算

  聯(lián)合政教處、通過開班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和打電話等方式,提高家長(zhǎng)的警惕意識(shí),聯(lián)合學(xué)校管控好課外讀書的審查工作。今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神,不斷規(guī)范學(xué)校學(xué)生讀物的使用,不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  小學(xué)課外讀物進(jìn)校園總結(jié) 7

  為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,我校嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》通知要求進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的自查自糾,重點(diǎn)對(duì)小學(xué)生用書、教師用書進(jìn)行了整頓,嚴(yán)把思想觀,嚴(yán)禁教師及學(xué)生盜印、盜版和宗教讀物,堅(jiān)決杜絕非法、盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播;我校做到進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開,堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,學(xué)校不得統(tǒng)一組織購(gòu)買,現(xiàn)自查情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí),強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)

  學(xué)校組織全體教職員工開展相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護(hù)知識(shí)主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識(shí),提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性,使廣大教師意識(shí)到規(guī)范學(xué)生用書工作的重要性,簽署《中小學(xué)教師教輔材料管理承諾書》。

  二、加強(qiáng)組織建設(shè),明確落實(shí)責(zé)任

  學(xué)校成立“讀物管理”領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),圖書管理員和班主任為工作組成員,建立監(jiān)督檢查機(jī)制。為了更好的貫徹文件精神,唐錢樓小學(xué)制定了《課外讀物進(jìn)校園管理方案》,針對(duì)學(xué)校推薦書目和管理職責(zé)等內(nèi)容做出了具體規(guī)定。

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  三、工作落實(shí)情況

  1、無(wú)論是學(xué)校還是教師個(gè)人,均無(wú)購(gòu)買非法盜印、盜版小學(xué)生讀物和宗教讀物,無(wú)使用小學(xué)教材現(xiàn)象,小學(xué)使用的書籍均出自上級(jí)教育主管部門的`推薦用書。

  2、推薦書目每年由各學(xué)科教研組提出,學(xué)校讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯總,最后審核研究通過,做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,過程嚴(yán)謹(jǐn)。根據(jù)學(xué)生的年齡、心理等特點(diǎn),確定推薦主題以及必讀書目和選讀書目,讓學(xué)生的閱讀有方向。

  3、注重家校聯(lián)動(dòng),正面積極引導(dǎo)。

  為了減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān),我校沒有私自向小學(xué)生推廣征訂其它的小學(xué)教材和教輔教材現(xiàn)象。學(xué)校通過公眾號(hào)平臺(tái)發(fā)布《致家長(zhǎng)的一封信》,按文件要求對(duì)讀物管理工作進(jìn)行了正面宣傳,充分發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。開展親子共讀活動(dòng),建設(shè)書香家庭,營(yíng)造濃厚的家庭閱讀氛圍。

  4、狠抓落實(shí),進(jìn)行全面清查。先在校內(nèi)進(jìn)行自查,嚴(yán)禁買非法盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播。規(guī)范收費(fèi)行為,禁止個(gè)人書商進(jìn)學(xué)校推銷教輔。

  四、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,營(yíng)造讀書氛圍

  打造書香校園一直是唐錢樓小學(xué)踐行“文化立校讀書育人”理念的重要手段。學(xué)校從校園文化的整體構(gòu)思到各班的主題墻飾布置以及班級(jí)板報(bào)、圖書角的設(shè)計(jì)都浸潤(rùn)著濃濃的書香氣息。學(xué)校圖書館設(shè)有專職圖書管理員,實(shí)行開架式借閱。

  同時(shí),學(xué)校從實(shí)際出發(fā),在每層走廊作為開放式的圖書館,根據(jù)走廊環(huán)境量身定制了漂亮的書架,書架上擺放了色彩鮮艷的繪本,實(shí)現(xiàn)了開放式的閱讀。每層都有小志愿者進(jìn)行管理。每到下課時(shí)間,小書吧聚集了看書的孩子們。他們?cè)陂喿x的同時(shí)還會(huì)相互推薦自己喜歡的書籍,讓學(xué)生真正地感受到了人在書中、書在手邊。

