學(xué)校防疫物資準(zhǔn)備總結(jié)范文（精選8篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的學(xué)校防疫物資準(zhǔn)備總結(jié)范文（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校防疫物資準(zhǔn)備總結(jié)1
為了保證師生的健康，牢固樹立“健康第一，安全至上”的思想，我校做了大量的工作，初三復(fù)學(xué)一周以來，教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，我校防控新冠肺炎工作取得階段性勝利。
1、提高認(rèn)識(shí)，制定切實(shí)可行的工作目標(biāo)
當(dāng)前，新冠肺炎在疫情國(guó)內(nèi)已被基本控制，但全球蔓延呈加速趨勢(shì)。上級(jí)部門根據(jù)疫情形勢(shì)的發(fā)展，對(duì)學(xué)校防控疫情的要求也在及時(shí)更新。自疫情以來，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視疫情防控工作，通過辦公群組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，貫徹落實(shí)上級(jí)的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應(yīng)對(duì)、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處置的總體要求，按照預(yù)防為主，依法防控，科學(xué)應(yīng)對(duì)，分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)陣以待，認(rèn)真做好各項(xiàng)防控工作，最大程度地減少新冠肺炎流行對(duì)師生健康和學(xué)校安全穩(wěn)定造成的危害，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
2、精心組織，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
成立了防控新冠肺炎工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由王校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，按照xx市新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控工作的通告》和市教育局《新冠肺炎防控工作方案》等相關(guān)文件要求，把學(xué)校疫情防控工作作為當(dāng)前最重要工作來抓，將防控工作落實(shí)到學(xué)校具體部門、落實(shí)到每個(gè)班級(jí)，認(rèn)真開展學(xué)校防病防疫工作的篩查活動(dòng)。
3、合理安排，采取有效的防控工作措施
1.制定方案，精心準(zhǔn)備。
認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，制訂應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情的工作方案并認(rèn)真落實(shí)。
2.加強(qiáng)宣傳，及時(shí)預(yù)防。
積極開展多種形式的健康宣教，普及新冠肺炎預(yù)防知識(shí)，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學(xué)生、教職員工對(duì)疫情防控的正確認(rèn)識(shí)和自我防護(hù)能力。自xx月下旬以來，學(xué)校定期對(duì)教室、功能室、辦公室等學(xué)生和教職員工學(xué)習(xí)、工作、生活場(chǎng)所衛(wèi)生進(jìn)行消毒，每天通風(fēng)，保持空氣流通。
3.建立制度，完善措施。
自xx月xx日起，我校教職員工已全部正常上班，xx月xx日初三學(xué)生復(fù)學(xué)后，每日對(duì)在校學(xué)生和教職工開展晨檢，仔細(xì)詢問是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等癥狀。一旦發(fā)現(xiàn)異常癥狀的學(xué)生或教職工，要立即按有關(guān)規(guī)定，上報(bào)、隔離。要求其進(jìn)行進(jìn)一步診治，其間不得返校參加正常教學(xué)等活動(dòng)。指定專人每日負(fù)責(zé)學(xué)生和教職員工因病缺勤登記和隨訪工作，一旦出現(xiàn)學(xué)生、教職工因病缺勤，及時(shí)了解缺勤原因，發(fā)現(xiàn)異�，F(xiàn)象立即報(bào)告當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)和教育行政部門。
4.暢通渠道，上報(bào)及時(shí)。
建立健全校內(nèi)有關(guān)部門和人員、學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)校與教育行政部門“零報(bào)告”聯(lián)系機(jī)制，完善信息收集報(bào)送渠道，保證信息暢通。二是加強(qiáng)校內(nèi)值班，實(shí)行全天值班制度。建立與教育部門、衛(wèi)生部門信息聯(lián)動(dòng)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)并收集本地區(qū)新冠肺炎發(fā)生信息，及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行預(yù)警。
4、初三復(fù)學(xué)后做好消毒、衛(wèi)生工作，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境
1.各班除在復(fù)學(xué)首日召開“預(yù)防新冠肺炎”專題班會(huì)外，還經(jīng)常利用晨會(huì)、午會(huì)等時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)疫情防控的宣傳力度。
2.每日對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查。
3.每天對(duì)門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面用消毒劑消毒；
4.通過各種形式告知家長(zhǎng)，不帶孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，減少被感染的機(jī)會(huì)。
