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大班老師期末個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2023-01-02 15:32:51 總結(jié) 我要投稿
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大班老師期末個(gè)人總結(jié)(精選18篇)

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以促使我們思考,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編整理的大班老師期末個(gè)人總結(jié)(精選18篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班老師期末個(gè)人總結(jié)(精選18篇)

  大班老師期末個(gè)人總結(jié)1

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜又憂,但我以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當(dāng)中,同時(shí)也非常感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、保育方面

  每天我一進(jìn)教室,第一件事就是開窗通風(fēng),做好毛巾、杯子的消毒工作,以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平時(shí),為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,在進(jìn)行盥洗時(shí),能及時(shí)看好秩序,注意幼兒的安全,并交給幼兒正確的洗手方法,即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手;在午餐時(shí),讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,做到不挑食、偏食,針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子,給予引導(dǎo),逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí),我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,安靜入睡;在接送方面,堅(jiān)持做到人卡分離,認(rèn)真完成職責(zé),全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì),家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定。

  二、教育教學(xué)方面

  認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的氛圍,用眼睛關(guān)注每位幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)、智能,建立自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子的疑問(wèn)幫著查資料回答。

  當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫肋孩子找差矩與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

  總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本工作,但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓。

  大班老師期末個(gè)人總結(jié)2

  我愛(ài)幼教這一行,因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_心的,快樂(lè)的,看著一張張可愛(ài)的笑臉,所有的煩惱好象都會(huì)立即消失。孩子愛(ài)我,我愛(ài)他,作為“孩子王”,我的臉上總是掛著微笑,快樂(lè)而忙碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié):

  一、政治思想方面

  我熱愛(ài)自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé),協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè)的一天。

  在教學(xué)中,我尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí),我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的興趣。我還注重學(xué)四、家長(zhǎng)工作

  二、家長(zhǎng)工作

  孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

  我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng),積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題,使家長(zhǎng)了解情況,以便雙方配合輔導(dǎo),配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿意,讓家長(zhǎng)放心,把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò),你尊重別人,別人尊重你,在與家長(zhǎng)交流時(shí),我真心把他們當(dāng)成自己的朋友,但他們遇到困難時(shí),我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的肯定。為了家長(zhǎng)更了解幼兒園工作,我們每學(xué)期召開1~2次家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況,請(qǐng)家長(zhǎng)注意配合。使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況,了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

  三、心得體會(huì)

  回顧一學(xué)期的工作,我深刻體會(huì)到,教師工作非常辛苦,不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作,更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是幼教教育工作主力軍,老師像孩子的媽媽,更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛(ài)心、責(zé)任心,就好像對(duì)孩子要求,在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)關(guān)心,使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化,全面、公平的熱愛(ài)每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足,但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖,理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)。

  在今后的工作和生活中,我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲,在新的一年里我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作,與孩子心連心,用愛(ài)填滿幼兒園這個(gè)快樂(lè)團(tuán)結(jié)的大家庭!

  大班老師期末個(gè)人總結(jié)3

  轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來(lái),有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié):

  一、政治思想方面

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

  二、教育教學(xué)方面

  我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題,及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。

  在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  三、常規(guī)工作方面

  從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物

  和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。另外,針對(duì)現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對(duì)這些情況,我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。

  四、安全教育方面

  嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時(shí)清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

  五、家長(zhǎng)工作方面

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí),經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。

  六、工作中的不足

  我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好,班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高,在來(lái)年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。

  大班老師期末個(gè)人總結(jié)4

  一、政治思想

  本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助他人,能明確教育目的,端正態(tài)度,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心幼兒,無(wú)體罰及變相體罰幼兒,注重幼兒思想品德的培養(yǎng),以身作則,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

  二、教育教學(xué)工作

  幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,具有承上起下的作用,銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,因此,在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,我積極做好提前備課,寫好教案,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查找資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí),運(yùn)用多種教學(xué)方法,從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,更注意幼兒的游戲性,使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲,在玩中學(xué),在學(xué)中玩。

  本學(xué)期里,我班繼續(xù)以美術(shù)活動(dòng)作為本班的特色,在萬(wàn)老師的指導(dǎo)下,我們?cè)陂_學(xué)初就制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,并把日常美術(shù)活動(dòng)視為幼兒美術(shù)教育的主要組成部分,對(duì)每次的作業(yè)認(rèn)真抓好。在活動(dòng)中,使幼兒能自己作主,自由選擇,有些還要自己創(chuàng)造條件,自己設(shè)計(jì),自己檢驗(yàn),培養(yǎng)了自主精神與創(chuàng)造能力。

  開展過(guò)程中,游戲是美術(shù)活動(dòng)的主要形式,生活是美術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容,大膽引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地創(chuàng)造美,啟發(fā)孩子把心中留有強(qiáng)烈印象的事情畫出來(lái),如引導(dǎo)孩子對(duì)大自然和身邊的事物進(jìn)行這樣的聯(lián)想:如果你種出來(lái)的花開出了鮮艷的花朵,你將怎樣表現(xiàn);你看見(jiàn)大海后是怎樣想的,你想乘什么船到大海中游玩,等等。這樣,美術(shù)活動(dòng)以發(fā)展能力為主,而不是把側(cè)重點(diǎn)放在單純的知識(shí)灌輸和機(jī)械的模仿上,班上的孩子在有趣的過(guò)程中變得越來(lái)越喜歡美術(shù)了,在想象和創(chuàng)造方面也取得了很大的提高,還在六月份參加第六屆深港杯書畫大賽中取得了成績(jī),真讓人感到欣慰。

  三、保育、安全工作

  俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓”。本學(xué)期,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),我在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下,在進(jìn)行任何活動(dòng)的時(shí)候都進(jìn)一步加大力度,把安全工作放首位,并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育,時(shí)刻提高幼兒的安全意識(shí),本班常規(guī)一直有條不絮,使幼兒順利度過(guò)最后學(xué)期。

  相比起來(lái),本班幼兒的年齡偏小,因此,在保育工作上,我能積極配合生活老師有針對(duì)性的實(shí)施保育工作,做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅(jiān)持督促幼兒飯前便后注意洗手。每天進(jìn)行2小時(shí)的戶外活動(dòng),積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了,不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。保證幼兒充足的睡眠,提醒幼兒穿適量的衣物午睡,及時(shí)更換汗?jié)竦囊路,為體弱孩子調(diào)整床位,注意提醒幼兒勤擦汗。

  提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童。另外,還每天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好,保證幼兒的進(jìn)食量,使我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞,現(xiàn)在,孩子們的身體也長(zhǎng)了不少,家長(zhǎng)也感到很滿意。

  四、家長(zhǎng)工作

  通過(guò)學(xué)習(xí)新《綱要》,我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期,我利用多種形式(家訪)、(電話交流)、(便條)、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,在家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的,做到充分利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中,既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。

  五、自身提高

  在深圳這一座快節(jié)奏的城市,我雖然只在幼兒教師平凡的崗位上工作,但我能注意不斷積極學(xué)習(xí)各種教育理論,充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在業(yè)余時(shí)間參加深圳大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)前教育學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量,在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí),能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),認(rèn)真參加教研活動(dòng),并樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

  六、不足及努力方向

  反思自己,我覺(jué)得學(xué)無(wú)止境。我在專業(yè)知識(shí)上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論,吸取更新的幼教經(jīng)驗(yàn)。下學(xué)期里,我將擔(dān)負(fù)班主任的角色,站到更高的位置上,我會(huì)更加刻苦,積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),是我能取得更大的進(jìn)步。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,在以后的工作中,我要以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地把工作做得更好。

  大班老師期末個(gè)人總結(jié)5

  望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn),獲得了不同程度的進(jìn)步,我感到無(wú)比的欣慰,如今他們馬上就要進(jìn)入小學(xué),真的有太多的不舍。而回顧這學(xué)期的教育歷程,我也記憶猶新。孩子們的嬉笑聲還在我的耳邊回響,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、政治思想

  在工作中能積極參加幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助他人,能明確教育目的,端正態(tài)度,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心幼兒,體貼幼兒,注重幼兒思想品德的培養(yǎng),以身作則,為人師表,樂(lè)于奉獻(xiàn)!在帶領(lǐng)這幫可愛(ài)孩子的同時(shí),我盡自己的能力管理好班級(jí)的各項(xiàng)事物,一學(xué)期來(lái)在我們班三位老師的共同配合下認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè)的一天。

  二、教育教學(xué)方面

  本學(xué)期我們的課程以五大領(lǐng)域?yàn)橹,由于我們是畢業(yè)班,需要加幼小銜接的課程,例如生字、拼音課,雖然有點(diǎn)

  乏味和枯燥,但為了我們班的孩子能為上小學(xué)打好基礎(chǔ),我還是很用心的不斷地用具有趣味性的方法激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

