幼兒園工作總結(jié)通用15篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的幼兒園工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園工作總結(jié)1
為了全面提高教師和幼兒的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，根據(jù)市提出“綠色幼兒園”評估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本園實(shí)際情況，制定出本學(xué)年創(chuàng)建“綠色幼兒園”計劃：
一、指導(dǎo)思想
以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》為指導(dǎo)，以本園總體發(fā)展規(guī)劃依據(jù)，以“綠色環(huán)境孕育綠色心靈”為行動理念，積極探討環(huán)境教育在各領(lǐng)域間的滲透以及與科學(xué)活動有機(jī)結(jié)合的有效方法，促進(jìn)師幼環(huán)保意識的形成和發(fā)展，全面開展創(chuàng)建東莞市綠色幼兒園活動，積極推進(jìn)我園可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程。
二、創(chuàng)建目標(biāo)
創(chuàng)建總目標(biāo)：全面確立環(huán)保意識，營造和諧、美麗、潔凈的綠色校園，打造綠色幼兒園的名片。
�。ㄒ唬�、引導(dǎo)師幼關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識。
�。ǘ�、培養(yǎng)師幼對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹立熱愛大自然和保護(hù)地球家園的
高尚情操。
�。ㄈ�、師幼從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保
護(hù)環(huán)境的行動。
（四）、將環(huán)境意識和行動貫穿于幼兒園的管理、教育、教學(xué)、保育和校園建設(shè)中。
三、創(chuàng)建措施
�。ㄒ唬�、加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)
創(chuàng)建綠色幼兒園是一項長久的工程，綠色幼兒園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組由園長親自“掌勺”，立足本園實(shí)際，注重可持續(xù)發(fā)展，科學(xué)規(guī)劃。各部門、各條線相互協(xié)調(diào)，通力合作，共同打造美麗和諧的綠色校園，同時，充分全體教師的積極性與主動性，發(fā)揮各班的主觀能動作用，培養(yǎng)一支“綠色環(huán)�！标犖�，齊心協(xié)力，形成一股強(qiáng)勁的環(huán)境教育力量，為真正落實(shí)本園環(huán)保工作目標(biāo)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）、注重學(xué)習(xí)，提升綠色幼兒園的'理念
環(huán)境保護(hù)是一項基本國策，隨著人們對環(huán)境認(rèn)識的加深和提高，“綠色”的內(nèi)涵也在不斷地豐富，環(huán)境教育正在成為學(xué)校教育的一大新興課題。因此，我們要注重學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提升綠色幼兒園的創(chuàng)建理念。具體措施有：
1、每周利用教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體教師進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí)。
2、組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)。
3、進(jìn)行教科研活動，提升綠色幼兒園的理念。
�。ㄈ�(yōu)化美化環(huán)境，創(chuàng)造良好育人氛圍
我們將立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化環(huán)境，以創(chuàng)造出最適宜的校園環(huán)境，引領(lǐng)教師，熏陶幼兒及家長。具體措施有：
1、校園建設(shè)立足長遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)行整體規(guī)劃。
2、校園環(huán)境建設(shè)以美化、綠化為目的，努力營造美麗清新又與保教有機(jī)結(jié)合的自然景觀。
3、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過開辟《家長園地》之環(huán)境教育專欄等形式，把整個校園建設(shè)成為環(huán)境教育的大課堂。
�。ㄋ模⒄n內(nèi)滲透，課外實(shí)踐，資源整合，進(jìn)行環(huán)境知識教育。
1、以教學(xué)活動為主，在一日生活各環(huán)節(jié)中，適時、適量、適度地滲透環(huán)境教育。
2、加強(qiáng)環(huán)境教育管理，納入幼兒園工作、計劃和教師的教學(xué)計劃。
3、開展形式多樣的環(huán)境教育活動。包括：
（1） 舉辦環(huán)保知識培訓(xùn)；（2）組織外出參觀考察學(xué)習(xí)活動；（3）開展社會小調(diào)查“環(huán)保知識知多少”；（4）開展環(huán)保文藝匯演；（5）組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動評選；（6）舉辦教師綠色教案評比，撰寫家長環(huán)境論文；（7）組織環(huán)保故事大王比賽。
4、開發(fā)和完善園本教材。
�。ㄎ澹�、言傳身教，提高環(huán)境教育的效果
1、教師注意個人儀表，衣著整潔，保持活動室、午睡室、盥洗室的清潔衛(wèi)，各類物品擺放整齊有序。每一個人都做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。
2、教師主動拒絕使用一次性餐具等。
3、教師帶頭不浪費(fèi)紙張等。
幼兒園工作總結(jié)2
孩子們也告別幼兒園，進(jìn)入暑假了，而我們的工作也是告一段落，這一個學(xué)期，在疫情下，和之前有很大的不一樣，可是我們也是認(rèn)真去做好，確保了孩子們的安全，同時也是把教學(xué)的任務(wù)完成，讓孩子們得到成長和收獲，而我們也是經(jīng)過了不一樣的學(xué)期，讓我感受到無論是遇到什么困難，只要自我愿意去努力，去處理，總會有辦法去做好工作的，對此我也是就這學(xué)期的個人工作來總結(jié)下。
過年的時候還想著這學(xué)期該如何和孩子們?nèi)プ鲆恍┗顒�，去度過一個個完美的節(jié)日，可是疫情卻變得嚴(yán)峻起來，我們幼兒園開學(xué)的時間也是不知在什么時候，孩子們也是在家里為防控疫情做著自我能做的事情，而孩子們也是很乖巧，我們幼兒園也是沒有發(fā)生疫情，同時到了開學(xué)的時候，孩子們也是有了很多好的習(xí)慣，懂得去洗手，明白要帶好口罩，遇到?jīng)]帶口罩的也是會指出來，而這些除了家長們的配合，我們教師也是進(jìn)取的經(jīng)過視頻的方式把防控的.一些知識，一些去講解給孩子們，讓孩子們更好的配合好。而視頻溝通的方式也是讓我們更好的了解孩子們的情景，一些知識也是在直播里面去教給孩子們，雖然不能回到幼兒園來做活動，來學(xué)習(xí)，可是這種方式，也是得到家長們的肯定，同時孩子們也是樂意與家長一起來聽課，來學(xué)到知識。
進(jìn)入到幼兒園之后，我們也是認(rèn)真的做好防控工作，雖然疫情是得到了緩解，可是我們也是擔(dān)心，也是要對孩子們?nèi)ヘ?fù)責(zé)，同時避免復(fù)發(fā)導(dǎo)致危險，做好了消毒的工作，并且對于其他的一些傳染病，一些孩子們?nèi)菀赘腥镜募膊∫彩亲龊昧朔揽�，孩子們也是有了一個好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓我們也是少了很多的操心，這些習(xí)慣的養(yǎng)成也是讓孩子們對于自我的狀況有了更多的了解，遇到不舒服的時候，也是會及時的和我們教師說，教學(xué)方面，中班的孩子也是任務(wù)重了一些，并且這學(xué)期也是時間比較的短，可是我們也是進(jìn)取的去做好教學(xué)，經(jīng)過一些活動，游戲以及課堂的教學(xué)，來讓孩子們學(xué)到知識。而個人也是做好了工作，同時我也是發(fā)覺到自我有一些要去改善的地方，有去改變。
下半年，孩子們也是要進(jìn)入大班了，跟班上的我也是要繼續(xù)的努力，利用好暑假的一個時間去多學(xué)習(xí)，提升自我教學(xué)的本事，來讓自我把大班的教學(xué)做的更出色。
幼兒園工作總結(jié)3
�。ㄒ唬� 管理工作——完善制度管理，探討人性化管理
1、 培養(yǎng)管理干部。園長助理陳穎、保育副主任陳春紅、英語教學(xué)副主任羅志英都能明確各自職責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，作風(fēng)正派硬朗，根據(jù)“一日三巡”制度，做到了“勤、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”。最難能可貴的是，雖然她們都很年輕，但干勁足，創(chuàng)意多，配合默契，是一個有戰(zhàn)斗力的、正在走向成熟的干部團(tuán)體。
2、完善和落實(shí)制度。完善和改進(jìn)了《幼兒一日生活記錄表》、《消毒制度》、《用電制度》以及《教師、保育員的工資發(fā)放辦法》。為了敦促落實(shí)制度，我們每月向全園公開1次保教工作檢查登記表及獎懲記錄，所有制度執(zhí)行情況都與獎懲制度掛鉤，每月工資發(fā)放均體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”。 4、抓好對外宣傳。我園的招生工作是“空手道”，為了擴(kuò)大招生，就必須抓好對外宣傳。具體活動有：搞好家園聯(lián)系，比如：家長會、教學(xué)開放日、電話聯(lián)系、社區(qū)家訪、定期發(fā)放每月教學(xué)內(nèi)容、學(xué)校報紙、宣傳欄、電腦網(wǎng)站、《幼兒一日生活記錄表》和《家園通訊》等。在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期的新做法有：（1）組織家長學(xué)習(xí)課程改革的新理論新做法，家長對新課程改革給予了充分的理解和配合。（2）重新制訂《家長意見調(diào)查表》，既征求意見，又作宣傳。（3）大班畢業(yè)典禮加強(qiáng)與初小部合作。（4）開設(shè)“園務(wù)公開”宣傳欄，全面展示教改成果。
此外，我們還繼續(xù)組織了各項在職培訓(xùn)，鼓勵老師們參加學(xué)歷進(jìn)修，加強(qiáng)了醫(yī)務(wù)室和幼兒食堂管理，規(guī)范檔案管理等。
（二） 保育工作——抓常規(guī)，求突破
1、培訓(xùn)保育隊伍，更新保育觀念。保育主任每周培訓(xùn)。邀請王園長、保健醫(yī)生作講座。
2、著力培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。孩子能做的，都盡量培養(yǎng)他們自己的事自己做，例如：坐姿、扎辮子、衣著、擺放玩具、洗臉?biāo)⒀来┮炉B被等。
3、將探索精神滲透在保育工作之中。主體探究課程可以滲透到幼兒園的一日活動中，我們的做法有： （3）創(chuàng)造幼兒參加勞動的條件。據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，小中大班都開展了“小值日生”活動。
我園是一所全寄宿制的幼兒園，孩子的生活區(qū)域和學(xué)習(xí)區(qū)域都在一起，對孩子的吃、喝、拉、撒、睡等各方面的管理必須細(xì)致周到，認(rèn)識不到位，或一時疏忽，或管理不科學(xué)嚴(yán)密，就不可能真正讓家長都滿意，甚至出現(xiàn)大問題。為此，我們一直在努力，比如：赤足運(yùn)動、“三浴”鍛煉、自由混齡活動、以大帶小等活動。本學(xué)期，學(xué)校醫(yī)務(wù)室的每天“就診情況”顯示幼兒的發(fā)病率得到有效
控制，在中小班“家長意見調(diào)查表”上，家長們對我園的系列保育整改工作表示贊同和欣賞，許多家長還特別來信、送錦旗、寫詩歌表揚(yáng)老師們把孩子當(dāng)作了寶。
�。ㄈ┱n程改革——優(yōu)化園本課程，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與特色教育的完美結(jié)合
�。ㄒ唬┥陥蠛吐鋵�(shí)廣東省科研課題。
為了保證科研質(zhì)量，我們組成課題研究小組，審定子課題項目，召開子課題開題會，設(shè)立網(wǎng)站“課程改革”研究專欄，建立課題資料檔案，積累和分析材料等。
�。�二）處理了主體探究課程的幾個關(guān)系
1、預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。
預(yù)設(shè)是教師根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的需要而預(yù)先設(shè)計，生成是孩子在探究活動過程中自己引發(fā)的話題，是孩子的興趣所在。如果完全按照預(yù)設(shè)，按部就班，就會忽視孩子的興趣點(diǎn)，當(dāng)然，教師也不能完全跟著幼兒走�！爸黧w探究課程”要有恰當(dāng)?shù)念A(yù)設(shè)，更要重視幼兒的生成活動，靈活進(jìn)行探究教學(xué)。
