少年傳承中華美德主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)(通用7篇)
經(jīng)歷了有意義的活動(dòng)后,這次活動(dòng)讓你有什么啟發(fā)呢?不如來好好的做個(gè)總結(jié)。那么好的活動(dòng)總結(jié)是什么樣的呢?下面是小編整理的少年傳承中華美德主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)(通用7篇),歡迎大家分享。
少年傳承中華美德主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)1
為傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為習(xí)慣,以實(shí)際行動(dòng)踐行傳統(tǒng)美德,爭(zhēng)當(dāng)中華好少年。9月17日,西湖小學(xué)開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”主題班會(huì)活動(dòng)。
班會(huì)活動(dòng)上,各班都圍繞“傳承傳統(tǒng)美德”積極開展各種形式的活動(dòng)!包S香溫席”“鐵杵磨針”“程門立雪”等一個(gè)又一個(gè)傳統(tǒng)美德小故事在孩子們的口中活靈活現(xiàn);展示中國(guó)結(jié)、現(xiàn)場(chǎng)剪紙、畫京劇臉譜等傳統(tǒng)文化活動(dòng),在孩子們的心中留下了團(tuán)結(jié)、勤勞、愛國(guó)的印記;寫給家人的一句話,寫出心中藏著的滿滿愛意;發(fā)現(xiàn)身邊的美與丑,全班一起參與,編寫了班級(jí)八榮八恥。
通過一系列活動(dòng)的開展,加深了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步讓傳統(tǒng)美德在孩子們心中深深地扎下了根。用心傳承,以行踐行,西湖小學(xué)借此活動(dòng),播下一顆顆“美德”的種子,期待孩子們的心中每天開出一朵燦爛的花。
少年傳承中華美德主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)2
3月5日下午,xxxx小學(xué)一年一度的“新年蘭亭第一課”開課,今年的“新年蘭亭第一課”較往年內(nèi)容更加豐富,形式更加多樣!疤m亭第一課”是xxxx小學(xué)的傳統(tǒng)書法課程,是家校社攜手共育的典范課程,旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,傳承書法藝術(shù),促進(jìn)師生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解,激發(fā)學(xué)生熱愛漢字、寫好漢字,并立志傳承書法藝術(shù)的熱情。
今年的“新年蘭亭第一課”圍繞立德樹人根本任務(wù),遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,按照一體化、分學(xué)段、有序推進(jìn)的原則,把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、藝術(shù)體育教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié),貫穿于啟蒙教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育各領(lǐng)域,制定傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德—“新年蘭亭第一課活動(dòng)”,開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)。
據(jù)xxxx小學(xué)教務(wù)處副主任劉愛娟介紹,今年的“新年蘭亭第一課”在學(xué)校春節(jié)“歡天喜地過大年”及元宵節(jié)“猜燈謎”的民俗文化氛圍下拉開帷幕。學(xué)校選擇了微課《故宮·新年》作為使學(xué)生進(jìn)一步了解和感受傳統(tǒng)文化魅力的窗口,拜訪我市書法家項(xiàng)繼云并錄制了講解年俗文化,書寫春聯(lián)、福字的教學(xué)微視頻。
下午第一節(jié)課,春暉小學(xué)全體學(xué)生觀看了微課《故宮·新年》和微課《蘭亭第一課》,了解了關(guān)于我國(guó)春節(jié)的傳統(tǒng)文化知識(shí)和習(xí)俗,以及春聯(lián)的寫法。第二節(jié)課,利用部分班會(huì)時(shí)間,一二年級(jí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),學(xué)生談感受和思考,三、四、五年級(jí)使用活頁(yè)紙硬筆書寫《閃閃紅星》,并將擇優(yōu)入展。班級(jí)活動(dòng)的同時(shí),還在書法教室組織社團(tuán)學(xué)生學(xué)習(xí)并使用紅紙書寫“閃閃紅星”!皫熒鷷鴮憙(nèi)容結(jié)合學(xué)校慶祝建黨100周年系列活動(dòng)之“紅歌天天唱——每周一歌”活動(dòng),書寫“閃閃紅星”向黨致敬,傳遞“我愛我的國(guó),我愛我的黨,我愛我的家”的心聲!眲劬暾f。
活動(dòng)過程中,學(xué)生們?nèi)褙炞,認(rèn)真聽講,完全被我國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力吸引。
少年傳承中華美德主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)3