  在幼兒園國(guó)學(xué)教育教學(xué)中,我們本學(xué)期學(xué)的是《三字經(jīng)》,孩子們能流利的將三字經(jīng)背誦下來(lái),在生活中大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)感恩,尊敬長(zhǎng)輩,與人交往時(shí)大方有禮貌,在幼兒園會(huì)主動(dòng)向老師、同伴鞠躬問(wèn)好、道別;知道飯前便后要洗手;用餐中念感恩詞等一些禮節(jié)要求。

  同時(shí)也要求孩子在家也應(yīng)該做個(gè)孝順長(zhǎng)輩的好孩子,還要學(xué)會(huì)站在他人的角度考慮問(wèn)題,學(xué)會(huì)商量,還要學(xué)會(huì)交往,活動(dòng)中應(yīng)懂得等待、謙讓;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、不隨便打斷別人的談話;在公共場(chǎng)所能維持環(huán)境衛(wèi)生,不亂丟垃圾,做到物歸原處??令我最感動(dòng)的是:“每次活動(dòng)后孩子都會(huì)異口同聲的說(shuō):老師再見(jiàn)!老師您辛苦了!老師我愛(ài)你!”每當(dāng)聽(tīng)到這樣的話,都會(huì)深深觸動(dòng)我的心,感覺(jué)我們的孩子長(zhǎng)大了,懂事了,和他們?cè)谝黄鹫娴暮眯腋#?/p>

  三、家長(zhǎng)工作方面

  這學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處的很愉快,認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家在園的表現(xiàn)情況,與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。本學(xué)期的工作得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

  四、存在不足和改進(jìn)

  1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

  2、工作中更要嚴(yán)格的要求自己加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)意識(shí),努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

  3、經(jīng)常對(duì)自己的工作做以總結(jié)和反思。

  這樣才會(huì)有更大的前進(jìn)、成果,堅(jiān)信只有這樣堅(jiān)定不移,一步一個(gè)腳跡走,必定會(huì)更好!我還有很多地方做的不夠,雖然工作已經(jīng)有三年的時(shí)間,但并沒(méi)有什么更大的突破,我必須要不斷的反思,更重要的是我還要學(xué)習(xí),需要不斷的進(jìn)步以展現(xiàn)自己的新面貌,我常對(duì)孩子們說(shuō)“加油!孩子”,現(xiàn)在我要對(duì)自己說(shuō)“加油吧!”

  本學(xué)期順利的帶完了我們班這群可愛(ài)的孩子,也圓滿的畫上了句號(hào)。有太多的不舍,感謝孩子們?yōu)槔蠋熈粝旅篮玫挠洃洝8兄x領(lǐng)導(dǎo)一直來(lái)對(duì)我們工作的支持和理解,感謝夏老師感謝張老師,謝謝你們一直陪伴著我,支持著我,盡全力的配合著我,有你們的幫助我的工作才能順利的完成,有你們的陪伴我們的`大集體才會(huì)如此的溫暖和諧。

  三年了,又是一個(gè)輪回,讓我踏著成長(zhǎng)的節(jié)拍,伴著青春的旋律,迎接我下一段的旅程,相信我會(huì)越來(lái)越好,越來(lái)越出色,更有成就!

  大班老師期末個(gè)人總結(jié)6

  當(dāng)畢業(yè)歌的音樂(lè)聲在教室里回響,孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情,當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩(shī),要展翅高飛的時(shí)候,回顧三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子,有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始,又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):

  一、常規(guī)管理常抓不懈

  俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓”。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,這是我在開學(xué)初就思考的問(wèn)題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足,我著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級(jí)常規(guī)的形成:

  1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理,避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),如:午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng),具體做法是請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ)。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事,又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,說(shuō)說(shuō)自己這一天最開心的事,然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。

  2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域,“識(shí)字區(qū)”“古詩(shī)墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒,使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀,也滿足幼兒的求知欲望。

  3、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”,讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。

  4、加強(qiáng)個(gè)別教育,針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng),在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育,糾正他們的不良行為,使他們也能較好地遵守常規(guī)。

  二、幼小銜接豐富多彩

  本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)——做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

  結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng),帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀,參觀小學(xué)的教室,活動(dòng)場(chǎng)地,小學(xué)生的課間活動(dòng),還看了一年級(jí)小學(xué)生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,參觀時(shí)孩子們的興趣特別高,不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,從他們神采飛揚(yáng)的表情中,我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。

  為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活,舉行了整理書包比賽。本學(xué)期,邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí),效果非常好。

  大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

  1、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動(dòng),認(rèn)真分析教材,精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動(dòng),認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過(guò)活動(dòng),班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握。

  2、每周二下午開展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩(shī),也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義,只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的`熏陶,為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng),是每個(gè)孩子都樂(lè)意的事,我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái)。請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)古詩(shī)。孩子的興趣越來(lái)越高,我們還開辟了古詩(shī)園地,將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫張貼,在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè),讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀,互相比賽,一家人興致高昂,是一種很好的親子活動(dòng)。

  三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)

  在教學(xué)工作中,深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要,開展豐富的主題活動(dòng),力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng),并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。

  開學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多,讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服,我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾,出汗時(shí)墊在背上以防感冒;對(duì)于有心理障礙的幼兒,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。

  本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。

  四、班級(jí)活動(dòng)精彩紛呈

  本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),組織開展了豐富的健康活動(dòng),健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家積極參與,體能得到了提高。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng),幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。有趣的識(shí)字活動(dòng),激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量!皯c六一”才藝展示中,孩子們表演的手語(yǔ)歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。

  大班老師期末個(gè)人總結(jié)7

  一年來(lái),我們的工作在上級(jí)主管部門的關(guān)心支持下,在全體教職工的共同努力下,我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,保教質(zhì)量更趨完善,社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。我們不斷注重師資隊(duì)伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè),不斷提高辦園水平,取得了一些成績(jī),F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:

  一、隊(duì)伍建設(shè)

  師德教育是幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們堅(jiān)持開展每月兩次政治學(xué)習(xí),以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點(diǎn),繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)。同時(shí)還利用課余時(shí)間開展教師讀書會(huì)活動(dòng),為教師們購(gòu)買了一些書,組織教師開展讀書談體會(huì)交流活動(dòng)。通過(guò)園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳,幫助教師不斷改造自己的主觀世界,做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書育人,為人師表。其次,我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐,不斷提高了教師教育教學(xué)能力。通過(guò)這些活動(dòng),進(jìn)一步提高廣大教師對(duì)職業(yè)道德教育的認(rèn)識(shí),弘揚(yáng)了優(yōu)秀教師的高尚師德風(fēng)范,激發(fā)了教師的工作熱情,增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感。

  二、教研工作

  1、我們將教育科研工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手,使教師自覺(jué)養(yǎng)成科研的習(xí)慣。我園開展的《幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)研究》已按實(shí)施方案開始實(shí)施。在課題研究過(guò)程中,我堅(jiān)持從自身做起,帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手,使教師自覺(jué)養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。同時(shí),我們結(jié)合我園實(shí)際,不斷探索,大膽實(shí)踐初見(jiàn)成效。三個(gè)試點(diǎn)班的工作有序開展,教師們積累了經(jīng)驗(yàn)和資料。

  2、我們結(jié)合地方特點(diǎn),開始設(shè)置一些具有本園特色的活動(dòng)課程,如愛(ài)家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等,由教師自行設(shè)計(jì),并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中,使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、我們將新《綱要》精神積極滲透,運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng),開展形式多樣的活動(dòng),豐富孩子的生活,以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中,主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐,切實(shí)提高了多種能力。

  大班老師期末個(gè)人總結(jié)8

  日子過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能提高自身的素質(zhì)。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)利用課余時(shí)間練習(xí)基本功(素描、色彩、國(guó)畫等)、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、區(qū)級(jí)的名師工作團(tuán)和教院組織的綠色耕耘的培訓(xùn),每一次的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)都能給我?guī)?lái)很大的幫助,從中受益匪淺。通過(guò)參加關(guān)鴻宇的講座,讓我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí),通過(guò)讀關(guān)鴻宇老師的書,學(xué)到了很多關(guān)于教育的方式方法,解決了很多我在教育工作中遇到的難解的問(wèn)題,為自己指明了新的道路。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

  二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足學(xué)校的教研主題“讓課堂活起來(lái),學(xué)生動(dòng)起來(lái)”的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)我做了認(rèn)真的思考,通過(guò)上網(wǎng)查詢、學(xué)習(xí)各種教育理論,將它應(yīng)用到自己的教學(xué)中,并且在學(xué)校做了一節(jié)習(xí)慣展示課,從中有收獲也有不足,使自己真的在成長(zhǎng)了。

  在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批閱學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級(jí)采用不同的批閱方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