5.學(xué)校有專人負(fù)責(zé)每天向上級(jí)報(bào)告學(xué)校的防疫情況，做到信息暢通。
學(xué)校防疫物資準(zhǔn)備總結(jié)2
一、總體部署
20xx年的x月，xx區(qū)的疫情防控局勢(shì)突然緊張，接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，全區(qū)開展線上教學(xué)。我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，緊急部署召開全體教師大會(huì)，研讀政策，分析現(xiàn)狀，確定xx小學(xué)線上教學(xué)工作實(shí)施方案，全體教師在實(shí)施方案的引領(lǐng)下有序開展工作。以下是我校的線上教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
二、具體工作
（一）備課
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”正所謂“有備而來，有備無患”，只有課前的精心預(yù)設(shè)，才有可能在課堂上實(shí)現(xiàn)精彩的生成。課堂教學(xué)作為整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，具有很強(qiáng)的科學(xué)性和連續(xù)性，事前必須作充分的準(zhǔn)備，否則就不能取得理想的結(jié)果。備課，不等于“背課”，需要教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門課程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，對(duì)教材內(nèi)容作教學(xué)法上的加工和處理，選擇合適的教學(xué)方式方法，規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)。在備課過程中，老師們把預(yù)課與電子教案結(jié)合，加之觀看其他教師的優(yōu)秀課，制定出適合自己學(xué)生能力和水平的教學(xué)設(shè)計(jì)。
（二）授課
課堂教學(xué)是教育教學(xué)中普遍使用的一種手段，它是教師給學(xué)生傳授知識(shí)和技能的全過程，它主要包括教師講解，學(xué)生問答，教學(xué)活動(dòng)以及教學(xué)過程中使用的所有教具，因此授課也可以稱作是備課成果的展示。在此次線上授課過程中，我校全體教師保證開齊開足全部課程，堅(jiān)定信心，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。
我校部分教師采用的是“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式，課前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生自學(xué)，課上通過微信群提問，師生共同解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題。
部分青年教師發(fā)現(xiàn)了企業(yè)微信直播功能，這樣能關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，而且操作簡(jiǎn)單，打開觀看直播即可，如此一來，重點(diǎn)知識(shí)的講解得到突出，且個(gè)別進(jìn)度較慢的學(xué)生可以反復(fù)觀看回放，進(jìn)而知識(shí)得到鞏固。
線上教學(xué)實(shí)施一段時(shí)間以后，我校全體教師又進(jìn)行了一次教研交流活動(dòng)，每個(gè)人提出問題，其他教師共同解決，最終自制微課成為了教學(xué)環(huán)節(jié)中必不可少的一部分。最終將這些微課應(yīng)用于課堂教學(xué)后，獲得了學(xué)生們的一致認(rèn)可，因?yàn)橥ㄟ^微信群將微視頻發(fā)給學(xué)生，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度和速度，遇到重點(diǎn)知識(shí)可以暫停視頻，將知識(shí)點(diǎn)記到筆記本上，有利于學(xué)生更好的鞏固知識(shí)點(diǎn)，扎實(shí)基礎(chǔ)。在備課后，老師們將教學(xué)過程錄制成一個(gè)凝練的視頻，在微信群傳給學(xué)生，由學(xué)生自己把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，這樣學(xué)生又成為了學(xué)習(xí)的主體，遇到重難點(diǎn)可以停下來反復(fù)琢磨，而且這些視頻學(xué)生都可以保存下來，方便隨時(shí)復(fù)習(xí)。視頻時(shí)長(zhǎng)的縮短不僅符合五項(xiàng)管理中的手機(jī)管理，學(xué)生看手機(jī)的時(shí)間大大縮短，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也有所提高。
（三）課堂練習(xí)和作業(yè)
課堂練習(xí)是教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，它不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，還是檢驗(yàn)師生互動(dòng)的重要手段。習(xí)題，于教師而言，是獲得教學(xué)效果反饋、提升教學(xué)質(zhì)量的重要措施；與學(xué)生而言，是學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力的主要途徑，學(xué)生在練習(xí)中可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，并針對(duì)不足采取相應(yīng)的措施。
通過多方篩選，最終班小二成為了老師們的最終選擇。這是一個(gè)微信小程序，老師及家長(zhǎng)無需下載軟件，班主任創(chuàng)建班級(jí)，添加學(xué)生，任課教師可以通過或拍照或文字的方式布置作業(yè)練習(xí)，學(xué)生彼此之間無法借鑒，拍照回傳后，教師還可以直接在圖片上進(jìn)行批改，再返還給學(xué)生進(jìn)行訂正，遇到完成質(zhì)量不高的作業(yè)，老師可以點(diǎn)評(píng)，也可以退回，這樣學(xué)生可以直觀地知道自己的問題和薄弱的地方，方便快捷，可操作性強(qiáng)。