  每學(xué)年大隊(duì)部、圖書館都開展豐富多彩的讀書節(jié)活動(dòng),以國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀為依托,開展了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示、國(guó)學(xué)故事展演、古詩(shī)詞擂臺(tái)賽、跳蚤書市、讀書節(jié)閉幕式等閱讀活動(dòng)。一系列閱讀活動(dòng),把書吧建設(shè)和我校的閱讀工作進(jìn)一步夯實(shí),營(yíng)造了知書達(dá)禮、好學(xué)上進(jìn)的校園書香氛圍,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,讀好書,善讀書的好習(xí)慣。

  相信在“辦法”和“規(guī)范”的引領(lǐng)下,我校的課外讀物管理工作定會(huì)更加規(guī)范、嚴(yán)格,成為建設(shè)書香校園的新起點(diǎn)。讓我們時(shí)刻銘記“書乃物中精華,善求者必博”,讓書香溢滿校園。

  小學(xué)課外讀物進(jìn)校園總結(jié) 8

  隨著語(yǔ)文統(tǒng)編教材的實(shí)施,課外閱讀越來越被重視,天臺(tái)縣福溪街道中心小學(xué)一直以來非常重視閱讀課程的建設(shè),對(duì)于選什么讀物、怎么選、如何進(jìn)行課外讀物進(jìn)校園管理等工作尤為重視,努力做到專業(yè)、敬業(yè),共謀課外閱讀之業(yè)。

  一、秉專業(yè)精神,規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理

 。ㄒ唬﹫(jiān)持原則與標(biāo)準(zhǔn)

  進(jìn)校園的課外讀物,學(xué)校嚴(yán)格要求從學(xué)生實(shí)際出發(fā),以適合學(xué)生閱讀原則為前提,遵循方向性、全面性、多樣性、適度性原則,以育人為本,著眼學(xué)生全面發(fā)展。標(biāo)準(zhǔn)為:主題鮮明,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國(guó)情懷,內(nèi)容積極,可讀性強(qiáng),文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧,能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí),提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

 。ǘ┙⒔∪芾頇C(jī)制

  學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》精神,成立了課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),各學(xué)科組長(zhǎng)、骨干教師、家長(zhǎng)代表、圖書管理員等24人組成,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,建立了“備選機(jī)制、專業(yè)評(píng)選制、確認(rèn)審核制”三種進(jìn)校園機(jī)制。

  一是備選機(jī)制。開學(xué)初,學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書管理人員進(jìn)行分年級(jí)推薦,主要根據(jù)教材要求閱讀的書目以及權(quán)威專業(yè)機(jī)構(gòu)推薦的書目進(jìn)行選擇,形成課外讀物推薦清單。

  二是專業(yè)評(píng)選制。24位課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員分成6個(gè)小組,仔細(xì)閱讀每一本準(zhǔn)備推薦的課外讀物,在審讀、評(píng)議的基礎(chǔ)上提出是否進(jìn)校園的意見建議,形成學(xué)校的課外讀物進(jìn)校園推薦目錄。

  三是確認(rèn)審核制。課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)審核推薦目錄,重點(diǎn)統(tǒng)籌各年級(jí)課外讀物進(jìn)校園的種類數(shù)量,按照推薦原則和標(biāo)準(zhǔn),最后確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并上報(bào)教育局備案。

  (三)檢查抽查不松懈

  課外讀物進(jìn)校園后,學(xué)校就期中、期末對(duì)課外讀物進(jìn)行全面清查,嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》執(zhí)行,防止出現(xiàn)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》第六條所列情形。在清查工作之外,每班有一個(gè)圖書管理員管理書籍,同時(shí)鼓勵(lì)人人來當(dāng)圖書管理員,一發(fā)現(xiàn)圖書中存在問題及時(shí)上報(bào)給班級(jí)圖書管理員,然后再由班級(jí)圖書管理員向?qū)W校管理員匯報(bào),再按管理辦法處理。

  二、秉持敬業(yè)之心,讓課外閱讀有趣起來

  為了讓學(xué)生有書可讀,讀正規(guī)出版的書籍,學(xué);蛲ㄟ^書香校園平臺(tái)購(gòu)書,或向新華書店購(gòu)書,保證購(gòu)書的渠道正規(guī),同時(shí)也保證學(xué)生能讀到健康、綠色書籍,保護(hù)視力和身體健康。為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,學(xué)校開展了多樣活動(dòng)。