  本學(xué)期我仍參與學(xué)校的校本課程——名人進(jìn)課堂活動(dòng),在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,對(duì)本學(xué)期的名人課堂我有了自己更新的認(rèn)識(shí)。對(duì)于我講的名人——徐悲鴻,為了更好的讓學(xué)生深刻的了解他,我利用自己的休息的時(shí)間,讀了徐悲鴻的傳記,同時(shí)上網(wǎng)搜集關(guān)于他的最新資料來(lái)補(bǔ)充書中不足的內(nèi)容,邊讀邊查找,將最具有代表性的知識(shí)展現(xiàn)給學(xué)生面前,我還請(qǐng)教了黃老師幫我補(bǔ)充,請(qǐng)教安老師做電腦技術(shù)指導(dǎo),才使我在這學(xué)期的名人課堂中有了一個(gè)更新的飛躍。圓滿的完成了本學(xué)期的名人進(jìn)課堂的活動(dòng),同時(shí)還通過(guò)聽(tīng)其他老師的名人課堂,也使我對(duì)名人有了更多的了解,同樣受到名人的熏陶,學(xué)習(xí)名人的精神和品質(zhì)。

  三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作

  本學(xué)期最讓我得到鍛煉的應(yīng)該是對(duì)校園文化墻的建設(shè),從開學(xué)接到設(shè)計(jì)校園文化墻的任務(wù)之后,我就一有時(shí)間就去反復(fù)思考,反復(fù)推敲所設(shè)計(jì)的內(nèi)容,想一想用哪些內(nèi)容能夠達(dá)到對(duì)名人宣傳的作用,用什么樣的畫面才能吸引孩子的眼球,通過(guò)我的設(shè)計(jì)形成我們學(xué)校的特色,給人以耳目一新的感覺(jué)。通過(guò)這次任務(wù),使我在設(shè)計(jì)方面得到很大的進(jìn)步,對(duì)利用電腦來(lái)設(shè)計(jì)效果圖也有了很大的提高,可以說(shuō)是收獲多多,當(dāng)然我的這些收獲和進(jìn)步離不開其他老師的幫助和指點(diǎn),才使我在每次的困惑中很快的走出來(lái),F(xiàn)在才體會(huì)到人不但要有豐富的知識(shí),同樣實(shí)踐也是非常重要的,我就是在實(shí)踐中學(xué)到了很多在書本中學(xué)不到的東西,真正使自己得到了鍛煉。所以對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),我都會(huì)以我最大的熱情把它完成好,做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

  四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)得失

  一學(xué)期的工作即將結(jié)束,反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。需要自己不斷的反思中找不足,在反思中實(shí)踐,在反思中成長(zhǎng)。在下學(xué)期還要不斷提高自己的專業(yè)技能、研究教學(xué),在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功夫,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,使自己成為真正合格的一名美術(shù)教師。不斷的學(xué)習(xí)、不斷的實(shí)踐,讓自己在學(xué)習(xí)中不斷的成熟起來(lái)。

  在今后的教育教學(xué)工作中,爭(zhēng)取得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和教導(dǎo)搞好教學(xué),使我的在各方面的工作做的更好,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,努力工作,爭(zhēng)取突破自己,成為全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。

  大班老師期末個(gè)人總結(jié)9

  元月的鐘聲掀開了新年的帷幕,春孕的足跡已依稀可見(jiàn),不知不覺(jué)中我們已步入了嶄新的20xx年,回顧一學(xué)期的工作,在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧?yán)蠋煂?duì)我工作上的幫助和支持,是他們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)總結(jié)

  1、在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),發(fā)展需要投放活動(dòng)材料根據(jù)主題進(jìn)展需要想象一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的的投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料,引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿意幼兒發(fā)展的需要針對(duì)幾個(gè)差異,愛(ài)好,能力投放不同難度的材料。

  2、在主題活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的愛(ài)好特點(diǎn),我們想象了《嘟嘟迷路了》、《拜訪大樹》等五大主題,從孩子們積極參與程度可以看岀,這是特別受小孩歡迎的,適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),在五大主題活動(dòng)中我們注意了根據(jù)小孩感受愛(ài)好的事物去探索調(diào)動(dòng)了幼兒各種感官參與,強(qiáng)調(diào)幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。提出問(wèn)題,解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,從中滿意了幼兒的好奇心,幼兒在舒暢的探索活動(dòng)中快樂(lè)地收獲,經(jīng)驗(yàn)又得到一次又一次的提升和運(yùn)用。

  3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,寫字,音樂(lè),舞蹈,算式等各方面的培養(yǎng),為幼兒準(zhǔn)備了,田字格本,數(shù)學(xué)運(yùn)算本,拼音本,大方格等,充分利用了餐前,離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀,識(shí)字,訓(xùn)練寫數(shù)字,做運(yùn)算題等活動(dòng)。

  4、本學(xué)期大部分幼兒在各方面都不錯(cuò),但有那幾個(gè)還未能好好的掌握,還存在不足之處等。

  二、家長(zhǎng)工作

  本學(xué)期更注意了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)全面的了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)中來(lái),如家長(zhǎng)開放日等,家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,大部分幼兒家長(zhǎng)積極參加園,班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)等。

  三、衛(wèi)生保健工作

  本學(xué)期我班更注意幼兒保身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度工作,常規(guī)工作,衛(wèi)生程度規(guī)范化,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

  本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意思及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

  四、教師協(xié)助

  教師在工作中能以班級(jí)為利益為重,針對(duì)班級(jí)岀現(xiàn)問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通,做到相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,隨機(jī)調(diào)整,班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

  大班老師期末個(gè)人總結(jié)10

  曾經(jīng)在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛(ài)心型,愛(ài)心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。工作以來(lái),我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作總結(jié)如下:

  一、思想方面

  能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。

  二、工作方面

  在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng),有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

  上個(gè)學(xué)期,班內(nèi)幼兒不舉手,隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問(wèn)題先舉手,對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。通過(guò)教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問(wèn)題先舉手,而且聲音響亮。

  通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。為此,我通過(guò)各種途徑及手段,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

  三、德育工作方面

  很多人都說(shuō),你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一顆愛(ài)心,這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài),只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。

  愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上,而是要放在心里,愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子,并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。

  四、家長(zhǎng)工作方面

  我深知,幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往,我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了,家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。

  五、衛(wèi)生保健方面

  以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,減少細(xì)菌滋生。

  六、自身的進(jìn)步

  在大家的幫助和努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但前面的路還很長(zhǎng),因此,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):

  1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方,做事情沒(méi)有膽識(shí),在陌生人前比較拘謹(jǐn),因此,在下學(xué)期,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),并讓家長(zhǎng)密切配合,增強(qiáng)孩子們的自信心。

  2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。

  有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,在今后的工作中,我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

  大班老師期末個(gè)人總結(jié)11

  匆匆茫茫的一學(xué)期過(guò)去了,回顧這一學(xué)期的生活,覺(jué)得忙碌而又踏實(shí)。孩子們眼中閃爍的星星之光,臉頰上盛開的微笑之花,送給我太多的感動(dòng)和美麗。我只是一名普通的幼兒教師,沒(méi)有那樣感人的事跡,也沒(méi)有那樣輝煌的業(yè)績(jī),有的只是一顆“謙虛誠(chéng)懇,踏實(shí)進(jìn)取”的心。下面我將這一學(xué)期的工作做如下總結(jié):

  一、常規(guī)工作,堅(jiān)持不懈:

  常規(guī)管理是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),較好的常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律,并能調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性。我們科學(xué)、合理地安排與組織,建立良好的常規(guī),避免安全事故的發(fā)生,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。這其中也包含我們班二位教師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果。本學(xué)期我班共有46名幼兒。這46個(gè)孩子的性格,脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育。說(shuō)實(shí)話,要對(duì)每個(gè)孩子都很了解那是不可能的,但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界,讓他們都能愉快地成長(zhǎng)。孩子升入了大班,不僅在知識(shí)技能上要求會(huì)更高一些,而且對(duì)自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高的要求,這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。針對(duì)這一情況,我們時(shí)常舉行比賽,如整理自己的物品等活動(dòng)來(lái)提高孩子們的積極性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹?lái)越懂事了,每次看到他們把自己的衣服、褲子,都整理得很整齊時(shí),我們感到特別的欣慰。都說(shuō)我們班級(jí)的孩子乖巧、行為習(xí)慣好,這是我們長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持管理而換來(lái)的。

  二、 教育工作:

  大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

  數(shù)學(xué)方面:本班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué),由于幼兒年齡差異大,教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面,常;ǜ嗟臅r(shí)間去輔導(dǎo)不懂的孩子,大大增加的我的工作量,還不一定收到預(yù)期的效果,這是我最不愿意的。后來(lái)通過(guò)教研組的學(xué)習(xí)再向其

  他老師請(qǐng)教得出一些啟發(fā),我利用各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),讓幼兒從通過(guò)了解→理解→操作→鞏固,掌握了5以內(nèi)組成、5以內(nèi)加法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識(shí),到現(xiàn)在可以正確書寫數(shù)字1→5、根據(jù)應(yīng)用題書寫5以內(nèi)加法算式,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。