一、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng),是引導(dǎo)廣大中小學(xué)生培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重點(diǎn)工作。我校高度重視,德育主任高金燕老師主持召開班主任會(huì)議,成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),德育副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),班主任任成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定《xxxx中學(xué)20xx年少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列活動(dòng)方案》。
二、突出重點(diǎn),注重實(shí)效,積極活動(dòng)
我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求,結(jié)合實(shí)際,開展了以下活動(dòng):
1、“少年傳承中華美德”之“小小百家講壇”經(jīng)典誦讀大賽
組織學(xué)生圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,閱讀中國(guó)古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等經(jīng)典讀物,開展誦讀,增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。通過大賽讓學(xué)生從中感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力,增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心,并從傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng),自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
2、“少年傳承中華美德”之“墨香書法”比賽
積極推動(dòng)書法教育健康和深入發(fā)展,激發(fā)培育廣大學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情,不斷提高審美能力和人文素養(yǎng),努力增強(qiáng)文化自信和愛國(guó)情感。通過此次活動(dòng),同學(xué)們不僅對(duì)書法有了更深刻的`理解,也營(yíng)造了積極向上,清新高雅,健康文明的校園文化氛圍,同時(shí)也為愛好書法的同學(xué)提供了一個(gè)展示自我、相互交流的平臺(tái)。
3、“少年傳承中華美德”之“我的家風(fēng)故事”征文大賽
鼓勵(lì)學(xué)生熟記自己家族中的優(yōu)良家風(fēng)故事,通過征文形式進(jìn)行展示,大力弘揚(yáng)勤儉、節(jié)約、孝順、堅(jiān)韌等中華民族傳統(tǒng)家庭美德,形成積極健康的人格和良好的品質(zhì),教育引導(dǎo)學(xué)生把愛家和愛國(guó)統(tǒng)一起來,培養(yǎng)學(xué)生先大家后小家、為大家舍小家的家國(guó)情懷,努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
4、“少年傳承中華美德”之主題班會(huì)
各班積極籌備,組織了各種形式的主題班會(huì),班主任積極引導(dǎo)學(xué)生感悟、體驗(yàn)和弘揚(yáng)中華民族美德。,傳播、發(fā)揚(yáng)中華民族美德,激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)做文明少年。
這一個(gè)個(gè)的活動(dòng),就是學(xué)生養(yǎng)成中華美德的一個(gè)個(gè)契機(jī),較好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)育人,發(fā)揮了學(xué)校德育的功能,有利于學(xué)校德育工作向縱深發(fā)展。
少年傳承中華美德主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)4
通過班會(huì)讓同學(xué)們懂得傳承中華傳統(tǒng)美德就是從日常生活做起,不能只說不做,倡導(dǎo)五個(gè)習(xí)慣。
五個(gè)習(xí)慣是:
文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、健體習(xí)慣。
同學(xué)針對(duì)這五種習(xí)慣分組進(jìn)行討論,然后請(qǐng)代表發(fā)言。
文明習(xí)慣:
教育學(xué)生行走穩(wěn)健,坐正、立直,談吐舉止文明。
學(xué)習(xí)習(xí)慣:
指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的一種態(tài)度。在日常上課,每一節(jié)課前充分預(yù)習(xí),課上專心聽講,抓住重點(diǎn)。認(rèn)真復(fù)習(xí)及時(shí)鞏固,獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)。利用課余博覽群書,從中獲取課本中學(xué)不到的知識(shí)。
衛(wèi)生習(xí)慣:
既要講究個(gè)人衛(wèi)生,勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā),養(yǎng)成講究個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。更要注意環(huán)境衛(wèi)生,講究社會(huì)公德,維護(hù)公共秩序保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