2、雙語在主體探究課程中的關(guān)系。
主體探究課程的核心（精髓）是讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性，如果一味地要求“每一位教師和幼兒任何時候任何地點(diǎn)都要講英語”，就不可能落實(shí)幼兒的主體性，就改變不了“幼兒跟著教師走”的局面。
（1）調(diào)整了雙語教育策略
英語教師在幼兒園，要堅持與孩子和同事全英語交流，而非英語教師和保育員就要按照各個年齡階段的雙語教育要求，講究一些策略，靈活滲透雙語。
A．小班：母語為主。幼師全母語教學(xué)，英語教師負(fù)責(zé)滲透英語。 C. 大班：允許幼兒選擇雙語，但教師必須堅持講英語。允許孩子自由選擇雙語，是為了尊重幼兒，是為了解放幼兒的嘴巴，是為了孩子積極表達(dá)與思考，鍛煉其雙語互譯的能力。教師必須堅持講英語，因為學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)主要是模仿。
（2）啟動了自編英語教材的修訂工作。按照廖校長審批的《教材修訂計劃》，組成教材修訂小組，本學(xué)期結(jié)束前完成第二版英語教材的編輯和出版。為了保證教材質(zhì)量，避免浪費(fèi)，我們將利用1年的時間試用新教材，待教材比較成熟后再交付印刷。
�。�3）抓好成果物化，豐富語言素材。英語組老師們付出了大量的時間和精力，基本上完成了《英語故事集》、《英語歌曲集》、《英語劇本集》、《英語游戲集》和《英語教案集》的編輯排版工作，并放入我園網(wǎng)站，供老師們?nèi)粘＝虒W(xué)參考使用。
�。�4）深入探討“TPR”英語教學(xué)方法�！敖虒W(xué)活動化，活動交際化”是我們英語教學(xué)方法改革的目標(biāo)，“TPR（全身動作反應(yīng)法）”就是我們教法改革的切入口。我們組織了理論和操作方法學(xué)習(xí)，組織了TPR教學(xué)方法觀摩活動，期末人人撰寫了TPR專題教學(xué)經(jīng)驗論文。
�。�5）組織專項雙語活動。比如：“一日十分鐘談話”活動、“英語視聽訓(xùn)練”、雙語故事會、歌曲演唱會以及詩歌朗誦會等。
本學(xué)期，幼兒園的雙語教育成果進(jìn)一步得到了教育專家的肯定，國家教育部“十五”重點(diǎn)課題《學(xué)前雙語教育師資培訓(xùn)研究》主動將我校幼兒園吸收為實(shí)驗幼兒園（子課題成員），并將在下學(xué)期給幼兒園掛牌為“教育部幼兒雙語教育實(shí)驗基地”。
3、計劃與隨機(jī)的關(guān)系。
“主體探究課程”強(qiáng)調(diào)“大課程觀”，包含幼兒每天的所有活動和環(huán)境，并不是每周幾節(jié)的探究活動（這還是分科教學(xué)）。我們在計算活動中、識字教學(xué)中、音樂活動中；在戶外活動時、洗澡時、進(jìn)餐時、繪畫時……任何時候，任何活動都可以體現(xiàn)新課程的特征，為此，我們提出一個新的要求：周計劃中的內(nèi)容可以靈活安排，只要孩子是在進(jìn)行有目的、有意義的活動。根據(jù)幼兒的興趣，主體探究活動可以靈活延長或縮短學(xué)習(xí)時間，但不能影響一日作息秩序。戶外活動有5分鐘的彈性時間。
�。ㄈ┲黧w探究課程的管理策略
課程改革的成效在很大程度上取決于教師在教育實(shí)施各環(huán)節(jié)上的自由度，取決于教師主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。主要措施有：
1、 改革教師工作程序，增加教師的自主權(quán)。
過去的工作程序是這樣的：開學(xué)初制定好一個學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，每周六制定下一周的'教學(xué)工作計劃 → 上交助理辦檢查書面教學(xué)計劃 → 教師按照書面的教學(xué)計劃開展一周的教育活動，在實(shí)際的教育工作中對計劃不能修改。
新的工作程序是：教師在了解當(dāng)前本班幼兒發(fā)展情況的基礎(chǔ)上，依據(jù)上一階段教育活動開展的情況，制定下一階段教育目標(biāo)，依據(jù)教育目標(biāo)和幼兒實(shí)際需要與興趣，教師可以落實(shí)或調(diào)整教育內(nèi)容 → 通過實(shí)地觀摩教師教育實(shí)施的情況，依據(jù)實(shí)際情況給教師靈活執(zhí)行計劃的空間，對教師的工作做出切合實(shí)際的評價 → 教師對計劃執(zhí)行情況進(jìn)行反思，將教育計劃和教育實(shí)施的具體效果結(jié)合，評價教育計劃制定得是否適宜。分析幼兒當(dāng)前的發(fā)展情況和興趣、需要，并以此作為下一活動的依據(jù)。
2、改革教學(xué)檢查與評價。教案允許實(shí)際活動與備課內(nèi)容不同。教學(xué)質(zhì)量檢查堅持兩個原則：重教師引導(dǎo)，更重幼兒主體，重學(xué)習(xí)結(jié)果，更重學(xué)習(xí)過程。
3、靈活組織探究學(xué)習(xí)。A）取消教師配課制。B）靈活延長、調(diào)整教學(xué)時間。C）靈活組織集體教學(xué)和分組教學(xué)。D）規(guī)范與靈活相結(jié)合。
新的工作程序基本改變了計劃的制定和檢查過程，將“在前檢查”改為“在后檢查” ！目的是放手讓教師隨著教育過程中幼兒出現(xiàn)的新情況及時調(diào)整計劃。這樣，不僅增加了教師制定計劃的自主性、針對性，也增強(qiáng)了教師執(zhí)行計劃的靈活性，使教師心中有教育目標(biāo)，眼中有孩子。
4、減少對班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的控制，給予教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境的自由度。
主體探究課程的教育觀念之一就是班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)由師生共同決策，共同布置。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，首先改革了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評價標(biāo)準(zhǔn)，由原來的注重美觀、統(tǒng)一，改變?yōu)樽⒅赜變旱膮⑴c，注重童趣。我們首先明確了幼兒參與率：小班60%，中班80%，大班100%。另外，不強(qiáng)求內(nèi)容的統(tǒng)一，表現(xiàn)手法鼓勵創(chuàng)新，由教師和幼兒一起根據(jù)實(shí)際開展的探究議題設(shè)計、創(chuàng)作，讓物質(zhì)材料積極地適應(yīng)幼兒的發(fā)展，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
5、減少全園統(tǒng)一行動的時間，允許教師靈活安排一日活動。
過去，大、中、小3個年齡班的幼兒一日生活安排大致相同，全園在同一時間內(nèi)活動的內(nèi)容也一樣。這樣統(tǒng)一安排不能很好地反映幼兒的年齡特點(diǎn)，教師安排教育活動也沒有彈性，無法充分滿足幼兒的興趣和需要，在很大程度上束縛了教師的手腳。人為地把時間分成多個段位，會造成教師工作緊張，幼兒也緊張，活動低效的現(xiàn)象。幼兒每天大部分時間應(yīng)該是自由的，自主的，除必要的生活活動，如進(jìn)餐、睡眠等應(yīng)遵循衛(wèi)生保健制度外，其他活動的內(nèi)容及時間，主動權(quán)要?dú)w還給教師和幼兒，由教師根據(jù)孩子的需要靈活執(zhí)行，尊重幼兒的興趣。
具體做法有：
�。�1）讓孩子開放學(xué)習(xí)。主要措施有：一是開放幼兒學(xué)習(xí)時間。把教學(xué)時間延長，一個主題（議題）在幾天、一周內(nèi)甚至于一個月內(nèi)進(jìn)行探索，讓幼兒深入進(jìn)行主體探究學(xué)習(xí)。二是開放教師的教學(xué)時間，允許教師隨機(jī)支配活動時間，實(shí)現(xiàn)隨機(jī)教育。三是開放教學(xué)的空間。全天候開放所有的功能室，為幼兒的學(xué)習(xí)打開所有關(guān)閉的門。功能室每天8：00 ~ 11：00，14：30 ~19：00開放，各班可以隨時組織孩子入內(nèi)活動。
�。�2）讓幼兒自己動手做。一是引入DIY（DO IT YOURSELF），每次探索前、探索中或探索后要讓孩子自己動手制作，同時注意避免幼兒制作活動的單一化，不能只讓幼兒畫畫，而忽略了其他更加有創(chuàng)意的制作活動，比如可以讓幼兒制作鞋子、書本、汽車、衣服等等。二是為每一位幼兒準(zhǔn)備筆和本子，便于幼兒隨時做好觀察記錄。
�。�3）讓孩子充滿問題。各班設(shè)立“孩子的疑問和發(fā)現(xiàn)”專欄，專門記錄孩子提出的問題和探究后獲得的答案以及探索成果（作品）。
4、實(shí)施新的評價制度，讓教師體驗成功與快樂。
課程方案在提出理解兒童，尊重兒童的同時，也提出要理解教師，尊重教師，給予教師發(fā)展的空間，激勵教師在促進(jìn)兒童快樂成長的過程中自身也應(yīng)得到快樂的發(fā)展。
在實(shí)施新課程方案的過程中，為了促進(jìn)教師的成長，調(diào)整了對教師的評價標(biāo)準(zhǔn)，遵循靈活、可變性原則， 避免生硬的“一統(tǒng)性”，鼓勵教師的靈活變通，支持教師的求異思維，對教師工作運(yùn)用了多角度、多層次的評價方法。多角度：評價教師工作不只評價其對教育計劃的完成情況，還要關(guān)注幼兒的發(fā)展情況，家長對教師工作的意見。多層次：對不同水平的教師采取不同的評價方法，如對新加入的教師和老教師的評價有所區(qū)別，即每位教師要在自己的層次水平上接受評價，每一位教師都能獲得成功體驗。
5、開發(fā)和物化課改成果，收集優(yōu)秀教學(xué)案例和經(jīng)驗文章。
積累大量的優(yōu)秀案例和經(jīng)驗總結(jié)，可以培養(yǎng)善于思考的創(chuàng)新型教師，還可為我園省級科研課題的最后結(jié)題審定做好充分的積累。期末要求每位幼兒教師撰寫一篇經(jīng)驗總結(jié)（論文），每個班級上交一個教學(xué)案例，準(zhǔn)備于下學(xué)期初編輯出版《幼兒園主體探究課程的體會與案例》。
�。ㄋ模┕ぷ黧w會——清醒認(rèn)識，正視問題
1、如何把握以人為本管理模式中的“情感”與“制度”？
制度與情感的投入，分寸很重要。情感多了，人心會松散，制度太嚴(yán)了，會造成恐懼和壓抑，把握不好，走極端，都會影響管理質(zhì)量。今后還要多學(xué)習(xí)和研究管理心理學(xué)，創(chuàng)造團(tuán)結(jié)和諧的情感環(huán)境，盡可能地調(diào)動全園教職工的積極性。
2、如何提高幼兒園的保育管理水平？
保育工作不等于不出事故，不等于衛(wèi)生干凈，它還包括自理能力、合作能力、行為習(xí)慣、個性發(fā)展、心理輔導(dǎo)等深層次的內(nèi)容。今后，我們還要把“保育”當(dāng)作科研課題，不斷提高認(rèn)識水平和操作能力，從思想上和行動上更上一層樓。
3、如何實(shí)現(xiàn)園本課程的最佳效果？
雙語教育改革仍需深入研究，還存在不少問題，比如：教職工的英語水平離“流利、標(biāo)準(zhǔn)、地道”還有較大距離，英語教材還有必要進(jìn)一步修改，幼兒的英語聽力水平和口語質(zhì)量還要進(jìn)一步提高，雙語的發(fā)展還不夠平衡。要實(shí)現(xiàn)雙語教育與素質(zhì)教育的完美結(jié)合，從何入手，切入口是什么，這是值得我們深入研究的問題。
4、確立憂患意識，增強(qiáng)緊迫感和使命感
在公辦幼兒園轉(zhuǎn)制后，幼兒教育的競爭越來越大，家長的選擇多了，要求也高了，如果不加快提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，如果不繼續(xù)改革創(chuàng)新，堅持“特色求生存，質(zhì)量求發(fā)展”，我們就不可能長足發(fā)展。
幼兒園工作總結(jié)4
通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長�，F(xiàn)將本學(xué)期如下：
不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實(shí)施有計劃，教學(xué)工作推陳出新。
教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細(xì)了解每個孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。
安全工作不容忽視
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下，我園于12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。
家長工作必不可少
增進(jìn)家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的`第一手資料。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。
存在的不足和今后工作方向
這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
幼兒園工作總結(jié)5