  語(yǔ)言方面:通過(guò)詩(shī)歌、兒歌、故事看圖講述培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣,現(xiàn)在孩子們能根據(jù)圖片講述完整的故事2-3個(gè),常將書拿出來(lái)用手指著念兒歌,有時(shí)沒(méi)指對(duì)但孩子有興趣去讀,不正體現(xiàn)了<綱要>思想嗎!在嘗試兒歌創(chuàng)編上有3-1孩子思維活躍能完成較好。

  體育方面:通過(guò)有趣的游戲活動(dòng),使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高,掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓勵(lì)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子參加體育活動(dòng),培養(yǎng)不怕困難。不怕累方皓然。李亦君就是例子。

  社會(huì)方面:通過(guò)故事、談話等方式,讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會(huì)常規(guī)大大提高了安全性,生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  本學(xué)期為培養(yǎng)孩子關(guān)心他人,體諒他人的情感。在《親情樹》、《小腳丫走天下》中收集了孩子家庭成員的照片,孩子們自豪的講著這是我的誰(shuí)時(shí)再聽(tīng)到爸爸媽媽的祝福時(shí),露出或開心或感動(dòng)的表情,為教學(xué)創(chuàng)造了良好氛圍。 根據(jù)季節(jié)變化創(chuàng)設(shè)環(huán)境,同幼兒一起收集粘貼創(chuàng)設(shè)<動(dòng)物怎樣過(guò)東>的墻飾。每一次活動(dòng)都注重了幼兒和家長(zhǎng)的參與性,使家長(zhǎng)更加的了解我們的教學(xué)目的。

  識(shí)字活動(dòng):堅(jiān)持以幼兒興趣為主,將其融入到各科教學(xué)中,抓住教學(xué)時(shí)機(jī),使幼兒逐步實(shí)現(xiàn)漢字的遷移,學(xué)會(huì)組詞、造短句,幼兒學(xué)習(xí)積極性高。

  四、家長(zhǎng)工作:

  我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)等形式開展工作,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁的作用。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,做到家園同步,共同教育好孩子。讓家長(zhǎng)充分了解我們的教育的思想,觀念,了解老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心,通過(guò)孩子的進(jìn)步家長(zhǎng)認(rèn)同。我們讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的活動(dòng)中來(lái),每個(gè)主題活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)的支持,讓孩子帶一些資源到班級(jí)里,使我們更好的開展教學(xué)活動(dòng)。

  總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。但還在存在不足,將在以后的教學(xué)工作中加以完善。

  大班老師期末個(gè)人總結(jié)12

  本學(xué)期在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫上了圓滿的句號(hào),孩子們即將升入小學(xué),望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,我感受到了一種自豪感。最后一學(xué)期的幼兒園生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,進(jìn)步了許多,也懂得了許多。工作中雖然有優(yōu)有喜,但也積累了不少經(jīng)驗(yàn),總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),以便更好的提高以后的各項(xiàng)工作水平。

  一、班級(jí)常規(guī)不放松

  1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

  我們針對(duì)一日生活各環(huán)節(jié),制定明確、具體的常規(guī)要求,并通過(guò)示范、講解的方法讓孩子們明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣,孩子們的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較又跨進(jìn)了一大步,更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在日常生活和游戲中,我們有意識(shí)地觀察孩子們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中的行為表現(xiàn),同時(shí)也對(duì)其它班的孩子進(jìn)行觀察,若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,就及時(shí)告訴他們,什么好、什么不好,應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做,把不良行為杜絕在發(fā)生之前。同時(shí),我們又重視個(gè)別教育。日;顒(dòng)中我們能注意根據(jù)每個(gè)孩子的性格及接受能力,及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育,注意保護(hù)孩子的自尊心。對(duì)好的行為及時(shí)表?yè)P(yáng)、肯定、推廣,達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。當(dāng)孩子出現(xiàn)良好行為時(shí),就給予及時(shí)的肯定,獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng)。如:獎(jiǎng)紅花或抱抱他等,讓孩子良好的行為得以強(qiáng)化而加以鞏固下來(lái),并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣,達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。

  2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

  在園,我們請(qǐng)孩子們自己疊衣服被子,輪流做值日生,負(fù)責(zé)分水果、收杯子、分發(fā)碗碟等工作。我們還要求孩子們自己整理學(xué)習(xí)用品。在家還請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)他們收拾東西等,以此幫助他們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。我們還結(jié)合主題活動(dòng)《走進(jìn)小學(xué)》,請(qǐng)孩子們每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來(lái),練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書包,來(lái)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。

  3、養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣

  開學(xué)初,我們發(fā)現(xiàn)不少孩子在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話;看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng),常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于孩子提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)孩子們良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,本學(xué)期我們利用音樂(lè)游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)孩子們安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事,隔一段時(shí)間請(qǐng)孩子來(lái)講述故事,漸漸地,孩子們對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了,家長(zhǎng)反映,孩子在家也能安靜地聽(tīng)故事。在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí),我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們樂(lè)意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中,我們經(jīng)常引導(dǎo)孩子們用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果,引導(dǎo)孩子們用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲、樂(lè)曲或繪畫作品的感受。

  通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真地完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

  二、教育教學(xué)求務(wù)實(shí)

  1、用環(huán)境說(shuō)話。

  環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問(wèn)題,努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,著重體現(xiàn)了孩子們的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師幼互動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。我們結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃,井然有序的布置主題墻。并在人人參與下,主題墻不再是老師的杰作,更多的由孩子們的想法,孩子們的參與為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、知識(shí)分享的小天地。

  2、豐富區(qū)域材料。

  區(qū)域活動(dòng)是孩子們喜愛(ài)的活動(dòng),本學(xué)期在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,更多的提供一些本土材料,廢舊材料,并且與教學(xué)主題相結(jié)合,開展活動(dòng)。活動(dòng)后及時(shí)展示孩子們作品,并注重發(fā)揮孩子們主體性,請(qǐng)孩子們利用區(qū)域活動(dòng)手工、繪畫作品布置教室。在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)孩子們積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足孩子們發(fā)展的需要。針對(duì)孩子個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

  3、營(yíng)造寬松的活動(dòng)氛圍

  在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。

  4、做好幼小銜接工作

  這學(xué)期是本班孩子在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了;孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。

 。1)有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

 。2)帶幼兒去參觀小學(xué),了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。

 。3)嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水,晚上少看電視,準(zhǔn)時(shí)上床休息,每天整理好自己的書包。

 。4)孩子們每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來(lái),練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書包。來(lái)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。有時(shí)布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分孩子能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)孩子們的社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

  三、班級(jí)特色顯成效

  我班的孩子有看書、愛(ài)閱讀的特點(diǎn),因此,在中班原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)把閱讀作為本班的特色,為孩子進(jìn)入小學(xué)做一些準(zhǔn)備,我們將區(qū)域活動(dòng)與閱讀活動(dòng)相結(jié)合,開設(shè)“閱讀區(qū)”、“故事表演臺(tái)”等,提供孩子們愛(ài)閱讀、想閱讀、分享閱讀以及想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的機(jī)會(huì),讓閱讀成為孩子們生活中的一部分,從而培養(yǎng)孩子的閱讀能力、閱讀興趣,不斷提高孩子們?cè)谡Z(yǔ)言能力上的發(fā)展。同時(shí),根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,及時(shí)更換,適當(dāng)結(jié)合閱讀活動(dòng)進(jìn)行延伸;并利用一些小故事,通過(guò)自制、自編、表演等多種形式提供孩子們閱讀的機(jī)會(huì),增強(qiáng)孩子們閱讀活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中,孩子們能自己作主,自由選擇,自主閱讀、有些還要自己創(chuàng)造條件,培養(yǎng)了自主精神與創(chuàng)造能力。在分享閱讀這一方面,我也充分利用活動(dòng)室的墻壁、空間、為孩子們營(yíng)造了書香氛圍,培養(yǎng)了孩子們的早期閱讀能力。一學(xué)期來(lái),我們開展了一系列的閱讀活動(dòng),讓孩子們愛(ài)上了閱讀、快樂(lè)地閱讀,從中感受到了閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣!