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教師作為專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人的.重要職責(zé)。教書育人是教師職業(yè)生涯的中心任務(wù)和工作。從字面意思理解“教書育人”包含了教書和育人兩項(xiàng)任務(wù)，教書兩個(gè)字包含了很多的意義，不僅要關(guān)注到教書這個(gè)形式，更要關(guān)注教書的結(jié)果，即學(xué)生通過教師的教能達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)效果，如果不去研究教學(xué)過程、教學(xué)手段和教學(xué)方法以及學(xué)生學(xué)情，僅僅靠“一張嘴走遍天下”的課堂形式已脫離了當(dāng)下的教情和學(xué)情，自然不能適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)形式，所以教師進(jìn)行教育科研有了其存在的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和必要性。以往我校的教研，以集體教研為主，大家都是面對(duì)面的交流自己近期教學(xué)中出現(xiàn)的問題以及解決辦法，但是受疫情影響，xx小學(xué)教研組本著“停課不停研”的思想，大家紛紛把教研搬到了線上，每周進(jìn)行一次視頻會(huì)議，介紹自己的教學(xué)方法，又發(fā)現(xiàn)了什么實(shí)用的軟件，在教學(xué)過程中出現(xiàn)了怎樣的新問題等，雖然不能面對(duì)面，但大家依然認(rèn)真對(duì)待教研，并向教研組長(zhǎng)展示自己的成果。
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班主任工作對(duì)于學(xué)生健康成長(zhǎng)，對(duì)于一個(gè)班級(jí)的面貌起著比一般教師更為重要的作用。一個(gè)班級(jí)的好壞，在相當(dāng)大的程度上決定于班主任工作的質(zhì)量如何。要想帶好一個(gè)班，必須健全班集體建設(shè)，對(duì)班集體施加各種心理影響，并且精通自己教學(xué)業(yè)務(wù)的能力，且需要具備多方面的才干和知識(shí)，班主任工作就是各方面教育的集中表現(xiàn)。
1、連接校方和家長(zhǎng)的紐帶
受疫情影響，很多校方的通知無法直接傳達(dá)給學(xué)生，這時(shí)候班級(jí)微信群就成了班主任和家長(zhǎng)們連接的橋梁。
2、關(guān)注學(xué)生心理健康
在疫情防控的非常時(shí)期，我校教師關(guān)注學(xué)生心理健康，把心理健康滲透進(jìn)班會(huì)課和道德與法治等課程的課堂教學(xué)中。關(guān)注學(xué)生用眼安全，嚴(yán)格執(zhí)行五項(xiàng)管理，提醒學(xué)生完成眼保健操，控制手機(jī)使用時(shí)長(zhǎng)，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
不同于20xx年的“停課不停學(xué)”時(shí)的手足無措，這一次老師們更注重學(xué)生的參與感和幸福感，因此與其說線上教學(xué)是一部血淚史，不如說它是一本成長(zhǎng)集。這里記錄著學(xué)生們的進(jìn)步，更記錄著老師們的成長(zhǎng)，對(duì)于再次轉(zhuǎn)變的教學(xué)環(huán)境，教學(xué)方式，大家干勁十足，從陌生到熟悉，是全體教師放棄了自己休息的時(shí)間換來的成績(jī)，是大家團(tuán)結(jié)互助的結(jié)果。待得河清海晏，時(shí)和歲豐，我們重返校園時(shí)，大家都能感慨一句沒有辜負(fù)時(shí)光。堅(jiān)定信心，向光前行，你看，不遠(yuǎn)處正是光的方向！
學(xué)校防疫物資準(zhǔn)備總結(jié)3
入冬以來，面對(duì)我省疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)，正陽學(xué)校聞令而動(dòng)，迅速動(dòng)員組建起了校領(lǐng)導(dǎo)牽頭的教師抗疫志愿者團(tuán)隊(duì)，集中全部的人力物力投身到區(qū)疫情防控工作。
校領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開班子會(huì)議，研究方案制度，挑選人員。成立了高速卡點(diǎn)值守組、全面核酸檢測(cè)組、校園安全值守組3個(gè)小組。高速卡點(diǎn)值守組又分出4個(gè)值守小組，每個(gè)小組由一名校領(lǐng)導(dǎo)帶班。做到了全員參加，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。
為了嚴(yán)防疫情輸入，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控的工作要求，校長(zhǎng)和書記巾幗不讓須眉，堅(jiān)持每一次值崗都親臨現(xiàn)場(chǎng)帶班14小時(shí)，從早7點(diǎn)一直堅(jiān)守到晚9點(diǎn)，上崗前都提前把需要注意的值班要點(diǎn)制作成工作提示，提醒每位老師。關(guān)心在寒風(fēng)中堅(jiān)守崗位的教師冷暖，每次上崗前都給教師們帶來暖貼、口罩等物資，叮囑每一位教師在守崗盡責(zé)的同時(shí)，一定要做好自身的保暖和防護(hù)。
教師們自制工作提示“小卡片”，卡片上認(rèn)真地寫著當(dāng)天更新的疫情信息、處置流程要點(diǎn)等，一絲不茍的落實(shí)卡口防控的工作要求。
數(shù)九嚴(yán)冬中，只是站一小會(huì)寒風(fēng)就打透了厚厚的棉衣，口罩上眉毛頭發(fā)上結(jié)滿了霜花，但是卡點(diǎn)值崗教師沒有一個(gè)人因冷了、累了、困了而申請(qǐng)退出，即使在寒風(fēng)刺骨的后半夜，依然能看到身穿棉大衣外套交通反光馬甲、手持行程碼的值崗教師堅(jiān)守在卡口，疏導(dǎo)車輛、掃碼登記。
路在腳下，砥礪前行。今后，正陽學(xué)校仍將以更高的政治自覺性和工作的主動(dòng)性，積極奉獻(xiàn)，壓實(shí)責(zé)任，做好疫情防控等各項(xiàng)工作，努力提XXX學(xué)校更高的工作成績(jī)，為城子河區(qū)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量！
學(xué)校防疫物資準(zhǔn)備總結(jié)4
根據(jù)上級(jí)文件精神，為了應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情帶來的挑戰(zhàn)，為了切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”，做好延遲開學(xué)期間停課不停學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)。全體教師積極響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門停課不停學(xué)號(hào)召，認(rèn)真組織開展線上教育教學(xué)活動(dòng)。