為了強(qiáng)化幼兒園的安全工作，增強(qiáng)幼兒教師的安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒歡樂健康成長，根據(jù)教育部頒布的相關(guān)法律，教育局針對全縣幼兒園辦園狀況及幼兒園安全工作進(jìn)行詳細(xì)周密的檢查，現(xiàn)將自查狀況匯總?cè)缦隆?/p>
我縣有公辦幼兒園2個、中心校教辦幼兒園24個、其中村小帶幼兒班112個，全縣鎮(zhèn)內(nèi)個體幼兒園19個，農(nóng)村個體幼兒園29個。在園(班)幼兒人數(shù)5800余人。除個體幼兒園外，公辦幼兒園及中心校幼兒園都成立了幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校一把手擔(dān)任安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長，其他分管領(lǐng)導(dǎo)及教師擔(dān)任組員，分清職責(zé)，制定措施，校長、園長帶頭簽xxx全職責(zé)狀，明確安全職責(zé)安全目標(biāo)以及獎懲條例等，強(qiáng)化安全職責(zé)落實(shí)到人頭。各學(xué)校按時舉行例會，每月都進(jìn)行一次安全狀況總結(jié)分析會，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，使安全工作做到萬無一失。針對各項具體安全工作深入開展排查活動，認(rèn)真記錄排查隱患，各校自檢自查工作開展的較好，其中xx縣第一幼兒園、xx鎮(zhèn)中心校幼兒園、猴石小學(xué)幼兒園、那丹伯小學(xué)幼兒園等根據(jù)排查狀況，用心整改，使安全隱患得到及時排除。有針對性的教育全體幼兒教師提高職責(zé)意識，增強(qiáng)安全常識，切實(shí)認(rèn)識到幼兒安全工作的重要性。
我們根據(jù)上級消防安全指示精神對全縣幼兒園的活動室、午休室、食堂等重點(diǎn)防火場所進(jìn)行檢查，對幼兒園用電器及電源空開及各處電線進(jìn)行嚴(yán)格檢查，消除一切不安全的隱患。同時檢查了消防器材的使用狀況。檢查中各園都對幼兒及教師進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案知識教育都進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練，確保在緊急狀況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離和疏散，其中做的的是和平小學(xué)幼兒園、大興小學(xué)幼兒園、大陽小學(xué)幼兒園等。
在檢查中，我們針對幼兒園容易出現(xiàn)安全漏洞的環(huán)節(jié)加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，全縣各幼兒園都能夠按照要求采取不一樣措施全力做好幼兒的接送工作，在幼兒出園、入園、帶藥等環(huán)節(jié)各園都能加強(qiáng)管理，不出現(xiàn)紕漏，對工作中出現(xiàn)的不安全隱患進(jìn)行認(rèn)真記錄，及時整改。對于不熟悉的幼兒接送者要謹(jǐn)慎對待，認(rèn)真核對，沒有出現(xiàn)有失誤。各園制定了嚴(yán)格的管理制度對違反規(guī)定交接幼兒的要嚴(yán)肅處理，嚴(yán)格控制接送人員常規(guī)管理。對于未到園的幼兒，教師都能及時做好家園聯(lián)系工作，并針對具體狀況進(jìn)行匯報和記錄，做到萬無一失。幼兒午睡值班教師應(yīng)盡職盡責(zé)，根據(jù)季節(jié)變化和幼兒具體狀況做好保育工作。
幼兒園的食品衛(wèi)生工作是我們這次檢查的重中之重，針對近期全省各地幼兒園食堂出現(xiàn)的幼兒食物中毒事件，我們強(qiáng)化了幼兒園食堂的檢查力度，并對全縣幼兒園進(jìn)行了嚴(yán)格的要求，規(guī)定了幾種不可食用的食品名稱，嚴(yán)格禁止幼兒園食堂給幼兒食用明令禁止的食品蔬菜在檢查中，我們對各幼兒園食堂衛(wèi)生狀況進(jìn)行了一次深入地檢查，從各種規(guī)章制度的.建立與實(shí)施到各種食堂設(shè)備的使用狀況都一一進(jìn)行了徹底的摸底排查，對于各種不衛(wèi)生的隱患和習(xí)慣要求各幼兒園都及時進(jìn)行處理和整頓。要求廚房工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定，加強(qiáng)對食品采購、供貨、加工等關(guān)口的管理，確保所購食品和原料衛(wèi)生安全，貼合國家食品衛(wèi)生要求。各園存放食品和原料的場所都有專人管理，非直接工作人員不得接近;嚴(yán)格生熟分放和加工處理制度，嚴(yán)格執(zhí)行飯菜當(dāng)日制作，當(dāng)日食用并采取食品留樣制度，對幼兒園滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲工作進(jìn)行詳細(xì)檢查。各幼兒園滅鼠滅蠅藥品雙人上鎖專點(diǎn)妥善保管，單獨(dú)存放，嚴(yán)格執(zhí)行用藥、清理和管理制度。
為了迎接本次檢查，各幼兒園都對園舍、室內(nèi)設(shè)施、玩具、寢室用品，進(jìn)行了一次徹底地檢查與維修。對教具和玩具進(jìn)行檢查，將不合格的玩具進(jìn)行銷毀。室內(nèi)桌椅和寢室床具都得到了維修，徹底檢查了班級的物品，消除了隱患。
為幼兒帶給簡單愉快的安全環(huán)境以及對幼兒進(jìn)行安全知識的教育滲透是保證幼兒安全促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的關(guān)鍵。各園都把安全教育融入幼兒的日常生活中和教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。
xx縣第一幼兒園在工作中依據(jù)學(xué)期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。在開展"小小旅行家"主題活動中，一園教師就提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉機(jī)會，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，教師都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。在開展"帽子"主題活動中，教師曾討論過帽子的用途，不一樣帽子有不一樣的作用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實(shí)例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在簡單、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。
各園利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。幼兒園還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全。
在這一次的檢查中，我們集中發(fā)現(xiàn)了一些共性的問題需要各園加強(qiáng)管理及時整改。在檢查中，有一部分幼兒園的幼兒衛(wèi)生間及盥洗室的衛(wèi)生不好，衛(wèi)生間的幼兒座便器不是幼兒專用，幼兒使用過程中不是很方便;幼兒園設(shè)置的休息室幼兒床棱角分明，容易使幼兒上下床出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象;在檢查中我們發(fā)現(xiàn)，有個別幼兒園食堂衛(wèi)生狀況不佳，從業(yè)人員的健康證明不全并且食品留樣沒有做到天天都留存;那丹伯春竹幼兒園人員眾多，活動區(qū)域和休息室不夠用;在檢查中發(fā)現(xiàn)，全縣校辦幼兒園的師資狀況都能貼合國家規(guī)定，而個體幼兒園的師資狀況不容樂觀，大部分個體幼兒園除了園長和極少數(shù)教師具有幼兒教師資格外，其余聘用幼兒教師都沒有幼兒教師從業(yè)資格。
幼兒園的安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒帶給健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂地成長是我們的職責(zé)和義務(wù)，通過檢查和督促，我們更加明確了今后的目標(biāo)和任務(wù)，為今后更好地管理和強(qiáng)化幼兒園安全工作積累了更多的經(jīng)驗。
幼兒園工作總結(jié)6
在孩子們的歡聲笑語中，新的一年來臨了�；叵脒@過去的一學(xué)期，看到孩子們在各個方面的成長，我們不禁回憶起一路走來的足跡。無論對孩子、老師還是家長都是難忘的�，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。
一、教學(xué)工作
�。ㄒ唬╅_展幼兒喜歡的主題活動。
本學(xué)期我們開展了“我愛我的幼兒園、小手小腳、甜嘴巴、我喜歡的動物、冬天來了”等主題活動。在“我愛我的幼兒園”這一主題中我們創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍、親切熱情地接待每一位孩子，建立師生間的親情，讓他們盡快產(chǎn)生集體歸屬感。在“小手小腳”的主題活動中我們通過讓幼兒認(rèn)五官、并用感官去感知物體，使幼兒對自己的身體產(chǎn)生了興趣。我們還帶領(lǐng)幼兒看書、念兒歌，培養(yǎng)幼兒閱讀圖書和聽故事的興趣。在“甜嘴巴”的主題活動中我們和幼兒家長收集了許多圖片和各種水果布置在教室里讓幼兒愿意看、喜歡說，培養(yǎng)幼兒的口頭表達(dá)能力。在“冬天來了”的主題活動中幼兒能在老師、家長的鼓勵下不怕冷、天天上幼兒園，初步感知了冬天的特點(diǎn)。
通過這些活動的開展，幫助幼兒順利地適應(yīng)了托班的集體生活，為每位幼兒提供能充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會。我們在活動中盡量作到觀察每位幼兒各方面的發(fā)展情況，有針對性地組織各種活動。引導(dǎo)幼兒積極地與周圍的事物、人們交互作用。促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。
同時，在一系列主題活動的開展過程中讓家長也知道要積累幼兒了豐富的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，讓他們明白了要鼓勵幼兒多提問題、多思考、多閱讀，獲取新的知識。
�。ǘ�、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
托班的幼兒年齡雖小，但神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性越大，各種好習(xí)慣容易形成。
我們就應(yīng)該抓住習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期、最佳期，制定適宜幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)方案，堅決、耐心、持久地實(shí)施，要做到既不放任自流，也不“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”，以求獲得良好的效果。所以我們在工作中努力做到以下幾點(diǎn)：
1、家園兼顧，形式、途徑多樣化。
幼兒園的教學(xué)活動及一日活動各環(huán)節(jié)中我們老師采用集體、小組、個別等多種形式，向幼兒介紹初淺道理，指導(dǎo)幼兒通過操作練習(xí)，掌握必要技能，達(dá)到行為正確、合理、并逐漸形成習(xí)慣。
2、講解結(jié)合，內(nèi)容具體化、生活化。
培養(yǎng)幼兒形成好習(xí)慣，越早越好，要為幼兒制定一貫生活日程表，使幼兒的進(jìn)餐、睡眠、活動有規(guī)律。2、3歲時，更應(yīng)強(qiáng)化模仿、學(xué)習(xí)，以行為為主，以禮為輔。
我們從講和練開始，從幼兒的的生活入手。如進(jìn)餐方面：飯前一定要洗手，進(jìn)餐時正確地扶碗、握勺，不隨便講話、大笑，保持整潔，不剩飯菜；飯后放好餐具，洗臉、洗手等。又如睡眠方面：睡前學(xué)脫衣服、鞋子，把它們放于固定位置，學(xué)會獨(dú)立入睡等等�？傊c幼兒生活的每一環(huán)節(jié)緊扣，具體明了，保證幼兒生活有規(guī)律，愛清潔、講衛(wèi)生，有序和高質(zhì)量。
3、身教言教相輔，以榜樣的力量去感染、影響幼兒。
幼兒形成良好的`習(xí)慣的過程是漫長的，需要老師和父母共同的言傳身教，方有成效。我們就經(jīng)常用語言告知幼兒行為規(guī)范，要在幼兒形成習(xí)慣的過程中，用幼兒可理解的兒歌式的形式不斷督促、指導(dǎo)，使幼兒快而有效地達(dá)到目標(biāo)。
例如，要求孩子不挑食，我們就用《小花貓吃飯》的兒歌來啟發(fā)；要求幼兒安靜入睡，我們就念《睡午覺》的兒歌；讓幼兒學(xué)會洗手，我們就編《洗手》的兒歌暗示。老師的言行是無聲的榜樣。我們力求做到說話輕、慢、柔并不斷用動作示范，幫助能力差的幼兒。
二、班級工作
（一）與保育員配合開展好一日活動。
本學(xué)期我擔(dān)任班主任，還有兩位保育員配合我開展工作。由于托班的幼兒年齡都不滿三周歲，最小的只有二十六個月，開學(xué)初，大部分幼兒都哭哭啼啼，有的找媽媽，有的找奶奶，有的找爺爺，很是磨人、散亂，我就和保育員密切配合一起來照顧、安撫幼兒，直至現(xiàn)在他們都能高高興興地來上幼兒園，進(jìn)門能親切的向老師、阿姨問好。