  四、家園同步共成長(zhǎng)

  1、這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,通過(guò)組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)一年級(jí)看上課等形式,向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)孩子的入學(xué)愿望。

  2、與家長(zhǎng)配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計(jì)劃,讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每?jī)芍艿募覉@互動(dòng)手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解孩子在園的表現(xiàn),對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪,與家長(zhǎng)交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)孩子的發(fā)展。

  3、積極利用家園聯(lián)系欄,向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動(dòng),讓家長(zhǎng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法,使他們更加支持配合我們的幼教工作,積極參與到活動(dòng)中來(lái),如:親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日等,我們的家長(zhǎng)都是積極主動(dòng)的參加。另外,我們充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間,經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,取得家長(zhǎng)的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)和孩子都會(huì)自覺(jué)地幫我們收集廢舊材料。正是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與肯定,讓我們教師覺(jué)得自己對(duì)孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下,我們的孩子會(huì)有更好更快的發(fā)展。

  五、團(tuán)結(jié)協(xié)作喜收獲

  俗話說(shuō):一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。一個(gè)班級(jí)的和諧發(fā)展,離不開三位教師的相互支持,相互配合。一個(gè)班有三位保教人員,要想教育好孩子,并不是一個(gè)人說(shuō)了算的,而是要三人齊心協(xié)力互幫互助共同完成的。只有目標(biāo)一致,教育孩子的成效才會(huì)事半功倍。我們班三們保教人員就是在達(dá)到共識(shí)和互助的前提下結(jié)合在一起的,我們的工作分工不分家,共同為了搞好工作,一切為了孩子的目標(biāo)而奮斗。工作上我們能互助互諒。年長(zhǎng)教師對(duì)年青教師能竭盡所能做好指導(dǎo),幫助及扶持工作。生活上大家以好朋友的身份互相關(guān)心,知寒問(wèn)暖。正因?yàn)橛辛诉@樣的配合,我們班工作才一天比一天做得更好。本學(xué)期,我班在幼兒園舉行的橙色“鄉(xiāng)土。生活”健康節(jié)第五屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)半分鐘跳繩比賽中,3名幼兒獲一等獎(jiǎng),3名幼兒二等獎(jiǎng),2名幼兒三等獎(jiǎng);在親子跳繩比賽中,1名幼兒一等獎(jiǎng),2名幼兒二等獎(jiǎng),5名幼兒三等獎(jiǎng)。在平湖市首屆幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中,1名幼兒獲帶球射門第四名,4名幼兒獲參與優(yōu)勝獎(jiǎng)。在新幼“保護(hù)地球 保護(hù)水源”大班組標(biāo)志設(shè)計(jì)比賽中,3名幼兒分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。還有在幼兒園“鄉(xiāng)土。生活”親子游戲展評(píng)中3名幼兒分別獲二、三等獎(jiǎng)。

  回想和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,喜、怒、哀、樂(lè)伴隨我們一路走來(lái)。當(dāng)日歷漸漸翻完今年七月時(shí),真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們,天天快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步!

  大班老師期末個(gè)人總結(jié)13

  一、教育教學(xué)方面:

  在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng)。

  運(yùn)用各種教學(xué)方法,組織豐富有趣的教育活動(dòng)。調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣,注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。也能勇敢的舉手了。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。特別是語(yǔ)言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)計(jì)算能力和美術(shù)的繪畫、手工等方面都有了很大的進(jìn)步。

  為了良好的常規(guī),我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小班長(zhǎng)的比賽,孩子們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色,都想當(dāng)小班長(zhǎng)。在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下,使幼兒逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的幼兒少了,熱愛(ài)勞動(dòng)的幼兒多了。我們抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),即培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力,而且督促了幼兒的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。

  十一長(zhǎng)假回園后,我們兩位老師指導(dǎo)我班每位幼兒都畫了一幅畫,參加了2011第九屆成長(zhǎng)足跡美術(shù)大賽。十月份園內(nèi)開展了教研活動(dòng),借此機(jī)會(huì)我認(rèn)真地向各位老師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,將學(xué)習(xí)到的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

  二、衛(wèi)生保育方面:

  嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。

  每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)外環(huán)境,幼兒的茶杯、桌椅每天都按時(shí)消毒擦洗。在疾病流行期間,每天燒蒼術(shù)進(jìn)行空氣消毒,每天細(xì)心觀察記錄幼兒的身體狀況。午睡時(shí)幫幼兒蓋好被子;根據(jù)天氣的變化,適當(dāng)?shù)貛陀變涸鰷p衣服。對(duì)體弱、生病的幼兒給予特別的關(guān)心和照顧,對(duì)吃藥的幼兒做好記錄和按時(shí)按量喂他吃藥。同時(shí)我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。說(shuō)到進(jìn)餐方面,是園長(zhǎng)教我們向大大班學(xué)習(xí),利用紅花欄,以獎(jiǎng)勵(lì)的形式,鼓勵(lì)幼兒多吃飯菜。通過(guò)獎(jiǎng)紅花的方法,現(xiàn)我班幼兒的進(jìn)餐方面進(jìn)步很大。此外我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí),如:教幼兒飯前便后洗手,督促幼兒多喝水。鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服、鞋子,并學(xué)習(xí)折疊自己的被子,整理玩具、文具等。在保育工作中,我們認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)地照顧和教育每位幼兒。

  三、安全方面:

  各項(xiàng)活動(dòng)的開展前都是在安全的前提下進(jìn)行的,因此幼兒的安全我們永遠(yuǎn)是放在首位的。

  為了加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,提高幼兒的安全意識(shí)。我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的一些有關(guān)安全方面的事例進(jìn)行引導(dǎo)教育。討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能。如:在各項(xiàng)游戲活動(dòng)前我們都跟幼兒講解安全知識(shí)和活動(dòng)要求,活動(dòng)時(shí),進(jìn)行適時(shí)的提醒。平時(shí)還注意檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品來(lái)園。排除一切不安全因素。在入廁、喝水、午睡、玩玩具時(shí)都提醒幼兒要注意安全。每次書寫課前都會(huì)引導(dǎo)幼兒如何使用鉛筆,不要讓鉛筆傷害到自己和小伙伴們。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學(xué)初,好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險(xiǎn),于是,我們耐心細(xì)致地教會(huì)幼兒正確的搬法。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒的安全意識(shí)明顯提高了。

  四、家長(zhǎng)工作方面:

  家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。

  為了讓家長(zhǎng)們?nèi)、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法,我們開學(xué)第二周召開了家長(zhǎng)會(huì)。向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點(diǎn),班級(jí)目前的情況,存在的問(wèn)題等家長(zhǎng)較為關(guān)注的內(nèi)容,目的是讓家長(zhǎng)對(duì)我們開展活動(dòng)的支持和配合。十二月十四日我班開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),我班全體師生用生動(dòng)有趣的形式,比較全面地向家長(zhǎng)匯報(bào)了本學(xué)期孩子們所學(xué)到的各科知識(shí)。通過(guò)開放日活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。家長(zhǎng)還觀看了幼兒的成長(zhǎng)檔案。幼兒成長(zhǎng)檔案記錄的內(nèi)容,讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解幼兒在園各方面的進(jìn)步以及成長(zhǎng)情況。家長(zhǎng)們看到孩子們的進(jìn)步,都開心地笑了。

  我們還通過(guò)多種形式(家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話、校訊通、每周及時(shí)更換家長(zhǎng)園地、認(rèn)真做好幼兒成長(zhǎng)檔案等形式。)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各方面表現(xiàn),比如:今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步、睡覺(jué)乖了,今天誰(shuí)上課表現(xiàn)好、能大膽發(fā)言了等等。讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí),生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

  大班老師期末個(gè)人總結(jié)14

  在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,但我熱愛(ài)我的職業(yè).,在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、思想政治方面

  熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”重要思想。積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。 利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等,了解國(guó)家大事,提高自己的思想政治覺(jué)悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

  二、教育教學(xué)方面

  認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。

  在日常教育活動(dòng)中,我嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法。仔細(xì)觀察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我力求尊重每個(gè)小朋友,根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展。我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!我還利用廢舊料在生活中對(duì)小朋友進(jìn)行各種教育。例如,利用紙,進(jìn)行繪畫和折紙活動(dòng),最后再制成紙球。升華到無(wú)時(shí)無(wú)刻的教育,讓小朋友明白到要節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境等等的問(wèn)題!努力讓小朋友全方面的發(fā)展!

  三、保育工作方面

  在保教工作上,我力求一每件小事做起,耐心細(xì)致,盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵(lì)他們。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P(yáng),讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高.。對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧,多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。

  四、家園聯(lián)系方面

  我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,為家長(zhǎng)傳遞更多的育兒信息。召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日親子游藝活動(dòng)。園內(nèi)半日親子游藝活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

  在教育小朋友的過(guò)程中,我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中 !總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好各項(xiàng)工作。但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓!