  為保證每個(gè)學(xué)生能夠?qū)W㈤喿x,學(xué)校安排了30分鐘午間閱讀時(shí)間,其中5分鐘用以討論。學(xué)校還開展每月一書活動(dòng),每月最后一個(gè)周的周四舉辦讀書會(huì),周五進(jìn)行小檢測(cè),培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。四月份,是學(xué)校的閱讀月,期間會(huì)開展豐富多彩的閱讀展示活動(dòng)。世界讀書日,開設(shè)校長(zhǎng)講故事專欄,開展老師講故事、“量一量我的書有多高”等活動(dòng)。根據(jù)年段特點(diǎn)和語(yǔ)文教材的要求,學(xué)校還開展精彩片段摘抄、朗讀或者“我來講故事”以及創(chuàng)編故事等不同活動(dòng)。

  為了鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,讀好書,學(xué)校采用了“閱讀明星星級(jí)”評(píng)價(jià)機(jī)制;每學(xué)期進(jìn)行一次書香班級(jí)評(píng)定;每學(xué)年開展書香家庭評(píng)選活動(dòng)。

  三、家長(zhǎng)巧助力,讓閱讀延伸到家庭

  家庭是課外閱讀的主陣地。為了使家庭閱讀發(fā)揮作用,學(xué)校的.家委會(huì)發(fā)揮著巨大的作用。學(xué)校家委會(huì)成員積極投入課外閱讀活動(dòng),他們舉辦課外閱讀活動(dòng),有故事分享、表演、精彩片段朗讀等,多樣的活動(dòng)很好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

  下一步,學(xué)校將不斷努力,秉持專業(yè)的精神,敬業(yè)的態(tài)度,繼續(xù)努力科學(xué)、正規(guī)、有序地管理好課外讀物,使學(xué)生愛讀、會(huì)讀、樂讀!

  小學(xué)課外讀物進(jìn)校園總結(jié) 9

  為進(jìn)一步凈化校園周邊環(huán)境,切實(shí)保障青少年的身心健康和合法權(quán)益,配合做好迎接大中小學(xué)教材教輔和中小學(xué)校園課外讀物排查整改專項(xiàng)督查工作,8月16日,牡丹區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局集中開展全區(qū)教材教輔和少年兒童讀物專項(xiàng)檢查。

  檢查活動(dòng)中,重點(diǎn)對(duì)牡丹區(qū)圖書大廈、博覽書城、中小學(xué)校周邊書店等市場(chǎng)上的教材、教輔、課外讀物進(jìn)行了實(shí)地清理檢查,對(duì)發(fā)現(xiàn)無(wú)營(yíng)業(yè)執(zhí)照非法經(jīng)營(yíng)的`行為,依法對(duì)其查處;對(duì)涉嫌無(wú)《出版物經(jīng)營(yíng)許可證》非法經(jīng)營(yíng)的行為,移交相關(guān)部門處理。

  截至目前,此次專項(xiàng)行為共出動(dòng)執(zhí)法人員36人次,檢查經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所6家,抽查各類教材教輔和課外讀物16余種,保證在檢查過程中不留死角。

  小學(xué)課外讀物進(jìn)校園總結(jié) 10

  本周的工作重點(diǎn)是對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)中小學(xué)校落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知精神情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。

  6月7日至11日,我們分別走訪了東鞍山學(xué)校、舊堡小學(xué)和東礦小學(xué),對(duì)三所學(xué)!吨行W(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的`通知精神落實(shí)情況開展督導(dǎo),我們通過校長(zhǎng)介紹情況、巡視、查閱資料、與師生座談等方式,對(duì)各學(xué)校的落實(shí)情況進(jìn)行了了解,督導(dǎo)結(jié)論如下:

  東鞍山學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,學(xué)校規(guī)范管理課外讀物進(jìn)校園,發(fā)揮課外讀物育人功能,有效預(yù)防問題讀物進(jìn)入學(xué)校,學(xué)校落實(shí)課外讀物進(jìn)校園的相關(guān)政策,明確推薦標(biāo)準(zhǔn)與要求,切實(shí)做好了課外讀物進(jìn)校園的管理工作。

  舊堡小學(xué)遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求,堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格規(guī)范課外讀物價(jià)值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。此外,學(xué)校堅(jiān)持五育并舉,著眼學(xué)生全面發(fā)展,緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,滿足學(xué)生德、智、體、美、勞全面閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