為了提高線上教學(xué)效果，學(xué)校采取靈活機(jī)動(dòng)的方式，滿足不同教師以及家長(zhǎng)學(xué)生的實(shí)際需求，學(xué)校集思廣益，充分利用學(xué)校的微信群、班級(jí)家長(zhǎng)微信群，通過視頻會(huì)議、留言等商討制定線上學(xué)習(xí)方案。然后，按既定的方案開展線上教學(xué)活動(dòng)。
一、做好宣傳，提高認(rèn)識(shí)
疫情，給人們帶來懼怕、緊張心理。有些人因此而惶惶不可終日，有些人悲觀失望等，這些都會(huì)影響到學(xué)習(xí)生活的態(tài)度。疫情的猖獗、危害，無論對(duì)家長(zhǎng)，還是學(xué)生，或多或少都會(huì)受到影響。為此，我們及時(shí)對(duì)疫情的防控進(jìn)行宣傳，要求師生、家長(zhǎng)以積極樂觀、冷靜謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待疫情，做好個(gè)人防護(hù)。雖宅家，但還要保持正常的學(xué)習(xí)生活。
線上學(xué)習(xí)，是不得已而為之，并非是可有可無的，要認(rèn)真對(duì)待，作為老師，當(dāng)在校上課一樣，做好認(rèn)真?zhèn)湔n。及時(shí)與家長(zhǎng)及學(xué)生溝通，家校共同努力，同心協(xié)力引導(dǎo)學(xué)生做好各項(xiàng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生做到宅家我自強(qiáng)，學(xué)習(xí)我爭(zhēng)先，不讓一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)。
只有思想重視，提高對(duì)宅家學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，自覺做好學(xué)習(xí)，才會(huì)有比較好教學(xué)效果。
二、提供多樣的學(xué)習(xí)“套餐”，滿足不同需求
我們知道，家庭的情況不同，家長(zhǎng)的素質(zhì)不一樣，他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視程度也不一。如果一刀切要求家長(zhǎng)怎么做，勢(shì)必會(huì)增加家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)及心理負(fù)擔(dān)。尤其在疫情期間，出門不便，若是添置什么設(shè)備的話，也是比較困難的。我們能做的盡可能是因地制宜，因事施策，為家長(zhǎng)提供的多種學(xué)習(xí)“套餐”，供家長(zhǎng)學(xué)生自主選擇。比如，向家長(zhǎng)推送線上學(xué)習(xí)有“名師直播課堂”“名校同步課堂”“CETV4《同上一堂課·直播課堂》”等。
同時(shí)，為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，有些同學(xué)看視頻，可能跟不上教學(xué)進(jìn)度，還推送公眾號(hào)（低空飛翔）編排的課件等輔導(dǎo)材料、同步練習(xí)等學(xué)生輔助學(xué)習(xí)。
如此，觀看視屏和文字學(xué)習(xí)同時(shí)跟進(jìn)，盡可能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。只要家長(zhǎng)足夠重視，孩子學(xué)習(xí)還是比較豐富的。
三、線上輔導(dǎo)，落實(shí)到每一位學(xué)生
線上學(xué)習(xí)，首先我們通知每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，為了保證每位學(xué)生能夠參與到網(wǎng)上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，我們就在微信及釘釘?shù)纫淮未蔚陌l(fā)送各種學(xué)習(xí)及相關(guān)宣傳信息。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視，對(duì)重要的通知，沒有回復(fù)的，或孩子不能完成作業(yè)等，都會(huì)第一時(shí)間和與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，把重視孩子學(xué)習(xí)當(dāng)作重中之重！
當(dāng)然，我們不忘提醒家長(zhǎng)，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。
老師為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，是不厭其煩，耐心、細(xì)心地做好各項(xiàng)工作，不斷進(jìn)行強(qiáng)化宣傳，確保孩子們積極參與到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
四、教師精心備課，線上教學(xué)活動(dòng)有聲有色
在“停課不停學(xué)”的這段時(shí)間里，教師雖然不在校，但老師們宅家依舊如在校一樣積極備課。教師心系學(xué)生，精心制定教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求孩子們學(xué)習(xí)更有效。備課、布置作業(yè)、批改作業(yè)……有條不紊，細(xì)致認(rèn)真。
孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)、家長(zhǎng)的督促下，堅(jiān)持線上線下自主學(xué)習(xí)，通過觀看教學(xué)直播學(xué)習(xí)，堅(jiān)持朗讀、背誦、寫作業(yè)等，做到延學(xué)不誤學(xué)。
五、作業(yè)布置與批改
作業(yè)主要采用班級(jí)小管家和釘釘發(fā)布，作業(yè)主要有：《預(yù)習(xí)提綱》、生字書寫及《同步解析與測(cè)評(píng)》《單元小測(cè)》《古詩天天背》《出口成章》等，學(xué)生每天的作業(yè)時(shí)間控制在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成。為養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，要求學(xué)生每天不少于40分鐘的閱讀時(shí)間，書目主要以平海第一中心小學(xué)推薦必讀書目為主，輔以學(xué)生據(jù)自己的愛好或家長(zhǎng)推薦的，同時(shí)每天在班級(jí)小管家和釘釘上完成打卡任務(wù)。雖然盡心盡力做了很多工作。