在一日活動中我用有趣的形式調(diào)動幼兒的積極性，和保育員親切與幼兒交談，鼓勵幼兒積極參與活動。我們?nèi)嗽诨顒又蟹止ず献鬟M(jìn)行集體和個別輔導(dǎo)。經(jīng)常提醒幼兒注意安全，遵守規(guī)則，觀察幼兒的活動量，及時調(diào)整衣服。并不斷鼓勵幼兒投入活動，配合老師、保育員收拾活動材料。
�。ǘ╅_展豐富的戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
本學(xué)期我指定了“如何科學(xué)開展托班體育鍛煉”的研究課題，所以開展
科學(xué)的體育鍛煉，盡量做到促進(jìn)托班幼兒身體、心理的健康發(fā)展。
因此，在平時的戶外活動中，我們經(jīng)常為孩子創(chuàng)設(shè)自由寬松的游戲氛圍，使單調(diào)無聊的練習(xí)變得有趣而生動，如：在練習(xí)跳的時候，就扮演小白兔、小青蛙，練習(xí)跑的時候，扮演小馬，練習(xí)鉆爬的時候，扮演小烏龜、小老鼠等，孩子們在童話般的情景中既鍛煉了身體，又獲得了積極的情感體驗。
在練習(xí)一些動作技能時，我們也不是手把手的教，而是采用示范的的方法，讓孩子觀察、吸收、加工、模仿、調(diào)整，使他們有個思考和調(diào)整的過程。在孩子的練習(xí)過程中，我們再根據(jù)孩子的玩法不斷調(diào)整、啟發(fā)、引導(dǎo)，鼓勵孩子玩出多種玩法，以取得更好的效果，拓展托兒的思維。例如：我們自制的“泡泡球”，在孩子們玩的過程中發(fā)現(xiàn)，他們雖然年齡小，但能想出一些有趣的玩法。
三、家長工作
�。ㄒ唬┲匾暭议L園地的作用和反饋
我們在家園聯(lián)系欄里開辟了一個新的版塊——我會……，主要是針對孩子們適應(yīng)性能力的表現(xiàn)和遵守常規(guī)的情況以及周發(fā)展情況向家長反饋。具體做法是每周對孩子能否適應(yīng)集體生活和遵守常規(guī)的某個方面進(jìn)行評價，評價結(jié)果分為好、中、和待加強(qiáng)。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是
1、有較大的透明度，孩子、老師、家長都能了解到孩子的表現(xiàn)情況。
2、評價指標(biāo)具體，容易操作，每周只針對一項內(nèi)容進(jìn)行評價。
3、評價本身既起到了反饋的作用，也能促進(jìn)和鼓勵孩子。這種形式對我們進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)有很大的幫助。
�。ǘ┙Y(jié)合主題活動，開展豐富多彩的親子活動。
為了更直觀地向家長反饋班級的教學(xué)進(jìn)展和幼兒的發(fā)展情況，本學(xué)期我們開展了“觀看幼兒活動錄象”、“半日活動觀摩”、“迎新年親子游藝活動”等親子活動，家長們都很喜歡這種活動形式。他們了解孩子在園的一些具體表現(xiàn)后，都為孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步而感謝老師、保育員。
�。ㄈ┲鲃雍图议L進(jìn)行溝通聯(lián)系。
我們除了通過電話、面談、家訪等形式和家長溝通，還采用“愛心流言條”的方式和家長取得聯(lián)系。由于有一部分幼兒都是保姆或老人接送，教師和父母見面的機(jī)會很少，有的家長工作忙，有時連電話都聯(lián)系不到，留言條的方式有利于老師和這些家長之間的聯(lián)系。
在本學(xué)期即將結(jié)束的時候，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力，把班級工作更上一個新的臺階。
幼兒園工作總結(jié)7
本學(xué)期，我園教科研工作在《綱要》精神引領(lǐng)下，在上級教研部門的指導(dǎo)下，在“以老帶新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，優(yōu)化了幼兒園常態(tài)下的一日活動質(zhì)量。在扎實(shí)“園本教研”，開展有效課堂
教學(xué)以及游戲區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、游戲活動的設(shè)計、組織等研究活動中，提高了教師開展“有效教學(xué)及游戲”的整體水平。在“綜合課程”與“特色課程”的互融互補(bǔ)研究中，提升了教師課程實(shí)施的能力。高效完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教科研工作總結(jié)如下：
一、亮點(diǎn)工作：
(一)抓實(shí)常規(guī)管理，提高一日活動質(zhì)量。
1、本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了各類規(guī)范學(xué)習(xí)。組織教師研讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、以及《幼兒園教師一日保教工作細(xì)則》、教師一日、周、月規(guī)范性操作流程、備課要求、網(wǎng)工作要求等，使教師對自己的工作職責(zé)、要求明確于心。同時針對青年教師開展了學(xué)習(xí)《綱要》《常規(guī)》的考查工作，進(jìn)一步提高了青年教師理解、貫徹《綱要》的能力。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項工作細(xì)化到月考核中，使各項規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求。
2、進(jìn)一步加大了常態(tài)一日活動質(zhì)量的監(jiān)控力度。通過不定期的教研課活動、常規(guī)調(diào)研、推門聽課等活動，對出現(xiàn)問題的班級進(jìn)行管理跟蹤指導(dǎo)，直至解決問題為止，切實(shí)提高教師的實(shí)際保教能力，優(yōu)化一日活動質(zhì)量。
3、開展了教研組計劃的交流活動與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨操、晨鍛器材、教育隨筆、教職工講故事等評比活動，增強(qiáng)了保教工作的有序性、實(shí)效性、創(chuàng)造性。
(二)扎實(shí)園本研訓(xùn)，提升園本教研實(shí)效。
1、實(shí)施有針對性地引領(lǐng)指導(dǎo)
(1)新教師——穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實(shí)各項基本功。
對于新教師的培養(yǎng)，首先我們有意識地安排思想素質(zhì)較好、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師與新教師搭班，讓她們在潛移默化中進(jìn)步。同時，幼兒園為她們制定了一系列的培訓(xùn)方案。另外，我們還多創(chuàng)造機(jī)會讓她們外出聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗。在對新教師的培養(yǎng)中，“師徒結(jié)對”是較為有效的措施。本學(xué)期，我們進(jìn)一步開展師徒雙向選擇，并推出了師傅上示范課，徒弟上模仿課活動，讓師徒在同課同臺競技中，感受同一個活動不同的.教學(xué)效果，在交流反思中成長。
(2)骨干教師——樹立榜樣，發(fā)揮引領(lǐng)作用。
骨干教師是幼兒園的精英，他們已具備較為扎實(shí)的基本功。本學(xué)期，我們一方面，繼續(xù)給她們創(chuàng)造外出研修、培訓(xùn)的機(jī)會，提升她們的引領(lǐng)能力，鼓勵她們向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。另一方面，讓他們加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，做到立足于課堂、成材于課堂、服務(wù)于課堂，如帶頭上好各類公開課，對幼兒園教師外出的公開課進(jìn)行聽課、評課，給新教師、青年成長教師做好有效教學(xué)講座，帶頭搞好幼兒園課題研究等，讓骨干教師在園內(nèi)充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用，在輔導(dǎo)其他教師的過程中自己也獲得發(fā)展。
2、開展多形式的有效教學(xué)
本學(xué)期，我園采用“以老帶新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式，積極推進(jìn)有效教學(xué)的研究，提高有效課堂教學(xué)水平。
(1)有效教學(xué)之“以老帶新、以能培弱”系列研討活動：
A、由骨干、老教師擔(dān)當(dāng)?shù)膸煾瞪弦惶檬痉墩n→然后采用集體評析的教研形式，找尋示范課中存在的問題，其間鼓勵徒弟大膽提出自己的對示范課的建議→針對師傅上的教學(xué)示范課中存在的問題，運(yùn)用一對一的指導(dǎo)方式對新教師上模仿課的教案進(jìn)行再設(shè)計指導(dǎo)→在改進(jìn)教案與教學(xué)準(zhǔn)備、策略等基礎(chǔ)上，開展了新教師上教學(xué)模仿課活動→對新教師的教學(xué)活動進(jìn)行點(diǎn)評。
B、通過骨干教師開展有效教學(xué)的系列講座，從教學(xué)的有效導(dǎo)入、教學(xué)中的有效提問、策略到有效教學(xué)中課件的制作、應(yīng)用等一系列研訓(xùn)活動，尋求有效教學(xué)的理論支撐，幫助新教師與能力弱的教師進(jìn)一步掌握有效教學(xué)相關(guān)知識與技能。
(2)重視特色課程地創(chuàng)建：
在日�；顒又�，我們努力營造琴棋詩畫的濃郁氛圍，具體從六個方面來體現(xiàn)：
A、每個班級都開設(shè)詩畫專欄，如：“中華古詩”、“詩情畫意”、“古詩便簽”、“古詩新畫”等，走廊、墻壁、樓梯隨處可見老師和孩子的詩畫作品，或粘貼、或懸掛，讓孩子走進(jìn)校園就能體驗到濃濃的詩情畫意。
B、從晨間操中體現(xiàn)：老師們選擇古詩新唱《春曉》、《憫農(nóng)》、《詠鵝》等幼兒比較熟悉、易懂的音樂，讓孩子們在美妙的樂曲中盡情地歌唱、盡情地表演，在音樂聲中享受著詩歌的韻律美、意境美。
C、從戶外活動時體現(xiàn)：我們用古詩接龍和古詩新唱碟片在校園廣播中播放，讓孩子在朗朗詩歌中自然而然地領(lǐng)略詩歌的韻味，讓詩歌在于樂于玩中逐漸滲透。
D、我們將孩子的作品充分展現(xiàn)在詩畫長廊中，他們將自己對古詩的理解通過畫筆描繪出來，形象生動、妙趣橫生，這里成了孩子最喜歡聚集觀賞的地方。
E、區(qū)域游戲中，老師們以“琴棋詩畫”為依據(jù)，創(chuàng)設(shè)了孩子們樂于參與的活動，或下棋、或彈奏、或吟誦、或裝裱，在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。
F、我們還為教師、家長開辟了每周一詩專欄，每周必背一首詩歌，讓教師和家長成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。讓孩子們在詩中有畫，詩中有音樂，詩中有哲理的氛圍中快樂成長。
(三)開展形式多樣的教研活動。
幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證。
每周組織集體備課活動，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。繼續(xù)進(jìn)行繪本課題的實(shí)踐與研究，早期閱讀教學(xué)采用普通話二甲的專門教師負(fù)責(zé)的形式，并且在一個學(xué)期每個年段定一個活動進(jìn)行專題研討，讓教師在研討中提高，讓幼兒在活動中體驗。
通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動，加強(qiáng)教師專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，加強(qiáng)其它技能鍛煉：教職工教學(xué)大比武、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、教師教育隨筆評比、講故事比賽、幼兒韻律操比賽等教師技能活動，以提高教師對自身技能的重視和再修煉。
采取走出去、請進(jìn)來的方式加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)：積極參加教育局組織的各項培訓(xùn)活動等等，各類的學(xué)習(xí)活動開闊了老師的視野、增長了見識，老教師們在組織教學(xué)活動中教學(xué)的形式，并開始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了。新教師通過入職培訓(xùn)和以老帶新，跟蹤指導(dǎo)，公開活動評析等方式使其盡快適應(yīng)工作，扎實(shí)工作，創(chuàng)新工作，進(jìn)一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問題的能力。
教師獲得主要成績：全園教職工有多篇論文在省市獲獎。
二、存在問題與不足：
1、園本教研工作還太粗線條，在注重形式、內(nèi)容的基礎(chǔ)上需進(jìn)一步關(guān)注兒童成長、教師需求，切實(shí)提高園本研訓(xùn)的有效性。
2、雖然對各年級組進(jìn)行了組本教研活動的培訓(xùn)工作，但是對年級組活動質(zhì)量的督查、考核力度還不夠，需進(jìn)一步通過指導(dǎo)、參與、評比、展示等形式豐富年級組教科研活動形式，提高年級組教研活動質(zhì)量，規(guī)范年級組資料整理、歸檔等管理工作。