  東礦小學(xué)堅(jiān)持課外讀物進(jìn)校園的多樣性、適度性和適宜性原則,課外讀物使用綠色印刷,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣,兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,通貫古今中外。

  通過此次督查,我們對(duì)三所學(xué)!吨行W(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的落實(shí)情況有了全面的了解,對(duì)各學(xué)校扎實(shí)、積極的工作給予了充分的肯定,同時(shí)也提出了我們的建議,我們認(rèn)為學(xué)校落實(shí)相關(guān)精神要體現(xiàn)時(shí)代主旋律,傳承紅色基因,弘揚(yáng)科學(xué)精神和民族精神。

  小學(xué)課外讀物進(jìn)校園總結(jié) 11

  為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能。9月18日,合肥市六安路小學(xué)翠微分校張睿副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處韋霞君主任帶領(lǐng)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)及各年級(jí)備課組長(zhǎng),按照上級(jí)文件要求對(duì)校園課外讀物進(jìn)行校級(jí)專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。

  18日上午,韋霞君主任帶領(lǐng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)來到各年級(jí)教室,對(duì)班級(jí)圖書角讀物進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

  在各年級(jí)自檢的基礎(chǔ)上,督察小組進(jìn)一步檢查各班課外讀物的來源渠道及讀物內(nèi)容情況。韋主任強(qiáng)調(diào),各班班主任及年級(jí)備課組長(zhǎng)要嚴(yán)把讀物入校渠道、嚴(yán)控讀物內(nèi)容,多鼓勵(lì)學(xué)生閱讀、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  18日下午,張睿副校長(zhǎng)帶領(lǐng)督查小組來到校圖書館。圖書館負(fù)責(zé)老師先對(duì)圖書館藏書做一個(gè)整體介紹,接著督查小組對(duì)館內(nèi)圖書進(jìn)行了細(xì)致地檢查,并詢問了圖書館閱讀課程的開展情況。

  張睿校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),一定要嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件要求,嚴(yán)格遵從“主題鮮明”“內(nèi)容積極”“可讀性強(qiáng)”“啟智增慧”四個(gè)基本原則,建立課外讀物進(jìn)校園“防火墻”,為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的'閱讀服務(wù)。后期,學(xué)校還將開展讀書節(jié)、學(xué)科節(jié)等形式多樣、內(nèi)容豐富的閱讀活動(dòng),大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書,積極營(yíng)造校園良好的讀書氛圍,推動(dòng)書香校園建設(shè)。

  小學(xué)課外讀物進(jìn)校園總結(jié) 12

  課外讀物是育人育才的重要載體,事關(guān)青少年學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成。目前,市場(chǎng)上的各種課外讀物良莠不齊,甚至有個(gè)別問題讀物流入校園,對(duì)學(xué)生身心健康產(chǎn)生不良影響。為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物的育人功能,20xx年xx月,印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱《管理辦法》),指導(dǎo)督促各地各校按照《管理辦法》要求,全力把好校園讀物入口關(guān),為中小學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。

  一、加強(qiáng)政策解讀,注重“指導(dǎo)做”

  《管理辦法》印發(fā)后,及時(shí)組織開展文件宣傳和解讀,指導(dǎo)各地各校準(zhǔn)確把握課外讀物管理的政策要求。一是組織召開新聞通氣會(huì)和落實(shí)推進(jìn)會(huì),邀請(qǐng)專家撰寫解讀文章,對(duì)管理辦法進(jìn)行系統(tǒng)宣傳,指導(dǎo)各地各校積極探索管理辦法落實(shí)的長(zhǎng)效機(jī)制,建好中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”。二是充分挖掘各地各校落實(shí)管理辦法的典型案例,在官網(wǎng)、中國(guó)教育督導(dǎo)公眾號(hào)等,推介各地各校規(guī)范課外讀物推薦使用、發(fā)揮課外讀物育人功能等方面的經(jīng)驗(yàn)做法,發(fā)揮典型示范作用。三是通過線上線下相結(jié)合的方式,邀請(qǐng)閱讀專家、中小學(xué)名師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物,在《中國(guó)教育報(bào)》開設(shè)專欄,組織專家對(duì)《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》中的300種推薦圖書進(jìn)行導(dǎo)讀,著力提升學(xué)生閱讀鑒賞的能力和水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