班級(jí)小管家或釘釘都可以直接發(fā)布作業(yè)，批改作業(yè)，學(xué)生在線提交作業(yè)后，老師通過瀏覽作業(yè)，教師及時(shí)在線進(jìn)行批改，并予以評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋給學(xué)生，學(xué)生進(jìn)行校對(duì)訂正。對(duì)部分學(xué)生理解不太透徹的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；有問題的作業(yè)可直接退回讓學(xué)生再次作答，學(xué)生把訂正好的作業(yè)上傳，由老師進(jìn)行二次批改；到了時(shí)間點(diǎn)，如還有同學(xué)未提交，教師會(huì)利用釘釘提醒功能督促學(xué)生抓緊時(shí)間盡快完成；如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)上有什么疑問，可以通過微信等與教師溝通，得以及時(shí)解決。
六、全面關(guān)心學(xué)生的身心健康
學(xué)生宅家學(xué)習(xí)，不在老師身邊，但老師依舊總是心系學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。老師是經(jīng)常的予以提醒。
比如，注意用眼衛(wèi)生，要求家長(zhǎng)除了必要網(wǎng)上學(xué)習(xí)外，盡可能少用手機(jī)�；蛏暇W(wǎng)。課外閱讀，盡可能用紙質(zhì)材料。
注意勞逸結(jié)合，張弛有度，保持正確的學(xué)習(xí)書寫姿勢(shì)等。
注意鍛煉身體，每天鍛煉不少于1小時(shí)。鍛煉身體，保持充沛的精力。強(qiáng)健身心，不僅是快樂之本，也是幸福之源。
比如，利用公眾號(hào)發(fā)布一些提醒，有利于收藏學(xué)習(xí)，如，《每日語文學(xué)習(xí)清單》，《宅家，習(xí)慣的培養(yǎng)最重要》提醒學(xué)生，要有時(shí)間觀念、保持鍛煉、堅(jiān)持讀書、學(xué)會(huì)自學(xué)、勞動(dòng)養(yǎng)成、懂得感恩等。
比如，讀書、做事時(shí)，要專注，心無旁騖。做事學(xué)習(xí)，最怕的是沒毅力，三心二意，拖拖拉拉，作業(yè)時(shí)東張西望的，聊天、看電視等沒完沒了，“沒生沒死”的。
此外，鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。包括做家務(wù)、田間勞動(dòng)等，或許雖勞累，但收獲的，一定會(huì)遠(yuǎn)勝于付出。
總之，停課不停學(xué)，隔空不隔愛。經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為學(xué)生創(chuàng)造更好的明天！
學(xué)校防疫物資準(zhǔn)備總結(jié)5
為持續(xù)做好學(xué)校常態(tài)化疫情防控工作，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序，保障廣大師生員工生命健康安全，學(xué)校以高度的責(zé)任心和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極落實(shí)各項(xiàng)新冠肺炎疫情防控的工作。通過全體師生的共同努力，學(xué)校教學(xué)和防疫工作都井然有序，取得了階段性成果。
一是高度重視，強(qiáng)化工作職責(zé)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及年級(jí)主任為成員的今冬明春疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)今冬明春的校園疫情防控工作，研究制定工作方案和應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)全校師生的自我防護(hù)等宣傳教育工作。
二是加強(qiáng)防疫宣傳教育。學(xué)校利用微信公眾號(hào)、宣傳欄、升旗儀式、安全教育平臺(tái)、給家長(zhǎng)的一封信等途徑加大對(duì)師生員工及家長(zhǎng)的防疫知識(shí)宣傳力度，做到思想不懈怠、心理不僥幸、心態(tài)不麻痹。要求師生在校內(nèi)外做好自我防護(hù)，合理安排寒假生活，自覺做到少外出、不聚集、勤洗手、戴口罩、排隊(duì)保持一米線距離、使用公筷公勺等良好習(xí)慣。
三是細(xì)化學(xué)校管理。學(xué)校加強(qiáng)外來人員進(jìn)入校園管理，確需進(jìn)入校園的，必須測(cè)溫、出示健康碼、登記、佩戴口罩后方可進(jìn)入校園；學(xué)校實(shí)行相對(duì)封閉的管理措施，錯(cuò)時(shí)安排學(xué)生的入校、離校、課間休息、進(jìn)出廁所等環(huán)節(jié)；嚴(yán)格執(zhí)行每日晨檢、午檢、晚檢、通風(fēng)、消毒等各項(xiàng)制度；對(duì)請(qǐng)假的學(xué)生做好因病缺勤登記和病因追蹤工作，保證隨時(shí)了解學(xué)生請(qǐng)、銷假狀況；學(xué)校明確要求師生非必要不出諸，如確需離開諸城市的，嚴(yán)格按照市教體局《關(guān)于離x教職人員請(qǐng)假審批和備案工作的緊急通知》進(jìn)行辦理；學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)值班值守和領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控工作“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度，確保通訊暢通。
四是做好疫情防控物資的儲(chǔ)備工作。學(xué)校安排專人定期檢查校門口測(cè)溫設(shè)備和校內(nèi)的臨時(shí)隔離室等是否完好，做好口罩、消毒液等物資的添置和儲(chǔ)備，確保儲(chǔ)備至少可使用1個(gè)月的消毒物品和應(yīng)急處置所需個(gè)人防護(hù)物品，保證防疫物資充足和設(shè)施完好，做到精準(zhǔn)防控、科學(xué)防控。
五是加大重點(diǎn)人員排查力度。學(xué)校加大對(duì)近期有國(guó)內(nèi)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)和境外旅居史人員（含師生員工及家庭成員）的摸排力度，在第一時(shí)間掌握相關(guān)人員動(dòng)態(tài)，把相關(guān)數(shù)據(jù)及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)教育局，并做好后續(xù)跟進(jìn)工作。