生活習(xí)慣:
按時(shí)休息,按時(shí)起床,不影響工作和學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣等。
健體習(xí)慣:
選擇適當(dāng)?shù)倪m合自己身體的體育鍛煉。要樹立終身健體的思想,積極參加有益的體育運(yùn)動(dòng)。
真正的民族精神不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的,真正的文明素養(yǎng)也不是一時(shí)能養(yǎng)成的,它應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中。每一名同學(xué)首先要做一個(gè)身心健康的人,努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),掌握過硬的本領(lǐng),做美德少年。
少年傳承中華美德主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)5
為了大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,在學(xué)校中營(yíng)造崇尚美德、學(xué)習(xí)美德、爭(zhēng)做美德少年的濃厚氛圍,在班里開展一次舉行“傳承傳統(tǒng)美德,爭(zhēng)做美德少年”的班隊(duì)活動(dòng)。
這次活動(dòng),我們班的同學(xué)觀看了“小學(xué)生十佳美德少年事跡材料”
這十佳美德少年都具有許多共同點(diǎn):
一、品學(xué)兼優(yōu),屢獲佳績(jī)
他們熱愛祖國(guó),勤奮學(xué)習(xí),立志成才,把理想付之于實(shí)際行動(dòng)。他們總是在各方面嚴(yán)格要求自己,虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀(jì)律,講文明,熱愛集體,助人為樂;熱愛勞動(dòng),積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)開展的各項(xiàng)有益活動(dòng),加強(qiáng)體育鍛煉,身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上,他們求知欲強(qiáng),課堂上,敢于提問,善于質(zhì)疑,對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握。
二、尊敬長(zhǎng)輩,孝順父母
在家里,在每天的日程計(jì)劃里,他們都會(huì)列上幫父母做些力所能及的家務(wù)。在家尊敬父母,尊敬老人,幫助父母打掃衛(wèi)生、收拾房間,自己的事情自己獨(dú)立完成,今天的事今天做好。
三、懂得感恩,深受愛戴
他們不管是在學(xué)習(xí)還是在生活中都深受老師和同學(xué)的好評(píng)。他尊敬師長(zhǎng),他發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛,校園內(nèi)總能聽到他親切的“老師,您好!”他說是老師給予了他知識(shí),幫助他成長(zhǎng);是家長(zhǎng)的殷切希望讓他快樂成長(zhǎng),沒有老師和家長(zhǎng)的辛勤付出,就沒有他所取得的眾多成績(jī),因此回報(bào)老師和家長(zhǎng)是他勤奮的動(dòng)力。
總之,這十佳美德少年在家里是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩,孝敬父母,獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子;在學(xué)校是位勤奮學(xué)習(xí),心系集體,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員;在社會(huì)位誠(chéng)實(shí)守信,遵守社會(huì)公德,熱心公益活動(dòng)的好少年。
通過此次活動(dòng)不僅鍛煉同學(xué)們的能力,而且成為一次教育契機(jī),使得廣大同學(xué)受到一次思想上的熏陶,努力從小事做起,爭(zhēng)做生活的強(qiáng)者,學(xué)習(xí)的標(biāo)兵,道德的典范,塑造當(dāng)代學(xué)生“自信、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)”的良好的形象。
少年傳承中華美德主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)6
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,餐桌文明是社會(huì)文明的重要體現(xiàn)!耙涣C祝У魏,粒粒糧食汗珠換!崩上h第四小學(xué)積極開展光盤行動(dòng),從小養(yǎng)成光盤習(xí)慣,具有立德樹人的重要意義。
近日,在郎溪縣第四小學(xué)內(nèi),二年級(jí)二班圍繞“節(jié)約糧食”開展主題教育,課堂上老師通過ppt展示糧食的生產(chǎn)過程,背誦節(jié)約相關(guān)的詩(shī)詞,這樣的班會(huì)在第四小學(xué)會(huì)定期開展,提醒孩子們糧食來之不易,提高學(xué)生珍惜糧食、杜絕浪費(fèi)意識(shí),堅(jiān)決做到“吃光盤中餐、餐餐不剩飯”。
二年級(jí)學(xué)生鄒濟(jì)陽說:“老師教導(dǎo)我們,作為一名學(xué)生,我們不能浪費(fèi)糧食,每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯用汗水澆灌出來的,不管在學(xué)校還是在家里,我都會(huì)光盤,做到節(jié)約糧食!
