大教研活動總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編為大家收集的大教研活動總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我學(xué)區(qū)大型教研活動立足于發(fā)展素質(zhì)教育,積極推進教育教學(xué)改革,面向一線教師,發(fā)揮同伴互助,以傳、幫、帶為手段,以集體備課、同課異構(gòu)為載體,扎實有效地開展教研活動,努力營造“比、學(xué)、趕、幫”的教學(xué)研討氛圍,給教師成長搭建一個研究平臺,給教師的發(fā)展創(chuàng)造一個舞臺;大型教研活動力求有效地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實踐,力求從教師專業(yè)水平的'提高和學(xué)生成長為出發(fā)點,力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式,做好、做實每一次教研活動。
一、具體做法
1、立足校本,開展課題研究。
要構(gòu)建“學(xué)習(xí)化、研究性、開放式”的校園文化,引領(lǐng)教師專業(yè)化的發(fā)展,就應(yīng)在立足校本的基礎(chǔ)上開展好課題研究。課題研究為校本教研帶來活力,也為進一步深化教育改革創(chuàng)造了條件。各課題組教師通過相互學(xué)習(xí),開闊了研究思路,取得了一定的研究經(jīng)驗,增強了研究信心。
2、聯(lián)校互動,競展教學(xué)風(fēng)采。
每學(xué)期開展三次“同課異構(gòu)”活動,分別在上、中、下三片各舉行一次,有9位老師講課。每次活動都要求上課教師教授同一節(jié)內(nèi)容,采取先說課,再講課的方式。評課時,先在小組內(nèi)互評,再由指定教師主評,最后由教研活動負責(zé)人和教研員進行總結(jié)性指導(dǎo)。講課教師積極參加,沒有一個老師推脫;顒悠陂g,各學(xué)校積極支持配合。講課教師精心準備,運用多媒體,突出新理念、新角色、新模式,給教師以方法引領(lǐng),深受教師的歡迎。組內(nèi)教師參加集體備課,交流討論“同課異構(gòu)”策略、方案。各校老師自覺主動參加聽課、說課、評課,發(fā)表自己的見解,教研氣氛活躍、濃厚,達到了“增進友誼、促進交流、啟發(fā)引導(dǎo)、帶動輻射、共同提高”的預(yù)期效果。
3、集體備課,在交流中提高。
俗話說:“三個臭皮匠,勝過諸葛亮”。通過集體備課,我們選擇難教難學(xué)的內(nèi)容,集中所有老師的智慧,探討教學(xué)方法、策略。
在交流中互相取長補短,共同提高。
二、活動經(jīng)驗
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是大型教研活動成功的前提。
大型教研活動得到了教體局、學(xué)區(qū)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。每次活動都有領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo),這不僅讓我們更加明確了活動的意義,把握好研究的方向,也給進行教研活動的教師們極大的鼓舞。
2、同伴互助是大型教研活動成功的基礎(chǔ)
大型教研活動是教師成長的一個舞臺。各校教師不僅在交流中相互得到了啟發(fā),同樣也反映了各校教學(xué)研究的情況,是教學(xué)研究成果的一次展示。同時大型教研活動還為各校教師在課堂教學(xué)研究上提供了一次相互交流、共同提高的機會,增進了教師間的友誼,為大面積提高教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建和諧、健康的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)造了一個研究平臺。
3、鮮明的主題是大型教研活動成功的關(guān)鍵
大型教研活動主題鮮明,堅持改革創(chuàng)新,積極推進素質(zhì)教育,以研促教,全面提高教學(xué)質(zhì)量,加強互助,共同成長,突出聯(lián)校整體優(yōu)勢,積極發(fā)揮其輻射延伸作用,營造了教研氛圍,活動成績較為顯著。
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