疫情防控仍是當(dāng)前學(xué)校工作的頭等大事，全體師生充分認(rèn)清這場(chǎng)疫情的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，始終以學(xué)校防疫和教學(xué)工作為主，有大局意識(shí)和全局觀念，服從學(xué)校統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一安排，全程全員參與學(xué)生教育管理工作，筑牢疫情防控的安全底線，為我校做好今冬明春防疫常態(tài)化工作打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校防疫物資準(zhǔn)備總結(jié)6
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的疫情防控工作，落實(shí)省、市、區(qū)疫情防控指揮部的工作要求，我校近期在xx區(qū)教育局和xx鎮(zhèn)衛(wèi)生院的指導(dǎo)安排下，開展了一系列的疫情防控常態(tài)化工作。
一、召開校園安全和防疫工作會(huì)議
xx月xx日學(xué)校組織召開校園安全和防疫工作會(huì)議，黃xx校長(zhǎng)傳達(dá)全國(guó)、省、市有關(guān)校園安全和防疫工作的會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，強(qiáng)調(diào)疫情防控工作是當(dāng)前第一要?jiǎng)?wù)工作。一是要主動(dòng)聯(lián)系衛(wèi)生健康副校長(zhǎng)對(duì)師生進(jìn)行疫情防控知識(shí)的培訓(xùn)和舉行一次分層次、多形式、多場(chǎng)景的應(yīng)急演練；二要落實(shí)疫情防控常態(tài)化工作，嚴(yán)把入校門囗關(guān)，一切人員進(jìn)入校門都要詢問、測(cè)溫、掃粵康碼和查行程卡；三要組織做好每周20%師生的核酸抽測(cè)工作；四要儲(chǔ)備足量防控物資和更新過期的物品；五要根據(jù)新版的疫情防控技術(shù)方案重新修訂完善“三案、九制度”；六要繼續(xù)跟蹤督促退休教師積極去接種疫苗。
二、開展疫情防控知識(shí)講座
xx月xx日學(xué)校邀請(qǐng)衛(wèi)生健康副校長(zhǎng)吳xx副院長(zhǎng)到校對(duì)全體教師進(jìn)行新冠病毒性肺炎防控知識(shí)培訓(xùn)講座。
吳副院長(zhǎng)首先對(duì)《中小學(xué)校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(第x版)》進(jìn)行解讀和培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
吳副院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)當(dāng)前學(xué)校疫情防控主要工作有：一是做好疫情防控常態(tài)化工作，加強(qiáng)師生的晨、午、晚檢和落實(shí)病情追蹤記錄；二是開展分層次、多場(chǎng)景的疫情突發(fā)處置應(yīng)急演練；三是做好全員核酸檢測(cè)和每周抽測(cè)工作的落實(shí)；四是做好充足的防疫物資儲(chǔ)備和制訂科學(xué)可行的應(yīng)急處置預(yù)案；五是加強(qiáng)疫苗的接種，筑實(shí)全民健康保護(hù)屏障。
三、舉行新冠病毒應(yīng)急處置演練
xx月xx日學(xué)校根據(jù)省、市疫情防控指揮專班的工作要求，再次舉行模擬學(xué)校出現(xiàn)新冠肺炎密接者或次密接觸者的新冠病毒肺炎應(yīng)急處置演練，流程基本如下：
流程一：黃校長(zhǎng)接到上級(jí)防控部門的通知，我校七年級(jí)有一位學(xué)生是密接接觸者。
流程二：校長(zhǎng)辦公室會(huì)議馬上啟動(dòng)xx中學(xué)應(yīng)對(duì)新冠病毒應(yīng)急處置預(yù)案，快速通知學(xué)校相關(guān)部門做好防控的快速處置工作。
流程三：黃校長(zhǎng)立即向xx鎮(zhèn)政府、衛(wèi)生院和區(qū)教育局衛(wèi)生保健所負(fù)責(zé)人報(bào)告學(xué)校疫情的發(fā)生情況。
流程四：在衛(wèi)健醫(yī)生的指引下轉(zhuǎn)移該學(xué)生到健康觀察區(qū)進(jìn)一步測(cè)溫、詢問、登記情況，對(duì)所在班級(jí)同學(xué)有序轉(zhuǎn)移到備用教室由班主任進(jìn)行心理安撫輔導(dǎo)。
流程五：學(xué)校校醫(yī)、班主任配合衛(wèi)健部門醫(yī)生對(duì)該生轉(zhuǎn)運(yùn)流調(diào)到定點(diǎn)醫(yī)院進(jìn)行隔離治療。
流程六：全校師生在衛(wèi)健部門的指揮下進(jìn)行全員核酸檢測(cè)。
流程七：對(duì)全校公共場(chǎng)所和相關(guān)教室進(jìn)行清潔消毒。
流程八：健康副校長(zhǎng)對(duì)應(yīng)急演練進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和對(duì)師生進(jìn)行科學(xué)處置新冠病毒肺炎知識(shí)講授。
四、開展核酸檢測(cè)常態(tài)化工作
假期回來后，按上級(jí)疫情防控的要求，聯(lián)系xx衛(wèi)生院醫(yī)生每周至少對(duì)全校師生和員工的20%人數(shù)進(jìn)行核酸檢測(cè)，特別是加強(qiáng)門衛(wèi)、清潔工、飯?zhí)萌藛T的核酸檢測(cè)，截止xx月xx日我校已開展了四輪核酸檢測(cè)，覆蓋了每人2次，檢測(cè)結(jié)果全部為陰性。
五、跟進(jìn)督促退休教師接種疫苗
根據(jù)區(qū)委組織部和教育局的要求，學(xué)校積極跟進(jìn)聯(lián)系退休教師去接種疫苗工作，壓實(shí)工作責(zé)任，分組專人負(fù)責(zé)，具體落實(shí)跟進(jìn)名單到每個(gè)班子個(gè)人，班子主動(dòng)聯(lián)系退休教師到衛(wèi)生院進(jìn)行身體檢查，由醫(yī)生研判是否可接種，到目前為止除了個(gè)別有嚴(yán)重基礎(chǔ)疾病的，醫(yī)院出證明暫緩接種的，其他的40位退休教師都完成了疫苗接種工作，筑實(shí)群體免疫屏障。
xx中學(xué)在上級(jí)疫情防控部門的指導(dǎo)幫助下，始終堅(jiān)持人民至上，生命至上，把疫情防控工作作為當(dāng)前第一要?jiǎng)?wù)貫徹落實(shí)，不斷地提高學(xué)校的應(yīng)急處置能力，筑實(shí)校園疫情防控保護(hù)屏障，保障全校學(xué)生和教職員工的身體健康和生命安全。
學(xué)校防疫物資準(zhǔn)備總結(jié)7