每個(gè)班級(jí)都有不同的用餐口號(hào),用餐前學(xué)生以喊口號(hào)的方式,提醒自己要勤儉節(jié)約,走進(jìn)食堂大廳,立柱、餐桌及走廊的醒目位置都張貼了節(jié)約糧食的宣傳標(biāo)語,提醒著用餐的學(xué)生節(jié)約糧食。學(xué)校的老師與學(xué)生一同用餐,以身作則踐行光盤行動(dòng),提醒大家飯后帶走餐具,杜絕浪費(fèi)。在節(jié)約的氛圍中,學(xué)生們都能夠相互監(jiān)督。
“一粥一飯,當(dāng)思來之不易。我們學(xué)校響應(yīng)號(hào)召,開展光盤行動(dòng),對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生文明有禮的行為習(xí)慣有著積極的引導(dǎo)作用。現(xiàn)在,同學(xué)們每天都能安安靜靜地吃完飯菜,不僅做到了光盤,還遵守用餐的禮儀。
少年傳承中華美德主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)7
誠(chéng)信,自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來,有多少人為我們樹立起誠(chéng)信的榜樣。所謂誠(chéng)信,即誠(chéng)實(shí)與守信,她是一種美德、一種品質(zhì),為我們中華民族世代所信奉。誠(chéng)信是立身處世的準(zhǔn)則,是人格的體現(xiàn),是衡量個(gè)人品行優(yōu)劣的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。它對(duì)民族文化、民族精神的塑造起著不可缺少的作用。
正所謂“人無信不成,民無信不立,國(guó)無信不興”。當(dāng)今大學(xué)生普遍存在一種誠(chéng)信危機(jī),形如考試作弊、不按時(shí)交納學(xué)費(fèi),甚至惡意拖欠;通過假證明獲取助學(xué)貸款、編造虛假榮譽(yù)獲取就業(yè)機(jī)會(huì)等等。這種種都讓大學(xué)生的誠(chéng)信教育提出了質(zhì)疑。誠(chéng)信是立國(guó)之本,是寶貴的社會(huì)民族財(cái)富,也是個(gè)人完備人格的必備品質(zhì),是一個(gè)人做學(xué)問、成才干、謀事業(yè)的根本。時(shí)代呼喚誠(chéng)信,個(gè)人修養(yǎng)需要誠(chéng)信,在經(jīng)濟(jì)全球化及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下,如何做好當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信教育、如何培養(yǎng)出既具有誠(chéng)信美德又能為建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀大學(xué)已成為一項(xiàng)迫切的要求和嚴(yán)峻的課題。誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則,樹立誠(chéng)信意識(shí),是大學(xué)生必須具備的一項(xiàng)基本素質(zhì)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)大學(xué)生思想道德教育不斷提出新的要求,在學(xué)校呼吁大學(xué)生“誠(chéng)信與感恩同行”的同時(shí),我班也積極開展以“誠(chéng)信”為主題的班會(huì),和同學(xué)們一起“立誠(chéng)信,修美德”。
一、“誠(chéng)信教育”主題班會(huì)。
開場(chǎng)白:通過一個(gè)互動(dòng)來引發(fā)同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信的思考。找兩個(gè)思想活躍、平時(shí)問題較多的同學(xué),評(píng)價(jià)自己在日常學(xué)習(xí)、生活中是如何講誠(chéng)信的,飾演一反一正兩個(gè)角色,反角通過有代表性的真實(shí)訴說,出乎同學(xué)們意料之外,讓大家在大笑之余,隱隱感覺到自己的誠(chéng)信危機(jī)。正角則竭力訴說自己是如何誠(chéng)信,但由通過他日常隱瞞老師的一個(gè)搞笑的故事來揭穿,再次讓同學(xué)們重新評(píng)價(jià)自己并感受到其實(shí)誠(chéng)信問題離我們并不遠(yuǎn),常常體現(xiàn)在我們生活的一舉一動(dòng)之中。
主題:時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展,社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容,也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面,誠(chéng)信不僅是一種品行,更是一種責(zé)任;不僅是一種道義,更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù),更是一種資源,就個(gè)人而言,誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言,誠(chéng)信是寶貴的無形資產(chǎn);就社會(huì)而言,誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言,誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。
二、“誠(chéng)信教育”深思考。
討論:到底什么是誠(chéng)信?如何做人?怎么做人?