3、對于參與幼兒園課題研究的新教師需要幫助她們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和科研的能力。
三、以后主要工作思路：
1、繼續(xù)扎實(shí)開展園本教研制度建設(shè)研究，在豐富多樣、優(yōu)質(zhì)的研究過程中進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)基本功及教育教學(xué)研究能力，為促進(jìn)幼兒發(fā)展服務(wù)。
2、加強(qiáng)層級培訓(xùn)、層級管理，提高督查力度，對各項考核與檢查結(jié)果加強(qiáng)公示，發(fā)揮各級人員的最大優(yōu)勢。
3、加強(qiáng)課程建設(shè)，有效實(shí)施園本提升發(fā)展規(guī)劃。
4、做好繪本課題的過程性研究工作。
幼兒園工作總結(jié)8
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
首先非常感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，剛才聽了前面園長的工作介紹，我覺得有很多方面值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我匯報的題目是：規(guī)范施教。
健康成長。我們劉唐保幼兒園是一所新建成的高標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，劉唐保幼兒園地處豐南區(qū)稻地鎮(zhèn)劉唐保北街，本園輻射11個村。幼兒園教學(xué)樓于20xx年5月13日開工，20xx年8月15日竣工�？傉嫉孛娣e2800平方米，其中教學(xué)樓建筑面積1614平方米、廚房操作間建筑面積60平方米。鎮(zhèn)政府總投資458.9萬元。在主體工程完成后，鎮(zhèn)政府又投資50多萬元購置了辦公桌椅、書櫥書柜、4臺電腦、圖書、室內(nèi)外玩具、餐具櫥、餐具等。
本學(xué)期通過全體幼兒教師的共同努力探索，探討不斷提高幼兒園保教質(zhì)量的有效途徑。經(jīng)過大家的努力使幼兒園各項工作逐步完善，并且有了很大的改變，保教質(zhì)量有了大幅度的提高。受到了家長和社會的好評。談不上經(jīng)驗介紹，下面只是把我園的點(diǎn)滴做法與廣大幼教同仁分享。有不當(dāng)之處還請領(lǐng)導(dǎo)們批評指正，提出寶貴的意見。
一、抓好保教常規(guī)工作的落實(shí)，確保幼兒良好發(fā)展
我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，緊緊圍繞示范園創(chuàng)建目標(biāo)，狠抓軟件環(huán)境建設(shè)。加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
1、規(guī)范一日活動。幼兒園有一系列的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，建立良好的班級常規(guī)是組織好幼兒活動的'基礎(chǔ)，因此我園在管理上首先以常規(guī)督導(dǎo)為目標(biāo)，要求教師嚴(yán)格按照常規(guī)要求，組織好幼兒一日活動。
2、加強(qiáng)了集中備課教研的管理。采取有效的活動方式，讓備課具有針對性和實(shí)效性，并對教師備課進(jìn)行了規(guī)范要求，加強(qiáng)巡視及隨堂聽課，優(yōu)化一日活動各個環(huán)節(jié)質(zhì)量。使教師做到課前有教案、教具，做好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。
3、不斷編排、更新幼兒園早操。為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動率，我們每學(xué)期都會針對各班幼兒接受程度和年齡特點(diǎn)更換一部分早操內(nèi)容。我們還會定期向家長展示我們的早操活動。
4、加強(qiáng)了幼兒戶外鍛煉。為保證幼兒戶外活動時間和鍛煉形式的多樣化。在活動中，老師和小朋友用自制玩具一物多玩、一物巧玩、幾種玩具巧妙結(jié)合玩，孩子們在游戲中快樂的走、跑、跳。小朋友們參與興致高，玩得開心、投入，活動氣氛熱烈。
5、本著讓幼兒全面和諧發(fā)展的宗旨，幼兒園及各班組積極開展各類能推動幼兒大膽自信、樂于交往、善于表達(dá)表現(xiàn)等態(tài)度情感、能力培養(yǎng)的活動。
二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)
1、加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化的影響幼兒，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效地將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。運(yùn)用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒的發(fā)展。鼓勵教師利用業(yè)余時間進(jìn)修提高學(xué)歷，給大腦充電。鼓勵教師經(jīng)常上各類教育網(wǎng)站，不斷吸收新的幼教信息。
3、通過開展培訓(xùn)聽課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評比、自制玩教具評比等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
4、大力開展師徒結(jié)對活動，促進(jìn)青年教師成長。去年九月份，新招聘了四位幼兒教師，為我園注入了新的活力。在全區(qū)數(shù)學(xué)集中教育活動中，我園教師劉薇薇獲得了一等獎。
三、積極做好家園聯(lián)系工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。在幼兒園的半日開放、幼兒生活技能大賽等活動中，我們積極邀請家長參與，通過觀看并參與孩子們的活動，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。
四、優(yōu)化園所環(huán)境，不斷改善辦園條件
20xx年9月1日，幼兒園搬遷至教學(xué)樓，由于各活動室內(nèi)墻壁還沒有徹底干燥，因此室內(nèi)的文化裝飾我們還在謀劃之中，計劃9月份各班全面實(shí)施。
另一方面，我們還不斷地改進(jìn)園舍硬件設(shè)施，各班安置了紫外線消毒燈、配置消毒柜，本學(xué)期我園為每個班級添置了一套電視機(jī)、DVD、電子琴，使我們的教學(xué)更生動，提高了孩子學(xué)習(xí)的興趣。此外，政府還為我們添置了五套室外大型玩具，一套室內(nèi)區(qū)域活動玩具，讓幼兒有了更多的發(fā)展空間，提高孩子自由創(chuàng)造的能力。
五、安全衛(wèi)生保健工作常抓不懈
安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位，我們主要做了以下幾方面的工作：
1、完善安全制度，明確安全責(zé)任，及時排除安全隱患。園領(lǐng)導(dǎo)小組每周一對全園所有設(shè)施區(qū)域進(jìn)行地毯式排查，對責(zé)任教師匯報及現(xiàn)場排查出的隱患及時整改。
2、加強(qiáng)疏散演練，提高師生應(yīng)急逃生能力。幼兒園每月一次不定期疏散演練，我園師生在任何時候聽到信號都能迅速做出反應(yīng)，以最快的速度有序撤離到安全地帶。
3、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，有效做好傳染病防控工作，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，嚴(yán)格晨午檢，組織一系列衛(wèi)生評比活動，家園聯(lián)手培養(yǎng)孩子良好的個人為生習(xí)慣。
4.多舉措維護(hù)校園安全穩(wěn)定：
�。�1）與周圍各村委主動聯(lián)系，請求支持配合幼兒園的安全穩(wěn)定工作。
�。�2）及時制定預(yù)案，并對預(yù)案反復(fù)修改完善并組織全園教職工學(xué)習(xí)演練。
（3）加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)格外來人員登記把關(guān)，嚴(yán)格把好大門開關(guān)時間。
�。�4）為保安配備橡膠棒、電棒等防暴器械，為門衛(wèi)準(zhǔn)備各類應(yīng)急電話號碼，配置滅火器等。
5.全面做好安全教育與培訓(xùn)工作。利用安全兒歌、故事、安全掛圖對幼兒進(jìn)行全方位安全教育，組織幼兒畫安全畫，增強(qiáng)幼兒危險防范技能。
正是有了廣大幼兒家長的支持和全體幼兒教師的共同努力家園合作共育，我們劉唐保幼兒園的保教工作日新月異。誠然，想要全面提高幼兒園保教質(zhì)量，還有待于向其他示范園學(xué)習(xí)其先進(jìn)且行之有效的辦法，我們也將繼續(xù)努力，不斷地進(jìn)行探索，使我園各項工作再上新的臺階。
幼兒園工作總結(jié)9
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有基礎(chǔ)上有所突破。
1、合理安排幼兒一日活動，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。加強(qiáng)戶外活動管理，針對本園戶外活動場地、器械等情況調(diào)整幼兒戶外活動方案并認(rèn)真實(shí)施，保證幼兒戶外活動時間、運(yùn)動量達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)晨午檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，認(rèn)真執(zhí)行疾病跟蹤檢查制度，并及時將幼兒情況向家長反饋，切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生。根據(jù)今年的傳染病流行特點(diǎn)，我們按照局領(lǐng)導(dǎo)指示精神常抓不懈，把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個幼兒全日健康觀察工作，并做好記錄。同時積極向家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，每天中午各室紫外線消毒半小時，下午幼兒離園后用84消毒液擦拭桌櫈、門把手、飲水缸等，過氧乙酸空氣消毒。在我們共同努力下我園無一例手足口病、甲型H1N1等傳染病發(fā)生。
2、加強(qiáng)安全工作，把安全制度落實(shí)到實(shí)處，園長負(fù)責(zé)定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全小組定期檢查各室的設(shè)施設(shè)備。建立健全安全制度，我們與全體教師簽訂了安全工作責(zé)任書，把安全工作落到實(shí)處、責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素。
為加強(qiáng)幼兒、教師的安全意識，確保幼兒、教師、園財產(chǎn)的安全，我們進(jìn)行了一次幼兒安全疏散演練、一次教師防火滅火演練，通過演練提高了教師、幼兒的安全意識和安全自救能力。加強(qiáng)對小飯廳的管理：采購食品建立了臺帳；炊具、餐具嚴(yán)格按衛(wèi)生制度清洗、消毒；飯菜24小時留樣杜絕食物中毒事故發(fā)生。幼兒午睡實(shí)行單人單床，同時做好幼兒被褥消毒、暴曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。本年度我園沒有發(fā)生一起安全事故。
3、組織好各種活動，創(chuàng)建平安和諧的'校園
結(jié)合節(jié)日對幼兒開展“愛祖國、愛河北、愛唐山、愛家鄉(xiāng)”的教育活動，以“六一”藝術(shù)節(jié)活動為契機(jī)，周密準(zhǔn)備，精心策劃，為幼兒提供展示自己的機(jī)會，組織了別具一格的親子活動，活動中教師、家長、幼兒全員參與，人人得以享受活動的幸福和快樂。園里為每次活動拍攝了影集，留下了美好的回憶，通過這樣的活動可以讓家長和社會進(jìn)一步了解幼兒園�；顒又�，么學(xué)玲老師指導(dǎo)的舞蹈《我愛我家》代表二幼參加管區(qū)教育局的藝術(shù)節(jié)獲得了三等獎。
入戶招生是我們辦園的亮點(diǎn)。我們利用入戶招生工作的平臺，進(jìn)行家園共育活動，在活動中積極與家長溝通，認(rèn)真聽取他們的意見和建議，把家長們的呼聲及時反映到幼兒園，想家長之所想，急家長之所急。今年我園把這項工作開展得更加深入、更細(xì)致、更徹底，讓入戶招生延伸到家家戶戶。利用這次家園聯(lián)系活動的契機(jī)，有力的密切了家園關(guān)系，有力的提高了幼兒園的知名度，同時也解決了一些家長農(nóng)忙接送幼兒有困難問題；解決了幼兒園的作息時間與家長干活時間相矛盾的問題；解決了過去收集幼兒防疫卡不全的問題。幾年來我們的入園率始終是100%；
一年來在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體教師的共同努力下，我們出色地完成了上級交給的各項任務(wù)，展示了我園的一些亮點(diǎn)，但在特色園的建設(shè)中還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在新的學(xué)年里我們將以特色園建設(shè)為工作重點(diǎn)，不斷開拓進(jìn)取使我園向更高的目標(biāo)發(fā)展。