20xx年以來，境外疫情仍高位持續(xù)蔓延，而國(guó)內(nèi)疫情也多地出現(xiàn)新增本土確診病例及無癥狀感染者，隨著寒假和春節(jié)臨近，人員往來頻繁，疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜。為落實(shí)省、市關(guān)于新冠肺炎疫情防控指揮部關(guān)于疫情防控工作的指示精神，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新型冠狀病毒疫情防控工作，xx中學(xué)積極行動(dòng)，采取各項(xiàng)有效措施，全面提高學(xué)校疫情防控能力，確保師生健康。
精心布置防控工作
省，市疫情防控文件一到學(xué)校，學(xué)校便積極響應(yīng)。謝xx校長(zhǎng)會(huì)同幾位副校長(zhǎng)緊急召集學(xué)校黨政辦、保衛(wèi)處、政教處等部門召開了xx中學(xué)安全暨疫情防控工作布置會(huì)。謝xx校長(zhǎng)傳達(dá)了上級(jí)對(duì)疫情防控的臨戰(zhàn)要求，并宣布了根據(jù)市教體局文件精神調(diào)整的xx中學(xué)疫情防控小組機(jī)構(gòu)設(shè)置的通知。分管疫情防控工作的周xx副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校前期防疫工作進(jìn)行了小結(jié)，對(duì)今后防疫工作進(jìn)行了周密部署。
20xx年xx月xx日，全體教師簽署疫情防控責(zé)任書，落實(shí)疫情防控責(zé)任。
20xx年xx月xx日通過xx向全體學(xué)生家長(zhǎng)推送了《xx中學(xué)疫情防控告知書》家校合作聯(lián)防聯(lián)控。
精準(zhǔn)排查師生行蹤
明確疫情防控工作“常態(tài)化”。要求全體師生非必要不外出，外出需報(bào)備批準(zhǔn)，返回必報(bào)告登記原則。按照上級(jí)文件要求，對(duì)全校已返x或近期返x的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了摸排，對(duì)在外務(wù)工未返x的學(xué)生家長(zhǎng)通過學(xué)生轉(zhuǎn)述，進(jìn)行了留守務(wù)工地過節(jié)動(dòng)員工作。
加強(qiáng)監(jiān)測(cè)與閉環(huán)管理
要求學(xué)生每天上學(xué)前要在家中測(cè)量體溫，出現(xiàn)體溫37。3度及以上、腹瀉、嘔吐等異常癥狀，要求學(xué)生暫不來校，并及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)，同時(shí)將情況上報(bào)班主任，待癥狀體征消失、身體痊愈后返校上課。不帶病上課，不隱瞞、不謊報(bào)病情。
提倡學(xué)生戴口罩上學(xué)，上學(xué)期間，學(xué)生監(jiān)護(hù)人手機(jī)須保持暢通。如學(xué)生入校體溫異常，學(xué)校將會(huì)按照疫情防控入校程序執(zhí)行。非學(xué)校師生，無特殊情況不準(zhǔn)進(jìn)入校園，有特殊情況需進(jìn)入校園的，必須戴口罩、測(cè)體溫并掃健康碼。
進(jìn)入校園師生，落實(shí)“一日三測(cè)”，每日由校醫(yī)收集匯總，對(duì)排查有異常癥狀學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急處理，做好記錄并上報(bào)。
做好防控宣傳教育
通過疫情防控主題班會(huì)，讓學(xué)生了解疫情防控要求，增強(qiáng)疫情防控意識(shí)。
在學(xué)校顯眼處放置疫情防控宣傳欄，通過LED顯示屏提醒學(xué)生注意疫情防控。
營(yíng)造健康安全環(huán)境
準(zhǔn)備充足疫情防控物資，備好隔離室。
對(duì)宿舍，教室，辦公室，會(huì)議室，食堂，各功能室進(jìn)行全面消毒。
讓我們繼續(xù)弘揚(yáng)抗疫精神，風(fēng)雨同舟、攜手共進(jìn)，以最飽滿的精神狀態(tài)，堅(jiān)決打贏疫情防控的拉鋸戰(zhàn)、持久戰(zhàn)。讓我們?nèi)f眾一心、眾志成城，繼續(xù)保持高度警覺，思想不麻痹、防疫不懈怠、防護(hù)不放松，牢牢守住疫情防控成果，共同守護(hù)我們的健康生活和美好未來！
學(xué)校防疫物資準(zhǔn)備總結(jié)8
陽春三月，本是萬物復(fù)蘇、春暖花開的好時(shí)節(jié)，然而奧密克戎來勢(shì)洶洶，為防止疫情擴(kuò)散，xx按下了暫停鍵，一場(chǎng)全民抗疫戰(zhàn)斗打響。xx市xx中學(xué)聞令而動(dòng)，積極抗疫，科學(xué)安排，即刻啟動(dòng)“線上教育”應(yīng)急預(yù)案，防疫安全先行，教育教學(xué)同步，xx月xx日線上教育直播課堂模式及時(shí)開啟。
抗疫同心，學(xué)教真心。在學(xué)校精心部署和安排下，xx中學(xué)三千師生快速完成從“線下”到“線上”教育教學(xué)模式的完美切換，教師直播，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。從線下到線上，變的是形式，不變的永遠(yuǎn)是可中園丁們一心為孩子、真心做教學(xué)的情懷和初心。
01備課用心
各科組集體備課，用心教研，集思廣益，精簡(jiǎn)、篩選教學(xué)內(nèi)容，提煉教學(xué)方法。每一個(gè)主講的老師都是加班到深夜，每一堂網(wǎng)課都凝聚著集體的智慧，每一節(jié)“課堂”都是同步進(jìn)行管理的，在各位老師的精心準(zhǔn)備下，直播課堂順利開展。數(shù)學(xué)科除了教學(xué)內(nèi)容，為了使得孩子們上課狀態(tài)達(dá)到最優(yōu)，課堂上還加入了漫畫與勵(lì)志的言語。
02授課精心
“疫”不容辭，“課”不容緩。感謝為網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)付出努力的各科組老師們，化身“網(wǎng)絡(luò)主播”線上授課，主播們帶的是無價(jià)的“干貨”——學(xué)科知識(shí)。教師主播，實(shí)力圈粉，他們都是教學(xué)水平很高的骨干教師。你可知道嗎？直播授課的老師本周是自愿留在學(xué)校進(jìn)行全封閉式管理的啊！而備課組的每一位老師都是當(dāng)天的主備老師與上課老師的身份，因?yàn)樗麄冎挥幸粋�(gè)目的，就是使線上課堂更高效。上課老師負(fù)責(zé)高質(zhì)量的直播授課，其他科任老師同步登錄直播平臺(tái)，關(guān)注學(xué)生考勤和每一位學(xué)生上課狀態(tài)，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，配合直播課堂教學(xué)，力求實(shí)現(xiàn)最好的教學(xué)效果。班主任們及時(shí)進(jìn)行考勤統(tǒng)計(jì)與反饋，讓家長(zhǎng)了解孩子網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況。直播后課堂錄像還可以回放哦！