  大班老師期末個(gè)人總結(jié)15

  匆匆又匆匆,又是一年過(guò)去了,回顧這一學(xué)期的生活,覺(jué)得忙碌而又踏實(shí)。孩子們眼中閃爍的星星之光,臉頰上盛開的微笑之花,送給我太多的感動(dòng)和美麗。我只是一名普通的幼兒教師,沒(méi)有那樣感人的事跡,也沒(méi)有那樣輝煌的業(yè)績(jī),有的只是一顆“謙虛誠(chéng)懇,踏實(shí)進(jìn)取”的心。下面我將這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié):

  一、學(xué)習(xí)理論,提高自身水平。

  新時(shí)代的教師必須是一個(gè)具有堅(jiān)定職業(yè)素質(zhì)和信念的人,擁有理想,懂得孩子,能以自身的人格魅力去影響孩子;新時(shí)代的教師必須是一個(gè)具有廣博知識(shí)和文化底蘊(yùn)的人,不僅有關(guān)于自然社會(huì)的各種知識(shí),而且具有獲取信息,清楚思考,廣泛交流以及適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)較強(qiáng)的生存能力。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我平時(shí)注意收集各種與幼教有關(guān)的學(xué)習(xí)資料及時(shí)記錄,及時(shí)反思,探索幼教新途徑。抓住出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),將兄弟學(xué)校的好的經(jīng)驗(yàn),好的方法記錄下來(lái),并及時(shí)的應(yīng)用到自己的教學(xué)中來(lái),以提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)也不忘給自己充充電,提高自己的文化水平,今年去參加了普通話測(cè)試,而大專自考也即將畢業(yè)。

  二、關(guān)心幼兒,滿足需要。

  教師對(duì)幼兒關(guān)心的程度,直接影響幼兒經(jīng)驗(yàn)的獲得。但這種關(guān)注并不單指視線,還包括著尊重與了解,信任與支持。特別是一些不怎么愛(ài)表現(xiàn)自己的幼兒,更需要老師的關(guān)注。我們班有位王珂嘉小朋友以前畫畫都遲遲不肯下筆,即使畫了也是草草了事。有一次,我選了她的畫并把它貼到“小畫廊”中,她非常高興。放學(xué)后,她馬上拖著她的媽媽去看她的畫。自此,以后,她愛(ài)上繪畫課了。我們班還有一位特殊的孩子,她叫方迎。這個(gè)小女孩在智力方面有著欠缺,學(xué)習(xí)能力特別差,別人一遍兩遍就學(xué)會(huì)了,她十遍八遍也沒(méi)搞懂什么意思,對(duì)這樣的孩子進(jìn)行教育要有很大的耐心。有一次,方迎上課舉手了,我馬上請(qǐng)她來(lái)回答,雖然她沒(méi)有回答正確,我還是表?yè)P(yáng)了她,并鼓勵(lì)她繼續(xù)努力。跳繩比賽了,方迎不會(huì)跳,我們也沒(méi)有斥責(zé)她,而是對(duì)她說(shuō):“方迎,有進(jìn)步啦,繼續(xù)努力,老師相信你會(huì)學(xué)會(huì)的!焙髞(lái),她的爸爸來(lái)告訴我,方迎最近高興極了,說(shuō)老師在學(xué)校表?yè)P(yáng)她了。他在家園聯(lián)系本上還寫著:“老師的鼓勵(lì)是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力!笨梢(jiàn),老師對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)心在孩子和家長(zhǎng)的心中是多么的重要。

  三、認(rèn)真搞好教學(xué)工作,教給幼兒知識(shí)與技能。

  這學(xué)期我們班是實(shí)驗(yàn)課程試驗(yàn)班,教材也是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為目標(biāo)。這套教材以主題來(lái)劃分各單元,其特點(diǎn)就是圍繞主題綜合語(yǔ)言、藝術(shù)、計(jì)數(shù)、健康、科學(xué)開展各種教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)貼近生活,不要求教師灌輸式教學(xué),而是以幼兒自主的學(xué)為主,教學(xué)時(shí)要有寬松舒適的氛圍,幼兒學(xué)習(xí)比較輕松自然。

  為了使這些實(shí)驗(yàn)課程更好的實(shí)施,每堂課我都做了精心的準(zhǔn)備。如在“豐收的季節(jié)”這一主題活動(dòng)中,我們帶著幼兒來(lái)到田野,欣賞農(nóng)田里那黃燦燦的稻谷,采集植物那誘人的果實(shí),撿拾那秋天的報(bào)信者——落葉;貋(lái)后,我有針對(duì)性的開展了“樹葉貼畫”,“種子的旅行”等活動(dòng),幼兒非常感興趣,每個(gè)孩子都有自己的想法,做出來(lái)的作品雖然稚拙,卻充滿童趣。我們還開辟了一個(gè)“種子王國(guó)”展示區(qū),這里擺放著幼兒從家里帶來(lái)的各種各樣的種子:有各種的豆,有各種花的種子,還有小蒼耳呢。幼兒在玩中學(xué),很輕松的掌握了知識(shí),也鍛煉了能力。我們還帶著孩子去秋游,感受秋的氣息;帶著孩子們?nèi)ヅ郎,體會(huì)征服高山的喜悅;帶著孩子參觀中學(xué)的植物園,去采擷秋的使者——楓葉。孩子們?cè)谂c大自然的接觸中,分享大自然的秘密,感悟自然之美。

  在“我是中國(guó)人”這個(gè)主題活動(dòng)中,孩子們帶來(lái)了全國(guó)地圖,一下課,他們都圍在地圖前指指點(diǎn)點(diǎn),方怡君說(shuō)“我知道這個(gè)地方是哈爾濱!笔泅胃壑钢貓D說(shuō);“看,我媽媽就在這里,這里是哈密!逼渌暮⒆右布娂妼ふ易约赫J(rèn)識(shí)的地方。學(xué)習(xí)了詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》后,孩子們會(huì)從地圖上找到祖國(guó)的北方南方,也知道了在同一時(shí)候南北方會(huì)有不同的氣候。幼兒不但增長(zhǎng)了知識(shí),還從地圖上認(rèn)識(shí)了許多漢字?梢(jiàn),要讓幼兒學(xué)得知識(shí)與技能,教師不僅要認(rèn)真的鉆研教材,提高自己的教育水平,還要為每次活動(dòng)做充分的準(zhǔn)備,盡可能的利用幼兒園資源,家長(zhǎng)資源和社會(huì)資源。

  四、家園緊密聯(lián)系,保教一體。

  家長(zhǎng)在幼兒教育中是不可缺少的一部分,在教育活動(dòng)中起著重要的作用,是幼兒教育活動(dòng)順利開展的支柱。

  這一學(xué)期由于實(shí)施了新教材,很多的活動(dòng)都需要家長(zhǎng)們的配合與支持。一開始,因?yàn)閹缀跆焯於家獛|西,家長(zhǎng)中也有人有怨言,埋怨幼兒園太煩了,今天帶這個(gè),明天帶那個(gè),后來(lái)也有人干脆一樣也不為幼兒準(zhǔn)備,結(jié)果那孩子只好問(wèn)別人借了上課。在家長(zhǎng)會(huì)上,潘老師特別強(qiáng)調(diào)了這一問(wèn)題,提出了希望家長(zhǎng)大力配合的要求,可收效甚微。潘老師與我一起商量,有什么辦法可以調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性呢?后來(lái),我們決定評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”,用它來(lái)促動(dòng)家長(zhǎng)們。我們鄭重其事地發(fā)布了告家長(zhǎng)書,將這次評(píng)選活動(dòng)的目的和意義告知家長(zhǎng),并評(píng)出了第一批積極配合我們工作的優(yōu)秀家長(zhǎng),從此以后,無(wú)論我們要帶什么東西,家長(zhǎng)們都非常的支持,而教學(xué)活動(dòng)也能順利開展了。

  既然家長(zhǎng)這么支持我們,我們也要照顧好每個(gè)孩子,關(guān)心他們的身體,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。我們班的是雁飛小朋友由于手摔斷而缺課了很多天,來(lái)了之后變得非常沉默,上課不發(fā)言,游戲時(shí)也不肯去玩,我們及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,商量教育的方法。我們鼓勵(lì)她,樹立她的自信心,請(qǐng)其他的幼兒與她一起玩,現(xiàn)在,她不在哭哭啼啼了上課也大膽多了。

  五、豐富有趣的活動(dòng)陶冶幼兒的情操。

  根據(jù)節(jié)日開展豐富有趣的活動(dòng),不僅能培養(yǎng)幼兒的各方面能力,而且還能陶冶情操。

  一開學(xué)就是教師節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行尊師重道的教育是必不可少的。我讓孩子們?yōu)槔蠋煯嬕粡埾,說(shuō)一句祝福的話,送給自己喜歡的老師。老師收到了禮物,而孩子們也非常高興。國(guó)慶節(jié)時(shí),我們給孩子們講了中國(guó)五千年來(lái)取得的成就,講了四大發(fā)明,孩子們聽(tīng)得精精有味。最隆重的要數(shù)圣誕節(jié)了,提前一個(gè)星期我們就開始布置教室了。我們?cè)趬ι献隽艘豢檬フQ樹,掛了很多的小禮物,教室頂上掛滿了雪花,還有“圣誕快樂(lè)”,“新年快樂(lè)”的祝?ㄆ,后面柜上擺滿了圣誕老人玩具。圣誕節(jié)那一天,孩子們都帶了吃的東西來(lái)歡度節(jié)日,大一班、大三班的小朋友也加入到我們的行列,孩子們載歌載舞,歡聲笑語(yǔ)回蕩在幼兒園中,這一天是小朋友過(guò)得最開心的一天。除此之外,我們還外出秋游過(guò),去爬過(guò)山,撿過(guò)稻穗,采集過(guò)樹葉。幼兒的課外生活是豐富多采的。

  既然干了這一行,就一定要做做好,俗話說(shuō)“三百六十五行,行行出狀元”,希望不久的將來(lái),我也能成為這一行的狀元!