幼兒園工作總結(jié)10
一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)快樂。在這里，我們也要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對我盲作的關(guān)心、助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作出及時的總結(jié)與思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足�，F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)活動
1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：
（1）要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
�。�2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小教員。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較改善，上課認(rèn)真聽講、膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事發(fā)展幼兒的語言。
通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他秘心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，個別幼兒已初步能將故事完整地說出來。從而對語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。
3、培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。
傾聽就是細(xì)心地聽到別入說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)，學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象，為了使新生幼兒學(xué)會傾聽別人說話，我們采取了以下幾點(diǎn)方法對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。
�。�1）與孩子交朋友和他們進(jìn)行交談，在交談過程中教幼兒學(xué)會怎樣去聽懂對方說的話，經(jīng)常利用游戲和他們進(jìn)行對話，并用自己的傾聽行為去影響指導(dǎo)幼兒，如游戲時和幼兒打電話，教師問一句，幼兒根據(jù)傾聽對方說話的內(nèi)容進(jìn)行答復(fù)，這樣，即發(fā)展了幼兒的口語能力，又訓(xùn)練了幼兒的傾聽習(xí)慣，更是提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
（2）在多種活動和游戲中為幼兒提供傾聽的機(jī)會，我班除了在課堂中引導(dǎo)幼兒認(rèn)真去傾聽別人的話以外，琮經(jīng)常在餐后一些戶外游戲活動中給幼兒放錄音，讓他們學(xué)會安靜地去聽，在不斷聽的過程中感受音樂的美，故事的內(nèi)容，施展幼兒的想象。
�。�3）在各項活動中鞏固傾聽習(xí)慣，在游戲時每次先提出要求，讓幼兒聽懂活動內(nèi)容、要求、規(guī)則，如游戲中請幾個幼兒上前表演念兒歌、唱歌等，引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真聽同伴唱和講，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，幼兒已初步能聽懂老師對自己說話的意思了。
4、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動的平臺。
隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個亮點(diǎn)，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：“這是我畫的！”“瞧！我們和老師一起把教室布置得多漂亮�！�
二、生活活動
幼兒的一日生活滲透于學(xué)習(xí)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成對幼兒以后的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用。針對本班的實(shí)際情況，我們通過一些常規(guī)的培養(yǎng)，讓幼兒在安靜，整潔的環(huán)境中形成一個良好的習(xí)慣。例如搬椅子輕拿輕放啊，上廁所輕輕走路，上下樓梯不推擠，用了東西放回原位等；另外：比如生活常規(guī)的落實(shí)，能夠知道飯前便后要洗手，口渴了會去喝水，能夠在吃飯時細(xì)嚼慢咽，保持桌面的干凈；愿意主動的吃飯，杜絕挑食現(xiàn)象。會在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方。能夠主動在吃完飯后去擦嘴巴。良好習(xí)慣的形成需要時間來鞏固和澆灌。幼兒良好的習(xí)慣影響到其以后的性格成長。所以，在下一個階段里還要以幼兒的良好習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固作為重點(diǎn)來抓。特別是在德育教育、禮貌教育，、遵守社會公德及良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面，需要花更的力氣和心思來教育。
三、運(yùn)動
隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運(yùn)動中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強(qiáng)的品質(zhì)。
四、游戲
部分幼兒能按規(guī)則游戲，在游戲中愛護(hù)玩具和物品，并且能學(xué)習(xí)收拾與整理。能與同伴一起游戲，不爭搶玩具，與他人分享快樂。及個別幼兒還表現(xiàn)出不愿與其他幼兒友好相處，并有一定的攻擊性行為，以后我們將對其展開個別教育。
五、家長工作
家長工作是搞好班級工作的一個重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我們從頭至尾把家長工作都貫穿于班級工作中，在與家長的接觸過程中，我們盡量做到熱情地接待，主動地與家長進(jìn)行交談，讓家長及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，力調(diào)動家長的積極性，配合老師，提高幼兒各方面的.能力。開學(xué)初我們召開了班級家長會，向家長介紹了我們的班級計劃，并對家長和孩子提出了要求，家長們一致表示支持、配合老師的工作，通過這次家長會也讓家長認(rèn)識到幼兒教育的重要性�！傲弧鼻拔覀冇窒蚣议L開放了孩子藝術(shù)展示活動，家長驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園里是那么的能干，會自己小便、自己洗手、自己搬小椅子、自己吃飯、自己擦嘴等家長們是又驚奇又高興，他們還觀看了教學(xué)活動，教師的投入，孩子的表現(xiàn)，都得到了家長們的贊揚(yáng)和肯定。除此之外，我們還利用各種途徑與家長溝通和交流，讓家長及時了解我們的教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注和配合我們的工作，對連續(xù)幾天不來園的孩子及時進(jìn)行電話聯(lián)系，真正做到關(guān)心每個孩子，讓每個家長滿意、放心。
六、個別教育
開學(xué)初，我們助新生幼兒湯博宇、周欣然、夏晟月、張昊天、譚世文很快地適應(yīng)了幼兒園生活并喜歡上幼兒園。超重兒湯博宇已恢復(fù)正常體重，中度肥胖兒周欣然已轉(zhuǎn)為輕度肥胖。其他幼兒我們將繼續(xù)引導(dǎo)他們科學(xué)飲食，進(jìn)餐時能細(xì)嚼慢咽，并鼓勵他們天天鍛煉身體，保持良好的體魄。苗易一也基本能膽表現(xiàn)自己，能在集體面前聲講話。
七、反思與調(diào)整
以上是我班對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。
幼兒園工作總結(jié)11
xxxx幼兒園創(chuàng)辦于20xx年9月，是一所經(jīng)xx縣教育體育局批準(zhǔn)的公立幼兒園。辦園以來，我園始終堅持“和諧、尊重、健康成長”辦園理念，本著“依法治園、依德立園、保教質(zhì)量強(qiáng)園”的原則，注重構(gòu)建和諧校園，注重社會環(huán)境建設(shè)，主動融入社區(qū)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極倡導(dǎo)健康文明、團(tuán)結(jié)拼搏、積極向上的團(tuán)隊精神，積淀了濃厚的校園文化，使幼兒園發(fā)展形成了和諧的發(fā)展氛圍與強(qiáng)勁態(tài)勢。一年來，我園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我園認(rèn)真貫徹了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等教育法規(guī)和相關(guān)教育政策，堅持以一切為了孩子，為了孩子的一切為宗旨，堅持保教結(jié)合、寓教于樂的辦學(xué)原則，開發(fā)幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進(jìn)智力、情感、意志的協(xié)調(diào)發(fā)展，為幼兒以后的成長打下良好的基礎(chǔ)，圓滿地完成保教任務(wù)�，F(xiàn)將今年自查工作情況報告如下。
一、我園的基本情況
xxxx幼兒園現(xiàn)有辦公室(1間)、教室(4間)、休息室(1間)、衛(wèi)生室(1間)、綜合活動室(1間)、儲藏室(1間)。在園幼兒101名，大、中、小班各1個，大班36人，中班43人，小班22人，幼兒園教職工8人，設(shè)園長1人，專任教師3人，保育員1人，兼職教師3人。園內(nèi)有多功能活動室、有戶外活動草坪、小型玩具10種以上，基本上滿足幼兒的活動需求。幼兒園實(shí)行24小時無死角視頻監(jiān)控設(shè)備，為幼兒提供了具有安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
二、安全工作
我園始終把安全工作放在工作的首位。建立健全安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了嚴(yán)格的安全防護(hù)措施，對各種活動設(shè)施定期檢查和維修，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;采取多種形式，經(jīng)常性地對幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)師生的防范安全意識，提高幼兒的自我保護(hù)能力，確保幼兒的安全。制定了安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，并進(jìn)行了防地震、防火災(zāi)現(xiàn)場演練。堅持晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除危險。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同做好幼兒安全工作;堅持接送幼兒家長確認(rèn)，確保幼兒安全離園。
廚房按規(guī)定設(shè)置，并經(jīng)有關(guān)部門檢查合格，獲得食品安全許可證。建立食堂食品安全制度，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒。炊事員體檢合格才上崗。
我園還與派出所、村委會建立長期和經(jīng)常性的聯(lián)系，配備防爆器材，參加消防部門組織的學(xué)校安全工作的學(xué)習(xí)和考核，制定了各種應(yīng)急方案，以確保及時處理突發(fā)事件。
三、衛(wèi)生工作
幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行晨、午檢，尤其是春夏季手足口病流行期間，對幼兒每天進(jìn)行兩次觀察并記錄，發(fā)現(xiàn)病情及時向上級部門報告。做好了常見病的預(yù)防工作;對于有些特殊的情況，及時與家長聯(lián)系，做好處理工作。教師每年體檢一次，做到持健康證上崗。使幼兒處于一個整潔、優(yōu)美、富有兒童情趣的環(huán)境中，使幼兒產(chǎn)生輕松、愉快、積極的情緒。
四、教育教學(xué)工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。我園始終堅持一切為了孩子，為了孩子的一切為宗旨，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。同時重視幼兒的.個別差異，為每一個幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會和條件。健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五個方面，各方面的內(nèi)容都以發(fā)展幼兒的知識、技能、能力、情感態(tài)度等為目標(biāo)。