  二、強(qiáng)化實(shí)地督查,推動(dòng)“規(guī)范做”

  將《管理辦法》落實(shí)納入“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)范圍,推動(dòng)各地各校落實(shí)《管理辦法》要求,規(guī)范做好課外讀物進(jìn)校園管理工作。一是及時(shí)傳達(dá)部署!豆芾磙k法》印發(fā)后,各級(jí)教育行政部門及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)文件,傳達(dá)部署率達(dá)到100%。其中,、等10余個(gè)省份專門印發(fā)《管理辦法》落實(shí)通知,其他省份也結(jié)合“五項(xiàng)管理”提出了加強(qiáng)課外讀物管理的具體要求,進(jìn)一步織密了課外讀物進(jìn)校園的`制度網(wǎng)格。二是健全工作機(jī)制。各中小學(xué)校根據(jù)《管理辦法》要求,進(jìn)一步完善課外讀物管理的工作機(jī)構(gòu)、推薦程序和審核要求。據(jù)統(tǒng)計(jì),全國(guó)88.41%的中小學(xué)校已明確課外讀物進(jìn)校園管理工作的責(zé)任部門,77.83%的學(xué)校建立了校本化的推薦審核制度,全國(guó)32個(gè)省級(jí)地區(qū)、365個(gè)地市、3101個(gè)區(qū)縣已設(shè)置社會(huì)和群眾監(jiān)督舉報(bào)渠道。三是依規(guī)開展工作。截至20xx年12月20日,全國(guó)99.9%的中小學(xué)校已按照《管理辦法》要求開展相關(guān)工作,99.63%的學(xué)校已按照《管理辦法》中列出的12條負(fù)面清單對(duì)校園圖書進(jìn)行清理,清理問題圖書5000余種。

  三、突出工作成效,實(shí)現(xiàn)“有效做”

  黨組將《管理辦法》落實(shí)作為“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)事項(xiàng),著力推動(dòng)課外讀物進(jìn)校園管理工作取得實(shí)效。一是委托專業(yè)機(jī)構(gòu)開發(fā)了覆蓋國(guó)家、省、市、縣、校五級(jí)的課外讀物管理信息平臺(tái),方便各級(jí)教育行政部門通過平臺(tái),及時(shí)了解轄區(qū)內(nèi)學(xué)校課外讀物管理和推薦使用情況,解決了分步建設(shè)、重復(fù)建設(shè)和數(shù)據(jù)不同步的難題,打通了政策落地的“最后一公里”。截至20xx年12月20日,全國(guó)32個(gè)省級(jí)地區(qū)、368個(gè)地市、3116個(gè)區(qū)縣、20多萬(wàn)所學(xué)校已完成平臺(tái)信息填報(bào)。其中,3085個(gè)區(qū)縣已通過平臺(tái)完成了學(xué)校推薦讀物的備案工作,極大地簡(jiǎn)化了區(qū)縣教育行政部門的備案程序。二是組織專家對(duì)各學(xué)校填報(bào)的課外讀物推薦目錄進(jìn)行研判,重點(diǎn)對(duì)課外讀物的思想性、科學(xué)性、適宜性進(jìn)行把關(guān),通過課外讀物管理信息平臺(tái)及時(shí)向涉事學(xué)校進(jìn)行一對(duì)一反饋,指導(dǎo)學(xué)校剔除問題圖書,使中小學(xué)校推薦讀物得到一次全面體檢和凈化。三是積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)出版單位為農(nóng)村學(xué)校捐贈(zèng)優(yōu)秀圖書,推動(dòng)書香校園建設(shè)。組織人民教育出版社為四川省涼山彝族自治州農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校捐贈(zèng)優(yōu)秀圖書5000余冊(cè),助力后脫貧時(shí)代鄉(xiāng)村學(xué)校圖書館(室)建設(shè),滿足學(xué)生愛讀書、讀好書的需求。

  下一步,將依托課外讀物管理平臺(tái),進(jìn)一步推動(dòng)《管理辦法》落地落實(shí),堅(jiān)決把好課外讀物進(jìn)校園的入口關(guān)。同時(shí),積極配合新聞出版、市場(chǎng)監(jiān)管等部門,持續(xù)加強(qiáng)課外讀物的源頭治理和市場(chǎng)監(jiān)管,為青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。

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