03學(xué)習(xí)專心
學(xué)生在家里通過手機(jī)、平板或電腦開展線上學(xué)習(xí)。雖然沒有了在教室里上課的氛圍，但是同學(xué)們努力適應(yīng)，表現(xiàn)同樣積極踴躍，使線上教育有序進(jìn)行，普遍反映線上教育的效果和坐在教室里一樣，有身臨其境的感覺。
老師們對(duì)作業(yè)的跟進(jìn)和批改，任務(wù)具體，檢查落實(shí)到位，切實(shí)做到精細(xì)又全面的教學(xué)管理工作。除了文化科課程，學(xué)校還安排了每天兩次眼保健操和體育活動(dòng)課或做家務(wù)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)文化課之余，也能在家里鍛煉身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)和抵抗力；幫做家務(wù)，更好培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和生活能力。
04輔導(dǎo)耐心
線上教學(xué)不是授課老師一人在參與，其他科任老師也深入課堂管理，老師們與同學(xué)們?cè)诰�互動(dòng)，對(duì)大家提出的問題進(jìn)行答疑解惑，各科編排答疑輔導(dǎo)云課堂課程表，班級(jí)科任老師在安排時(shí)間內(nèi)開展線上課堂，進(jìn)行講評(píng)作業(yè)或答疑解惑，建立各學(xué)科釘釘文件夾，方便學(xué)生找尋課件與筆記，每天登記每位學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況，量化考核學(xué)生表現(xiàn)，為孩子們開展居家學(xué)習(xí)提供很好的指引。
05批改細(xì)心
一頁頁孩子們的優(yōu)秀作業(yè)，一個(gè)個(gè)鮮紅的鉤與叉，一行行充滿溫情的評(píng)語，凝聚的都是老師們的心血。課后作業(yè)力求布置針對(duì)性強(qiáng)、少而精的作業(yè)。通過微課掌上通、微信群、“每日交作業(yè)”小程序等布置作業(yè)。老師們批改作業(yè)，檢查、批閱、更正、反饋等每個(gè)環(huán)節(jié)都努力做好，認(rèn)真檢查學(xué)生筆記與錯(cuò)題訂正情況。有錄制分享高頻錯(cuò)題講解視頻的，有作業(yè)評(píng)優(yōu)樹榜樣的，有彈性安排學(xué)生創(chuàng)意作業(yè)——說題視頻的，還有建立學(xué)科答疑群的等等，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，積極指導(dǎo)、落實(shí)學(xué)生在家學(xué)習(xí)。
06團(tuán)隊(duì)齊心
直播教學(xué)的背后是強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)，電教科組提前進(jìn)行平臺(tái)測(cè)試、教師培訓(xùn)；主講網(wǎng)課教師精心備課，克服了種種困難，努力化身為一名線上的“主播”；為能給同學(xué)們呈現(xiàn)精彩的課堂教學(xué)，幾乎每晚召開線上教學(xué)視頻會(huì)議，對(duì)每天的網(wǎng)課都有領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和總結(jié)反思，老師們?cè)诮涣鲗W(xué)習(xí)中不斷提升，在總結(jié)反思中快速成長(zhǎng)。
07家長(zhǎng)放心
在微信群和釘釘平臺(tái)上有來自孩子們和家長(zhǎng)們的點(diǎn)贊和鼓勵(lì)，老師們都為家校協(xié)同教育而感到值得和開心，家長(zhǎng)把孩子交給可中就兩個(gè)字——放心。
學(xué)生的心聲
疫情之下，作為一名學(xué)生，經(jīng)過了一周的線上學(xué)習(xí)，也有一些感想。
1、課程方面。上課時(shí)老師的講解很細(xì)致、生動(dòng)。課前會(huì)講解作業(yè)方面的問題，及時(shí)糾錯(cuò)。課堂氣氛很好，緊扣知識(shí)點(diǎn)，堂上練習(xí)也很充分，可以完全學(xué)會(huì)本節(jié)課的知識(shí)，疑難點(diǎn)也有充分講解，完全達(dá)到了線下課堂的效果。
2、作業(yè)方面。課后作業(yè)布置得很詳細(xì)，老師有跟進(jìn)作業(yè)情況，會(huì)批改和講解，評(píng)分。錯(cuò)漏多的題老師還會(huì)單獨(dú)講一次，查漏補(bǔ)缺，作業(yè)練習(xí)量適中，評(píng)講也很到位，可以解決疑難題目。
3、身心健康。課間穿插了足夠時(shí)間的大課間活動(dòng)和眼保健操，老師們也有督促學(xué)生鍛煉身體，愛護(hù)眼睛，盡量減少使用電子產(chǎn)品。并布置了體育打卡任務(wù)，戶外活動(dòng)。學(xué)校也有定期安排心理輔導(dǎo)課和心理活動(dòng)等。
家長(zhǎng)的鼓勵(lì)
李家長(zhǎng)：xx中學(xué)的網(wǎng)課，別出心裁，注重整體質(zhì)量，特別首批都是備課組長(zhǎng)和骨干老師，大大提升了教學(xué)質(zhì)量。
王家長(zhǎng)：我很認(rèn)可班主任的評(píng)價(jià)，他們真的很用心，完全是為了孩子，他們工作的一絲不茍精神真是感人，要知道，他們也有家人要照顧，但他們從早讀到晚修，無一不是全程跟進(jìn)的。
莫家長(zhǎng)：這一種上課的模式，真的很精彩，我的孩子還有老師組成的個(gè)別輔導(dǎo)，有什么內(nèi)容不懂的話，可以直接跟老師溝通，提高了學(xué)習(xí)效率。
鄧家長(zhǎng)：可中的網(wǎng)課模式值得大力推廣，我特別是關(guān)注各課程之間的銜接問題，做得實(shí)在是太精彩了，每一節(jié)課之間的銜接非常順暢。再有，他們安排了豐富的課程，眼保健操和運(yùn)動(dòng)課程，一樣都不落下。
師生齊心共抗疫，線上教學(xué)別樣紅。面對(duì)線上教育，xx中學(xué)老師用責(zé)任詮釋了師者情懷，展示了別樣的師者風(fēng)采。老師們盡心盡力，憑著崇高的師者擔(dān)當(dāng)，在這特殊時(shí)期，溫暖了可中學(xué)子。疫情下的線上學(xué)習(xí)，更體現(xiàn)了可中學(xué)子的自律自強(qiáng)，同心防疫努力學(xué)習(xí)的孩子們，你們真棒！
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