  大班老師期末個(gè)人總結(jié)16

  生命如歌,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到學(xué)期末,回想開學(xué)到現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一切歷歷在目,心里有著說(shuō)不出的酸甜苦辣。但是看到小朋友們的笑臉,我覺(jué)得一些都是值得的,拿起我的圓珠筆總結(jié)一下我們班這個(gè)學(xué)期的工作,有如下幾點(diǎn):

  一、保育工作

  本學(xué)期我們班在冊(cè)的小朋友有20位,男孩子有11位,女孩子有9位。每一個(gè)學(xué)期“注意幼兒的安全、注意給幼兒保暖、多給幼兒喝水,”都是成為我們一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn),當(dāng)然,這個(gè)學(xué)期也一樣。這個(gè)學(xué)期是疾病發(fā)生最多的時(shí)期,所以我們一直都很提防,不僅給小朋友一個(gè)干凈、衛(wèi)生的環(huán)境,而且也教育幼兒怎么去預(yù)防這些疾病,學(xué)會(huì)“六步洗手法”,并且保持教室通風(fēng),多給幼兒喝水,增減衣服,勤洗手。戶外活動(dòng)、集活動(dòng)時(shí),我們一直都很注意幼兒的安全,也教育小朋友怎樣才能不讓自己發(fā)生安全事故。在這保育方面,我們做的不錯(cuò),一個(gè)學(xué)期下來(lái),小朋友都沒(méi)有發(fā)生什么大的安全事故。

  二、教育教學(xué)

  根據(jù)我們班上小朋友的年齡特點(diǎn)以及心理需要,我們班這個(gè)學(xué)期初就配合年級(jí)組長(zhǎng)策劃好了本學(xué)期我們的教育教學(xué)重點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,百分之九十五的小朋友都達(dá)到了我們開學(xué)初測(cè)定的目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中,我們對(duì)于已授的教學(xué),對(duì)小朋友進(jìn)行了一個(gè)一個(gè)的檢查,看看他們掌握的如何,如果大部分的小朋友不能接受,那么我們就會(huì)再講授一次,對(duì)于學(xué)期接受能力比較差的小朋友,我們會(huì)一有時(shí)間就耐心的教育、鼓勵(lì)他們。從中,小朋友最難接受的是數(shù)學(xué)“二十以內(nèi)的加減”,開始只有百分之五十的小朋友,能夠接受,經(jīng)過(guò)我們一個(gè)學(xué)期的努力現(xiàn)在每個(gè)小朋友起碼都知道怎么去算了。在寫字方面,小朋友最重要的是寫的是筆畫簡(jiǎn)單的字,十以減法,二十以內(nèi)的加法,十以內(nèi)的分成,以及二十六個(gè)字母。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的努力,小朋友們這個(gè)學(xué)期在學(xué)期的著方面有著很大的明顯的進(jìn)步,寫字現(xiàn)在對(duì)于他們來(lái)說(shuō),不但可以把字寫的會(huì)很公正,而且也輕松了很多。

  三、家長(zhǎng)工作

  說(shuō)到家長(zhǎng),我們都知道一句話“不為人之母,不知為人父母的辛苦”,所以說(shuō),成為家長(zhǎng)的人,都希望自己的兒女成龍成鳳,并且能在一個(gè)環(huán)境好,老師好的幼兒園就讀,所以,我們會(huì)定期的給家長(zhǎng)回報(bào)幼兒在幼兒園的情況,并向他們了解小朋友在家的表現(xiàn),從而讓他們能了解小朋友在幼兒園的表現(xiàn),放心把幼兒交給我們,也讓我們之間有著很好的溝通橋梁。

  在生活方面,我們都是鼓勵(lì)小朋友自己的事情自己做,從而讓培養(yǎng)他們能夠從小就有一個(gè)好的習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己的事情自己做,不要什么事都依賴別人,如:玩完的玩具要按著標(biāo)簽放回原位,自己穿衣服以及鞋子,不要亂人垃圾,自己吃飯、喝水,不要讓家人喂。不僅如此,還有做一個(gè)有禮貌的乖孩子,每天早上來(lái)幼兒園或下午回家的時(shí)間能夠自覺(jué)的跟老師、家人打招呼。

  對(duì)于園務(wù)組織開展的活動(dòng)(如:消防演習(xí)、地震演習(xí)、游園活動(dòng)、文藝匯演、我?guī)Ш殨秤问澜、文明的我、我的小手最能干),我們都積極的組織小朋友積極的參與,認(rèn)真的給他們講解、排練,而小朋友也很配合我們,不怕辛苦、認(rèn)真的跟我們老師學(xué),并且每一次活動(dòng)中,他們都能帶給我們滿意的結(jié)果。特別是一起制作“沙特阿拉伯館”時(shí),每個(gè)小朋友都表現(xiàn)的特別棒,不僅跟我們一起了解了沙特阿拉伯國(guó)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,還對(duì)上海世博會(huì)有著了更深的了解。從而更是開闊了他們的視野。

  這一個(gè)學(xué)期的一點(diǎn)一滴,都已在我們的心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見(jiàn)證我們大A班老師與小朋友這個(gè)學(xué)期,開心、學(xué)習(xí)、進(jìn)步旅途上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)間就是這樣無(wú)情,頭也不回的流逝掉,是的,誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是我們成長(zhǎng)的代價(jià)。

  在以后的日子里,我們將會(huì)繼續(xù)努力不斷學(xué)習(xí),努力奮斗,從而做得更好!

  大班老師期末個(gè)人總結(jié)17

  轉(zhuǎn)眼間,大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,看著孩子們一天天長(zhǎng)大,一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué),一學(xué)期的辛苦都拋之腦后,心中只有喜悅,自豪,現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下:

  一、思想方面

  一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真的做一名合格的幼兒教師,用心參加幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,并認(rèn)真的吸收,使之真正成為自己的東西,持續(xù)一個(gè)向上的心態(tài)。

  二、教育教學(xué)方面

 、偬撔穆(tīng)課,外面老師來(lái)園上課,我總是珍惜聽(tīng)課的機(jī)會(huì),把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺(tái)階,認(rèn)真聽(tīng)課及反思。

  ②認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點(diǎn),不僅僅僅是具備知識(shí),備教材,更重要的是備孩子,花心思變的多樣,讓孩子們感覺(jué)到新鮮,以游戲的方式讓學(xué)習(xí)不枯燥無(wú)味。

 、奂皶r(shí)反思,蔡園長(zhǎng)要求我們及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為,于是,每一天備課基本上我總會(huì)反思一下教學(xué)活動(dòng)的狀況,使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

  三、工作態(tài)度方面

  我常常提醒自己:"憑良心做自己的本職工作,我喜歡幼教工作,所以,我會(huì)努力工作,提高自己的潛力,每一天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長(zhǎng)和孩子,讓領(lǐng)導(dǎo)信任,家長(zhǎng)開心!

  當(dāng)然,工作不能做到完美無(wú)缺,人無(wú)完人,我的工作還有很多不足之處,在今后的工作中,加快腳步,盡最大的努力來(lái)做一名合格的幼兒教師!