狠抓班級常規(guī)管理，結(jié)合《綱要》要求定制度，組織教師討論《幼兒園一日活動保教工作常規(guī)細(xì)則》，使教師進(jìn)一步明確了保教職責(zé)，對常規(guī)管理形成了正確的認(rèn)識。扎實(shí)開展教育教學(xué)研究活動，深入實(shí)施幼兒素質(zhì)教育和特色教育，促進(jìn)了師幼共同發(fā)展。讓教師們相互觀摩評比，課后總結(jié)探討，聽課教師相互進(jìn)行評課，上課的老師進(jìn)行反思，找到自身的不足，努力學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)、長處，發(fā)揮自己的長處，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。
五、存在的問題和今后的措施
(一)存在問題：
1.辦學(xué)條件還有待改善，沒有專用功能室，教具、學(xué)具、圖書不足。
2.有些幼兒行為習(xí)慣不夠好,有待改正。
(二)今后的措施：
1.加大資金投入，增添玩具、學(xué)具、教具和圖書，改進(jìn)辦學(xué)條件，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。
2.加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
3.開展幼兒心理保健工作，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。
時代在發(fā)展，幼兒的生活環(huán)境日新月異，與時俱進(jìn)、因人制宜、提高素質(zhì)、保教并重是我們一直堅持并將繼續(xù)努力的方向，來年我們有決心和信心在上級部門的指導(dǎo)下，發(fā)揮我園優(yōu)勢，為幼兒教育事業(yè)做出我們的一份貢獻(xiàn)。
幼兒園工作總結(jié)12
在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我園同志團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真履行國家相關(guān)法律、法規(guī)以及上級總體部署和要求，增強(qiáng)法律意識，建立健全安全管理工作規(guī)章制度；堅決貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，在安全管理上求真，在安全教育上務(wù)實(shí)，全力營造“和諧社會、和諧教育”的良好氛圍�，F(xiàn)將一學(xué)期來我園的安全工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
為把安全工作落到實(shí)處，我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由孫萍萍園長任組長，負(fù)責(zé)開展幼兒園安全的全面工作。具體事宜由總務(wù)主任周小燕擔(dān)任，保教部門、年級組長、安全員協(xié)同做好幼兒園安全工作；建立健全安全工作檔案；制定詳細(xì)的安全整治措施和幼兒園綜合治理計劃；深入開展自查自糾工作，積極推進(jìn)幼兒園安全防控體系建設(shè)，堅決排除各種安全隱患。工作中突出“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針，牢記樹立“安全第一責(zé)任，責(zé)任重于泰山”的思想，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，切實(shí)負(fù)起責(zé)任把安全工作抓實(shí)抓細(xì)。
二、嚴(yán)格管理，明確責(zé)任，抓好幼兒園安全工作
1、我園始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針
我們主要在安全管理中突出重點(diǎn)，堅持開展安全教育和培訓(xùn)工作，通過有計劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職工認(rèn)識到“安全”直接關(guān)系到幼兒園在社會中的地位和聲譽(yù)，沒有安全保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動上形成共識。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時增強(qiáng)了對安全設(shè)備、設(shè)施的感性認(rèn)識，強(qiáng)化了安全意識，真正做到了“臨場不亂，報警不慌”，提高了全體教職工對突發(fā)事故的應(yīng)急能力，為幼兒園保教工作的開展提供了安全保證。
2、堅持定期不定期進(jìn)行安全排查工作
每月安全負(fù)責(zé)部門人員在園長的帶領(lǐng)下，排查幼兒園的安全隱患，安全小組人員每天排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動場地、大型玩教具、器械、護(hù)欄、門窗、電源、開關(guān)等安全狀態(tài)，排查滅火設(shè)施(滅火器是否過期)及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況，排查應(yīng)急通道是否暢通等，以確保出現(xiàn)緊急情況時，可及時獲得外來援助等，從而確保安全工作順利進(jìn)行。
三、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育。
1、認(rèn)真做好教職工每周的安全教育工作，組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校園及周邊開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)開展教育和防范工作。
2、利用學(xué)校網(wǎng)站、國旗下講話、班級QQ群、微信群等途徑開展豐富多彩的教育活動，對幼兒開展安全預(yù)防教育，提高學(xué)生防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。通過教育提高廣大師生的`安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同做好幼兒的安全教育與管理。我園印發(fā)了防溺水、交通等安全告家長書、國慶、中秋安全告家長書等等，通過南通市安全教育平臺APP每周發(fā)送一次安全信息向家長及監(jiān)護(hù)人宣傳安全注意事項，引導(dǎo)家長如何管理好幼兒在家庭的各種安全行為及幼兒校外安全的防護(hù)措施，增強(qiáng)了幼兒家長重視幼兒安全的自覺性和防范意識。
四、加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度
為加強(qiáng)安全管理，保證幼兒安全，幼兒園加強(qiáng)了門衛(wèi)管理門制度。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師和家長共同簽字才能將孩子帶離學(xué)校。并規(guī)定凡不認(rèn)識的人或未成年人來接孩子，一律不準(zhǔn)放行，以確保孩子安全。嚴(yán)格門衛(wèi)外來人員登記制度，禁止外人入內(nèi)。
五、做好衛(wèi)生保健工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的保教環(huán)境
1、堅持每天晨檢、午檢，防止幼兒帶異物入園，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。行走導(dǎo)護(hù)巡視值班人員在崗狀態(tài)，幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，有異常情況告知家長并及時給予妥善處理。
2、把好幼兒入園、離園關(guān)。每天，在孩子入園離園的時段，都有行政導(dǎo)護(hù)、值班老師和愛心家長志愿者在幼兒園大門口維持接送秩序。防止幼兒走失、不法分子侵害和拐騙幼兒的現(xiàn)象發(fā)生。
3、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。要求班級老師保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒，保證教室、睡房干凈、并按時消毒。每月一次提醒家長把被子拿回家，清洗晾曬，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀察記錄，確保幼兒在園的安全。
通過本學(xué)期的努力，我園安全工作取得了一定實(shí)效，沒有出現(xiàn)重大安全事故，我們將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新，積極營造安寧、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境，確保每位幼兒健康平安成長。
幼兒園工作總結(jié)13
尊敬的xx：
大家下午好！
很高興今天有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，向各位校長學(xué)習(xí)學(xué)校管理的經(jīng)驗。說句實(shí)在話我擔(dān)任幼兒園園長工作還不到一年，在在座的各位領(lǐng)導(dǎo)﹑前輩面前我只能是學(xué)習(xí)。下面我就我園的一些管理工作向大家做一介紹，說的不到之處還請大家批評指正。
一、創(chuàng)造良好的保育環(huán)境
幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的場所，為了向幼兒進(jìn)行全面教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境尤為重要。創(chuàng)造一個輕松、愉快地學(xué)習(xí)環(huán)境。教師對自己教育對象的發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行觀察，并有針對性的進(jìn)行教育，有計劃、有目的引導(dǎo)幼兒積極參與活動。就比如教室內(nèi)外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，除了教師的全力引導(dǎo)之外，讓幼兒也參與其中，用手留個手印或者貼上自己的一些照片，作品等等。讓幼兒覺得這個教室不僅僅是一間教室更像是一個可以讓自己參與其中的快樂成長的家。當(dāng)然要完成這些這就要求教師在設(shè)計教育活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，要考慮教育對象的個體發(fā)展，因人施教，促進(jìn)每一個幼兒在自己的水平上獲得發(fā)展和進(jìn)步，不同的教育環(huán)境，就會產(chǎn)生不同的影響和教育作用。所以，教師要培養(yǎng)幼兒的自信心和獨(dú)立精神，創(chuàng)設(shè)一個既有要求又輕松愉快的環(huán)境，使幼兒自由表達(dá)自己的意愿，自己的興趣愛好以及發(fā)展各方面的能力，只有這樣才能真正發(fā)揮幼兒的主體地位和老師的主導(dǎo)作用。提供一個良好的“物質(zhì)環(huán)境”從幼兒實(shí)際特點(diǎn)出發(fā)因地制宜，充分利用現(xiàn)有的周圍環(huán)境和有利條件，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個符合幼兒發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境，使幼兒愉快生活，健康成長。
二、抓好后勤管理，力爭為幼兒的保教活動保駕護(hù)航
后勤工作是整個學(xué)校最基本的保障，我園后勤與生活管理工作正在努力的完善，力爭做到很好的為教育教學(xué)工作服務(wù)。開學(xué)以來對校園進(jìn)行了綠化，最近又進(jìn)行了進(jìn)一步的硬化，計劃在本學(xué)期結(jié)束以前將大型玩具配備到位，完善教育教學(xué)設(shè)施和校園環(huán)境，使其更加適合幼兒的快樂健康成長。為保證孩子們健康成長，我園衛(wèi)生保健工作堅持以預(yù)防為主的原則，每天嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的`物品及時消毒，保持地面干凈保證班級環(huán)境的整潔。做好晨檢、午檢，做到人人必檢，個個要登記。狠抓園里衛(wèi)生，不留衛(wèi)生死角，始終都是窗明潔凈，整潔有序，做到了小朋友干干凈凈的來幼兒園，漂漂亮亮的回家，得到了家長的一致認(rèn)可。
三、打造優(yōu)秀的教師隊伍，倡導(dǎo)敬業(yè)樂業(yè)觀。
教師是教育工作的主人，打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，才能有效保證我們的保育工作出成效，為了使教師的教育水平的提高，我院在本學(xué)期有計劃地對各位教師分批次在渭源縣學(xué)前教育指導(dǎo)中心進(jìn)行了各種業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，使教師文化專業(yè)素質(zhì)迅速得到提高。以上是我在園務(wù)管理上的一些做法，我相信只要去不斷的總結(jié)和探索，只要擁有一顆責(zé)任心和事業(yè)心，并且具有現(xiàn)代創(chuàng)新意識，相信孩子們一定會在我們創(chuàng)設(shè)的美好的環(huán)境中更加快樂健康的成長。今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)化管理，進(jìn)一步探討科學(xué)管理與發(fā)展的關(guān)系，希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)、校長們的幫助與指導(dǎo)。最后希望大家有機(jī)會的話來我園參觀指導(dǎo)，以便于我能在幼兒園管理工作上盡快的成長！