首先,同學(xué)們從“誠(chéng)”、“信”這兩個(gè)漢字的形成淵源入手,明白何為“誠(chéng)”,即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇,全心全意 ;何謂“信”即,講信義、守信用、重承諾,一諾千金;“誠(chéng)信”的`含義,就是講忠誠(chéng)老實(shí)、誠(chéng)懇待人,以信用取信于人,對(duì)他人給予信任,從而獲得社會(huì)的普遍信任。通俗表述,就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。其次,大家各抒己見,暢所欲言。述說身邊的文明誠(chéng)信故事。第三,學(xué)委播放視頻,一段有關(guān)誠(chéng)信的視頻——“大學(xué)生誠(chéng)信問題”,目的是進(jìn)一步提高大家的誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí),激發(fā)大家堅(jiān)守誠(chéng)信的信念。
總結(jié):班委做總結(jié)講話。并結(jié)合學(xué)校宣傳的“誠(chéng)信與感恩同行”,由此在全班發(fā)起“立誠(chéng)信,修美德”的倡議,增強(qiáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來講誠(chéng)信,堅(jiān)定誠(chéng)信的信心。
三、班委對(duì)主題班談到的各方面內(nèi)容進(jìn)行匯總
無論在過去或是現(xiàn)在,誠(chéng)信對(duì)于建設(shè)人類社會(huì)文明都是極為重要的,它是一個(gè)道德范疇,是我們的第二個(gè)“身份證”,是日常行為的誠(chéng)實(shí)和正式交流的信用的合稱。即待人處世真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù),言必信、行必果,一言九鼎,一諾千金。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們更是新一代青年的代表,我們的一言一行都可以反映我們的人格,尤其是誠(chéng)信。誠(chéng)信于我們就如同根于大樹,它是我們?yōu)槿酥荆⑷酥。古語有云:“言必出,行必果!比说囊簧衅叽笞非竽繕(biāo),那就是:美麗、金錢、誠(chéng)信、榮譽(yù)、權(quán)力、健康和地位。我們可以失去美麗而粗陋,可以失去金錢而清貧,可以失去榮譽(yù)、權(quán)力和地位而平凡,卻千萬不能失去誠(chéng)信而欺詐。
大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)西漢時(shí)的季布,做人守信,答應(yīng)他人的事總是盡自己的全力去做。故有人說:“得黃金千斤,不如得季布一諾。誠(chéng)信像土,為無數(shù)幼苗提供了營(yíng)養(yǎng); 誠(chéng)信像水,滋潤(rùn)著小樹舒枝展葉,天天向上;誠(chéng)信像根,將魄力與智慧提供給生長(zhǎng)中的樹干,使小苗長(zhǎng)成大樹。誠(chéng)信是雨,洗滌著人們心靈的塵埃。誠(chéng)信是雷,震撼著人們虛偽的靈魂。誠(chéng)信,是一個(gè)人,一個(gè)社會(huì),乃至一個(gè)國(guó)家最基本的要求。只有誠(chéng)信,才能讓世界更加美好,到時(shí)我們將發(fā)現(xiàn):青草綠樹,白云藍(lán)天,花香鳥語,無垠大海,廣闊的沙漠,坦蕩的草原,美麗無
處不在;花開花落,云卷云舒,月圓月缺,美麗盡存其中。但是失去了誠(chéng)信,我們的社會(huì)將一片混亂,如果人與人之間失去了信任,那人與人之間要怎樣合作?國(guó)家怎么能發(fā)展?社會(huì)怎么能變成和諧社會(huì)?失去了誠(chéng)信,一切將如紙上談兵
這次以關(guān)于“立誠(chéng)信,修美德”為主題的班會(huì)開得很成功,它不僅讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了誠(chéng)信的作用,也提高了大家對(duì)誠(chéng)信的更深層次的理解。在大家踴躍地上臺(tái)發(fā)言,從各個(gè)方面談?wù)摿苏\(chéng)信,在慢慢汲取其他同學(xué)對(duì)誠(chéng)信的理解時(shí),大家開始深思自己的一舉一動(dòng):“我是否每一件事都問心無愧,我是否值得被認(rèn)同為一個(gè)誠(chéng)信的人”,大家都不約而同地關(guān)注誠(chéng)信,關(guān)注自己的行為,關(guān)注周圍的小事,通過一段時(shí)期的努力和培養(yǎng),相信大家在以后會(huì)將自己的承諾付諸于行動(dòng),做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,一個(gè)坦率的人,一個(gè)優(yōu)秀的人。
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