  大班老師期末個(gè)人總結(jié)18

  一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,猶如在轉(zhuǎn)眼間就悄然過(guò)去了,班上幼兒也即將離開幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。孩子們的離開真的非常不舍,以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都還歷歷在目,記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑、快樂(lè);記錄著孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步;也記錄著我們和家長(zhǎng)為了孩子而付出的努力與汗水,我們的心緊緊地牽在了一起。孩子們的成長(zhǎng),也見(jiàn)證了我們師生共同走過(guò)的一段足跡。幼教工作是瑣碎和繁雜的,但我們收獲的果實(shí)卻是晶瑩和純潔的。孩子們的每天都在進(jìn)步,從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展。同時(shí)在本學(xué)期,我們堅(jiān)持保教并重,強(qiáng)化班級(jí)管理,優(yōu)化一日活動(dòng),提高保教質(zhì)量,F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下:

  一、班級(jí)常規(guī)滲透一日活動(dòng)中

  我們班的孩子大多活潑開朗,有幾個(gè)還特調(diào)皮。本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,在常規(guī)方面進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),共同督促幼兒自覺(jué)遵守。每個(gè)幼兒都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中,如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺(jué)得有所約束,這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我和張老師擰成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),要保持正確的坐姿,認(rèn)真傾聽(tīng)老師、同伴的回答,舉手發(fā)言,盡量不作重復(fù)回答;區(qū)域活動(dòng)時(shí),耐心地從事一項(xiàng)游戲,完好后主動(dòng)有序地整理;就餐時(shí),學(xué)會(huì)安靜等待,主動(dòng)地吃完自己的一份飯菜,等等諸如此類的規(guī)則。規(guī)則制定下來(lái)之后,我們進(jìn)行分解,將每一個(gè)小點(diǎn)作為一周觀察實(shí)施的目標(biāo),以評(píng)星的方式張貼在墻上,做好每天的記錄,這樣降低了幼兒一下子接受繁瑣規(guī)則的難度,利用循序漸進(jìn)的方法,有利于幼兒做好做扎實(shí)。聽(tīng),當(dāng)《鞋子嗒嗒響》的音樂(lè)響起時(shí),正在區(qū)域游戲的孩子邊嘴里哼著旋律邊趕緊收拾整理材料,然后回到座位有節(jié)奏的拍手;看,他們自覺(jué)地走著去上廁所,老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著,基本沒(méi)有跑或搶先及大聲嚷嚷的等;在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中我們強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),三位老師共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,努力讓幼兒自己的事情自己主動(dòng)完成。利用晨間談話、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為、自救的簡(jiǎn)單常識(shí)及交通安全等方面的知識(shí)。一段時(shí)間下來(lái),幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。面對(duì)不能遵守的幼兒,我們也會(huì)于他進(jìn)行耐心溝通、教育,和家長(zhǎng)積極做好聯(lián)系,以采用及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)缺。

  二、結(jié)合《綱要》、《指南》精神,開展教育教學(xué)工作

  本學(xué)期,我們繼續(xù)以學(xué)習(xí)綱要和課程指南為目標(biāo),并將綱要、指南精神貫穿于一日活動(dòng)之中,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā),鼓勵(lì)幼兒自立、自理、自信,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。面對(duì)主題教學(xué),我們仔細(xì)研讀教案,盡量以幼兒感興趣的為出發(fā)點(diǎn),以游戲方式貫穿整個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子在輕松愉悅的氛圍中,取得多方面的發(fā)展。在每個(gè)主題開展前,在家園欄中向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的信息及資料,讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái),并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),開展了《走近小學(xué)》的主題活動(dòng),帶領(lǐng)孩子參觀了小學(xué),親眼目睹了小學(xué)的課堂教學(xué),深深感受到小學(xué)與幼兒園的差別,通過(guò)各種活動(dòng)減少了對(duì)小學(xué)的恐懼感,增強(qiáng)上小學(xué)的欲望。我們還請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子們準(zhǔn)備了小書包,里面帶了一些自己喜愛(ài)的書本,學(xué)習(xí)用品等,學(xué)會(huì)安靜地看書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;學(xué)會(huì)整理自己的小書包,學(xué)會(huì)按類有序地?cái)[放物品等。又如在《動(dòng)感天地》主題活動(dòng)中,我們讓孩子帶來(lái)了各種各樣能滾動(dòng)的物品。讓孩子們?cè)诿咳盏挠^察、探索、記錄中產(chǎn)生對(duì)各種各樣的力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等等,也滿足了幼兒好奇的探索欲望。這些物質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)上的支持使得孩子很容易進(jìn)入主題,獲得感性的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)資源的積極利用,為我們主題內(nèi)涵的挖掘提供了強(qiáng)有力的支持,在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。

  三、滲透課題內(nèi)涵,開展班級(jí)特色教育

  本學(xué)期我們大班組繼續(xù)以省級(jí)課題《紙趣》為切入點(diǎn),開展紙板拼貼畫為教學(xué)活動(dòng),以剪拼貼為主要策略,實(shí)施組織集體拼貼教學(xué)研究活動(dòng),探討優(yōu)秀拼貼作品的目標(biāo)定位,內(nèi)容開發(fā),教學(xué)方式、途徑,環(huán)境創(chuàng)設(shè),不斷反思調(diào)整總結(jié)以“紙趣”為理念,培養(yǎng)幼兒良好的動(dòng)手能力,激發(fā)幼兒對(duì)拼貼的興趣,學(xué)習(xí)正確的拼貼方法,體驗(yàn)拼貼所傳達(dá)的情感,并把作品編成有趣的故事,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、思維、想象力的發(fā)展,提高幼兒的審美能力、思維能力、語(yǔ)言能力等。

  我們還配合小班組開展“以大帶小”折紙活動(dòng)。使大班孩子樹立信心教小班弟弟妹妹學(xué)折紙,折一步,教一步,不能代替幫折。作品完成后并帶動(dòng)弟弟妹妹一起玩,充分體現(xiàn)了做哥哥姐姐的責(zé)任感,提高了他們的自信心。

  四、親子活動(dòng)精彩紛呈,幼兒生活豐富多彩

  “三.八”節(jié)“親子紙趣進(jìn)校園,友誼之花更燦爛”中,家長(zhǎng)們以熱情高漲的情緒積極參與整個(gè)折紙活動(dòng),家長(zhǎng)們的心靈手巧不免讓我們兩位老師感動(dòng),親子折紙活動(dòng)《郁金香》“開滿了”整個(gè)活動(dòng)室,給人一種溫馨的感覺(jué)。家長(zhǎng)開放日的親子游戲《紙棒接力》中也充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)朋友們的大力支持!親子活動(dòng)的順利開展,讓家長(zhǎng)和孩子們深深感受到親子游戲的濃濃親情,真正體驗(yàn)到了親子游戲真正的快樂(lè)。兩次活動(dòng)雖然都只有半天的時(shí)間感覺(jué)很短暫,但更因?yàn)榭鞓?lè)才顯出短暫的珍貴。

  五、搭建友誼橋梁,尋求家園互動(dòng)溝通

  教師與家長(zhǎng)之間互動(dòng)的結(jié)果影響著班級(jí)經(jīng)營(yíng)管理的成效,家園之間的溝通,可以形成教育合力,一起齊心協(xié)力解決教育問(wèn)題。當(dāng)然,溝通的方式有很多,我們?cè)诒緦W(xué)期主要做了以下工作:

  1、注重溝通的時(shí)效性和針對(duì)性。

  當(dāng)孩子在園身體不舒服或遇到某種問(wèn)題時(shí),我們第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),這樣一來(lái)可以讓家長(zhǎng)感覺(jué)到老師對(duì)孩子的重視,以及對(duì)問(wèn)題的重視。

  2、利用多種途徑,做到經(jīng)常性、簡(jiǎn)潔性。

  我們利用“櫥窗欄”“家園欄”“QQ群”“面談”、“電話”“家訪”等方式,向家長(zhǎng)呈現(xiàn)課程的開展情況、組織的豐富多彩的活動(dòng),了解幼兒在園在家的表現(xiàn)等等。從而促進(jìn)了我們與家長(zhǎng)之間的友情,也增進(jìn)了他們對(duì)我們工作的信任感。

  3、家長(zhǎng)資源的合理利用,突出顯著成效。

  三年一路走來(lái),家長(zhǎng)朋友跟我們以及小朋友非常的了解、熟悉,他們對(duì)我們老師的工作也非常的支持。謝國(guó)明爸爸知道我身體不好,張老師個(gè)子不高,主動(dòng)包攬了我班的飲用水,小國(guó)民學(xué)會(huì)了觀察引用水的多少,主動(dòng)和爸爸交流,總是提醒爸爸什么時(shí)候要搬水了,我們班的小朋友從心底里感謝這位熱心的叔叔,是他讓我們喝到了甘甜的純凈水。潘雨欣的爸爸從事電腦工作,每當(dāng)小朋友有節(jié)目演出時(shí),刻錄光盤潘爸爸主動(dòng)承擔(dān)了,我們的小朋友不忘潘爸爸的情,認(rèn)真地進(jìn)行排練和表演,節(jié)目得到了大家的好評(píng)。辛嵐爸爸已兩次成為我們班的家長(zhǎng)助教,讓家長(zhǎng)和小朋友們領(lǐng)略到了特有的美術(shù)教學(xué)的精湛,使大家感慨不已。

  回顧幼兒園三年的時(shí)光,喜、怒、哀、樂(lè)伴隨我們一路過(guò)來(lái),在和孩子們、家長(zhǎng)的共同努力下,我們一一克服了?粗⒆觽儚耐弁鄞罂迬КF(xiàn)在的董事乖巧到即將離開幼兒園,既欣喜又不舍從他們朗誦的《畢業(yè)詩(shī)》、唱的《畢業(yè)歌》里就能深深地體會(huì)到。

  衷心祝愿這些天真可愛(ài)的孩子們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)生涯中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

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