謝謝大家！
xxx
日期：20xx年x月x日
幼兒園工作總結(jié)14
時光飛逝，日月如梭，緊張而繁忙的第一學(xué)期就這樣在暴雪飄飛中結(jié)束了�；仡櫛緦W(xué)期的工作有苦也有甜，有得也有失，有汗水也有收獲�，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園的工作總結(jié)如下：
一．教師隊伍建設(shè)
由于幼兒園專職在編教師隊伍的缺失，不得不從社會上招聘幼兒教師。本學(xué)期由于招聘教師不斷變化，導(dǎo)致9月下旬教師隊伍的不斷流失，一時間幼兒園日常教育工作面臨種種考驗，加之家長們的不理解，讓我們的工作一度陷入困境。一方面我要安排好各科老師的搭配。另一方面，又要想方設(shè)法與家長溝通，向他們解釋這種情況只是暫時的，我們會盡力盡快解決目前的困境。期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也積極想辦法，通過種種渠道吸收專業(yè)幼師，但均未如愿。后期經(jīng)過我們所有在園教師的努力，通過每周一次的例會學(xué)習(xí)，總結(jié)反思教育教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題，規(guī)范了教育教學(xué)中行為，強(qiáng)化了《指南》精神，提高了教師的師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，幫助他們改造自己的主觀世界，做到敬職愛崗，精業(yè)創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表，激發(fā)了他們的工作熱情，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感和使命感，所有老師精神面貌煥然一新，以至在學(xué)期中期我們要換教師時家長們反而舍不得了，對我們的老教師很是認(rèn)可。這是加強(qiáng)了教師隊伍建設(shè)的結(jié)果。
二．教研工作
我們每單周一次教學(xué)研討交流。討論教學(xué)心得，交流教學(xué)成果。還開展了同課異構(gòu)活動。在公開課中，讓我們的年輕教師更加成熟老練，年齡較大的教師在教研中變得年輕，充滿了活力。另外，我們還結(jié)合了我園的特點(diǎn)，開設(shè)了本園特色的活動課程，生態(tài)種植園系列教育。讓幼兒了解春夏秋冬不同季節(jié)的植物生長狀況，并將這一活動貫穿到一日活動中。讓幼兒在潛移默化中接受勞動教育，使其從小懂得珍惜別人的勞動成果。
三．狠抓一日常規(guī)
幼兒教師是最辛苦的——我們來得早，走得遲。當(dāng)幼兒園大門打開時，進(jìn)園最早的是我們幼兒園的教師，她要在這里接待每一位幼兒。當(dāng)繁忙的一天結(jié)束時，也是我們的教師把每一位幼兒送走，自己才最后一個離開幼兒園。
我們從幼兒入園、值日教師晨檢、校車的接送、主班教師的安排，幼兒集體教育、游戲活動、生活指導(dǎo)、午休看管、區(qū)角活動、離園接送等每個環(huán)節(jié)都作了細(xì)致的安排，確保幼兒在每個活動中都有教師的看護(hù)，確保每一個活動都為幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成作鋪墊。
四．安全教育
安全教育重于泰山，尤其是校車接送制度的完善，幼兒一日活動的安全細(xì)則。經(jīng)常檢查設(shè)施的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對水電門窗，大型玩具等定期檢查。對幼兒大門派專人把手，嚴(yán)防外人和小孩隨便出入。所有這些無一不體現(xiàn)一切為了孩子，為了孩子的一切！
在全體教職工的共同努力下，我們成功地舉辦了以“享受快樂體驗親情”為主題的.元旦廣播操展示暨親子游戲活動。得到了家長及社會上的一致好評。
送走了這讓人辛勞，讓人歡喜讓人憂的一學(xué)期，我深信，在新的一年里，幼兒園會被我們打造得更加完美，更有生命力。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，無論教師怎樣注重，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在忙忙碌碌中，我們這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。現(xiàn)將安全工作總結(jié)如下：
在過去的一年中，我始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，在思想上對安全工作有一個高度重視。同時，在周一安全會上認(rèn)真學(xué)習(xí)一些事故案例分析，與其他老師一起分析討論、查找原因，在意識上為自己敲響警鐘，免幼兒發(fā)生安全事故。取得了全年無安全事故發(fā)生的好成績。
在幼兒一日生活中，我堅持把“安全”放在首位，以幼兒教師安全操作規(guī)程嚴(yán)格要求自己，并隨時對幼兒進(jìn)行安全教育及常規(guī)教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習(xí)慣及自我保護(hù)意識和防范能力。
1、每天上崗之前，認(rèn)真查找安全隱患，制定防患措施，填寫好kyt卡片，做到心中有數(shù)。當(dāng)幼兒入園時，我能認(rèn)真做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況，對帶藥入園的幼兒，督促家長做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。同時，也讓家長做好簽字工作，并核對幼兒每天的出勤情況及人數(shù)。
2、組織幼兒活動時，密切注意幼兒的一舉一動，提醒幼兒注意安全，做到做操時不追跑、不在教室里打鬧、不蹺椅子、不跑高、不將異物放入五官等，教育幼兒要互相團(tuán)結(jié)，不打人、不爭搶，遇到不安全的事情要報告老師等。
3、幼兒入廁、喝水、洗手時，組織幼兒分組進(jìn)行，以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故。
4、幼兒進(jìn)餐時，我與其他兩位老師相互配合，盡職盡責(zé)的照顧好每一位幼兒進(jìn)餐。教育幼兒吃飯時要細(xì)嚼慢咽、不講話，安靜進(jìn)餐。進(jìn)餐結(jié)束后，為幼兒開展各種游戲，教育幼兒不做劇烈運(yùn)動，以防幼兒出現(xiàn)意外。
5、幼兒午睡時，教育幼兒安靜午睡，并分批組織幼兒進(jìn)入休息室。同時加強(qiáng)巡視，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。
6、在幼兒離園時，我與班里的老師積極做好離園工作。讓幼兒家長配合做好簽字工作。共同看護(hù)好班里的孩子，將孩子安全的交到了家長手里。
7、在平時的工作中，我還積極主動的與家長進(jìn)行交流，讓家長配合，共同對孩子進(jìn)行安全教育，讓家園同步進(jìn)行，真正做到了“家園配合”。
當(dāng)然，在這一年中，我的安全工作也存在很多不足之處。如：當(dāng)幼兒有不安全的行為出現(xiàn)時，有時顯得過于急躁，缺乏足夠的耐心去為幼兒講解安全知識及道理，而是只注重于告訴幼兒“你應(yīng)該怎么做”、“你不能做什么”。這樣反而讓幼兒不容易接受。在以后的工作中我將努力改正自己的不足，用一種幼兒容易接受的方式來加強(qiáng)對幼兒的安全意識教育。
幼兒園工作總結(jié)15
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。轉(zhuǎn)眼間冬天即將過去了，新的一年又到來。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？仔細(xì)的回顧這一年的工作得失感慨很多，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了，在各部門的支持和幫助下，我勤奮踏實(shí)地完成了本職工作，也順利完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，自身在各方面都有所提升，為做好各項工作打下了良好的基礎(chǔ)。來幼兒園三年多時間了，其間有喜樂，也有哀愁，但的是對幼兒園心存感激，因我在工作中不僅學(xué)到了與工作相關(guān)的知識、技能與方法，還學(xué)習(xí)到了如何做人、怎樣為人處世，這是比任何東西都寶貴的人生財富，并將受益終生。所以我懷著一顆感恩的心在工作著、學(xué)習(xí)著。
又是年底了，我對一年來的工作進(jìn)行一下總結(jié)與歸納，如有不妥之處請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
一、本學(xué)期我雖無特殊的成績表現(xiàn)，但我對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，能夠積極參加園里組織的各項活動，團(tuán)結(jié)同事，熱愛集體，愛崗敬業(yè)，服從分配，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個人。
二、遵守園里的各項規(guī)章制度不遲到、不無故早退，不缺勤曠工，堅持在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)地?zé)o私奉獻(xiàn)，上班時間不做與工作無關(guān)的事，認(rèn)真做好自己的本職工作，不斷挑戰(zhàn)自我，讓自己在各方面獲得全面的提高，從而無愧與同事對我們工作的信任以及領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的期望。
我所做的工作與幼兒園的“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的一貫工作作風(fēng)相比還存在著一些問題與差距，以下幾點(diǎn)為自己對照差距反省所存在的問題：
一、工作上不積極主動，缺乏一定主觀能動性�？傉J(rèn)為把屬于自己的事情完成任務(wù)了，不積極主動配合辦公室其它事務(wù)。導(dǎo)致平時看著人家在忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而自己卻經(jīng)常無所事事。
二、平時總是處于一種“要我做”而不是“我要做”的工作狀態(tài)，工作有拖拉現(xiàn)象，例如領(lǐng)導(dǎo)要什么資料時，非要拖到規(guī)定的時間，等領(lǐng)導(dǎo)催了，自己才急急忙忙的要趕著做。為此導(dǎo)致有時候的資料質(zhì)量都是不太高。
三、對日常工作紀(jì)律要求不是太嚴(yán)格，例如偶爾會提早下班或皮頭發(fā)上班。
對以上幾點(diǎn)自身所存在的問題，已切實(shí)地影響到自己的本職工作，作為一名文秘，我感到十分內(nèi)疚。但過去的都已成為過去，學(xué)習(xí)先進(jìn)找差距，總結(jié)不足求上進(jìn)，為此，我將認(rèn)真總結(jié)，實(shí)實(shí)在在分析原因，找出存在的問題，從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，并在以后的工作中不斷改進(jìn)，以下為下半年我決心做好的幾個方面：
一、遵守幼兒園各項規(guī)章制度，及時并保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)。
二、充分發(fā)揮個人的專業(yè)特長，做一名合格的文秘。當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的.助手，充分發(fā)揮自己所學(xué)。
三、加強(qiáng)專業(yè)知識水平的提高，不斷拓展自己的知識面，爭取在實(shí)踐中不斷積累的經(jīng)驗，努力使自己成為一名多面手的人才。我將在今后的學(xué)習(xí)、工作中逐步改正。要以高度的自覺性，正確的認(rèn)識自己，嚴(yán)于剖析自己，從一點(diǎn)一滴做起，努力學(xué)習(xí)、積極探索，在前進(jìn)中充實(shí)和提高自己，愿美好的明天增添自己一份嫩綠的春色！與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使自己不斷的進(jìn)步！
在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，力求把日后的工作做得更好！ *年有新的氣象,面對新的任務(wù)新的壓力,本人也應(yīng)該以新的面貌：更加積極主動的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn),在工作上發(fā)揮更大的作用,取得更大的進(jìn)步。以上為個人*年工作總結(jié)，如有不當(dāng)之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
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